猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【北京专用】-2025-2026学年七年级语文下期期中押题密卷

猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【北京专用】 2025-2026学年七年级语文下期期中押题密卷 （满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是文坛宗师，只因大意漏看文本细节、误读古人深意，饮恨考场；然而机缘再临，文卷已铺开，这一世我将细品文章肌理、洞悉文言奥秘，重拾属于我的荣光！ 一、基础·运用(共12分) 2026年4月，在“五四青年节”即将来临之际，为了引导同学们珍惜青春时光，树立远大理想，班级拟举办“你想活出怎样的人生”主题班会。准备过程中，主持人请你帮忙完成以下任务。 （一）下面是主持人的开场白，请你帮助完善。 历史的星空，因众多杰出人物的涌现而熠熠生辉。他们中有叱咤风云的政治家【甲】决胜千里的军事家、博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家【乙】他们的独特经历、卓越才华、非凡气pò，总能唤起我们对理想的憧憬和追求。 1．(2分)给加点字注音，并根据拼音写汉字。     2．(2分)填入文段【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（    ） A．【甲】顿号   【乙】句号 B．【甲】顿号   【乙】省略号 C．【甲】逗号   【乙】句号 D．【甲】逗号   【乙】省略号 （二）以下是第一小组准备的发言，请你帮助检查。 中华民族从来不缺乏“志存高远”的杰出青年。东晋祖逖年轻时胸怀大志，夜半听到鸡鸣，便起床练剑。这就是家喻户晓的“闻鸡起舞”。作为北宋著名的文学家，范仲淹“断齑画粥”的故事却鲜为人知。生活如此清苦，范仲淹却不以为然，常自诵“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，手不释卷，发愤苦读。彭德怀十八岁的时候，为反抗反动政府的欺侮，同一些有血气的青年一道砸了贪官污吏的“堤防局”，怀着为穷人打天下的雄心壮志，弃农从戎。自青少年时代起，周恩来就立志要“为了中华之崛起而读书”，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，认定“有大志向的人，便想去救国，尽力社会”。因此，我们应该树立远大理想，并为实现理想而不懈奋斗。 3．(2分)你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（    ） A．家喻户晓 B．鲜为人知 C．不以为然 D．雄心壮志 （三）以下是第二小组准备的发言，请你帮助检查。 社会中的杰出人物只是少数，“小人物”才是这个世界的主体：不识字的阿长给迅哥儿买来他心心念念的《山海经》，温暖了他整个童年；贫苦无依的老王，离世前倾其所有给杨绛一家送去香油和鸡蛋，让她在之后的岁月里感动而愧怍……他们没有传奇的经历、壮丽的事业，也没有深厚的学养、豪迈的言语，因此他们仍然带给我们直抵内心深处的感动。我们将来即便不能成为杰出人物，也要做一个温暖善良的人。 4．(2分)你检查后发现，文段中的画线句表达有误，请修改。 修改： （四）下面是班会的结束语，请你帮助完善。 5．(2分)主持人希望以对联的形式提出倡议，总结收获，但对联中的个别词语还需斟酌。请你帮她选出最恰当的一项（    ） 历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活出怎样的人生，都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想，不懈奋斗，让青春无悔，让人生焕发夺目的光彩。抚今追昔，听 ① 传华夏。 正心 ② ，看少年意气扬神州！ A．伟大先贤  志向 B．先贤故事  志向 C．伟大先贤  立志 D．先贤故事  立志 6．(2分)下面是同学们发表的感言，其中修辞使用不恰当的一项是（    ） A．我们确实应该想想将来要成为什么样的人，没有方向的人生不就像没有方向盘的列车吗？那可是很危险的。 B．我觉得个人的理想应该和国家的需要联系起来，就像一滴水，只有融进大海里，才能永远不干涸。 C．我非常热爱天文学，在天文学的海洋里攀登，实在是乐趣无穷！希望我将来能成为一名天文学家！ D．青春，如诗，如画，如酒。我们如果停下奋斗的脚步，岂不辜负这流金岁月、青春时光？ 【答案】1． zhuó   魄 2．B 3．C 4．示例：但是他们仍然带给我们直抵内心深处的感动。 5．D 6．C 【解析】1．本题考查字音和字形。 卓越：zhuó yuè，意思是杰出的；超出一般的。 气魄：qì pò，指某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力，也指想象力或看法的大胆；气势。 2．本题考查标点符号的正确使用。 甲处：“叱咤风云的政治家”和“决胜千里的军事家”等构成并列关系，故中间用“顿号”。 乙处：这里指列举省略，故用“省略号”。 故选B。 3．本题考查成语的正确理解和使用。 A.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。文章指那些杰出青年的故事的知晓程度；使用正确； B.鲜为人知：很少有人知道。文中指范仲淹“断齑画粥”的故事知道的人不多；使用正确； C.不以为然：不认为是正确的。表示不同意或否定。文中指范仲淹对自己清苦的生活不放在心上，应使用“不以为意”；本项使用错误。 D.雄心壮志：远大的理想，宏伟的志向。文章指理想远大；使用正确。 故选C。 4．本题考查病句的辨析和修改。 关联词使用错误。根据“他们没有传奇的经历、壮丽的事业，也没有深厚的学养、豪迈的言语，因此他们仍然带给我们直抵内心深处的感动”可知，其中的关联词“没有……也没有……因此”使用不当，“没有……也没有”后面应该表示转折的意思，而不是因果，故应将“因此”改为“但是”。 5．本题考查完善对联。对联是一种对仗工整、意义相关的两句诗，通常要求字数相等、平仄相谐、词性相对、意义相关。 “伟大先贤”和“先贤故事”都是偏正结构的名词短语，但“听伟大先贤”在语法和语义上不太通顺，而“听先贤故事”在语法和语义上更合理，能体现出通过听闻先贤的事迹来回顾历史。“正心”是动宾结构的词语，后面应接与之结构相似的内容。“立志”是动宾结构的词语，“志向”是名词，“正心立志”在结构上与上联的“抚今追昔”相对应，且在语义上强调端正心态并立下志向，更能体现出积极向上的精神。 故选D。 6．本题考查辨析修辞方法。 C.有误。 选项“在天文学的海洋里攀登”，“海洋”通常是广阔、深邃且充满未知的，而“攀登”一般用于山峰等高耸的地形，用“攀登”来描述在“海洋”中的探索不太恰当，可改为“遨游”等更贴切的词汇。 故选C。 二、古诗文阅读(共18分) （一）诗文星河，字句拾珠！前世你曾忘词于 “一字之漏”“半句之缺” 的窘境，这一世，化身追韵墨客，补全流芳千古的名句，赢走你的 “诵忆勋章”！（5分） 7．①草木知春不久归，__________。（《晚春》韩愈） ②__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ③《登幽州台歌》中直抒胸臆，表现出诗人孤独悲愤的情感的诗句是：_______，_______！ ④乐器是古诗词中的常见意象，请写出一句含有乐器意象的古诗词：_______。（课内外均可） 【答案】 百般红紫斗芳菲 朔气传金柝 念天地之悠悠 独怆然而涕下 如“弹琴复长啸”“谁家玉笛暗飞声” 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“菲、朔、柝、悠、怆、涕”等字词容易写错。④只要是包含乐器意象的古诗词句子都可以，示例：羌笛何须怨杨柳。 （二）诗歌阅读（共5分） 阅读岑参的《逢入京使》和《碛中作》，完成下面小题。 逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 碛①中作 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟②。 【注释】①碛（qì）沙漠。②“平沙”句：一作“平沙万里绝人烟”。 8．(3分)以上两首诗选取了诗人远赴塞外途中的两个片段：一个是与入京使相逢，一个是沙漠行军。《逢入京使》中“双袖龙钟泪不干”和《碛中作》中“______”，都让我们感受到诗人______之情。但后一首诗内涵更为丰富，其中“平沙莽莽绝人烟”一句写出大漠______的特点，让我们感受到诗人从军边塞的豪情壮志。 9．(2分)对塞外奇景的描绘，是边塞诗的重要内容。以下诗句不是描述边塞风光的一项是（    ） A．明月松间照，清泉石上流。 B．大漠孤烟直，长河落日圆。 C．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 【答案】8． 辞家见月两回圆 思乡 辽阔苍茫 9．A 【解析】8．本题考查理解诗意。 “双袖龙钟泪不干”意思是：思乡之泪沾湿双袖难擦干。揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。朴素、真切地再现了一个普通人想家想到极点的情态，描绘出流下的眼泪之多，表达了深深的思乡之情。“辞家见月两回圆”表明辞家已见两次月圆，“两回圆”是经历两月的艺术说法。这句诗含蕴很丰富。十五的月亮是最圆最亮的。人们爱用月亮的圆缺来比喻人的离合，看到圆月，就会想到与家人的团圆，现在是月圆人不圆，自然不免要牵动思乡之情。可见，两句都写出了思乡之情。 “平沙莽莽绝人烟”意思是平沙莽莽一望无际不见人烟。写出了明月照耀下，荒凉大漠无际无涯的朦胧景象。景色是苍凉的，但感情并不低沉、哀伤。在诗人笔下，戎马生涯的艰苦，边疆地域的荒凉，正显示诗人从军边塞的壮志豪情。 9．本题考查理解诗意。 A.句意：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。写山间景色； B.句意：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。描述边塞风光； C.句意： 边境上秋天一来风景就全都不同了，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。描述边塞风光； D.句意：黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。 描述边塞风光； 故选A。 （二）文言文阅读（共8分） 阅读两篇短文，完成下面小题。 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：【甲】“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：【乙】“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 司马光勤学 朱熹 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵乃已。自言：【丙】“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （取材于《三朝名臣言行录》） 【注】①患：担心②俟：等待，等到。 10．(2分)下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务           自以为大有所益 B．卿今者才略               略胜一筹 C．及鲁肃过寻阳             及长，遍览古籍 D．即更刮目相待             三更半夜 11．(2分)下列对文中画线句的理解不正确的一项是（   ） 【甲】孤岂欲卿治经为博士邪 理解：孙权反问吕蒙，强调自己并非要求他研究儒家经典成为学官，只是希望他能多了解历史罢了。 【乙】士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 理解：吕蒙因自己努力学习而蜕变，这句话体现了吕蒙的自信，表达了对鲁肃没有远见卓识的批评。 【丙】用力多者收功远，乃终身不忘也 理解：司马光认为学习多付出努力，收获的功效就会长远，所学会终身不忘，体现他对努力的肯定。 12．(4分)根据两篇短文，在下面语段中的横线上填写恰当的内容。 学，不但要有态度，还要有方法。为了能更好地“①______”，孙权劝吕蒙用“②______”之法读书，以便了解历史，拓宽视野；司马光则反复强调“③______”之法对读书的重要意义，同时践行用“或马上，或中夜不寝时”的“碎片化”时间读书，并主张“④______”，将“学”与“思”相结合，深度思考，领会其义。古人读书启示我们，以开放之姿博学，以专注之心深研，方为治学之道。 【答案】10．C 11．乙 12． 当涂掌事 涉猎 讽诵 咏其文，思其义 【解析】10．本题考查文言文字义。 A.用/“以”与“为”连用，“以为”意思是“认为”； B.谋略/副词，略微、稍微； C.等到……的时候，二者意思相同； D.更，另，另外 /更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时；故选C。 11．本题考查句子理解。 乙句“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”，吕蒙这句话体现了自己因学习而有了很大进步的自信。但说 “表达了对鲁肃没有远见卓识的批评”不准确。吕蒙更多是带着一种调侃、自豪的语气，以轻松的方式回应鲁肃对自己才略进步的惊讶，并非是批评鲁肃没有远见卓识 ，该理解错误。故选乙。 12．本题考查内容理解。 根据《孙权劝学》中“权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’”可知，孙权认为吕蒙如今当权管事，需要学习，所以①处应填“当涂掌事”。 从孙权所说“但当涉猎，见往事耳”可知，他劝吕蒙用“涉猎”之法读书，以便了解历史、拓宽视野，故②处填“涉猎”。 依据《司马光勤学》中“独闭门不出，俟能讽诵乃已”“书不可不成诵”等内容，可知司马光反复强调“讽诵”之法对读书的重要意义，所以③处为“讽诵”。 由“咏其文，思其义，所得多矣”可知，司马光主张“咏其文，思其义”，将“学”与“思”相结合来深度思考领会含义，因此④处填“咏其文，思其义”。 【点睛】参考译文： 《司马光勤学》：司马光，是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他小时候担心自己的记忆力不如别人，（当）众多兄弟已经会背诵（文章）然后去玩耍休息了，（他却）独自关上门不外出，等到能够熟练地背诵才停止。他自己说：“下的力气多的人收获就长远，（这样学过的东西）才能终身不忘。”等到长大后，（他）广泛地阅读古代书籍，知识广博，记忆力强，（他）说：“书不可以不背诵。有时在马上（骑马的时候），有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考它的含义，收获就多了。” 三、整本书阅读（共5分） 13．在《骆驼祥子》整本书阅读展示活动中，某小组准备以示意图的形式呈现祥子“三起三落”的人生经历。同学们在下面两幅图的选择上产生了分歧，请帮助他们做出选择，并说明理由。（100字左右） 【答案】应选图甲。一起，祥子靠自己苦干三年买新车，人生达到最高点。二起，他卖骆驼及拉包月攒钱，还没有买到车就被孙侦探敲诈，所以“起”的高度要低于第一次。三起，靠虎妞钱买车，本质是依附，并且买是辆破车，所以“起”的高度更低。另外，在小福子死后，他彻底堕落，人生高度应远低于起点。 【详解】本题考查图文转换。 祥子生长在乡间，十八岁时便跑到城里来。祥子干过各种体力活，最后决定拉车。成了高等人力车夫。经过三年的努力，买了一辆新车，但不久被大兵连人带车捉走，后趁乱逃跑并牵走军营的三匹骆驼，将骆驼卖了三十五块大洋，得了“骆驼祥子”的称号。回到人和车厂，受到虎妞的诱惑，为躲避虎妞而去曹宅拉包月。曹先生被侦探跟踪，祥子受到牵累，被孙侦探敲诈，失去全部积蓄。祥子不得已回到人和车厂，因为虎妞而与刘四爷闹翻，与虎妞结婚。虎妞为祥子低价买了一辆二手车，后虎妞难产而死，祥子卖车为其办丧事。祥子拒绝了小福子的心意，独自离开。在报复了刘四爷后，祥子打算和小福子一起到曹先生家开始新的生活。在得知小福子自杀后，祥子希望彻底破灭，走向堕落的深渊，他从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 由此可见一开始，祥子的起点很高，他是一位有志向的，勤奋能干的高等车夫，他用三年的时间实现了自己第一辆车的梦想，然后当祥子的车被大兵抢走了以后，他曾经后悔过，也埋怨过，但此时他还是没有丧失生活的信心，趁乱他从军营里逃出来，继续拉车。所以一起一落的起伏不算特别大； 祥子第二次是拉包月的，这时他为曹先生拉车，想攒钱买车，可他还没攒够钱买新车，这些钱就被孙侦探敲诈勒索掳走了。所以，第二起的高度要低于第一次。甲图的第二次的起点要比第一次低，是符合原著要求的，乙图第二次的高度和第一次持平，这是不符合要求的。 祥子第三次是靠虎妞的钱买到的车，这是依附他人获得的车，而且这是二手车，所以第三次的起点更低。在小福子死去后，祥子彻底自暴自弃，他不再是原先有理想有冲劲的青年，他变成自私、懒惰、麻木、堕落的人，混成了个人主义的末路鬼。这体现他的人生高度远低于起点。故选甲图。结合以上分析组织答案即可。 四、现代文阅读（共25分） （本题6分）班级开展“建设韧性城市，共筑美好家园”活动。请你参与并完成相关任务。 材料一 韧性城市是指能够凭借自身能力抵御外界冲击、当灾害事件发生时能及时感知并合理地调配资源以从灾害中快速恢复过来的城市，是城市安全发展的新范式。有一个形象的比喻，就是让城市像弹簧一样，能从容应对外界压力，并快速恢复原状。为什么要建设韧性城市呢？其一，与城镇化进程的加快有关。城镇化率的不断提升为城市基础设施的发展提供了充足的动力，但同时也使得城市功能日趋复杂。城市，尤其是大中城市的基础设施、资源、生态承受着更大压力，人口、建筑、生产、财富的聚集等也会对各种灾害风险产生放大效应，加剧城市的脆弱性。其二，与全球气候变化加剧有关。由于极端天气导致的洪涝、干旱等灾害，使城市安全面临着严峻挑战。 材料二 ①韧性城市建设对于提升城市的安全水平、促进经济社会可持续发展、提高城市治理能力和居民生活质量具有重要意义。随着科技的快速发展，越来越多的城市利用数字智能技术赋能韧性城市建设，取得了显著成效。例如，郑州市依托智慧防汛系统，实时监测积水点水位与排水泵站运行状态，通过算法模拟暴雨路径，提前调度应急资源，在 ②2024年化解了3次特大暴雨威胁。又如，重庆市通过数字住建平台整合地下管廊数据，结合AI预测模型，提前预判管网老化风险，2024年已完成6000公里老化管道升级，使事故率下降40%。实践证明，数字智能技术的应用就像给城市装上了“千里眼”和“顺风耳”，在城市的灾害预警方面发挥着重要作用。 材料三 市民作为韧性城市建设中的关键主体，可以尝试通过四个“突破”参与韧性城市建设。第一是突破个人舒适圈。市民可以通过主动参加应急培训课程，了解各类紧急情况的应对方法；还可以准备足够的食物、水、药品等必需品，确保应对紧急情况。第二是突破家庭边界，积极参与韧性社区建设。既可以参与风险调查、灾害预防、应急响应和灾后恢复工作，也可以在平时与邻居加强联系，在紧急情况下相互支持，共享资源。第三是突破信息茧房，努力提升信息获取能力。在紧急情况下，要及时关注并传播来自权威渠道的准确信息。第四是突破互动隔阂，主动参与政策制定。每位市民都可以在社交媒体、社区论坛等平台上积极参与关于韧性城市建设的讨论，提出建设性意见。 14．(2分)小组同学对材料内容展开了讨论，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．能从容应对外界压力并从灾害中快速恢复，是韧性城市的主要特点。 B．城镇化进程有利的一面体现为能够为城市基础设施的发展提供动力。 C．数字智能技术就像“千里眼”和“顺风耳”，可以赋能韧性城市建设。 D．市民通过四个“突破”参与韧性城市建设，主要是为了应对紧急情况。 15．(4分)小语查找到了《北京市韧性城市建设公众认知问卷调查报告》的相关数据（见下面统计图），并与同学展开了讨论。请根据统计图和三则材料内容，将他们的对话补充完整。 小语：这份调查结果并不乐观，因为____________。 小文：确实如此。我认为可以加大宣传力度，让更多市民了解并参与到韧性城市建设中去。比如，根据三则材料，我们可以分别从________、_________、_________这几方面开展宣传。 【答案】14．D 15． 近一半的人认为建设韧性城市／社区没必要或无所谓。 建设韧性城市的原因 意义／成效 具体做法 【解析】这组材料围绕韧性城市展开，材料一清晰阐释其定义与建设因由，城镇化加速与气候变化加剧构成现实驱动；材料二以郑州、重庆为例，展现数字技术赋能建设的显著成效，凸显科技价值；材料三聚焦市民，从四个“突破”给出参与路径。整体逻辑连贯，从概念到实践，从宏观到微观，全面搭建韧性城市建设认知框架，兼具理论与实操指引。 14．本题考查信息的筛选与辨析。 D.根据材料三“市民作为韧性城市建设中的关键主体，可以尝试通过四个‘突破’参与韧性城市建设。第一是突破个人舒适圈……第四是突破互动隔阂，主动参与政策制定。每位市民都可以在社交媒体、社区论坛等平台上积极参与关于韧性城市建设的讨论，提出建设性意见”可知，市民通过四个“突破”参与韧性城市建设，其中“突破个人舒适圈”包括应对紧急情况的准备，但“突破家庭边界”涉及韧性社区建设的日常工作，“突破信息茧房”强调提升信息获取能力，“突破互动隔阂”是参与政策制定。 这四个“突破”涵盖了日常预防、应急应对、社区共建、政策参与等多个方面，并非“主要是为了应对紧急情况”； 故选D。 15．本题考查内容理解及图文转换。 第一空：统计图中“没必要”占比32.24%，“无所谓”占比12.15%，二者相加近一半，所以小语说调查结果不乐观，是因不少人对建设韧性城市/社区必要性认知不足。故填写：近一半的人认为建设韧性城市／社区没必要或无所谓。 第二空：根据材料一中“为什么要建设韧性城市呢？其一，与城镇化进程的加快有关……其二，与全球气候变化加剧有关……”可知，阐述了城镇化进程、气候变化等促使建设韧性城市的原因，可用于宣传让市民知晓建设必要性。故填写：建设韧性城市的原因。 第三空：材料二“韧性城市建设对于提升城市的安全水平、促进经济社会可持续发展、提高城市治理能力和居民生活质量具有重要意义……取得了显著成效。例如……”可知，说明了建设韧性城市的意义与数字技术应用等带来的成效，能让市民了解建设价值。故填写：意义／成效。 第四空：根据材料三“市民作为韧性城市建设中的关键主体，可以尝试通过四个‘突破’参与韧性城市建设……每位市民都可以在社交媒体、社区论坛等平台上积极参与关于韧性城市建设的讨论，提出建设性意见”可知，从市民参与角度给出具体做法，可用于指导市民如何参与建设。故填写：具体做法。 （本题11分）阅读《此生无愧“中国心”》，完成下面小题。 此生无愧“中国心” ①吴大观，“中国航空发动机之父”！我们可以用若干个“第一”来概括他的巨大贡献： 组建了新中国第一个航空发动机设计结构； 创建了我国航空史上第一个发动机实验基地； 主持研制了我国第一台喷气发动机、涡喷发动机、涡扇发动机； 成功研制了我国第一台斯贝发动机； 建起了新中国第一支航空动力设计研制队伍； 建立了第一套航空发动机研制规章制度和技术标准…… ②女儿吴晓云说：“爸爸病重，蔫蔫的，但只要老同志来探望，他就神采飞扬，拉着人家说个不停，话题全是‘发动机’。” ③为中国战鹰装上一颗强劲的“中国心”——这个目标，就像穿越一个世纪的火焰，燃烧了他全部的生命。 ④一九三八年，吴大观在西南联大机械系读四年级。凄厉的防空警报不时响起，日军的飞机像乌鸦一般飞到昆明上空，鬼魅般的黑色炸弹随即从天而降。昆明城内火光四起，爆炸声、哭喊声连成一片……“跑警报”也成了西南联大师生们日常的课程。每次“跑警报”，吴大观总要提上一个布兜，里面装着书本和计算尺。他趴到草丛里，还在看书、计算。学习理论，琢磨飞翔，是他心中的重中之重。日本军机狂轰滥炸后，呼啸着扬长而去。中国虽有空军战机，但数量少、质量差、飞不高、飞不快。加上中国工业基础薄弱，连飞机的维修都无法保障，导致本就不多的战机常常不能升空作战。吴大观的心，被深深地刺痛了，他做出了一个重大决定：“我要转系，学习航空。” ⑤从机械系转入了航空系、他的心，真正飞翔起来。 ⑥一九四二年，吴大观毕业。他毫不犹豫地选择了逐梦航空，在贵州大定县的山洞和茅草屋里，用两年时间潜心研究了活塞式发动机的整套技术资料，全面掌握了当时世界上比较先进的航空发动机工艺技术，之后几年、除了接受试验工程师工作培训，吴大观还学习了齿轮加工等技术。 ⑦一九四六年、在美国普·惠公司的车间，吴大观见到了喷气式发动机离心式压气机叶轮和涡轮部件，不禁悲从中来：中国现在连活塞式发动机还制造不出来，哪年哪月才能制造出喷气发动机呢？除了在工厂里学习、吴大观还大量阅读各种相关杂志和书籍，获取录新的喷气式发动机知识。这为他后来从事喷气式发动机的研究，打开了一个宽阔的窗口。 ⑧一九四七年，吴大观对劝他留在美国的朋友说：“我是中国人，我一定要回祖国！”之后毅然回国一九四八年，吴大观又毅然前往解放区，他对华北军区司令员聂荣臻说：“我唯一的愿望就是将来造出我们国家的航空发动机，造出自己的飞机。” ⑨征途漫漫，吴大观和他的同事们寻找者属于中国航空发动机的道路。一九五四年七月，新中国生产的第一架飞机——“初教-5”试制成功。一九五六年五月，我国第一台“涡喷-5”发动机仿制成功，这是第一代国产喷气式发动机。一九五八年，“喷发-1A”发动机和“歼教-1”喷气式飞机研制成功，填补了我国航空领域的多项空白，也向全世界证明，中国人完全能够造出自己的喷气式发动机和喷气式飞机。 ⑩此后，从涡轮喷气发动机到更先进的涡轮风扇发动机，吴大观又参与试制了一系列喷气式发动机。一九八五年底，在决定仿制还是自主研制第三代国产大型军用航空涡扇发动机的关键时刻，吴大观大声疾呼：“我们一定要开创一条中国自主研制航空发动机的道路。否则，就会永远受制于人，战机就会永远没有‘中国心’！”他与其他八位专家一起联名报告国务院，建议自主研制“太行”涡扇发动机。于是，“太行”发动机项目得以立项。 ⑩二零零三年九月，斯贝（“涡扇-9”）发动机的全面国产化进入关键时刻，却发生了叶片断裂故障。当时，已是八十七岁高龄的吴大观立刻赶到西安430厂，很快找到了故障的主要原因。在他指导下，第二台发动机顺利通过了验证试车。回到北京后，他又将自己总结的关键技术经验和资料，无私地奉献给了工厂，并对斯贝发动机技术的改进提出了建议。 ⑪二零零五年五月，吴大观再一次贡献他多年来总结的关键技术和经验。这对我国“秦冷”发动机（斯贝发动机的升级版）的生产定型起到了关键作用。后来，吴大观在看到装着“中国心”的“飞豹”战机在西安飞机城上空进行飞行表演时，热泪纵横。 ⑫九十岁高龄那年，他写下肺腑之言：“我愿在自己有生之年，继续为我们的航空工业尽心尽力，为实现今生航空报国夙愿，奉献一颗赤诚之心。” ⑬二零零九年三月十八日入时十分，灿烂的阳光透过玻璃窗，照进安静的病房。吴大观抬起眼，最后一次仰望祖国蔚蓝的天空——一架“战鹰”带着强大的“中国心”，呼啸而过。他的心也乘风而去，脸上露出了欣慰的笑容…… ⑭二零零九年七月，吴大观入选“100位新中国成立以来感动中国人物”。飞翔的“中国心”感动了中国！ （取材于李春雷《吴大观：给战鹰安上“中国心”》） 16．(3分)文章讲述了“中国航空发动机之父”吴大观的故事。他在西南联大求学期间因①__________而毅然转入航空系；毕业后利用一切机会学习技术，因感到中美发动机制造差距而努力学习最新的喷气式发动机知识；后来和同事们不断探索，制造出中国自己的喷气式发动机和喷气式飞机；八十年代提出②____________的建议，促成“太行”发动机项目立项；进入新世纪，虽年事已高，但仍③____________，并无私地奉献出自己总结的关键技术和经验。 17．(4分)下面是对文章中两处画线句的改写。请任选一处改写，结合具体内容简要分析其表达效果的变化。 （1）将第①段中画线的多个独立成行的短句改写为一个长句： 他组建了新中国第一个航空发动机设计结构，创建了我国航空史上第一个发动机实验基地，主持研制了我国第一台喷气发动机、涡喷发动机、涡扇发动机，成功研制了我国第一台斯贝发动机，建起了新中国第一支航空动力设计研制队伍，建立了第一套航空发动机研制规章制度和技术标准…… （2）把第⑥段中画线的一个长句改写为多个短句： 他毫不犹豫地选择了逐梦航空。他在贵州大定县的山洞和茅草屋里工作和生活。他用两年时间潜心研究了活塞式发动机的整套技术资料。这让他全面掌握了当时世界上比较先进的航空发动机工艺技术。 18．(2分)文章除了概括式的叙述以外，还穿插了多处细节描写来刻画人物的丰富形象。结合相关内容，说说作者是如何运用细节描写来刻画人物的丰富形象的。 19．(2分)依据文章内容，说说你对结尾段中“中国心”的理解。 【答案】16． 中国战机远远落后于日本军机 自主研制“太行”涡扇发动机 帮助工厂解决发动机故障难题 17．答案示例一： 选（1）。原文使用多个独立成行的短句来分别突出吴大观的首创贡献之大、之多，简明有力，让人震撼而油然生发敬佩之情。改成长句后，不如短句独立成行鲜明醒目，也缺失了冲击力。 答案示例二： 选（2）。原长句从所作选择，到所处环境和所做事情，再到所获巨大成果，对吴大观的事迹进行了连贯且集中的叙述，衔接紧密，一贯而下。 18．示例：文章运用多处细节描写来刻画吴大观的丰富形象。病重时，一谈“发动机”就拉着探望的老同志说个不停的动作，刻画出他的敬业乐业与无私忘我；在决定仿制还是自主研制的关键时刻，大声疾呼“我们一定要开创一条中国自主研制航空发动机的道路”的语言，刻画出他自主自强、目光长远的担当与智慧；看到装着“中国心”的战机进行飞行表演时，“热泪纵横”的神态，刻画出他对祖国的热爱。 19．示例：既指战机的“心”——中国自主研制的、具有先进水平的航空发动机，又指吴大观的心——为实现航空报国夙愿而无私奉献的一颗赤诚之心。 【解析】本文以“中国心”为精神内核，通过时间轴展现了吴大观航空报国的传奇人生。文章采用总分结构，开篇以七个“第一”概括其贡献，随后以西南联大转系、留美归国、发动机研制等典型事件，立体呈现了一位科学家将个人理想融入国家需求的赤子情怀。文中“跑警报时坚持学习”“病榻谈发动机”等细节生动彰显其执着精神，而“太行”发动机的自主研制则体现其战略眼光。结尾战机呼啸与开篇呼应，完成“中国心”的意象升华。 16．本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第④段“一九三八年，吴大观在西南联大机械系读四年级。凄厉的防空警报不时响起，日军的飞机像乌鸦一般飞到昆明上空，鬼魅般的黑色炸弹随即从天而降”“日本军机狂轰滥炸后，呼啸着扬长而去。中国虽有空军战机，但数量少、质量差、飞不高、飞不快”“吴大观的心，被深深地刺痛了，他做出了一个重大决定”可知，吴大观转系的原因是目睹日军轰炸、中国战机无力抵抗，中国战机远远落后于日本军机，据此可填“目睹日军战机轰炸，中国空军无力抵抗”或“中国战机远远落后于日本军机”； 第二空：结合第⑩段“一九八五年底，在决定仿制还是自主研制第三代国产大型军用航空涡扇发动机的关键时刻，吴大观大声疾呼”“他与其他八位专家一起联名报告国务院，建议自主研制‘太行’涡扇发动机。于是，‘太行’发动机项目得以立项”可知，八十年代，吴大观建议自主研制 “太行”涡扇发动机，促成“太行”发动机项目立项，据此可填“自主研制‘太行’涡扇发动机”； 第三空：结合第⑩段“二零零三年九月，斯贝（‘涡扇-9’）发动机的全面国产化进入关键时刻，却发生了叶片断裂故障。当时，已是八十七岁高龄的吴大观立刻赶到西安430厂，很快找到了故障的主要原因”“回到北京后，他又将自己总结的关键技术经验和资料，无私地奉献给了工厂，并对斯贝发动机技术的改进提出了建议”可知，进入新世纪，他虽年事已高，但仍亲自参与故障排查，指导技术攻关，帮助工厂解决发动机故障难题，并无私地奉献出自己总结的关键技术和经验，据此可填“帮助工厂解决发动机故障难题”。 17．本题考查赏析语句。 （1）结合原句分析，短句分行，强调每一项“第一”的独立意义，增强震撼力，更突出其开创性成就的分量，增强视觉冲击力，符合“中国航空发动机之父”的崇高地位，使读者自然地生发敬佩之情；结合改句分析，所改长句更流畅，使叙述更加连贯，一气呵成地展现了吴大观的卓越贡献，但削弱了强调作用，缺少视觉冲击力，适合平实叙述。 （2）结合第⑥段中画线的长句分析，“他毫不犹豫地选择了逐梦航空”是吴大观所作的选择，“在贵州大定县的山洞和茅草屋里”是所处的环境，“用两年时间潜心研究了活塞式发动机的整套技术资料”是他所做的事情，“全面掌握了当时世界上比较先进的航空发动机工艺技术”是所获得的巨大成果，原长句对吴大观的事迹进行了连贯且集中的叙述，体现了研究过程的连贯性，强调“两年潜心研究”与“全面掌握技术”之间的因果关系，逻辑紧密；结合所改短句分析，改写成多个短句，突出吴大观在艰苦环境中的执着精神，节奏明快，更易读，但弱化了逻辑关联。 18．本题考查赏析语句。 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻，丰富； 19．本题考查理解词句。 结合第⑬段“吴大观抬起眼，最后一次仰望祖国蔚蓝的天空——一架‘战鹰’带着强大的‘中国心’，呼啸而过。他的心也乘风而去，脸上露出了欣慰的笑容……”可知，“中国心”的表层含义是指“战鹰的‘中国心’”，即吴大观研制的国产航空发动机； 结合第⑫段“九十岁高龄那年，他写下肺腑之言：‘我愿在自己有生之年，继续为我们的航空工业尽心尽力，为实现今生航空报国夙愿，奉献一颗赤诚之心’”可知，“中国心”的深层含义是吴大观的心，一颗为实现航空报国夙愿而奉献的赤诚之心，象征吴大观的矢志报国的精神。 （本题8分）阅读《书中觅清凉》，完成下面小题。 书中觅清凉 沈念 ①一到炎夏，南方的溽热是不好经受的，尤其是生活在湖南长沙这座有名的“火炉”城市。今夏入伏，朋友夜间邀约去爬岳麓山消暑，从湖南大学西侧的登高路往山上走，热度就降了下来。山路上夜行者不少。朋友确凿地说，这是韩愈当年走过的上山消暑之路。我心里咯噔一下，抬头四望，月色稀疏，爱晚亭四周树密荫浓，小池中蛙鸣虫唱，身心之间也有了几缕凉风荡漾。 ②古代文人一般是怎么消夏的？脑中突然冒出这一问题，抛给朋友，他脱口诵出唐代诗人白居易那首著名的《消暑》诗：“何以消烦暑，端坐一院中。眼前无长物，窗下有清风。散热由心静，凉生为室空。”白大诗人在一千年前给出了这么一个“妙招”——心静自然凉，却让我想起了一件儿时旧事。 ③孩提时代，我是在洞庭湖畔的一个小镇度过的。有一年夏夜酷热，又遇上停电，弟弟睡在床上，翻来覆去，燥热不安，嘴里直唤“太热了”。我嫌弃他聒噪，很大人般地说了一句：“心静自然凉”。这话刚好被站在窗外的父亲听到，当即将我表扬了一番。十来岁的我说出这话，只是从父辈们交谈间偷学到的，那时不求甚解，后来读书多了，才知道出处原是在白居易这里。 ④古人的生活方式，我们常从典籍、诗文、逸事中读到。冬天围炉焙酒，“晚来天欲雪，能饮一杯无”，而遇到夏日溽热绵长，则是以竹林坐读、品茗赏荷、吟诗听曲等文雅之事来散热驱暑。读书自遣，果真能消夏？虽有些“不得已而为之”，但在没有便捷降温电器的过去，从身体上的散热转而寻求心灵的安静，何尝不也蕴藏着古人的智慧？ ⑤那天从岳麓山回来，在书房无意中翻到一册叫《避暑录话》的旧书。书是从窑岭旧书店淘的，为宋代词人叶梦得退居湖州卞山时所作。作者在序中自称，酷暑难熬，每日早起后去往泉石深旷、竹林幽茂处，与二子及门生避暑，泛话古今杂事，二者兼得，以为欢笑。书中也的确记载了欧阳修、苏东坡、王安石等文人的消暑方式。“一生勤苦书千卷，万事消磨酒百分”，勤读的欧阳修喜欢守在书房读书消暑；苏东坡在密州时，自制清热解渴的饮料“密酒”，并邀友人谈天说地，甚至听怪诞故事来消暑；而王安石则骑着毛驴到山林间读书，困了就地而眠，日落方归，和大自然在一起，何“热”可言呢？ ⑥在难耐的暑热中要做到心静，静到什么程度才会自然凉？我想没有谁能给出一个确切的答案。 ⑦古人甚至为了拥有夏日静读的好环境，巧花心思想计策。明末清初的文学家李渔，是一位讲究生活美学的人。他把书房窗户设计成扇面形，又发明了专门用于夏天读书的“凉机”。后者其实就是小椅凳，只是形状奇特，中间是掏空的，有一个平面的洞，另造一个可以填充井水或冰块的方木匣置于其中。人坐上去后，由于凳内有凉水或冰块，因此感觉凉飕飕的，非常适合夏天读书人使用。看来李渔很会为自己好好读书创造条件。 ⑧细细琢磨，古人讲求内观于心。“心静自然凉”的道理，大概就是要懂得“忘掉”身体上的燥热，不扰心神，不乱心境，以内心的“清凉”来帮自己消夏吧。 ⑨那夜山行路上，我想起二十多年前刚参加工作，租在一栋老楼的顶层小屋居住。楼是上世纪80年代末盖的，隔热效果差，到了7月，像个烘烤房。我那时年轻，在学校里工作，暑假不愿回老家，就在出租房里读书写作。把凉席铺在地板上，一台轰轰作响的台扇，像架战斗机日夜逡巡。以书为枕，读书甩汗。就是在那年夏天，我在酷暑和热汗里啃完了博尔赫斯小说全集和如天书般的《尤利西斯》。 ⑩朋友听了，于诧异中连连称赞。其实他不知，直到今天，我虽搬过几次家，但书房从没装过空调。我当专业作家后不用每日打卡上班，又不喜外出避暑，只是窝在书房里，以坐忘般读书消夏，也是有意让身心感应四时变化。 ⑪从另一个层面来说，每每独坐桌前，环视书丛，拿起想读的书，那些文字似乎就变成了冰块和凉风。我回想这些年夏天读过的大部头书，都是平常难读完的，却在这夏日里成了我手中的一把摇扇，也替代了空调的飕飕冷风。 ⑫不知我这算不算是有些毅力，真正做到了“心静自然凉”，又算不算成本最低的避暑方式？想起陶渊明说过：“每有会意，便欣然忘食。”不一定能做到“忘食”，沉浸书中世界而暂时忽略了暑热，倒是一件让我觉得愉悦和清爽的生活真事。 《人民日报》（2024年08月21日第20版）有删改 20．(3分)本文以长沙酷暑为引，通过夜登岳麓山的清凉体验，引出①______的思考；接下来由白居易“心静自然凉”的诗句切入，追溯②______；然后结合自身经历，回忆③______；最后阐释沉浸书中可暂忘暑热的哲思。 21．(2分)结合文章内容，解释第⑨段“像架战斗机日夜逡巡”在文中是什么意思，分析这样写的好处。 22．(3分)结合文章内容，简要阐述你对本文题目“书中觅清凉”的理解。 【答案】20． 对古人是如何消暑的思考 追溯古人消暑的雅趣与巧思 炎夏苦读的往事以及坚持无空调读书的习惯 21．“像架战斗机日夜逡巡”巧妙的运用了比喻，将台扇的声音和运作比喻为战斗机的轰鸣，写出了噪音嘈杂，酷暑难耐。这样写突出了下文作者用坚持阅读来对抗酷暑，更好的表达了作者通过沉浸读书来散热祛暑，求得“心静”。 22． “觅清凉”表面上是指作者通过读书转移酷暑的难耐，寻得清凉，实际上指作者思考古今文人读书得以消暑的智慧，再结合自己经历，最终感悟到沉浸 书中可以获得心灵的宁静，达到内心的平和。题目生动形象的阐释了阅读的功用，表达了作者对阅读的喜爱。 【解析】 20．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第②段中“古代文人一般是怎么消夏的？脑中突然冒出这一问题……”“古代文人一般是怎么消夏的？脑中突然冒出这一问题……”可知，作者在感受到岳麓山夜间的清凉后，不禁对古人的消暑方式产生了思考。这一问题引出了后文对古人消暑方法的探讨，包括白居易的“心静自然凉”以及后续提到的各种文人消暑的雅趣。可概括为：对古人是如何消暑的思考； 第二空，结合第④段中“古人的生活方式，我们常从典籍、诗文、逸事中读到……读书自遣，果真能消夏？”，第⑤段中“书中也的确记载了欧阳修、苏东坡、王安石等文人的消暑方式……”，第⑦段“古人甚至为了拥有夏日静读的好环境，巧花心思想计策……”可知，作者通过引用典籍、诗文和逸事，追溯了古人消暑的多种方式，如竹林坐读、品茗赏荷、吟诗听曲等，并具体描述了欧阳修、苏东坡、王安石等文人的消暑习惯，以及李渔为夏日静读设计的小椅凳等巧思。可概括为：追溯古人消暑的雅趣与巧思； 第三空，结合第⑨段中“那夜山行路上，我想起二十多年前刚参加工作……就是在那年夏天，我在酷暑和热汗里啃完了博尔赫斯小说全集和如天书般的《尤利西斯》”，第⑩段中“其实他不知，直到今天，我虽搬过几次家，但书房从没装过空调……”可知，作者回忆了自己年轻时在酷暑中坚持读书的经历，以及至今仍保持的无空调读书习惯。这些经历体现了作者对“心静自然凉”的实践，也展示了沉浸书中可暂忘暑热的哲思。可概括为：炎夏苦读的往事以及坚持无空调读书的习惯。 21．本题考查句子赏析。 结合第⑨段中“……楼是上世纪80年代末盖的，隔热效果差，到了7月，像个烘烤房。我那时年轻，在学校里工作，暑假不愿回老家，就在出租房里读书写作。把凉席铺在地板上，一台轰轰作响的台扇，像架战斗机日夜逡巡。以书为枕，读书甩汗。就是在那年夏天，我在酷暑和热汗里啃完了博尔赫斯小说全集和如天书般的《尤利西斯》”可知，“像架战斗机日夜逡巡”，巧妙运用比喻手法，将台扇工作时发出的巨大轰鸣声和不断运转的状态，比作战斗机在空中来回巡逻的声响。这一描述生动形象地写出了台扇噪音的嘈杂以及酷暑环境中台扇虽不停运转却难以带来彻底清凉的无奈，凸显了当时居住环境的炎热与不适。这样写的好处在于，通过极具画面感和听觉冲击力的比喻，强化了酷暑难耐的氛围，进而更加突出下文作者选择以坚持阅读来对抗酷暑的决心与行为。在如此艰苦的条件下，作者仍能沉浸书中，散热祛暑，求得“心静”，充分展现了阅读带给作者的精神慰藉与清凉。 22．本题考查标题理解。 结合第⑨段中“那夜山行路上，我想起二十多年前刚参加工作……就是在那年夏天，我在酷暑和热汗里啃完了博尔赫斯小说全集和如天书般的《尤利西斯》”，第⑩段中“直到今天，我虽搬过几次家，但书房从没装过空调……以坐忘般读书消夏”可知，这些描述都体现了作者在炎炎夏日中，通过沉浸于书本世界来忘却外界的炎热，寻得内心的清凉。“书中觅清凉”这一题目，表面上直接关联着文中作者通过阅读来转移对酷暑难耐的注意力，从而在精神上寻得一丝清凉的行为； 结合第④段中“古人的生活方式，我们常从典籍、诗文、逸事中读到……读书自遣，果真能消夏？”以及后续对欧阳修、苏东坡、王安石等文人消暑方式的介绍，都展示了古人如何通过读书这一文雅之事来散热驱暑，体现了他们的生活智慧。由此可见，题目更深层次地指涉了作者对古今文人通过读书得以消暑的智慧的思考与探寻。 结合第⑫段中“不知我这算不算是有些毅力，真正做到了‘心静自然凉’……沉浸书中世界而暂时忽略了暑热，倒是一件让我觉得愉悦和清爽的生活真事”可知，作者不仅在年轻时通过读书来抵御酷暑，而且至今仍保持着无空调读书的习惯，这进一步印证了“书中觅清凉”并非仅仅是一种物理上的避暑方式，更是一种心灵的修行与净化。 综上所述，“书中觅清凉”这一题目生动形象地阐释了阅读的功用——它不仅能够帮助我们在炎炎夏日中寻得一丝清凉，更能够引导我们进入一个宁静、平和的心灵世界。这一题目表达了作者对阅读的深深喜爱与推崇，也启示我们，在忙碌与喧嚣的生活中，不妨通过阅读来寻得一份内心的宁静与清凉。 五、写作（共40分） 23．普希金说“忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”你在学习和生活中，曾经面对过什么样的日子？又是怎样度过的？ 请将“________的日子里须要___________”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙性文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 例文： 等待的日子里须要耐心 那年夏天，我在阳台上埋下了一颗向日葵种子。花店里的阿姨说，只要好好照料，两个月后就能看到金灿灿的花盘朝着太阳转。我抱着满心期待，每天清晨都要蹲在花盆前看许久。 最初的日子充满新鲜感。我按照教程松土、浇水，甚至偷偷把妈妈泡的营养液倒进去一点。可花盆里除了湿润的泥土，始终没什么动静。一周过去，当同学在班级群里晒出自己种的绿豆芽已经冒出白胖的芽时，我的花盆依旧沉寂。 “是不是埋太深了？”我忍不住用小铲子扒开土，种子好好地躺在那里，只是外皮皱巴巴的，毫无要发芽的迹象。重新埋好后，我开始变得焦躁，浇水的次数越来越多，有时半夜醒来还会举着手电筒去照。妈妈看见后，笑着把水壶从我手里接过去：“植物有自己的节奏，你急着催它，反而会把它闷坏的。” 半个月后的一个清晨，我像往常一样拉开窗帘，忽然发现泥土表面裂开一道细缝，一点嫩黄的芽尖正努力地往外钻。那一瞬间，之前所有的不安都烟消云散了。 可等待并没有结束。幼苗慢慢长高，却总不见花苞。眼看着暑假快结束，它只是一个劲儿地长叶子，茎秆细得像根吸管，风一吹就晃悠悠的。我渐渐明白，有些成长只能交给时间。我不再天天盯着它看，只是按时浇水、施肥，偶尔把它搬到阳光更足的地方。 九月开学那天，我背着书包准备出门，眼角忽然瞥见阳台角落。那株向日葵不知何时已经挺得笔直，顶端托着一个小小的花盘，花瓣正一点点舒展开来，朝着初升的太阳微微倾斜。 原来那些看似毫无进展的等待，都在为绽放积蓄力量。就像学习中遇到难题时，不必急于求成，耐心琢磨、慢慢积累，终会在某个瞬间豁然开朗。耐心不是被动的等待，而是在安静中默默扎根，相信时间会给所有坚持一个答案。 【详解】本题考查半命题作文的写作能力。 第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。材料引用普希金“忧郁的日子里须要镇静”，暗含两个核心要素——“特定日子”（多为负面情境，如挫折、孤独、迷茫等）和“应对态度/行动”（如坚强、乐观、坚持等积极行为）。两者需形成因果关联：前者是背景，后者是度过这段日子的关键。题目补全后需逻辑通顺（如“迷茫的日子里须要探索”合理，“快乐的日子里须要悲伤”则矛盾）；内容需体现“成长”，即通过“须要”的行动，实现对“特定日子”的突破或超越。 第二，立意。需紧扣“特定日子”与“应对方式”的关联，核心是“在困境中如何积极突围”，体现青少年的正向价值观。可从困境与坚持角度立意：如“低谷的日子里须要蓄力”，强调在失意时不放弃，默默积累以寻求突破；可从孤独与自洽角度立意：如“独处的日子里须要丰盈”，展现孤独时通过读书、爱好等充实自我，而非沉溺寂寞；也可从迷茫与方向角度立意：如“徘徊的日子里须要勇气”，写面对选择时，以勇气推动行动，最终找到方向；还可从失意与希望角度立意：如“挫败的日子里须要微光”，通过微小的信念或他人的鼓励，在绝望中保持前行的动力。 第三，构思。文章需遵循“叙事—感悟”的结构，以“事件推动情感与认知变化”为线索，具体思路如下：开篇：铺垫“特定日子”的背景，简述陷入某种困境的原因（如考试失利、朋友误解、目标落空等），用细节描写（环境、动作、心理）渲染氛围，让读者感受到“日子”的特殊性（如“试卷上的红叉像刺一样扎眼，接下来的一周，我总躲在房间里，连阳光都觉得刺眼”）；发展：展现“须要”的行动过程描述从被动承受困境到主动选择“应对方式”的转变。可加入转折（如他人的一句话、一个场景的触动），体现“为何须要这样做”；再写具体行动（如每天背单词、坚持练球、写日记自我疏导），突出过程的不易（如“最初总忍不住走神，后来把错题贴在书桌前，逼着自己一遍遍复盘”）；高潮/结局：体现成长与感悟。事件的结果不一定是“彻底成功”，但需有积极变化（如“成绩虽没立刻拔尖，但我不再害怕难题”“虽然还是一个人，但学会了和自己相处”）。结尾升华主题，点明“须要”的意义（如“原来低谷时的蓄力，不是妥协，而是为了跳得更高”）。 第四，选材。题干中明确要求这篇文章的体裁是记叙性文章，那么我们可以从学习成长角度选材。考试失利后的调整（如“成绩下滑的日子里须要复盘”，写分析错题、制定计划的过程）；可以从人际交往角度选材。与朋友冷战的日子（如“疏远的日子里须要坦诚”，写从赌气到主动沟通和解的过程）；转学后的适应期（如“陌生的日子里须要主动”，通过一次小组合作打破隔阂）；还可以从自我认知类角度选材。否定自己的阶段（如“自卑的日子里须要看见”，写发现自己的小优点，逐渐建立自信）；目标迷茫期（如“焦虑的日子里须要暂停”，通过一次徒步想通“慢慢来”的道理）。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【北京专用】 2025-2026学年七年级语文下期期中押题密卷 （满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是文坛宗师，只因大意漏看文本细节、误读古人深意，饮恨考场；然而机缘再临，文卷已铺开，这一世我将细品文章肌理、洞悉文言奥秘，重拾属于我的荣光！ 一、基础·运用(共12分) 2026年4月，在“五四青年节”即将来临之际，为了引导同学们珍惜青春时光，树立远大理想，班级拟举办“你想活出怎样的人生”主题班会。准备过程中，主持人请你帮忙完成以下任务。 （一）下面是主持人的开场白，请你帮助完善。 历史的星空，因众多杰出人物的涌现而熠熠生辉。他们中有叱咤风云的政治家【甲】决胜千里的军事家、博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家【乙】他们的独特经历、卓越才华、非凡气pò，总能唤起我们对理想的憧憬和追求。 1．(2分)给加点字注音，并根据拼音写汉字。     2．(2分)填入文段【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（    ） A．【甲】顿号   【乙】句号 B．【甲】顿号   【乙】省略号 C．【甲】逗号   【乙】句号 D．【甲】逗号   【乙】省略号 （二）以下是第一小组准备的发言，请你帮助检查。 中华民族从来不缺乏“志存高远”的杰出青年。东晋祖逖年轻时胸怀大志，夜半听到鸡鸣，便起床练剑。这就是家喻户晓的“闻鸡起舞”。作为北宋著名的文学家，范仲淹“断齑画粥”的故事却鲜为人知。生活如此清苦，范仲淹却不以为然，常自诵“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，手不释卷，发愤苦读。彭德怀十八岁的时候，为反抗反动政府的欺侮，同一些有血气的青年一道砸了贪官污吏的“堤防局”，怀着为穷人打天下的雄心壮志，弃农从戎。自青少年时代起，周恩来就立志要“为了中华之崛起而读书”，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，认定“有大志向的人，便想去救国，尽力社会”。因此，我们应该树立远大理想，并为实现理想而不懈奋斗。 3．(2分)你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（    ） A．家喻户晓 B．鲜为人知 C．不以为然 D．雄心壮志 （三）以下是第二小组准备的发言，请你帮助检查。 社会中的杰出人物只是少数，“小人物”才是这个世界的主体：不识字的阿长给迅哥儿买来他心心念念的《山海经》，温暖了他整个童年；贫苦无依的老王，离世前倾其所有给杨绛一家送去香油和鸡蛋，让她在之后的岁月里感动而愧怍……他们没有传奇的经历、壮丽的事业，也没有深厚的学养、豪迈的言语，因此他们仍然带给我们直抵内心深处的感动。我们将来即便不能成为杰出人物，也要做一个温暖善良的人。 4．(2分)你检查后发现，文段中的画线句表达有误，请修改。 修改： （四）下面是班会的结束语，请你帮助完善。 5．(2分)主持人希望以对联的形式提出倡议，总结收获，但对联中的个别词语还需斟酌。请你帮她选出最恰当的一项（    ） 历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活出怎样的人生，都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想，不懈奋斗，让青春无悔，让人生焕发夺目的光彩。抚今追昔，听 ① 传华夏。 正心 ② ，看少年意气扬神州！ A．伟大先贤  志向 B．先贤故事  志向 C．伟大先贤  立志 D．先贤故事  立志 6．(2分)下面是同学们发表的感言，其中修辞使用不恰当的一项是（    ） A．我们确实应该想想将来要成为什么样的人，没有方向的人生不就像没有方向盘的列车吗？那可是很危险的。 B．我觉得个人的理想应该和国家的需要联系起来，就像一滴水，只有融进大海里，才能永远不干涸。 C．我非常热爱天文学，在天文学的海洋里攀登，实在是乐趣无穷！希望我将来能成为一名天文学家！ D．青春，如诗，如画，如酒。我们如果停下奋斗的脚步，岂不辜负这流金岁月、青春时光？ 二、古诗文阅读(共18分) （一）诗文星河，字句拾珠！前世你曾忘词于 “一字之漏”“半句之缺” 的窘境，这一世，化身追韵墨客，补全流芳千古的名句，赢走你的 “诵忆勋章”！（5分） 7．①草木知春不久归，__________。（《晚春》韩愈） ②__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ③《登幽州台歌》中直抒胸臆，表现出诗人孤独悲愤的情感的诗句是：_______，_______！ ④乐器是古诗词中的常见意象，请写出一句含有乐器意象的古诗词：_______。（课内外均可） （二）诗歌阅读（共5分） 阅读岑参的《逢入京使》和《碛中作》，完成下面小题。 逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 碛①中作 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟②。 【注释】①碛（qì）沙漠。②“平沙”句：一作“平沙万里绝人烟”。 8．(3分)以上两首诗选取了诗人远赴塞外途中的两个片段：一个是与入京使相逢，一个是沙漠行军。《逢入京使》中“双袖龙钟泪不干”和《碛中作》中“______”，都让我们感受到诗人______之情。但后一首诗内涵更为丰富，其中“平沙莽莽绝人烟”一句写出大漠______的特点，让我们感受到诗人从军边塞的豪情壮志。 9．(2分)对塞外奇景的描绘，是边塞诗的重要内容。以下诗句不是描述边塞风光的一项是（    ） A．明月松间照，清泉石上流。 B．大漠孤烟直，长河落日圆。 C．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （二）文言文阅读（共8分） 阅读两篇短文，完成下面小题。 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：【甲】“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：【乙】“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 司马光勤学 朱熹 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵乃已。自言：【丙】“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （取材于《三朝名臣言行录》） 【注】①患：担心②俟：等待，等到。 10．(2分)下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务           自以为大有所益 B．卿今者才略               略胜一筹 C．及鲁肃过寻阳             及长，遍览古籍 D．即更刮目相待             三更半夜 11．(2分)下列对文中画线句的理解不正确的一项是（   ） 【甲】孤岂欲卿治经为博士邪 理解：孙权反问吕蒙，强调自己并非要求他研究儒家经典成为学官，只是希望他能多了解历史罢了。 【乙】士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 理解：吕蒙因自己努力学习而蜕变，这句话体现了吕蒙的自信，表达了对鲁肃没有远见卓识的批评。 【丙】用力多者收功远，乃终身不忘也 理解：司马光认为学习多付出努力，收获的功效就会长远，所学会终身不忘，体现他对努力的肯定。 12．(4分)根据两篇短文，在下面语段中的横线上填写恰当的内容。 学，不但要有态度，还要有方法。为了能更好地“①______”，孙权劝吕蒙用“②______”之法读书，以便了解历史，拓宽视野；司马光则反复强调“③______”之法对读书的重要意义，同时践行用“或马上，或中夜不寝时”的“碎片化”时间读书，并主张“④______”，将“学”与“思”相结合，深度思考，领会其义。古人读书启示我们，以开放之姿博学，以专注之心深研，方为治学之道。 三、整本书阅读（共5分） 13．在《骆驼祥子》整本书阅读展示活动中，某小组准备以示意图的形式呈现祥子“三起三落”的人生经历。同学们在下面两幅图的选择上产生了分歧，请帮助他们做出选择，并说明理由。（100字左右） 四、现代文阅读（共25分） （本题6分）班级开展“建设韧性城市，共筑美好家园”活动。请你参与并完成相关任务。 材料一 韧性城市是指能够凭借自身能力抵御外界冲击、当灾害事件发生时能及时感知并合理地调配资源以从灾害中快速恢复过来的城市，是城市安全发展的新范式。有一个形象的比喻，就是让城市像弹簧一样，能从容应对外界压力，并快速恢复原状。为什么要建设韧性城市呢？其一，与城镇化进程的加快有关。城镇化率的不断提升为城市基础设施的发展提供了充足的动力，但同时也使得城市功能日趋复杂。城市，尤其是大中城市的基础设施、资源、生态承受着更大压力，人口、建筑、生产、财富的聚集等也会对各种灾害风险产生放大效应，加剧城市的脆弱性。其二，与全球气候变化加剧有关。由于极端天气导致的洪涝、干旱等灾害，使城市安全面临着严峻挑战。 材料二 ①韧性城市建设对于提升城市的安全水平、促进经济社会可持续发展、提高城市治理能力和居民生活质量具有重要意义。随着科技的快速发展，越来越多的城市利用数字智能技术赋能韧性城市建设，取得了显著成效。例如，郑州市依托智慧防汛系统，实时监测积水点水位与排水泵站运行状态，通过算法模拟暴雨路径，提前调度应急资源，在 ②2024年化解了3次特大暴雨威胁。又如，重庆市通过数字住建平台整合地下管廊数据，结合AI预测模型，提前预判管网老化风险，2024年已完成6000公里老化管道升级，使事故率下降40%。实践证明，数字智能技术的应用就像给城市装上了“千里眼”和“顺风耳”，在城市的灾害预警方面发挥着重要作用。 材料三 市民作为韧性城市建设中的关键主体，可以尝试通过四个“突破”参与韧性城市建设。第一是突破个人舒适圈。市民可以通过主动参加应急培训课程，了解各类紧急情况的应对方法；还可以准备足够的食物、水、药品等必需品，确保应对紧急情况。第二是突破家庭边界，积极参与韧性社区建设。既可以参与风险调查、灾害预防、应急响应和灾后恢复工作，也可以在平时与邻居加强联系，在紧急情况下相互支持，共享资源。第三是突破信息茧房，努力提升信息获取能力。在紧急情况下，要及时关注并传播来自权威渠道的准确信息。第四是突破互动隔阂，主动参与政策制定。每位市民都可以在社交媒体、社区论坛等平台上积极参与关于韧性城市建设的讨论，提出建设性意见。 14．(2分)小组同学对材料内容展开了讨论，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．能从容应对外界压力并从灾害中快速恢复，是韧性城市的主要特点。 B．城镇化进程有利的一面体现为能够为城市基础设施的发展提供动力。 C．数字智能技术就像“千里眼”和“顺风耳”，可以赋能韧性城市建设。 D．市民通过四个“突破”参与韧性城市建设，主要是为了应对紧急情况。 15．(4分)小语查找到了《北京市韧性城市建设公众认知问卷调查报告》的相关数据（见下面统计图），并与同学展开了讨论。请根据统计图和三则材料内容，将他们的对话补充完整。 小语：这份调查结果并不乐观，因为____________。 小文：确实如此。我认为可以加大宣传力度，让更多市民了解并参与到韧性城市建设中去。比如，根据三则材料，我们可以分别从________、_________、_________这几方面开展宣传。 （本题11分）阅读《此生无愧“中国心”》，完成下面小题。 此生无愧“中国心” ①吴大观，“中国航空发动机之父”！我们可以用若干个“第一”来概括他的巨大贡献： 组建了新中国第一个航空发动机设计结构； 创建了我国航空史上第一个发动机实验基地； 主持研制了我国第一台喷气发动机、涡喷发动机、涡扇发动机； 成功研制了我国第一台斯贝发动机； 建起了新中国第一支航空动力设计研制队伍； 建立了第一套航空发动机研制规章制度和技术标准…… ②女儿吴晓云说：“爸爸病重，蔫蔫的，但只要老同志来探望，他就神采飞扬，拉着人家说个不停，话题全是‘发动机’。” ③为中国战鹰装上一颗强劲的“中国心”——这个目标，就像穿越一个世纪的火焰，燃烧了他全部的生命。 ④一九三八年，吴大观在西南联大机械系读四年级。凄厉的防空警报不时响起，日军的飞机像乌鸦一般飞到昆明上空，鬼魅般的黑色炸弹随即从天而降。昆明城内火光四起，爆炸声、哭喊声连成一片……“跑警报”也成了西南联大师生们日常的课程。每次“跑警报”，吴大观总要提上一个布兜，里面装着书本和计算尺。他趴到草丛里，还在看书、计算。学习理论，琢磨飞翔，是他心中的重中之重。日本军机狂轰滥炸后，呼啸着扬长而去。中国虽有空军战机，但数量少、质量差、飞不高、飞不快。加上中国工业基础薄弱，连飞机的维修都无法保障，导致本就不多的战机常常不能升空作战。吴大观的心，被深深地刺痛了，他做出了一个重大决定：“我要转系，学习航空。” ⑤从机械系转入了航空系、他的心，真正飞翔起来。 ⑥一九四二年，吴大观毕业。他毫不犹豫地选择了逐梦航空，在贵州大定县的山洞和茅草屋里，用两年时间潜心研究了活塞式发动机的整套技术资料，全面掌握了当时世界上比较先进的航空发动机工艺技术，之后几年、除了接受试验工程师工作培训，吴大观还学习了齿轮加工等技术。 ⑦一九四六年、在美国普·惠公司的车间，吴大观见到了喷气式发动机离心式压气机叶轮和涡轮部件，不禁悲从中来：中国现在连活塞式发动机还制造不出来，哪年哪月才能制造出喷气发动机呢？除了在工厂里学习、吴大观还大量阅读各种相关杂志和书籍，获取录新的喷气式发动机知识。这为他后来从事喷气式发动机的研究，打开了一个宽阔的窗口。 ⑧一九四七年，吴大观对劝他留在美国的朋友说：“我是中国人，我一定要回祖国！”之后毅然回国一九四八年，吴大观又毅然前往解放区，他对华北军区司令员聂荣臻说：“我唯一的愿望就是将来造出我们国家的航空发动机，造出自己的飞机。” ⑨征途漫漫，吴大观和他的同事们寻找者属于中国航空发动机的道路。一九五四年七月，新中国生产的第一架飞机——“初教-5”试制成功。一九五六年五月，我国第一台“涡喷-5”发动机仿制成功，这是第一代国产喷气式发动机。一九五八年，“喷发-1A”发动机和“歼教-1”喷气式飞机研制成功，填补了我国航空领域的多项空白，也向全世界证明，中国人完全能够造出自己的喷气式发动机和喷气式飞机。 ⑩此后，从涡轮喷气发动机到更先进的涡轮风扇发动机，吴大观又参与试制了一系列喷气式发动机。一九八五年底，在决定仿制还是自主研制第三代国产大型军用航空涡扇发动机的关键时刻，吴大观大声疾呼：“我们一定要开创一条中国自主研制航空发动机的道路。否则，就会永远受制于人，战机就会永远没有‘中国心’！”他与其他八位专家一起联名报告国务院，建议自主研制“太行”涡扇发动机。于是，“太行”发动机项目得以立项。 ⑩二零零三年九月，斯贝（“涡扇-9”）发动机的全面国产化进入关键时刻，却发生了叶片断裂故障。当时，已是八十七岁高龄的吴大观立刻赶到西安430厂，很快找到了故障的主要原因。在他指导下，第二台发动机顺利通过了验证试车。回到北京后，他又将自己总结的关键技术经验和资料，无私地奉献给了工厂，并对斯贝发动机技术的改进提出了建议。 ⑪二零零五年五月，吴大观再一次贡献他多年来总结的关键技术和经验。这对我国“秦冷”发动机（斯贝发动机的升级版）的生产定型起到了关键作用。后来，吴大观在看到装着“中国心”的“飞豹”战机在西安飞机城上空进行飞行表演时，热泪纵横。 ⑫九十岁高龄那年，他写下肺腑之言：“我愿在自己有生之年，继续为我们的航空工业尽心尽力，为实现今生航空报国夙愿，奉献一颗赤诚之心。” ⑬二零零九年三月十八日入时十分，灿烂的阳光透过玻璃窗，照进安静的病房。吴大观抬起眼，最后一次仰望祖国蔚蓝的天空——一架“战鹰”带着强大的“中国心”，呼啸而过。他的心也乘风而去，脸上露出了欣慰的笑容…… ⑭二零零九年七月，吴大观入选“100位新中国成立以来感动中国人物”。飞翔的“中国心”感动了中国！ （取材于李春雷《吴大观：给战鹰安上“中国心”》） 16．(3分)文章讲述了“中国航空发动机之父”吴大观的故事。他在西南联大求学期间因①__________而毅然转入航空系；毕业后利用一切机会学习技术，因感到中美发动机制造差距而努力学习最新的喷气式发动机知识；后来和同事们不断探索，制造出中国自己的喷气式发动机和喷气式飞机；八十年代提出②____________的建议，促成“太行”发动机项目立项；进入新世纪，虽年事已高，但仍③____________，并无私地奉献出自己总结的关键技术和经验。 17．(4分)下面是对文章中两处画线句的改写。请任选一处改写，结合具体内容简要分析其表达效果的变化。 （1）将第①段中画线的多个独立成行的短句改写为一个长句： 他组建了新中国第一个航空发动机设计结构，创建了我国航空史上第一个发动机实验基地，主持研制了我国第一台喷气发动机、涡喷发动机、涡扇发动机，成功研制了我国第一台斯贝发动机，建起了新中国第一支航空动力设计研制队伍，建立了第一套航空发动机研制规章制度和技术标准…… （2）把第⑥段中画线的一个长句改写为多个短句： 他毫不犹豫地选择了逐梦航空。他在贵州大定县的山洞和茅草屋里工作和生活。他用两年时间潜心研究了活塞式发动机的整套技术资料。这让他全面掌握了当时世界上比较先进的航空发动机工艺技术。 18．(2分)文章除了概括式的叙述以外，还穿插了多处细节描写来刻画人物的丰富形象。结合相关内容，说说作者是如何运用细节描写来刻画人物的丰富形象的。 19．(2分)依据文章内容，说说你对结尾段中“中国心”的理解。 （本题8分）阅读《书中觅清凉》，完成下面小题。 书中觅清凉 沈念 ①一到炎夏，南方的溽热是不好经受的，尤其是生活在湖南长沙这座有名的“火炉”城市。今夏入伏，朋友夜间邀约去爬岳麓山消暑，从湖南大学西侧的登高路往山上走，热度就降了下来。山路上夜行者不少。朋友确凿地说，这是韩愈当年走过的上山消暑之路。我心里咯噔一下，抬头四望，月色稀疏，爱晚亭四周树密荫浓，小池中蛙鸣虫唱，身心之间也有了几缕凉风荡漾。 ②古代文人一般是怎么消夏的？脑中突然冒出这一问题，抛给朋友，他脱口诵出唐代诗人白居易那首著名的《消暑》诗：“何以消烦暑，端坐一院中。眼前无长物，窗下有清风。散热由心静，凉生为室空。”白大诗人在一千年前给出了这么一个“妙招”——心静自然凉，却让我想起了一件儿时旧事。 ③孩提时代，我是在洞庭湖畔的一个小镇度过的。有一年夏夜酷热，又遇上停电，弟弟睡在床上，翻来覆去，燥热不安，嘴里直唤“太热了”。我嫌弃他聒噪，很大人般地说了一句：“心静自然凉”。这话刚好被站在窗外的父亲听到，当即将我表扬了一番。十来岁的我说出这话，只是从父辈们交谈间偷学到的，那时不求甚解，后来读书多了，才知道出处原是在白居易这里。 ④古人的生活方式，我们常从典籍、诗文、逸事中读到。冬天围炉焙酒，“晚来天欲雪，能饮一杯无”，而遇到夏日溽热绵长，则是以竹林坐读、品茗赏荷、吟诗听曲等文雅之事来散热驱暑。读书自遣，果真能消夏？虽有些“不得已而为之”，但在没有便捷降温电器的过去，从身体上的散热转而寻求心灵的安静，何尝不也蕴藏着古人的智慧？ ⑤那天从岳麓山回来，在书房无意中翻到一册叫《避暑录话》的旧书。书是从窑岭旧书店淘的，为宋代词人叶梦得退居湖州卞山时所作。作者在序中自称，酷暑难熬，每日早起后去往泉石深旷、竹林幽茂处，与二子及门生避暑，泛话古今杂事，二者兼得，以为欢笑。书中也的确记载了欧阳修、苏东坡、王安石等文人的消暑方式。“一生勤苦书千卷，万事消磨酒百分”，勤读的欧阳修喜欢守在书房读书消暑；苏东坡在密州时，自制清热解渴的饮料“密酒”，并邀友人谈天说地，甚至听怪诞故事来消暑；而王安石则骑着毛驴到山林间读书，困了就地而眠，日落方归，和大自然在一起，何“热”可言呢？ ⑥在难耐的暑热中要做到心静，静到什么程度才会自然凉？我想没有谁能给出一个确切的答案。 ⑦古人甚至为了拥有夏日静读的好环境，巧花心思想计策。明末清初的文学家李渔，是一位讲究生活美学的人。他把书房窗户设计成扇面形，又发明了专门用于夏天读书的“凉机”。后者其实就是小椅凳，只是形状奇特，中间是掏空的，有一个平面的洞，另造一个可以填充井水或冰块的方木匣置于其中。人坐上去后，由于凳内有凉水或冰块，因此感觉凉飕飕的，非常适合夏天读书人使用。看来李渔很会为自己好好读书创造条件。 ⑧细细琢磨，古人讲求内观于心。“心静自然凉”的道理，大概就是要懂得“忘掉”身体上的燥热，不扰心神，不乱心境，以内心的“清凉”来帮自己消夏吧。 ⑨那夜山行路上，我想起二十多年前刚参加工作，租在一栋老楼的顶层小屋居住。楼是上世纪80年代末盖的，隔热效果差，到了7月，像个烘烤房。我那时年轻，在学校里工作，暑假不愿回老家，就在出租房里读书写作。把凉席铺在地板上，一台轰轰作响的台扇，像架战斗机日夜逡巡。以书为枕，读书甩汗。就是在那年夏天，我在酷暑和热汗里啃完了博尔赫斯小说全集和如天书般的《尤利西斯》。 ⑩朋友听了，于诧异中连连称赞。其实他不知，直到今天，我虽搬过几次家，但书房从没装过空调。我当专业作家后不用每日打卡上班，又不喜外出避暑，只是窝在书房里，以坐忘般读书消夏，也是有意让身心感应四时变化。 ⑪从另一个层面来说，每每独坐桌前，环视书丛，拿起想读的书，那些文字似乎就变成了冰块和凉风。我回想这些年夏天读过的大部头书，都是平常难读完的，却在这夏日里成了我手中的一把摇扇，也替代了空调的飕飕冷风。 ⑫不知我这算不算是有些毅力，真正做到了“心静自然凉”，又算不算成本最低的避暑方式？想起陶渊明说过：“每有会意，便欣然忘食。”不一定能做到“忘食”，沉浸书中世界而暂时忽略了暑热，倒是一件让我觉得愉悦和清爽的生活真事。 《人民日报》（2024年08月21日第20版）有删改 20．(3分)本文以长沙酷暑为引，通过夜登岳麓山的清凉体验，引出①______的思考；接下来由白居易“心静自然凉”的诗句切入，追溯②______；然后结合自身经历，回忆③______；最后阐释沉浸书中可暂忘暑热的哲思。 21．(2分)结合文章内容，解释第⑨段“像架战斗机日夜逡巡”在文中是什么意思，分析这样写的好处。 22．(3分)结合文章内容，简要阐述你对本文题目“书中觅清凉”的理解。 五、写作（共40分） 23．普希金说“忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”你在学习和生活中，曾经面对过什么样的日子？又是怎样度过的？ 请将“________的日子里须要___________”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙性文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $