甘肃甘南藏族自治州临潭县第一中学2025-2026学年下学期期中考试练习卷：七年级生物

临潭县第一中学2025-2026学年下学期期中考试练习卷 七年级 生物 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 班级： 姓名： 成绩： 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．考试范围：人教版七年级生物下册第3单元+第四单元（一）第一章 第一部分（选择题 共42分） 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．1kg大豆可以生出10kg豆芽菜（如下图所示），在此过程中，各物质含量的变化是（ ） A．有机物减少，水分增多 B．有机物增多，水分增多 C．有机物增多，水分减少 D．有机物减少，水分减少 【答案】A 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】大豆在萌发成豆芽菜的过程中，大豆在进行呼吸作用，此过程中有机物会减少，水分会增多，A符合题意。故选A。 2．“根深”是指根向土壤深处横向、纵向生长。俗话说，“根深才能叶茂”。“根深”与根尖的哪些部位的活动有关（　　） A．根冠、分生区 B．分生区、伸长区 C．伸长区、成熟区 D．分生区、成熟区 【答案】B 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】根冠：位于根尖的最前端，主要起保护作用，防止根尖在土壤中受到损伤。 分生区：位于根冠之后，细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，是根生长的关键部位。 伸长区：位于分生区之后，细胞迅速伸长，使根的长度不断增加。 成熟区：位于根尖的最后端，细胞停止伸长，开始分化形成组织，如输导组织，并负责吸收水分和无机盐。 “根深”是指根向土壤深处（纵向）生长，这与根尖的伸长区和分生区的活动密切相关。伸长区的细胞迅速伸长，使根能够不断向下生长；而分生区的细胞则不断分裂产生新细胞，为根的生长提供源源不断的细胞来源。因此，“根深”与根尖的分生区和伸长区的活动有关，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 3．初中生进入青春期，男生和女生在生理和心理方面都会发生一系列的变化，以下做法不利于身心健康的是（    ） A．生活有规律，积极参加文体活动 B．饮食均衡，不偏食不挑食 C．男生女生互助互勉，自尊自爱 D．心里有困惑，拒绝向任何人倾诉 【答案】D 【分析】青春期的心理变化特征表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。 【详解】A．青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期，生活要有规律，要多参加文体活动，以促进身体健康成长，A不符合题意。 B．青春期生长发育迅速，新陈代谢旺盛，所以每天应获得合理、充足的营养，满足身体对蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐等各种营养物质的需要，少吃刺激性食物，因此饮食均衡，不偏食不挑食有利于身体健康，B不符合题意。 C．青春期的男生女生互助互勉，自尊自爱，建立团结互助的男女同学关系有利于身心健康，C不符合题意。 D．青春期面对心理困惑时，应争取师长的帮助，促进心理转化；正确认识自己，培养良好心理，因此心里有困惑，拒绝向任何人倾诉不利于身心健康，D符合题意。故选D。 4．某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”设计了如下实验。若探究“空气对花生种子萌发的影响”需选取哪两组进行对照实验？通过这个实验可以证明种子的萌发需要什么样的环境条件（　　） 培养瓶编号 种子的数量/粒 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） ① 20 培养瓶底部垫有浸湿的布 20℃ ② 20 培养瓶底部垫有浸湿的布 0℃ ③ 20 培养瓶底部的水将种子完全浸没 20℃ A．①②，充足的空气 B．①②，适宜的温度 C．①③，充足的空气 D．②③，适宜的温度 【答案】C 【分析】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，种子萌发的自身条件是种子具有完整的胚，胚是有生命的，且度过休眠期。①②两组的变量是温度，①③两组的变量是空气。 【详解】对照试验要求遵循变量唯一的原则，若探究空气对花生种子萌发的影响，则空气为变量，需选①③瓶形成对照试验，①号瓶中的种子萌发，所以该实验可以证明种子的萌发需要的环境条件为充足的空气，因此ABD错误，C正确。故选C。 5．热带雨林能促进生物圈的水循环，对全球生态环境和气候起着重要的作用。这是因为植物通过蒸腾作用能够（    ） A．有利于维持碳-氧平衡 B．提高空气中的氧气含量 C．提高大气湿度，增加降水 D．吸收空气中的二氧化碳 【答案】C 【分析】蒸腾作用是植物通过叶片散失水分的过程，主要参与生物圈的水循环，而光合作用则与气体交换（如碳氧平衡）相关。 【详解】A．维持碳-氧平衡依赖于光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，与蒸腾作用无关，故A不符合题意。 B．提高氧气含量是光合作用的结果，蒸腾作用不涉及气体交换，故B不符合题意。 C．蒸腾作用散失水分可增加大气湿度，促进水循环并增加降水，与题干"促进水循环"直接相关，故C符合题意。 D．吸收二氧化碳是光合作用的环节，蒸腾作用不吸收气体，故D不符合题意。故选C。 6．下图是人体不同部位的生长发育程度曲线，下列分析中，错误的是（ ） A．人的神经系统在青春期发育最快 B．人的生殖器官在青春期发育迅速 C．人的整个身体发育有明显的高峰期 D．人体各器官到20岁时多已发育成熟 【答案】A 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。 【详解】A．从图中看出，人的神经系统在5岁之前发育最快，而不是青春期发育最快，错误。B．人的生殖器官在青春期发育迅速，正确。 C．人的整个身体发育有明显的高峰期，正确。D．人体各器官到20岁时多已发育成熟，正确。故选A。 7．中学生正处于人体生长发育的黄金时期——青春期。下列关于青春期的说法，错误的是（　　） A．女生在月经期间应注意清洁卫生，保持心情愉悦、舒畅 B．脑兴奋性加强，易于接受新事物，是学习的极好时机 C．男女生之间产生朦胧的依恋，要正确处理与异性的关系，建立真诚的友谊 D．生长发育快，代谢旺盛，耗能多，要减少运动，减少能量消耗 【答案】D 【分析】此题考查对青春期生理、心理的变化及其卫生的认识。 【详解】A．女性进入青春期会来月经，这是正常的生理现象，月经期间应注意清洁卫生，保持心情愉悦，故A正确。 B．青春期脑的重量及容量以及脑细胞、神经元的数量变化不大，神经系统的结构已接近成年，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强，故B正确。 C．青春期更要注意树立远大理想，把精力集中在学习、工作和培养高尚的情操。在男女同学相处时，要做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊。在人际交际中，要做到自尊、自爱，故C正确。 D．进入青春期，正是身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育，故D错误。故选D。 8．下列各项中，不属于青春期发育特点的是（　　） A．形成两性生殖器官 B．出现第二性征 C．身高和体重迅速增长 D．肺活量显著增大 【答案】A 【分析】青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。（1）身体变化。①进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点；②神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。③性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青春期发育的突出特征。（2）心理变化。①有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；②内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；③随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。这些都是正常的心理变化。（3）心理卫生。①正确对待自身的身心变化；树立远大理想，培养高尚情操。②争取师长的帮助，促进心理转化；正确认识自己，培养良好心理。③建立团结互助的男女同学关系。 【详解】A．形成两性生殖器官是在胎儿时期形成的，符合题意。 BCD．出现第二性征、身高和体重迅速增长、肺活量显著增大，都是青春期身体上的变化，不符合题意。故选A。 9．同学们选用银边天竺葵作为材料，开展“探究绿叶在光下制造淀粉”实验，部分处理如图。   实验前进行暗处理的目的是（　　） A．去除叶片中的叶绿素 B．利于吸收氧气 C．消耗叶片中原有淀粉 D．利于蒸腾作用 【答案】C 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【详解】A．去除叶片中的叶绿素是通过酒精脱色来实现的，而不是暗处理，A不符合题意。 BC．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，暗处理与吸收氧气无关，B不符合题意，C符合题意。 D．暗处理不利于蒸腾作用，且与本实验目的无关，D不符合题意。 故选C。 10．“暖暖的春风迎面吹来，桃花朵朵开。”下列说法正确的是（　　） A．桃花最重要的结构是雌蕊 B．桃叶是由图二中的结构②发育而来 C．桃的幼根生长最快的部位是图三中② D．桃核的硬壳由图一中的结构③发育而来 【答案】C 【分析】图一，①花柱，②子房，③胚珠。图二，①幼叶，②芽轴，③芽原基。图三，①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【详解】A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房里有胚珠，A错误。 B．桃叶是由图二中的①幼叶发育而来，②芽轴发育成茎，B错误。 C．桃的幼根生长最快的部位是图三中的②伸长区，因为伸长区细胞迅速伸长，使得根快速生长，C正确。 D．桃核的硬壳是内果皮，由图一中的子房壁发育而来，③胚珠发育成种子，D错误。 故选C。 11．你见过如图中给植物“打针输液”的情形吗？这是果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。下列有关说法中，错误的是（　　） A．输入的液体中含有大量有机物 B．输液的针头应插入输导组织中 C．此方法可提高移栽树木的成活率 D．此方法是对根吸收功能的有益补充 【答案】A 【分析】木本植物茎的结构由外向内依次包括：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、 木质部和髓。表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）；形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。 【详解】A．输入的液体中含有大量有机物。通常植物输液主要是补充水分和无机盐，而不是有机物。植物通过光合作用自己制造有机物，A错误。 B．输液的针头应插入输导组织中。输导组织（如木质部和韧皮部）负责运输水分和养分，针头插入输导组织才能有效输送液体，B正确。 C．此方法可提高移栽树木的成活率。通过输液可以补充水分和养分，帮助植物在移栽后更好地适应新环境，提高成活率，C正确。 D．此方法是对根吸收功能的有益补充。在移栽或栽培过程中，根系可能受损或功能不足，输液可以补充根系的功能，D正确。故选A。 12．下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A．蒸腾作用可以调节气候 B．植物进行蒸腾作用的主要器官是叶 C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会进行 D．植物体根吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用 【答案】C 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。 植物的蒸腾作用促进根对水分的吸收，为水在植物体内的运输提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输；蒸腾作用还能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；蒸腾作用还可以提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 【详解】A．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。可见，蒸腾作用可以调节气候，A正确。 B．植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，主要部位是叶片，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行，B正确。 C．在阳光下蒸腾作用能够进行，在夜间气孔大部分关闭，蒸腾作用会大大减弱。可见，蒸腾作用不仅只在炎热的夏天才进行，C错误。 D．植物体通过根从土壤中吸收的水分，会经过根、茎、叶中的导管运输到达植物各处，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，D正确。 故选C。 13．日常生活中，不利于维持大气中碳-氧平衡的做法是（　　） A．共享单车出行 B．用布袋购物 C．使用一次性纸制品 D．爱护花草树木 【答案】C 【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳 氧平衡。 【详解】A．共享单车出行，可以减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，A不符合题意。 B．用布袋购物，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，B不符合题意。 C．使用一次性纸制品，会破坏更多的树木，不利于维持大气中碳一氧平衡，C符合题意。 D．爱护花草树木，可以更好的进行光合作用，利于维持大气中碳一氧平衡，D不符合题意。 故选C。 14．为了探究绿色植物和种子的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述不正确的是（　　） A．甲装置中叶片脱色处理后，滴加碘液时不遮光部位变为蓝色 B．图乙所示现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 C．丙装置试管中产生的气泡是氧气 D．图丁装置能够探究萌发的种子呼吸时释放热量 【答案】B 【分析】碘液遇碘变蓝色。萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收氧气，产生二氧化碳。光合作用吸收二氧化碳释放氧气，氧气助燃。呼吸作用分解有机物释放能量。 【详解】A．叶片的遮光部分没有进行光合作用，不能产生有机物，滴加碘液时遮光部位不变蓝色，不遮光部位变为蓝色，A正确。 B．呼吸作用吸收了氧气，瓶中没有氧气蜡烛才熄灭，而不是因为产生了二氧化碳，B错误。 C．金鱼藻在阳光下进行光合作用产生氧气，所以丙装置试管中产生的气泡是氧气，C正确。 D．呼吸作用分解有机物释放能量，温度计温度上升，说明萌发的种子呼吸时释放热量，D正确。故选B。 第二部分（非选择题 共58分） 二、填空题（本题共8小题，每小题2分，共16分）。 15．准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，带土移栽植物的好处是可以保护_________________，可以更好地吸收水分。 【答案】幼根和根毛 【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。 【详解】当植物被移栽时，其根部很容易受到损伤，特别是幼根和根毛这些细微的结构。如果根部不带土团，那么幼根和根毛就很容易被破坏，导致植物吸收水分和养分的能力大幅下降。而带上土团则可以有效地保护这些重要的根部结构，使得植物在移栽后能够迅速恢复生长，更好地吸收水分和无机盐。 16．桃树的根吸收的水大部分用于______作用。 【答案】蒸腾 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 （2）蒸腾作用的意义：促进植物对水分的吸收；促进植物对水分和无机盐的运输；降低叶片表面的温度；增加大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 【详解】植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%用于自身的生命活动，而绝大部分（约99%）都通过蒸腾作用散失到大气中去了。可见，桃树的根吸收的水大部分用于蒸腾作用。 17．________植物蒸腾作用的“门户”，也是光合作用的“窗口”。 【答案】气孔 【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞呈半月形，内含叶绿体。 【详解】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是光合作用(植物体与外界进行气体交换)的“窗口”。气孔的开闭是受保卫细胞控制的。 18．植物的蒸腾作用主要通过叶片上的_____进行。 【答案】气孔 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用。 【详解】每个开口由两个保卫细胞围成，可通过开闭调节气体交换和水分散失速率，这种结构被称为气孔。植物约95%的水分通过叶片上的气孔散失，其他部位的散失量极少。 19．鸟类飞行时所需的能量来源于细胞的__________作用。 【答案】呼吸 【详解】呼吸作用实质是：在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。因此，鸟类飞行所需要消耗能量，而能量来源于细胞的呼吸作用。 20．____是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，它由一对____细胞组成。 【答案】 气孔 保卫细胞 【分析】叶的表皮上有保卫细胞形成的气孔，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。 【详解】蒸腾作用是指水分以气体的状态通过叶片的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，因此蒸腾作用的主要器官是叶，气孔是由叶表皮上一对“半月形”保卫细胞围成的空隙，通过形状的调节，使气孔既能张开，也能闭合。 21．在生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的______作用，其进行的场所是在细胞的______中。 【答案】 呼吸 线粒体 【详解】生物体的呼吸作用是在细胞内的线粒体中进行的，任何活细胞都在不停的进行呼吸作用。细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用释放出来的能量，一部分转变为热能而散失，另一部分能量释放出来，用于生物体的各项生命活动，如细胞的分裂和生长、有机物的合成和运输、植物的生长、无机盐的吸收等。 22．植物的茎根据生长方式可分为直立茎、缠绕茎、攀援茎和__________；牡丹江市常见的向日葵，其茎属于__________。 【答案】 匍匐茎 直立茎 【详解】植物的茎按生长方式分直立茎、缠绕茎、攀援茎和匍匐茎。直立茎垂直地面生长，缠绕茎以自身缠绕他物上升，攀援茎借特殊结构攀援，匍匐茎平卧且节上生根。牡丹江市常见的向日葵，其茎垂直生长，属于直立茎。 三、实验综合题（本题共4小题，共42分） 23．（8分）分析下列实验装置，回答有关问题： (1)装置①，暗处理后的天竺葵放在阳光下照射一段时间，发现处理后的叶片滴加碘液不变蓝，可见叶片没有产生______，说明______是光合作用的原料之一。 (2)装置②，收集的气体能使带火星的卫生香复燃，说明该气体是______，它是______作用的产物。 (3)装置③，塑料袋内壁的水珠主要来自植物的______作用，进行该作用的主要器官是______。 (4)常温条件下，装置④中只有接触水面的种子正常萌发，其他的种子均不能萌发，可说明种子萌发需要适量的______和充足的空气。若该实验种子数量不够，结果易出现______性。 【答案】(1) 淀粉 二氧化碳 (2) 氧气 光合 (3) 蒸腾 叶 (4) 水分 偶然 【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气等环境条件。 【详解】（1）氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳；淀粉遇碘变蓝。装置①中没有二氧化碳，经过光照后，发现处理后的叶片滴加碘液不变蓝，可见叶片没有产生淀粉，说明二氧化碳是是光合作用的原料之一。 （2）氧气具有助燃作用，装置②，收集的气体能使带火星的卫生香复燃，说明该气体是氧气，它是光合作用的产物。 （3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。装置③，塑料袋内壁的水珠主要来自植物的蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。 （4）种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气等环境条件。常温条件下，装置④中只有接触水面的种子正常萌发，未接触水的种子因缺水无法萌发，浸没在水中的种子因缺乏空气不能萌发，可说明种子萌发需要适量的水分和充足的空气。若该实验种子数量不够，结果易出现偶然性性，如三粒种子都不萌发。 24．（10分）在菠菜大棚里，生物兴趣小组的同学们正致力于深入探究菠菜的生理特性，以帮助大棚种植户有效提高菠菜产量。同学们挑选三株生长状况一致的菠菜，分别置于三个钟罩内（其中乙钟罩内的氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）。在一个阳光明媚的上午，开始对这些装置展开观察研究，据右上图回答问题： (1)若探究光是光合作用的条件，应选的实验装置是__________，实验前将植物放在黑暗处一昼夜的目的是___________。 (2)若选甲、乙作为一组对照实验，探究________对光合作用的影响。 (3)分别在甲、乙、丙中各取一片叶，放入酒精中隔水加热，使叶片中的________溶解到酒精中，漂洗、滴加碘液，叶片变蓝的是_______装置中的叶片。根据此实验结果，同学们认为采取________措施可有效提高菠菜的产量（答出一条即可）。 (4)结合大棚中菠菜出现叶片发黄现象，同学们建议种植户还需要多施_______肥。 【答案】(1) 甲丙 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 (2)二氧化碳 (3) 叶绿素 甲 增加二氧化碳的浓度、延长光照时间、增加光照强度、施气肥、施有机肥 (4)氮 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 图中：甲和乙形成以二氧化碳为变量的对照实验；甲和丙形成以光照为变量的对照实验。 【详解】（1）若探究光是光合作用的条件，则实验变量为光照，即实验中唯一不同的条件是光照，由题图可知，甲装置和丙装置中唯一不同的条件是光照，因此若探究光是光合作用的条件，应选的实验装置是甲和丙。 把盆栽的植物放到黑暗处一昼夜，目的是为了让植物在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 （2）清水不能吸收二氧化碳，则甲装置中含有二氧化碳；氢氧化钠能吸收二氧化碳，则乙装置中不含有二氧化碳，因此甲装置和乙装置唯一不同的条件是二氧化碳，可见甲和乙形成以二氧化碳为变量的对照实验，则探究二氧化碳对光合作用的影响。 （3）叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。因此把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。 甲装置有光照和二氧化碳，则甲中的植物能进行光合作用，产生淀粉等有机物；乙装置没有二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，则乙中的植物不能进行光合作用，不能产生淀粉等有机物；丙装置没有光照，光照是光合作用的条件，则丙中的植物不能进行光合作用，不能产生淀粉等有机物。淀粉遇碘变蓝，因此滴加碘液后，甲中的叶片变蓝，乙和丙中的叶片不变蓝。由实验可知，二氧化碳是光合作用的原料，光照是光合作用的条件，则要提高菠菜的产量，可采取的措施是增加二氧化碳的浓度、延长光照时间、增加光照强度、施气肥、施有机肥。 （4）氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，缺乏氮元素时，叶绿素的形成会受到影响，导致叶片发黄‌。故结合大棚中菠菜出现叶片发黄现象，同学们建议种植户还需要多施氮肥。 25．（12分）2023年4月4日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调：“我国人工造林规模世界第一，而且还在继续造林。森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。”请据此分析回答问题。 (1)森林是“水库”，绿色植物通过______作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。 (2)森林也是“钱库”，森林每年为我国提供的木材达到5亿立方米，木本植物的茎能逐年加粗，是因为茎中有______。 (3)森林是“碳库”，如果大面积砍伐森林，会导致大气中______浓度增加，______减少，破坏大气圈______平衡。 (4)习近平总书记强调：“让我们积极行动起来，从种树开始，种出属于大家的绿水青山和金山银山，绘出美丽中国的更新画卷。”作为中学生，该怎样从我做起，保护植被？谈谈自己的做法______（列举一条即可）。 【答案】(1)蒸腾 (2)形成层 (3) 二氧化碳 氧气 碳-氧 (4)植树造林（爱护花草；不破坏植被；不使用一次性木筷；节约用纸） 【详解】（1）森林中的绿色植物通过蒸腾作用散失水分，能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，因此森林生态系统有“绿色水库”之称。 （2）木本植物的茎能逐年加粗，是因为茎中有形成层，形成层中有分生组织，能够快速进行细胞分裂和分化，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。 （3）森林通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气；大面积砍伐森林使光合作用减弱，二氧化碳积累、氧气减少，打破碳-氧平衡。 （4）中学生可通过参与植树、爱护花草、拒绝一次性木筷、节约用纸等实际行动，减少植被消耗、保护森林资源。 26．（12分）阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：2022年11月，我国首次在空间站的生命生态实验柜中，完成了“从种子到种子”的水稻培育实验，为未来太空粮食生产打下基础。该实验需要在实验柜中添加营养液，并确保各项条件正常。实验过程中，航天员观察到：①不同于重力影响下根向地生长的特性，空间站中水稻的根出现“方向乱”的现象；②水稻在地面上的生长周期较短，在空间站需要更长时间。 材料二：赣州市立足气候生态资源、毗邻粤港澳大湾区市场两大基础优势，提出“山上种脐橙、田里种蔬菜”的产业富民格局，把蔬菜作为继赣南脐橙之后又一支柱富民产业来打造，收获的蔬菜通过冷链运输销往粤港澳大湾区市场。 材料三：珠田镇是遂川的畜禽养殖大镇，畜禽以生鲜和加工产品的形式销售。主要加工产品有香肠、腊肉、板鸭等。尤其以板鸭最出名。 (1)材料一中，为使水稻种子正常萌发，实验柜需要提供的条件是_______（答出一点）。在水稻植株的生长过程中，营养液能为其提供水和_______。 (2)材料一中，水稻的营养物质主要储存在种子结构的_______中。 (3)材料二中，通过冷链运输可抑制蔬菜的_______作用，减少有机物的消耗，保证蔬菜品质。赣南脐橙鲜甜多汁，主要是脐橙树叶进行了光合作用制造的有机物通过_______运输并储存在果实中。 (4)材料三中，板鸭腌制时要加食盐，目的是________细菌和真菌的生长和繁殖，延长板鸭的保存时间。 【答案】(1) 适宜的温度（或一定的水分，或充足的空气）【写一个即可】 无机盐 (2)胚乳 (3) 呼吸 筛管 (4)抑制 【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、充足的空气和适宜的温度。 单子叶植物的种子包括种皮、胚和胚乳，胚乳储存营养物质。 呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳浓度等条件的影响。 导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 微生物的大量繁殖是食物腐败变质的主要原因，食品保存要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。 【详解】（1）种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等条件。因此为使水稻种子正常萌发，实验柜需要提供的条件是适宜的温度（或一定的水分，或充足的空气）。 在水稻植株的生长过程中，营养液不仅提供水分，还提供植物生长所需的无机盐，如氮、磷、钾等。 （2）水稻属于单子叶植物，水稻种子中的营养物质主要储存在胚乳中，胚乳为种子萌发和幼苗生长提供能量和营养。 （3）低温能抑制呼吸作用。因此蔬菜通过冷链运输，低温抑制了蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而能保证蔬菜品质。 光合作用产生的有机物通过筛管运输到果实中，使果实积累糖分等营养物质。 （4）食盐具有高渗透压，能够抑制微生物的生长和繁殖，从而延长食品的保存时间。因此板鸭腌制时要加食盐，目的是抑制细菌和真菌的生长和繁殖，延长板鸭的保存时间。 学科网（北京）股份有限公司 $临潭县第一中学2025-2026学年下学期期中考试练习卷 七年级 生物 (考试时间：90分钟试卷满分：100分) 班级： 姓名： 成绩： 注意率项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答 题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.考试范围：人教版七年级生物下册第3单元+第四单元（一）第一章 第一部分（选择题共42分） 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的. 1.1kg大豆可以生出10kg豆芽菜（如下图所示)，在此过程中，各物质含量的变化是() A.有机物减少，水分增多 B.有机物增多，水分增多 C.有机物增多，水分减少 D.有机物减少，水分减少 【答案】A 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出 来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞， 场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作 用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】大豆在萌发成豆芽菜的过程中，大豆在进行呼吸作用，此过程中有机物会减少，水 分会增多，A符合题意。故选A。 2.“根深”是指根向土壤深处横向、纵向生长。俗话说，“根深才能叶茂”。“根深与根尖的 哪些部位的活动有关() A.根冠、分生区 B.分生区、伸长区 C.伸长区、成熟区 D.分生区、成熟区 【答案】B 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸 长区、成熟区。 【详解】根冠：位于根尖的最前端，主要起保护作用，防止根尖在土壤中受到损伤。 分生区：位于根冠之后，细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，是根生长的 关键部位。 伸长区：位于分生区之后，细胞迅速伸长，使根的长度不断增加。 成熟区：位于根尖的最后端，细胞停止伸长，开始分化形成组织，如输导组织，并负责吸收 水分和无机盐。 “根深是指根向土壤深处（纵向）生长，这与根尖的伸长区和分生区的活动密切相关。伸长 区的细胞迅速伸长，使根能够不断向下生长；而分生区的细胞则不断分裂产生新细胞，为根 的生长提供源源不断的细胞来源。因此，“根深”与根尖的分生区和伸长区的活动有关，B符 合题意，ACD不符合题意。故选B。 3.初中生进入青春期，男生和女生在生理和心理方面都会发生一系列的变化，以下做法不 利于身心健康的是() A.生活有规律，积极参加文体活动 B.饮食均衡，不偏食不挑食 C.男生女生互助互勉，自尊自爱 D.心里有困惑，拒绝向任何人倾诉 【答案】D 【分析】青春期的心理变化特征表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲 动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性 产生朦胧的依恋等正常的心理变化。 【详解】A.青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期，生活要有规律，要多参加文体 活动，以促进身体健康成长，A不符合题意。 B.青春期生长发育迅速，新陈代谢旺盛，所以每天应获得合理、充足的营养，满足身体对 蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐等各种营养物质的需要，少吃刺激性食物，因此饮食 均衡，不偏食不挑食有利于身体健康，B不符合题意。 C.青春期的男生女生互助互勉，自尊自爱，建立团结互助的男女同学关系有利于身心健康， C不符合题意。 D.青春期面对心理困惑时，应争取师长的帮助，促进心理转化；正确认识自己，培养良好 心理，因此心里有困惑，拒绝向任何人倾诉不利于身心健康，D符合题意。故选D。 4.某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”设计了如下实验。若探究“空气 对花生种子萌发的影响”需选取哪两组进行对照实验？通过这个实验可以证明种子的萌发需 要什么样的环境条件( 培养瓶编号 种子的数量/粒 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） ① 20 培养瓶底部垫有浸湿的布 20℃ ② 20 培养瓶底部垫有浸湿的布 0C ③ 20 培养瓶底部的水将种子完全浸没 20C A.①②，充足的空气 B.①②，适宜的温度 C.①③，充足的空气 D.②③，适宜的温度 【答案】C 【分析】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，种子萌发的自 身条件是种子具有完整的胚，胚是有生命的，且度过休眠期。①②两组的变量是温度，①③ 两组的变量是空气。 【详解】对照试验要求遵循变量唯一的原则，若探究空气对花生种子萌发的影响，则空气为 变量，需选①③瓶形成对照试验，①号瓶中的种子萌发，所以该实验可以证明种子的萌发需 要的环境条件为充足的空气，因此ABD错误，C正确。故选C。 5.热带雨林能促进生物圈的水循环，对全球生态环境和气候起着重要的作用。这是因为植 物通过蒸腾作用能够() A.有利于维持碳-氧平衡 B.提高空气中的氧气含量 C.提高大气湿度，增加降水 D.吸收空气中的二氧化碳 【答案】C 【分析】蒸腾作用是植物通过叶片散失水分的过程，主要参与生物圈的水循环，而光合作用 则与气体交换（如碳氧平衡）相关。 【详解】A.维持碳-氧平衡依赖于光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，与蒸腾作用无关，故 A不符合题意。 B.提高氧气含量是光合作用的结果，蒸腾作用不涉及气体交换，故B不符合题意。 C.蒸腾作用散失水分可增加大气湿度，促进水循环并增加降水，与题干促进水循环"直接 相关，故C符合题意。 D,吸收二氧化碳是光合作用的环节，蒸腾作用不吸收气体，故D不符合题意。故选C。 6.下图是人体不同部位的生长发育程度曲线，下列分析中，错误的是() ◆%发育程度 100 大脑·“ 50 !生殖器官 整个身体 5 10 15 20→年龄 A.人的神经系统在青春期发育最快 B.人的生殖器官在青春期发育迅速 C.人的整个身体发育有明显的高峰期 D.人体各器官到20岁时多已发育成熟 【答案】A 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身 高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中 身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。 【详解】A.从图中看出，人的神经系统在5岁之前发育最快，而不是青春期发育最快，错 误。B.人的生殖器官在青春期发育迅速，正确。 C.人的整个身体发育有明显的高峰期，正确。D.人体各器官到20岁时多已发育成熟，正 确。故选A。 7.中学生正处于人体生长发育的黄金时期一青春期。下列关于青春期的说法，错误的是 () A.女生在月经期间应注意清洁卫生，保持心情愉悦、舒畅 B.脑兴奋性加强，易于接受新事物，是学习的极好时机 C.男女生之间产生朦胧的依恋，要正确处理与异性的关系，建立真诚的友谊 D.生长发育快，代谢旺盛，耗能多，要减少运动，减少能量消耗 【答案】D 【分析】此题考查对青春期生理、心理的变化及其卫生的认识。 【详解】A.女性进入青春期会来月经，这是正常的生理现象，月经期间应注意清洁卫生， 保持心情愉悦，故A正确。 B.青春期脑的重量及容量以及脑细胞、神经元的数量变化不大，神经系统的结构已接近成 年，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强，故B正确。 C.青春期更要注意树立远大理想，把精力集中在学习、工作和培养高尚的情操。在男女同 学相处时，要做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊。在人际交际中，要做到自 尊、自爱，故C正确。 D.进入青春期，正是身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极 参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育，故D错误。故选D。 8.下列各项中，不属于青春期发育特点的是() A.形成两性生殖器官 B.出现第二性征 C.身高和体重迅速增长 D.肺活量显著增大 【答案】A 【分析】青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期。(1)身体变化。①进入青春期，男 孩和女孩的身高、体重都迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点；②神经系统以及心脏 和肺等器官的功能也明显增强。③性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青 春期发育的突出特征。(2)心理变化。①有了强烈的独立的意识、叛逆性，遇到挫折又有依 赖性，渴望得到家长和老师的关怀；②内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流：③随 着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近， 或对异性产生朦胧的依恋。这些都是正常的心理变化。(3)心理卫生。①正确对待自身的身 心变化；树立远大理想，培养高尚情操。②争取师长的帮助，促进心理转化；正确认识自己， 培养良好心理。③建立团结互助的男女同学关系。 【详解】A,形成两性生殖器官是在胎儿时期形成的，符合题意。 BCD.出现第二性征、身高和体重迅速增长、肺活量显著增大，都是青春期身体上的变化， 不符合题意。故选A。 9.同学们选用银边天竺葵作为材料，开展“探究绿叶在光下制造淀粉实验，部分处理如图。 ① ② ③ 实验前进行暗处理的目的是(） A.去除叶片中的叶绿素 B.利于吸收氧气 C.消耗叶片中原有淀粉 D.利于蒸腾作用 【答案】C 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱 色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝 色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【详解】A.去除叶片中的叶绿素是通过酒精脱色来实现的，而不是暗处理，A不符合题意。 BC.为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜， 目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检 测到的淀粉是实验过程中形成的，暗处理与吸收氧气无关，B不符合题意，C符合题意。 D.暗处理不利于蒸腾作用，且与本实验目的无关，D不符合题意。故选C。 10.“暖暖的春风迎面吹来，桃花朵朵开。下列说法正确的是() ① ② ③ ③ ④ 图- 图二 图三 A.桃花最重要的结构是雌蕊 B.桃叶是由图二中的结构②发育而来 C.桃的幼根生长最快的部位是图三中② D.桃核的硬壳由图一中的结构③发育而来 【答案】C 【分析】图一，①花柱，②子房，③胚珠。图二，①幼叶，②芽轴，③芽原基。图三，①成 熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【详解】A.花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊 包括花药和花丝，花药里有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房里有胚珠，A错误。 B.桃叶是由图二中的①幼叶发育而来，②芽轴发育成茎，B错误。 C.桃的幼根生长最快的部位是图三中的②伸长区，因为伸长区细胞迅速伸长，使得根快速 生长，C正确。D.桃核的硬壳是内果皮，由图一中的子房壁发育而来，③胚珠发育成种 子，D错误。故选C。 11.你见过如图中给植物打针输液的情形吗？这是果树栽培和树木移栽过程中常用的一种 方法。下列有关说法中，错误的是() A.输入的液体中含有大量有机物 B.输液的针头应插入输导组织中 C.此方法可提高移栽树木的成活率 D.此方法是对根吸收功能的有益补充 【答案】A 【分析】木本植物茎的结构由外向内依次包括：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质 部和髓。表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）：木质部 包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）：形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形 成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。 【详解】A,输入的液体中含有大量有机物。通常植物输液主要是补充水分和无机盐，而不 是有机物。植物通过光合作用自己制造有机物，A错误。 B.输液的针头应插入输导组织中。输导组织（如木质部和韧皮部）负责运输水分和养分， 针头插入输导组织才能有效输送液体，B正确。 C.此方法可提高移栽树木的成活率。通过输液可以补充水分和养分，帮助植物在移栽后更 好地适应新环境，提高成活率，C正确。 D.此方法是对根吸收功能的有益补充。在移栽或栽培过程中，根系可能受损或功能不足， 输液可以补充根系的功能，D正确。故选A。 12.下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是() A.蒸腾作用可以调节气候 B.植物进行蒸腾作用的主要器官是叶 C.蒸腾作用只有在炎热的夏天才会进行 D.植物体根吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用 【答案】C 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程， 植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、 空气流动状况等。 植物的蒸腾作用促进根对水分的吸收，为水在植物体内的运输提供了向上的拉力，同时溶解 在水中的无机盐也一同被向上运输：蒸腾作用还能带走植物体内的热量，降低植物体的温度， 使植物不至于在炎热的夏天被烤死：蒸腾作用还可以提高大气的湿度，增加降水，促进生物 圈的水循环。 【详解】A.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。可见，蒸腾 作用可以调节气候，A正确。 B.植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，主要部位是叶片，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行， B正确。C.在阳光下蒸腾作用能够进行，在夜间气孔大部分关闭，蒸腾作用会大大减弱。 可见，蒸腾作用不仅只在炎热的夏天才进行，C错误。 D.植物体通过根从土壤中吸收的水分，会经过根、茎、叶中的导管运输到达植物各处，只 有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到 大气中去了，D正确。故选C。 13.日常生活中，不利于维持大气中碳-氧平衡的做法是() A.共享单车出行 B.用布袋购物 C.使用一次性纸制品 D.爱护花草树木 【答案】C 【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大 气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳氧平衡。 【详解】A.共享单车出行，可以减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，A不 符合题意。B.用布袋购物，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一 氧平衡，B不符合题意。C.使用一次性纸制品，会破坏更多的树木，不利于维持大气中 碳一氧平衡，C符合题意。D.爱护花草树木，可以更好的进行光合作用，利于维持大气 中碳一氧平衡，D不符合题意。故选C。 14.为了探究绿色植物和种子的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下 列相关叙述不正确的是( 熄 未熄灭 萌 灭 种 煮熟种 子 金鱼藻 萌发的种子 煮熟的种子 甲 乙 丙 A.甲装置中叶片脱色处理后，滴加碘液时不遮光部位变为蓝色 B.图乙所示现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 C.丙装置试管中产生的气泡是氧气 D.图丁装置能够探究萌发的种子呼吸时释放热量 【答案】B 【分析】碘液遇碘变蓝色。萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收氧气，产生二氧化碳。光合作用 吸收二氧化碳释放氧气，氧气助燃。呼吸作用分解有机物释放能量。 【详解】A.叶片的遮光部分没有进行光合作用，不能产生有机物，滴加碘液时遮光部位不 变蓝色，不遮光部位变为蓝色，A正确。 B.呼吸作用吸收了氧气，瓶中没有氧气蜡烛才熄灭，而不是因为产生了二氧化碳，B错误。 C.金鱼藻在阳光下进行光合作用产生氧气，所以丙装置试管中产生的气泡是氧气，C正确。 D.呼吸作用分解有机物释放能量，温度计温度上升，说明萌发的种子呼吸时释放热量，D 正确。故选B。 第二部分（非选择题共58分） 二、填空题（本题共8小题，每小题2分，共16分）。 15.准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，带土移栽植物的好处是可以 保护 可以更好地吸收水分。 【答案】幼根和根毛 【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根 毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。 【详解】当植物被移栽时，其根部很容易受到损伤，特别是幼根和根毛这些细微的结构。如 果根部不带土团，那么幼根和根毛就很容易被破坏，导致植物吸收水分和养分的能力大幅下 降。而带上土团则可以有效地保护这些重要的根部结构，使得植物在移栽后能够迅速恢复生 长，更好地吸收水分和无机盐。 16.桃树的根吸收的水大部分用于作用。 【答案】蒸腾 【分析】(1)蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气 中的过程。 (2)蒸腾作用的意义：促进植物对水分的吸收；促进植物对水分和无机盐的运输；降低叶 片表面的温度；增加大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 【详解】植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%用于自身的生命活动，而 绝大部分（约99%）都通过蒸腾作用散失到大气中去了。可见，桃树的根吸收的水大部分 用于蒸腾作用。 17. 植物蒸腾作用的门户”，也是光合作用的“窗口”。 【答案】气孔 【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞呈半月形，内含叶绿体。 【详解】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。 当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔 是植物体蒸腾失水的门户”，也是光合作用（植物体与外界进行气体交换）的“窗口”。气孔的 开闭是受保卫细胞控制的。 18.植物的蒸腾作用主要通过叶片上的进行。 【答案】气孔 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一 个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能 进行一定的蒸腾作用。临潭县第一中学2025-2026学年下学期期中考试练习卷 七年级 生物 （考试时间：90分钟试卷满分：100分) 班级： 姓名： 成绩： 注意率项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答 题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.考试范围：人教版七年级生物下册第3单元+第四单元（一）第一章 第一部分（选择题共42分） 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的. 1.1kg大豆可以生出10kg豆芽菜（如下图所示)，在此过程中，各物质含量的变化是() A.有机物减少，水分增多 B.有机物增多，水分增多 C.有机物增多，水分减少 D.有机物减少，水分减少 2.“根深”是指根向土壤深处横向、纵向生长。俗话说，“根深才能叶茂”。“根深”与根尖的 哪些部位的活动有关() A.根冠、分生区 B.分生区、伸长区 C.伸长区、成熟区 D.分生区、成熟区 3.初中生进入青春期，男生和女生在生理和心理方面都会发生一系列的变化，以下做法不 利于身心健康的是() A.生活有规律，积极参加文体活动 B.饮食均衡，不偏食不挑食 C.男生女生互助互勉，自尊自爱 D,心里有困惑，拒绝向任何人倾诉 4.某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响设计了如下实验。若探究“空气 对花生种子萌发的影响'需选取哪两组进行对照实验？通过这个实验可以证明种子的萌发需 要什么样的环境条件( ) 培养瓶编号 种子的数量/粒 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） ① 20 培养瓶底部垫有浸湿的布 20℃ ③ 20 培养瓶底部垫有浸湿的布 0C ③ 20 培养瓶底部的水将种子完全浸没 20℃ A.①②，充足的空气 B.①②，适宜的温度 C.①③，充足的空气 D.②③，适宜的温度 5,热带雨林能促进生物圈的水循环，对全球生态环境和气候起着重要的作用。这是因为植 物通过蒸腾作用能够() A.有利于维持碳-氧平衡 B.提高空气中的氧气含量 C.提高大气湿度，增加降水 D.吸收空气中的二氧化碳 6.下图是人体不同部位的生长发育程度曲线，下列分析中，错误的是() ◆%发育程度 100 大脑· 50 !生殖器官 整个身体 5 10 15 20→年龄 A.人的神经系统在青春期发育最快 B.人的生殖器官在青春期发育迅速 C.人的整个身体发育有明显的高峰期 D.人体各器官到20岁时多已发育成熟 7.中学生正处于人体生长发育的黄金时期一青春期。下列关于青春期的说法，错误的是 () A.女生在月经期间应注意清洁卫生，保持心情愉悦、舒畅 B.脑兴奋性加强，易于接受新事物，是学习的极好时机 C.男女生之间产生朦胧的依恋，要正确处理与异性的关系，建立真诚的友谊 D.生长发育快，代谢旺盛，耗能多，要减少运动，减少能量消耗 8.下列各项中，不属于青春期发育特点的是() A.形成两性生殖器官 B.出现第二性征 C.身高和体重迅速增长 D.肺活量显著增大 9.同学们选用银边天竺葵作为材料，开展“探究绿叶在光下制造淀粉”实验，部分处理如图。 ① ② ③ 实验前进行暗处理的目的是() A.去除叶片中的叶绿素 B.利于吸收氧气 C.消耗叶片中原有淀粉 D.利于蒸腾作用 10.“暖暖的春风迎面吹来，桃花朵朵开。”下列说法正确的是() ① ② ① ③ ④ 图一 图二 图三 A.桃花最重要的结构是雌蕊 B.桃叶是由图二中的结构②发育而来 C.桃的幼根生长最快的部位是图三中② D.桃核的硬壳由图一中的结构③发育而来 11.你见过如图中给植物打针输液”的情形吗？这是果树栽培和树木移栽过程中常用的一种 方法。下列有关说法中，错误的是() A.输入的液体中含有大量有机物 B.输液的针头应插入输导组织中 C.此方法可提高移栽树木的成活率 D.此方法是对根吸收功能的有益补充 12.下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是( A.蒸腾作用可以调节气候 B.植物进行蒸腾作用的主要器官是叶 C.蒸腾作用只有在炎热的夏天才会进行 D.植物体根吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用 13.日常生活中，不利于维持大气中碳-氧平衡的做法是() A.共享单车出行 B.用布袋购物 C.使用一次性纸制品 D.爱护花草树木 14.为了探究绿色植物和种子的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下 列相关叙述不正确的是() 熄 未熄灭 萌 发 种 煮熟种 金鱼藻 萌发的种子 煮熟的种子 甲 乙 丙 A.甲装置中叶片脱色处理后，滴加碘液时不遮光部位变为蓝色 B.图乙所示现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 C.丙装置试管中产生的气泡是氧气 D.图丁装置能够探究萌发的种子呼吸时释放热量 第二部分（非选择题共58分） 二、填空题（本题共8小题，每小题2分，共16分)。 15.准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，带土移栽植物的好处是可以 保护 可以更好地吸收水分。 16.桃树的根吸收的水大部分用于作用。 17. 植物蒸腾作用的门户”，也是光合作用的“窗口”。 18.植物的蒸腾作用主要通过叶片上的进行。 19.鸟类飞行时所需的能量来源于细胞的 作用。 20. 是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，它由一对细胞组成。 21.在生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的 作用， 其进行的场所是在细胞的中。 22.植物的茎根据生长方式可分为直立茎、缠绕茎、攀援茎和 ；牡丹江市常见的 向日葵，其茎属于 三、实验综合题（本题共4小题，共42分) 23.(8分)分析下列实验装置，回答有关问题： 塑料袋 氢氧 金鱼藻 化钠 溶液 ① ② ③ ④ (1)装置①，暗处理后的天竺葵放在阳光下照射一段时间，发现处理后的叶片滴加碘液不变 蓝，可见叶片没有产生 ,说明 是光合作用的原料之一。 (2)装置②，收集的气体能使带火星的卫生香复燃，说明该气体是，它是 作用 的产物。 (3)装置③，塑料袋内壁的水珠主要来自植物的 作用，进行该作用的主要器官是 (4)常温条件下，装置④中只有接触水面的种子正常萌发，其他的种子均不能萌发，可说明 种子萌发需要适量的 和充足的空气。若该实验种子数量不够，结果易出现 性。 24.(10分)在菠菜大棚里，生物兴趣小组的同学们正致力于深入探究菠菜的生理特性，以 帮助大棚种植户有效提高菠菜产量。同学们挑选三株生长状况一致的菠菜，分别置于三个钟 罩内（其中乙钟罩内的氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）。在一个阳光明媚的上午，开始对这 些装置展开观察研究，据右上图回答问题： 密封透明钟罩 密封透明钟罩 密封不透明钟罩 ▣ 图 50ml 50ml氢氧 50ml 清水 化钠溶液 清水 甲 丙 (1)若探究光是光合作用的条件，应选的实验装置是 实验前将植物放在黑暗处 一昼夜的目的是 (2)若选甲、乙作为一组对照实验，探究 对光合作用的影响。 (3)分别在甲、乙、丙中各取一片叶，放入酒精中隔水加热，使叶片中的 溶解到酒 精中，漂洗、滴加碘液，叶片变蓝的是 装置中的叶片。根据此实验结果，同学们认 为采取 措施可有效提高菠菜的产量（答出一条即可）。 (4)结合大棚中菠菜出现叶片发黄现象，同学们建议种植户还需要多施 肥 25.（12分)2023年4月4日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调：“我国人工 造林规模世界第一，而且还在继续造林。森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。”请据此 分析回答问题。 (1)森林是“水库”，绿色植物通过 作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。 (2)森林也是“钱库”，森林每年为我国提供的木材达到5亿立方米，木本植物的茎能逐年加粗， 是因为茎中有 。 (3)森林是“碳库”，如果大面积砍伐森林，会导致大气中 浓度增加， 减少，破坏 大气圈 平衡。 (4)习近平总书记强调：“让我们积极行动起来，从种树开始，种出属于大家的绿水青山和金 山银山，绘出美丽中国的更新画卷。”作为中学生，该怎样从我做起，保护植被？谈谈自己 的做法 (列举一条即可)。 26.(12分)阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：2022年11月，我国首次在空间站的生命生态实验柜中，完成了“从种子到种子的 水稻培育实验，为未来太空粮食生产打下基础。该实验需要在实验柜中添加营养液，并确保 各项条件正常。实验过程中，航天员观察到：①不同于重力影响下根向地生长的特性，空间 站中水稻的根出现“方向乱”的现象；②水稻在地面上的生长周期较短，在空间站需要更长时 间。 材料二：赣州市立足气候生态资源、毗邻粤港澳大湾区市场两大基础优势，提出“山上种脐 橙、田里种蔬菜”的产业富民格局，把蔬菜作为继赣南脐橙之后又一支柱富民产业来打造， 收获的蔬菜通过冷链运输销往粤港澳大湾区市场。 材料三：珠田镇是遂川的畜禽养殖大镇，畜禽以生鲜和加工产品的形式销售。主要加工产品 有香肠、腊肉、板鸭等。尤其以板鸭最出名。 (1)材料一中，为使水稻种子正常萌发，实验柜需要提供的条件是 (答出一点)。在 水稻植株的生长过程中，营养液能为其提供水和 (2)材料一中，水稻的营养物质主要储存在种子结构的 中。 (3)材料二中，通过冷链运输可抑制蔬菜的 作用，减少有机物的消耗，保证蔬菜品质。 赣南脐橙鲜甜多汁，主要是脐橙树叶进行了光合作用制造的有机物通过 运输并储存 在果实中。 (4)材料三中，板鸭腌制时要加食盐，目的是 细菌和真菌的生长和繁殖，延长板鸭 的保存时间。 临潭县第一中学2025-2026学年下学期期中考试练习卷 七年级 生物 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 班级： 姓名： 成绩： 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．考试范围：人教版七年级生物下册第3单元+第四单元（一）第一章 第一部分（选择题 共42分） 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．1kg大豆可以生出10kg豆芽菜（如下图所示），在此过程中，各物质含量的变化是（ ） A．有机物减少，水分增多 B．有机物增多，水分增多 C．有机物增多，水分减少 D．有机物减少，水分减少 2．“根深”是指根向土壤深处横向、纵向生长。俗话说，“根深才能叶茂”。“根深”与根尖的哪些部位的活动有关（　　） A．根冠、分生区 B．分生区、伸长区 C．伸长区、成熟区 D．分生区、成熟区 3．初中生进入青春期，男生和女生在生理和心理方面都会发生一系列的变化，以下做法不利于身心健康的是（    ） A．生活有规律，积极参加文体活动 B．饮食均衡，不偏食不挑食 C．男生女生互助互勉，自尊自爱 D．心里有困惑，拒绝向任何人倾诉 4．某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”设计了如下实验。若探究“空气对花生种子萌发的影响”需选取哪两组进行对照实验？通过这个实验可以证明种子的萌发需要什么样的环境条件（　　） 培养瓶编号 种子的数量/粒 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） ① 20 培养瓶底部垫有浸湿的布 20℃ ② 20 培养瓶底部垫有浸湿的布 0℃ ③ 20 培养瓶底部的水将种子完全浸没 20℃ A．①②，充足的空气 B．①②，适宜的温度 C．①③，充足的空气 D．②③，适宜的温度 5．热带雨林能促进生物圈的水循环，对全球生态环境和气候起着重要的作用。这是因为植物通过蒸腾作用能够（    ） A．有利于维持碳-氧平衡 B．提高空气中的氧气含量 C．提高大气湿度，增加降水 D．吸收空气中的二氧化碳 6．下图是人体不同部位的生长发育程度曲线，下列分析中，错误的是（ ） A．人的神经系统在青春期发育最快 B．人的生殖器官在青春期发育迅速 C．人的整个身体发育有明显的高峰期 D．人体各器官到20岁时多已发育成熟 7．中学生正处于人体生长发育的黄金时期——青春期。下列关于青春期的说法，错误的是（　　） A．女生在月经期间应注意清洁卫生，保持心情愉悦、舒畅 B．脑兴奋性加强，易于接受新事物，是学习的极好时机 C．男女生之间产生朦胧的依恋，要正确处理与异性的关系，建立真诚的友谊 D．生长发育快，代谢旺盛，耗能多，要减少运动，减少能量消耗 8．下列各项中，不属于青春期发育特点的是（　　） A．形成两性生殖器官 B．出现第二性征 C．身高和体重迅速增长 D．肺活量显著增大 9．同学们选用银边天竺葵作为材料，开展“探究绿叶在光下制造淀粉”实验，部分处理如图。   实验前进行暗处理的目的是（　　） A．去除叶片中的叶绿素 B．利于吸收氧气 C．消耗叶片中原有淀粉 D．利于蒸腾作用 10．“暖暖的春风迎面吹来，桃花朵朵开。”下列说法正确的是（　　） A．桃花最重要的结构是雌蕊 B．桃叶是由图二中的结构②发育而来 C．桃的幼根生长最快的部位是图三中② D．桃核的硬壳由图一中的结构③发育而来 11．你见过如图中给植物“打针输液”的情形吗？这是果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。下列有关说法中，错误的是（　　） A．输入的液体中含有大量有机物 B．输液的针头应插入输导组织中 C．此方法可提高移栽树木的成活率 D．此方法是对根吸收功能的有益补充 12．下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A．蒸腾作用可以调节气候 B．植物进行蒸腾作用的主要器官是叶 C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会进行 D．植物体根吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用 13．日常生活中，不利于维持大气中碳-氧平衡的做法是（　　） A．共享单车出行 B．用布袋购物 C．使用一次性纸制品 D．爱护花草树木 14．为了探究绿色植物和种子的生命活动，生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述不正确的是（　　） A．甲装置中叶片脱色处理后，滴加碘液时不遮光部位变为蓝色 B．图乙所示现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 C．丙装置试管中产生的气泡是氧气 D．图丁装置能够探究萌发的种子呼吸时释放热量 第二部分（非选择题 共58分） 二、填空题（本题共8小题，每小题2分，共16分）。 15．准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，带土移栽植物的好处是可以保护_________________，可以更好地吸收水分。 16．桃树的根吸收的水大部分用于______作用。 17．________植物蒸腾作用的“门户”，也是光合作用的“窗口”。 18．植物的蒸腾作用主要通过叶片上的_____进行。 19．鸟类飞行时所需的能量来源于细胞的__________作用。 20．____是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，它由一对____细胞组成。 21．在生物体内，有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的______作用，其进行的场所是在细胞的______中。 22．植物的茎根据生长方式可分为直立茎、缠绕茎、攀援茎和__________；牡丹江市常见的向日葵，其茎属于__________。 三、实验综合题（本题共4小题，共42分） 23．（8分）分析下列实验装置，回答有关问题： (1)装置①，暗处理后的天竺葵放在阳光下照射一段时间，发现处理后的叶片滴加碘液不变蓝，可见叶片没有产生______，说明______是光合作用的原料之一。 (2)装置②，收集的气体能使带火星的卫生香复燃，说明该气体是______，它是______作用的产物。 (3)装置③，塑料袋内壁的水珠主要来自植物的______作用，进行该作用的主要器官是______。 (4)常温条件下，装置④中只有接触水面的种子正常萌发，其他的种子均不能萌发，可说明种子萌发需要适量的______和充足的空气。若该实验种子数量不够，结果易出现______性。 24．（10分）在菠菜大棚里，生物兴趣小组的同学们正致力于深入探究菠菜的生理特性，以帮助大棚种植户有效提高菠菜产量。同学们挑选三株生长状况一致的菠菜，分别置于三个钟罩内（其中乙钟罩内的氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）。在一个阳光明媚的上午，开始对这些装置展开观察研究，据右上图回答问题： (1)若探究光是光合作用的条件，应选的实验装置是__________，实验前将植物放在黑暗处一昼夜的目的是___________。 (2)若选甲、乙作为一组对照实验，探究________对光合作用的影响。 (3)分别在甲、乙、丙中各取一片叶，放入酒精中隔水加热，使叶片中的________溶解到酒精中，漂洗、滴加碘液，叶片变蓝的是_______装置中的叶片。根据此实验结果，同学们认为采取________措施可有效提高菠菜的产量（答出一条即可）。 (4)结合大棚中菠菜出现叶片发黄现象，同学们建议种植户还需要多施_______肥。 25．（12分）2023年4月4日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调：“我国人工造林规模世界第一，而且还在继续造林。森林既是水库、钱库、粮库，也是碳库。”请据此分析回答问题。 (1)森林是“水库”，绿色植物通过______作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。 (2)森林也是“钱库”，森林每年为我国提供的木材达到5亿立方米，木本植物的茎能逐年加粗，是因为茎中有______。 (3)森林是“碳库”，如果大面积砍伐森林，会导致大气中______浓度增加，______减少，破坏大气圈______平衡。 (4)习近平总书记强调：“让我们积极行动起来，从种树开始，种出属于大家的绿水青山和金山银山，绘出美丽中国的更新画卷。”作为中学生，该怎样从我做起，保护植被？谈谈自己的做法______（列举一条即可）。 26．（12分）阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：2022年11月，我国首次在空间站的生命生态实验柜中，完成了“从种子到种子”的水稻培育实验，为未来太空粮食生产打下基础。该实验需要在实验柜中添加营养液，并确保各项条件正常。实验过程中，航天员观察到：①不同于重力影响下根向地生长的特性，空间站中水稻的根出现“方向乱”的现象；②水稻在地面上的生长周期较短，在空间站需要更长时间。 材料二：赣州市立足气候生态资源、毗邻粤港澳大湾区市场两大基础优势，提出“山上种脐橙、田里种蔬菜”的产业富民格局，把蔬菜作为继赣南脐橙之后又一支柱富民产业来打造，收获的蔬菜通过冷链运输销往粤港澳大湾区市场。 材料三：珠田镇是遂川的畜禽养殖大镇，畜禽以生鲜和加工产品的形式销售。主要加工产品有香肠、腊肉、板鸭等。尤其以板鸭最出名。 (1)材料一中，为使水稻种子正常萌发，实验柜需要提供的条件是_______（答出一点）。在水稻植株的生长过程中，营养液能为其提供水和_______。 (2)材料一中，水稻的营养物质主要储存在种子结构的_______中。 (3)材料二中，通过冷链运输可抑制蔬菜的_______作用，减少有机物的消耗，保证蔬菜品质。赣南脐橙鲜甜多汁，主要是脐橙树叶进行了光合作用制造的有机物通过_______运输并储存在果实中。 (4)材料三中，板鸭腌制时要加食盐，目的是________细菌和真菌的生长和繁殖，延长板鸭的保存时间。 学科网（北京）股份有限公司 $