猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【北京专用】-2025-2026学年八年级语文下期期中押题密卷

猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【北京专用】 2025-2026学年八年级语文下期期中押题密卷 （满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是文坛宗师，只因大意漏看文本细节、误读古人深意，饮恨考场；然而机缘再临，文卷已铺开，这一世我将细品文章肌理、洞悉文言奥秘，重拾属于我的荣光！ 一、基础·运用(共14分) 为积极推动中华传统文化的传承与弘扬，我校精心策划并开展了“节气风华探秘行”主题实践活动。在展览区，每一块展板均由一位“节气小使者”负责内容的创意设计与现场的精彩宣讲。接下来，让我们一同跟随这些小使者们，开启这场探索节气魅力的奇妙旅程。 作为农耕社会特有的时间知识体系，二十四节气是中国古人智慧的结晶，是他们认识自然、顺应自然的重要参照。行走在二十四节气里，我们会邂逅不同的美。 节气里有风物之美。四季风物均听节气调遣：它引导着草生木长、杨柳堆烟，宛如______（朝代）______（作者）《桃花源记》中“芳草鲜美”的景象，那是一种暖融融的生机初绽；它演示了新麦登场、流萤点点，这场景令人叹为观止；它孕育出柿红谷黄、露重霜寒，营造出静穆的氛围；它铺陈开梅花朵朵、风雪漫天，展现出渺远意境。自“立春”始，至“大寒”终，周而复始，物候流转，不曾停歇。在这恬静的岁月更迭中，每一个节气风物都让人不禁缅怀古人对自然的感悟。 节气里有农事之美。辛勤劳作的农家人在“清明前后，种瓜种豆”“立夏谷子小满薯”“寒露荞麦收到家”等农谚智慧的哺育中，在春种、夏长、秋收、冬藏的四季轮回里，一日一时都不曾虚度。农事活动与节气相辅相承，农家人对土地的钟爱，都融入在这顺应节气的劳作里。 节气里有诗词之美。节气，是世上最有诗意的历法。它是韦应物的“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，带着清新与希望；是杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，饱含着复杂的情愫；是苏轼的“霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲”，描绘出别样景致……每句诗词的背后都藏着一时的天气、一时的心情和一段动人的故事。这些诗词，让我们对节气的内涵有了更深的体悟。 节气里有哲理之美。比如四“立”，“立”即开始，当立则立，不可迟疑；比如二“分”，“分”即平分，当分则分，不可独占；比如“芒种”，一收一种，种因收果，不劳不获。细细品读节气，你的心胸会豁然开朗，你的生命也会澄澈丰盈。节气中蕴含的哲理，就像一盏盏明灯，照亮我们前行的道路。 1．(2分)“节气小使者”对文稿中加点字词的读音和书写产生了疑问。请帮他指出不正确的一项（   ） A．“穆”应读为“mù” B．“恬”应读为“tián” C．“缅怀”应写为“愐怀” D．“相辅相承”应写为“相辅相成” 2．(2分)在“评评看”活动中，书法小组的同学请大家欣赏自己的作品。下面是几名同学的点评，其中不恰当的一项是（   ） A．作品一是篆书，字形瘦长，婉转通畅，圆劲有力，“立春”的春意萌动之感尽在笔下。 B．作品二是草书，字形端正，笔画简省，结构匀称，“惊蛰”的复苏伸展之感尽在笔下。 C．作品三是隶书，字形宽扁，横画一波三折，气势浑厚，体现了“雨生百谷”的苗壮之感。 D．作品四是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落，体现了“大寒”节气的凛然之气。 3．(2分)请在横线处填写正确答案。 4．(2分)结合下面文段，根据上下文内容，以“夏至”节气为描述内容，仿写句子，构成完整段落。（至少运用一种修辞） 节气里有艺术之美。它是描绘立春的一幅色彩斑斓的画卷，用嫩绿与鹅黄勾勒出春的轮廓；________________，________________；它是书写秋分的一篇绚丽多彩的诗篇，以金黄和橙红渲染秋的丰饶；它是雕刻大寒的一座晶莹剔透的冰雕，用寒冷与坚冰塑造出冬的冷峻。 其中一位“节气小使者”拟推出一期以“诗文民俗话清明”为主题的宣传手册。以下是该同学撰写的部分内容。请阅读完成下面小题。 作为节气的清明，春意盎然，天气清朗，四野明净，草长莺飞，处处弥漫着生命的气息，用“清明”称这个时期，再合适不过了。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。民谚说：“种树造林，莫过清明【甲】这个节气与农业生产有着密切的关系。 作为节日的清明，可以追溯到春秋时期。相传，晋公子重耳流亡途中，缺少食物，随行大臣介子推走到僻静处，从自己腿上割下一块肉给重耳吃。这就是成语“割股啖君”的由来。重耳做了国君后，重赏了功臣，唯独忘了介子推。后来晋文公忆起旧事并亲自去请他，但是介子推不愿见他，背着老母躲进了绵山。晋文公听说后，就想把介子推从山上请下来。可山上树木郁郁葱葱，不好找寻，晋文公决定用烟将他熏下来。结果介子推母子俩一起抱树而死，还留下了一封血书【乙】“割肉奉君尽丹心，但愿主公长清明。” 第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭祀介子推。他在坟前静立，只见那棵老柳树死而复活，绿枝千条，随风飘舞【丙】晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。 此后凡是清明时节，不管是白天还是傍晚，清风还是明月，人们总是进行踏青、祭扫活动。 5．(2分)在【甲】【乙】【丙】三处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】”，  【乙】，  【丙】。 B．【甲】。”  【乙】：  【丙】。 C．【甲】”，  【乙】：  【丙】， D．【甲】。”  【乙】，  【丙】， 6．(2分)一位同学想拟写一副对联印在手册的封底，其中有几处词语需要斟酌，最恰当的一项是（   ） 上联：清风习习， ① 踏青晨行早 下联： ② ，芳草 ③ 暮归迟 A．①田野 ②明月悠悠 ③斜阳 B．①田野 ②碧冢凄凄 ③拾翠 C．①秀野 ②明月悠悠 ③拾翠 D．①秀野 ②碧冢凄凄 ③斜阳 7．(2分)一位同学为手册撰写了一段结语，其中画线句有两处表达欠妥，请在横线处修改。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧笔下凄凄切切的清明；“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，是吴惟信眼中生机盎然的清明；“清明一到，农夫起跳”，是农民心里充满希望的清明。即使是彩虹初现、郊游踏青，还是细雨绵绵、祭扫追思，抑或是万物生长、牵犊春耕，都是清明带给我们的感动和惊喜。 修改：____________________。 【答案】1．C 2．B 3．东晋   陶渊明 4． 示例：它是演奏夏至的一首热烈激昂的乐章 用蓬勃与炽热奏响夏的旋律 5．B 6．C 7．无论是细雨绵绵、祭扫追思，还是彩虹初现、郊游踏青 【解析】1．本题考查字音字形。 C.缅怀：miǎn huái，追念；怀念。 故选C。 2．本题考查书法鉴赏。 B.草书最大的特点是笔画连绵、结构简省，书写时注重气势的连贯和情感的抒发，其字形往往奔放不羁、自由灵动，而不是端正、结构匀称。 故选B。 3．本题考查文化常识。 《桃花源记》是东晋文学家陶渊明（又名陶潜）的代表作，描写了一个与世隔绝的理想化田园世界。文中“芳草鲜美，落英缤纷”是经典名句，常被引用形容自然美景。 4．本题考查仿写句子。 题目明确要求以“夏至”节气为描述内容，且至少运用一种修辞手法。这意味着在仿写过程中，需要深入挖掘夏至节气的独特特征，将其与合适的艺术形式相结合，并巧妙运用修辞来增强表达效果。整个文段围绕节气展开，阐述节气里蕴含的不同美感，本题聚焦“节气里有艺术之美”这一部分，要求仿写句子以构成完整段落。从示例句子来看，整体采用“它是……（节气相关行为）……（节气名称）的一（量词）……（艺术形式），用……（与节气相关的色彩、元素等）……（动词）……（节气特点的描述）”的句式结构。这种结构先点明与节气相关的艺术创作行为，接着引出节气名称，再说明艺术形式，最后通过具体元素和动作描绘出该节气在艺术呈现中的特点。 示例一：它是晕染夏至的一幅浓墨重彩的油画，用翠绿与火红晕染出夏的热烈。 示例二：它是奏响夏至的一曲激情澎湃的乐章，以蝉鸣与蛙鼓奏响夏的喧闹。 5．本题考查标点符号。 甲处：“种树造林，莫过清明”是一句民谚，表达了关于节气与农事活动的观点，语义完整，所以在引号内应使用句号。 乙处：“血书”是提示语，后接具体内容，需用冒号引出下文。 丙处：前文是场景描写，写柳树复活、飘舞的样子；后文是晋文公的行为，两者各自独立成句，所以中间用句号。 故选B。 6．本题考查对联。 对联要求上下联在结构、词性、意义等方面都要相互对应，形成和谐统一的整体，而且对联语言简练雅致。 ①空，“秀野”相较于“田野”，更具文采，且涵盖了“田野”的意思，更符合对联语言简练雅致的特点。所以①空选择“秀野”更为合适，故排除AB项。 ②空，上联开头“清风习习”是名词加叠词的结构，根据对仗原则，下联开头②空也应采用相同结构。“明月悠悠”和“碧冢凄凄”都符合对仗要求。但“碧冢”指绿色的坟墓，带有一种凄凉、哀伤的氛围，与上联中“踏青”所代表的春游、欢快的意境明显冲突，因此可以排除D选项。 ③空，“踏青”是一个动词短语，描述了春游时的一种活动。根据对仗要求，下联③空也应是一个与之对仗的动作短语。“拾翠”：是动宾结构，意为采摘花草，与“踏青”对仗工整。“斜阳”是一个名词，无法与“踏青”形成动作对仗，所以可以排除A选项。 故选C。 7．本题考查病句辨析与修改。 前文引用的诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”“梨花风起正清明，游子寻春半出城”“清明一到，农夫起跳”分别呈现出“凄切→生机→希望”的情感递进，“彩虹初现、郊游踏青”应与“梨花风起正清明，游子寻春半出城”的生机相照应，“细雨绵绵、祭扫追思”应与“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的凄切相照应，“万物生长、牵犊春耕”应与“清明一到，农夫起跳”相照应，故修改为：无论是细雨绵绵、祭扫追思，还是彩虹初现、郊游踏青。 “彩虹初现、郊游踏青”“细雨绵绵、祭扫追思”“万物生长、牵犊春耕”都是“感动和惊喜”是条件关系，“即使”表假设让步，用在这里不恰当，应把“即使”换成表示条件关系的“无论”。 二、古诗文阅读(共17分) （一）诗文星河，字句拾珠！前世你曾忘词于 “一字之漏”“半句之缺” 的窘境，这一世，化身追韵墨客，补全流芳千古的名句，赢走你的 “诵忆勋章”！（5分） 8．①____________，胡为乎泥中？（《诗经•邶风•式微》） ②____________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③____________，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·秦风·关雎》） ④《桃花源记》中用“_______，_________”表现桃花源中人们快乐幸福的生活。 【答案】 微君之躬 无为在歧路 关关雎鸠 黄发垂髫 并怡然自乐 【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：躬、歧、雎鸠、垂髫、怡。 （二）诗歌阅读（共5分） 阅读《蒹葭》，完成下面小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 9．(3分)《蒹葭》以秋水、_______等意象营造了一种朦胧、清新的意境，渲染了_________的氛围。诗歌主要叙述了主人公对伊人的追求，但伊人的身份、形象、空间位置都是模糊的，给人_________之感。 10．(2分)《诗经》多采用重章叠句的形式。请选择《蒹葭》中运用重章叠句的诗句，写出其中一组变化的字或词语，结合诗句分析其表达效果。 【答案】9． 蒹葭/白露 萧索凄清 可望不可及/飘忽不定/神秘/难以追寻 10．示例：蒹葭中“苍苍”“萋萋”“采采”的变化，不仅写出了芦苇颜色的变化，暗示了时间的流逝，还烘托了主人公始终没有等到伊人的怅惘失落的情感。 【解析】《蒹葭》以秋水、白露、蒹葭等意象构建朦胧意境，渲染出清冷怅惘的抒情氛围。三章复沓中“苍苍”“萋萋”“采采”的递变，配合“方”“湄”“涘”的空间位移，形成追寻的韵律美。伊人意象的虚幻性与“溯洄”“溯游”的执着形成张力，使诗歌兼具《楚辞》的浪漫色彩与《诗经》的质朴内核，成为中国古典诗歌中“可望不可即”审美范式的经典表达。 9．本题考查诗歌内容理解。 第①空：根据诗句“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”意为：大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。我所怀念的心上人啊。就站在对岸河边上。由此可知，诗句中除了“秋水”之外，还有“蒹葭”和“白露”，这些意象共同营造出一种朦胧而又清新的意境。 第②空：在诗中，秋水、蒹葭和白露的结合，共同营造出一种凄清、冷落的氛围，这种氛围与诗歌中主人公对伊人的追寻和不可得的哀愁情感相呼应。 第③空：根据“所谓伊人，在水一方”“宛在水中央”“所谓伊人，在水之湄”“宛在水中坻”“所谓伊人，在水之涘”“宛在水中沚”可知，诗中关于伊人的描绘，并没有给出明确的信息，伊人的身份、形象以及空间位置都是模糊的。这种模糊性使得诗歌具有了含蓄蕴藉的特点，给人留下了丰富的想象空间，让人在品味诗歌的同时，也能感受到那种若即若离、缥缈难寻，可望而不可即的美感。据此作答即可。 10．本题考查诗歌手法鉴赏。结合诗歌内容可知，全诗三章，采用重章叠唱的形式，即上下句或上下章基本相同，只有几个字不同，造成回环往复的表达效果。 “蒹葭苍苍”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”，写出了芦苇茂盛的状态；从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，象征着主人公凝望追寻时间之长；从“在水一方”到“在水之湄”再到“在水之涘”，从“宛在水中央”到“宛在水中坻”再到“宛在水中沚”，地点的变换象征着伊人的缥缈难寻；从“道阻且长”到“道阻且跻”再到“道阻且右”反复渲染追寻过程的艰难，凸显主人公坚持不已的心情。重章叠句，层层推进，避免了诗歌的呆板和累赘，加强了节奏和韵律，主人公情感的逐层加深，使得全诗主旨更加明确，情感表达更为强烈，读起来缠绵悱恻，启人深思。据此选择一个方面作答即可。 （三）文言文阅读（共7分） 阅读《小石潭记》，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 11．(2分)下列词句中加点字含义相同的一项是（   ） A．水尤清冽            以其境过清        冰清玉洁 B．明灭可见            高可二黍许        可歌可泣 C．乃记之而去        太丘舍去        扬长而去 D．隶而从者            从流飘荡        言听计从 12．(2分)下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是( ) 【甲】青树翠蔓，蒙络摇缀 翻译：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇曳牵连。 理解：生动形象地描绘了小石潭周围环境的生机勃勃，展现了自然界的和谐与美丽。 【乙】怡然不动，俶尔远逝 翻译：（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游去。 理解：通过对鱼静态和动态的描写，既写出鱼儿的灵动自由，又暗示了作者的心情。 【丙】斗折蛇行，明灭可见 翻译：潭岸像北斗七星那样曲折，像蛇类爬行那样蜿蜒，若隐若现。 理解：极言潭岸的曲折，并在明暗交替间，展现作者迷茫的心境，为下文做铺垫。 13．(3分)《小石潭记》与下面材料在写景中都融入了作者的情感。请结合文章内容，分析两位作者由景物所触发的情感有何不同。 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼①惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，声势如怒雷。再近，潮势汹涌，欲拍岸而上。潮至塘边，奋力撞击，水花激溅数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炝碎龙湫②。见此景，吾心大震，唯叹造化神奇！ （取材于明·张岱《白洋潮》） 注释：①[擘翼]张开翅膀。②[龙湫]雁荡山大瀑布。 【答案】11．C 12．丙 13．示例：柳宗元听到小石潭水的声音，见到清澈的潭水和自由自在的游鱼，内心充满了快乐。深入观察，小石潭“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的凄清环境，触发了他被贬后的抑郁苦闷之情。张岱用夸张的手法生动形象地描绘了白洋潮水的磅礴气势和壮观景象，表达了对自然景观的赞美和敬畏之情。 【解析】文本将《小石潭记》与张岱《白洋潮》并置。前者借潭水、游鱼、竹树等景物，展现乐到悲的情感转变，暗含贬谪之苦；后者以夸张笔触描绘白洋潮的磅礴气势，直抒对自然的赞叹。二者皆融情于景，却因作者经历与心境不同，情感表达各具特色。 11．本题考查一词多义辨析。 A.清澈/凄清/纯净； B.可以/大约/值得； C.相同，均为离开； D.跟随/顺着/听从； 故选C。 12．本题考查文言翻译及内容理解。 丙.翻译“潭岸像北斗七星那样曲”有误，应该是“溪水”，并非“潭岸”；且理解“并在明暗交替间，展现作者迷茫的心境，为下文做铺垫”有误，此句主要是描写溪水的曲折蜿蜒，是在写自然景色，并没有体现作者“迷茫的心境”，作者此时还未写到自己心情的转变，心情还处于欣赏美景的状态，“悄怆幽邃”才是作者心情转变的体现。 故选丙。 13．本题考查对内容的理解与情感比较。 根据《小石潭记》“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”可知，柳宗元听到如珮环相鸣的潭水声音，见到格外清澈的潭水，内心生出愉悦之情。由“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，看到潭中游鱼自在游动的状态，柳宗元感受到快乐。根据第四段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，小石潭四周竹树环绕、寂静冷清的环境，触动了柳宗元内心被贬的孤寂凄凉，使得他生出抑郁苦闷之情。 根据《白洋潮》中“渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，声势如怒雷。再近，潮势汹涌，欲拍岸而上。潮至塘边，奋力撞击，水花激溅数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炝碎龙湫”可知，张岱通过描写白洋潮渐近时如“百万雪狮蔽江而下”、撞击塘边水花四溅、被龟山阻挡后声势轰怒等景象，以夸张之笔展现潮涌的磅礴气势与壮观奇景，由此表达出对大自然神奇景观的赞美与敬畏之情。 【点睛】参考译文： 《白洋潮》：站在海塘上，远远地看见潮头像一条线，从海宁那边涌过来，直奔向海塘；稍稍靠近了一点，就隐隐地露出白色，如同驱赶着千百群小鹅张开翅膀惊吓着飞了起来。潮水渐渐靠近，喷出的飞沫像溅起的浪花，潮水像百万头雪狮一样蔽盖住了江面，气势雄壮地向下游奔去，声音大得像怒雷一样。潮水再近些，潮势汹涌澎湃，想要拍打着岸滩往上冲。潮水来到海塘边，奋力撞击着海塘，水花飞溅到几丈高，脸上都被溅湿了。潮水很快向右旋转着翻滚过去，被龟山一阻挡，潮水好像怒吼得更厉害了，好像把龙湫瀑布震碎了。看到这样的景象，我的内心十分震撼，只能感叹大自然的神奇啊！ 三、整本书阅读（共5分） 14．阅读《经典常谈》时，可以用到选择性阅读、思维导图、圈点批注等方法。请你从中选择一种方法，结合这本书的内容，谈谈这种方法是如何帮助你读懂《经典常谈》的。（100字左右） 【答案】示例：我选择思维导图法。在阅读《经典常谈》时，我以书中经典为节点构建导图。比如梳理“诸子第十”，将儒家、道家等设为分支，再细分代表人物与主张。借此，我能清晰把握诸子思想关联，搭建知识框架，从而读懂复杂的古代思想内容。 【详解】本题考查名著阅读方法。 《经典常谈》是朱自清先生1942年为中学生撰写的国学启蒙读物。全书共13篇，依经、史、子、集顺序，介绍《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经典著作，概述诸子百家、辞赋及历代诗文。朱自清以流畅通俗语言，将艰深内容讲得深入浅出，呈现中国古代思想文化基本面貌，助读者亲近经典，是了解传统文化的极佳入门指南。 作答此题，先阐释三种阅读方法的核心要点，选择性阅读强调根据兴趣或需求选取内容；思维导图注重构建知识框架，梳理逻辑关系；圈点批注侧重于对文本进行标记和感悟记录；从《经典常谈》中选取具体篇章或知识点，将阅读方法与内容结合，说明如何运用方法理解文本；重点说明该方法对理解《经典常谈》的帮助，如理清知识脉络、加深理解、提高阅读效率等。 四、现代文阅读（共24分） （本题8分）阅读《北京四合院的通风智慧》，完成下面小题。 北京四合院的通风智慧 ①在空调尚未发明的时代，自然通风是调节室内气候的核心手段。北京四合院通过建筑形制与空间布局的巧妙设计，形成了一套高效的气流循环系统，既能抵御严寒酷暑，又能营造舒适的人居环境。研究表明，科学利用自然通风可显著降低室内污染物浓度，提升人体热舒适度。 ②四合院的建造者们，是通过怎样的方式来实现自然通风的呢？ ③首先是契合气候特点，合理布局院落。四合院主体建筑采用南北轴向布局，正房坐北朝南，东西两侧对称分布厢房。这种朝向设计深度契合我国季风气候特点：南面设计宽敞的门窗，北侧墙体采用厚实的砖石结构。_________________这种“南敞北闭”的布局智慧，生动诠释了传统建筑中“引夏季清风，御冬季寒流”的气候适应性理念。 ④其次是利用天井①，实现自然的被动式通风②。在夏季，庭院中央的天井是气流组织的核心枢纽。正午，天井地面和房屋墙体被太阳直射，温度上升从而散发出大量热量，这使天井内的空气被加热，热空气因密度小③而向上流动，在天井上空聚集，形成低压区。同时，四合院室内及周围相对阴凉处的空气，因温度较低、密度较大，形成高压区，此时四合院周围的高压空气，就会涌向天井，形成自然风。这种因空气的温差导致密度差，进而形成压力差，来驱动空气自然流动实现换气的原理，称之为“热压通风”。据研究表明，温差越大，空气流速越快，热压通风效应越显著，越能实现良好的换气效果。 ⑤最后，建筑材料的选择，在一定程度上对房屋通风也起到了辅助作用。四合院常用的青砖灰瓦看似普通，实则暗藏玄机——这些砖瓦内部布满细微孔洞，就像会呼吸的海绵，具有一定的透气性。它不像一些现代的密封材料那样完全阻隔空气流通，在长期使用过程中，微小的孔隙可以让空气在一定程度上进行渗透，有助于室内外空气的缓慢交换。同时，在白天阳光强烈时，砖瓦能吸收大量热量，如同给墙面贴了一层隔热膜，避免室内温度急速上升；到了夜晚气温下降，储存在砖瓦中的热量又会慢慢释放出来，像天然暖器一样调节温差。这种兼具透气与吸热放热特性的材料，使房屋内始终保持宜人的温度环境。 ⑥传统四合院的通风设计完美诠释了“天人合一”的营造哲学，其通过低技术、高效益的被动式措施实现通风与隔热，不仅体现了建筑与自然和谐共生的生态智慧，更展现出热力学与环境科学原理的超前运用，对当代绿色建筑发展具有重要启示。 【注释】天井：四合院的天井指的是四合院中由四面房屋围合而形成的中间露天空间。②“被动式”通风：在这里的意思是，不借助任何外力，单纯依靠自然力量驱动的通风方式。③热空气密度小：空气温度越高，密度越小；空气温度越低，密度越大。 15．(2分)将下列句子填入文中第③段横线处，正确的顺序是_____。 ①冬季凛冽的西北风来袭时 ②在环绕的檐廊空间形成柔和的引导性气流，俗称的“穿堂风” ③坚实的北墙则如同天然屏障，有效阻挡寒风入侵 ④夏季东南季风盛行时，凉爽气流可通过南向门窗顺畅进入庭院 16．(2分)根据文章内容，下列说法正确的一项是（   ） A．天井热压通风的形成需要高温区与阴凉区的温差条件。 B．四合院“南敞北闭”的布局，是为了抵御冬季凛冽的寒风。 C．文段中将带孔砖瓦比作海绵，体现了说明文语言的严谨性。 17．(2分)请你阅读文章，思考③④⑤段的顺序能否调换，结合具体内容分析原因。 18．(2分)阅读文章后小明同学深受启发，为了在家中实现良好的开窗通风效果，他测量并记录了8时至11时，室内外的温度，并绘制了室内外温度变化趋势对比图。下面请你结合文章内容和图片信息，帮助小明判断，图中哪个时间点的开窗通风效果最好，并说明理由。 【答案】15．④②①③ 16．A 17．示例：不能调换。理由： ③段说明“契合气候特点，合理布局院落”；④段说明“利用天井，实现自然的‘被动式’通风”；⑤段说明“建筑材料的选择，在一定程度上对房屋通风也起到了辅助作用”。四合院的建造者们通过这三种方式实现自然通风。③④⑤段采用的是由主要到次要（由整体到局部/由宏观到微观）的逻辑顺序，不能调换。 18．示例：8：00的通风效果最好。理由：对比图中，三个时间点中，8：00室内外温差最大。符合第④段 “温差越大，空气流速越快，热压通风效应越显著，越能实现良好的换气效果”的原理。 【解析】这篇阅读文章《北京四合院的通风智慧》通过介绍北京四合院的建筑设计与自然通风的关系，展现了传统建筑的生态智慧与科学原理。文章从布局设计、天井通风、建筑材料三个方面详细阐述了四合院如何利用自然力量实现通风与温度调节，体现了“天人合一”的哲学思想。文章结构清晰，逻辑严谨，语言生动，既有科学解释，又有文化内涵，为读者提供了对传统建筑智慧的深刻理解，同时也对现代绿色建筑发展提供了启示。 15．本题考查句子排序。 根据“这种朝向设计深度契合我国季风气候特点：南面设计宽敞的门窗，北侧墙体采用厚实的砖石结构”可知，横线处的句子要写先南向的门窗，后写北侧的墙。 ④“夏季东南季风盛行时，凉爽气流可通过南向门窗顺畅进入庭院”写南向门窗，为首句； ②“在环绕的檐廊空间形成柔和的引导性气流，俗称的‘穿堂风’”紧承④，进行具体解释； ①“冬季凛冽的西北风来袭时”写冬季的情况，为时间状语，为第三句； ③“坚实的北墙则如同天然屏障，有效阻挡寒风入侵”写北墙的作用，为末句。 故正确排序为：④②①③。 16．本题考查文章内容理解。 B.四合院“南敞北闭”的布局，是为了抵御冬季凛冽的寒风。 C.文段中将带孔砖瓦比作海绵，体现了说明文语言的严谨性。 故选A。 17．要题考查说明顺序。 第③④⑤段，按逻辑顺序来说明的，从整体到局部，逐步展开四合院的通风设计。 第③段“首先是契合气候特点，合理布局院落”，首先介绍了四合院的整体布局，即“南敞北闭”的设计理念，这是四合院通风设计的基础。 接着，第④段“其次是利用天井，实现自然的被动式通风”，详细说明了天井在夏季如何通过热压通风实现自然通风，这是对整体布局的具体应用，因为天井的通风效果依赖于南向门窗的开放和北侧墙体的封闭。 最后，第⑤段“最后，建筑材料的选择”，进一步补充了建筑材料的选择对通风的辅助作用，这是对前两段内容的深化和补充，说明建筑材料如何辅助实现通风效果。 因此，③④⑤段的顺序不能调换，因为它们按照从整体到局部、从基础到深化的逻辑顺序展开，调换顺序会影响文章的逻辑性和连贯性。 18．本题考查阅读运用。 结合第④段“据研究表明，温差越大，空气流速越快，热压通风效应越显著，越能实现良好的换气效果”可知，室内外温差越大，开窗通风效果越好。从图中四个整点时的室内外温差值可知，8点时室内外温差为2摄氏度，是温差最大的时刻，此时开窗通风效果最好。 （本题8分）阅读《中秋团圆》，完成下面小题。 中秋团圆 ①老北京人管中秋节叫八月节。这是因为一进入八月，中秋节浓浓的气氛就忍不住开始弥漫开来了。首先，过节的气氛像一股股的溪水，从大街小巷的街肆店铺里流淌出来。这个季节里，瓜果桃李正热热闹闹的上市，为迎接中秋节，各家都要购置拜月祭祀的果品。于是，卖各式水果的摊子，一般都会拥挤上街头，花团锦簇，向人们争献媚眼。我小时候，前门大街之东，鲜鱼口之南，有条叫果子市的小胡同。这季节，一个个卖水果的摊位，像蒜瓣儿一样挤在一起，白天熙熙攘攘，夜晚张灯结彩，热闹非凡。四九城里，很多人是要去那里光顾的，人头攒动的小胡同成了老北京中秋节重要一景。 ②清末《春明采风志》说：“中秋临节，街市遍设果摊，鸭梨、沙果梨、白梨、水梨、苹果、林檎、沙果、槟子、秋果、海棠、欧李、青柿、鲜枣、葡萄、晚桃、桃奴。又带枝毛豆、果藕、红黄鸡冠花、西瓜。”这里后面所说的四项，头一项毛豆，是因为月宫里的玉兔爱吃，是绝对不能少的；其余三项也都是拜月时必备之品，藕的白，鸡冠花的红与黄，西瓜的红和绿，色彩足够鲜艳，估计嫦娥看见会喜欢。其中西瓜必要切成莲花瓣，嫦娥便如寺庙里供奉的仙佛，端坐在莲花宝座之上了。 ③中秋节，人们拜月，按理说嫦娥是主角，但是，在民间，玉兔却抢了嫦娥的风头，人们尊称它为长耳定光仙，把它和嫦娥吴刚仙人一样等同看待的。这是一件非常有意思的现象，一直传承至今。我一直有些迷惑不解，心想或许是民间的一种追求平等的心理趋向吧，才会让玉兔和嫦娥吴刚平起平坐；也是玉兔可以捣药，能够治病，保佑安康吧，民谚说没灾没病就是福，这是普通百姓心底最大的愿望呢。 ④我小时候，中秋节前，人们要专门去买一种“月光纸”，在上面画上玉兔，叫做“请玉兔”。在月光纸上画定光仙，是我们小孩子爱做的事情，可以夸张地把兔子的耳朵画得格外长。在前门大街大栅栏东口路南，有家公兴纸店，我们一大帮子小孩子跑去那里买月光纸，好把玉兔请回家。 ⑤民间不叫玉兔，更不叫长耳定光仙，都管它叫兔儿爷。中秋节前，能够和鳞次栉比的水果摊有一拼的，就是卖泥塑兔儿爷的大小摊子。兔子长耳朵，三瓣嘴，本来就十分可爱，这种用泥捏成的兔儿爷完全拟人化了，就更加让人感到亲近。 ⑥兔儿爷，虽都是泥捏而成，但花样繁多，贵贱不一。《清稗类钞》里说：“兔面人身，面贴金泥，身施彩绘，居者高三四尺，值近万钱。”《京都风俗志》里说：“有顶束甲如将军者，有短衫担物如小贩者，有立起舞如饮酒燕乐者……名目形象，指不胜数。”前者，卖给的是王府贵族人家；后者，堆挤成小山，很便宜，谁都能买一个带回家。这里说的“燕”同“宴”，也就是说兔儿爷和你一起家宴喝酒庆祝中秋节，完全和你融合一起，并非如嫦娥一样端坐在缥缈的月宫之上。后来，过中秋节即使不再有拜月的古老仪式，各家各户还是要买个兔儿爷带回家，让兔儿爷作为节日吉祥物和全家人同乐。 ⑦作为商品，兔儿爷满足不同人群的需求；作为艺术品，兔儿爷可以见得京城民间艺人丰富的想象力和创造力。不说别的，光看兔儿爷的坐骑，禽兽兼备，翻江倒海，完全进入神话境界；再看兔儿爷的造型，有顽童老者，有下里巴人，有沙场将军……簇拥一起，活脱脱能上演一出精彩大戏。 ⑧据说，最早出现的兔儿爷如牵线木偶，双臂用线牵连，可以上下活动，不停做捣药状，憨态可掬。如今的北京，也有卖兔儿爷的，但这种兔儿爷是见不到了，还有很多造型奇特而色彩纷呈的兔儿爷，都见不到了。清末有这样的竹枝词唱道：“瞥眼忽惊佳节近，满街争摆兔儿山。”如此满眼满街皆是卖兔儿爷的大小摊子的盛景，更是见不到了。 （取材于肖复兴的文章，有删改） 19．(2分)阅读全文，简要概括作者介绍了老北京中秋节的哪些风俗？ 20．(3分)作者善用平淡而有韵味的语言，描绘出生活的情韵。请从第①段中任选一句进行赏析。 21．(3分)文章第⑧段三次出现“见不到了”，请结合文章具体内容，谈一谈你的理解。 【答案】19．示例：购置拜月祭祀用的各色瓜果桃李；在月光纸上画玉兔，把它请回家；购买泥塑兔儿爷作为节日吉祥物与家人同乐。 20．第一段中写到水果摊“像蒜瓣儿一样挤在一起”用家常食材“蒜瓣儿”形容摊位的密集，形象贴切，充满市井烟火气。“熙熙攘攘”“张灯结彩”“热闹非凡”，这些常用的四字词节奏明快，朗朗上口，如闲谈般生动。将市井的热闹与节日的温情融为一体，流露出对传统习俗的怀念和珍视。 21．示例：这句话写出各种造型兔儿爷失传了，满街卖兔儿爷的盛景也已不在。体现作者对传统手工艺失传和传统习俗逐渐消失的遗憾和怀念。 【解析】这篇散文以老北京中秋风俗为切入点，通过细腻的市井描摹和生动的文化钩沉，构建了一幅立体的民俗画卷。作者以“果子市”的喧嚣开篇，用“蒜瓣儿挤在一起”的妙喻激活市井记忆；继而聚焦“兔儿爷”这一文化符号，在历史文献与童年回忆的交织中，展现民间信仰的嬗变。文中三次“见不到了”的咏叹，既是物质民俗的挽歌，更暗含对文化记忆断层的人文关怀。全篇以平实语言承载厚重乡愁，在节俗细节中折射出传统文化的精神内核。 19．本题考查内容理解概括。 结合第①段“这个季节里，瓜果桃李正热热闹闹的上市，为迎接中秋节，各家都要购置拜月祭祀的果品。于是，卖各式水果的摊子，一般都会拥挤上街头，花团锦簇，向人们争献媚眼”以及第②段“中秋临节，街市遍设果摊，鸭梨、沙果梨、白梨、水梨、苹果、林檎、沙果、槟子、秋果、海棠、欧李、青柿、鲜枣、葡萄、晚桃、桃奴。又带枝毛豆、果藕、红黄鸡冠花、西瓜”可知，老北京人在中秋节前，会因要购置拜月祭祀的果品，使得街头出现众多卖水果的摊子，文中还详细列举了各种用于拜月祭祀的水果及其他物品。由此可知，购置拜月祭祀用的各色瓜果桃李是老北京中秋节的风俗之一。 结合第④段“我小时候，中秋节前，人们要专门去买一种‘月光纸’，在上面画上玉兔，叫做‘请玉兔’。在月光纸上画定光仙，是我们小孩子爱做的事情，可以夸张地把兔子的耳朵画得格外长。在前门大街大栅栏东口路南，有家公兴纸店，我们一大帮子小孩子跑去那里买月光纸，好把玉兔请回家”可知，老北京人在中秋节前，会购买“月光纸”，并在上面画玉兔，称之为“请玉兔”，尤其是小孩子热衷于参与这个过程。由此可知，在月光纸上画玉兔，把它请回家是老北京中秋节的风俗。 20．本题考查句子赏析。 结合第①段“这季节，一个个卖水果的摊位，像蒜瓣儿一样挤在一起，白天熙熙攘攘，夜晚张灯结彩，热闹非凡”可知，作者把卖水果的摊位比作“蒜瓣儿”，蒜瓣紧密排列的形态与水果摊一个挨着一个、密集摆放的样子十分相似。用“蒜瓣儿”这一日常生活中常见的家常食材作比，让读者很容易就能想象出水果摊的拥挤状态，这种比喻不仅形象贴切，还充满了浓浓的市井烟火气，使描写更加生动鲜活，贴近生活。由此可知，作者运用比喻的修辞手法，以独特的视角和生活化的比喻，生动展现了老北京中秋节前水果摊的热闹场景。 结合第①段“白天熙熙攘攘，夜晚张灯结彩，热闹非凡”可知，“熙熙攘攘”描绘出白天水果摊前人群来来往往、喧闹拥挤的情景；“张灯结彩”则勾勒出夜晚摊位上悬挂彩灯、装饰华丽的画面；“热闹非凡”直接点明水果摊热闹的程度。这些四字词语简洁凝练，节奏明快，读起来朗朗上口，如同日常闲谈般自然流畅，却又生动地将水果摊白天夜晚不同时段的热闹氛围充分展现出来。由此可知，作者通过运用这些常用的四字词语，以简洁的语言营造出富有感染力的画面，生动地描绘出老北京中秋节前的热闹景象。 21．本题考查内容理解。 结合第⑧段“如今的北京，也有卖兔儿爷的，但这种兔儿爷是见不到了，还有很多造型奇特而色彩纷呈的兔儿爷，都见不到了”可知，文中明确提到过去如牵线木偶般双臂可活动、不停做捣药状的兔儿爷，以及众多造型奇特、色彩丰富的兔儿爷，在当下已经难以见到。这些独特的兔儿爷造型是民间艺人想象力和创造力的体现，它们的消失意味着传统手工艺的失传。由此可知，此处“见不到了”写出了各种造型兔儿爷失传的现状，这些承载着民间艺术的兔儿爷逐渐消失。 结合第⑧段“清末有这样的竹枝词唱道：‘瞥眼忽惊佳节近，满街争摆兔儿山。’如此满眼满街皆是卖兔儿爷的大小摊子的盛景，更是见不到了”可知，过去中秋节前，满街都是卖兔儿爷的摊子，形成了独特的节日盛景，这是老北京中秋节重要的传统习俗场景。而如今，这样热闹的景象已不复存在，传统习俗的热闹氛围也随之消散。由此可知，此处“见不到了”写出了满街卖兔儿爷的盛景不再，意味着老北京中秋节相关的传统习俗场景逐渐消逝。 结合全文对老北京中秋节风俗，尤其是兔儿爷相关内容的描写，如第⑥段“后来，过中秋节即使不再有拜月的古老仪式，各家各户还是要买个兔儿爷带回家，让兔儿爷作为节日吉祥物和全家人同乐”，以及第⑦段对兔儿爷作为商品和艺术品的描述可知，兔儿爷承载着老北京的传统文化和作者的童年记忆。三次“见不到了”，反复强调兔儿爷造型和相关传统习俗场景的消失。由此可知，这体现出作者对传统手工艺失传和传统习俗逐渐消失的遗憾之情，以及对过去充满传统韵味的老北京中秋节习俗的怀念。 （本题8分）阅读《特色传统建筑——海草房》，完成下面小题。 特色传统建筑——海草房 ①中国邮电部曾经发行过一系列以各地特色民居为主题图案的邮票。在山东民居的邮票上，人们看到的是一处别具一格的屋舍：在原始石块或砖石块混合垒起的屋墙上，有着高高隆起的屋脊，屋脊上面是质感蓬松、绷着渔网的奇妙屋顶。这就是极富地方特色的民居——海草房。 ②威海有文字记载的历史距今约有2700年，而威海的民居及其建筑历史要比文字记载的年代更为久远。历史上威海、荣成一带，浅海域生长的野生海草十分繁盛，大量成熟的海草被海浪卷上岸滩。当地居民便将这些海草聚拢、晒干，用以苫（shàn）盖屋顶。由此推断，海草房古已有之。胶东沿海传统的海草房，是独具特色的地区传统民居标本。 ③荣成地处沿海，夏季多雨潮湿，冬季多雪寒冷。在这种特殊的地理位置和气候条件之下，民居主要考虑冬天保暖避寒，夏天避雨防晒。于是，极具聪明才智的当地居民根据在长期生活中积累起来的独特的建筑经验，以厚石砌墙，用海草晒干后作为材料苫累盖屋顶，建造出海草房。 ④用于建造海草房的“海草”不是一般的海草，而是生长在5-10米浅海的大叶海苔等野生藻类。海草生鲜时颜色翠绿，晒干后变为紫褐色，非常柔韧。当年荣成等地沿海生长着许多这样的海草。海草本身也有好差之分，据介绍，老的海草要比嫩的耐用，而冬、春的海草要比夏天的结实。一年四季海草春荣秋枯，长到一定高度后，遇到大风大浪，海潮就会将其成团的卷向岸边。沿海的人们一般谁家要盖房子了，都会提前到海边收集海草。人们将这些海草打捞上来，晒干整理，等到盖房子时使用。 ⑤海草房的屋顶由近似等边三角形的木屋架承重，山面①为墙体承重。屋架依开间设置，比瓦房要高很多。建造屋顶的最后一道工序是苫草顶，这也是技术含量最高的一项工作，且全部依靠手工完成。 ⑥海草房顶需要苫四层，最底层是作为起坡草的山草，上面铺设海草，然后是麦秸草，最外面一层是山草、海草、麦草混合物。需要说明的是，质量好的海草不用掺山草，差的要掺。草料从两边檐部苫起，依次向脊顶叠压铺设，每层仅外露10厘米左右。从房檐下面看，每层厚约八九公分，向上逐渐加厚，脊部两端的海草苫得高于中央，并向山面做切角处理。最上端屋脊处用加了泥的海草压顶，使屋脊形成一条明显的曲线。 ⑦房顶的坡度越大越便于排水，也更加耐腐。同时，坡越陡需要海草越多，麦草越少。通常情况下，一个房顶需要海草、山草、麦草共计数万斤，一个工匠苫一个海草房顶需要一个多月的时间。在海边或岛上的渔村，渔民们把破旧的鱼网罩于草顶上，可以起到防风、防鸟、防盗的作用，同时也使海草房更富渔家特色。 ⑧海草中含有大量的盐分和胶质，耐久性可达四五十年之久。用它们苫成的厚实房顶，可以防漏吸潮，持久耐腐，且不易燃烧。厚厚的草顶，可以起到很好的隔热保温作用，墙体所用石料也是很好的热稳定材料。因此，海草房具有 【甲】 的优点。从环保方面看，海草这种天然建筑材料，废弃后不但容易降解，而且不会对环境造成任何污染与破坏。这一点也是砖瓦等建筑材料所不能比拟的。 ⑨海草房作为胶东最具地域特色的建筑样式，是与当地的自然环境相适应、相协调的结果，是当地的历史信息、地理信息、生存方式、审美标准、民俗风情等的物化载体。因此，对现存为数不多的海草房予以保护势在必行。 （取材自“百度百科”，有删改） 注：①指一个平面的建筑物，其长边方向称为“檐面”，短边方向称为“山面”。 22．(3分)海草房作为胶东沿海传统民居的标本，最突出的建筑特征是什么？ 23．(2分)阅读文章⑤⑥⑦段，选出下列选项中不能说明“苫草顶是技术含量最高的一项工作”的一项。（   ） A．海草房的屋顶要苫四层，各层要使用不同的材料。 B．草料从两边檐部苫起，依次向脊顶叠压铺设，每层仅外露10厘米左右。 C．每层厚约八九公分，向上逐渐加厚，脊部两端的海草苫得高于中央，并向山面做切角处理。 D．通常情况下，一个房顶需要海草、山草、麦草共计数万斤，一个工匠苫一个海草房顶需要一个多月的时间。 24．(3分)阅读文章第⑧段，在横线【甲】处填入恰当的内容（不超过12个字）。 【答案】22．有着高高隆起的屋脊，屋脊上面是质感蓬松、绷着渔网的奇妙屋顶 23．D 24．耐久、防漏、防潮、防腐、防火、保温。 【解析】22．本题考查信息提炼与概括。 根据①段“在山东民居的邮票上，人们看到的是一处别具一格的屋舍：在原始石块或砖石块混合垒起的屋墙上，有着高高隆起的屋脊，屋脊上面是质感蓬松、绷着渔网的奇妙屋顶。这就是极富地方特色的民居——海草房”可提炼出：有着高高隆起的屋脊，屋脊上面是质感蓬松、绷着渔网的奇妙屋顶。 23．本题考查内容理解。 D.不能说明“苫草顶是技术含量最高的一项工作”。⑦段“通常情况下，一个房顶需要海草、山草、麦草共计数万斤，一个工匠苫一个海草房顶需要一个多月的时间”说明的是搭建海草房用料多、用时长的特点，跟苫草顶技术无关。 故选D。 24．本题考查内容概括。 根据⑧段“海草中含有大量的盐分和胶质，耐久性可达四五十年之久”可概括为：耐久； 根据⑧段“用它们苫成的厚实房顶，可以防漏吸潮，持久耐腐，且不易燃烧”可概括为：防漏、防潮、防腐、防火； 根据⑧段“厚厚的草顶，可以起到很好的隔热保温作用，墙体所用石料也是很好的热稳定材料”可概括为：保温（或隔热）。 五、写作（共40分） 25．）“加把劲儿”指再加点力道或更加努力。面对磨难时加把劲儿收获坚强；想要放弃时加把劲儿收获成功；迎接挑战时加把劲儿收获自信。 请以“为______加把劲儿”为题写一篇文章。 要求： （1）请将所选择的作文题目，抄写在作文纸上。 （2）不限文体，（诗歌除外），字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名 例文： 为成功加把劲儿 雏鹰经历了无数次跌落，才学会了盘旋与翱翔；清泉经历了无数次融合，才汇成了长河与汪洋。生命，向我们诠释着努力的力量，向我们证明着拼搏的可贵。成功来自努力。为成功加把劲儿吧！因为越努力，越成功。 有人，即使并不富裕，愿用努力来做事。他在耶鲁大学读书时，生活并不宽裕，只能抓紧时间打工来挣取学费。他跟着父亲学会了刷墙，一次，他给主人刷墙时，橱板门倒在了雪白的墙面上，他调了些涂料补上。第二天，他又发现这面墙和其他几面又有色差。最后，又自费将所有墙壁重刷。主人知道了原委后很感动，将女儿许配给她。十多年后，他创立拥有500多家零售超市——沃尔玛。 山姆·沃尔顿，正是他努力做好每件事，面对瑕疵诚恳的态度，影响了他的一生。越努力，越成功。他最后能够达到商业上的成功，和他的一次一次的努力是息息相关的。 有人，即使身处困境，生活窘迫，依旧将自己的奋斗努力倾注到事业中。他是一个穷困潦倒的画师，只能靠临摹来挣钱维生，在阴暗潮湿的地下室里，操着劣质的画笔，努力书写着自己的梦想。此时，总有一只老鼠出现在他身旁，他并没有赶走它，他们互相依赖。它，总是在画板上跳动。这份生机使他更加努力地画画。在一家卡通公司中，他设计的众多形象得不到肯定。此时，他忽然想起了那只老鼠，创作出了闻名世界的卡通形象——米老鼠。 华特·迪士尼，因为他时刻努力拼搏的精神，为自己创造了机遇，名躁世界，也告诉我们成功来自努力。 是的，成功一直只青睐努力的人，他们用生命诠释着努力的力量，诠释着拼搏的可贵。成功来自努力，为成功加把劲儿吧，只有努力拼搏，只有不断奋斗的人，才会改变自己的命运。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。这是一篇半命题作文。请以“为_______加把劲儿”为题作文。审题可知，“加把劲儿”指再加点力道或更加努力。面对磨难时加把劲儿可以收获坚强；想要放弃时加把劲儿可以收获成功；迎接挑战时加把劲儿可以收获自信。为此我们可以补充的词语有“梦想”“成功”“理想”等。比如我们以“为成功加把劲儿”为题写作，题目可以理解为：只有再努力一把，才会收获成功。越是努力，就越是幸运。文章立意上应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，能够给人以启迪，带给人正向引导。 选材构思。本题既可写成记叙文也可写成议论文。如果写成记叙文，可写个人成长类，如填“梦想”，写自己为长跑比赛每天凌晨训练，通过细节描写（如冻红的双手、湿透的运动服）展现“把劲儿”的过程；如填“姥姥”，照顾生病老人时，为哄吃药变着法儿熬梨汤，用“藏药丸在糯米糍里”等生活化场景体现亲情的劲儿。可写社会观察类，如填“小巷”，记录早点铺夫妇寒冬凌晨和面炸油条，特写皲裂的手掌与蒸笼热气形成的冷暖对比；如填“非遗”，描写剪纸传承人关节炎发作仍坚持教学的场景，重点刻画颤抖的手如何精准剪出细密纹样。如果写成议论文，要确立中心论点，可以是为梦想把劲儿（分论点：①积蓄力量是追梦的起点②持续发力是圆梦的关键③调整方向是智慧的用劲），可以是为公平把劲儿（分论点：①弱势群体需要社会助力②制度完善依赖共同推动③文明进步体现在公平追求），可以是为成长把劲儿（分论点：①学习需要持续发力②挫折考验用劲的智慧③自我突破是终极目标），……每个论点均可采用事实论据（张桂梅办校/航天团队攻关）、道理论据（“锲而不舍，金石可镂”）、对比论证（有劲/无劲的结果）、比喻论证（如长跑、种树等），摆事实，讲道理，运用多种论证方法向读者传达并证明自己的观点，做到有理有据，以理服人。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【北京专用】 2025-2026学年八年级语文下期期中押题密卷 （满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是文坛宗师，只因大意漏看文本细节、误读古人深意，饮恨考场；然而机缘再临，文卷已铺开，这一世我将细品文章肌理、洞悉文言奥秘，重拾属于我的荣光！ 一、基础·运用(共14分) 为积极推动中华传统文化的传承与弘扬，我校精心策划并开展了“节气风华探秘行”主题实践活动。在展览区，每一块展板均由一位“节气小使者”负责内容的创意设计与现场的精彩宣讲。接下来，让我们一同跟随这些小使者们，开启这场探索节气魅力的奇妙旅程。 作为农耕社会特有的时间知识体系，二十四节气是中国古人智慧的结晶，是他们认识自然、顺应自然的重要参照。行走在二十四节气里，我们会邂逅不同的美。 节气里有风物之美。四季风物均听节气调遣：它引导着草生木长、杨柳堆烟，宛如______（朝代）______（作者）《桃花源记》中“芳草鲜美”的景象，那是一种暖融融的生机初绽；它演示了新麦登场、流萤点点，这场景令人叹为观止；它孕育出柿红谷黄、露重霜寒，营造出静穆的氛围；它铺陈开梅花朵朵、风雪漫天，展现出渺远意境。自“立春”始，至“大寒”终，周而复始，物候流转，不曾停歇。在这恬静的岁月更迭中，每一个节气风物都让人不禁缅怀古人对自然的感悟。 节气里有农事之美。辛勤劳作的农家人在“清明前后，种瓜种豆”“立夏谷子小满薯”“寒露荞麦收到家”等农谚智慧的哺育中，在春种、夏长、秋收、冬藏的四季轮回里，一日一时都不曾虚度。农事活动与节气相辅相承，农家人对土地的钟爱，都融入在这顺应节气的劳作里。 节气里有诗词之美。节气，是世上最有诗意的历法。它是韦应物的“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，带着清新与希望；是杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，饱含着复杂的情愫；是苏轼的“霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲”，描绘出别样景致……每句诗词的背后都藏着一时的天气、一时的心情和一段动人的故事。这些诗词，让我们对节气的内涵有了更深的体悟。 节气里有哲理之美。比如四“立”，“立”即开始，当立则立，不可迟疑；比如二“分”，“分”即平分，当分则分，不可独占；比如“芒种”，一收一种，种因收果，不劳不获。细细品读节气，你的心胸会豁然开朗，你的生命也会澄澈丰盈。节气中蕴含的哲理，就像一盏盏明灯，照亮我们前行的道路。 1．(2分)“节气小使者”对文稿中加点字词的读音和书写产生了疑问。请帮他指出不正确的一项（   ） A．“穆”应读为“mù” B．“恬”应读为“tián” C．“缅怀”应写为“愐怀” D．“相辅相承”应写为“相辅相成” 2．(2分)在“评评看”活动中，书法小组的同学请大家欣赏自己的作品。下面是几名同学的点评，其中不恰当的一项是（   ） A．作品一是篆书，字形瘦长，婉转通畅，圆劲有力，“立春”的春意萌动之感尽在笔下。 B．作品二是草书，字形端正，笔画简省，结构匀称，“惊蛰”的复苏伸展之感尽在笔下。 C．作品三是隶书，字形宽扁，横画一波三折，气势浑厚，体现了“雨生百谷”的苗壮之感。 D．作品四是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落，体现了“大寒”节气的凛然之气。 3．(2分)请在横线处填写正确答案。 4．(2分)结合下面文段，根据上下文内容，以“夏至”节气为描述内容，仿写句子，构成完整段落。（至少运用一种修辞） 节气里有艺术之美。它是描绘立春的一幅色彩斑斓的画卷，用嫩绿与鹅黄勾勒出春的轮廓；________________，________________；它是书写秋分的一篇绚丽多彩的诗篇，以金黄和橙红渲染秋的丰饶；它是雕刻大寒的一座晶莹剔透的冰雕，用寒冷与坚冰塑造出冬的冷峻。 其中一位“节气小使者”拟推出一期以“诗文民俗话清明”为主题的宣传手册。以下是该同学撰写的部分内容。请阅读完成下面小题。 作为节气的清明，春意盎然，天气清朗，四野明净，草长莺飞，处处弥漫着生命的气息，用“清明”称这个时期，再合适不过了。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。民谚说：“种树造林，莫过清明【甲】这个节气与农业生产有着密切的关系。 作为节日的清明，可以追溯到春秋时期。相传，晋公子重耳流亡途中，缺少食物，随行大臣介子推走到僻静处，从自己腿上割下一块肉给重耳吃。这就是成语“割股啖君”的由来。重耳做了国君后，重赏了功臣，唯独忘了介子推。后来晋文公忆起旧事并亲自去请他，但是介子推不愿见他，背着老母躲进了绵山。晋文公听说后，就想把介子推从山上请下来。可山上树木郁郁葱葱，不好找寻，晋文公决定用烟将他熏下来。结果介子推母子俩一起抱树而死，还留下了一封血书【乙】“割肉奉君尽丹心，但愿主公长清明。” 第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭祀介子推。他在坟前静立，只见那棵老柳树死而复活，绿枝千条，随风飘舞【丙】晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。 此后凡是清明时节，不管是白天还是傍晚，清风还是明月，人们总是进行踏青、祭扫活动。 5．(2分)在【甲】【乙】【丙】三处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】”，  【乙】，  【丙】。 B．【甲】。”  【乙】：  【丙】。 C．【甲】”，  【乙】：  【丙】， D．【甲】。”  【乙】，  【丙】， 6．(2分)一位同学想拟写一副对联印在手册的封底，其中有几处词语需要斟酌，最恰当的一项是（   ） 上联：清风习习， ① 踏青晨行早 下联： ② ，芳草 ③ 暮归迟 A．①田野 ②明月悠悠 ③斜阳 B．①田野 ②碧冢凄凄 ③拾翠 C．①秀野 ②明月悠悠 ③拾翠 D．①秀野 ②碧冢凄凄 ③斜阳 7．(2分)一位同学为手册撰写了一段结语，其中画线句有两处表达欠妥，请在横线处修改。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，是杜牧笔下凄凄切切的清明；“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，是吴惟信眼中生机盎然的清明；“清明一到，农夫起跳”，是农民心里充满希望的清明。即使是彩虹初现、郊游踏青，还是细雨绵绵、祭扫追思，抑或是万物生长、牵犊春耕，都是清明带给我们的感动和惊喜。 修改：____________________。 二、古诗文阅读(共17分) （一）诗文星河，字句拾珠！前世你曾忘词于 “一字之漏”“半句之缺” 的窘境，这一世，化身追韵墨客，补全流芳千古的名句，赢走你的 “诵忆勋章”！（5分） 8．①____________，胡为乎泥中？（《诗经•邶风•式微》） ②____________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③____________，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·秦风·关雎》） ④《桃花源记》中用“_______，_________”表现桃花源中人们快乐幸福的生活。 （二）诗歌阅读（共5分） 阅读《蒹葭》，完成下面小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 9．(3分)《蒹葭》以秋水、_______等意象营造了一种朦胧、清新的意境，渲染了_________的氛围。诗歌主要叙述了主人公对伊人的追求，但伊人的身份、形象、空间位置都是模糊的，给人_________之感。 10．(2分)《诗经》多采用重章叠句的形式。请选择《蒹葭》中运用重章叠句的诗句，写出其中一组变化的字或词语，结合诗句分析其表达效果。 （三）文言文阅读（共7分） 阅读《小石潭记》，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 11．(2分)下列词句中加点字含义相同的一项是（   ） A．水尤清冽            以其境过清        冰清玉洁 B．明灭可见            高可二黍许        可歌可泣 C．乃记之而去        太丘舍去        扬长而去 D．隶而从者            从流飘荡        言听计从 12．(2分)下列对文中画线句的翻译和理解，不正确的一项是( ) 【甲】青树翠蔓，蒙络摇缀 翻译：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇曳牵连。 理解：生动形象地描绘了小石潭周围环境的生机勃勃，展现了自然界的和谐与美丽。 【乙】怡然不动，俶尔远逝 翻译：（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游去。 理解：通过对鱼静态和动态的描写，既写出鱼儿的灵动自由，又暗示了作者的心情。 【丙】斗折蛇行，明灭可见 翻译：潭岸像北斗七星那样曲折，像蛇类爬行那样蜿蜒，若隐若现。 理解：极言潭岸的曲折，并在明暗交替间，展现作者迷茫的心境，为下文做铺垫。 13．(3分)《小石潭记》与下面材料在写景中都融入了作者的情感。请结合文章内容，分析两位作者由景物所触发的情感有何不同。 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼①惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，声势如怒雷。再近，潮势汹涌，欲拍岸而上。潮至塘边，奋力撞击，水花激溅数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炝碎龙湫②。见此景，吾心大震，唯叹造化神奇！ （取材于明·张岱《白洋潮》） 注释：①[擘翼]张开翅膀。②[龙湫]雁荡山大瀑布。 三、整本书阅读（共5分） 14．阅读《经典常谈》时，可以用到选择性阅读、思维导图、圈点批注等方法。请你从中选择一种方法，结合这本书的内容，谈谈这种方法是如何帮助你读懂《经典常谈》的。（100字左右） 四、现代文阅读（共24分） （本题8分）阅读《北京四合院的通风智慧》，完成下面小题。 北京四合院的通风智慧 ①在空调尚未发明的时代，自然通风是调节室内气候的核心手段。北京四合院通过建筑形制与空间布局的巧妙设计，形成了一套高效的气流循环系统，既能抵御严寒酷暑，又能营造舒适的人居环境。研究表明，科学利用自然通风可显著降低室内污染物浓度，提升人体热舒适度。 ②四合院的建造者们，是通过怎样的方式来实现自然通风的呢？ ③首先是契合气候特点，合理布局院落。四合院主体建筑采用南北轴向布局，正房坐北朝南，东西两侧对称分布厢房。这种朝向设计深度契合我国季风气候特点：南面设计宽敞的门窗，北侧墙体采用厚实的砖石结构。_________________这种“南敞北闭”的布局智慧，生动诠释了传统建筑中“引夏季清风，御冬季寒流”的气候适应性理念。 ④其次是利用天井①，实现自然的被动式通风②。在夏季，庭院中央的天井是气流组织的核心枢纽。正午，天井地面和房屋墙体被太阳直射，温度上升从而散发出大量热量，这使天井内的空气被加热，热空气因密度小③而向上流动，在天井上空聚集，形成低压区。同时，四合院室内及周围相对阴凉处的空气，因温度较低、密度较大，形成高压区，此时四合院周围的高压空气，就会涌向天井，形成自然风。这种因空气的温差导致密度差，进而形成压力差，来驱动空气自然流动实现换气的原理，称之为“热压通风”。据研究表明，温差越大，空气流速越快，热压通风效应越显著，越能实现良好的换气效果。 ⑤最后，建筑材料的选择，在一定程度上对房屋通风也起到了辅助作用。四合院常用的青砖灰瓦看似普通，实则暗藏玄机——这些砖瓦内部布满细微孔洞，就像会呼吸的海绵，具有一定的透气性。它不像一些现代的密封材料那样完全阻隔空气流通，在长期使用过程中，微小的孔隙可以让空气在一定程度上进行渗透，有助于室内外空气的缓慢交换。同时，在白天阳光强烈时，砖瓦能吸收大量热量，如同给墙面贴了一层隔热膜，避免室内温度急速上升；到了夜晚气温下降，储存在砖瓦中的热量又会慢慢释放出来，像天然暖器一样调节温差。这种兼具透气与吸热放热特性的材料，使房屋内始终保持宜人的温度环境。 ⑥传统四合院的通风设计完美诠释了“天人合一”的营造哲学，其通过低技术、高效益的被动式措施实现通风与隔热，不仅体现了建筑与自然和谐共生的生态智慧，更展现出热力学与环境科学原理的超前运用，对当代绿色建筑发展具有重要启示。 【注释】天井：四合院的天井指的是四合院中由四面房屋围合而形成的中间露天空间。②“被动式”通风：在这里的意思是，不借助任何外力，单纯依靠自然力量驱动的通风方式。③热空气密度小：空气温度越高，密度越小；空气温度越低，密度越大。 15．(2分)将下列句子填入文中第③段横线处，正确的顺序是_____。 ①冬季凛冽的西北风来袭时 ②在环绕的檐廊空间形成柔和的引导性气流，俗称的“穿堂风” ③坚实的北墙则如同天然屏障，有效阻挡寒风入侵 ④夏季东南季风盛行时，凉爽气流可通过南向门窗顺畅进入庭院 16．(2分)根据文章内容，下列说法正确的一项是（   ） A．天井热压通风的形成需要高温区与阴凉区的温差条件。 B．四合院“南敞北闭”的布局，是为了抵御冬季凛冽的寒风。 C．文段中将带孔砖瓦比作海绵，体现了说明文语言的严谨性。 17．(2分)请你阅读文章，思考③④⑤段的顺序能否调换，结合具体内容分析原因。 18．(2分)阅读文章后小明同学深受启发，为了在家中实现良好的开窗通风效果，他测量并记录了8时至11时，室内外的温度，并绘制了室内外温度变化趋势对比图。下面请你结合文章内容和图片信息，帮助小明判断，图中哪个时间点的开窗通风效果最好，并说明理由。 （本题8分）阅读《中秋团圆》，完成下面小题。 中秋团圆 ①老北京人管中秋节叫八月节。这是因为一进入八月，中秋节浓浓的气氛就忍不住开始弥漫开来了。首先，过节的气氛像一股股的溪水，从大街小巷的街肆店铺里流淌出来。这个季节里，瓜果桃李正热热闹闹的上市，为迎接中秋节，各家都要购置拜月祭祀的果品。于是，卖各式水果的摊子，一般都会拥挤上街头，花团锦簇，向人们争献媚眼。我小时候，前门大街之东，鲜鱼口之南，有条叫果子市的小胡同。这季节，一个个卖水果的摊位，像蒜瓣儿一样挤在一起，白天熙熙攘攘，夜晚张灯结彩，热闹非凡。四九城里，很多人是要去那里光顾的，人头攒动的小胡同成了老北京中秋节重要一景。 ②清末《春明采风志》说：“中秋临节，街市遍设果摊，鸭梨、沙果梨、白梨、水梨、苹果、林檎、沙果、槟子、秋果、海棠、欧李、青柿、鲜枣、葡萄、晚桃、桃奴。又带枝毛豆、果藕、红黄鸡冠花、西瓜。”这里后面所说的四项，头一项毛豆，是因为月宫里的玉兔爱吃，是绝对不能少的；其余三项也都是拜月时必备之品，藕的白，鸡冠花的红与黄，西瓜的红和绿，色彩足够鲜艳，估计嫦娥看见会喜欢。其中西瓜必要切成莲花瓣，嫦娥便如寺庙里供奉的仙佛，端坐在莲花宝座之上了。 ③中秋节，人们拜月，按理说嫦娥是主角，但是，在民间，玉兔却抢了嫦娥的风头，人们尊称它为长耳定光仙，把它和嫦娥吴刚仙人一样等同看待的。这是一件非常有意思的现象，一直传承至今。我一直有些迷惑不解，心想或许是民间的一种追求平等的心理趋向吧，才会让玉兔和嫦娥吴刚平起平坐；也是玉兔可以捣药，能够治病，保佑安康吧，民谚说没灾没病就是福，这是普通百姓心底最大的愿望呢。 ④我小时候，中秋节前，人们要专门去买一种“月光纸”，在上面画上玉兔，叫做“请玉兔”。在月光纸上画定光仙，是我们小孩子爱做的事情，可以夸张地把兔子的耳朵画得格外长。在前门大街大栅栏东口路南，有家公兴纸店，我们一大帮子小孩子跑去那里买月光纸，好把玉兔请回家。 ⑤民间不叫玉兔，更不叫长耳定光仙，都管它叫兔儿爷。中秋节前，能够和鳞次栉比的水果摊有一拼的，就是卖泥塑兔儿爷的大小摊子。兔子长耳朵，三瓣嘴，本来就十分可爱，这种用泥捏成的兔儿爷完全拟人化了，就更加让人感到亲近。 ⑥兔儿爷，虽都是泥捏而成，但花样繁多，贵贱不一。《清稗类钞》里说：“兔面人身，面贴金泥，身施彩绘，居者高三四尺，值近万钱。”《京都风俗志》里说：“有顶束甲如将军者，有短衫担物如小贩者，有立起舞如饮酒燕乐者……名目形象，指不胜数。”前者，卖给的是王府贵族人家；后者，堆挤成小山，很便宜，谁都能买一个带回家。这里说的“燕”同“宴”，也就是说兔儿爷和你一起家宴喝酒庆祝中秋节，完全和你融合一起，并非如嫦娥一样端坐在缥缈的月宫之上。后来，过中秋节即使不再有拜月的古老仪式，各家各户还是要买个兔儿爷带回家，让兔儿爷作为节日吉祥物和全家人同乐。 ⑦作为商品，兔儿爷满足不同人群的需求；作为艺术品，兔儿爷可以见得京城民间艺人丰富的想象力和创造力。不说别的，光看兔儿爷的坐骑，禽兽兼备，翻江倒海，完全进入神话境界；再看兔儿爷的造型，有顽童老者，有下里巴人，有沙场将军……簇拥一起，活脱脱能上演一出精彩大戏。 ⑧据说，最早出现的兔儿爷如牵线木偶，双臂用线牵连，可以上下活动，不停做捣药状，憨态可掬。如今的北京，也有卖兔儿爷的，但这种兔儿爷是见不到了，还有很多造型奇特而色彩纷呈的兔儿爷，都见不到了。清末有这样的竹枝词唱道：“瞥眼忽惊佳节近，满街争摆兔儿山。”如此满眼满街皆是卖兔儿爷的大小摊子的盛景，更是见不到了。 （取材于肖复兴的文章，有删改） 19．(2分)阅读全文，简要概括作者介绍了老北京中秋节的哪些风俗？ 20．(3分)作者善用平淡而有韵味的语言，描绘出生活的情韵。请从第①段中任选一句进行赏析。 21．(3分)文章第⑧段三次出现“见不到了”，请结合文章具体内容，谈一谈你的理解。 （本题8分）阅读《特色传统建筑——海草房》，完成下面小题。 特色传统建筑——海草房 ①中国邮电部曾经发行过一系列以各地特色民居为主题图案的邮票。在山东民居的邮票上，人们看到的是一处别具一格的屋舍：在原始石块或砖石块混合垒起的屋墙上，有着高高隆起的屋脊，屋脊上面是质感蓬松、绷着渔网的奇妙屋顶。这就是极富地方特色的民居——海草房。 ②威海有文字记载的历史距今约有2700年，而威海的民居及其建筑历史要比文字记载的年代更为久远。历史上威海、荣成一带，浅海域生长的野生海草十分繁盛，大量成熟的海草被海浪卷上岸滩。当地居民便将这些海草聚拢、晒干，用以苫（shàn）盖屋顶。由此推断，海草房古已有之。胶东沿海传统的海草房，是独具特色的地区传统民居标本。 ③荣成地处沿海，夏季多雨潮湿，冬季多雪寒冷。在这种特殊的地理位置和气候条件之下，民居主要考虑冬天保暖避寒，夏天避雨防晒。于是，极具聪明才智的当地居民根据在长期生活中积累起来的独特的建筑经验，以厚石砌墙，用海草晒干后作为材料苫累盖屋顶，建造出海草房。 ④用于建造海草房的“海草”不是一般的海草，而是生长在5-10米浅海的大叶海苔等野生藻类。海草生鲜时颜色翠绿，晒干后变为紫褐色，非常柔韧。当年荣成等地沿海生长着许多这样的海草。海草本身也有好差之分，据介绍，老的海草要比嫩的耐用，而冬、春的海草要比夏天的结实。一年四季海草春荣秋枯，长到一定高度后，遇到大风大浪，海潮就会将其成团的卷向岸边。沿海的人们一般谁家要盖房子了，都会提前到海边收集海草。人们将这些海草打捞上来，晒干整理，等到盖房子时使用。 ⑤海草房的屋顶由近似等边三角形的木屋架承重，山面①为墙体承重。屋架依开间设置，比瓦房要高很多。建造屋顶的最后一道工序是苫草顶，这也是技术含量最高的一项工作，且全部依靠手工完成。 ⑥海草房顶需要苫四层，最底层是作为起坡草的山草，上面铺设海草，然后是麦秸草，最外面一层是山草、海草、麦草混合物。需要说明的是，质量好的海草不用掺山草，差的要掺。草料从两边檐部苫起，依次向脊顶叠压铺设，每层仅外露10厘米左右。从房檐下面看，每层厚约八九公分，向上逐渐加厚，脊部两端的海草苫得高于中央，并向山面做切角处理。最上端屋脊处用加了泥的海草压顶，使屋脊形成一条明显的曲线。 ⑦房顶的坡度越大越便于排水，也更加耐腐。同时，坡越陡需要海草越多，麦草越少。通常情况下，一个房顶需要海草、山草、麦草共计数万斤，一个工匠苫一个海草房顶需要一个多月的时间。在海边或岛上的渔村，渔民们把破旧的鱼网罩于草顶上，可以起到防风、防鸟、防盗的作用，同时也使海草房更富渔家特色。 ⑧海草中含有大量的盐分和胶质，耐久性可达四五十年之久。用它们苫成的厚实房顶，可以防漏吸潮，持久耐腐，且不易燃烧。厚厚的草顶，可以起到很好的隔热保温作用，墙体所用石料也是很好的热稳定材料。因此，海草房具有 【甲】 的优点。从环保方面看，海草这种天然建筑材料，废弃后不但容易降解，而且不会对环境造成任何污染与破坏。这一点也是砖瓦等建筑材料所不能比拟的。 ⑨海草房作为胶东最具地域特色的建筑样式，是与当地的自然环境相适应、相协调的结果，是当地的历史信息、地理信息、生存方式、审美标准、民俗风情等的物化载体。因此，对现存为数不多的海草房予以保护势在必行。 （取材自“百度百科”，有删改） 注：①指一个平面的建筑物，其长边方向称为“檐面”，短边方向称为“山面”。 22．(3分)海草房作为胶东沿海传统民居的标本，最突出的建筑特征是什么？ 23．(2分)阅读文章⑤⑥⑦段，选出下列选项中不能说明“苫草顶是技术含量最高的一项工作”的一项。（   ） A．海草房的屋顶要苫四层，各层要使用不同的材料。 B．草料从两边檐部苫起，依次向脊顶叠压铺设，每层仅外露10厘米左右。 C．每层厚约八九公分，向上逐渐加厚，脊部两端的海草苫得高于中央，并向山面做切角处理。 D．通常情况下，一个房顶需要海草、山草、麦草共计数万斤，一个工匠苫一个海草房顶需要一个多月的时间。 24．(3分)阅读文章第⑧段，在横线【甲】处填入恰当的内容（不超过12个字）。 五、写作（共40分） 25．）“加把劲儿”指再加点力道或更加努力。面对磨难时加把劲儿收获坚强；想要放弃时加把劲儿收获成功；迎接挑战时加把劲儿收获自信。 请以“为______加把劲儿”为题写一篇文章。 要求： （1）请将所选择的作文题目，抄写在作文纸上。 （2）不限文体，（诗歌除外），字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $