猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【广东专用】-2025-2026学年八年级语文下期期中押题密卷

猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【广东专用】 2025-2026学年八年级语文下期期中押题密卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是文坛宗师，只因大意漏看文本细节、误读古人深意，饮恨考场；然而机缘再临，文卷已铺开，这一世我将细品文章肌理、洞悉文言奥秘，重拾属于我的荣光！ 一、积累运用(21分) 1．文言宝库，名句寻踪！前世你曾卡壳于 “提笔忘字”“张冠李戴” 的难关，这一世，化身藏宝阁主，默写出传世不朽的经典，斩获你的 “墨韵令牌”！（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1）_________，_________。纵我不往，子宁不来（《子衿》） （2）关关雎鸠，在河之洲。_________，_________。（《关雎》） （3）补充完整王勃《送杜少府之任蜀州》： _________，_________。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 _________，_________。 （4）青树翠蔓，_________，_________。（柳宗元《小石潭记》） （5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：_________，_________。 【答案】 青青子佩 悠悠我思 窈窕淑女 君子好逑 城阙辅三秦 风烟望五津 无为在歧路 儿女共沾巾 蒙络摇缀 参差披拂 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 【解析】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“佩、窈窕、逑、阙、歧、络、缀、撼”等字词容易写错。 班级准备举办“经典咏流传——传唱经典古诗”主题活动，小语同学为这次活动写了一段开场白，但开场白中有一些错漏之处。请你阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） “诗言志，歌永言。”五千年文化，三千年诗韵，经典咏流传，我们对文化的追溯从未断流。诵读经典，我们因文采斐然的千古佳句而击节赞叹；唱响经典，我们因永世相传的思想价值而感受烛照。和诗以歌，让千年经典化作新时代的歌声，让世界听见文明古国的崭新歌唱。 央视大型文化节目《经典咏流传》一经播出就好评如潮，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。坐在电视机前，听着梁俊老师和学生一起吟唱诗词的声音，我心潮澎湃，目眩神迷。当他们的演唱jiá rán ér zhǐ时，我的耳畔还回响着那美妙的乐声。是的，不论是“天下之至柔，驰骋天下之至坚”的气魄，还是“楼高百五十尺，微风所触，qiāng rán成韵”的潇洒，亦或是百年古寺，青山掩映，薄雾缭绕，美同画卷的意境，和诗以唱都能实现。 三千年前，咏之于江边白露，舞之于月下乔木的《诗经》，开启了我们对于诗歌之美的想象。三千年后，我们以声之色，塑诗歌之形；以音律之美，向经典致敬。 现在让我们共同开启今天的经典传唱活动，希望大家yǒng yuè参加！下面我宣布“经典咏流传——唱经典古诗”主题活动正式开始。 2．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1）jiá rán ér zhǐ( )    （2）qiāng rán( )    （3）yǒng yuè( ) 3．(2分)语段中加点的词语使用不恰当的一项是（    ） A．文采斐然 B．目眩神迷 C．回响 D．缭绕 4．(2分)语段中画横线的句子有语病的一项是（    ） A．五千年文化，三千年诗韵，经典咏流传，我们对文化的追溯从未断流。 B．和诗以歌，让千年经典化作新时代的歌声，让世界听见文明古国的崭新歌唱。 C．央视大型文化节目《经典咏流传》一经播出就好评如潮，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 D．三千年前，咏之于江边白露，舞之于月下乔木的《诗经》，开启了我们对于诗歌之美的想象。 【答案】2． 戛然而止 锵然 踊跃 3．A 4．C 【解析】2．考查字形。 戛然而止：jiá rán ér zhǐ，形容声音突然停止； 锵然：qiāng rán，用来形容金宝珠玉等声音清脆，或书声琅琅；也可指流水撞击石头哗哗声，冰砸落铿锵声； 踊跃：yǒng yuè，动词，跳跃；也可形容情绪热烈，争先恐后。 3．考查成语和熟语的运用。 A.文采斐然：形容人很有成就，成绩突出；句中用来形容“千古佳句”使用错误； B.目眩神迷：形容所见情景令人惊异；句中用来形容《经典咏流传》节目中梁俊老师和学生一起吟唱诗词的情景令人惊异，使用正确； C.回响：回声，反响；句中指演唱虽然结束，但声音还在耳畔回荡，使用正确； D.缭绕：回环旋转；句中指雾气弥漫回旋，使用正确； 故选A。 4．考查病句的辨析。 C.句式杂糅，“是因为……”和“……的缘故”两种表达方式杂糅在一起，可删去“的缘故”； 故选C。 班级组织开展以“低碳消费 环保生活”为主题的综合实践活动，请你参加。 5．(2分)【改习惯】在本次综合性学习活动之后，你决定改正自己的不良生活习惯。请你仿照示例，完成表格。 原来生活习惯 计划改善后生活习惯 衣 穿过一年的衣服直接扔掉 ___________________ 食 平时在餐厅吃饭时使用一次性餐具 在餐厅吃饭时自带餐具 行 父母开私家车接送上下学 __________________ 6．(2分)【发倡议】请你以班委会的名义写一封倡议书，呼吁同学们节约用电。 倡议书 亲爱的同学们： 为了更好地保护地球，低碳生活，我代表班委会发出以下倡议： （1）______________________； （2）不到季节，不开空调； （3）______________________。 同学们，让我们行动起来，节约用电，为人类发展献出一份力量！ 倡议人： ××年级××班委会 ××年××月××日 【答案】5． 示例：旧衣服继续穿或捐赠给需要的人； 骑自行车或步行上下学。 6． 示例：使用节能灯泡； 耗电设备及时关机，降低待机能耗。 【解析】5．考查仿写。 应根据“低碳消费 环保生活”的主题写出改善后的生活习惯。 示例：①半年买一件新衣服或换季时买一件新衣服；②乘地铁、公交车或骑单车。 6．考查倡议书的拟写。 应从生活的细节入手，分条目写出具体的节电倡议内容即可。 示例：①室内光线充足，不开灯；②用完电器关掉电源。 二、阅读(49分) （一）文言文阅读（共18分） 古文秘境，文言破障！前世你曾绊倒于 “一词多义”“古今异义” 的绊马索，这一世，化身训诂先生，勘破文言字句里的千年玄机，夺回你的 “释古勋章”！ 【甲】 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 7．(3分)解释下列加点词语在句中的意思 （1）芳草鲜美__________ （2）率妻子邑人来此绝境_________ （3）无论魏晋______ 8．(4分)翻译下面句子。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】 选自《徐霞客游记》 五里，越一小岭，仍为郧县①境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔滔自西南走东北，盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈，经其脊而下，为蟠桃岭。溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里，登土地岭，岭南则均州境。桃李缤纷，山花夹道，幽艳非常。山坞中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞序，不似山、陕②间矣。但途中蹊径狭，行人稀且闻虎暴日方下舂竟至坞中曹家店③ 【注】①郧（yún）县：今湖北郧县。②山、陕：山西省、陕西省的简称。③曹家店：在丹江口市北隅。 9．(4分)【甲Ⅱ乙】两文描写桃林景色的句子分别是“____________， ___________”、“____________， ____________”。 10．(3分)请用“/”为以下句子断句。 行 人 稀 且 闻 虎 暴 日 方 下 春 竟 至 坞 中 曹 家 店 11．(4分)【甲】【乙】两文通过对景物的描写，分别表达出怎样的情感？ 【答案】7． 新鲜美好 妻子儿女 不要说，更不必说。 8．（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。（2）村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。” 9． 芳草鲜美 落英缤纷 桃李缤纷 山花夹道 10．行人稀/且闻虎暴/日方下舂/竟至坞中曹家店。 11．甲文通过对桃林美景的描绘，表达了作者对和平安乐的理想生活的向往。乙文通过对土地岭美不胜收的桃源胜境的描绘，表达了对山中美景的赞美之情，表现了游览的乐趣。 【分析】7．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语时要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 8．考查翻译。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句要结合上下文补充省略成分。重点词有： （1）阡陌：田间小路；交通：交错相通；相闻：可以互相听到； （2）语：告诉；不足：不必，不值得；为：介词，向、对； 9．考查对文章内容的把握。 【甲】文中“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”描写桃林，意思是忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。“芳草鲜美，落英缤纷”写出了桃林美丽的景色； 【乙】文中“桃李缤纷，山花夹道，幽艳非常”描写桃林，意思是沿途桃花、李花缤纷，山花盛开在道路两旁，景色异常幽雅、艳丽。“桃李缤纷，山花夹道”描绘了桃林景色； 10．考查文言文断句。根据文言文断句的方法，线梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：行人稀少，而且听说有老虎害人，太阳正要落山，于是就在坞中的曹家店住宿。句中“且”是一个连词，表示递进关系，可译为“并且”“而且”。它连接了“行人稀”和“闻虎暴”这两个情况，进一步强调了在行人稀少的同时，还听闻有老虎出没的情况，故在“行人稀”后断句，在“且闻虎暴”后断句；“日方下舂”指阳正要落山，可在其后断句；“竟至坞中曹家店”句意完整。故可断句为：行人稀/且闻虎暴/日方下舂/竟至坞中曹家店。 11．考查对文章情感主旨的把握。 【甲】文中通过对“芳草鲜美，落英缤纷”“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”“阡陌交通，鸡犬相闻”等景物的描写，表达了作者对桃花源中宁静、美好、和谐生活的向往与赞美，同时也反映出作者对现实社会的不满和对理想生活的追求。 【乙】文中通过对“桃李缤纷，山花夹道，幽艳非常”“沿流稻畦，高下鳞序”等景物的描写，表达了作者在旅途中看到美景时的愉悦和欣喜之情，也体现了作者对大自然的热爱和对美好生活的享受。 【点睛】参考译文 【乙】走五里，翻过一道小蛉，仍然属于郧县境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一股溪水滔滔不绝地从西南往东北奔流，大概是郧县中部流过来的。渡过溪水，往南登九里冈，越过冈脊往下走，为蟠桃岭。溯溪水沿山坞行十里，为葛九沟。又走十里，攀登土地岭，岭南边是均州境。从这里接连不断地翻山越岭，沿途桃花、李花缤纷，山花盛开在道路两旁，景色异常幽雅、艳丽。山坞之中，居庐相望，溪流两岸的一块块稻田，高低分布得如同鱼鳞一样整齐，和山西、陕西一带的稻田不一样。只是途中所走的小路很狭窄，行人稀少，而且听说有老虎害人，太阳正要落山，于是就在坞中的曹家店住宿。 （二）现代文阅读（共25分） （10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 近年来，短视频平台迅速崛起，成为青少年日常生活中不可或缺的部分。数据显示，超过70%的中学生每天花费1小时以上浏览短视频，其中30%的学生承认曾因沉迷短视频而拖延作业。有学生调侃：“一刷视频就停不下来，时间像被‘偷走’了一样。” 【材料二】 短视频对青少年的负面影响逐渐显现。首先，碎片化的观看模式导致注意力难以集中，有研究表明，长期沉迷短视频的学生，在课堂上的专注力时长比普通学生缩短40%。其次，过度用眼引发视力下降、干眼症等问题，部分学生因睡前长时间刷视频，睡眠质量严重受损。此外，短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观，如“读书无用论”“物质至上”等，正在潜移默化地影响青少年的认知。 【材料三】 ①短视频本身并非洪水猛兽，它只是信息传播的一种载体。同样是刷短视频，有人通过科普视频学习知识，有人通过纪录片片段拓宽视野，也有人沉迷于无意义的娱乐内容无法自拔。决定影响好坏的，从来不是工具本身，而是使用工具的人。 ②心理学家指出，自律的青少年能合理规划时间，将短视频作为放松的调剂而非生活的全部。他们懂得设定观看时长，主动筛选优质内容，甚至通过短视频获取学习资源，实现“碎片化时间的有效利用”。 【材料四】 ①在校园里，课堂上偷刷短视频、课间沉迷“点赞收藏”的现象屡见不鲜。某中学教师反映，近半年来，因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比从5%上升至15%，部分学生甚至出现“短视频依赖症”，一离开手机就焦虑不安。 ②医学研究发现，长时间低头刷视频会导致颈椎承受额外压力，12-15岁青少年颈椎曲度异常的比例较十年前增长了25%。此外，过度沉迷虚拟世界，会让青少年逐渐忽视现实中的人际交往，出现“社交冷漠”倾向，如拒绝参加线下活动、与家人沟通减少等。 12．(3分)下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．超过七成中学生每天花费1小时以上浏览短视频，部分学生因沉迷短视频而拖延作业。 B．短视频中的所有内容都包含低俗价值观，正在影响青少年的认知。 C．自律的青少年能合理规划时间，通过短视频获取学习资源或放松调剂。 D．近半年来，某中学因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比有所上升。 13．(3分)请简要分析材料三中画横线的句子。 14．(4分)阅读材料四，概括青少年沉迷短视频的主要危害。 【答案】12．B 13．运用对比论证，将“通过短视频学习知识”与“沉迷无意义娱乐”对比，突出“工具本身无害，关键在使用者”的观点，增强说服力。 14．①导致成绩下滑，出现依赖症；②引发颈椎问题，影响视力和睡眠；③导致社交冷漠，忽视现实交往。 【解析】这篇阅读材料聚焦短视频对青少年的影响，采用多维度论证结构。材料一、二通过数据与案例呈现负面影响，材料三辩证分析工具属性，材料四补充生理与社交危害。行文特点鲜明：1）数据支撑（如70%、40%等）增强说服力；2）正反对比（材料二负面效应与材料三积极案例）；3）多学科视角（教育学、心理学、医学）。语言风格平实严谨，楷体标注论据，宋体区分论述，形成视觉层次。整体呈现“现象问题反思”的逻辑链条，具有现实批判意义。 12．考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二“短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观，如‘读书无用论’‘物质至上’等，正在潜移默化地影响青少年的认知”可知，文中说的是短视频中“一些”低俗内容和扭曲价值观影响青少年认知，并非“所有内容都包含低俗价值观”。由此可知，选项不符合文章原意； 故选B。 13．考查论证方法及作用。 结合材料三第①段“同样是刷短视频，有人通过科普视频学习知识，有人通过纪录片片段拓宽视野，也有人沉迷于无意义的娱乐内容无法自拔。决定影响好坏的，从来不是工具本身，而是使用工具的人”可知，这里将通过短视频学习知识、拓宽视野的积极行为与沉迷无意义娱乐内容的消极行为进行了鲜明对比。由此可知，运用对比论证的方法，能够清晰地突出“工具本身无害，关键在使用者”这一观点，通过对比让读者更直观地认识到使用短视频的不同方式会带来不同结果，从而增强了该观点的说服力。 14．考查内容理解概括。 结合材料四第①段“某中学教师反映，近半年来，因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比从5%上升至15%，部分学生甚至出现‘短视频依赖症’，一离开手机就焦虑不安”可知，材料明确指出了在某中学中，近半年来沉迷短视频的学生成绩出现下滑，且部分学生出现了“短视频依赖症”。由此可知，青少年沉迷短视频会导致成绩下滑，出现依赖症。 结合材料四第②段“医学研究发现，长时间低头刷视频会导致颈椎承受额外压力，12——15岁青少年颈椎曲度异常的比例较十年前增长了25%。此外，过度用眼引发视力下降、干眼症等问题，部分学生因睡前长时间刷视频，睡眠质量严重受损”可知，这里提到了长时间低头刷视频对青少年颈椎的影响，以及过度用眼会引发视力问题和睡眠质量受损。由此可知，青少年沉迷短视频会引发颈椎问题，影响视力和睡眠。 结合材料四第②段“过度沉迷虚拟世界，会让青少年逐渐忽视现实中的人际交往，出现‘社交冷漠’倾向，如拒绝参加线下活动、与家人沟通减少等”可知，材料表明过度沉迷短视频会让青少年在现实生活中的人际交往受到影响，出现“社交冷漠”的倾向。由此可知，青少年沉迷短视频会导致社交冷漠，忽视现实交往。 （15分）阅读《父亲的水稻》，完成下面小题。 父亲的水稻 刘立文 ①春意盎然。一株水稻长在盛满泥和水的玻璃杯子里，摆放在堂屋正中的八仙桌子上，满屋春光。 ②这株水稻是父亲九十岁那年从自家责任田移来的。父亲坐在八仙桌旁，每日里看着自己亲手植的这株水稻，满脸喜悦，像孩童般欢愉。父亲不能下田种稻子后，就经常在他劳动过的稻田边转，不时弯下腰抚摸禾苗、稻穗，就像抚摸自己的孩子，骄傲而幸福。这下可好了，他时时可以看到水稻了，不用冒着风雨和泥污，没有了相思之苦，离别的不舍，也没有了儿孙晚辈们为此而发出的唠叨。 ③父亲就这样近距离地与水稻相恋相拥着、欣赏着、回味着。 ④每年的惊蛰一过，父亲就冒着绵绵的春雨，赤着脚，披蓑衣，戴斗笠，赶着牛，细耕头年冬天翻过的地，直至泥如浆、平如镜。父亲总是在头年立冬前把地翻过来，他说立冬前把地翻过来，雪可以冻死虫卵，来年的丰收就有了一分保障。 ⑤“秧好半成禾”，父亲是深谙此道的，每年的浸种催芽，为了不让种子烧坏或冻死，父亲几乎彻夜不眠地守着，每隔一段时间就把手伸进棉絮包里，探测种子的温度，温度高了淋冷水降温，低了则泼些热水升温，并不时翻腾，让包里的种子温度均衡，不至于里热外凉，发芽不整齐，或只长根，不长芽。 ⑥“育秧如育婴，要精心管理，百般呵护”，父亲常这样念着，而且总是在浸种育秧前做好一切准备，没有地膜育秧的年代，父亲早早地备下过筛的煤灰，盖在播下秧田的谷芽上以保温。秧种下了要时常关注天气的变化，半夜起风了，天空有闪电了，连忙去秧田，该灌水保温时灌水，该排水保苗时排水，直至长出两叶一心，才可喘一口气，睡个安稳觉。 ⑦“一把青秧趁手青”，插秧时手要离泥土最近，离得近才省时，速度才快，所以人要半蹲着，一天下来腰酸腿疼。而插秧这活一般一季要持续半个月左右，那劳累和辛苦就可想而知了。因为肥力不够，村里的稻田大多是些塝地，这就更难了，得用力才能把秧插稳。每插一季秧父亲指头都要插肿、插破。 ⑧水稻从浸种到收割，需一百多天。一百多天里，每粒稻谷都浸泡着汗水：如果遇上风调雨顺的年景还好，要是遇上水灾、旱灾、虫灾等带来的歉收或绝收，那还有劳累过后揪心的痛。 ⑨我们村居处在一条无名小河的两岸，距湘江不远，是“下雨三天涨洪水，天晴三天车河水”的地方。每年的梅雨季节是早稻扬花抽穗的时节，涨洪水的日子也同时到了。为了保住将要到嘴的粮食，生产队要派人日夜在大堤上巡逻，以防洪水漫堤或溃堤。1978年发了一场洪水，湘江大堤告急！“所有在家的劳力全上湘江大堤！守住大堤，保住水稻！”大队支部书记一路奔跑着，用他那嘶哑的声音大喊着。听到喊声，我们扛着工具跟在书记后面跑。大雨如注，百几十斤一担的泥土，要挑上二十几米高的河堤，第一次见那场面真有些害怕。从午后奋战到凌晨三点多，还不知什么时候可以停下来，饥饿，困乏，全身几乎散架了，磨蹭着想偷点懒，父亲见了，厉声叫着：“大家都在拼命，你是看见的。保不住大堤就保不住水稻，就得又挨饿！” ⑩种水稻整个是个重体力活，尤其是每年的“双抢”，几乎人人要晒脱一层皮，瘦一身肉，烈日下，高强度的劳动，常常是汗水洗面，衣服上结下一层厚厚的盐霜。父亲的水稻与其说是种在田上，不如说是种在汗水里。 ⑪父亲十几岁就开始种水稻，一生与水稻相依相伴九十二年。水稻融入了父亲的血液里，他血管里流淌的血一定如稻秧般碧绿，稻谷般金黄，稻子般芬芳。 ⑫父亲坐在八仙桌前，幸福地看着自己亲手植的这株水稻，又不时地盯着我。我发觉父亲的眸子里有勤劳俭朴、吃苦耐劳、任劳任怨，并通过盯视传给了我，他的盯视，也同时唤起了我的某些思考，我不仅要牢记祖训，更要在精神和气质上与父亲相承。 （《东方散文》2016年1月） 15．(4分)请用小标题形式完成第④至⑥段所描述的父亲劳动的几幅画面。 冒雨细耕→_______→_______→半蹲插秧 16．(4分)根据要求赏析文中画线的句子。 父亲不能下田种稻子后，就经常在他劳动过的稻田边转，不时弯下腰抚摸禾苗、稻穗，就像抚摸自己的孩子，骄傲而幸福。（从描写的角度） 17．(3分)第⑨段作者用很多笔墨插叙“抗洪”的故事，有什么用意？ 18．(4分)阅读本文第①段，分析其在写法上有何独特之处？ 【答案】15． 彻夜催芽 精心育秧 16．采用动作描写，通过“转”“弯腰”“抚摸”等动作写父亲对禾苗、稻穗的喜爱，体现出父亲虽然年纪很大了，但作为一个农民，依然对付出一生辛劳的土地、对庄稼充满了热爱与不舍。 17．这一段写出故事发生的时间，巧妙地交代了作品中的时代背景。通过插叙抗洪，写“挑泥”等情节，体现出种田人的艰难，从而进一步衬托出种田人（父亲）一生的辛劳。以我的想“偷点懒”，反衬出父亲抗洪时的拼命。最后，父亲厉声的语言，既写出父的态度严厉，也侧面反映出抗洪的目的，就是要保住水稻，不再挨饿。 18．环境描写（景物描写）。开头描写春意盎然、八仙桌上的水稻，并引出下文父亲与水稻的故事；“满屋春光”衬托出父亲的心情，为下文写父亲看着玻璃杯中的水稻的愉快烘托了气氛；故事中“种水稻”的故事主要发生在春天，文中多次写到“春”，体现出作者写作的匠心。 【解析】这篇散文以“父亲的水稻”为线索，通过细腻的笔触刻画了一位老农与土地、庄稼的深厚情感。作者运用白描手法，将父亲从春耕到秋收的劳作场景娓娓道来，特别是“抗洪”插叙，凸显了农民与自然灾害抗争的坚韧。文中反复出现的“抚摸”“盯视”等细节，生动展现了土地情结的代际传承。结尾处“稻秧般碧绿”的比喻，巧妙将生命与农作物意象融合，升华了主题。全文以1500余字的篇幅，完成了对农耕文明的精神礼赞。 15．考查文章内容理解和概括。 第①空：根据文章第⑤段“为了不让种子烧坏或冻死，父亲几乎彻夜不眠地守着，每隔一段时间就把手伸进棉絮包里，探测种子的温度，温度高了淋冷水降温，低了则泼些热水升温，并不时翻腾，让包里的种子温度均衡”的内容可知，这段文字详细描述了父亲在浸种催芽过程中，为保证种子正常发芽，彻夜不眠地调节温度、翻动种子的劳动场景，体现了“彻夜催芽”的核心动作。 第②空：根据文章第⑥段“没有地膜育秧的年代，父亲早早地备下过筛的煤灰，盖在播下秧田的谷芽上以保温”和“秧种下了要时常关注天气的变化，半夜起风了，天空有闪电了，连忙去秧田，该灌水保温时灌水，该排水保苗时排水”的内容可知，这两部分分别描述了父亲育秧前的准备（备煤灰保温）和育秧过程中对天气变化的关注及及时采取的灌水、排水措施，充分体现了“精心育秧”中“精心管理、百般呵护”的特点。 16．考查词句理解和赏析。 题干要求从描写的角度进行赏析。这句话运用了动作描写。“经常在他劳动过的稻田边转，不时弯下腰抚摸禾苗、稻穗”，“转”体现了父亲无法下田后对稻田的眷恋，总想着在熟悉的地方多待一会儿；“弯腰”“抚摸”则细致刻画了他与禾苗、稻穗的亲密互动，而“就像抚摸自己的孩子”的比喻，进一步凸显了这份情感的深厚。这些动作生动展现了父亲作为农民，即便无法再劳作，对土地和庄稼依旧满怀热爱与不舍，也暗含着他对一生农耕岁月的珍视。 17．考查插叙及作用。 根据文章第⑨段“1978年发了一场洪水，湘江大堤告急！‘所有在家的劳力全上湘江大堤！守住大堤，保住水稻！’”的内容可知，通过明确的年份“1978年”和集体劳动的场景（生产队组织劳力抗洪），巧妙交代了故事发生的时代背景，让读者了解当时的生产生活环境。 18．考查句段作用。 根据文章第①段“春意盎然。一株水稻长在盛满泥和水的玻璃杯子里，摆放在堂屋正中的八仙桌子上”的内容可知，开篇通过描写春天的景象和堂屋中玻璃杯子里的水稻，交代了核心事物“水稻”及其所处环境，自然引出下文对父亲与水稻之间故事的叙述，起到了引出下文的作用。 （三）整本书阅读（共6分） 根据名著内容，完成下面小题。 19．(2分)下列是小语阅读《经典常谈》的读书笔记，说法不正确的一项是（   ） A．《周易》之所以成为儒家经典，是因为在战国末期儒家受到阴阳家和道家的影响。 B．《经典常谈》各篇的排列按照传统的经、子、史、集的顺序，并照传统的意见将“小学”书放在最前头。 C．《尚书》是中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 D．《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，突出了许多精彩的见解。 20．(4分)朱自清先生在《经典常谈》的序文里说“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化”。你认为当下中学生阅读中国古代经典有何意义？请联系自身并结合《经典常谈》中的内容谈谈你的认识。 【答案】19．B 20．示例：中学生阅读中国古代经典，意义深远。首先，通过《经典常谈》这类书籍，学生们可以系统地学习语文知识，如汉字的造字法和造字本义，深化对传统文化的理解。其次，阅读经典作品能够帮助学生了解古代社会的历史背景和文化特色，如《战国策》反映了战国时期的策士文化。此外，经典中的故事和哲理能充实学生的精神世界，提升个人修养，如儒家经典中的学习方法和做人之道。最重要的是，通过阅读中国古代经典，学生们能够继承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。 【解析】19．考查名著内容理解。 B.从内容结构上看，《经典常谈》排列顺序仍然是依照传统的“经史子集”。其中，作者把《说文解字》提到首位，是根据“传统的意见”将“小学书”置前。题干中“经、子、史、集”说法错误； 故选B。 20．考查谈认识。 题目要求探讨当下中学生阅读中国古代经典的意义，并需联系自身且结合《经典常谈》中的内容来阐述认识。首先要思考中国古代经典对中学生在知识、文化、思想、品德等多方面的积极作用；其次要从自身阅读体验出发，如阅读古代经典后的感悟、收获等；然后要恰当引用《经典常谈》里的观点、内容或例子来支撑论述。    三、写作（共50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想…… 请以“重拾 ”为题，写一篇文章。 要求： （1）先将题目补充完整； （2）不少于500字； （3）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭； （4）不限文体（诗歌除外），文中不得出现可能透露考生信息的人名、地名和校名等。 例文： 重拾那份坚定 每一个生命都是一个惊喜，每一次成功都是生命的阳光，那每一次失败呢？14岁的青春让我审思起这个问题。在岁月的冲刷中，我终于明白，在我的生命中，失败就像早晨的落花，回首夕阳，我在生命中重拾那份坚定。 那时一定是冬天了，窗外那如春的花早已凋落。那天我早早地来到教室，那天是月考报分数的一天，那分数对于每一个学生都很重要，分数下来了，紧张的心情也放下了，可是那月考却证明我失败了，我的目标呢？失败了，我的梦想呢？也仿佛跟着失败一同破碎了。 坐在教室里，我不想哭，因为我知道最伤心的不是我，而是我的父母，我用我的生命做保证，我不是骗子，只是我的一切诺言都被那糟糕的成绩所否定，我，一次又一次地伤害了你们。又是一天过去了，甚至我还来不及望一眼手表，我就已结束了一天的学习回到家中，电话响了，是父亲打的，我犹豫了，我担心，我担心父亲会失望。“喂……爸，我到家了……月考考的不好……嗯……”短短的几句话，我一辈子都无法忘记，电话那头，我体会到父亲那无奈的心情，我再也忍不住泪水，犹如千军万马般的涌出眼眶。随后，父亲也到家了，一天的工作，他也已疲惫不堪。他说需要问我借一点点时间，他要带我去一个地方。我的点点头。 15分钟的车程，现在我眼前的是一片大海，伴着夕阳，这里美极了，几只海鸥也在海面上飞翔。我和父亲都只是静望大海，良久，父亲说：“孩子，你看见了嘛？你知道小麻雀和海鸥最大的区别嘛？”我低下头，没有回答。“并不是体态上的区别，而是当海浪冲击过来时，海面上的小麻雀总能最先起飞，动作灵敏，而海鸥则笨拙地拍动着双翅，但是最终飞越大海，横跨大洋的，还是海鸥。因为，一次失败下，它们仍能从新开始，两次，三次，一直……”我看到了，看到了那如雄鹰般的飞翔，父亲，谢谢你，我知道，你要告诉我，失败下，自己要重拾一份坚定，一步一步走向成功，总有一天，自己也可以想海鸥一样飞越大海，横跨大洋。 踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，我仍然可以嗅到春的希望。失败伴随着成功走在我的生命中，朝花夕拾，在失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定接受失败、体会失败、感悟失败…… 我要感谢父亲，我更要感谢每一次的失败，就像我生命里的落花，虽感伤，但回首夕阳时，我学会：坚定。 【解析】考查半命题作文。 一、审题。这是一道半命题作文，“重拾”意味着曾经拥有，却在某个阶段失去，现在要重新找回。所以写作时要明确曾经拥有的是什么，为何失去，又如何重新找回。题目中给出的提示“一段记忆”“一种情感”“一种精神”“一种思想”等，为我们的写作方向提供了思路，但也不能局限于此，可根据自身经历和感悟拓展选材范围。“重拾”一词限制了文章的叙事结构，要有过去失去和现在找回的过程体现。同时，所填内容要与“重拾”搭配合理，比如填“勇气”，就需要在文中讲述曾经失去勇气的经历以及后来重新找回勇气的契机和过程。 二、立意方向： ①成长感悟类： 重拾自信：可写在学习或生活中，因一次重大挫折（如考试失利、比赛失败）失去了自信，变得自卑、怯懦。后来在老师、家人或朋友的鼓励下，通过自身努力克服困难（如参加社团活动锻炼自己、主动请教问题提升成绩），重新找回自信，明白了自信对成长的重要性。 重拾梦想：曾经怀揣着成为画家、音乐家等梦想，但因学业压力、他人质疑等原因逐渐放弃。在偶然的机会下（如看到一场艺术展览、听到一首触动心灵的音乐），重新燃起对梦想的渴望，开始重新为梦想努力，领悟到梦想是前进的动力，不应轻易放弃。 ②情感体验类： 重拾友谊：回忆曾经与好友亲密无间，因一次误会（如争抢荣誉、误解话语）导致友谊破裂。后来在共同经历某件事情（如一起参加志愿者活动、共同面对困难）时，解开了误会，重新找回了那份珍贵的友谊，体会到友谊需要包容和理解。 重拾亲情：随着年龄增长，与父母交流逐渐减少，关系变得疏远。在经历一些事情（如生病时父母无微不至的照顾、自己遭遇挫折父母给予的鼓励）后，意识到亲情的珍贵，主动与父母沟通，重新找回了与父母之间深厚的情感，懂得珍惜亲情。 ③文化传承类： 重拾传统文化：在现代快节奏生活中，传统节日、民间技艺等传统文化逐渐被忽视。通过参加民俗活动（如端午节包粽子比赛、学习剪纸艺术），了解到传统文化的魅力和价值，开始主动学习和传承传统文化，增强文化自信，呼吁大家重视传统文化。 重拾经典阅读：在电子阅读盛行的时代，人们渐渐远离了经典书籍。偶然翻开一本经典名著（如《红楼梦》《简・爱》），被其深刻的内涵和优美的文字所吸引，重新沉浸在经典阅读中，感受到经典阅读对丰富精神世界的重要意义，倡导回归经典阅读。 三、选材建议： ①自身经历类素材： 写重拾运动习惯，可选取自己曾经热爱跑步，因受伤或懒惰放弃，后来体检发现身体状况不佳，在朋友邀请下重新开始跑步，逐渐找回健康和活力的经历。在描述时，详细叙述受伤时的沮丧、重新开始跑步的艰难以及身体和心理慢慢恢复的过程。若写重拾对自然的热爱，可讲述小时候常在大自然中玩耍，长大后因学业繁忙很少接触自然。一次假期去郊外旅游，看到美丽的自然风光，想起童年的快乐时光，从而决定以后多走进自然，如周末去公园散步、假期参加户外徒步活动等。 ②他人故事类素材： 可以讲述一位传统手工艺人，如制作陶瓷的工匠，因现代工业化产品冲击，生意惨淡，一度放弃手艺。但看到社会对传统文化的重视和对传统手工艺品需求的回升，重拾手艺，通过创新设计让陶瓷作品重新焕发生机，获得成功的故事。从侧面体现重拾传统文化的价值和意义。 写一位老教师，退休后因生活平淡失去了工作时的热情和活力。后来被学校返聘，重新站在讲台上，重拾教育初心，再次感受到教育事业带来的快乐和满足，激励自己在不同人生阶段都要保持积极的生活态度。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【广东专用】 2025-2026学年八年级语文下期期中押题密卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是文坛宗师，只因大意漏看文本细节、误读古人深意，饮恨考场；然而机缘再临，文卷已铺开，这一世我将细品文章肌理、洞悉文言奥秘，重拾属于我的荣光！ 一、积累运用(21分) 1．文言宝库，名句寻踪！前世你曾卡壳于 “提笔忘字”“张冠李戴” 的难关，这一世，化身藏宝阁主，默写出传世不朽的经典，斩获你的 “墨韵令牌”！（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1）_________，_________。纵我不往，子宁不来（《子衿》） （2）关关雎鸠，在河之洲。_________，_________。（《关雎》） （3）补充完整王勃《送杜少府之任蜀州》： _________，_________。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 _________，_________。 （4）青树翠蔓，_________，_________。（柳宗元《小石潭记》） （5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：_________，_________。 班级准备举办“经典咏流传——传唱经典古诗”主题活动，小语同学为这次活动写了一段开场白，但开场白中有一些错漏之处。请你阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） “诗言志，歌永言。”五千年文化，三千年诗韵，经典咏流传，我们对文化的追溯从未断流。诵读经典，我们因文采斐然的千古佳句而击节赞叹；唱响经典，我们因永世相传的思想价值而感受烛照。和诗以歌，让千年经典化作新时代的歌声，让世界听见文明古国的崭新歌唱。 央视大型文化节目《经典咏流传》一经播出就好评如潮，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。坐在电视机前，听着梁俊老师和学生一起吟唱诗词的声音，我心潮澎湃，目眩神迷。当他们的演唱jiá rán ér zhǐ时，我的耳畔还回响着那美妙的乐声。是的，不论是“天下之至柔，驰骋天下之至坚”的气魄，还是“楼高百五十尺，微风所触，qiāng rán成韵”的潇洒，亦或是百年古寺，青山掩映，薄雾缭绕，美同画卷的意境，和诗以唱都能实现。 三千年前，咏之于江边白露，舞之于月下乔木的《诗经》，开启了我们对于诗歌之美的想象。三千年后，我们以声之色，塑诗歌之形；以音律之美，向经典致敬。 现在让我们共同开启今天的经典传唱活动，希望大家yǒng yuè参加！下面我宣布“经典咏流传——唱经典古诗”主题活动正式开始。 2．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1）jiá rán ér zhǐ( )    （2）qiāng rán( )    （3）yǒng yuè( ) 3．(2分)语段中加点的词语使用不恰当的一项是（    ） A．文采斐然 B．目眩神迷 C．回响 D．缭绕 4．(2分)语段中画横线的句子有语病的一项是（    ） A．五千年文化，三千年诗韵，经典咏流传，我们对文化的追溯从未断流。 B．和诗以歌，让千年经典化作新时代的歌声，让世界听见文明古国的崭新歌唱。 C．央视大型文化节目《经典咏流传》一经播出就好评如潮，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 D．三千年前，咏之于江边白露，舞之于月下乔木的《诗经》，开启了我们对于诗歌之美的想象。 班级组织开展以“低碳消费 环保生活”为主题的综合实践活动，请你参加。 5．(2分)【改习惯】在本次综合性学习活动之后，你决定改正自己的不良生活习惯。请你仿照示例，完成表格。 原来生活习惯 计划改善后生活习惯 衣 穿过一年的衣服直接扔掉 ___________________ 食 平时在餐厅吃饭时使用一次性餐具 在餐厅吃饭时自带餐具 行 父母开私家车接送上下学 __________________ 6．(2分)【发倡议】请你以班委会的名义写一封倡议书，呼吁同学们节约用电。 倡议书 亲爱的同学们： 为了更好地保护地球，低碳生活，我代表班委会发出以下倡议： （1）______________________； （2）不到季节，不开空调； （3）______________________。 同学们，让我们行动起来，节约用电，为人类发展献出一份力量！ 倡议人： ××年级××班委会 ××年××月××日 二、阅读(49分) （一）文言文阅读（共18分） 古文秘境，文言破障！前世你曾绊倒于 “一词多义”“古今异义” 的绊马索，这一世，化身训诂先生，勘破文言字句里的千年玄机，夺回你的 “释古勋章”！ 【甲】 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 7．(3分)解释下列加点词语在句中的意思 （1）芳草鲜美__________ （2）率妻子邑人来此绝境_________ （3）无论魏晋______ 8．(4分)翻译下面句子。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】 选自《徐霞客游记》 五里，越一小岭，仍为郧县①境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔滔自西南走东北，盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈，经其脊而下，为蟠桃岭。溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里，登土地岭，岭南则均州境。桃李缤纷，山花夹道，幽艳非常。山坞中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞序，不似山、陕②间矣。但途中蹊径狭，行人稀且闻虎暴日方下舂竟至坞中曹家店③ 【注】①郧（yún）县：今湖北郧县。②山、陕：山西省、陕西省的简称。③曹家店：在丹江口市北隅。 9．(4分)【甲Ⅱ乙】两文描写桃林景色的句子分别是“____________， ___________”、“____________， ____________”。 10．(3分)请用“/”为以下句子断句。 行 人 稀 且 闻 虎 暴 日 方 下 春 竟 至 坞 中 曹 家 店 11．(4分)【甲】【乙】两文通过对景物的描写，分别表达出怎样的情感？ （二）现代文阅读（共25分） （10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 近年来，短视频平台迅速崛起，成为青少年日常生活中不可或缺的部分。数据显示，超过70%的中学生每天花费1小时以上浏览短视频，其中30%的学生承认曾因沉迷短视频而拖延作业。有学生调侃：“一刷视频就停不下来，时间像被‘偷走’了一样。” 【材料二】 短视频对青少年的负面影响逐渐显现。首先，碎片化的观看模式导致注意力难以集中，有研究表明，长期沉迷短视频的学生，在课堂上的专注力时长比普通学生缩短40%。其次，过度用眼引发视力下降、干眼症等问题，部分学生因睡前长时间刷视频，睡眠质量严重受损。此外，短视频中一些低俗内容或扭曲的价值观，如“读书无用论”“物质至上”等，正在潜移默化地影响青少年的认知。 【材料三】 ①短视频本身并非洪水猛兽，它只是信息传播的一种载体。同样是刷短视频，有人通过科普视频学习知识，有人通过纪录片片段拓宽视野，也有人沉迷于无意义的娱乐内容无法自拔。决定影响好坏的，从来不是工具本身，而是使用工具的人。 ②心理学家指出，自律的青少年能合理规划时间，将短视频作为放松的调剂而非生活的全部。他们懂得设定观看时长，主动筛选优质内容，甚至通过短视频获取学习资源，实现“碎片化时间的有效利用”。 【材料四】 ①在校园里，课堂上偷刷短视频、课间沉迷“点赞收藏”的现象屡见不鲜。某中学教师反映，近半年来，因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比从5%上升至15%，部分学生甚至出现“短视频依赖症”，一离开手机就焦虑不安。 ②医学研究发现，长时间低头刷视频会导致颈椎承受额外压力，12-15岁青少年颈椎曲度异常的比例较十年前增长了25%。此外，过度沉迷虚拟世界，会让青少年逐渐忽视现实中的人际交往，出现“社交冷漠”倾向，如拒绝参加线下活动、与家人沟通减少等。 12．(3分)下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．超过七成中学生每天花费1小时以上浏览短视频，部分学生因沉迷短视频而拖延作业。 B．短视频中的所有内容都包含低俗价值观，正在影响青少年的认知。 C．自律的青少年能合理规划时间，通过短视频获取学习资源或放松调剂。 D．近半年来，某中学因沉迷短视频导致成绩下滑的学生占比有所上升。 13．(3分)请简要分析材料三中画横线的句子。 14．(4分)阅读材料四，概括青少年沉迷短视频的主要危害。 （15分）阅读《父亲的水稻》，完成下面小题。 父亲的水稻 刘立文 ①春意盎然。一株水稻长在盛满泥和水的玻璃杯子里，摆放在堂屋正中的八仙桌子上，满屋春光。 ②这株水稻是父亲九十岁那年从自家责任田移来的。父亲坐在八仙桌旁，每日里看着自己亲手植的这株水稻，满脸喜悦，像孩童般欢愉。父亲不能下田种稻子后，就经常在他劳动过的稻田边转，不时弯下腰抚摸禾苗、稻穗，就像抚摸自己的孩子，骄傲而幸福。这下可好了，他时时可以看到水稻了，不用冒着风雨和泥污，没有了相思之苦，离别的不舍，也没有了儿孙晚辈们为此而发出的唠叨。 ③父亲就这样近距离地与水稻相恋相拥着、欣赏着、回味着。 ④每年的惊蛰一过，父亲就冒着绵绵的春雨，赤着脚，披蓑衣，戴斗笠，赶着牛，细耕头年冬天翻过的地，直至泥如浆、平如镜。父亲总是在头年立冬前把地翻过来，他说立冬前把地翻过来，雪可以冻死虫卵，来年的丰收就有了一分保障。 ⑤“秧好半成禾”，父亲是深谙此道的，每年的浸种催芽，为了不让种子烧坏或冻死，父亲几乎彻夜不眠地守着，每隔一段时间就把手伸进棉絮包里，探测种子的温度，温度高了淋冷水降温，低了则泼些热水升温，并不时翻腾，让包里的种子温度均衡，不至于里热外凉，发芽不整齐，或只长根，不长芽。 ⑥“育秧如育婴，要精心管理，百般呵护”，父亲常这样念着，而且总是在浸种育秧前做好一切准备，没有地膜育秧的年代，父亲早早地备下过筛的煤灰，盖在播下秧田的谷芽上以保温。秧种下了要时常关注天气的变化，半夜起风了，天空有闪电了，连忙去秧田，该灌水保温时灌水，该排水保苗时排水，直至长出两叶一心，才可喘一口气，睡个安稳觉。 ⑦“一把青秧趁手青”，插秧时手要离泥土最近，离得近才省时，速度才快，所以人要半蹲着，一天下来腰酸腿疼。而插秧这活一般一季要持续半个月左右，那劳累和辛苦就可想而知了。因为肥力不够，村里的稻田大多是些塝地，这就更难了，得用力才能把秧插稳。每插一季秧父亲指头都要插肿、插破。 ⑧水稻从浸种到收割，需一百多天。一百多天里，每粒稻谷都浸泡着汗水：如果遇上风调雨顺的年景还好，要是遇上水灾、旱灾、虫灾等带来的歉收或绝收，那还有劳累过后揪心的痛。 ⑨我们村居处在一条无名小河的两岸，距湘江不远，是“下雨三天涨洪水，天晴三天车河水”的地方。每年的梅雨季节是早稻扬花抽穗的时节，涨洪水的日子也同时到了。为了保住将要到嘴的粮食，生产队要派人日夜在大堤上巡逻，以防洪水漫堤或溃堤。1978年发了一场洪水，湘江大堤告急！“所有在家的劳力全上湘江大堤！守住大堤，保住水稻！”大队支部书记一路奔跑着，用他那嘶哑的声音大喊着。听到喊声，我们扛着工具跟在书记后面跑。大雨如注，百几十斤一担的泥土，要挑上二十几米高的河堤，第一次见那场面真有些害怕。从午后奋战到凌晨三点多，还不知什么时候可以停下来，饥饿，困乏，全身几乎散架了，磨蹭着想偷点懒，父亲见了，厉声叫着：“大家都在拼命，你是看见的。保不住大堤就保不住水稻，就得又挨饿！” ⑩种水稻整个是个重体力活，尤其是每年的“双抢”，几乎人人要晒脱一层皮，瘦一身肉，烈日下，高强度的劳动，常常是汗水洗面，衣服上结下一层厚厚的盐霜。父亲的水稻与其说是种在田上，不如说是种在汗水里。 ⑪父亲十几岁就开始种水稻，一生与水稻相依相伴九十二年。水稻融入了父亲的血液里，他血管里流淌的血一定如稻秧般碧绿，稻谷般金黄，稻子般芬芳。 ⑫父亲坐在八仙桌前，幸福地看着自己亲手植的这株水稻，又不时地盯着我。我发觉父亲的眸子里有勤劳俭朴、吃苦耐劳、任劳任怨，并通过盯视传给了我，他的盯视，也同时唤起了我的某些思考，我不仅要牢记祖训，更要在精神和气质上与父亲相承。 （《东方散文》2016年1月） 15．(4分)请用小标题形式完成第④至⑥段所描述的父亲劳动的几幅画面。 冒雨细耕→_______→_______→半蹲插秧 16．(4分)根据要求赏析文中画线的句子。 父亲不能下田种稻子后，就经常在他劳动过的稻田边转，不时弯下腰抚摸禾苗、稻穗，就像抚摸自己的孩子，骄傲而幸福。（从描写的角度） 17．(3分)第⑨段作者用很多笔墨插叙“抗洪”的故事，有什么用意？ 18．(4分)阅读本文第①段，分析其在写法上有何独特之处？ （三）整本书阅读（共6分） 根据名著内容，完成下面小题。 19．(2分)下列是小语阅读《经典常谈》的读书笔记，说法不正确的一项是（   ） A．《周易》之所以成为儒家经典，是因为在战国末期儒家受到阴阳家和道家的影响。 B．《经典常谈》各篇的排列按照传统的经、子、史、集的顺序，并照传统的意见将“小学”书放在最前头。 C．《尚书》是中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 D．《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，突出了许多精彩的见解。 20．(4分)朱自清先生在《经典常谈》的序文里说“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化”。你认为当下中学生阅读中国古代经典有何意义？请联系自身并结合《经典常谈》中的内容谈谈你的认识。 三、写作（共50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想…… 请以“重拾 ”为题，写一篇文章。 要求： （1）先将题目补充完整； （2）不少于500字； （3）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭； （4）不限文体（诗歌除外），文中不得出现可能透露考生信息的人名、地名和校名等。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $