专题01 名句名篇默写（安徽专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题01 名句名篇默写 1．（2026·安徽六安舒城联考·一模）默写。 中国古代的优秀诗文滋养着华夏儿女的精神世界。 （1）它引导人们向外敞开胸怀。从《〈论语〉十二章》“__________，__________”中，我们读出与志同道合者交流的快乐；从李白《望庐山瀑布》“__________，__________”中，我们读出诗人奇特的想象和对壮丽山河的热爱；从辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“__________，__________”中，我们读出胸怀壮志、心系国家的豪情。 （2）它指引人们向内观照自我。王安石《登飞来峰》中的“__________，__________”，借典故彰显自己不惧现实阻挠的精神高度；陶渊明《饮酒》（其五）中的“__________？__________”，以问答展现身处喧嚣却宁静淡泊的定力。 【答案】有朋自远方来 不亦乐乎 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 了却君王天下事 赢得生前身后名 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 问君何能尔 心远地自偏 【解析】本题中“赢、生前身后、畏、自缘”等字容易写错 2．（2026·安徽铜陵十中·一模）完成下面填空。 （1）用典是古诗词中常用的表现手法。李白的“_________，_________”（《行路难（其一）》）表达自己渴望得到朝廷重用、为国效命的愿望；刘禹锡的“_________，_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）抒发对世事变迁的怅惘和对故友的怀念之情；范仲淹的“_________，_________”（《渔家傲·秋思》）抒发了将士们既思念家乡又渴望建功立业的复杂情感。 （2）家国情怀，是中华儿女不变的精神底色。登楼远眺，辛弃疾望断中原故土，怅然发问“_________？_________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）；身处江湖，范仲淹心系天下，慷慨明志“_________，_________”（《岳阳楼记》）。 【答案】闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 何处望神州 满眼风光北固楼 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】注意易错字：碧、赋、翻、勒。 3．（2026·安徽马鞍山八中·一模）默写 古诗文学习中，大家积极交流，小文：古诗文中的景物描写令我叹服，如李白《望庐山瀑布》中的“①_______，②_________”，用比喻和夸张的修辞手法写出了山高水急，瀑布一泻千里的奇特画面；而王安石的《登飞来峰》中的“③________，④________”，不仅蕴含着“只有站得高，才能看得远”的事理，还表现了勇往直前、无所畏惧的进取精神；小雨：“⑤________，⑥________”（《出师表》）写出了诸葛亮在乱世中勇于承担重任；“⑦_______ ，⑧________”（《行路难》）则表达了李白乐观进取、自强不息的精神和对抱负终能施展的坚定信念；“⑨________？⑩________”（《过零丁洋》）表现了文天祥舍生取义的决心、视死如归的坚定信念。 【答案】飞流直下三千尺 疑是银河落九天 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 受任于败军之际 奉命于危难之间 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】注意“疑、畏、缘”等字的书写。 4．（2026·安徽池州十一中·一模）默写。 （1）诗人们常在诗中设疑置问，它们往往是我们解读古诗的密钥。有近代民主革命志士秋瑾发出“_____________”的难觅知音之问（《满江红》）；有阔别家乡的老兵向乡人打听“____________”的悲苦之问（《十五从军征》）；陶渊明借“____________？____________”的自问自答来揭示独享人境安闲的原因[《饮酒（其五）》]；朱熹借“____________？____________”的自问自答来比喻读书治学的道理（《观书有感》）。 （2）读诗明理。《虽有嘉肴》里“____________，____________”告诉我们实践之后才能发现问题；《赤壁》里“____________，____________”启发我们个人发展要抓住机遇。 【答案】莽红尘何处觅知音 家中有阿谁 问君何能尔 心远地自偏 问渠那得清如许 为有源头活水来 学然后知不足 教然后知困 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【解析】本题中的“莽、觅、渠、那、郎、锁”等字词容易写错。 5．（2026·安徽合肥经开区·一模）默写。 2026年春晚合肥分会场爆火出圈，江淮名郡，因“合”而“肥”。 （1）合肥两水相合，崇尚同心共济、珍视知己的合作精神，古人笔下亦多有此类情怀。王勃《送杜少府之任蜀州》“________，________”道出真挚友情可以超越空间阻隔；李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“________，________”两句写诗人极目远眺，望见孤帆渐远的依依不舍；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“________，________”两句表达彼此共勉、振作精神共赴新程。 （2）合肥坚持生态优先，着力打造美丽宜居的绿色城市，古代文人笔下的山水美景正体现了对绿色生态的赞美。范仲淹《岳阳楼记》“________，________”描绘湖畔花草繁茂、生机盎然，尽显水岸生态之美；郦道元《三峡》“________，________”刻画江水清澈、碧波回旋、倒映山色，展现山水相映之秀丽景致。 【答案】海内存知己 天涯若比邻 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 岸芷汀兰 郁郁青青 （则）素湍绿潭 回清倒影 【解析】本题中的“己、涯、邻、碧、唯、暂、芷汀、湍”等字词容易写错。 6．（2026·安徽合肥庐阳区·一模）默写。 （1）山之高远，寄托情感。“________，________”（《饮酒（其五）》），淡淡金菊，悠悠南山，萦绕着陶渊明归隐田园的闲适淡泊；“________，________”（《三峡》），岩壁高耸，遮挡天空和太阳，涌动着郦道元对雄奇自然的惊叹赞美；“________，________”（《望岳》），巍巍泰山，激荡着杜甫勇攀高峰的热血激情。 （2）山之连绵，蕴含理趣。“________，________”（苏轼《题西林壁》），启迪我们要从宏观的角度去观察，透过现象把握本质；“________，________”（陆游《游山西村》），启示我们困境中往往蕴藏着转机，坚持探索就能绝处逢生。 【答案】采菊东篱下 悠然见南山 重岩叠嶂 隐天蔽日 会当凌绝顶 一览众山小 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】注意“篱”“叠嶂”“蔽”“疑”等字词写法。 7．（2026·安徽铜陵联考·一模）默写。 （1）时间如长河奔涌，从不停歇，正如《论语》中孔子所言“________，________”。它提醒我们，人生没有回头路，若在青春岁月中虚度光阴，便会印证《长歌行》中“________，________”的古训。唯有把握当下，方能不负光阴。 （2）雪是自然的妙笔，亦是情感的载体。张岱《湖心亭看雪》中“________，________”绘出大雪封湖、万籁俱寂的清寒之境；岑参《白雪歌送武判官归京》以“________，________”，状写雪覆林木、宛若春华的奇丽之景；李白《行路难·其一》则借“________，________”，暗喻人生路上如大雪阻途般的坎坷困境。雪的万千姿态，藏着世间百态与人生况味。 【答案】逝者如斯夫 不舍昼夜 少壮不努力 老大徒伤悲 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 【解析】本题中的“昼、徒、俱、渡、塞”等字容易写错。 8．（2026·安徽安庆联考·一模）默写。 古之文人，言情则细腻深沉，绘景则笔法精妙。王维在《送元二使安西》中以酒寄别，吟出①“__________，__________”；王湾在《次北固山下》中托雁传书，写下②“__________，__________”；范仲淹在《渔家傲·秋思》中抒发归家无期、功名未立的慨叹，道出③“__________，__________”。而柳宗元的《小石潭记》中，④“__________，__________”运用比喻的手法，写出泉水清脆悦耳的声响并表达了作者的欢喜之情。请你再写出一处运用比喻手法的古诗文名句：⑤“__________，__________。” 【答案】劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 乡书何处达 归雁洛阳边 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 如鸣珮环 心乐之 示例：不知细叶谁裁出 示例：二月春风似剪刀 【解析】本题中的“浊、勒、珮环”等字词容易写错。 最后两空，写出一处运用比喻手法的古诗文名句即可，如：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 9．（2026·安徽芜湖二十九中·一模）默写 家国情怀，是中华民族最深厚的精神底色。范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“①________，②________”道尽戍边将士功业未立、归家无期的矛盾心理；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里“③________，④________”则表明了词人渴望建功立业的远大抱负；秋瑾在《满江红·小住京华》中用“⑤________，⑥________”抒发不被世俗理解、仍坚守英雄志向的感慨；陆游在《示儿》中，临终前仍牵挂国家统一，交代儿子当国家统一时告知自己的诗句是：“⑦________，⑧________”范仲淹在《岳阳楼记》中，更以“⑨________，⑩________”彰显心系天下的政治抱负。 【答案】浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 了却君王天下事 赢得生前身后名 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】注意“浊”“勒”“赢”“祭”“翁”等字词的写法。 10．（2026·安徽合肥包河区·一模）默写。 中国古代诗文中有许多与山相关的名篇名句，或寄情感，或寄愿望，或寄志向。 （1）山，寄寓了古人的美好情感。张志和《渔歌子》以“__________，__________”表达了对西塞山前春天湖光山色的喜爱；欧阳修《醉翁亭记》以“________，______”表达了对琅琊山春夏山景的赞美。 （2）山，寄寓了古人的美好愿望。李商隐《夜雨寄北》以“______，______”表现了对亲朋团聚的渴望；李清照《渔家傲》以“______，______”表现了对理想家园的憧憬。 （3）山，寄寓了古人的美好志向。攀登泰山，杜甫《望岳》以“________，________”抒发了勇攀顶峰的壮志。 【答案】西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 风休住 蓬舟吹取三山去 会当凌绝顶 一览众山小 【解析】注意“鹭”“鳜”“繁阴”“剪”“蓬”“凌”等字词的写法。 1．（2026·安徽阜阳太和县·一模）默写。 （1）边塞诗词既勾勒边关奇景，又抒写羁旅情怀。王维《使至塞上》中的“________________，_________________”展现了大漠的雄浑壮丽；王之涣《凉州词》中的“________________，_________________”描绘了边塞的壮阔苍凉；范仲淹《渔家傲·秋思》中的“_________________，_________________”道尽了戍边将士思乡心切却又不甘心无功而返的矛盾心绪。 （2）儒家先贤以文载道，既明处世之智，亦传立身之本。《鱼我所欲也》中，面对生与义的抉择，孟子直言“_________________，_________________”，彰显君子气节；《〈论语〉十二章》里，孔子感叹“_________________，_________________”，劝诫我们应惜时奋进。 【答案】大漠孤烟直 长河落日圆 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 二者不可得兼 舍生而取义者也 逝者如斯夫 不舍昼夜 【解析】本题中的“仞、浊、勒、斯”等字容易写错。 2．（2026·安徽阜阳阜南县·一模）默写。 古人常以禽鸟意象融于诗文，借鸟的形态绘景抒情，让文字兼具画面之美与情感之韵。 （1）“鸟”可勾勒意境，绘出天地景致。柳宗元《江雪》中，以“_________，________”绘出大雪封山、万籁俱寂的清冷之境；白居易《钱塘湖春行》中，以“_________，________”勾勒出莺歌燕舞、春意盎然的鲜活画面。 （2）“鸟”可寄情抒怀，藏尽心中意绪。陶渊明的“________，________”（《饮酒（其五）》），借归鸟投林寄寓归隐田园的悠然闲适；范仲淹的“_________，________”（《岳阳楼记》），以沙鸥锦鳞的悠然嬉游，写尽登楼览景的愉悦心境；李清照的“________。风休住，_______”（《渔家傲》），托大鹏振翅高飞之景，抒挣脱尘俗困境的豪迈心愿。 【答案】千山鸟飞绝 万径人踪灭 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 山气日夕佳 飞鸟相与还 沙鸥翔集 锦鳞游泳 九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去 【解析】注意“径、莺、燕、啄、翔、鳞、蓬”等字词的书写。 3．（2026·安徽蚌埠五河县·一模）默写。 中国古代诗文中，“心迹”常借言行、景致、情思流露。 （1）心怀责任，便有践行的力量。木兰为报家国，《木兰诗》中以“_______，________”写她奔赴沙场的决绝，是“担当之心”的足迹；宋濂为求学问，《送东阳马生序》写他在酷寒天气里抄书“_______，________”，体现其求学的艰辛，是“求索之心”的印记。 （2）心向自然，便有发现美的慧眼。陶弘景寄情山水，《答谢中书书》以“_______，________”写猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，让自然景致成为“热爱之心”的镜子。 （3）心存牵挂，便有诉情的落笔。崔颢登楼望乡，《黄鹤楼》中“________？________”以江景写尽思乡之切，是“归心”的直白；苏轼望月怀人，《水调歌头·明月几时有》以“________，________”借明月寄寓祝愿，是“暖心”的婉转。 【答案】万里赴戎机 关山度若飞 手指不可屈伸 弗之怠 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题中的“戎、怠、猿、婵娟”等字词容易写错。 4．（2026·安徽芜湖无为县·一模）默写。 家国情怀是龚自珍虽脱离官场，仍关心国家命运的报国之志“①____________，____________”[《己亥杂诗》（其五）]；家国情怀是先贤为建设大同社会而提出的选才原则“②____________，____________”（《大道之行也》）成为现代社会选才用人、营造和谐社会的借鉴；家国情怀是陆游《示儿》中“③____________，____________”临终还表达对沦陷国土的刻骨铭心的牵念；家国情怀是《论语》中“④____________，____________”的人格捍卫和气节坚守；家国情怀也是“⑤____________，____________”的爱国体现和使命担当。（⑤为开放性试题，填写内容不能与上面诗文重复） 【答案】落红不是无情物 化作春泥更护花 选贤与能 讲信修睦 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 安得广厦千万间/了却君王天下事 大庇天下寒士俱欢颜/赢得生前身后名 【解析】注意“化、与、睦、祭”等字词的写法。家国情怀的诗句示例：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。/苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 5．（2026·安徽阜阳颍上县·一模）默写。 （1）夏日荷塘历来是文人的偏爱之景。驻足远眺，田田荷叶漫向天际，那红瓣映日、碧叶接天的烂漫光景，恰是杨万里《晓出净慈寺送林子方》中“________，________”所吟咏的明丽画卷；移步细观，但见荷花卓然不倚，泥中抽节而不染尘滓，清涟润洗亦不显媚姿，这般风骨，正暗合周敦颐《爱莲说》里“________，________”所寄寓的孤高品格。 （2）晚唐诗人的笔端，总藏着深情与感慨。杜牧夜泊秦淮，抚今追昔，痛斥当世奢靡乱象，在《泊秦淮》中写下“________，________”的忧时之叹；他漫游赤壁，叹兴亡成败暗藏机缘，《赤壁》里便有了“________，________”的叹惋，道尽了时运弄人的沧桑。李商隐的情思，把刻骨的眷恋揉作春蚕，将未尽的愁绪燃成蜡炬，于是《无题》中那“________，________”的低吟，便成了穿破岁月最缠绵的怅惘。 【答案】接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 （予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【解析】注意易错字“淤、濯、涟、郎、蜡、炬”的写法。 6．（2026·安徽安庆宿松县·一模）默写。 （1）古代文人对于四季的变换，总有着各具特色的描绘方式：在《岳阳楼记》里，以“①________”来展现春风的温暖和煦以及阳光的灿烂明亮；于《醉翁亭记》中，借“②________”描绘出夏日里树木枝叶繁茂所形成的浓密绿荫，又用“③________”来刻画秋日天空高远、霜色如雪的清爽景象；而在《湖心亭看雪》中，则通过“④________，⑤________，⑥________”来呈现西湖冬日那独特而绝美的雪景。 （2）家国情怀，总能深深打动人心。“⑦________，⑧________”（出自《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾即便在醉梦之中，心中所想的也是上阵杀敌、报效国家；“⑨________，⑩________”（范仲淹《渔家傲·秋思》），在思乡之情与报国之志的艰难抉择中，更凸显出边疆将士们坚定不移的报国深情。 【答案】春和景明 佳木秀而繁阴 风霜高洁 雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 【解析】注意“阴、霜、凇、沆、砀、醉、剑、勒”等字的写法。 7．（2026·安徽亳州涡阳县·一模）默写。 中国古代诗文常常借助抒怀、论理、绘境、咏史等方式来传达深刻内涵。 （1）感怀与思辨，能映照出人的内心与志向。陈子昂《登幽州台歌》用“_____________，_____________”抒发怀才不遇的悲怆之情；《生于忧患，死于安乐》里“_____________，_____________”两句，告知我们经历磨炼的最终目的，激励人们在挫折中持续奋斗，把困境转化为成长动力。 （2）寻幽与绘境，可将心灵寄托于桃源之境。陶渊明《桃花源记》中“_____________，_____________”通过简洁描绘桃花源的地理环境和建筑布局，呈现出一个安宁有序的理想居所画面。 （3）咏史与叹世，情感牵系着历史的沧桑变迁。杜牧《赤壁》以“_____________，_____________”借古战场来慨叹历史成败的偶然性；《十五从军征》中“_____________，_____________”运用白描写实手法，将孤寂绝望之情融入动作与景物之中，描绘老兵归乡后的凄凉，道尽战乱对民生的残酷摧残。 【答案】念天地之悠悠 独怆然而涕下 所以动心忍性 曾益其所不能 土地平旷 屋舍俨然 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 出门东向看 泪落沾我衣 【解析】注意“悠、怆、涕、曾、俨、沾”等字词的写法。 8．（2026·安徽亳州联考·一模）默写。 （1）品读诗文，如欣赏一幅幅优美的画卷，让人沉醉。我们随崔颢畅游黄鹤楼，吟诵“________，________”（《黄鹤楼》）欣赏诗人用对偶手法描绘的一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面；我们随苏轼游览西湖，吟咏“________，________”（《饮湖上初晴后雨》）感受诗人用比喻的修辞描摹的美景，不仅赋予西湖以生命之美，而且新奇别致，情味隽永；我们随苏轼来到承天寺，诵读“________，________”（《记承天寺夜游》），领略作者运用正侧面描写结合的手法，描绘的澄澈、皎洁的月下奇景。 （2）鉴赏诗歌，感悟诗人的豪情壮志。李贺在《雁门太守行》中运用典故“________，________”，抒写了全体将士的心愿，传达出将士们的爱国热情和誓死报国的决心；李白在《〈行路难〉其一》中直抒胸臆“________，________”，展现了乐观进取、自强不息的精神。 【答案】晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海。 【解析】注意易错字：萋、鹉、藻、荇、携。 9．（2026·安徽蚌埠五河县·一模）默写。 中国古代诗文中常借景抒情、托物言志，或述境遇之况，或明心志之坚。 （1）登高望远，或抒胸臆，或赏清景。王安石《登飞来峰》以“________，__________”写登高见远的胸襟，彰显不畏艰难的志向；苏轼《记承天寺夜游》“________，__________”两句，以比喻绘月夜澄澈之景，暗藏闲淡心境。 （2）身居陋室，不改其志。刘禹锡《陋室铭》中“________，________”以简洁笔墨勾勒陋室清幽环境，映衬主人高洁品格。 （3）历经坎坷，初心不改。文天祥《过零丁洋》以“________？________”直抒舍生取义的气节；李白《行路难(其一)》“________，__________”两句，借壮阔意象抒发终将实现理想的豪迈情怀。 【答案】不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 苔痕上阶绿 草色入帘青 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】注意“遮、藻、荇、苔、痕、丹、汗、沧”等字词的写法。 10．（2026·安徽马鞍山当涂县·一模）默写。 中国古代诗文中多有与理想、壮志、情感相关的名篇名句，或抒胸臆，或寄情怀。 （1）家国情怀，藏于危难担当。诸葛亮《出师表》中“①________，②________”两句，追忆乱世浮沉中承托先帝期许、践行初心的过往，字里行间满是以身许国的赤诚；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“③________，④________”两句，以豪迈笔触描绘出沙场点兵、军容整肃的壮阔场景，抒发了报国之志。 （2）边塞风光，奇绝壮阔。岑参《白雪歌送武判官归京》中“⑤________，⑥________”两句，以比喻手法将漫天飞雪比作盛开的梨花，写出边塞雪景的奇丽，也暗含惊喜之情。 （3）壮志豪情，各有表达。苏轼《江城子·密州出猎》中“⑦________，⑧________”两句，以“遣冯唐”的典故表达自己渴望被朝廷重用、奔赴边疆建功立业的心愿；秋瑾《满江红·小住京华》“⑨________？⑩________”两句，以“青衫湿”的细节将壮志未酬的悲愤与对未来的迷茫交织，道尽内心复杂情感。 【答案】受任于败军之际 奉命于危难之间 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 持节云中 何日遣冯唐 莽红尘何处觅知音 青衫湿 【解析】注意“受任、奉命、麾下炙、翻、梨、遣、莽、觅、青衫”等字词的正确写法。 1．（2025·安徽淮南石化一中·一模）默写。 （1）九（1）班同学制作了“跟着古诗文游安徽”短视频，请帮助他们填写对应诗文脚本。 镜头一：宣城桃花潭远景 镜头二：马鞍山陋室公园全景 镜头三：滁州醉翁亭草木特写 “________，________”（李白《赠汪伦》）行舟水上，潭水深邃，友情深挚。 “________，________”（刘禹锡《陋室铭》）走近陋室，朴素的外在只因室中主人品德高尚而不显简陋。 “________，________”（欧阳修《醉翁亭记》）春夏时节漫步其间，花香萦绕，感受浓荫下的清凉。 （2）李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“________，________”（《使至塞上》）描写了塞外奇特壮丽的风光，营造了雄浑开阔的意境；辛弃疾的“________，________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）通过登高远眺所见，营造出高远悲怆的意境。 【答案】桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 斯是陋室 惟吾德馨 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 大漠孤烟直 长河落日圆 何处望神州 满眼风光北固楼 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、汪伦、陋室、惟、吾、德馨、幽香、繁阴、漠、神州”等字词容易写错。 2．（2025·安徽郎溪县·一模）默写。 中国古代诗文常借自然意象与历史情境抒发深沉情感，景、事、情浑然相融。 （1）登临览胜，心境与景物交织。欧阳修《醉翁亭记》中“________________，________________”描绘山间朝暮的明暗变化；张岱《湖心亭看雪》则用“________________，________________”勾画出雪夜湖天相接的苍茫画面。 （2）面对历史陈迹，诗人常将其与世事相融。刘长卿《长沙过贾谊宅》中“________________，________________”就以一派黯然气象寄寓古今悲情。 （3）人生际遇中的感悟，亦常寓于自然景物之中。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中借月抒怀，发出“________________，________________”的深远哲思；纳兰性德《浣溪沙》则通过“________________，________________”的边塞暮色，烘托出苍凉孤寂的心境。 【答案】（若夫）日出而林霏开 云归而岩穴暝 天与云与山与水 上下一白 秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 一抹晚烟荒戍垒 半竿斜日旧关城 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：霏、暝、寒、斜、缺、荒、戍、垒、斜。 3．（2026·安徽阜阳界首市·一模）默写。 （1）江南盛夏，荷风送香。湖面之上，“________，________”（《汉乐府·江南》），碧叶层层叠叠，簇拥着亭亭玉立的莲花。它们扎根淤泥，却“________，________”（周敦颐《爱莲说》），洁净素雅，不事张扬，以独特的风姿诠释着自然与品格的诗意。 （2）剑者，志之器，情之寄也。人生境遇多变，失意时难免如李白般“_________，_________”（《行路难·其一》），剑影映着迷茫；壮志难泯灭时，又会似辛弃疾“_________，_________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），于醉梦中重温沙场豪情；而当家国召唤，更愿如李贺所言“_________，_________”（《雁门太守行》），执剑赴死，不负赤诚。 【答案】江南可采莲 莲叶何田田 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【解析】注意“莲、淤、染、濯、涟、箸、拔、携”等字的正确书写。 4．（2026·安徽C20联盟·二模）中国古代诗文善以微妙空间感写景、抒怀、释理，意趣盎然。 （1）写景抒情，让情感具体可感。王勃《送杜少府之任蜀州》以“__________，__________”表现了距离分不开知己，空间隔不开友谊；王维《使至塞上》中“__________，__________”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且把自己的孤寂情绪巧妙地融入在广阔的自然空间的描绘中。韩愈《早春呈水部张十八员外》“__________，__________”写了草色的远有近无，描绘出了早春的奇特景色。 （2）阐释道理，让道理不言而喻。而《〈论语〉十二章》也揭示出“仁”就存在于“__________，__________”中；王安石《登飞来峰》中“__________，__________”告诉我们认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，极具哲理。 【答案】海内存知己 天涯若比邻 大漠孤烟直 长河落日圆 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 博学而笃志 切问而近思 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【解析】注意“涯、漠、圆、酥、博、笃、遮、缘”等字的写法。 5．（2026·安徽阜阳临泉县·一模）默写。 古诗文怎能少了酒的陪伴？ （1）酒藏离愁别绪。王维《送元二使安西》中，“________________，________________”。以酒道尽对友人远行的不舍；岑参《白雪歌送武判官归京》中，“________________，________________”，以酒反衬与友人离别的惆怅。 （2）酒盛报国壮志。范仲淹《渔家傲·秋思》中，“________________，________________”。借酒抒发戍边将士功业未成的怅惘与家国之思；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“________________，________________”，醉中忆往昔，尽显英雄的报国雄心。 （3）酒漾闲适情怀。欧阳修《醉翁亭记》中，“________________，________________”。将山间美酒与当地泉水发生联系，映衬出太守寄情山水、与民同乐的悠然。 【答案】劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 酿泉为酒 泉香而酒洌 【解析】注意“置”“羌”“酿”“洌”等字词的写法。 6．（2026·安徽合肥庐江区·一模）默写。 （1）明月是寄托情思的千古意象。李商隐《无题》中“①____________，②____________”借明月衬寒夜，抒发相思入骨的执着与怅惘；王安石《泊船瓜洲》中“③____________，④____________”借明月传归愿，抒发归乡心切的情思。 （2）家国情怀是古诗文永恒的底色。欧阳修《醉翁亭记》中“⑤____________，⑥____________”，转折的语气暗含了作者与民同乐的济世情怀；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“⑦____________，⑧____________”视听交汇，抒发了报国壮志与对军营生活的深切怀念；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“⑨____________，⑩____________”，表现了辞官后仍心系家国、甘于奉献的赤诚之心。 【答案】晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 春风又绿江南岸 明月何时照我还 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】注意“晓镜”“鬓”“吟”“寒”“岸”“醉”“挑”“剑”“角”“营”“作”等字词的写法。 7．（2026·安徽阜阳太和县·一模）默写。 古代诗文是熠熠生辉的艺术宝库，藏着万千气象与满腔情怀。 （1）古诗文之美，美在景致如画。登临醉翁亭，高吟“________，_______”（欧阳修《醉翁亭记》），尽赏琅琊山的春夏美景；遥望边塞雪原，默诵“________，_______”（岑参《白雪歌送武判官归京》），细品塞外冬雪的奇绝意境。 （2）古诗文之美，美在壮志沉怀。追怀少年豪杰，吟咏“________，_______”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》），慨叹孙权割据江东的英雄气概；细听孤愤诘问，悲歌“________？_______”（秋瑾《满江红》），共鸣鉴湖女侠的慷慨悲凉；遥想忠臣赤胆，咏诵“________，_______”（诸葛亮《出师表》），感佩卧龙临危受命的耿耿忠心。 【答案】野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 年少万兜鍪 坐断东南战未休 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 受任于败军之际 奉命于危难之间 【解析】注意易错字：幽、兜、鍪、襟、磨。 8．（2026·安徽亳州蒙城县·一模）中国古代诗文里常常能看到对“情志”真诚且动人的描绘，充分展现出文人的高尚气节。 （1）古人在不同境遇下所展现的“情志”，暗含着他们的取舍和坚守。范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“①_______，②_______”描绘出将士们手握浊酒思念家乡，却因功业未成而坚守边疆的复杂情志；《鱼我所欲也》通过“③_______，④_______”表明生命虽然可贵，但有比生命更值得坚守的道义，彰显出作者“重义”的情志抉择。 （2）冬日湖心的寂静之景，最能够烘托出文人的孤高情志。张岱在《湖心亭看雪》中用“⑤_______，⑥_______”勾勒出天地一片洁白的纯净雪景，在这极其简约的景致中蕴含着作者遗世独立的孤寂情志。 （3）家国情怀与历史的厚重感更容易催生出深沉的情志。文天祥在《过零丁洋》中以“⑦_______，⑧_______”直接抒发了在国破家亡之时，愿意用生命来表明志向的报国情志；辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中以“⑨_______，⑩_______”叩问历史的兴亡更替，在悠长的慨叹中蕴含着渴望收复中原的忧思情志。 【答案】浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 生亦我所欲 所欲有甚于生者 天与云与山与水 上下一白 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 千古兴亡多少事 悠悠 【解析】注意“浊”“勒”“汗青”“悠”等字词的写法。 9．（2026·安徽阜阳临泉县·一模）默写。 （1）人生于天地之间，当养浩然正气。《茅屋为秋风所破歌》中的“__________，__________”表现了杜甫舍己为人、至死不悔、忧怀万民的伟大情怀；《夏日绝句》中的“__________，__________”语出惊人，直抒胸臆，凸显了李清照的爱国激情和“为国捐躯，生死何惧”的人生价值观；《过零丁洋》中的“__________？__________”让我们看到文天祥舍生取义的赤诚爱国之心如一团火，照耀史册……他们胸怀国家和人民，他们都是“大写的人”！ （2）虽然成长的路上总有磨难、挫折，但我们已学会从古诗文中汲取精神养分。读“__________，__________”（《生于忧患，死于安乐》），我们明白了磨难能使人性情坚忍，使人增长才能；读“__________？__________”（秋瑾《满江红》），我们明白了满怀抱负的英雄哪怕不被人理解，遭遇挫败和磨难也不会甘于雌伏，其壮心只会更坚。 【答案】何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 生当作人杰 死亦为鬼雄 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 所以动心忍性 曾益其所不能 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 【解析】注意“胸襟”“磨”字词的写法。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 名句名篇默写 1．（2026·安徽六安舒城联考·一模）默写。 中国古代的优秀诗文滋养着华夏儿女的精神世界。 （1）它引导人们向外敞开胸怀。从《〈论语〉十二章》“__________，__________”中，我们读出与志同道合者交流的快乐；从李白《望庐山瀑布》“__________，__________”中，我们读出诗人奇特的想象和对壮丽山河的热爱；从辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“__________，__________”中，我们读出胸怀壮志、心系国家的豪情。 （2）它指引人们向内观照自我。王安石《登飞来峰》中的“__________，__________”，借典故彰显自己不惧现实阻挠的精神高度；陶渊明《饮酒》（其五）中的“__________？__________”，以问答展现身处喧嚣却宁静淡泊的定力。 2．（2026·安徽铜陵十中·一模）完成下面填空。 （1）用典是古诗词中常用的表现手法。李白的“_________，_________”（《行路难（其一）》）表达自己渴望得到朝廷重用、为国效命的愿望；刘禹锡的“_________，_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）抒发对世事变迁的怅惘和对故友的怀念之情；范仲淹的“_________，_________”（《渔家傲·秋思》）抒发了将士们既思念家乡又渴望建功立业的复杂情感。 （2）家国情怀，是中华儿女不变的精神底色。登楼远眺，辛弃疾望断中原故土，怅然发问“_________？_________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）；身处江湖，范仲淹心系天下，慷慨明志“_________，_________”（《岳阳楼记》）。 3．（2026·安徽马鞍山八中·一模）默写 古诗文学习中，大家积极交流，小文：古诗文中的景物描写令我叹服，如李白《望庐山瀑布》中的“①_______，②_________”，用比喻和夸张的修辞手法写出了山高水急，瀑布一泻千里的奇特画面；而王安石的《登飞来峰》中的“③________，④________”，不仅蕴含着“只有站得高，才能看得远”的事理，还表现了勇往直前、无所畏惧的进取精神；小雨：“⑤________，⑥________”（《出师表》）写出了诸葛亮在乱世中勇于承担重任；“⑦_______ ，⑧________”（《行路难》）则表达了李白乐观进取、自强不息的精神和对抱负终能施展的坚定信念；“⑨________？⑩________”（《过零丁洋》）表现了文天祥舍生取义的决心、视死如归的坚定信念。 4．（2026·安徽池州十一中·一模）默写。 （1）诗人们常在诗中设疑置问，它们往往是我们解读古诗的密钥。有近代民主革命志士秋瑾发出“_____________”的难觅知音之问（《满江红》）；有阔别家乡的老兵向乡人打听“____________”的悲苦之问（《十五从军征》）；陶渊明借“____________？____________”的自问自答来揭示独享人境安闲的原因[《饮酒（其五）》]；朱熹借“____________？____________”的自问自答来比喻读书治学的道理（《观书有感》）。 （2）读诗明理。《虽有嘉肴》里“____________，____________”告诉我们实践之后才能发现问题；《赤壁》里“____________，____________”启发我们个人发展要抓住机遇。 5．（2026·安徽合肥经开区·一模）默写。 2026年春晚合肥分会场爆火出圈，江淮名郡，因“合”而“肥”。 （1）合肥两水相合，崇尚同心共济、珍视知己的合作精神，古人笔下亦多有此类情怀。王勃《送杜少府之任蜀州》“________，________”道出真挚友情可以超越空间阻隔；李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“________，________”两句写诗人极目远眺，望见孤帆渐远的依依不舍；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“________，________”两句表达彼此共勉、振作精神共赴新程。 （2）合肥坚持生态优先，着力打造美丽宜居的绿色城市，古代文人笔下的山水美景正体现了对绿色生态的赞美。范仲淹《岳阳楼记》“________，________”描绘湖畔花草繁茂、生机盎然，尽显水岸生态之美；郦道元《三峡》“________，________”刻画江水清澈、碧波回旋、倒映山色，展现山水相映之秀丽景致。 6．（2026·安徽合肥庐阳区·一模）默写。 （1）山之高远，寄托情感。“________，________”（《饮酒（其五）》），淡淡金菊，悠悠南山，萦绕着陶渊明归隐田园的闲适淡泊；“________，________”（《三峡》），岩壁高耸，遮挡天空和太阳，涌动着郦道元对雄奇自然的惊叹赞美；“________，________”（《望岳》），巍巍泰山，激荡着杜甫勇攀高峰的热血激情。 （2）山之连绵，蕴含理趣。“________，________”（苏轼《题西林壁》），启迪我们要从宏观的角度去观察，透过现象把握本质；“________，________”（陆游《游山西村》），启示我们困境中往往蕴藏着转机，坚持探索就能绝处逢生。 7．（2026·安徽铜陵联考·一模）默写。 （1）时间如长河奔涌，从不停歇，正如《论语》中孔子所言“________，________”。它提醒我们，人生没有回头路，若在青春岁月中虚度光阴，便会印证《长歌行》中“________，________”的古训。唯有把握当下，方能不负光阴。 （2）雪是自然的妙笔，亦是情感的载体。张岱《湖心亭看雪》中“________，________”绘出大雪封湖、万籁俱寂的清寒之境；岑参《白雪歌送武判官归京》以“________，________”，状写雪覆林木、宛若春华的奇丽之景；李白《行路难·其一》则借“________，________”，暗喻人生路上如大雪阻途般的坎坷困境。雪的万千姿态，藏着世间百态与人生况味。 8．（2026·安徽安庆联考·一模）默写。 古之文人，言情则细腻深沉，绘景则笔法精妙。王维在《送元二使安西》中以酒寄别，吟出①“__________，__________”；王湾在《次北固山下》中托雁传书，写下②“__________，__________”；范仲淹在《渔家傲·秋思》中抒发归家无期、功名未立的慨叹，道出③“__________，__________”。而柳宗元的《小石潭记》中，④“__________，__________”运用比喻的手法，写出泉水清脆悦耳的声响并表达了作者的欢喜之情。请你再写出一处运用比喻手法的古诗文名句：⑤“__________，__________。” 9．（2026·安徽芜湖二十九中·一模）默写 家国情怀，是中华民族最深厚的精神底色。范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“①________，②________”道尽戍边将士功业未立、归家无期的矛盾心理；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里“③________，④________”则表明了词人渴望建功立业的远大抱负；秋瑾在《满江红·小住京华》中用“⑤________，⑥________”抒发不被世俗理解、仍坚守英雄志向的感慨；陆游在《示儿》中，临终前仍牵挂国家统一，交代儿子当国家统一时告知自己的诗句是：“⑦________，⑧________”范仲淹在《岳阳楼记》中，更以“⑨________，⑩________”彰显心系天下的政治抱负。 10．（2026·安徽合肥包河区·一模）默写。 中国古代诗文中有许多与山相关的名篇名句，或寄情感，或寄愿望，或寄志向。 （1）山，寄寓了古人的美好情感。张志和《渔歌子》以“__________，__________”表达了对西塞山前春天湖光山色的喜爱；欧阳修《醉翁亭记》以“________，______”表达了对琅琊山春夏山景的赞美。 （2）山，寄寓了古人的美好愿望。李商隐《夜雨寄北》以“______，______”表现了对亲朋团聚的渴望；李清照《渔家傲》以“______，______”表现了对理想家园的憧憬。 （3）山，寄寓了古人的美好志向。攀登泰山，杜甫《望岳》以“________，________”抒发了勇攀顶峰的壮志。 1．（2026·安徽阜阳太和县·一模）默写。 （1）边塞诗词既勾勒边关奇景，又抒写羁旅情怀。王维《使至塞上》中的“________________，_________________”展现了大漠的雄浑壮丽；王之涣《凉州词》中的“________________，_________________”描绘了边塞的壮阔苍凉；范仲淹《渔家傲·秋思》中的“_________________，_________________”道尽了戍边将士思乡心切却又不甘心无功而返的矛盾心绪。 （2）儒家先贤以文载道，既明处世之智，亦传立身之本。《鱼我所欲也》中，面对生与义的抉择，孟子直言“_________________，_________________”，彰显君子气节；《〈论语〉十二章》里，孔子感叹“_________________，_________________”，劝诫我们应惜时奋进。 2．（2026·安徽阜阳阜南县·一模）默写。 古人常以禽鸟意象融于诗文，借鸟的形态绘景抒情，让文字兼具画面之美与情感之韵。 （1）“鸟”可勾勒意境，绘出天地景致。柳宗元《江雪》中，以“_________，________”绘出大雪封山、万籁俱寂的清冷之境；白居易《钱塘湖春行》中，以“_________，________”勾勒出莺歌燕舞、春意盎然的鲜活画面。 （2）“鸟”可寄情抒怀，藏尽心中意绪。陶渊明的“________，________”（《饮酒（其五）》），借归鸟投林寄寓归隐田园的悠然闲适；范仲淹的“_________，________”（《岳阳楼记》），以沙鸥锦鳞的悠然嬉游，写尽登楼览景的愉悦心境；李清照的“________。风休住，_______”（《渔家傲》），托大鹏振翅高飞之景，抒挣脱尘俗困境的豪迈心愿。 3．（2026·安徽蚌埠五河县·一模）默写。 中国古代诗文中，“心迹”常借言行、景致、情思流露。 （1）心怀责任，便有践行的力量。木兰为报家国，《木兰诗》中以“_______，________”写她奔赴沙场的决绝，是“担当之心”的足迹；宋濂为求学问，《送东阳马生序》写他在酷寒天气里抄书“_______，________”，体现其求学的艰辛，是“求索之心”的印记。 （2）心向自然，便有发现美的慧眼。陶弘景寄情山水，《答谢中书书》以“_______，________”写猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，让自然景致成为“热爱之心”的镜子。 （3）心存牵挂，便有诉情的落笔。崔颢登楼望乡，《黄鹤楼》中“________？________”以江景写尽思乡之切，是“归心”的直白；苏轼望月怀人，《水调歌头·明月几时有》以“________，________”借明月寄寓祝愿，是“暖心”的婉转。 4．（2026·安徽芜湖无为县·一模）默写。 家国情怀是龚自珍虽脱离官场，仍关心国家命运的报国之志“①____________，____________”[《己亥杂诗》（其五）]；家国情怀是先贤为建设大同社会而提出的选才原则“②____________，____________”（《大道之行也》）成为现代社会选才用人、营造和谐社会的借鉴；家国情怀是陆游《示儿》中“③____________，____________”临终还表达对沦陷国土的刻骨铭心的牵念；家国情怀是《论语》中“④____________，____________”的人格捍卫和气节坚守；家国情怀也是“⑤____________，____________”的爱国体现和使命担当。（⑤为开放性试题，填写内容不能与上面诗文重复） 5．（2026·安徽阜阳颍上县·一模）默写。 （1）夏日荷塘历来是文人的偏爱之景。驻足远眺，田田荷叶漫向天际，那红瓣映日、碧叶接天的烂漫光景，恰是杨万里《晓出净慈寺送林子方》中“________，________”所吟咏的明丽画卷；移步细观，但见荷花卓然不倚，泥中抽节而不染尘滓，清涟润洗亦不显媚姿，这般风骨，正暗合周敦颐《爱莲说》里“________，________”所寄寓的孤高品格。 （2）晚唐诗人的笔端，总藏着深情与感慨。杜牧夜泊秦淮，抚今追昔，痛斥当世奢靡乱象，在《泊秦淮》中写下“________，________”的忧时之叹；他漫游赤壁，叹兴亡成败暗藏机缘，《赤壁》里便有了“________，________”的叹惋，道尽了时运弄人的沧桑。李商隐的情思，把刻骨的眷恋揉作春蚕，将未尽的愁绪燃成蜡炬，于是《无题》中那“________，________”的低吟，便成了穿破岁月最缠绵的怅惘。 6．（2026·安徽安庆宿松县·一模）默写。 （1）古代文人对于四季的变换，总有着各具特色的描绘方式：在《岳阳楼记》里，以“①________”来展现春风的温暖和煦以及阳光的灿烂明亮；于《醉翁亭记》中，借“②________”描绘出夏日里树木枝叶繁茂所形成的浓密绿荫，又用“③________”来刻画秋日天空高远、霜色如雪的清爽景象；而在《湖心亭看雪》中，则通过“④________，⑤________，⑥________”来呈现西湖冬日那独特而绝美的雪景。 （2）家国情怀，总能深深打动人心。“⑦________，⑧________”（出自《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾即便在醉梦之中，心中所想的也是上阵杀敌、报效国家；“⑨________，⑩________”（范仲淹《渔家傲·秋思》），在思乡之情与报国之志的艰难抉择中，更凸显出边疆将士们坚定不移的报国深情。 7．（2026·安徽亳州涡阳县·一模）默写。 中国古代诗文常常借助抒怀、论理、绘境、咏史等方式来传达深刻内涵。 （1）感怀与思辨，能映照出人的内心与志向。陈子昂《登幽州台歌》用“_____________，_____________”抒发怀才不遇的悲怆之情；《生于忧患，死于安乐》里“_____________，_____________”两句，告知我们经历磨炼的最终目的，激励人们在挫折中持续奋斗，把困境转化为成长动力。 （2）寻幽与绘境，可将心灵寄托于桃源之境。陶渊明《桃花源记》中“_____________，_____________”通过简洁描绘桃花源的地理环境和建筑布局，呈现出一个安宁有序的理想居所画面。 （3）咏史与叹世，情感牵系着历史的沧桑变迁。杜牧《赤壁》以“_____________，_____________”借古战场来慨叹历史成败的偶然性；《十五从军征》中“_____________，_____________”运用白描写实手法，将孤寂绝望之情融入动作与景物之中，描绘老兵归乡后的凄凉，道尽战乱对民生的残酷摧残。 8．（2026·安徽亳州联考·一模）默写。 （1）品读诗文，如欣赏一幅幅优美的画卷，让人沉醉。我们随崔颢畅游黄鹤楼，吟诵“________，________”（《黄鹤楼》）欣赏诗人用对偶手法描绘的一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面；我们随苏轼游览西湖，吟咏“________，________”（《饮湖上初晴后雨》）感受诗人用比喻的修辞描摹的美景，不仅赋予西湖以生命之美，而且新奇别致，情味隽永；我们随苏轼来到承天寺，诵读“________，________”（《记承天寺夜游》），领略作者运用正侧面描写结合的手法，描绘的澄澈、皎洁的月下奇景。 （2）鉴赏诗歌，感悟诗人的豪情壮志。李贺在《雁门太守行》中运用典故“________，________”，抒写了全体将士的心愿，传达出将士们的爱国热情和誓死报国的决心；李白在《〈行路难〉其一》中直抒胸臆“________，________”，展现了乐观进取、自强不息的精神。 9．（2026·安徽蚌埠五河县·一模）默写。 中国古代诗文中常借景抒情、托物言志，或述境遇之况，或明心志之坚。 （1）登高望远，或抒胸臆，或赏清景。王安石《登飞来峰》以“________，__________”写登高见远的胸襟，彰显不畏艰难的志向；苏轼《记承天寺夜游》“________，__________”两句，以比喻绘月夜澄澈之景，暗藏闲淡心境。 （2）身居陋室，不改其志。刘禹锡《陋室铭》中“________，________”以简洁笔墨勾勒陋室清幽环境，映衬主人高洁品格。 （3）历经坎坷，初心不改。文天祥《过零丁洋》以“________？________”直抒舍生取义的气节；李白《行路难(其一)》“________，__________”两句，借壮阔意象抒发终将实现理想的豪迈情怀。 10．（2026·安徽马鞍山当涂县·一模）默写。 中国古代诗文中多有与理想、壮志、情感相关的名篇名句，或抒胸臆，或寄情怀。 （1）家国情怀，藏于危难担当。诸葛亮《出师表》中“①________，②________”两句，追忆乱世浮沉中承托先帝期许、践行初心的过往，字里行间满是以身许国的赤诚；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“③________，④________”两句，以豪迈笔触描绘出沙场点兵、军容整肃的壮阔场景，抒发了报国之志。 （2）边塞风光，奇绝壮阔。岑参《白雪歌送武判官归京》中“⑤________，⑥________”两句，以比喻手法将漫天飞雪比作盛开的梨花，写出边塞雪景的奇丽，也暗含惊喜之情。 （3）壮志豪情，各有表达。苏轼《江城子·密州出猎》中“⑦________，⑧________”两句，以“遣冯唐”的典故表达自己渴望被朝廷重用、奔赴边疆建功立业的心愿；秋瑾《满江红·小住京华》“⑨________？⑩________”两句，以“青衫湿”的细节将壮志未酬的悲愤与对未来的迷茫交织，道尽内心复杂情感。 1．（2025·安徽淮南石化一中·一模）默写。 （1）九（1）班同学制作了“跟着古诗文游安徽”短视频，请帮助他们填写对应诗文脚本。 镜头一：宣城桃花潭远景 镜头二：马鞍山陋室公园全景 镜头三：滁州醉翁亭草木特写 “________，________”（李白《赠汪伦》）行舟水上，潭水深邃，友情深挚。 “________，________”（刘禹锡《陋室铭》）走近陋室，朴素的外在只因室中主人品德高尚而不显简陋。 “________，________”（欧阳修《醉翁亭记》）春夏时节漫步其间，花香萦绕，感受浓荫下的清凉。 （2）李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“________，________”（《使至塞上》）描写了塞外奇特壮丽的风光，营造了雄浑开阔的意境；辛弃疾的“________，________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）通过登高远眺所见，营造出高远悲怆的意境。 2．（2025·安徽郎溪县·一模）默写。 中国古代诗文常借自然意象与历史情境抒发深沉情感，景、事、情浑然相融。 （1）登临览胜，心境与景物交织。欧阳修《醉翁亭记》中“________________，________________”描绘山间朝暮的明暗变化；张岱《湖心亭看雪》则用“________________，________________”勾画出雪夜湖天相接的苍茫画面。 （2）面对历史陈迹，诗人常将其与世事相融。刘长卿《长沙过贾谊宅》中“________________，________________”就以一派黯然气象寄寓古今悲情。 （3）人生际遇中的感悟，亦常寓于自然景物之中。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中借月抒怀，发出“________________，________________”的深远哲思；纳兰性德《浣溪沙》则通过“________________，________________”的边塞暮色，烘托出苍凉孤寂的心境。 3．（2026·安徽阜阳界首市·一模）默写。 （1）江南盛夏，荷风送香。湖面之上，“________，________”（《汉乐府·江南》），碧叶层层叠叠，簇拥着亭亭玉立的莲花。它们扎根淤泥，却“________，________”（周敦颐《爱莲说》），洁净素雅，不事张扬，以独特的风姿诠释着自然与品格的诗意。 （2）剑者，志之器，情之寄也。人生境遇多变，失意时难免如李白般“_________，_________”（《行路难·其一》），剑影映着迷茫；壮志难泯灭时，又会似辛弃疾“_________，_________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），于醉梦中重温沙场豪情；而当家国召唤，更愿如李贺所言“_________，_________”（《雁门太守行》），执剑赴死，不负赤诚。 4．（2026·安徽C20联盟·二模）中国古代诗文善以微妙空间感写景、抒怀、释理，意趣盎然。 （1）写景抒情，让情感具体可感。王勃《送杜少府之任蜀州》以“__________，__________”表现了距离分不开知己，空间隔不开友谊；王维《使至塞上》中“__________，__________”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且把自己的孤寂情绪巧妙地融入在广阔的自然空间的描绘中。韩愈《早春呈水部张十八员外》“__________，__________”写了草色的远有近无，描绘出了早春的奇特景色。 （2）阐释道理，让道理不言而喻。而《〈论语〉十二章》也揭示出“仁”就存在于“__________，__________”中；王安石《登飞来峰》中“__________，__________”告诉我们认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，极具哲理。 5．（2026·安徽阜阳临泉县·一模）默写。 古诗文怎能少了酒的陪伴？ （1）酒藏离愁别绪。王维《送元二使安西》中，“________________，________________”。以酒道尽对友人远行的不舍；岑参《白雪歌送武判官归京》中，“________________，________________”，以酒反衬与友人离别的惆怅。 （2）酒盛报国壮志。范仲淹《渔家傲·秋思》中，“________________，________________”。借酒抒发戍边将士功业未成的怅惘与家国之思；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“________________，________________”，醉中忆往昔，尽显英雄的报国雄心。 （3）酒漾闲适情怀。欧阳修《醉翁亭记》中，“________________，________________”。将山间美酒与当地泉水发生联系，映衬出太守寄情山水、与民同乐的悠然。 6．（2026·安徽合肥庐江区·一模）默写。 （1）明月是寄托情思的千古意象。李商隐《无题》中“①____________，②____________”借明月衬寒夜，抒发相思入骨的执着与怅惘；王安石《泊船瓜洲》中“③____________，④____________”借明月传归愿，抒发归乡心切的情思。 （2）家国情怀是古诗文永恒的底色。欧阳修《醉翁亭记》中“⑤____________，⑥____________”，转折的语气暗含了作者与民同乐的济世情怀；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“⑦____________，⑧____________”视听交汇，抒发了报国壮志与对军营生活的深切怀念；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“⑨____________，⑩____________”，表现了辞官后仍心系家国、甘于奉献的赤诚之心。 7．（2026·安徽阜阳太和县·一模）默写。 古代诗文是熠熠生辉的艺术宝库，藏着万千气象与满腔情怀。 （1）古诗文之美，美在景致如画。登临醉翁亭，高吟“________，_______”（欧阳修《醉翁亭记》），尽赏琅琊山的春夏美景；遥望边塞雪原，默诵“________，_______”（岑参《白雪歌送武判官归京》），细品塞外冬雪的奇绝意境。 （2）古诗文之美，美在壮志沉怀。追怀少年豪杰，吟咏“________，_______”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》），慨叹孙权割据江东的英雄气概；细听孤愤诘问，悲歌“________？_______”（秋瑾《满江红》），共鸣鉴湖女侠的慷慨悲凉；遥想忠臣赤胆，咏诵“________，_______”（诸葛亮《出师表》），感佩卧龙临危受命的耿耿忠心。 8．（2026·安徽亳州蒙城县·一模）中国古代诗文里常常能看到对“情志”真诚且动人的描绘，充分展现出文人的高尚气节。 （1）古人在不同境遇下所展现的“情志”，暗含着他们的取舍和坚守。范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“①_______，②_______”描绘出将士们手握浊酒思念家乡，却因功业未成而坚守边疆的复杂情志；《鱼我所欲也》通过“③_______，④_______”表明生命虽然可贵，但有比生命更值得坚守的道义，彰显出作者“重义”的情志抉择。 （2）冬日湖心的寂静之景，最能够烘托出文人的孤高情志。张岱在《湖心亭看雪》中用“⑤_______，⑥_______”勾勒出天地一片洁白的纯净雪景，在这极其简约的景致中蕴含着作者遗世独立的孤寂情志。 （3）家国情怀与历史的厚重感更容易催生出深沉的情志。文天祥在《过零丁洋》中以“⑦_______，⑧_______”直接抒发了在国破家亡之时，愿意用生命来表明志向的报国情志；辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中以“⑨_______，⑩_______”叩问历史的兴亡更替，在悠长的慨叹中蕴含着渴望收复中原的忧思情志。 9．（2026·安徽阜阳临泉县·一模）默写。 （1）人生于天地之间，当养浩然正气。《茅屋为秋风所破歌》中的“__________，__________”表现了杜甫舍己为人、至死不悔、忧怀万民的伟大情怀；《夏日绝句》中的“__________，__________”语出惊人，直抒胸臆，凸显了李清照的爱国激情和“为国捐躯，生死何惧”的人生价值观；《过零丁洋》中的“__________？__________”让我们看到文天祥舍生取义的赤诚爱国之心如一团火，照耀史册……他们胸怀国家和人民，他们都是“大写的人”！ （2）虽然成长的路上总有磨难、挫折，但我们已学会从古诗文中汲取精神养分。读“__________，__________”（《生于忧患，死于安乐》），我们明白了磨难能使人性情坚忍，使人增长才能；读“__________？__________”（秋瑾《满江红》），我们明白了满怀抱负的英雄哪怕不被人理解，遭遇挫败和磨难也不会甘于雌伏，其壮心只会更坚。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $