我们需要呼吸（课件）-2025-2026学年大象版三年级下册科学

憋气挑战 请同学们捂住口鼻，憋气试一试， 你有什么感受？ 安全提示： 感觉到难受就要立刻停止憋气！ 导入 我们需要呼吸 大象版小学科学 三年级下册第四单元 提出问题 什么是吸气？什么是呼气？ 我们吸入的气体与呼出的气体相比，有变化吗？ 猜想假设 人体呼吸气体成分表 气体成分 在空气中的含量 （人体吸入的气体） 在人体呼出气体中的含量 氧气 约为21% 约为16% 二氧化碳 约为0.03% 约为4% 人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。 我们吸入的气体与呼出的气体相比，有变化吗？ 搜集证据 氧气的特性：氧气具有助燃性，能支持燃烧。 搜集证据 如何收集人体吸入的气体？如何收集人体呼出的气体？ 实验材料 集气瓶 毛玻璃片 吸入的气体 呼出的气体 设计实验 实验步骤 ①收集吸入的气体 ②收集呼出的气体 注意事项 把针筒伸入集气瓶内 另一名同学负责快速用毛玻璃片盖住集气瓶口 固定一名同学吹气，吹2次 另一名同学负责快速用毛玻璃片盖住集气瓶口 设计实验 注意事项 ③将燃烧的火柴伸入1号集气瓶内 ④将燃烧的火柴伸入2号集气瓶内 一名同学将毛玻璃片移开一些，露出集气瓶口的一半，不能松手也不能把毛玻璃取下。 另一名同学将燃烧的火柴伸入集气瓶内，火柴不能接触到毛玻璃片或集气瓶内壁。 注意事项 点燃火柴时要小心，不要烧伤自己或他人；若燃烧的火柴掉在桌子上，可以用湿抹布盖灭。 器材轻拿轻放，小组成员分工合作。 实验过程中要边观察边记录实验现象。 实验结束后及时整理器材。 《吸入与呼出气体的变化》实验记录单 《吸入与呼出气体的变化》实验方案 实验目的 验证呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少。 实验材料 一支针筒、一根吸管、2个集气瓶、2块毛玻璃、一盒火柴。 实验步骤 实验现象 得出结论 人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气 。（填“增加”或“减少”） 1号集气瓶中的火柴燃烧 （填“旺盛”或“不旺盛”）， 熄灭了（填“慢慢”或“很快”）。 2号集气瓶里的火柴燃烧 （填“旺盛”或“不旺盛”）， 熄灭了（填“慢慢”或“很快”）。 ①用针筒向1号集气瓶内打气，打气结束后，快速用毛玻璃片盖住集气瓶口。 ③将燃烧的火柴伸入1号集气瓶内，观察并记录火柴燃烧情况。 ④将燃烧的火柴伸入2号集气瓶内，观察并记录火柴燃烧情况。 ②用吸管向2号集气瓶内吹气，吹气结束后，快速用毛玻璃片盖住集气瓶口。 得出结论 通过实验，你发现了什么？ 实验 现象 火柴在1号集气瓶 中燃烧（即空气中） 火柴在2号集气瓶 中燃烧 （即呼出的气体中） 火柴燃烧旺盛，慢慢熄灭 火柴燃烧不旺盛，很快熄灭 结论： 人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少。 阅读资料卡，你发现了什么？ 我发现：呼出的气体与吸入的气体相比二氧化碳增加了 概括总结 氧气 二氧化碳 氧气 呼吸 蒙头睡觉时为什么会感到闷气？ 蒙头大睡时，被子的包裹会形成一个相对密闭的小空间，空气流通很差。人呼吸时会持续消耗这个空间里的氧气，同时呼出的二氧化碳无法及时排出。当吸入的氧气不足时，就会感觉到闷气，所以不要蒙头睡觉。 拓展延伸 想一想： 1.人类的生存离不开氧气，在我们的生活中有哪些情况容易造成人体缺氧呢？ 2.人体在缺氧时会有什么危害？ 3.生活中，如何应对人体缺氧的情况呢？ 拓展延伸 思考：空气中的氧气会被用完吗？ 下列植物适合摆放在卧室吗？请说明理由。 作业 吊兰 百合花 滴水观音 谢 谢 4536.0 $