精品解析：河南省周口市项城市等校2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测物理试题

2025~2026学年度第二学期阶段练习评价（1） 八年级物理 注意事项： 1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分70分，考试时间60分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、填空题（共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图所示，船夫用桨向后划水，船会前进，说明物体间力的作用是__________的；使船前进的力的施力物体是__________________。 2. 开门时，用同样大小的力推门把手比推门轴更容易推开，这说明力的作用效果与力的________有关；我们在捏饺子时能捏出不同形状，说明力可以改变物体的________。用力踢球，球飞出去，说明力可以改变物体的________。 3. 汽车突然启动时，车上的乘客会向后倾倒，这是因为乘客具有________；高速公路上严禁超载，是因为质量越大，物体的这种性质越________（选填“强”或“弱”）。 4. 骑自行车刹车时，需要用力捏紧车闸才能快速停下，这是通过增大________来增大摩擦力；车胎表面刻有凹凸花纹，是为了增大接触面的________来增大摩擦。给车轴加润滑油是通过________来减小摩擦。 5. 静止在课桌上的文具盒，受到的重力与桌面对它的支持力大小________、方向相反，作用在同一直线上，这两个力是一对________力。 6. 抛向空中的篮球最终会落回地面，是因为受到________力的作用，这个力的方向总是________；建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，就是利用了这一特点。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13-14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全得1分，有错选得0分） 7. 下列生活现象中，主要说明力可以改变物体运动状态的是（　　） A. 小朋友把橡皮泥捏成小动物 B. 风吹弯了路边的小树 C. 踢出去的足球在地面上越滚越慢 D. 用力拉伸健身弹簧 8. 下列关于弹力的说法，与生活实际相符的是（　　） A. 只有被拉长的弹簧才会产生弹力 B. 放在水平桌面的书受到支持力，属于弹力 C. 只要两个物体接触就一定产生弹力 D. 弹力大小只与物体材料有关 9. 下列生活情景中，属于利用惯性带来便利的是（　　） A. 乘车时必须系好安全带 B. 公交车上设置扶手供乘客抓握 C. 跳远运动员起跳前快速助跑 D. 汽车行驶时保持安全车距 10. 一辆共享单车静止停放在水平路面上，下列属于一对平衡力的是（　　） A. 车的重力与人对车的压力 B. 车的重力与地面对车的支持力 C. 车对地面的压力与地面对车的支持力 D. 车的重力与车对地球的吸引力 11. 下列做法中，目的是减小摩擦的是（　　） A. 鞋底、轮胎上都制有花纹 B. 下雪天在路面上撒煤渣 C. 给自行车链条定期滴润滑油 D. 瓶盖太紧时用毛巾包裹再拧 12. 关于“阻力对物体运动的影响”，下列生活推理合理的是（　　） A. 路面越光滑，滑行的自行车停得越快 B. 水平面越粗糙，小车运动距离越远 C. 若没有阻力，运动的物体将永远做匀速直线运动 D. 物体运动必须有力来维持 13. 下列生活现象与力学知识对应正确的是（　　） A. 用手拍打衣服上的灰尘——利用了惯性 B. 成熟的苹果会落地——力可以改变运动状态 C. 用力推墙人会后退——力可以改变运动状态 D. 磁体吸引铁钉——利用了惯性 14. 下列物体中，处于平衡状态的是（　　） A. 匀速直线上升的观光电梯 B. 沿平直轨道匀速行驶的列车 C. 从空中加速下落的冰雹 D. 在弯道上转弯的自行车 三、作图题（共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图，一个熟透的苹果从树上竖直下落，不计空气阻力。请画出苹果所受力的示意图。 16. 如图，一个行李箱在水平地面上向右匀速直线运动。请画出行李箱在水平方向受到的力的示意图。 四、实验探究题（共3小题，共19分） 17. 小明在探究“重力与质量的关系”时，用弹簧测力计测不同苹果的重力： （1）实验中，他应将苹果挂在弹簧测力计的________（选填“挂钩”或“吊环”）端； （2）多次测量后发现：质量越大的苹果，重力越________； （3）生活中我们说“一袋米重5kg”，严格来说表述不准确，物理上5kg是米的________，重力需要用公式________计算。 18. 在“探究阻力对小车运动的影响”实验中，小明分别用毛巾、棉布、木板做水平面： （1）让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时________相同； （2）水平面从毛巾→棉布→木板，小车受到的阻力越来越________，运动距离越来越________； （3）根据实验现象推理：如果水平面绝对光滑，小车将做________运动，说明物体运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 19. 究二力平衡的条件如图所示，是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。 （1）实验中用小车代替木块的原因是______； （2）实验中通过改变砝码的______来探究二力大小的关系； （3）当小车处于______状态或匀速直线状态时，我们便可认为它受到的力是相互平衡的； （4）小明发现：同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时，小车处于静止状态。此时，他总结出二力平衡的条件之一为：两个力大小相等。这种做法是否科学？______，原因是______； （5）将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在______上，物体才能平衡； （6）某次实验时，在左盘放入2N的砝码，右盘放入1.5N的砝码时，小车静止，此时小车受到的______（选填“可能是”“是”或“不是”）平衡力。这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是______，小车受到的这个力大小应该是______N，方向______。 五、综合应用题（共2小题，共17分） 20. 一个质量为4.5kg的西瓜，静止放在水平桌面上。取（g=10N/kg）。 （1）求这个西瓜受到的重力大小； （2）若西瓜受到的支持力与重力平衡，求支持力的大小。 21. 一辆质量为1000kg的家用汽车，在水平公路上匀速直线行驶，受到的阻力是车重的0.08倍。（g=10N/kg）。 （1）求汽车所受的重力； （2）求汽车受到的牵引力大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期阶段练习评价（1） 八年级物理 注意事项： 1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分70分，考试时间60分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、填空题（共6小题，每空1分，共14分） 1. 如图所示，船夫用桨向后划水，船会前进，说明物体间力的作用是__________的；使船前进的力的施力物体是__________________。 【答案】 ①. 相互 ②. 水 【解析】 【详解】[1][2]船夫用桨向后划水，桨对水施加向后的作用力，同时，水对桨施加向前的作用力，使船前进，说明物体间力的作用是相互的；使船前进的力是水对桨的作用力，这个力的施力物体是水。 2. 开门时，用同样大小的力推门把手比推门轴更容易推开，这说明力的作用效果与力的________有关；我们在捏饺子时能捏出不同形状，说明力可以改变物体的________。用力踢球，球飞出去，说明力可以改变物体的________。 【答案】 ①. 作用点 ②. 形状 ③. 运动状态 【解析】 【详解】[1]力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，当力的大小相同，作用点不同时，力的作用效果存在差异，据此分析该空对应的力的要素。 [2]力的作用效果包括改变物体的形状和运动状态，当物体的形状发生改变时，说明力可以改变物体的形状。 [3]当物体的运动状态（如运动快慢、运动方向）发生改变时，属于力改变物体的这一作用效果，球的运动变化符合该情况。 3. 汽车突然启动时，车上的乘客会向后倾倒，这是因为乘客具有________；高速公路上严禁超载，是因为质量越大，物体的这种性质越________（选填“强”或“弱”）。 【答案】 ①. 惯性 ②. 强 【解析】 【详解】[1]汽车突然启动时，乘客脚部随车辆运动，上半身由于惯性保持原来的静止状态，因此向后倾倒。 [2]惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越强，故高速公路上严禁超载。 4. 骑自行车刹车时，需要用力捏紧车闸才能快速停下，这是通过增大________来增大摩擦力；车胎表面刻有凹凸花纹，是为了增大接触面的________来增大摩擦。给车轴加润滑油是通过________来减小摩擦。 【答案】 ①. 压力 ②. 粗糙程度 ③. 使接触面分离 【解析】 【详解】[1]用力捏紧车闸，在接触面粗糙程度不变时，增大压力增大摩擦力的。 [2]在压力大小不变时，增大接触面的粗糙程度可增大摩擦力，车胎花纹是对接触面粗糙程度的改变。 [3]减小摩擦的方法包含使接触面分离，加润滑油能在接触面间形成油膜，让接触面不再直接接触，以此减小摩擦。 5. 静止在课桌上的文具盒，受到的重力与桌面对它的支持力大小________、方向相反，作用在同一直线上，这两个力是一对________力。 【答案】 ①. 相等 ②. 平衡 【解析】 【详解】[1][2]静止的文具盒处于平衡状态，所受重力与桌面对它的支持力满足二力平衡条件。两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力。 6. 抛向空中的篮球最终会落回地面，是因为受到________力的作用，这个力的方向总是________；建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，就是利用了这一特点。 【答案】 ①. 重 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】[1]地球附近的物体都受到重力，抛向空中的篮球最终落回地面，正是重力作用的结果。 [2]重力的方向始终竖直向下，建筑工人利用这一特点制作重垂线，以此检查墙壁是否竖直。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13-14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全得1分，有错选得0分） 7. 下列生活现象中，主要说明力可以改变物体运动状态的是（　　） A. 小朋友把橡皮泥捏成小动物 B. 风吹弯了路边的小树 C. 踢出去的足球在地面上越滚越慢 D. 用力拉伸健身弹簧 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．橡皮泥被捏成小动物，小树被风吹弯，弹簧被拉伸，均是力改变了物体的形状，故ABD不符合题意； C．踢出去的足球在地面上越滚越慢，受到地面的摩擦力作用，速度逐渐减小直至停下，摩擦力改变了足球的运动状态，故C符合题意。 故选C。 8. 下列关于弹力的说法，与生活实际相符的是（　　） A. 只有被拉长的弹簧才会产生弹力 B. 放在水平桌面的书受到支持力，属于弹力 C. 只要两个物体接触就一定产生弹力 D. 弹力大小只与物体材料有关 【答案】B 【解析】 【详解】A．弹力产生于发生弹性形变的物体，被压缩的弹簧，被挤压的桌面都会产生弹力，并非只有被拉长的弹簧才会产生弹力，故A不符合题意； B．放在水平桌面的书受到桌面的支持力，是桌面发生弹性形变对书产生的力，属于弹力，故B符合题意； C．两个物体接触但没有发生弹性形变时，不会产生弹力，因此接触不一定产生弹力，故C不符合题意； D．弹力的大小不仅与物体材料有关，还与弹性形变的程度有关，比如同一根弹簧，拉得越长，弹力越大。故D不符合题意。 故选B。 9. 下列生活情景中，属于利用惯性带来便利的是（　　） A. 乘车时必须系好安全带 B. 公交车上设置扶手供乘客抓握 C. 跳远运动员起跳前快速助跑 D. 汽车行驶时保持安全车距 【答案】C 【解析】 【详解】A．乘车时系安全带，是为了防止急刹车时人因惯性向前冲造成伤害，故A不符合题意； B．公交车设置扶手，是为了防止车辆变速时人因惯性摔倒，故B不符合题意； C．跳远运动员起跳前助跑，起跳后利用自身惯性保持向前的运动状态，从而跳得更远，故C符合题意； D．汽车保持安全车距，是为了防止前车急刹时后车因惯性无法及时停下造成追尾，故D不符合题意。 故选C。 10. 一辆共享单车静止停放在水平路面上，下列属于一对平衡力的是（　　） A. 车的重力与人对车的压力 B. 车的重力与地面对车的支持力 C. 车对地面的压力与地面对车的支持力 D. 车的重力与车对地球的吸引力 【答案】B 【解析】 【详解】A．车的重力与人对车的压力方向相同，不满足二力平衡条件，不是平衡力，故A不符合题意； B．车的重力与地面对车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B符合题意； C．车对地面的压力与地面对车的支持力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，故C不符合题意； D．车的重力与车对地球的吸引力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，故D不符合题意。 故选B。 11. 下列做法中，目的是减小摩擦的是（　　） A. 鞋底、轮胎上都制有花纹 B. 下雪天在路面上撒煤渣 C. 给自行车链条定期滴润滑油 D. 瓶盖太紧时用毛巾包裹再拧 【答案】C 【解析】 【详解】鞋底、轮胎上制有花纹、下雪天撒煤渣、用毛巾包裹拧瓶盖，均是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦；给自行车链条滴润滑油，是通过润滑油让接触面彼此分离，从而减小摩擦。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 12. 关于“阻力对物体运动的影响”，下列生活推理合理的是（　　） A. 路面越光滑，滑行的自行车停得越快 B. 水平面越粗糙，小车运动距离越远 C. 若没有阻力，运动的物体将永远做匀速直线运动 D. 物体运动必须有力来维持 【答案】C 【解析】 【详解】A．路面越光滑，阻力越小，滑行自行车的速度减小越慢，停得越慢，故A不合理。 B．水平面越粗糙，阻力越大，小车速度减小越快，运动距离越近，故B不合理。 C．合理推理可得：如果运动的物体没有阻力，速度不会减小，将永远做匀速直线运动，故C合理。 D．该实验推理结论说明，物体运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故D不合理。 故选C。 13. 下列生活现象与力学知识对应正确的是（　　） A. 用手拍打衣服上的灰尘——利用了惯性 B. 成熟的苹果会落地——力可以改变运动状态 C. 用力推墙人会后退——力可以改变运动状态 D. 磁体吸引铁钉——利用了惯性 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．拍打衣服时，衣服受力改变运动状态开始运动，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，最终和衣服分离，利用了惯性，对应正确，故A符合题意； B．成熟的苹果因受重力作用而下落，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，对应正确，故B符合题意； C．用力推墙后，墙对人产生反作用力，使人向后运动，改变了人的原有运动状态，对应正确，故C符合题意； D．磁体吸引铁钉是磁体磁力对铁钉的作用，改变了铁钉的运动状态，与惯性无关，对应错误，故D不符合题意。 故选ABC。 14. 下列物体中，处于平衡状态的是（　　） A. 匀速直线上升的观光电梯 B. 沿平直轨道匀速行驶的列车 C. 从空中加速下落的冰雹 D. 在弯道上转弯的自行车 【答案】AB 【解析】 【详解】A．匀速直线上升的观光电梯，做匀速直线运动，处于平衡状态，故A符合题意； B．沿平直轨道匀速行驶的列车，做匀速直线运动，处于平衡状态，故B符合题意； C．从空中加速下落的冰雹，速度不断增大，运动状态改变，不处于平衡状态，故C不符合题意； D．在弯道上转弯的自行车，运动方向不断改变，运动状态改变，不处于平衡状态，故D不符合题意。 故选AB。 三、作图题（共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图，一个熟透的苹果从树上竖直下落，不计空气阻力。请画出苹果所受力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】苹果下落过程不计空气阻力，只受重力作用。重力方向竖直向下，作用点在苹果的重心。从苹果重心沿竖直向下方向画一条带箭头的线段，标注符号G，据此作图。 16. 如图，一个行李箱在水平地面上向右匀速直线运动。请画出行李箱在水平方向受到的力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】行李箱匀速直线运动，水平方向受力平衡。受水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力f，二力大小相等。从行李箱重心分别沿水平向右和水平向左画等长的带箭头线段，标注F、f，据此作图。 四、实验探究题（共3小题，共19分） 17. 小明在探究“重力与质量的关系”时，用弹簧测力计测不同苹果的重力： （1）实验中，他应将苹果挂在弹簧测力计的________（选填“挂钩”或“吊环”）端； （2）多次测量后发现：质量越大的苹果，重力越________； （3）生活中我们说“一袋米重5kg”，严格来说表述不准确，物理上5kg是米的________，重力需要用公式________计算。 【答案】（1）挂钩 （2）大 （3） ①. 质量 ②. 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计的挂钩端用于悬挂被测物体，吊环端用于手持操作，因此测量苹果重力时，应将苹果挂在挂钩端。 【小问2详解】 物体所受重力与质量成正比，质量越大的苹果，所受重力越大。 【小问3详解】 生活中“一袋米重 5kg”的表述混淆了质量与重力的概念，物理上5kg是米的质量，物体的重力需通过公式计算。 18. 在“探究阻力对小车运动的影响”实验中，小明分别用毛巾、棉布、木板做水平面： （1）让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时________相同； （2）水平面从毛巾→棉布→木板，小车受到的阻力越来越________，运动距离越来越________； （3）根据实验现象推理：如果水平面绝对光滑，小车将做________运动，说明物体运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 【答案】（1）速度 （2） ①. 小 ②. 远 （3） ①. 匀速直线 ②. 不需要 【解析】 【小问1详解】 实验采用控制变量法，让小车从斜面同一高度滑下，目的是保证小车到达水平面时的初速度相同，只改变阻力大小探究其影响。 【小问2详解】 [1][2]毛巾、棉布、木板的粗糙程度依次减小，因此小车受到的阻力越来越小，阻力对运动的阻碍越弱，小车运动的距离就越远。 【小问3详解】 [1][2]根据实验现象推理可得：如果水平面绝对光滑，小车不受阻力作用，速度不会减小，将一直保持匀速直线运动；该结论说明物体运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 19. 究二力平衡的条件如图所示，是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。 （1）实验中用小车代替木块的原因是______； （2）实验中通过改变砝码的______来探究二力大小的关系； （3）当小车处于______状态或匀速直线状态时，我们便可认为它受到的力是相互平衡的； （4）小明发现：同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时，小车处于静止状态。此时，他总结出二力平衡的条件之一为：两个力大小相等。这种做法是否科学？______，原因是______； （5）将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在______上，物体才能平衡； （6）某次实验时，在左盘放入2N的砝码，右盘放入1.5N的砝码时，小车静止，此时小车受到的______（选填“可能是”“是”或“不是”）平衡力。这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是______，小车受到的这个力大小应该是______N，方向______。 【答案】 ①. 减小摩擦力对实验的影响 ②. 数量 ③. 静止 ④. 不科学 ⑤. 实验次数太少，具有偶然性 ⑥. 同一直线上 ⑦. 是 ⑧. 小车受到摩擦力 ⑨. 0.5 ⑩. 水平向右 【解析】 【详解】（1）[1]木块在桌面上受滑动摩擦力作用，小车的滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力，实验中用小车代替木块可以减小摩擦力对实验的影响。 （2）[2]实验中通过改变砝码的个数来改变绳子对木块（小车）的拉力，探究二力大小的关系。 （3）[3]当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用。 （4）[4][5]仅根据一次实验得出的结论不科学；为了得到普遍规律，防止偶然性的发生，应多次实验。 （5）[6]用手将小车扭转一个角度，这样两个力不在同一直线上，小车将无法在这个位置平衡，松手后，小车将扭转回来，说明两个力必须满足两个力在一条直线上。 （6）[7][8][9][10]小车静止，此时小车受到的一定是平衡力；小车受到向左2N的拉力，向右1.5N的拉力，此时小车还受到桌面对它的摩擦力作用，在这三个力作用下处于平衡状态，则 所以摩擦力 方向水平向右。 五、综合应用题（共2小题，共17分） 20. 一个质量为4.5kg的西瓜，静止放在水平桌面上。取（g=10N/kg）。 （1）求这个西瓜受到的重力大小； （2）若西瓜受到的支持力与重力平衡，求支持力的大小。 【答案】（1）45N （2）45N 【解析】 【小问1详解】 西瓜受到的重力 【小问2详解】 根据二力平衡条件，当支持力与重力平衡时，支持力与重力大小相等，故支持力 21. 一辆质量为1000kg的家用汽车，在水平公路上匀速直线行驶，受到的阻力是车重的0.08倍。（g=10N/kg）。 （1）求汽车所受的重力； （2）求汽车受到的牵引力大小。 【答案】（1） （2）800N 【解析】 【小问1详解】 汽车受到的重力 【小问2详解】 由题意得，汽车受到的阻力 因为汽车在水平公路上匀速直线行驶，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，所以汽车受到的牵引力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $