北师大版 八年级语文 上册 第6课《黄果树瀑布》教案

6. 黄果树瀑布 教学设计 1教学目标 知识与能力： 1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、掌握本课字词，理解词意，并会用词语造句。 过程与方法　;　 1、能联系课文内容，感受瀑布形态、声音的特点，让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶；2、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。 情感与价值: 运用多媒体，为学生创设良好的学习情境，激起学生情感的共鸣。 2学情分析 《黄果树瀑布》是北师大版八年级上册第三单元“临水骋怀”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。 全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。 3重点难点 教学重点：品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。 教学难点：通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 4教学过程 活动1【导入】导入 一、导入 放映《中国自然奇观－黄果树瀑布》让学生了解黄果树瀑布的有关知识，激发学生的学习兴趣。 活动2【讲授】　欣赏美 二、欣赏黄果树瀑布的美 自学指导：请同学们快速浏览课文，找出黄果树瀑布美在哪些方面，然后用“黄果树瀑布美在……”的句式讲给大家听。 预设答案： 第2节美在瀑布正面景象气势雄伟、壮丽，如万马奔腾。 第3节美在瀑布声音震耳欲聋。 第3-4节美在我和瀑布的亲密接触和感受。 第4节美在瀑布水注的顷泻力量。 第5节美在瀑布后面神密。 作者也是这样认为的吗？ 明确：不是。作者开始认为“干瘪、无聊”是因为对黄果树瀑布的印象停留在教科书和图片中，当他亲临其境、亲身体验之时，从听觉、触视、视觉上感受到不一样的黄果树瀑布，原来“干瘪、无聊”的概念变成了生动的、撼动人心的感受，因此作者说“前者灰飞烟灭了”，“另一个瀑布在我的生命里复活了”。 作者通过记叙和描写把美丽的黄果树瀑布展现在我们面前，你能在文中找出作者赞美黄果树瀑布抒发感情的句子吗？ 文中没有。作者只是说“但我抚摸了黄果树瀑布，我周身湿透，我有湿