第2单元 图形的运动(二) 素养评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年三年级下册数学（北师大版·新教材）广东专版

答案详解 素养评价 第一单元素养评价 北京 -、1.24016562.12 137千米天津 3.><<<<= 357千米 4.235.百1535 济南378千米 青岛 6.960解析图中一共有8个小长方形， (2)137+357+378=872(千米) 涂色部分是2个小长方形的一半，也就 208×4=832(千米) 是1个小长方形，1个小长方形表示 872>832 120,整个图形就表示120×8=960。 答：从北京到青岛有872千米。王 7.14438.62 二、1.D2.B3.B4.B5.D 叔叔4小时不能到达青岛。 三、1.4812035001000 5.45×3=135(元)135>118 90150524007200 30×3=90(元)90<118 2.252450419506372 118×2+90=326(元) 3.6882582597 答：3个月最少需要326元。 四、1.4×4×3=48（个） 解析先将每次都单独购票时成人3个 2.18×3×2=108(棵) 月的费用以及儿童3个月的费用分别 五、1.108×3=324（个） 与季卡的费用相比较，从而得出小乐和 答：用该方法写出108个“坚”字需要 爸爸、妈妈各自的最优购票方式，再计 写出324个“1”。 算出这三人3个月的总费用。 2.45×3=135(袋) 第二单元素养评价 答：一共需要135袋盐焗粉。 一、1./XX/ 3.130×4×7=3640(个) 2.△O△○O△△○ 3640>3500 答：她能完成自己制定的目标。 3.右3下4上3左3 4.(1)208×2=416(千米) 4.24685133 137+357=494(千米) 二、1.D2.B3.B4.D5.A 416<494 三、1.○ 闷 答：经过2小时后大约在接近济南 但不超过济南的位置。 18 数学三年级·下册IBS 3×7=21(分米)；宽等于4块正方形瓷 砖的边长，即3×4=12（分米）。所以长 方形台面的周长=(21+12)×2= 66(分米)。 四、1 7.60解析>由图可知小正方形边长的 3倍等于大正方形的边长，那么长方形 的长就相当于小正方形边长的3十1= 一条鱼 4倍，那么长十宽=小正方形边长的 (3+4)倍。长十宽=70÷2=35（厘 米)，小正方形的边长就是35÷(3+ 4)=5(厘米)，大正方形的边长就是5× ② 3=15(厘米)，周长是15×4=60（厘米）。 二、1.C2.C3.D4.D 5.D解析将A、D两个区域的周长通过 平移可以发现，它们正好与这张白纸的 五、1.(1)答：它不能吃到桃子。小猴子可以 周长重合，所以A、D两个区域四周的 先向下走5格，再向左走7格，就可 花边长，就是这张白纸的周长，即(30十 20)×2=100(厘米). 以吃到桃子。（或先向左走7格，再 6.C解析A选项剩下图形的周长比原 向下走5格) 来的长方形纸片多了2条小正方形的 (2)答：它应该先向左走4格，再向上走 边长；B选项剩下图形的周长比原来的 4格。（或先向上走4格，再向左走 长方形纸片多了4条小正方形的边长； 4格) D选项剩下图形的周长比原来的长方 2.A:不动 形纸片多了2条小正方形的边长，只有 B:←-2，个2 C选项周长是不变的。 C:←-4，个2 三、1.11+24+19+24=78（分米） D:←-3（移法顺序不唯一） 2.(24+16)×2=80(米) 第三单元素养评价 3.6×4=24(厘米) 一、1.1081010不一定 四、1.厘米 1厘米 2.343.725 4.月季园整个花园5.82 6.66解析)根据题意可知，长方形台面 的长等于7块正方形瓷砖的边长，即 (长方形画法不唯一) 719第二单元素养评价 (时间：70分钟满分：100分) 一、我会填。（第4小题2分，其余每空1分，共22分) 1.下面哪些图形是轴对称图形？是的画“/”，不是的画“×”。 都 2.观察下面物体的运动，哪些是平移？哪些是旋转？是平移的画“△”，是旋 转的画“○”。 3.看图填空。 →◇ 向( )平移了( )格， 口 ◇向( )平移了( )格， ◇ 口向( )平移了( )格， 0+ 0向( )平移了( )格。 4.小志家的电话号码藏在下面的轴对称图形里，你能帮他按顺序找出来吗？ 他家的电话号码是( )。 S2 A4 06 88 a513 3 二、我会选。（每小题3分，共15分） 1.下面的图形中沿着虚线对折能完全重合的是( 111 时1 2.下面四组图案中，能由一个基本图形经过平移得到的是( B c)( 3.如图所示，黑棋子( )到白棋子的位置。 A.先向上平移1格，再向右平移2格 B.先向右平移3格，再向上平移2格 C.先向上平移2格，再向右平移2格 D.先向右平移2格，再向上平移3格 4.如图所示，将一张正方形纸对折后，按下图所示的方式剪去一部分，剩下部 分展开后的图形是( )。 B 00 5.活动课上，同学们正在用5个同样的小正方形拼图形。按照老师的要求， 如果两个图形是由一个图形经过旋转得到的，就被认为是同一种图形。以 下图形都是淘气拼的，他拼出了( )种不同的图形。 A.4 B.3 C.2 D.1 三、连一连。（共16分） 1.下面哪两个图形通过平移可以重合？用线连一连。(8分) 8 2.下面的服装样式各是从哪张纸上剪下来的？用线连一连。(8分) 丛 m 弹 四、动手操作。（共24分) 1.下面每幅图中已有三个点，再各找一个点，使得四个点顺次连接后的图形 是不同的轴对称图形，先连一连，再画出它们的对称轴。(8分) 2.按要求移一移，画一画，看看平移后的图形像什么。(8分) 把图①先向上平移4格，再向右平移2格；把图②先向左平移3格，再向上 平移4格；图③保持不动。 ② 平移后的图形像( )。 3.请你认真仔细地观察，根据规律画出第四幅图。(8分) ☒ 五、解决问题。（共23分） 1.看图并按要求做题。(15分) 为 (1)小猴子先向下走4格，再向左走6格，它能吃到桃子吗？如果能，请你 把小猴子的行走过程在方格中画出来；如果不能，请你帮小猴子设计一 个正确的行走方案。(9分) (2)小猴子吃完桃子后接着想去吃香蕉，它应该怎么走？(6分) 2.设计还原路线。怎样把右边四块拼图通过平移拼成左边的图案？请写下 你的还原路线。(8分) 00 D B h —8