3.9 交通工具（教学课件）【第二课时】科学冀人版三年级下册（新教材）

9.交通工具 冀人版三年级下册第三单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：认识常见的陆地、空中、水中交通工具，说出其特征、用途和动力来源；掌握交通工具的多种分类标准，了解交通工具从简单到复杂、从低效到高效的发展历程，知道其未来发展趋势是节能、环保、智能、高效。 科学思维：能通过观察、对比、归纳，梳理不同交通工具的异同点；学会根据不同标准对交通工具分类，培养分类、概括的逻辑思维能力；能结合发展历程，推理交通工具发展与科学技术的关联。 探究实践：乐于参与交通工具的观察、分类、讨论活动，能主动分享对交通工具的认知。 态度责任：感受科学技术发展对交通工具的推动作用，体会交通工具对人类生产生活的重要意义。 活动二：交通工具的发展 02 探究·实践 同学们，不同交通工具是如何发展的呢？ 活动二：交通工具的发展 02 探究·实践 1769年法国人古诺发明了世界上第一辆三轮蒸汽汽车。 活动二：交通工具的发展 02 探究·实践 1825年英国人斯瓦底·嘉内制造出了世界上最早的蒸汽公共汽车。 活动二：交通工具的发展 02 探究·实践 1885-1886年德国人卡尔·本茨和戈特利布·戴姆勒分别制造出了汽油发动机汽车。 活动二：交通工具的发展 02 探究·实践 1908年美国人亨利·福特制造出可批量生产的T型车。 活动二：交通工具的发展 02 探究·实践 20世纪30年代后世界各国陆续发明制造出甲壳虫型、鱼型、楔型等各式汽车。 活动二：交通工具的发展 02 探究·实践 1956年-1958年中华人民共和国第一汽车制造厂制造出第一辆解放牌卡车和第一辆红旗牌轿车。 活动二：交通工具的发展 02 探究·实践 21世纪我国新能源汽车取得了巨大的发展。 活动二：交通工具的发展 02 探究·实践 同学们，你还知道哪些交通工具的发展过程呢？ 活动二：交通工具的发展 02 探究·实践 同学们，你认识这个人是谁吗？ 02 探究·实践 本茨是德国著名的戴姆勒一奔驰汽车公司的创始人之一，现代汽车工业的先驱者之一，被称为“汽车之父”。 1885年，本茨制造出了世界上第一辆以汽油为动力的三轮汽车，并于1886年获得专利，因此1886年被认为是世界汽车诞生年。该车采用一台单缸汽油发动机驱动，每小时可行驶15千米。该车具备了现代汽车的一些基本特点，是现代汽车的鼻祖。 活动二：交通工具的发展 02 探究·实践 同学们，交通工具在动力、功能等方面的发展趋势是怎样的? 活动二：交通工具的发展 02 探究·实践 交通工具的发展呈现出由简单到复杂、由缓慢到快速的特点，以后动力会越来越强，功能会越来越丰富。 以前发动机、机械制造等科学技术的发展推动了传统交通工具的快速发展，现在人工智能、大数据、物联网、云计算以及无线通信、北斗导航等高新技术的发展，更是推动了新型交通工具的迅猛发展。未来交通工具的发展趋势是，更节能、更环保、更智能、更高效。 03 拓展 • 迁移 同学们，以后的交通工具会是什么样子的呢？ 03 拓展 • 迁移 同学们，如果想要设计一款未来的交通工具我们应该注意什么呢？ 03 拓展 • 迁移 首先，要做一个市场调查，分析现有交通工具的优缺点。其次，要考虑交通工具的动力、用途、载重量、行驶速度、外形等问题。最后，捉出自己的设计，并考虑如何做好宣传。 名称：太阳能汽车 动力：太阳能 特点和优势：车顶有太阳能发电板，没有方向盘用意识控制方向。动力使用太阳能清洁环保。 市场预测：由于清洁环保的特点会十分受欢迎 设计草图： 04 巩固·练习 本茨是德国著名的戴姆勒一奔驰汽车公司的创始人之一，现代汽车工业的先驱者之一，被称为“汽车之父”。 一、填空 1. 被称为“汽车之父”的是（ ）。 2. 未来交通工具的发展趋势是更节能、更环保、更（ ）、更（ ）。 04 巩固·练习 本茨 清洁 高效 二、判断 1.卡尔·本茨发明了第一辆汽油动力汽车。（ ） 2.新能源汽车更加环保，是未来发展方向。（ ） 04 巩固·练习 √ √ $