精品解析：江西丰城市第九中学2025-2026学年八年级下学期第一次段考物理测试（A卷）

2025-2026丰城九中八下物理阶段测试一（A卷） 总分：80分 2026.4.1 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 大觉山位于抚州市资溪县境内，大觉山漂流急流飞舟惊险刺激；如图所示，水往低处流是因为水受到_________的作用；当橡皮筏碰到大石块时，会马上改变方向，说明力可以改变物体的_________。 2. 在篮球比赛中，篮球向下撞击地面，球却会向上弹起，说明力的作用是____________的，使篮球向上运动的力是________（选填：“地面”或“篮球”）发生弹性形变产生的。 3. 有一个弹簧下端挂5N物体时长25cm，挂2N的物体时，弹簧长16cm，则弹簧的初始长度为___________cm，当弹簧长28cm时受到的拉力是___________N。 4. 某同学把铅垂线固定在三角板的直角顶点，做成“水平仪”。把水平仪的底边紧贴在桌面上（图中未画出），铅垂线与三角板底边的相对位置如图所示，分析可知该桌面的______（选填“左”或“右”）侧偏高，铅垂线利用了重力的方向总是______的。 5. 如图所示，小球从斜面某一高度滚下至P点时，小球由于具有________不会立即停下，若此时小球不再受任何力，小球将沿轨迹________运动（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。 6. 图中测力计的示数为______N。若把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数将会______（选填“偏大”或“偏小”）。 7. 如图所示，用水平压力F＝20 N将木块压在竖直墙壁上，当木块静止时，木块受到的摩擦力为15 N，则木块的重力为________N，；在压力减小时，木块恰好向下做匀速直线运动，此时摩擦力为________N。 8. 如图所示，足够长的水平桌面上静止一木块，用弹簧测力计沿水平方向拉木块。当弹簧测力计示数是6N时，木块恰好做匀速直线运动；当弹簧测力计示数是9N时，木块所受的摩擦力大小为______N，此时木块在水平方向所受的合力为______N。 二、选择题（第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分。全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分） 9. 下列关于力的说法中，正确的是（　　） A. 两个物体不接触就不可能产生力的作用 B. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C. 鸡蛋碰石头时，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 D. 火箭从地面上升利用了物体间力的作用是相互的，火箭上升的施力物体是喷出的气体 10. 关于重力，下列说法正确的是（　　） A. 向上抛出的硬币在上升过程中不受重力作用 B. 重力的施力物体是地球 C. 地球上的重力常数g=9.8N/kg，表示1kg=9.8N D. 物体的重心一定在物体上 11. 在如图所示的某次游戏中，毽子被竖直向上踢出，上升过程中，下列说法正确的是（　　） A. 运动状态不改变 B. 所受合力方向竖直向下 C. 运动到最高点时受到平衡力 D. 毽子被踢出后能继续向上运动是由于物体受到惯性力作用 12. 如图所示，木块A置于粗糙木板B上，木板B置于地面上。用力F推动木块B时，A、B一起向左运动且保持相对静止，下列说法正确的是（ ） A. 若A、B一起向左做加速运动，则B对A的摩擦力水平向左 B. 若A、B一起向左做减速运动，则B对A的摩擦力水平向左 C. 若A、B一起向左做匀速运动，则B对A的摩擦力水平向左 D. 只要A、B一起向左运动，则B对A的摩擦力水平向左 13. 自行车的零件中涉及较多有关摩擦的知识，下列描述属于减小摩擦的是（　　） A. 甲中踏板上的花纹 B. 乙中轴承内装有滚珠 C. 丙中车把手表面凹凸不平 D. 丁中在飞轮上涂抹润滑油 14. 科技推动社会发展。如图为智能机器人在水平匀速向前搬运货物的情景，下列说法正确的是（　　） A. 货物对机器人的压力和货物受到的重力是一对平衡力 B. 货物对机器人的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力 C. 机器人对货物的支持力和货物受到的重力是一对平衡力 D. 机器人对货物的支持力和货物对机器人的压力是一对相互作用力 三、计算题（第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分） 15. 人工智能逐渐融入我们的生活，如图是某餐厅的送餐机器人，自身质量为50kg，当该机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在2min内匀速直线运动了180m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍，g取10N/kg。求： （1）该送餐机器人自身的重力； （2）此次送餐过程中，送餐机器人的速度； （3）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小为多少？在水平方向所受的合力为多少？ 16. 碳纤维是一种力学性能优异的新材料，它的密度不到钢的。 有一款碳纤维自行车，其车架采用新型碳纤维材料制成，具有轻便、刚性好、冲击吸收性好的特点，相关参数如表。则： 车架材料 碳纤维 车架材料体积V/cm3 2500 车架质量m1/kg 4.5 整车质量m2/kg 10 （1）碳纤维车架的密度是多少？ （2）整车所受重力是多少？ （3）质量是60kg的小军骑着这辆自行车在水平路面上行驶时，受到的摩擦力约为总重的0.05倍，求此时自行车受到的摩擦力。 17. 如图甲所示，质量为10kg的物体，在水平向右的拉力作用下沿水平地面做直线运动，随时间的变化关系如图乙所示，物体的速度随时间的变化关系如图丙所示。物体受到地面的阻力为物体重力的0.25倍，取10N/kg，求： （1）物体的重力； （2）内，的大小； （3）内，物体所受合力的大小和方向。 四、实验与探究题（每小题7分，共28分） 18. 力的作用效果与哪些因有关呢？为了探究这个问题，小明做了一个实验，主要实验步骤如下图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。 （1）实验时，通过_____（选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法是_____（选填“转换法”或“控制变量法”）。此实验也说明力可以改变物体的_____； （2）比较_____两图，可得出结论：力的作用效果与力的方向有关； （3）比较甲，丙两图，可得出结论：力的作用效果与力的_____有关； （4）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关，该结论可靠吗？ 答：_____（选填“可靠”或“不可靠”），原因是_____。 19. 【实验名称】探究阻力对物体运动的影响 【证据】 （1）小芳用斜面、木板、毛巾、棉布和小车探究阻力对物体运动的影响。如图甲所示，实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度大小____________。小车在水平面上运动时，受到的重力和支持力________________（填“是”或“不是”）一对平衡力； 【解释】 （2）图乙是小车在毛巾、棉布、木板表面上运动时，速度随时间变化的图像，其中表示小车在木板上运动的是___________（填“a”“b”或“c”）。由此可以推出，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上________________； 【交流】 （3）在大量类似实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，采用这种研究方法的实验还有__________； A. 探究影响力作用效果的因素 B. 探究影响滑动摩擦力大小的因素 C. 探究声音能否在真空中传播 （4）通过本实验推理可知（ ）。（选填“A”或“B”）观点是正确的； A. 力是维持物体运动的原因 B. 物体的运动不需要力来维持 （5）牛顿第一定律在实际生活中有着广泛的应用。从一架在空中水平向右匀速飞行的飞机上，自由投下了一颗炸弹，图丙是描述炸弹落地前与飞机位置关系的示意图，不计空气对炸弹的阻力，描述炸弹与飞机的位置关系正确的是图________________；（选项A、B、C） 20. 如图所示，在“探究二力平衡条件”时，小明不断改进并先后设计了三个实验方案。 （1）从甲方案改进为乙方案是为了减小__________对实验的影响。小明采用丙方案进行实验，选质量为5g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的钩码，则所挂钩码质量合适的是__________（选填“5g”、“200g或“任意质量”）； （2）小明将系于卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，改变卡片左右钩码数发现：当卡片左右钩码数相同时，卡片保持静止，卡片左右钩码数不同时，卡片不能保持静止。这一现象说明了相互平衡的两个力大小__________； （3）丙图中，小明将卡片旋转一定角度，松手后，卡片__________（能/不能）保持静止，此现象说明相互平衡的两个力方向要在__________上； （4）小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，你认为小丽的装置__________（可行/不可行）进行实验； （5）如图丁，小李尝试在匀速直线运动状态下进行研究：在右边绳端挂重1N的钩码，然后通过弹簧测力计向左水平匀速拉动木块，此时弹簧测力计的示数为1.1N，从而得出“相互平衡的两个力大小不相等”，这结论是__________（正确/错误）的。 21. 在学习了摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步比较两人的运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了一双洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计，一个石块和细线。 （1）为了准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做________________运动，根据_______________原理，可知拉力大小等于摩擦力； （2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为_______ N。接着，他又用如图乙所示的方法测出了鞋子B在同一橡胶垫上受到的摩擦力为1.2N，于是他得出鞋子A鞋底更粗糙的结论。乐乐认为这个结论是错误的，理由是_________________________。 （3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），弹簧测力计示数为F3，此时鞋底受到___________（选填“静”或“滑动”）摩擦力。接着，把石块放进鞋子，再把鞋平放在橡胶垫上进行实验，弹簧测力计示数为F4，发现拉力F4＞F3，分析两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与________有关； （4）下列各种现象中，利用该实验结论的是_____。 A. 用力压住橡皮，擦去写错的字 B. 移动很重的石块时，在地上铺设滚木 C. 汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026丰城九中八下物理阶段测试一（A卷） 总分：80分 2026.4.1 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 大觉山位于抚州市资溪县境内，大觉山漂流急流飞舟惊险刺激；如图所示，水往低处流是因为水受到_________的作用；当橡皮筏碰到大石块时，会马上改变方向，说明力可以改变物体的_________。 【答案】 ①. 重力 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]地球周围的一切物体都受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，所以水从高处流向低处。 [2]由于物体间力的作用是相互的，当橡皮筏碰到大石块时，橡皮筏受到了石头对它的力的作用，橡皮筏 马上会改变漂流方向，说明力可以改变物体的运动状态。 2. 在篮球比赛中，篮球向下撞击地面，球却会向上弹起，说明力的作用是____________的，使篮球向上运动的力是________（选填：“地面”或“篮球”）发生弹性形变产生的。 【答案】 ①. 相互 ②. 地面 【解析】 【详解】[1]篮球向下撞击地面时，篮球对地面施加向下的力，同时地面给篮球施加向上的反作用力让篮球弹起，说明力的作用是相互的。 [2]弹力是发生弹性形变的施力物体产生的，使篮球向上运动的弹力，施力物体是地面，因此这个力是地面发生弹性形变产生的。 3. 有一个弹簧下端挂5N物体时长25cm，挂2N的物体时，弹簧长16cm，则弹簧的初始长度为___________cm，当弹簧长28cm时受到的拉力是___________N。 【答案】 ①. 10 ②. 6 【解析】 【详解】[1]设弹簧原长为L，由题意可知 又 则有 解得 [2]当弹簧长28cm时，可得 即 解得 4. 某同学把铅垂线固定在三角板的直角顶点，做成“水平仪”。把水平仪的底边紧贴在桌面上（图中未画出），铅垂线与三角板底边的相对位置如图所示，分析可知该桌面的______（选填“左”或“右”）侧偏高，铅垂线利用了重力的方向总是______的。 【答案】 ①. 右 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】[1][2]重力的方向总是竖直向下的，铅垂线就是利用这一原理制成的。当把水平仪的底边紧贴在桌面上时，铅垂线会由于重力作用而自然下垂。如果桌面是水平的，铅垂线应与三角板底边垂直；若铅垂线偏向三角板底边的左侧，说明右侧偏高，因为重力使铅垂线向较低的一侧偏离。 5. 如图所示，小球从斜面某一高度滚下至P点时，小球由于具有________不会立即停下，若此时小球不再受任何力，小球将沿轨迹________运动（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。 【答案】 ①. 惯性 ②. b 【解析】 【详解】[1]一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性，因此小球滚到P点后由于具有惯性，不会立即停下。 [2]根据牛顿第一定律：运动的物体不受任何力时，将保持匀速直线运动状态。小球运动到P点时，瞬时速度方向沿轨迹在P点的切线方向，也就是图中的b方向，因此若此时不受任何力，小球将沿b轨迹做匀速直线运动。 6. 图中测力计的示数为______N。若把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数将会______（选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 ①. 2 ②. 偏大 【解析】 【详解】[1]由图可知，弹簧测力计的量程为0～5N，分度值为0.2N，示数为2N。 [2]弹簧测力计的读数等于弹簧相连的挂钩受到力的大小，当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在吊环上，因为弹簧测力计本身受重力，则弹簧测力计显示的示数等于物体重力和弹簧测力计本身重力之和，所以此时弹簧测力计的示数一定大于2N，故弹簧测力计的示数将会偏大。 7. 如图所示，用水平压力F＝20 N将木块压在竖直墙壁上，当木块静止时，木块受到的摩擦力为15 N，则木块的重力为________N，；在压力减小时，木块恰好向下做匀速直线运动，此时摩擦力为________N。 【答案】 ①. 15 ②. 15 【解析】 【分析】 【详解】[1]当木块静止时，木块受到的摩擦力和重力是一对平衡力，大小相等，木块受到的摩擦力为15 N，则木块的重力为15N。 [2]在压力减小时，木块恰好向下做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力和重力是一对平衡力，大小相等，摩擦力为15N。 【点睛】 8. 如图所示，足够长的水平桌面上静止一木块，用弹簧测力计沿水平方向拉木块。当弹簧测力计示数是6N时，木块恰好做匀速直线运动；当弹簧测力计示数是9N时，木块所受的摩擦力大小为______N，此时木块在水平方向所受的合力为______N。 【答案】 ①. 6 ②. 3 【解析】 【详解】[1][2]当弹簧测力计示数是6N时，木块恰好做匀速直线运动，根据二力平衡，木块所受的摩擦力大小为 当弹簧测力计示数是9N时，拉力大于滑动摩擦力，木块将做加速直线运动，压力和接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力不变，仍为6N，拉力和滑动摩擦力方向相反，则合力为 二、选择题（第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分。全部选择正确得3分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分） 9. 下列关于力的说法中，正确的是（　　） A. 两个物体不接触就不可能产生力的作用 B. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C. 鸡蛋碰石头时，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 D. 火箭从地面上升利用了物体间力的作用是相互的，火箭上升的施力物体是喷出的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A．两个物体不接触也可能产生力的作用，例如磁体间的磁场力、地球对物体的重力（不接触也存在），故A错误； B．重力的施力物体是地球，任何力都不能脱离物体而单独存在，力一定有施力物体和受力物体，故B错误； C．物体间力的作用是相互的，鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对作用力与反作用力，大小相等，故C错误； D．物体间力的作用是相互的，火箭喷出气体时，火箭对气体施加向下的力，同时气体对火箭施加向上的力，这个向上的力推动火箭向上运动，因此火箭上升的施力物体是喷出的气体，故D正确。 故选D。 10. 关于重力，下列说法正确的是（　　） A. 向上抛出的硬币在上升过程中不受重力作用 B. 重力的施力物体是地球 C. 地球上的重力常数g=9.8N/kg，表示1kg=9.8N D. 物体的重心一定在物体上 【答案】B 【解析】 【详解】A．地球附近的所有物体都受到重力作用，上升过程的硬币仍然受重力作用，故A错误； B．重力是指由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体就是地球，故B正确； C．的物理意义是：质量为的物体受到的重力是。质量和力是不同物理量，单位不同，不能直接画等号，故C错误； D．物体的重心不一定在物体上，例如空心圆环、篮球的重心都不在物体本身，故D错误。 11. 在如图所示的某次游戏中，毽子被竖直向上踢出，上升过程中，下列说法正确的是（　　） A. 运动状态不改变 B. 所受合力方向竖直向下 C. 运动到最高点时受到平衡力 D. 毽子被踢出后能继续向上运动是由于物体受到惯性力作用 【答案】B 【解析】 【详解】B．毽子被竖直向上踢出后，在上升过程中，受到竖直向下的重力G和竖直向下的空气阻力f（因为上升时，空气阻力方向与运动方向相反），根据力的合成，合力方向竖直向下，故B正确； A．由B分析可知合力方向与运动方向相反，故毽子上升过程中，速度大小在不断减小，所以运动状态是改变的，故A错误； C．当毽子运动到最高点时，速度为0，但此时毽子受到重力的作用，合力不为0，所以毽子在最高点时受到的不是平衡力，故C错误； D．毽子被踢出后能继续向上运动，是因为毽子具有惯性，惯性不是力，不能说“受到惯性力作用”，故D错误。 故选B。 12. 如图所示，木块A置于粗糙木板B上，木板B置于地面上。用力F推动木块B时，A、B一起向左运动且保持相对静止，下列说法正确的是（ ） A. 若A、B一起向左做加速运动，则B对A的摩擦力水平向左 B. 若A、B一起向左做减速运动，则B对A的摩擦力水平向左 C. 若A、B一起向左做匀速运动，则B对A的摩擦力水平向左 D. 只要A、B一起向左运动，则B对A的摩擦力水平向左 【答案】A 【解析】 【详解】A．若A、B一起向左加速，A相对于B有向右运动的趋势，因此B对A的摩擦力水平向左，故A正确； BD．若A、B一起向左减速，A相对于B有向左运动的趋势，因此B对A的摩擦力水平向右，故BD错误； C．若A、B一起向左匀速运动，A受力平衡，水平方向合力为0，因此B对A没有摩擦力，故C错误； 故选A。 13. 自行车的零件中涉及较多有关摩擦的知识，下列描述属于减小摩擦的是（　　） A. 甲中踏板上的花纹 B. 乙中轴承内装有滚珠 C. 丙中车把手表面凹凸不平 D. 丁中在飞轮上涂抹润滑油 【答案】BD 【解析】 【详解】A．脚踏板上凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B．轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故B符合题意； C．车把手表面凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意； D．飞轮上涂抹润滑油，使接触面分开，可以有效减小摩擦力，故D符合题意。 故选BD。 14. 科技推动社会发展。如图为智能机器人在水平匀速向前搬运货物的情景，下列说法正确的是（　　） A. 货物对机器人的压力和货物受到的重力是一对平衡力 B. 货物对机器人的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力 C. 机器人对货物的支持力和货物受到的重力是一对平衡力 D. 机器人对货物的支持力和货物对机器人的压力是一对相互作用力 【答案】CD 【解析】 【详解】A．已知平衡力必须是同一个受力物体。货物对机器人的压力，受力物体是机器人。货物受到的重力，受力物体是货物。受力物体不同，所以不是平衡力。故A错误； B．相互作用力必须是两个物体之间的相互作用，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上。货物对机器人的压力，其反作用力是机器人对货物的支持力，不是地面对机器人的支持力。故B错误； C．两个力都作用在货物上。由于货物静止或匀速运动，处于平衡状态，故力的大小相等。方向相反，在同一直线上。是一对平衡力。故C正确； D．机器人对货物的支持力和货物对机器人的压力，作用到两个物体，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是作用力与反作用力关系。故D正确； 故选CD。 三、计算题（第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分） 15. 人工智能逐渐融入我们的生活，如图是某餐厅的送餐机器人，自身质量为50kg，当该机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在2min内匀速直线运动了180m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍，g取10N/kg。求： （1）该送餐机器人自身的重力； （2）此次送餐过程中，送餐机器人的速度； （3）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小为多少？在水平方向所受的合力为多少？ 【答案】（1）500N （2）1.5m/s （3）44N，0N 【解析】 【小问1详解】 送餐机器人自身的重力为 【小问2详解】 送餐机器人的速度为 【小问3详解】 送餐时，机器人和物体的总质量为 总重力为 根据题意，机器人受到的摩擦力为其总重力的0.08倍，则摩擦力的大小为 因为送餐机器人做匀速直线运动，所以它处于平衡状态。在水平方向上，机器人受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力，因此水平方向所受的合力为0。 16. 碳纤维是一种力学性能优异的新材料，它的密度不到钢的。 有一款碳纤维自行车，其车架采用新型碳纤维材料制成，具有轻便、刚性好、冲击吸收性好的特点，相关参数如表。则： 车架材料 碳纤维 车架材料体积V/cm3 2500 车架质量m1/kg 4.5 整车质量m2/kg 10 （1）碳纤维车架的密度是多少？ （2）整车所受重力是多少？ （3）质量是60kg的小军骑着这辆自行车在水平路面上行驶时，受到的摩擦力约为总重的0.05倍，求此时自行车受到的摩擦力。 【答案】（1）1.8×103kg/m3 （2）100N （3）35N 【解析】 【小问1详解】 碳纤维车架的密度 【小问2详解】 整车所受重力G车=m2g=10kg×10N/kg=100N 【小问3详解】 小军所受重力G人=m人g=60kg×10N/kg=600N 小军骑行时，总重力G=G车+G人=100N+600N=700N 因为行驶时受到的摩擦力大约是总重力的0.05倍，所以自行车受到的摩擦力为f=0.05G=0.05×700N=35N 17. 如图甲所示，质量为10kg的物体，在水平向右的拉力作用下沿水平地面做直线运动，随时间的变化关系如图乙所示，物体的速度随时间的变化关系如图丙所示。物体受到地面的阻力为物体重力的0.25倍，取10N/kg，求： （1）物体的重力； （2）内，的大小； （3）内，物体所受合力的大小和方向。 【答案】（1）100N （2）25N （3）15N 水平向左 【解析】 【小问1详解】 已知物体质量，，则物体的重力为 【小问2详解】 由丙图图像可知，内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，即。 根据题意，滑动摩擦力为物体重力的0.25倍，因此 因此拉力大小为 【小问3详解】 由乙图图像可知，内物体受到的拉力，方向水平向右。 滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，该过程中物体对地面的压力、接触面粗糙程度均不变，因此滑动摩擦力大小不变，仍为，方向水平向左。 同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，方向与较大力方向一致，因此 因，因此合力方向与摩擦力方向一致，为水平向左。 四、实验与探究题（每小题7分，共28分） 18. 力的作用效果与哪些因有关呢？为了探究这个问题，小明做了一个实验，主要实验步骤如下图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。 （1）实验时，通过_____（选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法是_____（选填“转换法”或“控制变量法”）。此实验也说明力可以改变物体的_____； （2）比较_____两图，可得出结论：力的作用效果与力的方向有关； （3）比较甲，丙两图，可得出结论：力的作用效果与力的_____有关； （4）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关，该结论可靠吗？ 答：_____（选填“可靠”或“不可靠”），原因是_____。 【答案】 ①. 钢片的弯曲程度 ②. 转换法 ③. 形状 ④. 甲、丁 ⑤. 大小 ⑥. 不可靠 ⑦. 因为力的作用点和大小都不同 【解析】 【详解】（1）[1] [2] [3]实验时，通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果，弯曲程度越大，说明力的作用效果越明显。这种物理研究方法叫转换法，此实验也说明力可以改变物体的形状。 （2）[4]比较甲和丁两次实验，这两次实验中控制了力的作用点相同，力的大小相同。只是力的方向相反，所以可以根据实验现象得出结论：力的作用效果与力的方向有关。 （3）[5]比较甲，丙两图，力的作用点相同，力的方向相同，丙的力较大，力的作用效果明显。可得出结论：力的作用效果与力的大小有关。 （4）[6][7] 比较乙、丙两图，力的作用点不同，力的大小也不相同，没有用控制变量法控制其它变量一定时研究仅某一个变量变化时的发生的现象，这样得出的结论是不可靠的，因为我们不能确定力的作用效果不同，是因为力的作用点不同，还是因为力的大小不同所导致的。 19. 【实验名称】探究阻力对物体运动的影响 【证据】 （1）小芳用斜面、木板、毛巾、棉布和小车探究阻力对物体运动的影响。如图甲所示，实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度大小____________。小车在水平面上运动时，受到的重力和支持力________________（填“是”或“不是”）一对平衡力； 【解释】 （2）图乙是小车在毛巾、棉布、木板表面上运动时，速度随时间变化的图像，其中表示小车在木板上运动的是___________（填“a”“b”或“c”）。由此可以推出，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上________________； 【交流】 （3）在大量类似实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，采用这种研究方法的实验还有__________； A. 探究影响力作用效果的因素 B. 探究影响滑动摩擦力大小的因素 C. 探究声音能否在真空中传播 （4）通过本实验推理可知（ ）。（选填“A”或“B”）观点是正确的； A. 力是维持物体运动的原因 B. 物体的运动不需要力来维持 （5）牛顿第一定律在实际生活中有着广泛的应用。从一架在空中水平向右匀速飞行的飞机上，自由投下了一颗炸弹，图丙是描述炸弹落地前与飞机位置关系的示意图，不计空气对炸弹的阻力，描述炸弹与飞机的位置关系正确的是图________________；（选项A、B、C） 【答案】（1） ①. 相同 ②. 是 （2） ①. a ②. 一直做匀速直线运动 （3）C （4）B （5）B 【解析】 【小问1详解】 [1]本实验用控制变量法，让小车从斜面同一位置由静止滑下，目的是保证小车到达水平面时的初速度大小相同。 [2]小车在水平面上运动时，竖直方向受力平衡：重力和支持力大小相等、方向相反，作用在同一物体、同一直线上，因此是一对平衡力。 【小问2详解】 [1][2]木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，速度减小得最慢，减速到0的时间最长，因此对应图的线；由此推理：若水平面绝对光滑（阻力为0），小车速度不会减小，会在水平面上一直做匀速直线运动。 【小问3详解】 本实验采用实验推理法：无法实现绝对无阻力的环境，在实验基础上科学推理得出结论。选项A、B都用控制变量法，只有C选项探究声音能否在真空中传播，无法得到绝对真空环境，同样是在实验基础上推理得到结论，研究方法一致，因此选C。 【小问4详解】 根据实验推理：运动的物体不受力也能保持运动，说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，因此选B。 【小问5详解】 不计空气阻力，炸弹投出后，由于惯性，水平方向会保持和飞机相同的速度，水平方向和飞机运动距离始终相等，竖直方向，炸弹因受重力而加速下落，因此炸弹一直落在飞机正下方，对应图B。 20. 如图所示，在“探究二力平衡条件”时，小明不断改进并先后设计了三个实验方案。 （1）从甲方案改进为乙方案是为了减小__________对实验的影响。小明采用丙方案进行实验，选质量为5g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的钩码，则所挂钩码质量合适的是__________（选填“5g”、“200g或“任意质量”）； （2）小明将系于卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，改变卡片左右钩码数发现：当卡片左右钩码数相同时，卡片保持静止，卡片左右钩码数不同时，卡片不能保持静止。这一现象说明了相互平衡的两个力大小__________； （3）丙图中，小明将卡片旋转一定角度，松手后，卡片__________（能/不能）保持静止，此现象说明相互平衡的两个力方向要在__________上； （4）小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，你认为小丽的装置__________（可行/不可行）进行实验； （5）如图丁，小李尝试在匀速直线运动状态下进行研究：在右边绳端挂重1N的钩码，然后通过弹簧测力计向左水平匀速拉动木块，此时弹簧测力计的示数为1.1N，从而得出“相互平衡的两个力大小不相等”，这结论是__________（正确/错误）的。 【答案】（1） ①. 摩擦力 ②. 200g （2）相等 （3） ①. 不能 ②. 同一直线 （4）可行 （5）错误 【解析】 【小问1详解】 [1]从甲方案改进为乙方案是为了减小摩擦力对实验的影响。乙方案通过滚动摩擦代替滑动摩擦（如用小车代替木块），能有效减小摩擦，使实验结果更准确。 [2]在丙方案中，选质量为5g的卡片作为研究对象，所挂钩码质量合适的是200g。因为如果钩码质量太小，比如5g，与卡片质量相近，卡片自身重力对实验的影响就不能忽略，会导致实验误差较大；而如果选择任意质量，可能会因质量过大使卡片承受不住拉力或使实验现象不明显，200g既能产生明显的拉力效果，又能在卡片承受范围内，同时相比卡片质量，能较好地忽略卡片重力的影响。 【小问2详解】 当卡片左右钩码数相同时，卡片保持静止，卡片左右钩码数不同时，卡片不能保持静止。这一现象说明相互平衡的两个力大小相等。 【小问3详解】 [1][2]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，卡片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。 【小问4详解】 小丽的装置能进行实验。因为定滑轮的作用是改变力的方向，即使左右支架上的滑轮安装高度不同，也不影响通过滑轮改变力的方向，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且对探究二力平衡的其他条件（大小相等、作用在同一直线上、作用在同一物体上）没有影响，所以可以进行实验。 【小问5详解】 这一结论是错误的。在匀速直线运动状态下，木块受到向右的拉力（钩码重力1N）、向左的弹簧测力计拉力1.1N 以及向右桌面的摩擦力。此时木块处于平衡状态，受到的是三个力的平衡，即弹簧测力计的拉力等于钩码的拉力与摩擦力之和，所以不能仅根据弹簧测力计示数和钩码重力不相等就得出“相互平衡的两个力大小不相等”的结论。 21. 在学习了摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步比较两人的运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了一双洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计，一个石块和细线。 （1）为了准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做________________运动，根据_______________原理，可知拉力大小等于摩擦力； （2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为_______ N。接着，他又用如图乙所示的方法测出了鞋子B在同一橡胶垫上受到的摩擦力为1.2N，于是他得出鞋子A鞋底更粗糙的结论。乐乐认为这个结论是错误的，理由是_________________________。 （3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），弹簧测力计示数为F3，此时鞋底受到___________（选填“静”或“滑动”）摩擦力。接着，把石块放进鞋子，再把鞋平放在橡胶垫上进行实验，弹簧测力计示数为F4，发现拉力F4＞F3，分析两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与________有关； （4）下列各种现象中，利用该实验结论的是_____。 A. 用力压住橡皮，擦去写错的字 B. 移动很重的石块时，在地上铺设滚木 C. 汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （2） ①. 1.4 ②. 见解析 （3） ①. 滑动 ②. 压力 （4）A 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验过程中为了得到摩擦力的大小采用了转换法，即：沿水平方向拉动运动鞋做匀速直线运动，此时运动鞋水平方向受到拉了和摩擦力是一对平衡力，所受滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小。 【小问2详解】 [1]图甲中，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为1.4N。 [2]由于两双运动鞋的质量不相等，则压力不同，不能通过摩擦力的大小显示粗糙程度，故结论是错误的。 【小问3详解】 [1]弹簧测力计和鞋保持静止，拉出鞋下的橡胶垫进行测量，但鞋相对鞋垫间仍是运动的，所以此时鞋底受到是滑动摩擦力。 [2]把石块放进鞋子，再把鞋平放在橡胶垫上进行实验，接触面的粗糙程度相同，压力越大，弹簧测力计的示数越大，摩擦力越大，说明滑动摩擦力与压力有关。 【小问4详解】 A．用力压住橡皮，擦去写错的字是增大压力增大摩擦的，故A符合题意； B．移动很重的石块时，在地上铺设滚木是通过改滑动为滚动来减小摩擦，故B不符合题意； C．汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的，故C不符合题意。 故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $