广西扶绥县柳桥镇第二初级中学2025-2026学年八年级下学期期中质量检测物理试卷

2026年春季学期八年级期中质量检测 物理 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单选题 1.A【解析】射箭时，弓弦与箭相互作用。弓弦由于发生弹性形变而产生弹力，弓弦的弹力改变了箭的运动状态，所以使箭射出的力的施力物体是弓弦，故A符合题意，BCD不符合题意。 2.C【解析】木板受到压力是由于足球发生了弹性形变，故A错误；木板形变是由于足球发生弹性形变产生了弹力，故B错误；足球产生的弹力的受力物体是木板，作用在木板上，故C正确；木板受到的压力就是足球发生弹性形变产生的弹力，故D错误。 3.D【解析】铅垂线的工作原理是重力方向竖直向下，检查墙壁是否竖直时，由于重锤的重力方向竖直向下，所以悬线的方向也是竖直的。铅垂线的工作原理与重心、质量等因素无关。故ABC不符合题意，D符合题意。 4.C【解析】“天问一号”在火星表面沿直线匀速运动时，处于平衡状态，所受到的力为平衡力，故A正确；“天问一号”沿椭圆轨道绕火星运行时，其运动方向发生变化，所以其运动状态发生了改变，故B正确；根据力与运动的关系可知，“天问一号”在加速落向火星的过程中，重力大于阻力，故C错误；在发射升空的过程中，若所受到的力全部消失，根据牛顿第一定律可知，探测器将会匀速直线上升进入太空，故D正确。 5.C【解析】百米运动员冲过终点时，由于惯性不会立即停下来，但惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误；足球能够踢出去，是因为受到脚对球的作用力，故B错误；抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性，故C正确；跳远运动员助跑起跳，是为了利用惯性，但惯性大小只与物体的质量有关，与运动速度无关，故不能增大惯性，故D错误。 6.A【解析】运动员对杠铃的作用力和杠铃所受的重力，二者大小相等，方向相反，都作用在杠铃上，是一对平衡力，故A正确；杠铃受到的重力施力物体是地球，方向竖直向下，杠铃对运动员的作用力施力物体是杠铃，方向竖直向下，二者大小相等，但是方向相同，不是相互作用力，故B错误；地面对运动员的支持力等于，杠铃对运动员的作用力大小等于，杠铃对运动员的作用力和地面对运动员的支持力大小不相等，故不是一对平衡力，故C错误；由C选项分析可知，运动员受到的重力和地面对运动员的支持力大小不相等，故不是一对平衡力，故D错误。 7.C【解析】物体B相对地面静止不动，B受平衡力，水平方向上B受的弹簧测力计的拉力和A对B的摩擦力，这两个力大小相等，方向相反，弹簧测力计拉力为，所以B受到的摩擦力大小为，拉力方向向左，摩擦力方向水平向右。故C符合题意，ABD不符合题意。 8.C【解析】0~1s木箱静止，静止属于平衡状态，故A错误； 3s后停止用力，木箱只受向左的滑动摩擦力，受力不平衡，会做减速直线运动，故B错误； 1~2s内，推力为50N，滑动摩擦力为40N，方向相反，则合力大小为 故C正确； 3s后向左拉箱子时，箱子由于惯性仍保持向右的运动速度，不会立刻向左运动，只会先向右减速，故D错误。 9.B【解析】甲、乙两人站在完全相同的沙地上，他们在沙地上留下的脚印深浅相同，说明他们对沙地的压强相等，即p甲=p乙，故CD错误；由图知S甲＞S乙，且p甲=p乙，由F=pS可知，甲对沙地的压力较大，即F甲＞F乙，由于物体对水平面的压力大小等于重力，所以甲受到的重力较大，乙的重力小，故B正确，A错误。 10.C【解析】质量分布均匀的长方体物块竖直切成A、B两部分，其对桌面的压强为，由图可知，A、B两物块的高度相同，密度相同，则两者对水平桌面的压强相等，即A、B两物块对地面的压强之比为1∶1，故ABD不符合题意，C符合题意。 二、多选题 11.AB【解析】小铁球受磁铁吸引运动方向发生了改变，运动状态改变了，这说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；人向前跑步时，要用力向后蹬地，地面给人向前的力，使人向前运动，这说明物体间为的作用是相互的，故B正确；惯性是物体本身的属性，不能说物体受到惯性，故C错误；木块与木板间的滑动摩擦力与物体运动速度无关，故D错误。 12.CD【解析】由图可知，0~2秒内物体处于静止状态，水平方向上受到的推力和静摩擦力是一对平衡力，大小相等，由F-t图像可知，0~2秒内物体受到的推力为1N，故此时的摩擦力为1N，故A错误；由v﹣t图像可知，4~6s内物体运动的速度为4m/s不变，即做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，由F﹣t图像可知，4~6s内推力的大小为2N，则物体受到的滑动摩擦力为2N；由v﹣t图像可知，2~4s内物体运动的速度均匀增大，做的是加速直线运动，不是匀速直线运动，此时的推力要大于滑动摩擦力，推力和滑动摩擦力不是平衡力；因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以，2~4秒物体受到的摩擦力是2N，由F﹣t图像可知，2~4s内推力的大小为3N，则物体水平方向上受到的合力为，故B错误，CD正确。 三、填空题 13.相互 　形状 14.OB 　竖直向下 15. 改变 平衡力 【解析】机器人在跳舞时，运动状态不断改变，故机器人是通过电机输出的力来改变自身的运动状态。 机器人“静止站立”在舞台上，处于平衡状态，所以其在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力。 16. 前 增大接触面的粗糙程度 【解析】人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前。 鞋底表面制成凹凸不平的花纹，这是在压力一定的情况下，增大了鞋与地面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。 17.0　5 【解析】AB一起做匀速直线运动，AB间没有相对滑动，所以A与B之间没有摩擦力作用，即摩擦力为0。 三物体一起向右匀速直线运动，将ABC看成一个整体，ABC受到的拉力与摩擦力为平衡力，大小相等，则C受到地面的摩擦力为5N。 18.　 【解析】由题意知，A对B的压力等于A的重力，即 B对地面的压力等于A和B的重力之和，即 A对B的压力与B对地面的压力之比 A对B的压强与B对地面的压强之比 四、作图题 19.（1） （2） 五、实验题 20.(1)B　力的作用点　相互的　 (2)大　弹簧测力计　不能 【解析】(1)若力的大小相同，离桌面越远，钢尺形变程度越大，故作用在B点的力效果更明显。 若力的大小相同，力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。 手对钢尺施加力的作用，钢尺发生形变，观察到接触钢尺的手指肌肉凹陷，说明钢尺对手指也有力的作用，从而说明物体间力的作用是相互的。 (2)如图乙所示，将弹簧的一端固定在墙面上，在弹簧的弹性限度内，拉力越大，弹簧拉得越长，弹簧的伸长量越大，弹簧的形变越明显。 拉力越大，弹簧伸长量越大，根据这一原理制成了弹簧测力计，测量力的大小。 本实验只能定性得出弹簧伸长量与拉力的关系，若需要定量，得出“物体弹性形变的程度与所受力成正比”的结论，还需要测量拉力和弹簧伸长量等数据，多次实验，才能够得出结论，所以本实验不能得出“物体弹性形变的程度与所受力成正比”的结论。 21.(1)相同　速度　(2)改变阻力大小　(3)小　(4)B　(5)做匀速直线运动 【解析】(1)因为速度的大小能够影响小车滑行的距离，且小车从斜面释放的高度越大，小车到达水平面时的速度就越大，故为了控制无关变量，实验中，每次均将小车从斜面上的相同高度由静止开始释放，其目的是使小车到达斜面底部时具有相同的速度。 (2)实验中，在木板上铺毛巾和棉布的目的是改变接触面的粗糙程度从而改变阻力的大小。 (3)小车受到的阻力越小，则速度变化得越慢，滑行的距离也越远，实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车在木板表面受到的阻力最小。 (4)小车受到阻力后，速度变小，运动状态发生改变，故该实验能直接证明力可以改变物体的运动状态，但物体的运动不需要力来维持，根据该实验也无法直接证明牛顿第一运动定律，故AC不符合题意，B符合题意。 (5)进一步推理，如果水平面绝对光滑，则小车的速度将不变，小车将做匀速直线运动。 22.(1)相反　数量（质量）　(2)不能　同一直线上　(3)将小卡片剪成两部分　 (4)小华的实验用小卡片，避免了摩擦力对实验的影响 【解析】(1)图甲中，两端的钩码通过滑轮作用在小卡片的两个力，一个方向向右，一个方向向左，则两个力的方向相反。 两端所挂钩码个数不同，作用在小卡片上的拉力也不同，所以通过调整钩码的个数可改变拉力的大小。 (2)小卡片被旋转过一个角度后，作用在小卡片上的两个力不在同一直线上，小卡片不能静止，不能保持平衡。 小卡片未旋转前，两个拉力在同一直线上，能保持静止，处于平衡状态。被旋转后，两个拉力不在同一直线上，不能平衡，这是为了探究不在同一直线上的两个力能否保持平衡。 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，接下来，可将图甲中的小卡片剪开为两个物体，观察其运动状态。 (4)图乙中，木块与水平桌面的摩擦力较大，对实验有较大影响，而图甲中，小卡片所受的空气阻力非常小，可避免摩擦力对实验的影响。 23.(1)水平　(2)二力平衡　(3)3.6　压力　2　(4)左　2.6　(5)0.5 【解析】(1)实验中是沿水平方向拉木块，测量滑动摩擦力，所以实验前应在水平方向上对弹簧测力计进行调零，这样才能保证测量的准确性。 (2)当在水平方向拉动木块做匀速直线运动时，木块在水平方向受到拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡可知，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 (3)由图乙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.6N。 由图可知，在甲、乙实验中，接触面的粗糙程度相同，乙中木块上有重物，压力更大，弹簧测力计的示数更大，即滑动摩擦力更大，可知：滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 由图可知，在甲、丙实验中，木块对木板的压力相同，接触面的粗糙程度不同，丙中弹簧测力计的示数更大，即滑动摩擦力更大，可知木板2的上表面更粗糙。 (4)图丁中，水平拉动木板1向左运动，木块相对于木板1向右运动，所以木块受到的摩擦力方向为水平向左。 滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，图丁和图甲中木块对木板的压力和接触面的粗糙程度相同，故木块受到的滑动摩擦力大小也相同，由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.6N，则滑动摩擦力的大小也为2.6N。 (5)如果按照虚线2的方式切割，则根据可知，剩下的左部分木块的密度和高度均不变，压强不变，即。 若将木块沿图中的虚线1切割成两部分，并拿走其中的B部分。则剩下的A部分与按照虚线2的方式切割时剩下的左部分木块相比，受力面积不变，压力减小一半，根据可得，，则。 六、计算题 24.(1)700N　(2)35N　(3) 【解析】(1)由公式可知，小明和自行车的总重力 (2)骑行时，自行车对路面压力等于小明和自行车的总重力，骑行时自行车受到的阻力 (3)接触面积 骑行过程中自行车对地面的压强 25.(1)800N　(2)　(3)40N 【解析】(1)机器人静止在水平地面时对地面的压力为 (2)机器人静止在水平地面时对地面的压强为 (3)机器人在水平地面上匀速直线移动时，所受的牵引力与所受的阻力是一对平衡力，大小相等，所以牵引力为 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期八年级期中质量检测 物理 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本卷g取10N/kg 1、 选择题（每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选得0分。） 1.2024年7月25日，我国运动员参加了在巴黎举行的奥运会射箭比赛，如图所示为比赛时的情境。使箭射出的力的施力物体是 （      ）  A.弓弦 B.弓臂 C.地球 D.运动员 2.如图所示，将足球放在木板上，木板和足球均发生了弹性形变。关于它们的弹力，下列说法正确的是 （      ）  A.木板受到压力是由于木板发生了形变 B.木板形变是由于木板产生了弹力 C.足球产生的弹力作用在木板上 D.木板受到的压力就是木板产生的弹力 3.如图所示。建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来检查所砌的墙壁是否竖直。铅垂线的工作原理是 （      ）  A.重力作用在物体的重心上 B.重心在物体的几何中心 C.物体所受重力与它的质量成正比 D.重力的方向总是竖直向下 4.中国首次火星探测任务被命名为“天问一号”，它由一架轨道飞行器和一辆火星车组成，按照计划，“天问一号”火星探测要一次性完成“绕、落、巡”三大任务，这也标志着我国行星探测的大幕正式拉开。下列关于“天问一号”的说法不正确的是 （      ）  A.“天问一号”在火星表面沿直线匀速运动时，其所受到的力为平衡力 B.“天问一号”沿椭圆轨道绕火星运行时，其运动状态发生了改变 C.“天问一号”在加速落向火星的过程中，其所受阻力等于自身重力 D.在发射升空的过程中，若所受到的力全部消失，探测器将会匀速直线上升进入太空 5.同学们对运动场上出现的现象进行了讨论，下列说法正确的是 （      ）  A.百米运动员冲过终点时，由于受到惯性的作用不会立即停下来 B.足球能够踢出去，是因为受到重力的作用 C.抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性 D.跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性 6.2024年举重世界杯上，中国队选手摘得男子73公斤级抓举金牌，如图所示是举重运动员举起杠铃保持静止时的情景，下列说法正确的是 （      ）  A.运动员对杠铃的作用力和杠铃所受的重力是一对平衡力 B.杠铃对运动员的作用力和杠铃所受的重力是一对相互作用力 C.杠铃对运动员的作用力和地面对运动员的支持力是一对平衡力 D.运动员受到的重力和地面对运动员的支持力是一对平衡力 7.如图所示，用的水平拉力拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为，B受到的摩擦力大小和方向是（      ）  A.，水平向左 B.，水平向左 C.，水平向右 D.，水平向右 8.如图甲所示，小华在水平地面上用力向右推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（　　） A.0-1s内木箱没有动，所以此时不是平衡状态 B.如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动 C.1s-2s内木箱受到的合力大小为10N D.如果3s后人突然用60N的力往回拉箱子，此时物体立刻向左加速运动 9.如图所示，甲、乙两人在完全相同的沙地上散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则下列说法正确的是 （      ）  A.两人对沙地的压力相等 B.甲所受重力较大 C.甲对沙地的压强较大 D.乙对沙地的压强较大 10.将放置在水平地面上，质量分布均匀的长方体物块竖直切成A、B两部分，如图所示。已知LA：LB=3：1，则A、B两物块对地面的压强之比为 （      ）  A.3∶1 B.1∶3 C.1∶1 D.9∶1 2、 多项选择题（每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分） 11.小明同学梳理了教材中相关的力学知识，如图所示，下列选项中分析正确的是 （      ）  A.在甲图中，磁铁的吸引力使铁球运动方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态 B.在乙图中，人向前跑步时，要用力向后蹬地，说明物体间为的作用是相互的 C.在丙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头受到惯性就牢牢套在锤柄上了 D.在丁图中，拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大 12.如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是 （      ）  A.0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B.2~4秒，物体受到的摩擦力是3N C.2~4秒，物体水平方向上受到的合力为1N D.4~6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力 3、 填空题（每空1分，共12分，请把答案直接写在对应答题卡位置上，不要求写出演算过程） 13.我国古代科技著作《天工开物》描述了南北方耕种时的情形。甲“北盖种图”描述播种后，用驴拉石陀压土埋麦，驴费劲拉石陀说明力的作用是________的；乙“南种牟麦图”描述播种后用脚压土，土地上留下脚印，说明力可以改变物体的_____________。 14.如图所示是2022年北京冬奥会单板滑雪大跳台比赛中运动员在空中运动时的情形。此时他所受重力的方向是沿图中_____(选填“OA”“OB”或“OC”) 的方向。重力的方向总是__________的。 15.2026年春晚的科技含量达到新高度，机器人表演展现了中国在人工智能和机器人技术方面的最新成就。如图所示，机器人在跳舞时，通过电机输出的力来_______（选填“维持”或“改变”）自身的运动状态，如加速、减速、转向等；机器人在舞台上静止站立时，受到的重力和支持力是一对_______（选填“相互作用力”或“平衡力”）。 16.如图所示是人在步行前进时的情景。地面对后脚鞋底的摩擦力方向是向______（填“前”或“后”），鞋底面制成凹凸不平的花纹、这是采用______的方法来增大摩擦的。 17.如图，三个相同的物体叠放在地面上，当B受到5N的水平拉力时，三物体一起向右匀速直线运动，则A与B之间、C与地面之间的摩擦力分别为 ___________N和 ___________N。 18.如图所示，重的物体B放在水平地面上，重的物体A叠放在B上，A对B的压力与B对地面的压力之比为__________；若A的底面积与B的底面积之比为，则A对B的压强与B对地面的压强之比为__________。 4、 作图题（共6分，请把答案直接写在对应答题卡位置上。） 19.（1）斜面上有一物体M，它受到的重力为60N，它对斜面的压力为40N，请在图中画出这两个力的示意图。 （2）如图所示，一根细绳把重为G的小球挂在墙上，试画出小球受力的示意图。 5、 实验探究题（每空1分，共26分。请把答案直接写在对应答题卡位置上） 20.（6分）小明利用如图所示的器材，进行了下列实验。 (1)如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，使其伸出桌面，用手竖直向下压钢尺，若力的大小相同，作用在 _____ (选填“A”或“B”)点的力效果更明显，该现象可以说明力的作用效果与 __________ 有关。钢尺形变的同时，观察到接触钢尺的手指肌肉凹陷，表明物体间力的作用是 ________ ； (2)如图乙所示，将弹簧的一端固定在墙面上，在弹簧的弹性限度内，拉力越大，弹簧的伸长量越 _____ (选填“大”或“小”)，弹簧的形变越明显。据此可制成 __________ 来测量力的大小。本实验 _______ (选填“能”或“不能”)得出“物体弹性形变的程度与所受力成正比”的结论。 21.（6分）某同学利用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”，甲、乙木板上分别铺有毛巾和棉布。 (1)实验中，每次均将小车从斜面上的______(选填“不同”或“相同”)高度由静止开始释放，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的_____ ； (2)在木板上铺毛巾和棉布的目的是______； (3)实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最______； (4)本实验能直接证明______（填选项）； A.物体的运动需要力来维持　B.力可以改变物体的运动状态　C.牛顿第一定律 (5)进一步推理，如果水平面绝对光滑，小车将______ 。 22.（6分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整钩码________来改变拉力的大小； (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究不在_______的两个力能否保持平衡； (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_________； (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_________。 23.（8分）如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，图中的木板1、木板2上表面的粗糙程度不相同。 (1)本次实验前，应在________方向上对弹簧测力计进行调零。 (2)实验时，应沿水平方向拉动木块，使其在木板上做匀速直线运动，根据________的知识，可知弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 (3)图乙中弹簧测力计的示数为________N。由图甲、乙的实验现象可知：滑动摩擦力的大小与________有关。图中木板________的上表面更粗糙。 (4)如图丁是改进后的实验探究，水平拉动木板1向左运动，A弹簧测力计的示数为3.8N，木块和弹簧测力计相对于地面保持静止，则木块受到的摩擦力的方向为水平向________，大小为________N。 (5)如图戊所示，把密度均匀的长方体木块放在水平木板上，对木板的压强为，若将木块沿图中的虚线切割成两部分，并拿走其中的B部分，剩下的A部分对木板的压强为，则________（填入数字）。 6、 综合应用题（共18分，解答时要求在答题卡对应的区域内写出必要的文字说明和重要的演算步骤，只写出最后答案，未写出演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位） 24.（8分）小明骑自行车匀速经过一段平直路面，已知小明和自行车的总质量为70kg，自行车轮胎与地面接触的总面积为20cm2。小明在该平直路面上骑行时受到的阻力为自行车对路面压力的0.05倍。求：(g取10N/kg) (1)小明和自行车的总重力； (2)骑行时自行车受到的阻力； (3)骑行过程中自行车对地面的压强。 25.（10分）图中某智能机器人的质量为80kg，其轮子与水平地面接触的总面积为。在水平地面上工作时，该机器人匀速直线移动的速度为1m/s，所受阻力是机器人重力的0.05倍。求：(取g=10N/kg) (1)机器人对水平地面的压力； (2)机器人对水平地面的压强； (3)机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $