专题训练：诗词曲鉴赏（专项训练）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

专题训练：诗词曲鉴赏 阅读古诗，完成练习。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 1．“地白”的意思是_________________________。 2．下列对诗句理解不正确的一项是（   ） A．首句“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。 B．“冷”字既写了秋夜露珠的清冷，也表现作者独在异乡孤寂的心境。 C．“人尽望”写明月当空，庭院中的各种景物人都能清楚地看到。 D．“落”字给人动态的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。 3．下列对古诗内容分析正确的一项是（   ） A．这首诗表现的是元宵节这个传统节日的习俗。 B．诗的前两句描写了幽静清凉的秋景，说明诗人对秋景情有独钟。 C．全诗围绕“桂花”，写出了花香的浓郁，表达诗人陶醉于自家庭院的情感。 D．诗人表面写秋思不知道落在何处，实际上在委婉地抒发自己思念的情感。 4．想象画线诗句描绘的画面，用生动的语言描写下来。 ______________________________ 古诗阅读 寻山僧不遇作（节选） 李 白 石径入丹壑，松门闭青苔。 闲阶有鸟迹，禅室无人开。 窥窗见白拂①，挂壁生尘埃。 使我空叹息，欲去仍裴回②。 【注释】①拂：拂尘。②裴回：即“徘徊”。 5．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是   （     ） A．第一联写诗人沿着石径进入山中，到了山僧居处，才发现松门紧闭，青苔满阶。 B．第二联 “有鸟” 和 “无人” 既形成鲜明对照又构成紧密关联，写出山僧居处的寂静。 C．第三联写白拂生尘，观察视角由室外转入室内，“窥” 字暗合诗题中 “寻” 之意。 D．与贾岛《寻隐者不遇》不同，本诗侧重写自己的所闻所感，没有交代所寻者的踪迹。 6．诗人为什么“欲去仍裴回”？请结合全诗简要分析。 _____________________________ 阅读《春雪》，感受韩愈笔下不同的景。 春 雪 [唐]韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 7．“芳华”在诗句中指的是（ ） A．草色 B．鲜花 8．“都”和“惊”分别写出了诗人内心的( )和( )之情。 A．失望 B．焦急 C．欣喜 D．遗憾 9．用自己的话说说后两句诗描绘的景象。 _______________________________ 10．这首诗用了_______的修辞手法，我是从“_______ ”和“ _______”这两个字体会出来的，这样写的好处是：_____________________ 诗歌阅读 早春呈①水部张十八员外② 天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。 最是一年春好处⑤，绝胜⑥烟柳满皇都。 【注释】①呈：恭敬地送上。②水部张十八员外：指唐代诗人张籍，他在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。③天街：京城街道。④润如酥：形容春雨滋润细腻。酥：酥油。⑤处：时。⑥绝胜：远远胜过。 11．“天街小雨润如酥”一句运用了什么修辞？写出了春雨怎样的特点？ _________________________________ 12．请结合诗句内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。 ___________________________________ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 13．诗中的画线句是对主人公心理活动的描写，极为生动。请你结合诗句，谈谈连用两个“悠”字有怎样的表达效果。 _______________________ 14．郑樵在《六经舆论·诗经·国风辨》中说：“古者三百篇之诗皆可歌。”请你为本诗选择合适的配乐，并结合诗歌简要说明理由。 A．如泣如诉的乐曲 B．恬淡悠然的乐曲 C．激荡昂扬的乐曲 我选（只填序号）：______理由：____________ 古诗赏析 浣溪沙 【宋】苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 15．“白发”“黄鸡”比喻_________________。这句诗词体现出诗人__________________的性格。 16．下列句子与词的下阕表达的意思相近的一项是（   ） A．花有重开日，人无再少年。 B．老当益壮，宁移白首之心？ C．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 D．莫等闲，白了少年头，空悲切。 读古诗，回答问题。 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 17．《泊船瓜洲》中写到了三个地名，诗人此时身处___________，对面是_________，而他的家在_________。（看图填空） 18．下列诗句停顿正确的一项是（   ） A．京口/瓜洲/一/水间 B．钟山/只隔/数/重山 C．春风/又/绿/江南岸 D．明月/何时/照我还 19．下列对诗歌理解不正确的一项是（   ） A．一条长江，数重大山，可谓山高水长，但在诗人看来仅仅是“一水”和“只隔”，如此之近，体现了诗人身在旅途而心系家乡的情感。 B．这首诗描写的季节是春季，诗人的情感寄寓在诗歌描写的景物之中。 C．这首诗的首句流露出诗人轻松、愉悦的心情。 D．“明月何时照我还”一句运用疑问的句式，进一步写出了诗人思乡之切。 课内阅读 寒食 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 20．《寒食》的作者是唐代的________，这是一首_________（讽刺  怀古）诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了______________________________，实际上，透过字里行间可感受到诗人__________。 21．下列对诗歌内容分析不恰当的一项是（   ） A．“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。 B．诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象进行了委婉的讽刺。 C．诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，皇宫也不例外。 D．“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。 阅读古诗，完成练习。 逢入京使① 【唐】岑参 故园②东望路漫漫③，双袖龙钟④泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语⑤报平安。 【注释】①入京使：进京的使者。②故园：指长安和自己在长安的家。③漫漫：形容路途十分遥远。④龙钟：涕泪淋漓的样子。⑤传语：捎口信。 22．诗人在赶往安西的途中，正巧遇到了________，得知对方要返回京城，诗人便请他________带回________去。 23．诗人为什么用“凭君传语”的方式向家人报平安？ _______________________________________________ 24．“双袖龙钟泪不干”一句，运用了什么修辞手法？表达了怎样的思想感情？ ____________________________________________ 品读诗歌——余韵悠长，感受古人笔下的节日情思。 阳关曲·中秋月① 【宋】苏轼 暮云收尽溢②清寒③，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注释】①阳关曲·中秋月：苏轼与其弟苏辙久别重逢后共赏中秋月，苏轼写下这首小词。②溢：漫出，暗寓月色如水之意。③清寒：寒意。 【创作背景】本词熙宁十年八月十五日作于徐州。这年二月苏轼与胞弟苏辙相见，四月间陪他同赴徐州，八月中秋之后离去。这是离别七年来兄弟首次相聚并共度中秋。 25．下列节奏划分正确的一项是（   ） A．暮云/收尽溢清寒 B．银汉/无声转/玉盘 C．此生/此夜/不长好 D．明月/明年何处/看 26．“长好”读音正确的一项应该是（   ） A．zhǎng hǎo B．cháng hǎo C．zhǎng hào D．cháng hào 27．第二句主要运用了什么修辞手法？（   ） A．夸张 B．拟人 C．比喻 D．对偶 28．下列表述正确的一项是（   ） A．一二三四句都是写景 B．一二两句写景，三四两句抒情 C．一二三四句都是抒情 D．一二两句抒情，三四两句写景 29．结合词及创作背景的内容，说说从本词中你体会到了作者怎样的情感。 _______________ 古诗阅读与鉴赏。 长歌行 汉乐府 青青园中葵，_____________。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 _____________，何时复西归？ _____________，_____________！ 30．将古诗补充完整。 31．读这首诗的前两句，我仿佛看到了______________________的画面。 32．《长歌行》中启示我们要珍惜时间，奋发向上的两句诗是：“_____________，_____________”。我还积累了表达相同意思的诗句：“_____________，_____________。 阅读古诗，按要求答题。 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 33．“等闲”的意思是_______________。 34．下列对诗歌理解有误的一项是（   ） A．前两句既写出了石灰原料的来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。 B．“若等闲”三字写出石灰从容自若，处之淡然的态度，经过锤炼是心甘情愿的。 C．“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻高尚的节操。 D．末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。 对比阅读，感受不一样的雨。 春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 35．从诗的题目中，可看出《春夜喜雨》描写的是 ______（季节） ______（时间）的雨，其中的“_______”字是全诗的诗眼，浓缩了诗人的喜悦、赞美之情。 36．《春夜喜雨》中最能表现这场雨特点的诗句是：______________，_________________。 37．《春夜喜雨》描写的雨是 _____，《六月二十七日望湖楼醉书》描写的雨是 ______。（填序号） A．和风细雨   B．连绵阴雨   C．秋雨绵绵   D．倾盆大雨 38．“雨”是古代诗人笔下常见的景物，请你再写出两句含“雨”字的诗。 ①_________________________，_________________________。 ②_________________________，_________________________。 品读古典诗词，完成下面练习。 寒食               寒食 [唐]韩翃           [唐]孟云卿 春城无处不飞花，   二月江南花满枝， 寒食东风御柳斜。   他乡寒食远堪悲。 日暮汉宫传蜡烛，   贫居往往无烟火， 轻烟散入五侯家。   不独明朝为子推。 39．阅读孟云卿的《寒食》，我知道了寒食节是为了纪念_______________。 40．这两首诗的相同之处是第一句都写了___________，不同之处是韩翃通过______________，_____________。这两句诗，引用典故来表达情感；而孟云卿在诗中通过自嘲自己的______________，表达了内心的_______________。 41．你最喜欢这两首诗中的哪一句？请你写出喜欢的理由。 _______________________________ 古诗文阅读 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 42．解释下面的词语。 十五夜：______                地白：______ 43．这首诗的前两句写景，后两句______，展现了一幅______的中秋月夜图。 44．这首诗中“_____”一句委婉地表达了思念之情。我学过的古诗词中，也有类似的诗句，如：__，__。 阅读古诗，回答后面的问题。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ______，______。 45．把古诗补充完整。 46．“十五夜”是指______。 47．下列诗句节奏划分错误的一项是( ) ①中庭/地白树栖/鸦    ②冷露/无声/湿桂花 48．说说你对最后两句诗的理解。 _____________ 49．关于思亲之情的古诗还有很多，请写出两句。 ______________ 阅读古诗，完成练习。 江上渔者 [宋]范仲淹 江上往来人，____________________。 君看一叶舟，____________________。 50．补全古诗 51．“往来”的意思是____________，这个词写出了江岸上___________的景象。 52．下列对本诗的赏析不正确的一项是（ ） A．本诗运用了对比的手法，把鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比 B．本诗表达了诗人对劳动人民的深切同情，会让人联想到《悯农》中的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” C．本诗后两句的朗读节奏为：君看/一叶/舟，出没/风波/里 D．本诗语言质朴，朗读时应用叙述的语气进行朗读 阅读下面的文字，完成下面小题。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 53．这首诗中提到的“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘了一幅怎样的画面？请用生动的语言描述。 ____________ 54．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，请赏析。 ______________ 古诗词阅读。 【甲】十五夜望月 唐  王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【乙】中秋月·中秋月 明  徐有贞 中秋月。月到中秋偏皎洁。偏皎洁，知他多少，阴晴圆缺。 阴晴圆缺都休说，且喜人问好时节。好时节，愿得年年，常见中秋月。 55．甲、乙都是写的①___________之夜的情景。这样的夜晚，月光是明亮的。你从哪些内容可以读出来？请摘抄在下面。 甲：②_____________________________    乙：③_____________________________ 56．诗词中都表达着作者的情思。甲中诗人“望月时心中可能在想：①_____________________________，从中你读出了诗人②_________________之情。 57．你从“阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节”读出了词人的①_________________人生态度；从“好时节，愿得年年，常见中秋月”读出了词人②_________________的愿望。 阅读古诗 早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 58．下列对字词理解不正确的一项是（　　） A．润如酥：形容春雨滋润细腻 B．最是：正是 C．绝胜：完全没有，穷尽 D．处：时 59．以下这些诗句运用了哪些修辞手法？请选一选。 A．拟人     B．比喻   C．夸张   D．反问 （1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（　　） （2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（　　）（　　） （3）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（　　） 60．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“皇都”“首都”“都市”“全都”中的“都”字读音全部相同。( ) （2）《早春呈水部张十八员外》是一首七言绝句。( ) （3）本诗中“天街”指的是天上的街道。( ) 第10页，共11页 第11页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．地面因月光照射而呈现银白色 2．C 3．D 4．中秋之夜，皎洁的月光如水般倾泻而下，把庭院的地面照得像铺了一层白霜。树上的乌鸦早已安睡，静静栖息在枝头，没有一丝声响。清冷的夜露无声地浸润了院中的桂花，花瓣上缀满晶莹的水珠，淡淡的桂香在微凉的夜色里悄悄弥漫，整个庭院静谧又清冷，满是中秋月夜的温柔与寂寥。 【导语】这是唐代诗人王建经典的中秋怀人七绝，以凄清幽冷的中秋月夜之景烘托怀人秋思，写景澄澈空灵，抒情含蓄委婉，末句“不知秋思落谁家”将渺远怀思写得灵动悠远，余味绵长。 1．“中庭地白树栖鸦”的意思是：庭院地面雪白树上栖息着乌鸦。“地白”指月光照在庭院地上的样子，像铺了一层白霜一样。 2．A．此句描绘了乌鸦栖息在树上的情景。乌鸦是会活动的生命，它的存在反衬出月夜的寂静，这是“以动衬静”的表现手法。理解正确。 B．“冷”是双关字：表层是秋夜露水的冰凉，深层是诗人独自在异乡，思念亲人时内心的孤独、冷清，把景和情完美融合。理解正确。 C．“人尽望”的意思是天下所有的人都在仰望这轮明月，不是“看庭院里的景物”。这句诗是说中秋之夜，人人都在望月思乡，为后一句的“秋思”做铺垫。故理解错误。 D．“落”字把抽象的“秋思”（思念之情）写得像有形的东西一样，能随着月光洒下来，让无形的情感变得具体可感，是全诗的炼字妙笔。理解正确。 3．A．诗题《十五夜望月》里的“十五夜”，特指农历八月十五中秋节，不是正月十五元宵节。元宵节的核心是赏灯、闹元宵，和望月思乡的主题完全不同。 B．前两句写景是为了烘托思念之情，不是单纯表达对秋景的喜爱。诗人写清冷的月夜，是为了衬托自己孤独的心境，为后两句的抒情做铺垫。 C．全诗的核心是“望月思乡”，“桂花”只是秋夜的景物之一，不是全诗的中心。诗人也没有表达“陶醉于自家庭院”的情感，反而通过庭院的冷清，写出了自己的孤独。 D．这是全诗的主旨句：诗人不直接说“我在思念亲人”，而是用“不知秋思落谁家”的疑问，把自己的思念藏在其中，委婉含蓄地表达了游子对家乡、亲人的深切思念，是借他人之思写自己之思的妙笔。 4．结合诗句意思展开合理想象，用通顺生动的语言描绘场景即可。 1、必须还原诗句元素：要包含“中庭（庭院）、地白（月光）、树栖鸦（乌鸦栖息）、冷露（清冷的露水）、湿桂花（桂花被打湿）”这5个核心意象，不能遗漏。 2、加入感官描写：用视觉（月光、白霜、水珠）、听觉（乌鸦安静）、嗅觉（桂花香）、触觉（清冷）让画面更生动。 3、烘托氛围：要突出中秋月夜的寂静、清冷、静谧，符合原诗的情感基调。 示例：中秋的夜晚，皎洁的月光像一层薄薄的银纱，铺满了庭院的每一个角落，地面白得如同落了一层清霜。树上的乌鸦早已安静下来，静静地栖息在枝头，不再发出聒噪的叫声。清冷的露水无声无息地浸润了庭院里的桂花，花瓣上挂着晶莹的水珠，淡淡的花香在微凉的夜色里悄悄弥漫开来。 5．B 6．诗人“欲去仍裴回”是因为寻访山僧未遇，内心失落怅惘；同时，山中清幽寂静的环境、禅居的清净氛围让他心生留恋与向往，因此徘徊不忍离去。 【导语】《寻山僧不遇作》是李白寻访山中僧人却未能相遇而作的诗歌。诗中先写石径、丹壑、松门青苔，描绘出僧居处的清幽僻静；再以台阶上的鸟迹与无人开启的禅室形成对照，以静衬寂；又写诗人窥窗见到室内挂着积尘的拂尘，进一步点出山僧久出未归；最后写诗人想要离去却又徘徊不忍，全诗借景抒情，既表现出山林禅院的空寂幽静，也流露出行者寻访不遇的怅惘与对禅居生活的向往。 5．A．正确。首联“石径入丹壑，松门闭青苔”写诗人沿石径进山，到山僧居处见松门紧闭、青苔满阶。 B．错误。诗句为“闲阶有鸟迹”，意思是台阶上留有鸟的足迹，而非“有鸟”。选项将“鸟迹”曲解为“有鸟”，与原文不符。 C．正确。“窥窗见白拂”中“窥”字写出诗人探头张望的动作，视角由室外转向室内，暗含“寻”找山僧之意。 D．正确。本诗通过景物描写表现“不遇”，侧重所见所感；贾岛诗则通过问答交代隐者去向，二者不同。 6．“欲去仍裴回”的意思是想要离开却仍徘徊不前，原因主要有两点：一是寻而不遇的怅惘与不甘，诗人沿石径入山，却见松门紧闭、禅室无人、白拂积尘，山僧久未归返。他空自叹息，内心失落，但又不甘心就此离去，希望能再等片刻，或许山僧会归来。二是对幽静环境与隐逸生活的留恋，山中丹壑石径、青苔鸟迹，禅室清寂，处处透着超然脱俗的气息。诗人被这份幽静所吸引，流连忘返，即使未见山僧，也愿多徘徊一会儿，感受这份远离尘嚣的意趣。 7．B 8． B C 9．白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。 10． 拟人 嫌 穿 运用拟人的修辞手法，把春雪刻画得美好而有灵性，表现了诗人看到如此美景时的感慨、欣喜之情。 【导语】韩愈这首《春雪》构思新巧，翻空出奇，将盼春之情写得摇曳生姿。以拟人手法写嫌春迟的白雪，把清冷初春变得灵动俏皮，于寻常景物中翻出新鲜意趣，将盼春得春的惊喜表现得格外鲜活。 7．诗句“新年都未有芳华”的意思是新年到来之时，还没有见到芬芳开放的鲜花，“芳华”在古诗中是固定的意象，本义就是芬芳鲜美的花朵，在这里特指春天盛开的鲜花。 8．诗的第一句写出了新年都还没有芬芳的鲜花，一个“都”字，流露出诗人这种急切的心情。第二句“二月初惊见草芽”写出了虽说二月亦无花，但草芽的出现也让人感到惊喜，“惊”字写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”萌芽的惊喜神情。 9．本题先准确翻译后两句诗的字面意思，再结合全诗的早春背景，用生动的语言描绘出画面，同时点明诗句蕴含的情感。 示例：白雪似乎也嫌春天的景色来得太晚，于是特意穿过庭院里的树木，化作漫天飞舞的花朵，装点出一派烂漫的春色。 10．这首诗运用了拟人的修辞手法，我是从“嫌”和“穿”这两个字体会出来的。诗人将白雪人格化，赋予它人的情感与动作，用“嫌”字写出白雪仿佛埋怨春色来得太晚的心思，用“穿”字写出白雪主动穿过庭院树木、化作飞花的灵动姿态，这样写不仅生动形象地展现出春雪俏皮可爱、轻盈飞舞的样子，把初春的雪景写得富有生机与情趣，更巧妙地呼应了诗人盼春的心情，让原本清冷的春雪充满了温暖的诗意，表达出诗人见到春雪时的惊喜与对早春美景的喜爱之情。 11．运用了比喻的修辞手法，写出了春雨的细腻、滋润的特点。 12．“最”字强调了这是春天最好的时光，表达了作者的喜爱与赞美；“绝”字通过与“烟柳满皇都”的晚春景色对比，突出了早春景色的独特和可贵。 【导语】这首韩愈写给张籍的赠答小诗，精准捕捉早春特有的朦胧淡远意趣，以小雨、浅草摹写早春萌动生机，借烟柳满城的晚春对比，凸显早春的清新可喜，构思新巧，淡语中见真醇韵味。 11．“天街小雨润如酥”中把小雨比作酥油，运用了比喻的修辞手法，雨丝细密轻柔，滋润万物却不猛烈，写出了春雨细腻、滋润的特点。 12．“最”字点明早春是一年中春光最好、最宜人的时节，突出诗人对早春景色的极度喜爱与赞美。“绝”字强调了早春景色远远胜过晚春烟柳满城的景象。两字连用，语气肯定有力，既强化了早春景色的独特之美，又表达出诗人对早春风光的偏爱，情感真挚浓烈。 13．“悠”有悠长、连绵不断的意思，连用两个“悠”字，以叠词增强了诗句的韵律感与节奏感；结合主人公求淑女不得、日夜思念的处境，生动写出他长夜难眠、思绪绵绵的状态，淋漓尽致地表现出其深切的相思与焦灼苦闷，让人物情感更真挚动人。 14． A 本诗表达了主人公对意中人的爱慕、追求而不得的痛苦和惆怅之情。如泣如诉的乐曲能够很好地烘托出这种哀伤、哀怨的情感，与诗歌的情感基调相契合。 【导语】《关雎》是《诗经》开篇之作，以河畔雎鸠起兴，抒写君子对窈窕淑女的诚挚慕求，情感纯真质朴，节奏明快和谐，承载着先秦正向婚恋观念，展现古人对美好爱情的向往，是国风抒情的经典代表。 13．先明确“悠”字的本义，再结合诗句分析叠词的韵律效果，接着联系主人公求爱不得的处境，解读其对人物心理、情感的强化作用，最后总结用词的表达妙处，即：“悠”有悠长、连绵不断的意思，连用两个“悠”字，以叠词增强了诗句的韵律感与节奏感；结合主人公求淑女不得、日夜思念的处境，生动写出他长夜难眠、思绪绵绵的状态，淋漓尽致地表现出其深切的相思与焦灼苦闷，让人物情感更真挚动人。 14．本诗中主人公对意中人充满爱慕，然而追求却不得，这种情感是惆怅与苦闷的。 A．如泣如诉的乐曲，其旋律通常哀伤、忧愁，能够很好地烘托出诗歌中主人公的这种苦闷和惆怅之情，与诗歌的情感基调高度契合。 B．恬淡悠然的乐曲传达出的是一种闲适、宁静的氛围，与诗歌的哀伤情感不符。 C．激荡昂扬的乐曲表达的是积极向上、振奋人心的情感，也与诗歌的情感基调不相符。 示例：《关雎》中主人公对淑女求而不得，“悠哉悠哉，辗转反侧”写出了他彻夜难眠、相思难遣的苦闷与怅惘，这种深切的思念与求爱不得的愁绪，契合如泣如诉的乐曲风格，能更好地烘托出主人公缠绵悱恻的相思之情。 15． 年老 乐观豁达 16．B 【导语】这是苏轼谪居黄州时所作抒怀小词，上阕绘兰芽浸溪、沙路无泥的幽雅山景，清丽明净；下阕借西流流水生发议论，打破嗟老伤时的惯性，尽显词人旷达乐观、不服衰老的积极意气。 15．“白发”象征衰老，“黄鸡”出自白居易诗，指代时光流逝、岁月催人老去。二者结合，比喻时光易逝、人生衰老（或老年、暮年）。诗人以“流水尚能西”反驳“人生无再少”，又直言不要悲叹衰老，体现出乐观旷达、积极向上、热爱生活、不服老的性格，他虽处逆境却仍向往青春、珍惜当下，不愿沉溺于叹老嗟卑的情绪中。 16．下阕核心意思：诗人否定“人生无再少”的悲观论调，以流水西流为喻，表达要珍惜时光、老当益壮、积极进取的人生态度，反对悲叹衰老。 A．“花有重开日，人无再少年”强调时光一去不返，侧重惋惜青春不再，与词中“不服老、要积极”的态度相反。 B．“老当益壮，宁移白首之心？”意为年纪虽老但志气更壮，绝不因年老而改变心志，与词中“不服老、积极进取”的内涵高度契合。 C．“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”强调年少勤学苦读，与词中“老当益壮”的主题无关。 D．“莫等闲，白了少年头，空悲切”告诫少年要珍惜时光，侧重劝勉青年人，与词中“老年仍要积极”的语境不符。 17． 瓜洲 京口 钟山 18．D 19．C 【导语】《泊船瓜洲》是王安石抒写羁旅思乡的名作，浅近语势里藏着深婉情思，“春风又绿江南岸”炼字精妙，将春日江南的鲜活与诗人归心融为一体，景真情切，余韵悠长。 17．从诗题《泊船瓜洲》和配图可以看出，诗人此时的行船停靠在瓜洲，这是他身处的地点。 诗句“京口瓜洲一水间”说明瓜洲和京口只隔着一条长江，配图里也标注了京口在瓜洲的对面。 诗句“钟山只隔数重山”点明钟山是诗人的家乡，配图里也标注了钟山的位置。 18．A．“一水间”是一个完整的表意单元，意思是“一条江水的间隔”，不应拆分为“一/水间”，正确停顿应为“京口/瓜洲/一水间”。 B．“数重山”是一个完整的表意单元，意思是“几重山峦”，不应拆分为“数/重山”，正确停顿应为“钟山/只隔/数重山”。 C．“又绿”是一个表意整体，“绿”在这里是动词，意为“吹绿”，不应拆分为“又/绿”，正确停顿应为“春风/又绿/江南岸”。 D．“明月/何时/照我还” 正确。符合七言诗“二二三”的停顿节奏，语义也完整，意思是“明月什么时候能照着我回到家乡”。 19．A．诗句里“一水”“只隔”看似写距离近，但实际诗人身处异乡，这种“近”反而反衬出他无法回家的惆怅，体现了身在旅途心系家乡的情感，理解正确。 B．“春风又绿江南岸”中的“春风”点明季节是春季，诗人把思乡之情寄托在江南的春色里，属于借景抒情，理解正确。 C．诗人在异乡漂泊，又看到江南的春色，只会更思念家乡，心情是惆怅、急切的，而不是“轻松、愉快”，理解错误。 D．“明月何时照我还”用疑问的句式，表达了诗人渴望回到家乡的迫切心情，进一步突出了思乡之切，理解正确。 20． 韩翃 讽刺 一幅寒食节长安城内富于浓郁情味的风俗画 怀着强烈的不满对当时权势显赫，作威作福的官宦进行了深刻的讽刺 21．C 【导语】《寒食》是唐代韩翃的经典七绝，前两句勾勒出寒食时节长安飞花满城、御柳拂风的繁丽春景，后两句以汉宫传烛的细节，委婉讽刺中唐权贵专宠的腐败现象，笔法蕴藉巧妙，余味悠长。 20．《寒食》的作者是唐代诗人韩翃，他是“大历十才子”之一，擅长写七言绝句。 这是一首讽刺诗，它不是单纯写景，而是借寒食节的习俗来表达对社会现象的看法。从表面看，诗人描绘了寒食节长安城的春日风光，比如“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，写出了暮春时节柳絮飞舞、宫柳随风摇曳的景象。实际上，诗人通过“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”这两句，暗指权贵阶层可以在寒食节破例点蜡烛，而普通百姓却要遵守禁火习俗，以此讽刺了权贵阶层的特权，表达了对这种不公平现象的不满。 21．A．开头一句“春城无处不飞花”。“春城”指春天里的都城长安。“飞花”即花瓣纷纷飘落，点明暮春季节。“无处不”，用双重否定构成肯定，进而写出整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。正确。 B．诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图。描写夜晚景象，生动地描绘出一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。正确。 C．这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛,除了皇宫,贵近宠臣也可得到这份恩典。不正确。 D．“寒食东风御柳斜”描写的是皇城的风光。正确。 22． 入京使 捎口信 平安 23．因为诗人与入京使者在马上相遇，想写信却一时难寻笔和纸，双方都急着赶路，所以诗人只好用口信代家书的方式向家人报平安。 24．运用夸张的修辞手法，说泪下如雨湿袖难干，借以表达对亲人的深切思念。 【导语】这首岑参边塞小诗，不假雕饰，全凭真心落笔。截取行役途中偶遇入京使者的日常片段，将深切思乡与行旅倥偬的无奈融于二十八字中，语浅情浓，天然动人。 22．① 从标题《逢入京使》和诗句“马上相逢无纸笔”可看出，诗人遇到的是入京的使者（入京使）。 ②③ 从诗句“凭君传语报平安”可看出，诗人请他捎口信（传语）带回平安的消息。 23．诗句“马上相逢无纸笔”直接点明了原因：在骑马赶路的途中相遇，没有纸和笔可以写信，所以只能用“凭君传语”的方式报平安。边塞行军途中条件简陋，仓促相遇，无法准备书写工具，只能用口头传信的方式传递牵挂。 24．诗句“双袖龙钟泪不干”中，“泪不干”是夸张的表达——泪水不会真的流到衣袖都湿透、流不干的程度，这是为了强调思乡之深。 诗人向东遥望故乡，路途遥远，内心充满思念与伤感，用夸张手法强化了对长安家人的深切眷恋，以及边塞漂泊的孤寂。 25．C 26．B 27．C 28．B 29．表达了作者与弟弟久别重逢的喜悦、对相聚时刻的珍视，以及对团聚短暂、未来分别在即的伤感和无奈之情。 【导语】这首苏轼中秋寄怀之作，前两句以清疏之笔，绘出中秋月澄澈清寒的幽美之景，后两句即景生情，揉进了与弟久别重逢的欣喜，也藏着对聚散无定的怅惘，语浅情深，余韵悠长。 25．A．“暮云收尽溢清寒”的意思是：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，因此该句的朗读节奏划分是：暮云收尽/溢清寒，“收尽”是完整动作，不可拆分，节奏划分错误。 B．“银汉无声转玉盘”的意思是：银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。因此该句的朗读节奏划分是：银汉无声/转玉盘，“无声”修饰“银汉”，不可拆分，节奏划分错误。 C．“此生此夜不长好”的意思是：我这一生的这个夜晚，难以长久美好。该句可划分为“此生/此夜/不长好”，采用“二二三”的节奏，强调了“此生”与“此夜”的独特性与珍贵，节奏划分正确。 D．“明月明年何处看”的意思是：可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？因此该句的朗读节奏划分是：明月明年/何处看，“何处看”是完整问句，不可拆分，节奏划分错误。 26．长：cháng，两点之间的距离大（包括空间和时间的）（跟“短”相对，同）。zhǎng，生长，成长。 “此生此夜不长好”这个诗句的意思是我这一生的这个夜晚，难以长久美好。“长”的意思是始终，长时间。因此“长好”读音是cháng hǎo，对应B。 27．第二句“银汉无声转玉盘”中，将明月比作玉盘，形象写出中秋月的圆润、皎洁与明亮，是典型的比喻修辞，对应C。 28．一二句“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。”意思是：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。描绘暮云消散、银河无声、明月如盘的中秋夜景，属于写景。 三四句“此生此夜不长好，明月明年何处看。”意思是：我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？这两句诗是抒情，抒发了诗人聚后不久又得分手的哀伤和感慨。 故选B。 29．题目要求根据写作背景和诗歌的内容分析。 苏轼与胞弟苏辙离别七年后的首次相聚，共同度过中秋，这种难得的团聚让他感到珍贵。诗中的“此生此夜不长好”反映了苏轼对于这次相聚的珍视，同时也隐含着对未来可能再次分离的忧虑。 诗句“明月明年何处看”表达了苏轼对未来的不确定性。中秋之夜的明月虽然美好，但他不知道明年此时自己会在何处，是否还能与亲人共赏明月，这种对未来的迷茫和无奈透露出一种淡淡的忧伤。表达了他对人生无常和离别之情的感慨。 30．朝露待日晞 百川东到海 少壮不努力 老大徒伤悲 31．园中的葵菜枝叶苍翠，附着于葵叶上的朝露在阳光的照耀下显得格外晶莹剔透 32． 少壮不努力 老大徒伤悲 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 【导语】这首汉乐府以园中青青葵菜起兴，由春荣秋枯的自然规律推及韶光易逝、东流不复，含蓄有力地劝谕世人珍惜少年时光、及时奋发，情理兼具，余味悠长。 30．书写时注意“朝”“露”“晞”“海”“壮”“徒”“悲”的正确写法。 31．抓住前两句“青青、葵、朝露”这些核心意象，描述出春日清晨的生机感即可。 示例：园中的葵菜青翠鲜嫩，叶片上沾着晶莹的朝露，在晨光下闪闪发亮，万物一派生机勃勃。 32．“少壮不努力，老大徒伤悲！”这两句诗直接点明了主旨，简洁有力，直击人心，是劝诫人们珍惜时间、奋发向上的经典语句。 ‌积累表达相同意思的诗句‌。 示例：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 33．平常 34．D 【导语】《石灰吟》以物喻人，通过石灰的锤炼过程，象征士人坚贞不屈的品格。诗中“烈火焚烧若等闲”展现从容气度，“粉骨碎身”更凸显牺牲精神。末句“清白”双关，既指石灰本色，又喻高尚节操，体现了于谦（作者）洁身自好、坚守正道的人生追求。全诗语言质朴，意象鲜明，托物言志，是中国咏物诗中的典范之作。 33．本题考查字词解释。 诗句“烈火焚烧若等闲”的意思是（石灰石）把烈火焚烧看成平平常常的事。等闲：平常、普通。 34．本题考查内容理解。 A．“千锤万凿出深山”形象地描绘出石灰石从深山中开采出来，要经历无数次的锤击、开凿，突出了石灰原料来之不易；“烈火焚烧”则说明石灰石在制成石灰的过程中，要承受高温煅烧的巨大痛苦，“若等闲”虽体现出石灰的从容，但前两句整体既写出了原料获取的艰难，也强调了“前身”（石灰石）所经历痛苦之大，该选项理解正确。 B．“若等闲”三字将石灰拟人化，生动地表现出石灰面对烈火焚烧这一残酷过程时，从容自若、处之淡然的态度，暗示了经过这样的锤炼是石灰心甘情愿的，就像诗人于谦面对人生挫折时一样坚毅，该选项理解正确。 C．“清白”一语双关，从字面看，石灰经过一系列加工后呈现出洁白的颜色，这是其洁白的本色；从象征意义来讲，它又喻指诗人于谦所追求的高尚节操和正直品格，该选项理解正确。 D．“要留清白在人间”，诗人并非直接抒情，而是借石灰表达自己的志向，采用了托物言志的手法。通过描述石灰历经磨难却坚守清白的特点，含蓄地表明自己即使面临艰难险阻，也要保持纯洁高尚的品格，该选项理解错误。 故选D。 35． 春季 夜晚 喜 36． 随风潜入夜 润物细无声 37． A D 38． 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 【导语】《春夜喜雨》写春雨润物无声的轻柔与生机，《望湖楼醉书》绘夏雨急来急去的壮阔与变幻，两诗一柔一刚，尽显雨之不同美态与诗人别样心境。 35．本题考查对古诗题目及诗眼的理解。 通过题目《春夜喜雨》中的“春”“夜”可知，描写的是春季夜晚的雨；“喜”字直接体现诗人对春雨的情感态度，是把握诗歌情感主旨的关键。所以“喜”字是全诗的诗眼。 36．本题考查对关键诗句的理解与把握。 “随风潜入夜，润物细无声”意思是：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，无声地滋润着万物。“潜”字体现雨的悄无声息，“细无声”直接表明雨的细密轻柔，生动展现出春雨在夜间伴随微风，无声无息滋润万物。所以这两句最能表现雨的特点。 37．本题考查对古诗中雨的特点的理解。 《春夜喜雨》：诗中“随风潜入夜，润物细无声”，描绘了春雨伴随着和风在夜里悄悄落下，无声地滋润万物，体现出雨的轻柔、细密，是和风细雨，故选A。 《六月二十七日望湖楼醉书》：“白雨跳珠乱入船”，把雨比作跳动的珍珠，“乱入船”体现出雨势急且大，是倾盆大雨，故选D。 38．本题考查诗句的积累。 回忆学过或熟知的古诗，优先选择课本内、名家笔下的常见诗句；确认诗句中“雨”字存在，且诗句完整。 示例： 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 空山新雨后，天气晚来秋。 39．介子推 40． 景物 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 贫困 悲戚 41．我最喜欢韩翃《寒食》中的“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。这句诗描绘出长安城里一片迷蒙的动人春色，“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，给人以强烈的视觉感受。“飞花”不但写出春天的万紫千红、五彩缤纷，且确切地表现出寒食的暮春景象。“东风”“御柳”则点明时令是寒食节，春风拂过皇宫中的柳丝，画面具有动态美，营造出一种空灵、悠扬的意境，让人仿佛置身于那个繁华的长安春日。 【导语】韩翃诗以“春城飞花”的秾丽起笔，暗藏“五侯”典故，宫廷赐烛的华贵与民间禁火形成张力，讽喻之笔隐于绚烂春色。孟云卿则以“花满枝”反衬“无烟火”，直写贫士断炊之悲，末句“不独为子推”将个人窘境升华为对节俗本质的叩问。两诗如棱镜两面：韩诗是贵族寒食的金边画卷，孟诗则是庶民寒食的素描写真，共同构成唐代社会生活的复调叙事。 39．本题考查对诗歌中文化常识的理解。 寒食节是为了纪念介子推。介子推是春秋时期晋国大臣，曾随晋文公流亡，割股奉君。晋文公复国后，介子推不求功名，与母归隐绵山。晋文公为逼他出山，下令三面烧山，介子推与母抱树而死。晋文公感念其忠义，下令在介子推遇难之日禁火寒食，以寄哀思。孟云卿诗中“不独明朝为子推”一句，明确指出寒食节不仅是为了纪念介子推，也暗示了诗人的处境与情感。 40．本题考查对诗歌内容、手法及情感的比较分析。 第一空，两首诗的第一句“春城无处不飞花”和“二月江南花满枝”均描写了春天的景物，前者写京城春日飞花之景，后者写江南二月花开之景，故相同之处是第一句都写了景物。 第二、三空，韩翃诗中“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”引用了典故。汉代寒食节有禁火的习俗，而皇宫却特许近臣传烛燃火，这里“五侯”指东汉时同日封侯的五个宦官，后泛指权贵。诗人通过描写权贵在寒食节能得到传烛的特权，暗含对权贵的讽刺，表达对现实的不满。 第四、五空，孟云卿诗中“贫居往往无烟火”一句，自嘲因贫困常常不生火做饭，结合“他乡寒食远堪悲”及“不独明朝为子推”，表达了诗人身处异乡、贫困交加的悲戚之情。 41．本题考查对诗句的赏析能力。 先确定喜欢的诗句及出处，简要解释诗句字面意思，结合寒食节“禁烟火、赏春/思亲”的背景，分析诗句的写景特点、情感表达或手法（如修辞、对比），最后说明打动自己的核心原因（画面感、情感共鸣等），用连贯的一段话表述。 示例： 喜欢孟云卿《寒食》中的“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”。 理由：这句诗以平实语言道出寒士的辛酸，“无烟火”既写实（寒食禁火），又暗指家贫断炊，双重含义深刻。末句自嘲并非仅为纪念介子推禁火，而是因贫无法生火，悲凉中带讽刺，情感真挚，令人动容。 42． 农历八月十五的晚上，即中秋夜。 月光照在庭院的地面上，像铺了一层白霜。 43． 抒情 冷清、沉静 44． 不知秋思落谁家 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 【导语】《十五夜望月》以中秋夜景起笔，“地白”“冷露”营造出空明寂寥的意境。后两句由景入情，“月明人尽望”的普适性与“秋思落谁家”的设问形成张力，将个人思念升华为人类共通的羁旅情怀。王建善用白描手法，在简净的意象中寄托深婉情思，展现唐代中秋诗的典型审美范式。 42．本题考查解释词语。 十五夜：“十五夜望月”的意思是在中秋之夜望月怀人。“十五夜”指农历八月十五的晚上，即中秋夜。 地白：“中庭地白树栖鸦”意思是中秋的月光照在庭院中，地面好像铺上了一层白霜，鸦雀栖息在树上。“地白”指地上好像铺上了一层霜雪那样白。 43．本题考查诗句的赏析。 诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家。运用了抒情的表达方式，抒发了诗人对远方亲人的思念之情。 这首诗前两句描绘了中秋月夜庭院中的景色，“地白”让我们仿佛看到了月光洒在地面上的样子，好像下了一层霜；“树栖鸦”描绘出鸦雀在树上安静栖息的画面，给人一种很安静的感觉。“冷露无声湿桂花”，秋天的露水悄悄地打湿了桂花，让我们感受到了夜晚的清冷和寂静。故整首诗展现了一幅清冷、寂静的中秋月夜图。 44．本题考查诗词情感的分析和诗句积累。 诗句“不知秋思落谁家”意思是不知道这秋思之情会落到谁家？这句诗通过疑问的方式，委婉地表达了自己对远方亲人的思念之情。 根据知识积累，写出思念亲人的诗句即可。如：举头望明月，低头思故乡。 45．今夜月明人尽望   不知秋思落谁家 46．中秋节的夜晚 47．① 48．今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家。 49．举头望明月，低头思故乡。 【导语】这篇《十五夜望月》以中秋月夜为背景，通过“地白”“栖鸦”“冷露”“桂花”等意象，营造出清冷寂寥的意境。诗人借景抒情，含蓄地表达了对远方亲友的思念之情。全诗语言凝练，意境深远，充分展现了唐诗含蓄隽永的艺术特色。 45．本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“夜”“望”“思”“谁”的正确写法。 46．本题考查字词解释。 “十五夜”指的是农历八月十五的夜晚。在我国传统文化中，八月十五是团圆的节日，有赏月等习俗。 47．本题考查文言断句。 “中庭”指庭院中，是一个表意单元；“地白”描绘出月光照在地上的景象，是一个部分；“树栖鸦”指乌鸦栖息在树上，是一个整体。“中庭地白树栖鸦”正确的节奏划分应为“中庭/地白/树栖鸦”。故错误。 故选①。 48．本题考查内容理解。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，意思是：今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮，却不知道秋天的思念之情落到了谁家。这两句诗以一种委婉的疑问语气，将自己对远方亲人的思念，融入到普天之下所有人对月怀人的情思中，既表现出中秋月夜的静谧美好，又蕴含着浓浓的思乡怀亲之情，意境悠远，引人遐想。 49．本题考查名篇名句的默写。 写出两句思亲之情的古诗，合理即可。 示例：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：独自漂泊在他乡作异客，每逢佳节来临，就更加思念远方的亲人。 50．但爱鲈鱼美 出没风波里 51． 来来往往 热闹非凡 52．C 【导语】范仲淹《江上渔者》以简练笔触勾勒江畔生活图景，通过“往来人”与“一叶舟”的动静对比，展现渔者艰辛。诗中未直言同情，而“出没风波里”五字已道尽劳动人民生存不易。语言质朴却意蕴深远，与《悯农》异曲同工，体现宋代士大夫对民生疾苦的深切关怀。 50．本题考查诗词名句的识记。 书写时注意“鲈、美、波”的正确写法。 51．本题考查词语解释与分析词语的含义。 “江上往来人”意思是：江上来来往往的行人。“往来”指的是人来人往，指人们不断走动、出入的场景。在诗中形容江边人来人往的热闹场面。这突出了江岸的繁华，与后文渔民的艰辛形成对比，帮助理解诗的主题。 52．本题考查诗词内容的理解与朗读句子。 A．这首诗的意思是：江上来来往往的人，只喜爱鲈鱼鲜美的味道。可渔民们的一叶小舟，就要为了捕鱼而在风浪中出没。诗人正是把鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛作了对比，突出了江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼的鲜美，却不知道也不想知道渔民出生入死同惊涛骇浪搏斗的危险与艰辛，以此突出渔民劳作的辛苦。故叙述正确。 B．“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”意思是又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢。 本诗表达了诗人对渔民等劳动人民的同情，与《悯农》的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”意思相似，都强调劳动不易。故叙述正确。 C．君：你。一叶舟：像一片树叶那样的小船。出没：诗中指小船一会儿被推上浪尖，一会儿又被风浪淹没。风波：风浪。意思是：看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。“一叶舟”将小船比作一片树叶，形象地描绘出船在江面上显得渺小的样子，“一叶”和“舟”分开不恰当。“风波里”点明了小船所处的环境是在风浪之中。“风波”和“里”分开不恰当。正确的朗读节奏应是：君看/一叶舟，出没/风波里。故叙述错误。 D．本诗语言朴实自然，朗读时用平实的叙述语气即可，符合古诗风格。故叙述正确。 故选C。 53．清冷的月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白白的霜雪，树上的乌鸦也停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。 54．“落”字给人以动感，仿佛秋思随着月亮的清辉一齐洒落人间，将诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉。 【导语】《十五夜望月》以白描手法勾勒出中秋月夜的清冷意境。“地白”“栖鸦”“湿桂”等意象营造出空寂朦胧的月色图景。后两句由景入情，“落”字将无形的秋思具象化，既写出思念的普遍性，又暗含飘零无依的怅惘。全诗在简净的画面中蕴含深沉的人生感怀，体现唐人绝句“言有尽而意无穷”的艺术特色。 53．本题考查诗句理解。 这句诗中，“中庭地白”指月光照在庭院中，地面像被霜雪覆盖般洁白；“树栖鸦”描绘出树木上乌鸦等鸟儿栖息的情景，意味着夜晚的到来，鸟儿归巢；“冷露无声”体现了秋夜的清冷，露水悄然落下；“湿桂花”表明露水打湿了桂花。从月光对庭院的渲染效果说起，描述庭院整体氛围，接着写树木和栖息其上的鸟儿状态，再描述露水的特点以及对桂花的影响，从而展现出一幅静谧、清冷，充满秋夜宁静与寂寥之感的画面。 示例：诗人描绘了这样一幅画面：月光皎洁地洒在庭院中，给地面铺上了一层银白，就像铺上了霜雪一般。庭院中的树木静静地伫立着，树荫里，乌鸦的喧闹声渐渐停歇，它们先后进入了梦乡。清冷的露水悄无声息地飘落，打湿了庭院中的桂花。整个画面静谧而清冷，充满了秋夜的宁静与寂寥。 54．本题考查分析字词的表达效果。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”中，“落”字的妙处在于打破了“秋思”的抽象性。前文“人尽望”已暗示望月者皆有秋思，而“落”字将这份无形的情感转化为可感知的具象——仿佛秋思如月光、如露滴，能“落”在某户人家，落在某人心头。它既呼应了“冷露湿桂花”中“湿”的轻柔感，又让抽象的思念有了落点，暗含“人人有秋思，却不知谁的思念最深”的怅惘，余韵悠长。 示例：“落”字把无形的秋思化作有形的东西，形象地表现出秋思的繁多和弥漫，仿佛秋思随着月光一同降临到人间各处，烘托出了诗人漂泊在外的孤寂和对亲人深深的思念。 55． 中秋 中庭地白树栖鸦 月到中秋偏皎洁 56． 月亮又圆了，什么时候能和亲人团聚呢？ 思亲 57． 积极 希望年年都能欣赏到中秋月 【导语】这两首中秋咏月诗各具特色：王建诗以“地白”“冷露”的凄清意象，通过“不知秋思落谁家”的悬问，含蓄表达羁旅愁思；徐有贞词则以“皎洁”为眼，用“休说”“且喜”的转折，展现豁达胸襟和对团圆的美好期许。一婉约一旷达，共同演绎了中秋明月下的文人情怀。 55．本题考查对内容的理解。 两篇作品均聚焦中秋月夜，通过典型意象表现月光。甲诗以间接描写为主，“地白”通过地面反光效果折射月光强度，后续“月明”转为直述；乙词则用“皎洁”的重复形成韵律强调12，均符合“中秋月明”的传统文化认知。 ② 甲诗中体现月光明亮的句子： “中庭地白树栖鸦”（首句）：“地白”以月光铺满庭院的视觉描写展现皎洁。 “今夜月明人尽望”（第三句）：直接点明“月明”的特质。 ③ 乙词中体现月光明亮的句子： “月到中秋偏皎洁”（首句）：“皎洁”为月光明亮的直接描述。 “偏皎洁”（叠句）：通过重复强化中秋月的明亮特征。 56．本题考查古诗的主旨。 依据“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”可知 甲诗中诗人望月时心中可能在想：“这轮明月照耀千家万户，不知有多少漂泊在外的游子正和我一样，望着明月思念故乡亲人？” 诗人通过“地白”的冷寂月色、“冷露湿桂”的细微观察，营造出孤寂氛围，最终以“秋思落谁家”的开放式设问，将个人思念升华为普天下游子的共同情感，体现了含蓄深沉的抒情特色。从中读出了诗人深切的‌羁旅怀乡‌之情。 57．本题考查对内容的理解。 乙词上阕先以“偏皎洁”突显中秋月色特质，继而引发对阴晴圆缺的哲理思考；下阕则通过“休说”实现情感转折，用“且喜”聚焦现实欢愉，最终以祈愿句式收束全篇。这种“观察→思考→超脱→祝愿”的四层递进，完整展现了词人从自然景象到人生感悟的升华过程。 词人跳出了对月相变化的纠结，以“休说”二字表明放下执念，转而珍惜当下美好时光的积极心态。从“阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节”（乙词下阕首句）读出了词人‌豁达乐观‌的人生态度。 通过“年年”“常见”的重复表达，寄托了对人世美满、亲友长聚的深切期盼。从“好时节，愿得年年，常见中秋月”（乙词末句）读出了词人‌祈愿团圆永续‌的愿望。 58．C 59．B BC D 60． × √ × 【导语】韩愈的《早春呈水部张十八员外》以精炼的笔触捕捉早春神韵。“天街小雨润如酥”运用比喻，将春雨比作酥油，突出其细腻温润；“草色遥看近却无"则通过视觉反差，生动表现初春草芽若隐若现的朦胧美。后两句以议论入诗，“最是”强调早春的独特价值，“绝胜”对比烟柳盛景，体现诗人对新生之美的敏锐感知。全诗28字凝练如画，以科学观察精神（草色变化）融合诗意表达，彰显唐宋诗“理趣”特色，堪称咏早春的千古绝唱。 【详解】1．本题考查字词解释。 C．“绝胜烟柳满皇都”是说早春的景色远远胜过皇都满城烟柳的晚春景色，这样才能体现出诗人对早春景色的赞美和独特感受，“绝胜”意思是“远远胜过”，而不是 “完全没有，穷尽”。 故选C。 2．本题考查技巧手法。 （1）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思是长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。诗句中“润如酥”把春雨比作酥油，生动形象地写出了春雨的细腻与润滑，运用了比喻的修辞手法。故选B。 （2）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意思是壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。诗句中“三千尺”运用了夸张的手法，突出了瀑布的高度；“疑是银河落九天”意思是让人恍惚以为银河从天上泻落到人间，运用了比喻的修辞手法，把瀑布比作银河，生动形象地写出了瀑布的壮观。故选B和C。 （3）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”运用了反问的修辞手法，用“几人回”反问，强调了战争的残酷，意思是自古以来出征打仗的能有几个人回来呢，答案就在问句之中，增强了情感表达。故选D。 3．本题考查多音字和字词解释。 （1）“皇都（dū）”“首都（dū）”“都市（dū）”中的“都”都读“dū”，表示城市；“全都（dōu）”中的“都”读“dōu”，表示完全、全部，读音不同，故该说法错误。 （2）《早春呈水部张十八员外》全诗共四句，每句七个字，是一首七言绝句，故该说法正确。 （3）本诗中“天街”指的是京城的街道，而不是天上的街道，故该说法错误。 答案第2页，共17页 答案第1页，共17页 学科网（北京）股份有限公司 $