精品解析：2026年山西孝义市第一次中考模拟考试理科综合试卷-初中化学

2026年孝义市第一次中考模拟考试题(卷) 理科综合 化学部分 第Ⅰ卷 选择题(共20分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cu-64 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。) 1. 工业“三废”的处理是绿色发展的关键。下列处理工业“三废”的措施有利于实现绿色发展的是 A. 废水直接排入附近农田灌溉 B. 废渣筛选回收处理后安全填埋 C. 废气没有利用价值直接排放 D. 废渣和废水一起堆放在空场地 【答案】B 【解析】 【详解】A、工业废水中含有害物质，直接灌溉农田会污染土壤、农作物，危害人体健康，不符合绿色发展要求，故选项错误； B、废渣筛选回收可实现资源再利用，后续安全填埋能避免废渣污染环境，符合绿色发展要求，故选项正确； C、废气直接排放会造成大气污染，部分废气可回收利用，并非无利用价值，不符合要求，故选项错误； D、废渣、废水随意堆放会污染土壤和地下水资源，不符合绿色发展要求，故选项错误。 2. 生活中的下列物质，由分子构成的是 A. 干冰 B. 金刚石 C. 食盐 D. 黄金 【答案】A 【解析】 【详解】A. 干冰是固态二氧化碳，由二氧化碳分子构成，符合题意。 B. 金刚石是碳单质，由碳原子直接构成，不符合题意。 C. 食盐主要成分为氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意。 D. 黄金是金属金单质，由金原子直接构成，不符合题意。 3. 某种无土栽培营养液的配方中含有以下几种物质，其中属于钾肥的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、NaNO3中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故选项不符合题意； B、Ca(NO3)2中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故选项不符合题意； C、NH4H2PO4中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素和磷元素，属于复合肥，故选项不符合题意； D、K2SO4中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，故选项符合题意； 故选：D。 4. 试管是化学实验室最基础的反应容器。下列有关试管的实验操作规范的是 A. 连接仪器 B. 加热固体 C. 加热液体 D. 倾倒液体 【答案】D 【解析】 【详解】A. 塞橡胶塞时不可将试管放在桌面上按压，易压破试管，操作错误，不符合题意； B. 加热固体时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，图中试管口向上，操作错误，不符合题意； C. 加热液体时，液体体积不超过试管容积的三分之一，试管与桌面约成45°角，用外焰加热，试管夹夹在距试管口三分之一位置，图中液体超过了试管容积的三分之一，操作错误，不符合题意； D. 倾倒液体时，标签朝向手心，试管稍稍倾斜，瓶口紧挨试管口，瓶塞倒放在桌面上，操作正确，符合题意。 故选：D。 5. 水通电分解的微观示意图如下。水通电分解后发生了变化的是 A. 元素种类 B. 原子个数 C. 分子种类 D. 物质总质量 【答案】C 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，在化学反应中，元素种类、原子个数、物质的总质量均不变，在水电解的反应中，每两个水分子分解生成2个氢分子和一个氧分子，分子种类改变。故选C。 6. 古人通过生活实践总结出的成语，完美契合了现代化学的燃烧三要素原理。下列成语中说明可燃物燃烧需要与氧气充分接触的是 A. 煽风点火 B. 釜底抽薪 C. 抱薪救火 D. 火上浇油 【答案】A 【解析】 【详解】燃烧三要素为：存在可燃物、温度达到可燃物的着火点、可燃物与氧气（或空气）接触。 A. 煽风点火的原理是通过空气流动补充氧气，增大可燃物与氧气的接触面积，说明燃烧需要与氧气充分接触，符合题意； B. 釜底抽薪是通过移走可燃物达到灭火目的，对应可燃物要素，不符合题意； C. 抱薪救火是增加可燃物使燃烧更剧烈，对应可燃物要素，不符合题意； D. 火上浇油指在火上倒油，油是可燃物，此行为通常会使火烧得更旺，其原理与增加可燃物有关，不符合题意。 故选：A。 7. 下图是实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气的装置图。下列说法正确的是 A. 过氧化氢溶液不需要条件即可分解制得大量氧气 B. 空气从长颈漏斗口进入锥形瓶中排出制得的氧气 C. 观察到导气管口有气泡冒出时立即开始收集氧气 D. 集满氧气的集气瓶盖好毛玻璃片正放在实验桌上 【答案】D 【解析】 【详解】A、过氧化氢常温下分解速率极慢，无法制得大量氧气，通常需加入二氧化锰作催化剂加快反应，错误。 B、反应时锥形瓶内生成氧气，压强增大，空气从导管口排出，且长颈漏斗末端需液封，空气不会从长颈漏斗进入排出氧气，错误。 C、排水法收集氧气时，初始排出的气泡是装置内的空气，需待气泡连续均匀冒出时再收集，否则收集的氧气不纯，错误。 D、氧气密度大于空气，集满后盖好毛玻璃片正放可防止氧气逸出，正确。 8. 空气质量检测一般是通过检测空气中主要污染物的含量来评价空气质量。同学们组装了一个微型空气质量“检测站”，并检测当地空气质量。下列有关说法正确的是 A. 作为空气中的主要成分需要检测 B. 不需要作为空气污染物进行检测 C. 传感器可检测空气中的含量 D. 不属于空气主要成分无需检测 【答案】B 【解析】 【详解】A. 是空气的主要成分，无毒无害，不属于空气污染物，不需要检测，该选项错误。 B. 是空气的正常组成成分，虽然过量会引发温室效应，但不属于空气污染物，不需要作为污染物检测，该选项正确。 C. 气体传感器具有专一性，传感器只能检测的含量，无法检测，该选项错误。 D. 是计入空气质量评价的主要污染物，需要检测，该选项错误。 故选：B。 9. 下图是自来水生产的一般过程，下列判断正确的是 A. 过滤可除去水中所有的杂质 B. 消毒后的饮用水属于纯净物 C. 混凝剂使悬浮杂质较快沉降 D. 溶于水的杂质用活性炭吸附 【答案】C 【解析】 【详解】A.过滤只能除去水中的不溶性杂质，无法除去可溶性杂质，因此不能除去所有杂质，不符合题意。 B.消毒后的饮用水中仍含有可溶性钙、镁化合物等物质，属于混合物，不是纯净物，不符合题意。 C.混凝剂溶于水后形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，使其较快沉降，符合题意。 D.活性炭具有吸附性，仅能除去水中的色素和异味，无法除去所有溶于水的杂质，不符合题意。 10. 不同温度时，硝酸钾的溶解度如下表所示。在80℃时，向100 g水中加入100 g硝酸钾，充分搅拌后，将溶液静置降温至室温。对溶液降温过程中的分析正确的一项是 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 169 A. 降至60℃时，溶液变为饱和溶液 B. 降至40℃时，溶液质量为200 g C. 降至30℃时，溶液中有晶体析出 D. 降至20℃时，溶液中溶质质量分数为50% 【答案】C 【解析】 【分析】时硝酸钾溶解度为，水中加入硝酸钾，得到的是不饱和溶液，此时溶液中溶质的质量为，溶剂质量为。 【详解】A.时硝酸钾溶解度为，水最多可溶解硝酸钾，此时溶质仅，溶液仍为不饱和溶液，故A错误。 B.时硝酸钾溶解度为，水最多溶解硝酸钾，此时溶液质量为，不是，故B错误。 C.时硝酸钾溶解度为，小于加入的硝酸钾，因此不能溶解的硝酸钾会以晶体形式析出，故C正确。 D.时硝酸钾溶解度为，此时形成的溶液是饱和溶液，则溶液中溶质质量分数为，远小于50%，故D错误。 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 二、工程、资源应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分) 【化学与工程】 11. 山西正全力推动能源结构转型，提出从“煤都”到“氢谷”的美好愿景。请分析图文信息，解答下列小题的相关问题。 （1）煤炭制取氢气。其主要过程是碳与高温水蒸气反应生成一氧化碳和氢气，一氧化碳和水蒸气继续反应生成二氧化碳和更多氢气，再利用变压吸附技术，从混合气体中分离出纯净氢气。碳与水蒸气反应生成一氧化碳和氢气的基本反应类型是______。从混合气体中分离出氢气的过程中发生了______变化。为实现“碳中和”的目标，用煤炭制氢气后生成的二氧化碳的处理方法是_______。 （2）输氢管道用于远距离输送被高压压缩后的氢气。从微观角度分析氢气被压缩后发生的变化是_______。传统钢管在吸入氢气后，容易发生脆性断裂现象，称为“氢脆”。输氢管道所用材料需要具有的性能是________。 （3）加氢站通过高压将氢气压缩储存，再注入车辆储氢瓶中。车辆储氢瓶的内胆通常采用铝合金，铝合金属于______材料。加氢站必须严禁烟火，其原因是______。 （4）氢能重卡是专门使用氢燃料电池作为动力源的重型卡车。在氢燃料电池中，氢气和氧气在一定温度和催化剂的条件下反应生成水，反应的化学方程式是_____。相较于传统的柴油重卡，氢能重卡在行驶过程中的优势是______。 【答案】（1） ①. 置换反应 ②. 物理 ③. 用氢氧化钠溶液吸收 （2） ①. 氢分子间的间隔变小 ②. 抗“氢脆” （3） ①. 金属 ②. 氢气具有可燃性，与空气混合遇明火易发生爆炸 （4） ①. ②. 对环境不造成污染 【解析】 【小问1详解】 碳与水蒸气反应生成一氧化碳和氢气，符合一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于基本反应类型中的置换反应； 从混合气体中分离出氢气的过程中没有新物质生成，发生了物理变化； 氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，因此用煤炭制氢气后生成的二氧化碳的处理方法可以是用氢氧化钠溶液吸收； 【小问2详解】 分子间存在间隔，受压后，分子间的间隔变小，故从微观角度分析氢气被压缩后发生的变化是氢分子间的间隔变小； 传统钢管吸入氢气后易发生“氢脆”现象，这意味着普通钢管在有氢气的环境下，其韧性降低，所以输氢管道所用材料需要具有的性能是抗“氢脆”； 【小问3详解】 金属材料包括合金和纯金属，故铝合金属于金属材料； 氢气具有可燃性，与空气混合遇明火易发生爆炸，因此加氢站必须严禁烟火； 【小问4详解】 略； 氢能重卡运行过程中仅排放水，对环境不造成污染，而传统柴油重卡排放的尾气中含有多种有害物质，对环境造成污染，故填：对环境不造成污染。 【化学与资源】 12. 山西近期发现目前全国最大的单体铝土矿床，以铝土矿资源为主，同时伴生煤炭、硬质黏土矿及镓矿，属于典型的“一矿多宝”。丰富的矿产资源助力我省经济绿色健康发展。 （1）铝的用途极其广泛。在航天器中，铝合金是制造火箭箭体和飞船结构的主要材料，利用了铝的物理性质是_____；铝制品表面有一层致密的氧化铝薄膜，这层膜的形成过程可用化学方程式表示为_________。 （2）镓是半导体和新能源的核心材料。下图是镓的元素符号及原子结构示意图，镓原子核外有_____层电子；氮化镓(GaN)是一种第三代半导体材料，也是目前5G通信、快充和新能源汽车领域的核心材料。氮化镓中镓元素的化合价为+3价，氮元素的化合价为_____。 （3）资源综合利用。煤化工可生产多种产品，生产的焦炭可用于______；生产的焦炉煤气和余热可用来发电，为电解氧化铝冶炼铝时提供了巨大的电能；其余产品用于多个生产领域。 【答案】（1） ①. 密度小(或硬度大) ②. （2） ①. 4##四 ②. -3 （3）炼钢(或燃料或化工原料) 【解析】 【小问1详解】 航天器需要降低自重同时保证结构强度，因此利用了铝合金密度小、硬度大的物理性质； 铝在常温下即可与氧气反应生成致密氧化铝薄膜，该反应的化学方程式为。 【小问2详解】 原子结构示意图中每条弧线代表一个电子层，镓原子结构示意图共4条弧线，因此核外有4层电子； 化合物正负化合价代数和为0，设氮元素化合价为，则，解得。 【小问3详解】 焦炭具有可燃性、还原性，可作燃料，也可用于金属冶炼等。故填：炼钢(或燃料或化工原料)。 三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式2分，其余每空1分，共7分。) 【化学与材料】 13. 生物降解塑料 塑料制品为我们的生活带来许多便利，但它们难以分解，也给环境造成了严重的“白色污染”。近年来，一种叫“生物降解塑料”的新材料，正在努力解决这个难题。 生物降解塑料，是指在特定条件下可以被分解成无害物质(比如水和二氧化碳)的塑料。常见的种类有聚乳酸和聚丁二酸丁二醇酯等。 其中，聚乳酸是由玉米等植物中的淀粉，经过发酵制成乳酸，再通过化学反应聚合而成的。在工业堆肥条件下，微生物分泌的酶将聚乳酸水解为乳酸，乳酸()被氧气氧化成二氧化碳和水，重新回到自然界。 不过，生物降解塑料并不是“一扔就消失”的。如果放在缺少微生物、温度过低或过于干燥的环境里，它们的分解速度会非常慢。所以，要让它们真正发挥环保作用，离不开正确的垃圾分类和相应的回收处理。 生物降解塑料袋会明确标注国家相关标准号，例如：GB/T 38082-2019《生物降解塑料购物袋》或GB/T 18006.3-2020《一次性可降解餐饮具通用技术要求》。 阅读分析，解决问题： （1）塑料属于合成材料，_____也是一种合成材料。 （2）玉米中的淀粉被摄入人体后的作用是_______。 （3）在微生物酶催化条件下，乳酸被氧气完全氧化为二氧化碳和水的化学方程式是_______。 （4）生物降解塑料被快速分解需要的条件是________。 （5）为了真正实现生物降解塑料的环保价值，对生物降解塑料垃圾的处理建议是_______。 （6）下列有关说法正确的是__________ A. 生物降解塑料遇到水就会分解 B. 生物降解塑料可随意丢在路边 C. 标有“环保”字样的塑料袋不一定是生物降解塑料袋 D. 正确使用和回收生物降解塑料有望解决“白色污染”问题 【答案】（1）合成橡胶##合成纤维 （2）为人体提供能量 （3） （4）有微生物、适宜的温度和一定的湿度 （5）分类回收后集中处理 （6）CD 【解析】 【小问1详解】 塑料、合成纤维、合成橡胶均属于合成材料； 【小问2详解】 淀粉属于糖类，是人体主要的供能物质，故玉米中的淀粉被摄入人体后的作用是为人体提供能量； 【小问3详解】 略； 【小问4详解】 由资料可知，生物降解塑料如果放在缺少微生物、温度过低或过于干燥的环境里，它们的分解速度会非常慢，因此生物降解塑料被快速分解需要的条件是有微生物、适宜的温度和一定的湿度； 【小问5详解】 由资料可知，要让生物降解塑料真正发挥环保作用，离不开正确的垃圾分类和相应的回收处理，故对生物降解塑料垃圾的处理建议是分类回收后集中处理； 【小问6详解】 A、由资料可知，生物降解塑料如果放在缺少微生物、温度过低或过于干燥的环境里，它们的分解速度会非常慢，所以生物降解塑料不是遇到水就会分解，错误； B、由资料可知，要让生物降解塑料真正发挥环保作用，离不开正确的垃圾分类和相应的回收处理，所以生物降解塑料随意丢弃无法满足降解条件，不能发挥环保作用，错误； C、由资料可知，生物降解塑料袋会明确标注国家相关标准号，因此标有“环保”字样的塑料袋不一定是生物降解塑料袋，正确； D、由资料可知，塑料制品难以分解，给环境造成了严重的“白色污染”，故正确使用和回收生物降解塑料有望解决“白色污染”问题，正确。 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分) 14. 纯碱在工业生产和日常生活中的应用极其广泛。我国化学家侯德榜创立的联合制碱法，将中国化工推向世界舞台。有关纯碱的组成、性质、用途等内容的梳理如下，联系实际，解决问题。 （1）纯碱属于化合物类别中的________。 （2）探究碳酸钠溶液酸碱性的实验方法是________。 （3）联合制碱法生产纯碱的总化学方程式可表示为，其中X的化学式是________。 （4）用纯碱制取烧碱的化学方程式是_______。 （5）纯碱可用作软水剂，除去硬水中的______，降低水的硬度。 【答案】（1）盐 （2）向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红，说明碳酸钠显碱性 （3） （4） （5）钙离子、镁离子 【解析】 【小问1详解】 纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠是由金属离子与酸根离子构成的化合物，属于盐； 【小问2详解】 碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红，故探究碳酸钠溶液酸碱性的实验方法可以是向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞溶液； 【小问3详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有2个钠原子、2个氯原子、2个氮原子、8个氢原子、1个氧原子和1个X分子，反应后有2个钠原子、1个碳原子、3个氧原子、2个氮原子、8个氢原子和2个氯原子，则1个X分子中含有1个碳原子和2个氧原子，故X的化学式为； 【小问4详解】 纯碱是碳酸钠的俗称，烧碱是氢氧化钠的俗称，则用纯碱制取烧碱的反应是碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为； 【小问5详解】 纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠能与硬水中的钙离子、镁离子反应生成碳酸钙沉淀、碳酸镁沉淀，从而降低水的硬度。 五、定量分析题(共6分) 15. 我国是湿法冶金的先驱。早在西汉时期，《淮南万毕术》中就有记载：“曾青得铁则化为铜”的记载，就是利用了铁与硫酸铜溶液的反应。将过量铁粉加入50克16%的硫酸铜溶液中。计算： （1）生成铜的质量。 （2）上述反应生成的铜中混有少量铁粉，除去其中铁粉的方法是______。 【答案】（1）(1)解：硫酸铜溶液中溶质质量为 设生成铜的质量为x 答：生成铜的质量为3.2 g。 （2）用磁铁吸引或与足量稀盐酸(稀硫酸或硫酸铜)溶液反应后，过滤、洗涤、干燥 【解析】 【小问1详解】 解析见答案； 【小问2详解】 因为铁能与稀盐酸（或稀硫酸、硫酸铜）反应，而铜不与稀盐酸（或稀硫酸、硫酸铜）反应，所以可以，向混合物中加入足量的稀盐酸（或稀硫酸、硫酸铜），充分反应后过滤、洗涤、干燥，即可得到纯净的铜；也可以用磁铁吸引，因为铁能被磁铁吸引，而铜不能。 六、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分) 【实验设计】 16. 同学们用下图所示实验，探究了酸溶液和碱溶液混合发生的变化。 （1）实验方法：向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中插入一支温度计，然后滴加稀盐酸，_____，当溶液颜色刚好变为无色时，停止滴加稀盐酸，取出温度计。 实验原理：实验中发生反应的化学方程式是______。 实验现象：温度计示数升高。 实验结论：氢氧化钠能与盐酸反应，_______。 问题与反思： （2）实验过程中烧杯中溶液pH的变化情况是________。 （3）酸和碱的反应在工农业生产或生活中的应用广泛，请列举一例______。 【答案】（1） ①. 用玻璃棒不断搅拌 ②. ③. 反应放出热量 （2）从大于7逐渐变为等于7(pH变小至等于7或变小) （3）熟石灰用于中和酸性土壤 【解析】 【小问1详解】 在溶液中进行的反应为了使反应进行的更加彻底需要用玻璃棒不断地搅拌液体，使溶质充分的混合。 氢氧化钠能与稀盐酸反应生成氯化钠与水，反应的化学方程式为：； 实验中观察到温度计的示数上升，则说明该反应为放热反应； 【小问2详解】 氢氧化钠的溶液呈碱性，pH＞7，碱性变弱pH值变小；反应后生成的氯化钠溶于水呈中性pH=7，两物质恰好完全反应时溶液中溶质为NaCl，故随着稀盐酸的加入溶液的pH从大于7逐渐减小，最终等于7； 【小问3详解】 熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙能与酸反应生成盐和水，可以用于改良酸性土壤。 【科学探究】 17. “健康第一”是今年两会期间的关键词之一，每个人是自己健康的第一责任人。 某校兴趣小组的同学从以下几个方面围绕健康问题展开项目式学习活动和探究。 任务一：了解运动对人体健康的影响 【信息检索】 ①运动能有效预防高血压和动脉硬化。运动时大脑会分泌内啡肽和多巴胺()，这些物质能有效缓解焦虑和抑郁，是天然的“抗抑郁药”。 ②正常运动时，肌肉细胞的有机物被氧化为水和二氧化碳，释放能量；剧烈运动时，肌肉细胞进行无氧呼吸，葡萄糖()不完全分解，生成乳酸()，释放少量能量。 【交流讨论】 （1）从多巴胺的化学式获得的一条信息是______。 （2）剧烈运动时体内乳酸增加，导致酸痛感，乳酸是一种有机酸。为维持运动时的酸碱平衡，运动饮料中常含有柠檬酸钠等成分。推测柠檬酸钠属于_______物质。(填“酸性”、“碱性”或“中性”) 任务二：探究钙元素对人体健康的影响 活动一：了解运动与补充钙元素对骨骼健康的影响 【资料查询】 ①钙是构成骨骼的主要元素，身体缺乏钙元素，骨骼就会变得脆弱、多孔。 ②运动可刺激骨骼吸收钙元素，增加骨密度，提高骨骼的韧性和抗骨折能力。 【小组讨论】 （3）为了预防身体缺钙，导致骨质疏松等病症，正确的做法是_______。 活动二：探究补钙剂的成分 （4）维D钙咀嚼片是常见的一种补钙药剂，探究其中有哪种含钙物质： 实验操作 实验现象及化学方程式 实验结论 步骤一：取两片维D钙咀嚼片，研碎成粉末，向其中滴加______。 实验现象：有气泡冒出。 化学方程式：__________。 维D钙咀嚼片中含有碳酸钙 步骤二：将产生的气体通入澄清石灰水中 实验现象：________。 【讨论交流】 （5）这种补钙药剂需要咀嚼后服用的原因是______。 任务三：设计“健康第一”个人行动方案 （6）兴趣小组讨论交流后，在老师指导下优化方案如下： 维度 核心目标 具体行动 频度/强度 科学营养 均衡摄入、滋养身体 1.保证优质早餐(含蛋白质) 2.午餐食谱：___________。 每日执行 活力运动 强化体能、维持机能 1.有氧运动：快走、慢跑、游泳等 2.力量训练：主要肌群练习 3.柔韧性练习：全身拉伸 有氧：每周3-5次 力量：每周2-3次 拉伸：每日5-10分钟 优质恢复 充分修复、平衡压力 1.睡眠管理：固定作息，睡前远离屏幕 2.压力调节：正念呼吸，培养爱好 睡眠：尽量固定时间(含周末) 正念：每日5分钟 【核心提示】健康是终身旅程，方案需个性化调整，以身体感受为准，不适即调整。 【答案】（1）多巴胺由碳、氢、氮、氧四种元素组成或多巴胺属于有机物或1个多巴胺分子由8个碳原子、11个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成或多巴胺的相对分子质量为153或多巴胺分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为 等（一点即可） （2）碱性 （3）均衡营养，保证摄入足够的钙元素，并加强体育锻炼（或补钙的同时加强运动） （4） ①. 稀盐酸 ②. ③. 澄清石灰水变浑浊 （5）增大钙片与胃酸的接触面积，使钙片充分利用 （6）米饭、牛肉炖土豆、炒青菜、水果等 【解析】 【小问1详解】 从多巴胺的化学式可知，① 宏观角度：多巴胺由碳、氢、氮、氧四种元素组成；多巴胺属于有机物 ② 微观角度：1个多巴胺分子由8个碳原子、11个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成 ③ 量的角度：多巴胺的相对分子质量为153；多巴胺分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为等。 【小问2详解】 因为乳酸是有机酸，会使体液呈酸性，运动饮料中柠檬酸钠要维持酸碱平衡，可推测柠檬酸钠属于碱性物质。 【小问3详解】 根据资料，为了预防身体缺钙，导致骨质疏松等病症，正确的做法是均衡营养，保证摄入足够的钙元素，并加强体育锻炼（或补钙的同时加强运动）等。 【小问4详解】 根据结论维D钙咀嚼片中含有碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 【小问5详解】 咀嚼后服用补钙剂，可以增大钙片与胃酸的接触面积，使钙片充分反应。 【小问6详解】 人体食物的营养物质主要包括蛋白质、糖类、油脂、水、无机盐和维生素。午餐要均衡营养，因此午餐可以包括米饭、牛肉炖土豆、炒青菜、水果等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年孝义市第一次中考模拟考试题(卷) 理科综合 化学部分 第Ⅰ卷 选择题(共20分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cu-64 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。) 1. 工业“三废”的处理是绿色发展的关键。下列处理工业“三废”的措施有利于实现绿色发展的是 A. 废水直接排入附近农田灌溉 B. 废渣筛选回收处理后安全填埋 C. 废气没有利用价值直接排放 D. 废渣和废水一起堆放在空场地 2. 生活中的下列物质，由分子构成的是 A. 干冰 B. 金刚石 C. 食盐 D. 黄金 3. 某种无土栽培营养液的配方中含有以下几种物质，其中属于钾肥的是 A. B. C. D. 4. 试管是化学实验室最基础的反应容器。下列有关试管的实验操作规范的是 A. 连接仪器 B. 加热固体 C. 加热液体 D. 倾倒液体 5. 水通电分解的微观示意图如下。水通电分解后发生了变化的是 A. 元素种类 B. 原子个数 C. 分子种类 D. 物质总质量 6. 古人通过生活实践总结出的成语，完美契合了现代化学的燃烧三要素原理。下列成语中说明可燃物燃烧需要与氧气充分接触的是 A. 煽风点火 B. 釜底抽薪 C. 抱薪救火 D. 火上浇油 7. 下图是实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气的装置图。下列说法正确的是 A. 过氧化氢溶液不需要条件即可分解制得大量氧气 B. 空气从长颈漏斗口进入锥形瓶中排出制得的氧气 C. 观察到导气管口有气泡冒出时立即开始收集氧气 D. 集满氧气的集气瓶盖好毛玻璃片正放在实验桌上 8. 空气质量检测一般是通过检测空气中主要污染物的含量来评价空气质量。同学们组装了一个微型空气质量“检测站”，并检测当地空气质量。下列有关说法正确的是 A. 作为空气中的主要成分需要检测 B. 不需要作为空气污染物进行检测 C. 传感器可检测空气中的含量 D. 不属于空气主要成分无需检测 9. 下图是自来水生产的一般过程，下列判断正确的是 A. 过滤可除去水中所有的杂质 B. 消毒后的饮用水属于纯净物 C. 混凝剂使悬浮杂质较快沉降 D. 溶于水的杂质用活性炭吸附 10. 不同温度时，硝酸钾的溶解度如下表所示。在80℃时，向100 g水中加入100 g硝酸钾，充分搅拌后，将溶液静置降温至室温。对溶液降温过程中的分析正确的一项是 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 169 A. 降至60℃时，溶液变为饱和溶液 B. 降至40℃时，溶液质量为200 g C. 降至30℃时，溶液中有晶体析出 D. 降至20℃时，溶液中溶质质量分数为50% 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 二、工程、资源应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分) 【化学与工程】 11. 山西正全力推动能源结构转型，提出从“煤都”到“氢谷”的美好愿景。请分析图文信息，解答下列小题的相关问题。 （1）煤炭制取氢气。其主要过程是碳与高温水蒸气反应生成一氧化碳和氢气，一氧化碳和水蒸气继续反应生成二氧化碳和更多氢气，再利用变压吸附技术，从混合气体中分离出纯净氢气。碳与水蒸气反应生成一氧化碳和氢气的基本反应类型是______。从混合气体中分离出氢气的过程中发生了______变化。为实现“碳中和”的目标，用煤炭制氢气后生成的二氧化碳的处理方法是_______。 （2）输氢管道用于远距离输送被高压压缩后的氢气。从微观角度分析氢气被压缩后发生的变化是_______。传统钢管在吸入氢气后，容易发生脆性断裂现象，称为“氢脆”。输氢管道所用材料需要具有的性能是________。 （3）加氢站通过高压将氢气压缩储存，再注入车辆储氢瓶中。车辆储氢瓶的内胆通常采用铝合金，铝合金属于______材料。加氢站必须严禁烟火，其原因是______。 （4）氢能重卡是专门使用氢燃料电池作为动力源的重型卡车。在氢燃料电池中，氢气和氧气在一定温度和催化剂的条件下反应生成水，反应的化学方程式是_____。相较于传统的柴油重卡，氢能重卡在行驶过程中的优势是______。 【化学与资源】 12. 山西近期发现目前全国最大的单体铝土矿床，以铝土矿资源为主，同时伴生煤炭、硬质黏土矿及镓矿，属于典型的“一矿多宝”。丰富的矿产资源助力我省经济绿色健康发展。 （1）铝的用途极其广泛。在航天器中，铝合金是制造火箭箭体和飞船结构的主要材料，利用了铝的物理性质是_____；铝制品表面有一层致密的氧化铝薄膜，这层膜的形成过程可用化学方程式表示为_________。 （2）镓是半导体和新能源的核心材料。下图是镓的元素符号及原子结构示意图，镓原子核外有_____层电子；氮化镓(GaN)是一种第三代半导体材料，也是目前5G通信、快充和新能源汽车领域的核心材料。氮化镓中镓元素的化合价为+3价，氮元素的化合价为_____。 （3）资源综合利用。煤化工可生产多种产品，生产的焦炭可用于______；生产的焦炉煤气和余热可用来发电，为电解氧化铝冶炼铝时提供了巨大的电能；其余产品用于多个生产领域。 三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式2分，其余每空1分，共7分。) 【化学与材料】 13. 生物降解塑料 塑料制品为我们的生活带来许多便利，但它们难以分解，也给环境造成了严重的“白色污染”。近年来，一种叫“生物降解塑料”的新材料，正在努力解决这个难题。 生物降解塑料，是指在特定条件下可以被分解成无害物质(比如水和二氧化碳)的塑料。常见的种类有聚乳酸和聚丁二酸丁二醇酯等。 其中，聚乳酸是由玉米等植物中的淀粉，经过发酵制成乳酸，再通过化学反应聚合而成的。在工业堆肥条件下，微生物分泌的酶将聚乳酸水解为乳酸，乳酸()被氧气氧化成二氧化碳和水，重新回到自然界。 不过，生物降解塑料并不是“一扔就消失”的。如果放在缺少微生物、温度过低或过于干燥的环境里，它们的分解速度会非常慢。所以，要让它们真正发挥环保作用，离不开正确的垃圾分类和相应的回收处理。 生物降解塑料袋会明确标注国家相关标准号，例如：GB/T 38082-2019《生物降解塑料购物袋》或GB/T 18006.3-2020《一次性可降解餐饮具通用技术要求》。 阅读分析，解决问题： （1）塑料属于合成材料，_____也是一种合成材料。 （2）玉米中的淀粉被摄入人体后的作用是_______。 （3）在微生物酶催化条件下，乳酸被氧气完全氧化为二氧化碳和水的化学方程式是_______。 （4）生物降解塑料被快速分解需要的条件是________。 （5）为了真正实现生物降解塑料的环保价值，对生物降解塑料垃圾的处理建议是_______。 （6）下列有关说法正确的是__________ A. 生物降解塑料遇到水就会分解 B. 生物降解塑料可随意丢在路边 C. 标有“环保”字样的塑料袋不一定是生物降解塑料袋 D. 正确使用和回收生物降解塑料有望解决“白色污染”问题 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分) 14. 纯碱在工业生产和日常生活中的应用极其广泛。我国化学家侯德榜创立的联合制碱法，将中国化工推向世界舞台。有关纯碱的组成、性质、用途等内容的梳理如下，联系实际，解决问题。 （1）纯碱属于化合物类别中的________。 （2）探究碳酸钠溶液酸碱性的实验方法是________。 （3）联合制碱法生产纯碱的总化学方程式可表示为，其中X的化学式是________。 （4）用纯碱制取烧碱的化学方程式是_______。 （5）纯碱可用作软水剂，除去硬水中的______，降低水的硬度。 五、定量分析题(共6分) 15. 我国是湿法冶金的先驱。早在西汉时期，《淮南万毕术》中就有记载：“曾青得铁则化为铜”的记载，就是利用了铁与硫酸铜溶液的反应。将过量铁粉加入50克16%的硫酸铜溶液中。计算： （1）生成铜的质量。 （2）上述反应生成的铜中混有少量铁粉，除去其中铁粉的方法是______。 六、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分) 【实验设计】 16. 同学们用下图所示实验，探究了酸溶液和碱溶液混合发生的变化。 （1）实验方法：向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中插入一支温度计，然后滴加稀盐酸，_____，当溶液颜色刚好变为无色时，停止滴加稀盐酸，取出温度计。 实验原理：实验中发生反应的化学方程式是______。 实验现象：温度计示数升高。 实验结论：氢氧化钠能与盐酸反应，_______。 问题与反思： （2）实验过程中烧杯中溶液pH的变化情况是________。 （3）酸和碱的反应在工农业生产或生活中的应用广泛，请列举一例______。 【科学探究】 17. “健康第一”是今年两会期间的关键词之一，每个人是自己健康的第一责任人。 某校兴趣小组的同学从以下几个方面围绕健康问题展开项目式学习活动和探究。 任务一：了解运动对人体健康的影响 【信息检索】 ①运动能有效预防高血压和动脉硬化。运动时大脑会分泌内啡肽和多巴胺()，这些物质能有效缓解焦虑和抑郁，是天然的“抗抑郁药”。 ②正常运动时，肌肉细胞的有机物被氧化为水和二氧化碳，释放能量；剧烈运动时，肌肉细胞进行无氧呼吸，葡萄糖()不完全分解，生成乳酸()，释放少量能量。 【交流讨论】 （1）从多巴胺的化学式获得的一条信息是______。 （2）剧烈运动时体内乳酸增加，导致酸痛感，乳酸是一种有机酸。为维持运动时的酸碱平衡，运动饮料中常含有柠檬酸钠等成分。推测柠檬酸钠属于_______物质。(填“酸性”、“碱性”或“中性”) 任务二：探究钙元素对人体健康的影响 活动一：了解运动与补充钙元素对骨骼健康的影响 【资料查询】 ①钙是构成骨骼的主要元素，身体缺乏钙元素，骨骼就会变得脆弱、多孔。 ②运动可刺激骨骼吸收钙元素，增加骨密度，提高骨骼的韧性和抗骨折能力。 【小组讨论】 （3）为了预防身体缺钙，导致骨质疏松等病症，正确的做法是_______。 活动二：探究补钙剂的成分 （4）维D钙咀嚼片是常见的一种补钙药剂，探究其中有哪种含钙物质： 实验操作 实验现象及化学方程式 实验结论 步骤一：取两片维D钙咀嚼片，研碎成粉末，向其中滴加______。 实验现象：有气泡冒出。 化学方程式：__________。 维D钙咀嚼片中含有碳酸钙 步骤二：将产生的气体通入澄清石灰水中 实验现象：________。 【讨论交流】 （5）这种补钙药剂需要咀嚼后服用的原因是______。 任务三：设计“健康第一”个人行动方案 （6）兴趣小组讨论交流后，在老师指导下优化方案如下： 维度 核心目标 具体行动 频度/强度 科学营养 均衡摄入、滋养身体 1.保证优质早餐(含蛋白质) 2.午餐食谱：___________。 每日执行 活力运动 强化体能、维持机能 1.有氧运动：快走、慢跑、游泳等 2.力量训练：主要肌群练习 3.柔韧性练习：全身拉伸 有氧：每周3-5次 力量：每周2-3次 拉伸：每日5-10分钟 优质恢复 充分修复、平衡压力 1.睡眠管理：固定作息，睡前远离屏幕 2.压力调节：正念呼吸，培养爱好 睡眠：尽量固定时间(含周末) 正念：每日5分钟 【核心提示】健康是终身旅程，方案需个性化调整，以身体感受为准，不适即调整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $