第20课《外国诗二首——未选择的路》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级下册

第20课 外国诗二首 —— 未选择的路教案 一、教学目标 1. 语言运用:能准确读写本课生字词,流畅有感情地朗读诗歌;能结合语境理解关键词句含义,把握诗歌语言质朴含蓄的特点。 2. 思维能力:能分析诗中 “路” 的象征意义,梳理诗人选择的心路历程;能结合生活经验思考人生选择的意义,提升逻辑思辨与联想想象能力。 3. 审美创造:能鉴赏诗歌意象美与哲理美,感受自然景物与人生哲理融合的艺术效果;能尝试用象征手法进行简短的文学表达。 4. 文化自信:了解外国诗歌的创作特色,理解不同文化背景下对人生选择的共同思考,尊重多元文化,树立正确的人生选择观念。 二、教学重点与难点 1. 教学重点 (1)把握诗歌主要内容,理解诗中 “路” 的象征意义,体会诗人蕴含的情感。 (2)掌握诗歌象征手法,赏析诗歌质朴自然、含蓄隽永的语言风格。 2. 教学难点 (1)理解诗歌以 “未选择的路” 为题的深层内涵,体会诗人复杂的人生感慨。 (2)结合自身生活实际,感悟诗歌关于人