山西吕梁市孝义市第六中学等校2025-2026学年下学期八年级生物思维发展与提升练习

生物思维发展与提升练习 说明： 1、本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 2、请注意书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁。 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 普通月季是低矮灌木，而月季树（如图）形状独特、高贵典雅，具有较高的观赏价值。月季树的形成主要用到（ ） A. 扦插 B. 组织培养技术 C. 嫁接 D. 核移植技术 2. 春天人们常常对月季进行扦插，剪下10~15厘米长的月季茎段，将茎段上方切口剪平，茎段下方的切口剪成斜面，并去掉大部分叶片。将茎段下方插入湿润的基质中，并在一定的环境条件下培育一段时间，成活后，即可移栽。下列关于月季扦插的方法，分析错误的是（ ） A. 茎段上方的切口剪平和去掉大部分叶片可减少水分蒸发 B. 茎段下方的切口剪成斜面可增加吸水面积 C. 利用月季茎段扦插方式进行繁殖，属于无性生殖 D. 移栽成活后，新个体具有更大的变异性 3. 如图为快速繁殖菊花的一种新技术示意图。下列叙述错误的是 （ ） A. 该技术能在短时间内大量繁殖菊花 B. 和扦插、嫁接一样，属于无性生殖 C. 该过程不需要无菌处理，能防止植物病毒的危害 D. 该技术为组织培养技术，能保持母本的优良性状 4. 有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　） A. 能否由母体直接产生新个体 B. 能否进行细胞分裂 C. 能否形成生殖细胞 D. 有无两性生殖细胞的结合 5. 下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有（　　） ①水螅出芽 ②变形虫分裂 ③昆虫的交配 ④克隆猕猴“中中”“华华” ⑤试管婴儿 A. ②③④ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ①②⑤ 6. 很多生物的繁殖方式不止一种，这也是适应环境的表现。如图是马铃薯两种繁殖方式示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 繁殖方式①属于无性生殖 B. 嫁接与繁殖方式②的本质相同 C. 繁殖方式②属于有性生殖 D. 幼苗丙与幼苗甲的形态结构完全相同 7. 近年来，市场上的双黄鸡蛋越来越常见，下列说法正确的是（　　） A. 一个鸡蛋就是一个卵细胞 B. 超市买回的鸡蛋只要给予适宜的温度，就一定能孵化出小鸡 C. 鸡蛋中的气室为胚胎发育提供了氧气 D. 鸡蛋中的白色絮状物是系带，为胚胎发育提供了营养物质 8. 如图是某同学在观察鸟卵结构实验过程中进行的操作，下列分析不正确的是（　　） A. 将鸡卵钝端的蛋壳敲碎，剥去破碎的卵壳，可观察到外卵壳膜 B. 用镊子撕破外卵壳膜，即看到气室 C. 图乙的卵黄上有一个白色的结构，该结构相当于卵细胞 D. 进行图丙操作后，可导致卵黄流出，说明受损的结构是卵黄膜 9. 俗话说“蛙满塘，谷满仓”。青蛙是“田园卫士”，人类的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（　　） A. 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 B. 雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙 C. 雌蛙将受精卵产在水中，并在水中孵化 D. 幼体和成体的形态结构有较大的差异 10. 在已知的上千种蛙类动物中，箭毒蛙科的颜色最为惊艳。它们也是十分危险的动物，其皮肤会分泌毒性很强的毒液。下列叙述正确的是（　　） A. 箭毒蛙的卵有卵壳保护 B. 雌雄蛙通过抱对完成体内受精 C. 蝌蚪用尾游泳 D. 生殖和发育都完全摆脱了水的限制 11. 下面对两栖类、鸟类、哺乳类生殖发育特点的叙述和比较错误的是（　　） A. 两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生 B. 鸟类和哺乳类的生殖和发育一般不受水的限制 C. 鸟类的后代成活率比两栖类要低，比哺乳类高 D. 哺乳类的受精卵受到母体的保护 12. 生活中的很多生物学现象都与生物的遗传有关。下列不属于遗传现象的是（ ） A. 女儿和母亲都是双眼皮 B. 种瓜得瓜，种豆得豆 C. 高茎豌豆的后代全为高茎 D. 一母生九子，连母十个样 13. 炎炎夏日吃西瓜消暑是一件很惬意的事西瓜的性状形形色色下列不属于相对性状是（ ） A. 甜西瓜和薄西瓜 B. 大个西瓜和小个西瓜 C. 西瓜皮有条纹和无条纹 D. 西瓜的红色果肉和黄色果肉 14. 性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。下列有关说法错误的是（　　） A. 遗传和变异是生物界中普遍存在的现象 B. 生物体的有些性状用肉眼观察不到 C. 性别也属于人体的性状 D. 在生物传宗接代的过程中，传下去的是性状 15. 在缺少雄性的红鲷鱼群体中，会有一条雌鱼变成雄鱼。科研人员选取一定数量生长状况一致的红鲷鱼，均分为两组进行实验，饲喂的食物、时间都相同，实验结果如图。该实验说明（　　） 第一组 第二组 A. 环境因素能影响生物的性状 B. 生物的性状与遗传物质无关 C. 雌鱼在任何情况下都可以变成雄鱼 D. 生物的性状与环境因素无关 16. 性状的遗传实质上是亲代把基因传递给子代并在子代表达的过程，亲代将基因传递给子代的“桥梁”是（　　） A. 生殖细胞 B. 卵细胞 C. 精子 D. 体细胞 17. 以下表现细胞核、染色体、DNA之间层次关系的图正确的是（ ） A. B. C. D. 18. 如图是生物遗传有关的概念图，其中①②③依次是（　　） A. 染色体、DNA、基因 B. 染色体、基因、DNA C. DNA、染色体、基因 D. DNA、基因、染色体 19. 已知水稻的精子中含有12条染色体，则水稻的卵细胞、受精卵、和体细胞中染色体数目依次是（　　） A. 12条、12条、24条 B. 12条、12条、12条 C. 12条、24条、24条 D. 6对、12对、12对 20. 如图为人的染色体结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 一个②上有多个基因 B. 一条①上含有多个② C. ①由②和基因组成 D. ②是③的主要载体 二、非选择题（每空2分，共60分，[ ]内填字母或序号） 21. 农作物的培育过程 大蒜是一味药食两用的菜品。很多作物的培育过程和大蒜很相同。如图所示，是植物的各种培育方式，请据图回答后面的问题。 （1）图E中，种植大蒜的时候将发芽的蒜瓣埋入土中即可成活，这种繁殖方式属于______（填“有性生殖”或“无性生殖”），与之相同的生殖方式是图中的______，这种生殖方式的优点是保持______。 （2）A表示的繁殖方式称为______。在生产实践中，杨、柳、葡萄等植物常用图______的方法进行繁育。 （3）生产实践中常用如图C的方法繁育植物，其中结构①的名称是______，结构②的名称是______。为提高图C中植物的成活率，操作中的要领是要将结构①与结构②的______紧密贴合。 （4）图C中，若以毛桃为结构②，水蜜桃为结构①，则所结出的果实味道与______（填“毛桃”或“水蜜桃”）相同。 （5）图D所示的过程中，受精卵将发育成种子的______。 22. 北京雨燕和黑斑蛙 材料一：北京雨燕（如图甲）主要栖息在适宜筑巢的古建筑物或仿古建筑横梁的缝隙中。它每窝产卵2~4枚，雌燕和雄燕轮流孵卵，孵化期为21~23天。雏鸟需亲鸟喂养，一对20日龄的雏鸟一天可吃3000多只昆虫。近20年来，古建筑物的减少导致雨燕栖息地缩小，使北京雨燕数量明显减少。 材料二：黑斑蛙（如图丙）在我国多数省区均有分布。其蝌蚪期为杂食性，成体期以昆虫为食。黑斑蛙4~7月繁殖，每次产卵3000粒左右（图丁是池塘中黑斑蛙的卵块），栖息于水域及附近的草丛中。由于数量锐减，目前黑斑蛙已被列入《世界自然保护联盟》濒危物种红色名录。 （1）图乙北京雨燕的卵中，胚胎发育的部位是[ ]___。鸟卵适于在陆地上发育的结构特征有哪些？______（写一个）。 （2）与黑斑蛙相比，北京雨燕的产卵量极少，这样少的产卵量却足以保证其种群的繁衍，其原因有：鸟卵结构复杂；鸟类进行体___（填“内”或“外”）受精，使受精过程不受外界环境的影响；亲鸟还有______（写一种）等繁殖行为，保证了鸟卵的孵化率和雏鸟的成活率。 （3）北京雨燕和黑斑蛙的数量都在减少甚至已处于濒临灭绝的境地，结合材料和自身经验，请你谈一谈我们应该如何保护北京雨燕？__________________________。 （4）图中所示北京雨燕和黑斑蛙的生殖方式是______生殖，这种生殖方式产生的后代具有______的遗传特性。 23. 拟南芥 拟南芥具有生长周期短、单株结种子多、雌雄易辨等特点，因此经常作为实验研究的材料。 （1）拟南芥体细胞中染色体的组成如图1所示。由此可知，正常情况下，拟南芥生殖细胞中染色体的组成最可能是图2中的______。 （2）拟南芥的叶片出现不同的形状，其个体间存在差异，这在生物学上被称为______现象。拟南芥的叶片卷曲和叶片正常是一对______。 （3）拟南芥对环境的适应能力很强，科研人员发现这与拟南芥中的GolS2基因有关。科研人员将GolS2基因导入水稻内，提高了水稻的抗旱能力，这说明______控制生物的性状。此项科研实验中用到的生物学技术是______技术。 24. 茉莉的扦插繁殖 茉莉是常见的芳香型花卉植物，人们常用扦插的方法繁殖茉莉。一些养花爱好者在扦插茉莉前，会把剪好的插条下端在维生素B12溶液中浸泡一段时间，他们认为这样能够促进茉莉插条生根。维生素B12溶液真的能促进茉莉插条生根吗？为探究茉莉扦插繁殖的相关问题，探究活动小组的同学们查阅了关于茉莉扦插繁殖的一些资料，并设计了如下探究实验方案。 步骤一：从同一茉莉植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，制成插条，注意不要损伤插条上的芽。 步骤二：将一片维生素B12溶解到适量清水中，配制成维生素B12溶液。 步骤三：取三个相同的透明玻璃杯编号为1、2、3，分别加入等量的扦插基质，并按照表中的方法进行扦插。 组别 插条处理 扦插基质 扦插方法 1 下端在维生素B12溶液中浸泡一段时间，取出，晾干表面水分 清水 将下端插入基质中 2 不进行处理 清水 将下端插入基质中 3 不进行处理 清洁湿润的细河沙 将下端插入基质中 步骤四：将3组装置都放在相同且温度适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根情况。请回答下列问题： （1）茉莉的扦插繁殖属于植物的______（填“有性生殖”或“无性生殖”）。 （2）同学们将第______组和第______组进行对照，是为了探究维生素B12溶液是否能促进茉莉插条生根。若确实能促进茉莉插条生根，则预期实验结果是______。 （3）同学们设置第3组的目的是与第______组形成对照，探究的问题是____________？ （4）该实验方案中有一些不科学之处，请你为同学们提出改进建议：____________（提出一点即可）。 生物思维发展与提升练习 说明： 1、本试卷满分为100分，考试时间为60分钟。 2、请注意书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁。 一、选择题（每小题2分，共40分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】A 二、非选择题（每空2分，共60分，[ ]内填字母或序号） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 无性生殖 ②. A（扦插）、B（压条）、C（嫁接） ③. 母本的优良性状 （2） ①. 扦插 ②. A （3） ①. 接穗 ②. 砧木 ③. 形成层 （4）水蜜桃 （5）胚 【22题答案】 【答案】（1） ①. 胚盘 ②. 卵壳（或气室、卵黄等，合理即可） （2） ①. 内 ②. 孵卵（或育雏） （3）保护古建筑物（或提供人工巢箱、减少农药使用等，合理即可） （4） ①. 有性 ②. 双亲 【23题答案】 【答案】（1）丙 （2） ①. 变异 ②. 相对性状 （3） ①. 基因 ②. 转基因 【24题答案】 【答案】（1）无性生殖 （2） ①. 1 ②. 2 ③. 第1组插条生根数量多于第2组（或生根速度更快） （3） ①. 2 ②. 清洁湿润的细河沙能促进茉莉插条生根吗（意思相同即可） （4）增加每组插条数量（或重复实验，避免偶然因素） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $