精品解析：广东省兴宁市实验学校、宁江中学2025-2026学年下学期八年级物理形成性评价试卷

八年级物理形成性评价一 考试时间：80分钟；满分100分 一、选择题（下面各题中只有一个正确选项，每小题3分，共21分） 1. 下列对数据的估测中，最接近实际的是（ ） A. 托起两个鸡蛋所用的力大约是1N B. 一只鸡重约150N C. 一个苹果重约15N D. 八年级物理课本的重力约为20N 【答案】A 【解析】 【详解】A．2个鸡蛋的质量约为100g，其重力约为 则托起两个鸡蛋所用的力大约是1N，故A符合题意； B．一只鸡质量约为2kg，重力约为，故B不符合题意； C．一个苹果的质量约为150g=0.15kg，其重力为，故C不符合题意； D．一本八年级物理课本的质量约为0.2kg，重力约，故D不符合题意。 故选A。 2. 下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（　　） A. 熟透的苹果从树上落下来 B. 汽车匀速转弯 C. 人造卫星绕地球匀速转动 D. 小孩沿直滑梯匀速下滑 【答案】D 【解析】 【详解】A．熟透的苹果从树上落下来，苹果受到重力作用，重力不断改变苹果的运动速度，速度逐渐变大，运动状态不断变化，故A不符合题意； B．汽车匀速转弯，运动方向不断变化，运动状态不断变化，故B不符合题意； C．人造卫星绕地球匀速转动，人造卫星沿椭圆轨道运动，运动方向不断变化，运动状态不断变化，故C不符合题意； D．小孩沿直滑梯匀速下滑，运动速度和方向都保持不变，运动状态保持不变，故D符合题意。 故选D。 3. 下列关于力的说法中错误的是（　　） A. “孤掌难鸣”说明单独一个物体不会产生力 B. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 C. “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状 D. “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋碰石头时，鸡蛋受到的力大于石头受到的力 【答案】D 【解析】 【详解】A．孤掌难鸣，说明只有一个物体不会产生力的作用，因为力是物体对物体的作用，所以只有一个物体是不会产生力的作用的。故A正确，不符合题意； B．空中的水受到重力作用，会自由下落。故B正确，不符合题意； C．风对草施加了力，改变了草的形状，使草弯曲，露出了草丛中的牛羊。故C正确，不符合题意； D．两个物体相互碰撞时，因为力的作用是相互的，所以双方施加给对方的力是相等的。故D错误，符合题意。 故选D。 4. 如图，北极熊趴在冰面上爬过薄冰，这样避免了冰面被压破。“趴”的作用是（　　） A. 增大压强 B. 减小压强 C. 增大压力 D. 减小压力 【答案】B 【解析】 【详解】趴在冰面上，是为了增大受力面积，从而可在压力一定时，可以减小压强，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 下列自行车零部件中，主要为了减小摩擦的是（ ） A. 车轴上的滚珠轴承 B. 刹车时用力捏闸 C. 轮胎上刻有花纹 D. 脚蹬表面凹凸不平 【答案】A 【解析】 【详解】A．车轴上的滚珠轴承，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故A符合题意； B．刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意； C．轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意； D．脚蹬表面凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选A。 6. 如图，在研究“滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　） A. 木块对桌面的压力与木块受到的重力是一对平衡力 B. 木块对桌面的压力与木块受到的重力是一对相互作用力 C. 木块受到的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对平衡力 D. 木块受到的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】AB．木块对桌面的压力与木块受到的重力方向相同，不是一对平衡力，也不是相互作用力，故AB错误； CD．木块受到的拉力与桌面对木块的摩擦力使木块做匀速直线运动是一对平衡力，故C正确，D错误。 故选C。 7. 如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，下列说法正确的是（　　） A. 在2～4秒内物体受到的摩擦力逐渐增大 B. 在t=3s时，物体受到的摩擦力为6N C. 在t=1s时，物体受到的摩擦力为2N D. 在4～6秒内物体受到的摩擦力为2N 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．在4~6s内，物体匀速运动，所以受力平衡，滑动摩擦力等于拉力4N，在2~4s内，物体运动，因为压力和粗糙程度没变，滑动摩擦力仍为4N，故ABD错误； C．在t＝1s时，由丙可知，物体静止，由图乙知，物体受2N的力，所以静摩擦力为2N，故C正确。 故选C。 二、填空题（每空1分，共21分） 8. 被踢出去的足球仍能在空中继续飞行是由于足球具有________，最终掉落下来是因为受_____；如果飞出去的足球在空中不受作任何力的作用，它将保持________状态。 【答案】 ①. 惯性 ②. 重力 ③. 匀速直线运动 【解析】 【详解】[1]惯性是物体保持原有运动状态的属性，所以被踢出去的足球仍能在空中继续飞行是由于足球具有惯性。 [2]足球在空中飞行的过程中，始终受到重力的作用，所以足球最终会落下来，停在地上。 [3]力的其中一个作用效果就是改变物体的运动状态，飞出去的足球在空中如果不受任何力的作用，运动状态不变，它将保持匀速直线运动状态。 9. 坐在汽车里的乘客若身体突然向前倾，则可能是汽车正在________，若乘客的身体突然向后仰，则可能是汽车正在________（前两空选填“加速”或“减速”）；若汽车向左拐弯，乘客将________（选填“左倾”或“右倾”）。 【答案】 ①. 减速 ②. 加速 ③. 右倾 【解析】 【详解】[1]汽车减速时，汽车的速度减小，而乘客由于惯性还保持原来的速度，导致乘客比汽车运动的快，所以人会向前倾。 [2]汽车加速时，汽车的速度变大，而乘客由于惯性还保持原来的速度，导致乘客比汽车运动的慢，所以人会向后仰。 [3]当汽车左转弯时，人由于惯性会向右倾。 10. 我国成功发射了神舟七号飞船，并且首次实现了我国航天员在太空中的太空行走。与在地球上相比，航天员的质量在太空中_____________。（选填“变大”、“不变”或“变小”），出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳。当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱。这表明物体间力的作用是_____________，力可以改变物体的_____________。 【答案】 ①. 不变 ②. 相互的 ③. 运动状态 【解析】 【详解】[1]质量是物体的固有属性，不随位置的改变而改变。航天员从地球到太空，位置发生了变化，但质量不变。 [2]当航天员拉着绳子返回轨道舱时，航天员对绳子施加拉力的同时，绳子也对航天员施加拉力，这表明物体间力的作用是相互的。 [3]航天员原本意外漂离轨道舱，在绳子拉力的作用下返回轨道舱，运动状态（运动方向和速度）发生了改变，所以力可以改变物体的运动状态。 11. 如图所示 （1）用较小的力在A点推门与用较大的力在A点推门相比，用较小的力可以缓慢地推开门，这说明力的作用效果与力的_________有关。 （2）用相等的力在A点推门、拉门，力的大小，作用点都没变，但力的_________改变了，力的作用效果改变了。 （3）用相等的力分别在A点、B点拉门，力的大小，方向均相同，但力的_________不同，所以力的作用效果不同。 【答案】（1）大小 （2）方向 （3）作用点 【解析】 【小问1详解】 用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用较小的力推开门更慢，说明力的作用效果跟力的大小有关。 【小问2详解】 用相等的力在A点推门与用相等的力在A点拉门，力的大小没变，但力的方向改变了，所以力的作用效果也会改变。 【小问3详解】 用相等的力在A点拉门，与用相等的力在B点拉门，力的大小、方向均相同，但力的作用点不同，所以力的作用效果不同。 12. 如图所示，小明把筷子插在装满糙米的杯中，糙米压紧加少许水后，可将杯提起。这是因为加水后糙米膨胀，增大了对筷子的______，从而增大摩擦力；同时，与精米相比，糙米的接触面更______，也会使摩擦力增大；筷子提杯匀速上升的过程中，糙米对筷子的摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 压力 ②. 粗糙 ③. 不变 【解析】 【详解】[1]糙米吸水后发涨，增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，从而增大了摩擦力。 [2]筷子提米，用糙米，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦。 [3]筷子提米实验中，筷子受到向下的米的摩擦力与竖直向上的拉力，筷子提杯匀速上升的过程中，处于平衡状态，将筷子与装满米的杯子看成一个整体，则拉力等于筷子与装满米的杯子总重力，由二力平衡得，糙米对筷子的摩擦力等于筷子与装满米的杯子总重力，大小不变。 13. 小海同学用10N的力竖直向上提一只重40N的水桶，水桶没有动，则水桶受到的合力大小为 _____N；若他将重4N的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为1N，则足球受到的合力大小为 _____N，方向是 _________。 【答案】 ①. 0 ②. 5 ③. 竖直向下 【解析】 【详解】[1]水桶没有动，还处于静止状态，水桶受到的合力大小为0。 [2][3]足球的重力为 空气阻力为 足球竖直向上运动，受到阻力的方向竖直向下，重力的方向也是竖直向下。故合力的方向是竖直向下。足球所受合力大小为 F=G+f=4N+1N=5N 14. 小明坐在滑沙板上从沙堆高处沿斜坡滑下，在下滑的过程中，速度越来越快，随着速度的增加，小明处于___________状态（选填“平衡”或“非平衡”），小明受到的重力和支持力___________（选填“是”或“不是”）一对平衡力，滑沙板受到沙面的摩擦力的方向沿斜面向___________（选填“上”或“下”）。 【答案】 ①. 非平衡 ②. 不是 ③. 上 【解析】 【详解】[1]在下滑的过程中，速度越来越快，即速度大小发生变化，小明处于非平衡状态。 [2]小明受到的重力方向竖直向下，支持力垂直斜坡向上，两个力不在同一直线上，小明受到的重力和支持力不是一对平衡力。 [3]滑沙板相对于地面向下滑，摩擦力阻碍相对运动，故摩擦力的方向沿斜面向上。 三、作图题（共7分） 15. （1）如图，用力踢出的足球，在草地上运动，请画出运动中的足球摩擦力f的示意图。 （2）如图画出放在斜面上静止的物体A的受力示意图（把力的作用点都画在重心O上） （3）如图，质量分布均匀的小球被细线系住保持静止，请在图中画出小球的受力示意图。（把力的作用点都画在重心O上） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 在草地上向右滚动的足球，受到与相对运动相反的摩擦力，所以受到水平向左的摩擦力f，力的作用点画在重心上，据此作图。 【小问2详解】 物体A受到竖直向下的重力和垂直于斜面的支持力。物体相对于斜面有向下的运动趋势，所以还受到沿斜面向上的摩擦力，过物体重心分别画竖直向下的重力G，垂直于斜面向上的支持力F，沿斜面向上的摩擦力f的力的示意图，据此作图。 【小问3详解】 挂在墙上的球受竖直向下的重力G、沿绳向上的拉力F拉、墙壁对球水平向右的支持力F支作用，从球的重心，沿力的方向分别作出球受到各个力的示意图，据此作图。 四、实验题（共20分） 16. 小明利用图中的甲装置做“探究二力的平衡条件”的实验。 （1）当物体处于_________状态或_________状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。 （2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的，方向_________（填“相同”或“相反”）。小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，仔细分析后他认为出现这种现象的原因是_______。木块和桌子的接触面太粗糙，产生较大的摩擦力，这时木块在水平方向受到的力_________（填“平衡”或“不平衡”）。 （3）于是小明改用乙装置进行实验。他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，这说明二力平衡时力的大小_________。然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，这是因为二力平衡时，两个力必须在_________，当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明互相平衡的二力必须作用在_________。 【答案】（1） ①. 静止 ②. 匀速直线运动 （2） ①. 相反 ②. 木块与桌面间存在摩擦力 ③. 平衡 （3） ①. 相等 ②. 同一直线上 ③. 同一物体上 【解析】 【小问1详解】 [1][2]物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用。 【小问2详解】 [1]此时木块水平方向受到的两个力是一对平衡力，大小相同，方向相反。 [2][3]小明在左盘中增加一个质量很小的砝码，木块左侧受力增大，木块和桌面之间产生了向右的摩擦力的作用，发现木块仍然静止，仍处于平衡状态，木块还受平衡力的作用。 【小问3详解】 [1]在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，数量相同的钩码说明平衡力的大小相等。 [2]把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，说明两个力必须作用在同一直线上。 [3]把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明平衡力须作用在同一物体上。 17. 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、毛巾、木块、钩码、弹簧测力计等进行实验。 （1）实验时用弹簧测力计水平_________拉动木块运动时，图1中甲图中弹簧测力计示数为______N，根据___________原理可得此时木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）比较甲、乙两图得：在接触面粗糙程度相同时，接触面所受的_________越大，滑动摩擦力越大。 （3）小潭同学在测量丙图的滑动摩擦力大小时，发现弹簧测力计的指针超出了最大测量值，无法读数，请你思考乙、丙两图_________（选填“能”或“不能”）得出“在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论。 （4）本实验主要采用的科学探究方法是_________法。 （5）该小组将图1甲中的木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，测得木块此时所受的摩擦力大小并与甲原来未切时测得的摩擦力大小进行比较，两者大小不相等，于是得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是_________（选填“正确”或“错误”）的，理由是___________________。 （6）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图2所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程_________匀速拉动长木板（选填“需要”或“不需要”）。 （7）实验中，对摩擦力大小进行了多次测量，其中多次测量的目的与本实验不同的是 。 A. 探究重力的大小与质量的关系时改变钩码质量多次实验 B. 测量物体的长度时用刻度尺多次测量 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 2.8 ③. 二力平衡 （2）压力 （3）能 （4）控制变量 （5） ①. 错误 ②. 未控制压力相同 （6）不需要 （7）B 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]当用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块运动时，木块处于平衡状态，在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力，根据二力平衡原理可得此时木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。图1中甲图弹簧测力计的分度值是0.2N，示数为2.8N。 【小问2详解】 比较甲、乙两图，接触面都是木板，粗糙程度相同，乙图中木块上放了钩码，压力更大，弹簧测力计示数更大，即滑动摩擦力更大，所以在接触面粗糙程度相同时，接触面所受压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 乙、丙两图中，木块上都放了一个钩码，压力相同，丙图的接触面是毛巾，更粗糙，由题意，乙图弹簧测力计的测量未超量程，而丙图弹簧测力计指针超出最大测量值无法读数，则可知丙弹簧测力计示数更大，故能得出“在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论。 【小问4详解】 本实验在探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度等关系时，分别控制其他因素不变，只改变一个因素，采用的科学探究方法是控制变量法。 【小问5详解】 [1][2]该小组将图1甲中的木块沿竖直方向切掉一半后，木块对接触面的压力也变为原来的一半，没有控制压力大小不变，就得出滑动摩擦力的大小与接触面积有关的结论是错误的。 【小问6详解】 改进实验如图2所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，此时木块相对于地面静止，受到的滑动摩擦力和弹簧测力计的拉力始终是一对平衡力，大小相等，所以实验过程不需要匀速拉动长木板。 【小问7详解】 本实验对摩擦力大小多次测量是为了寻找普遍规律，A选项探究重力的大小与质量的关系时改变钩码质量多次实验也是为了寻找普遍规律；B选项测量物体的长度时用刻度尺多次测量是为了求平均值减小误差，与本实验多次测量目的不同。 故选B。 18. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小___________（选填“相等”或“不相等”）； （2）实验中是通过改变水平接触面的___________来改变小车所受阻力大小的； （3）实验中发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）； （4）本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做___________。此实验说明力不是维持运动的原因，而是改变物体___________的原因； （5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问牛顿第一定律___________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出； （6）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将___________。（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。 【答案】（1）相等 （2）粗糙程度 （3）慢 （4） ①. 匀速直线运动 ②. 运动状态 （5）不能 （6）静止 【解析】 【小问1详解】 每次都从斜面上同一位置由静止释放，使小车运动到斜面底端时的速度大小相等。 【小问2详解】 给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，由毛巾表面到棉布再到木板，水平面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小，因此是通过改变水平接触面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的。 【小问3详解】 表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 【小问4详解】 [1][2]假如小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，即小车运动方向不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动，由此可以得出力不是维持运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 【小问5详解】 由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的。 【小问6详解】 当摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，此时小球的动能全部转化为重力势能，速度为零，若不受任何外力，根据牛顿一定律可知，小球将保持静止状态不变。 五、计算题（共13分）（6分＋7分） 19. 质量为的新能源汽车停在水平地面上，轮胎与地面接触的总面积为。（g取10N/kg）求： （1）这辆新能源汽车受到的重力； （2）这辆新能源汽车对水平地面的压强。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 汽车受到的重力 【小问2详解】 新能源汽车停在水平地面上，对水平地面的压力等于其重力，即 汽车对水平地面的压强 20. 一辆质量为2t的小车在水平公路上以60km/h的速度匀速行驶，小车所受到的阻力是车重的0.2倍，请完成下面的问题： （1）地面给小车的支持力的大小是多少？ （2）小车在水平方向上所受到的牵引力大小是多少？ 【答案】（1）2×104N； （2）4×103N 【解析】 【小问1详解】 小车在水平面匀速行驶，竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，则支持力为 【小问2详解】 小车在水平面匀速行驶，水平方向受到的阻力和牵引力是一对平衡力，大小相等，则牵引力是 六、综合题（共18分） 21. 阅读下列短文后回答问题 一辆空车和一辆装满货物的车（两车的型号一样）。在相同牵引力的作用下由静止开始运动，空车的质量较小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变；装满货物的车质量较大，在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变。我们说它的惯性小；质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。 惯性的大小在实际生活中经常要考虑到，当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性；相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。 汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲。安全带结构般由软带、卷带装置等部分组成。汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助如图乙所示的弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。 （1）阅读上述文章可以得到的结论是：物体运动状态的改变快慢与物体的_________大小有关。 （2）歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了通过减小飞机的_______来减小飞机的惯性，使自身的_________________更容易改变，以提高歼击机的灵活性。 （3）在本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变量法”的思想，研究中所控制的量是：两车受到的___________相同和两车的___________改变相同。 （4）发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像是 。 A. B. C. D. （5）为了安全，除了安全带以外，在汽车座椅靠背上方乘客的头部位置固定有一个表面较软的枕头（如图丁所示），请你分析在发生汽车“追尾”事故时，头枕保护_________（选填“前车”或“后车”）的乘客。 【答案】（1）惯性（或质量） （2） ①. 质量 ②. 运动状态 （3） ①. 牵引力 ②. 速度 （4）B （5）前车 【解析】 【小问1详解】 根据短文内容，质量不同的物体运动状态改变的难易程度不同，因此可得结论：物体运动状态的改变快慢与物体的质量大小有关。 【小问2详解】 [1][2]惯性的大小只与物体的质量有关，质量越小惯性越小，运动状态越容易改变；因此歼击机抛掉副油箱，是通过减小飞机的质量来减小惯性，使自身的运动状态更容易改变，以此提高灵活性。 【小问3详解】 [1][2]控制变量法需要控制其他变量不变，只改变研究的量；短文第一自然段中，明确说明实验是“在相同牵引力的作用下由静止开始运动”，最终“达到相同的速度”，因此控制的量是：两车受到的牵引力相同，两车的速度改变量相同，只改变物体质量研究其对运动状态改变快慢的影响。 【小问4详解】 根据短文描述：汽车正常行驶时，弹簧使软带保持松弛度为零，因此一开始安全带对人就存在一定拉力，时拉力不为零，排除起点拉力为0的为选项A、D；发生碰撞时，安全带拉紧，拉力迅速增大，冲击力峰值过后，适当放松安全带，之后锁止软带，拉力会下降到一个定值保持不变，因此拉力变化是：初始有拉力→增大到峰值→下降后保持不变，选项C没有下降过程，不符合规律，只有B符合题意。 故选B。 【小问5详解】 发生追尾事故时，后车撞击前车，前车突然加速向前，前车乘客的身体随座椅加速，头部由于惯性保持原来的运动速度，会向后仰，头枕可以托住头部，因此头枕保护的是前车的乘客。 22. 如图为某款“擦窗机器人”它的质量为0.93kg。它“腹部”有吸盘，当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出它就能牢牢地吸在竖直玻璃上请回答：（g＝10N/kg） （1）机器人静止在竖直玻璃板上，它受到玻璃上施加的摩擦力是_______N，若真空泵将吸盘内的空气继续向外抽出，此过程机器人持续保持静止则机器人受到的摩擦力______________（选填“变大”“变小”或“不变”） （2）擦窗机器人的擦拭速度是，要擦完3m2的窗玻璃需要_________min。 （3）吸盘与玻璃的接触面积为，若吸盘对玻璃的压力是60N，则机器人对玻璃的压强是______Pa。 【答案】（1） ①. 9.3 ②. 不变 （2）12 （3）5000 【解析】 【小问1详解】 [1]当擦窗机器人静止在竖直玻璃上时，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，所以，擦窗机器人受到摩擦力与重力大小相同 [2]当真空泵继续向外抽气时，机器人的重力不变，则擦窗机器人受到的摩擦力不变。 【小问2详解】 擦窗机器人的擦拭速度是2500cm2/min，要擦完3m2的窗玻璃需要的时间 【小问3详解】 机器人对玻璃的压强 23. 阅读短文，回答问题： 空气阻力 物体在空气中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做空气阻力。空气阻力的大小与物体的运动速度有关，速度越快，阻力越大；空气阻力的大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，空气阻力的大小跟物体的形状也有关，头圆尾尖的物体（如图所示）受到的阻力较小。 物体（以雨滴为例）从高空由静止下落，速度会越来越大，它所受的空气阻力也会越来越大。下落一段距离后，雨滴将以某一速度做匀速直线运动，直至落地，这个速度通常被称为收尾速度。 （1）关于空气阻力，飞机为了减小阻力，应该做成_________的形状（填字母序号“A.头圆尾尖”或“B.头尖尾圆”）；降落伞打开后可_________空气阻力（选填“增大”或“减小”）；空间站的设计_________考虑形状对空气阻力的影响（选填“需要”或“不需要”）； （2）雨滴在高空形成后从静止开始下落，其速度越来越快，是由于它受到的重力_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）空气阻力；随着雨滴速度的增大，受到的空气阻力也增大；当雨滴受到的阻力_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力时，雨滴达到收尾速度； （3）下落时受到的空气阻力与其速度的关系为方便计算进行简化处理，即雨滴下落时所受的空气阻力仅与速度的平方成正比，即，其中。则一滴质量为0.36g的雨滴下落时的收尾速度为_________m/s；（g取10N/kg） （4）下图中，描述雨滴下落过程中速度随时间变化的关系图像，合理的是 。 A. B. C. 【答案】（1） ①. A ②. 增大 ③. 不需要 （2） ①. 大于 ②. 等于 （3）6 （4）C 【解析】 【小问1详解】 [1]根据材料给出的信息可知，头圆尾尖的物体受到的空气阻力更小，飞机为减小阻力，应做成头圆尾尖的形状，因此选A。 [2]根据材料给出的信息可知，空气阻力随横截面积增大而增大，降落伞打开后横截面积变大，因此可以增大空气阻力，实现减速降落。 [3]空间站在太空运行时，周围是真空环境，没有空气，所以设计不需要考虑形状对空气阻力的影响。 【小问2详解】 [1][2]雨滴在高空形成后从静止开始下落，其速度越来越快，受力不平衡，它受到的重力大于空气阻力；随着雨滴速度的增大，受到的空气阻力也增大；当雨滴受到的阻力等于重力时，做匀速直线运动，雨滴达到收尾速度。 【小问3详解】 由题意可知，雨滴质量 计算雨滴重力 收尾时雨滴匀速下落，阻力等于重力，即 雨滴下落时的收尾速度为 【小问4详解】 据短文所提供信息分析，雨滴下落过程中速度随时间变化是先增大后不变，故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理形成性评价一 考试时间：80分钟；满分100分 一、选择题（下面各题中只有一个正确选项，每小题3分，共21分） 1. 下列对数据的估测中，最接近实际的是（ ） A. 托起两个鸡蛋所用的力大约是1N B. 一只鸡重约150N C. 一个苹果重约15N D. 八年级物理课本的重力约为20N 2. 下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（　　） A. 熟透的苹果从树上落下来 B. 汽车匀速转弯 C. 人造卫星绕地球匀速转动 D. 小孩沿直滑梯匀速下滑 3. 下列关于力的说法中错误的是（　　） A. “孤掌难鸣”说明单独一个物体不会产生力 B. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用 C. “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状 D. “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋碰石头时，鸡蛋受到的力大于石头受到的力 4. 如图，北极熊趴在冰面上爬过薄冰，这样避免了冰面被压破。“趴”的作用是（　　） A. 增大压强 B. 减小压强 C. 增大压力 D. 减小压力 5. 下列自行车零部件中，主要为了减小摩擦的是（ ） A. 车轴上的滚珠轴承 B. 刹车时用力捏闸 C. 轮胎上刻有花纹 D. 脚蹬表面凹凸不平 6. 如图，在研究“滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　） A. 木块对桌面的压力与木块受到的重力是一对平衡力 B. 木块对桌面的压力与木块受到的重力是一对相互作用力 C. 木块受到的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对平衡力 D. 木块受到的拉力与桌面对木块的摩擦力是一对相互作用力 7. 如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，下列说法正确的是（　　） A. 在2～4秒内物体受到的摩擦力逐渐增大 B. 在t=3s时，物体受到的摩擦力为6N C. 在t=1s时，物体受到的摩擦力为2N D. 在4～6秒内物体受到的摩擦力为2N 二、填空题（每空1分，共21分） 8. 被踢出去的足球仍能在空中继续飞行是由于足球具有________，最终掉落下来是因为受_____；如果飞出去的足球在空中不受作任何力的作用，它将保持________状态。 9. 坐在汽车里的乘客若身体突然向前倾，则可能是汽车正在________，若乘客的身体突然向后仰，则可能是汽车正在________（前两空选填“加速”或“减速”）；若汽车向左拐弯，乘客将________（选填“左倾”或“右倾”）。 10. 我国成功发射了神舟七号飞船，并且首次实现了我国航天员在太空中的太空行走。与在地球上相比，航天员的质量在太空中_____________。（选填“变大”、“不变”或“变小”），出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳。当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱。这表明物体间力的作用是_____________，力可以改变物体的_____________。 11. 如图所示 （1）用较小的力在A点推门与用较大的力在A点推门相比，用较小的力可以缓慢地推开门，这说明力的作用效果与力的_________有关。 （2）用相等的力在A点推门、拉门，力的大小，作用点都没变，但力的_________改变了，力的作用效果改变了。 （3）用相等的力分别在A点、B点拉门，力的大小，方向均相同，但力的_________不同，所以力的作用效果不同。 12. 如图所示，小明把筷子插在装满糙米的杯中，糙米压紧加少许水后，可将杯提起。这是因为加水后糙米膨胀，增大了对筷子的______，从而增大摩擦力；同时，与精米相比，糙米的接触面更______，也会使摩擦力增大；筷子提杯匀速上升的过程中，糙米对筷子的摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 13. 小海同学用10N的力竖直向上提一只重40N的水桶，水桶没有动，则水桶受到的合力大小为 _____N；若他将重4N的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为1N，则足球受到的合力大小为 _____N，方向是 _________。 14. 小明坐在滑沙板上从沙堆高处沿斜坡滑下，在下滑的过程中，速度越来越快，随着速度的增加，小明处于___________状态（选填“平衡”或“非平衡”），小明受到的重力和支持力___________（选填“是”或“不是”）一对平衡力，滑沙板受到沙面的摩擦力的方向沿斜面向___________（选填“上”或“下”）。 三、作图题（共7分） 15. （1）如图，用力踢出的足球，在草地上运动，请画出运动中的足球摩擦力f的示意图。 （2）如图画出放在斜面上静止的物体A的受力示意图（把力的作用点都画在重心O上） （3）如图，质量分布均匀的小球被细线系住保持静止，请在图中画出小球的受力示意图。（把力的作用点都画在重心O上） 四、实验题（共20分） 16. 小明利用图中的甲装置做“探究二力的平衡条件”的实验。 （1）当物体处于_________状态或_________状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。 （2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的，方向_________（填“相同”或“相反”）。小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，仔细分析后他认为出现这种现象的原因是_______。木块和桌子的接触面太粗糙，产生较大的摩擦力，这时木块在水平方向受到的力_________（填“平衡”或“不平衡”）。 （3）于是小明改用乙装置进行实验。他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，这说明二力平衡时力的大小_________。然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，这是因为二力平衡时，两个力必须在_________，当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明互相平衡的二力必须作用在_________。 17. 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、毛巾、木块、钩码、弹簧测力计等进行实验。 （1）实验时用弹簧测力计水平_________拉动木块运动时，图1中甲图中弹簧测力计示数为______N，根据___________原理可得此时木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）比较甲、乙两图得：在接触面粗糙程度相同时，接触面所受的_________越大，滑动摩擦力越大。 （3）小潭同学在测量丙图的滑动摩擦力大小时，发现弹簧测力计的指针超出了最大测量值，无法读数，请你思考乙、丙两图_________（选填“能”或“不能”）得出“在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论。 （4）本实验主要采用的科学探究方法是_________法。 （5）该小组将图1甲中的木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，测得木块此时所受的摩擦力大小并与甲原来未切时测得的摩擦力大小进行比较，两者大小不相等，于是得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是_________（选填“正确”或“错误”）的，理由是___________________。 （6）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图2所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程_________匀速拉动长木板（选填“需要”或“不需要”）。 （7）实验中，对摩擦力大小进行了多次测量，其中多次测量的目的与本实验不同的是 。 A. 探究重力的大小与质量的关系时改变钩码质量多次实验 B. 测量物体的长度时用刻度尺多次测量 18. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小___________（选填“相等”或“不相等”）； （2）实验中是通过改变水平接触面的___________来改变小车所受阻力大小的； （3）实验中发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）； （4）本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做___________。此实验说明力不是维持运动的原因，而是改变物体___________的原因； （5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问牛顿第一定律___________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出； （6）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将___________。（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。 五、计算题（共13分）（6分＋7分） 19. 质量为的新能源汽车停在水平地面上，轮胎与地面接触的总面积为。（g取10N/kg）求： （1）这辆新能源汽车受到的重力； （2）这辆新能源汽车对水平地面的压强。 20. 一辆质量为2t的小车在水平公路上以60km/h的速度匀速行驶，小车所受到的阻力是车重的0.2倍，请完成下面的问题： （1）地面给小车的支持力的大小是多少？ （2）小车在水平方向上所受到的牵引力大小是多少？ 六、综合题（共18分） 21. 阅读下列短文后回答问题 一辆空车和一辆装满货物的车（两车的型号一样）。在相同牵引力的作用下由静止开始运动，空车的质量较小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变；装满货物的车质量较大，在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变。我们说它的惯性小；质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。 惯性的大小在实际生活中经常要考虑到，当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性；相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。 汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置，如图甲。安全带结构般由软带、卷带装置等部分组成。汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助如图乙所示的弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。 （1）阅读上述文章可以得到的结论是：物体运动状态的改变快慢与物体的_________大小有关。 （2）歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了通过减小飞机的_______来减小飞机的惯性，使自身的_________________更容易改变，以提高歼击机的灵活性。 （3）在本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变量法”的思想，研究中所控制的量是：两车受到的___________相同和两车的___________改变相同。 （4）发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像是 。 A. B. C. D. （5）为了安全，除了安全带以外，在汽车座椅靠背上方乘客的头部位置固定有一个表面较软的枕头（如图丁所示），请你分析在发生汽车“追尾”事故时，头枕保护_________（选填“前车”或“后车”）的乘客。 22. 如图为某款“擦窗机器人”它的质量为0.93kg。它“腹部”有吸盘，当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出它就能牢牢地吸在竖直玻璃上请回答：（g＝10N/kg） （1）机器人静止在竖直玻璃板上，它受到玻璃上施加的摩擦力是_______N，若真空泵将吸盘内的空气继续向外抽出，此过程机器人持续保持静止则机器人受到的摩擦力______________（选填“变大”“变小”或“不变”） （2）擦窗机器人的擦拭速度是，要擦完3m2的窗玻璃需要_________min。 （3）吸盘与玻璃的接触面积为，若吸盘对玻璃的压力是60N，则机器人对玻璃的压强是______Pa。 23. 阅读短文，回答问题： 空气阻力 物体在空气中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做空气阻力。空气阻力的大小与物体的运动速度有关，速度越快，阻力越大；空气阻力的大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，空气阻力的大小跟物体的形状也有关，头圆尾尖的物体（如图所示）受到的阻力较小。 物体（以雨滴为例）从高空由静止下落，速度会越来越大，它所受的空气阻力也会越来越大。下落一段距离后，雨滴将以某一速度做匀速直线运动，直至落地，这个速度通常被称为收尾速度。 （1）关于空气阻力，飞机为了减小阻力，应该做成_________的形状（填字母序号“A.头圆尾尖”或“B.头尖尾圆”）；降落伞打开后可_________空气阻力（选填“增大”或“减小”）；空间站的设计_________考虑形状对空气阻力的影响（选填“需要”或“不需要”）； （2）雨滴在高空形成后从静止开始下落，其速度越来越快，是由于它受到的重力_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）空气阻力；随着雨滴速度的增大，受到的空气阻力也增大；当雨滴受到的阻力_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力时，雨滴达到收尾速度； （3）下落时受到的空气阻力与其速度的关系为方便计算进行简化处理，即雨滴下落时所受的空气阻力仅与速度的平方成正比，即，其中。则一滴质量为0.36g的雨滴下落时的收尾速度为_________m/s；（g取10N/kg） （4）下图中，描述雨滴下落过程中速度随时间变化的关系图像，合理的是 。 A. B. C. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $