精品解析：山东青岛市市南区青岛超银中学2025-2026学年七年级下学期语文4月阶段学情自测

2025-2026学年度第二学期3月质量评估八年级语文 时间：120分钟；分数：120分 一、积累运用（25分） 小雯为此次活动撰写了活动发言稿，请你帮他完善一下。 ①岁月不居，时节如流。转眼间，三年初中生活悄然而逝。回首这似水年华，我们相聚在校园，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅wǎng。 ②人生路上，有阳光明媚，也会有阴霾逆流。虽然偶有颠簸疲劳，但我们在做短暂的休整后依然向前迈进。那坚持不懈的努力过程，是岁月送给我们的一首最动听的歌。为了这首歌，我在岁月的长河中艰难拼搏；为了这首歌，我在岁月的征途中奋力跋涉；为了这首歌，我在岁月的书本里辛勤耕耘。岁月不光有春的（ ），还有夏的苍翠生机、秋的心旷神怡、冬的静谧高远……回想如歌岁月里沿途的风景，我忍俊不禁！ 1. 请你为发言稿中的加点字注音或根据拼音写汉字。 ①怅wǎng（ ） ②阴霾（ ） ③颠簸（ ） 2. 请你从下列选项中选择最恰当的一项，填入发言稿的括号中，使文段语意完整，内容贴切。（ ） A. 粉妆玉砌 B. 鸟语蝉鸣 C. 橙黄橘绿 D. 淡雅清新 3. 小雯准备在发言稿中嵌入一副对联对初中生活加以赞颂，请你帮他完善。（ ） 上联： ① ，如歌岁月如歌趣 下联：墨香扑鼻， ② 似水流 A. ①书声萦耳 ②似水流年 B. ①书声绕梁 ②似水流年 C. ①书声萦耳 ②似水年华 D. ①书声绕梁 ②似水年华 4. 小雯对画横线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮她找出一处重音并说明理由。 那坚持不懈的努力过程，是岁月送给我们的一首最动听的歌。 【答案】1. ①. 惘 ②. mái ③. bǒ 2. D 3. C 4. 重音可以放在“坚持不懈”上，因为这个词强调了努力过程的持续性和坚定性，突出了努力的不易和珍贵。（答案不唯一，言之有理即可） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 ①怅惘（chàng wǎng）：因失意而心事重重，惆怅迷惘。 ②阴霾（yīn mái）：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象；也用来比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。 ③颠簸（diān bǒ）：上下震动；不平稳。 【2题详解】 本题考查词语运用。 这段发言稿整体围绕初中三年似水年华展开，描述了岁月中的不同风景与感受。括号处所填内容要体现“春”的特点，且与后文“夏的苍翠生机、秋的心旷神怡、冬的静谧高远”结构一致，需是一个能体现春天特征的词语。 A.粉妆玉砌：该词通常用来形容雪景，描绘的是用白粉装饰、用白玉砌成的样子，多展现冬天的洁白、纯净，与春天的特征不相符； B.鸟语蝉鸣：“鸟语”能体现春天的生机，但“蝉鸣”是夏天特有的景象，此词不能单纯体现春天的特点； C.橙黄橘绿：该词描绘的是秋天果实成熟的景象，橙子金黄、橘子青绿，体现的是秋天的丰收和色彩，与春天无关； D.淡雅清新：春天万物复苏，花朵初绽，空气中弥漫着淡淡的花香，整体氛围给人一种淡雅、清新的感觉，能够很好地体现春天的特点，与后文对夏、秋、冬的描述结构一致； 故选D。 【3题详解】 本题考查补写对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 （1）根据下联“墨香扑鼻”主谓结构，且“鼻”是人体感官，比较“书声萦耳”与“书声绕梁”可知，“耳”恰好与下联的“鼻”相对，故选“书声萦耳”； （2）根据上联“如歌岁月”偏正结构，且“岁月”是名词，比较“似水年华”与“似水流年”，可知“年华”与上联的“岁月”都是并列结构的词语，对仗工整，而“流年”属于偏正结构，无法对仗。同时，如选“似水流年”的话，下联出现重复字“流”，而上联没有重复字“歌”，所以这样也不合适。因此应选“似水年华”； 故选C。 【4题详解】 本题考查朗读设计。 重音是为了突出语句重点、增强表达效果而对某些词语加重读音。在这句话里，要结合上下文语境分析哪个词最能体现核心意义。上文提到初中三年有汗水欢乐，如今面临结束有怅惘，但强调努力过程如动听的歌，重点在于突出努力过程的价值。 先通读上下文，把握句子赞美成长中坚持与付出的主旨，再从“那坚持不懈的努力过程，是岁月送给我们的一首最动听的歌”中选取能突出精神品质或情感强度的词语作为重读对象，如“坚持不懈”“最动听”，然后结合前文“偶有颠簸疲劳，依然向前迈进”与后文“艰难拼搏、奋力跋涉、辛勤耕耘”的内容，说明重读该词语能强调成长过程的可贵，突出句子情感，使表达更有感染力。 示例：重读“最动听”，该词能突出努力过程在作者心中无可比拟的地位，让听众更深刻感受到作者对初中三年努力时光的积极情感。 5. 八（3）班开展“漫步古诗苑”语文实践活动，请你参与进来。 （1）为了烘托气氛，需要张贴一则宣传标语。请你从下列词语中选出六个，组成一组对偶句，作为宣传标语。 领略 精神 诗词 风骨 感受 培养 古人 精髓 宣传标语：________________________ （2）在“分门别类辑古诗”活动中，小刚收集到以下几句诗，请你为这一组诗命名，应为《______________》。把下面几句诗描写的景物按时间先后排序，应为：______________ ①空山新雨后，天气晚来秋。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ④夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （3）活动结束，班长写下了一段感言，下面是其中的部分内容，请你帮助修改。 中华古诗词典籍是我国文学的瑰宝。从<<诗三百>>开始，到唐诗、宋词、元曲，一首首情韵盎然、铿锵有力的诗词，传承着源远流长的中华历史，承载着先贤的思想智慧、高雅情趣和高远情怀。【A】中华古典诗词表示了中华传统文化，它们璀璨芬芳。没有诗意词韵的文字是苍白无力的，失落了诗情画意的民族是没有创意和想象力的。【B】学习、亲近中华古诗词能够涵养博大情怀，获得生活情趣，树立强大的文化自信。 ①画线句【A】搭配不当，可将“______________”改为“______________”。 ②画线句【B】语序不当，应将“______________”与“______________”调换位置。 【答案】（1）领略诗词精髓，感受古人风骨。 （2） ①. 诗中雨景；②③①④。 ②. “清明时节”是春季，“黄梅时节”是夏季，“晚来秋”是秋季，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”写的是冬季。 （3） ①. 表示 ②. 代表 ③. 学习 ④. 亲近 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。 首先，确定对偶句的主题，即宣传的内容。从给定的词语中，可以看出与诗词、文化相关的内容比较适合作为宣传标语的主题。然后，根据对偶句的特点，将词语进行分组和搭配。注意上下两句的字数要相等，结构要相同，意义要相关，并且对应词语的词性也要相同。最后，将搭配好的词语组合成一句通顺、有意义、能够烘托气氛的宣传标语。题干要求从给定的八个词语中选出六个，组成一组对偶句，作为宣传标语。 对偶句的特点是上下两句字数相等、结构相同、意义相关，并且对应词语的词性也要相同。在给出的词语中，有动词（领略、感受、培养）、名词（精神、诗词、风骨、古人、精髓）等，其中“领略”和“感受”都是表示某种心理体验，为对称的动词；“诗词”和“古人”都是指具体的形象，为对称的名词；“精神”和“风骨”都包括“气质，风度”，为对称名词。根据对偶句的特点进行选择和搭配。 示例：领略诗词风骨，感受古人精神。 【小问2详解】 本题考查诗词的理解和分析。 ①“空山新雨后，天气晚来秋。”这句诗描绘的是一场新雨过后，空山显得格外寂静，秋天的气息在晚上渐渐弥漫开来。主旨在于表达雨后空山的清新与秋夜的宁静。 ②“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗描写的是清明时节，细雨纷纷扬扬，路上的行人因为思念逝去的亲人而心情沉重，几乎要断绝心魂。主旨在于表达清明时节的雨与人们对逝去亲人的哀思。 ③“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”这句诗展现的是黄梅时节，家家户户都遭受着连绵不断的雨水，而青草池塘边则蛙声阵阵，生机盎然。主旨在于描绘黄梅时节的雨景与池塘边的生机。 ④“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”这句诗描述的是深夜时分，诗人躺在床上听着外面的风雨声，仿佛看到了铁马踏过冰河的场景，进入了梦境。主旨在于表达诗人对国家的忧虑与对战场的怀念。 第一空：此空要求为这一组诗命名。根据题干信息可知，这些诗句都是关于雨的描写，且每句诗都蕴含着不同的季节和情感。因此，可以将这组诗命名为《四季雨景》或类似的名称，以突出诗中关于雨和季节的主题。 第二空：此空要求将诗句描写的景物按时间先后排序。根据诗句的内容：“清明时节雨纷纷”指的是春季清明时节的雨，因此排在第一位。“黄梅时节家家雨”描述的是初夏黄梅时节的雨，排在第二位。“空山新雨后，天气晚来秋”描写的是秋季雨后的空山，排在第三位。“夜阑卧听风吹雨”中的“夜阑”表示深夜，且从“铁马冰河入梦来”可以推测出这可能是秋末冬初或冬日的雨夜梦境，因此排在最后一位。综上所述，第二空按时间先后排序，应为②③①④。 【小问3详解】 本题考查修改病句。 （1）画线句【A】搭配不当的问题在于“表示”一词与“中华传统文化”的搭配不够准确。在这里，“表示”通常用于表达某种意思、观点或情感，而“中华古典诗词”与“中华传统文化”之间的关系更接近于体现、展现或承载。因此，可将“表示”改为“代表”或“展现”。 （2）在画线句子【B】中，“学习、亲近”是这是顺序不当，一个人应先亲近某种事物，再学习它的特点精华，可以使得句子从浅入深，逐步深入，更符合人们的认知习惯；故需要将“学习”与“亲近”调换位置。 6. 补充诗句，感受古人诗意的表达。 一句“想念”，可以是“何当共剪西窗烛，（1）_______________”（《夜雨寄北》）的美好想象，也可以是“乡书何处达？（2）___________________”（《次北固山下》）的自问自答；一腔“豪气”，可以用“会挽雕弓如满月，西北望，（3）____________________”（《江城子·密州出猎》）的典故体现，也可以通过“（4）_____________________，弓如霹雳弦惊”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的画面展现；一片“丹心”，可以是曹刿“（5）__________________，（6）________________________”（《曹刿论战》）的担忧国事，也可以是诸葛亮“（7）_____________，（8）________________”（《出师表》）的临危受命。 【答案】 ①. 却话巴山夜雨时 ②. 归雁洛阳边 ③. 射天狼 ④. 马作的卢飞快 ⑤. 肉食者鄙 ⑥. 未能远谋 ⑦. 受任于败军之际 ⑧. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、洛、作、的卢、鄙”等字词容易写错。 二、诗歌阅读（6分） 甬江夜泊① (清)阮元 风雨暮潇潇，荒江正起潮。 远帆连海气，短烛接寒宵。 人静怯闻角②，衣轻欲试貂。 遥怜荷戈者③，孤岛夜萧寥。 【注释】①此诗写于清嘉庆八年(1803年)，当时阮元任浙江巡抚，率军肃清安南(今越南)船艇及海盗对中国海疆的侵扰。②角：战斗预警的号角声。③荷戈者：戍边战士。 7. 下列对《甬江夜泊》的理解与赏析，有误的一项是（ ） A. 诗歌首联以“风雨”“荒江”“起潮”等意象，勾勒出十幅暮色苍茫、风雨交加的江景图，奠定全诗沉郁的感情基调。 B. 颈联“远帆连海气”实写远眺之景，展现海面辽阔，“短烛接寒宵”虚写寒夜漫长，两者虚实结合、视听结合，意境深远。 C. 尾联“遥怜荷戈者，孤岛夜萧寥”运用想象，描绘戍边士兵在孤岛上的寂寥之态，表达诗人深切同情。 D. 全诗由景及人、由己及彼，层层递进，情感真挚而深沉。 8. 请根据诗歌完成下列对话。 小青：《甬江夜泊》里的炼字特别精妙。比如“人静怯闻角，衣轻欲试貂”，一个“怯”字用得很好。 小竹：确实，这个“怯”字写出了诗人①___________的心情，体现了诗人②___________的情感。 小青：“衣轻欲试貂”中“轻”字也极富意蕴。 小竹：我觉得“轻”字不仅侧面写出了戍边环境③___________的特点，也凸显了戍边战士④____________的形象。 小青：简单一个字，竟藏着这么丰富的情感，这就是古代诗歌的魅力啊！ 【答案】7. B 8. ①. 对战斗的畏惧、害怕、紧张、警惕、戒备、忧虑、担忧…… ②. 忧国忧民、心系家国…… ③. 凄冷、严寒或恶劣…… ④. 不畏艰辛、坚强、爱国…… 【解析】 【导语】《甬江夜泊》以苍茫江景起兴，通过“风雨”“寒宵”等意象营造孤寂氛围。颈联“怯闻角”“欲试貂”巧妙运用心理描写与细节刻画，尾联转写戍卒，由己及人展现家国情怀。全诗虚实相生，在沉郁基调中见深挚，体现阮元作为封疆大吏的忧患意识。 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解赏析。 B.有误，“远帆连海气，短烛接寒宵”意为：远处的帆船与海上的雾气相连，短短的蜡烛映照着漫长的寒夜。“远帆连海气”是实写，展现海面辽阔之景；“短烛接寒宵”也是实写，诗人看着眼前的短烛，在寒夜中苦熬，并非虚写。这里没有视听结合； 故选B。 【8题详解】 本题考查诗歌炼字及情感理解。 一二空，结合“人静怯闻角”可知，在夜深人静之时，诗人害怕听到战斗预警的号角声。在当时肃清侵扰的背景下，号角声意味着可能有战斗发生。由此可知，“怯”字写出了诗人对战斗的畏惧、紧张等心情。而这种心情体现出诗人对局势的担忧，是其忧国忧民、心系家国情感的体现。 三四空，结合“衣轻欲试貂”可知，诗人感觉衣服单薄，想要换更厚的貂皮衣服。在这样的情境下，从诗人对衣服感受侧面反映出戍边环境的凄冷、严寒等恶劣特点。而戍边战士在这样的环境中坚守，由此可知，凸显了他们不畏艰辛、坚强、爱国的形象。 三、文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，完成小题。 送天台陈庭学序 宋濂 ①天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾①，屡从大将北征，有劳，擢②四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居。英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺③饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以记其景物时世之变，于是其诗益工④。 ②越三年，以例自免归，会余于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。 ③余甚自愧，方余少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。……然吾闻古之贤士若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉。苟有所得，则以告余，余将不一愧而已也。 【注释】①掾（yuàn）：古代属官的通称。②擢（zhuó）：提升，提拔。③眺：游览。④工：精巧，精致。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 庭 学 其 试 归 而 求 焉。 10. 解释文中加点词的含义。 （1）为（ ） （2）以（ ） （3）故（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 ①越三年，以例自免归，会余于京师。 ②得无有出于山水之外者乎？ 12. 本文和《送东阳马生序》一样，都是赠序，多以对所赠人物劝勉为主，请简述两文侧重点有哪些不同之处。 【答案】9. 庭学/其试归而求焉。 10. ①. （1）作、写； ②. （2）因为； ③. （3）原因 11. ①过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我会遇。 ②莫非有超出于山水之外的东西吗？ 12. 《送东阳马生序》以自身经历勉励马生要珍惜优越的条件，勤奋刻苦学习，最终学有所成。本文劝诫陈庭学不要把游历山水作为提升自我的唯一途径，而是要像古代贤士那样，甘居陋室，深入思考，心怀天下，提升自我修养和精神境界。 【解析】 【导语】这篇赠序通过对陈庭学游历经历与诗才提升的叙述，赞扬其在实践中汲取山水之灵气以增长才学的精神。文章充满敬意，同时借此反思自己未能周游天下的遗憾，提出自古贤士也可通过内心修为实现志向的观点。宋濂用客观的笔触勉励陈庭学归后深思人生志向，体现了坦诚的劝勉之意和深邃的人生哲理。文辞雅致而意蕴深远，有强烈的启发性。 【9题详解】 本题考查文言断句。 句意：陈庭学君大概也要尝试着回去探索一番吧。 “庭学”是主语，“其试归而求焉”是谓语，中间断开。 故断为：庭学/其试归而求焉。 【10题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）“能为诗”意为：会写诗。为：作，写。 （2）“顾以学未成而不暇”意为：但是因为学业未成，没有空闲的时间。以：因为。 （3）“此其故何也”意为：这是什么原因呢？故：原因。 【11题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）越：经过；以：按照；例：惯例；自免：辞官；会：相聚，会面。 （2）得无……乎：表示推测语气，莫非…… 吗；出：超出，超越。 【12题详解】 本题考查对比阅读。 结合《送东阳马生序》中“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”可知，作者宋濂回忆自己幼时家贫，却热爱学习，借书抄书，即便在寒冷天气也不懈怠。又有“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”，描述了自己求学时路途的艰辛和生活的困苦。通过这些自身经历，宋濂向马生展示了自己在艰苦条件下依然坚持学习并最终有所成就。由此可知，《送东阳马生序》是以自身经历勉励马生，尽管马生拥有比自己当年优越得多的学习条件，更应珍惜，勤奋刻苦学习，最终定能学有所成。 结合《送天台陈庭学序》③段中“然吾闻古之贤士若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉”可知，作者提到古代贤士颜回、原宪，他们居住在简陋的环境中，杂草遮蔽门户，但志向和意气却极为高远，仿佛胸怀天地。作者由此发问，是否有超越山水游历对人精神提升的东西，并且劝陈庭学回去探索。这表明作者认为陈庭学不应仅仅把游历山水当作提升自我的唯一途径，还应像古代贤士那样，安于简陋的生活环境，深入思考，拥有广阔的胸怀，关注天下，以此来提升自身的修养和精神境界。由此可知，本文劝诫陈庭学不要局限于山水游历对自身的影响，而要从更内在的精神层面去提升自我。 综上，《送东阳马生序》侧重于以自身求学的艰苦经历，激励后辈珍惜优越条件勤奋学习；《送天台陈庭学序》则侧重于劝诫陈庭学在游历山水之外，学习古代贤士，从精神层面提升自我修养和境界，二者侧重点明显不同。 【点睛】参考译文： 天台的陈庭学君，会写诗。他由中书左司掾，屡次随从大将北征，颇有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路到了成都。成都，是四川的要地，是扬雄、司马相如、诸葛亮等名人住过的地方。英雄豪杰们征战、驻守的遗迹，诗人文士游览、眺望、饮酒、射箭、赋诗、歌唱的场所，庭学没有不一一游历观览的。他游览之后，必定写诗抒发感受，来记述那些景物和时世的变迁，因此他的诗写得更加精巧。 过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我相聚。他的精神更加饱满，他的言辞更加豪壮，他的志向和意气更加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助益吧。 我很是惭愧，当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间。……然而，我听说古代的贤士，像颜回、原宪，他们都坐守在简陋的屋子里，野草遮蔽了门户，而他们的志向和意气却始终非常高远充沛，仿佛有一种囊括天地宇宙的胸怀。这是什么原因呢？莫非有超出于山水之外的东西吗？陈庭学君大概也要尝试着回去探索一番吧。如果有什么新的体会，就请把它告诉给我，那时我将不仅仅是惭愧而已。 四、现代文阅读（27分） 阅读下面材料，完成小题。 材料一： ①目前，国潮进入3.0时代。中国品牌、文化、科技全面引领国潮生活，人民的民族文化自信、科技自豪感提升。 ②在消博会珠宝展区，现场观众在一款悬浮于展柜中的金凤冠前驻足打卡。这一展品运用了无重力悬浮装置科技，不依靠外力就能让重达1公斤的金凤冠悬浮漂移，这宛如凤凰腾飞的视觉冲击，令观众们叹为观止。 ③不仅仅是利用新技术，老字号还借助电商直播平台转变“坐店等客”的传统营销模式，利用数字技术充分调研用户消费特征，从而推出“爆款”定制产品，和人们当下的新需求接轨合拍。 ④现在，一些老字号借助联名和品牌合作，不断创新产品，像（1）茅台与瑞幸咖啡联名推出酱香拿铁，六神花露水联名乐乐茶打造薄荷味冰沙，它们都走红社交媒体，提升产品的文化内涵和技艺积淀。 （摘编自2024年4月25日《光明日报》） 材料二： 材料三： （2）龙年春节，马面裙爆红成为我们年轻女孩们争相购买的“新年战袍”，听说市场供不应求，没想到还真买到了，对产品还很满意。产家对随时变化的市场需求反应真快，传统国货产业实现了高端化、绿色化、规模化、智能化提升，这让“国潮”在国际市场更具竞争力。 ——某消费者 （3）部分商家为了追求营业额、实现快速获利，盲目跟风模仿、蹭热点，把国潮当作炒作噱头，过于注重产品外形设计和传播推广，盲目生产粗制滥造的产品，却忽视了产品质量和售后服务，严重伤害消费者利益，这势必对文化品牌造成消耗，不利于国潮产业的整体发展。 ——全国职业高级非遗（刺绣）技艺传承师苏晓莉（内容有改动） 13. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 文化自信、科技自豪促使国潮进入3.0时代，全面引领国潮生活。 B. 消博会展区推出的金凤冠运用了无重力悬浮装置，让人耳目一新。 C. 高端化、规模化、智能化的国货产业使国潮产品立于世界不败之地。 D. 国潮产品做到生产与销售一体化，就能促进国潮产业的整体发展。 14. 写出下面语句所运用的说明方法。 这一展品运用了无重力悬浮装置科技，不依靠外力就能让重达1公斤的金凤冠悬浮漂移，这堪如凤凰腾飞的视觉冲击，令观众们叹为观止。（ ） 15. 阅读材料二，下列表述有误的一项是（ ） A. 2019—2021年中国国潮经济市场规模同比增率起伏较大。 B. 2020年中国国潮经济市场规模同比增率最低，2021年达到高峰。 C. 2022年开始，中国国潮经济市场规模同比增率呈下降趋势。 D. 预计2024—2028年中国国潮经济市场规模同比增率整体呈下降趋势并趋于平稳。 16. 为了更好地发展国潮经济，请根据材料中的三个事例，向相关企业提出有利于经济发展的建议。 （1）茅台与瑞幸咖啡联名推出酱香拿铁，六神花露水联名乐乐茶打造薄荷味冰沙。 我的建议是：________________________________ （2）龙年春节，马面裙爆红成为我们年轻女孩们争相购买的“新年战袍”，听说市场供不应求，没想到还真买到了，对产品还很满意。 我的建议是：________________________________ （3）部分商家为了追求营业额、实现快速获利，盲目跟风模仿、蹭热点，把国潮当作炒作噱头，过于注重产品外形设计和传播推广，盲目生产粗制滥造的产品。 我的建议是：________________________________ 【答案】13. B 14. 列数字 打比方 15. C 16. ①. 我的建议是：借助联名和品牌合作，提升产品的文化内涵和技艺积淀。 ②. 我的建议是：抓住机遇，及时应对，提高市场竞争力。 ③. 我的建议是：重视产品的质量和售后服务。 【解析】 【导语】这组阅读材料紧扣当下国潮发展热点，融合产业实例、市场数据、多方观点，既呈现国潮3.0时代的创新发展成果，也点出行业现存乱象，内容贴近现实，兼具时效性与思辨性，能引导读者思考国潮经济的健康发展方向。 【13题详解】 A.由材料一第①段“目前，国潮进入3.0时代。中国品牌、文化、科技全面引领国潮生活，人民的民族文化自信、科技自豪感提升”可知，“人民的民族文化自信、科技自豪感提升”是“潮进入3.0时代”的表现而不是原因。因此，A项表述颠倒，不正确； C.根据材料三第一段“传统国货产业实现了高端化、绿色化、规模化、智能化提升，这让‘国潮’在国际市场更具竞争力”可知，传统国货产业实现了这些提升，使国潮产品在国际市场上更具竞争力，但材料度没有说能保证国潮产品永远立于不败之地；本项理解不正确； D.根据材料三第二段“这势必对文化品牌造成消耗，不利于国潮产业的整体发展”可知，生产和销售一体化只是产业链中的一个环节，虽然重要，但并不能单独决定国潮产业的整体发展。还需要考虑产品质量、售后服务、品牌建设等多方面的因素。因此，D项表述过于片面，不正确。 【14题详解】 “1公斤”是具体的数字，因此运用了列数字的说明方法。将悬浮漂移的金凤冠的视觉效果比作凤凰腾飞，属于打比方的说明方法。 【15题详解】 C.2023年为9.44%，2024年预计同比增率回升至11.72%，并非2022年开始一直呈下降趋势，表述错误。 【16题详解】 （1）根据企业间的品牌跨界联名合作，创新产品形式，丰富产品的文化内涵，借助双方品牌影响力扩大受众群体，提升产品关注度，可提建议：借助联名和品牌合作，提升产品的文化内涵和技艺积淀。 （2）根据人们争相购买爆红产品可知，要提升对市场需求的响应速度，推动传统国货产业完成高端化、绿色化、规模化、智能化升级，保障市场供给，打造让消费者满意的优质国潮产品，增强国潮的国际竞争力，可提建议：抓住机遇，及时应对，提高市场竞争力。 （3）根据部分商家的错误做法可知，要拒绝盲目蹭热点、炒作国潮概念，不生产粗制滥造产品；在重视外观设计与营销推广的同时，更要聚焦产品质量与售后服务，保障消费者权益，打造可持续的国潮品牌，推动国潮产业良性发展，可提建议：重视产品的质量和售后服务。 阅读下面的文章，完成下面小题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺着小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 17. 请简单概括文章的主要内容。 【散文·词句】 18. 请根据括号中的要求赏析语句。 （1）我的母亲又熬过了一个严冬。（此句中“熬”字用得好，请简要说说好在哪里） （2）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（请从句式角度赏析） 【散文·景物】 19. 下面句子用了什么描写手法，请简析其作用？ 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 【散文·基调】 20. 感情基调是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。本文的感情基调是怎样的？请从下列备选选项中选择，并讲述你的理由。 A.舒缓凝重 B.愉悦亲切 C.感伤压抑 【散文·主旨】 21. 本文的主旨可多元理解，请结合文本，谈谈你的理解。（至少写出两种理解） 【答案】17. 一家三代人初春时节在田野散步，“我”妥善解决了祖孙二人走大路还是走小路的分歧。 18. （1）“熬”生动形象地写出了母亲挺过严冬的艰难，也表现了“我”为母亲度过严冬而感到庆幸。 （2）本句运用对称句式，句式整齐，既表现了儿子天真聪颖，又表现了家庭的幸福温馨。 19. 自然环境描写，描写了新绿、嫩芽、水泡儿等景物，表现了春天草木萌发、生机勃勃的景象，烘托了一家人散步时的愉悦心情。 20. A、B均可，本文主要内容为：一家三代人初春时节在田野散步，“我”妥善解决了祖孙二人走大路还是走小路的分歧。引发了作者的一种生命的感慨”，抒发了一种交织在三代之间浓浓的亲情，也体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。再结合文中“母亲信服地点点头”‘我们都笑了”“母亲摸摸孙儿的小脑瓜”等语向可知，本文的感情基调是：愉悦、舒缓。 21. ①营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。②赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德。③表现了中年人在家庭中的特殊责任和担当。④表达了对生命的感慨。⑤蕴含了“人生无处不在选择”的感悟。（任意两点即可） 【解析】 【导语】这篇散文以“散步”为线索，通过细腻的笔触勾勒出一幅三代同行的温馨画面。作者巧妙运用对比手法：母亲与儿子的生命阶段对比、大路与小路的意象对比，展现了家庭中代际关系的微妙平衡。文中对初春田野的生动描写不仅烘托出生命复苏的氛围，更隐喻着家庭生命的延续。结尾处“背起整个世界”的意象，将家庭责任升华到哲学高度，体现了中国传统文化中“孝”与“慈”的深刻内涵。 【17题详解】 本题考查内容概括。 结合第①段“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”，第②段“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套”，第③段“但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬”可知，交代了散步的人物、缘由和环境：散步的人是“我”、我的母亲、妻子和儿子；母亲本不愿出来，因身体不好、走远易累，但在“我”的劝说下同意前往，而“我的母亲又熬过了一个严冬”，暗含着“我”对母亲的珍视； 结合第⑤段“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面……我们都笑了”，第⑥段“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我……我说：走大路’”，第⑦段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意……母亲说”可知，叙述了散步中的小插曲与分歧的解决：散步时，“我”和母亲走在前面，妻子和儿子走在后面，儿子天真的话语“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，增添了家庭的温情；随后出现分歧——母亲想走大路，因为大路平顺，符合她年老体弱的需求；儿子想走小路，因为小路有意思；面对分歧，“我”深感责任重大，考虑到伴同母亲的时日已短、伴同儿子的时日还长，决定委屈儿子走大路，而母亲心疼孙儿，摸了摸他的小脑瓜，改变主意同意走小路，并表示“我走不过去的地方，你就背着我”，还望向小路尽头的菜花、桑树和鱼塘，展现出母亲的慈爱与体谅； 结合第⑧段“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子……好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可知，点明散步的结局与深意：一家人在阳光下，向着菜花、桑树和鱼塘走去，“我”蹲下来背起母亲，妻子蹲下来背起儿子，“我”和妻子都走得慢慢的、稳稳的、很仔细，暗含着一家人相互关爱、相互体谅的深情，也凸显出“我”和妻子作为中年人，肩负着赡养老人、抚养子女的责任与担当。 综上，全文简洁而真挚地叙述了一家三代人初春田野散步，“我”起初决定委屈儿子走大路，后母亲体谅孙儿改走小路，最终一家人温馨同行的故事，藏着家庭的温情与中年人的责任。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 （1）结合第②段“她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累”“我说，正因为如此，才应该多走走”，第③段“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了”“我的母亲又熬过了一个严冬”可知，母亲“老了，身体不好，走远一点儿就觉得累”，且前文提及“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了”。这里的“熬”，不是简单的“度过”，而是艰难地忍受、坚持的意思，生动形象地写出了母亲在漫长严冬中，忍受着身体的不适，艰难挺过寒冬的过程，暗含着母亲身体的虚弱与过冬的不易。同时，“我”劝说母亲多散步，内心深处十分珍视母亲，“熬”字也间接体现出“我”得知母亲成功挺过严冬后的庆幸与欣慰——庆幸母亲没有像其他老人一样没能熬过寒冬，欣慰母亲能再次迎来春天，这份情感藏在“熬”字里，朴素而真挚，既贴合母亲年老体弱的处境，也凸显出“我”对母亲深沉的关爱，让句子更具感染力。 （2）结合第⑥段“我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”可知，这句话是对散步时祖孙二人分歧的直接描写，“我的母亲要走大路，大路平顺”与“我的儿子要走小路，小路有意思”前后对称，前半句写母亲的想法，后半句写儿子的想法，句式一致、字数相近，形成鲜明的对比与呼应。从内容上看，对称句式的运用，清晰、简洁地交代了分歧的核心——母亲偏爱大路的“平顺”，贴合她年老体弱、不宜走难行之路的处境；儿子偏爱小路的“有意思”，贴合他孩童的天性，对新鲜事物充满好奇。这种句式既没有多余的修饰，又能精准凸显出母亲的温和体贴与儿子的天真烂漫，与前文第⑤段儿子喊出“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”的天真模样相呼应。同时，整齐的对称句式，也暗含着家庭的和谐温馨：祖孙二人虽有不同想法，却无争执与矛盾，只是各自表达心底的意愿，而这份简单的分歧，恰恰体现出一家人相处的融洽与温情，让句子不仅具有语言上的韵律美，更承载着朴素的家庭暖意，与全文温馨和睦的基调高度契合。 【19题详解】 本题考查手法和作用。 作者聚焦南方初春的田野，依次描写“大块儿小块儿的新绿”“树枝上的嫩芽儿”“田里的冬水”三类典型景物，细致刻画了新绿“随意地铺着，有的浓，有的淡”的层次感、嫩芽“密了”的生机感，以及冬水“咕咕地起着水泡”的灵动，生动形象地展现出春天万物复苏、草木萌发、充满活力的景象，精准呼应了前文“春天总算来了”的感慨，也暗合了“我的母亲又熬过了一个严冬”后，生命重获生机的美好意境。 从作用来看，这份生机勃勃的自然环境描写，首先烘托了一家人散步时的愉悦、温馨心情——初春的暖意与生机，驱散了冬日的寒凉，也让一家人在散步途中感受到自然的美好，与全文和睦融洽的家庭氛围高度契合；其次，景物中蕴含的“生命”气息，既呼应了句末“这一切都使人想着一样东西——生命”，又为后文一家人温馨同行、传递亲情埋下伏笔，既展现了自然之美，又暗含了生命之美与亲情之暖，让景物描写不再是单纯的写景，而是与人物情感、文章主旨紧密关联，增强了文章的感染力。 【20题详解】 本题考查感情基调。 结合第②段“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套”，第⑤段“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面……我们都笑了”，第⑥段“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”，第⑦段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”可知，文中开篇，“我”劝说身体不好的母亲出门散步，母亲“信服地点点头”，这份母子间的默契与体谅，语气亲切自然，无丝毫生硬；散步途中，儿子突然天真地叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”“我们都笑了”，这一细节生动展现了孩童的天真烂漫，也写出了一家人相处时的轻松愉悦，笑声里满是亲情的暖意；面对走大路还是走小路的分歧，母亲没有固执己见，而是“摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”，这份祖辈对孙辈的慈爱，以及一家人无争执、相互体谅的相处模式，更凸显出氛围的亲切和睦，没有矛盾冲突带来的压抑感。 结合第④段“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着……生命”可知，文中对南方初春田野的描写，“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡”，景物描写细腻平缓，营造出宁静、柔和的氛围，放缓了叙事节奏； 结合第②段“我说，正因为如此，才应该多走走”，第⑥段“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”可知，全文围绕“一家三代散步”这一平淡却温暖的日常展开，叙事平缓，没有紧张的情节和强烈的情感波动，无论是“我”劝说母亲散步，还是解决祖孙间的分歧，语气都温和舒缓，话语中满是温情与考量，舒缓而真挚； 故本文的感情基调是：愉悦、舒缓。可选A或B，没有感伤压抑，不能选C。 【21题详解】 本题考查主旨。 结合第②段“我说，正因为如此，才应该多走走”，第⑤段“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，第⑥段“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”，第⑦段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”可知，文本围绕散步中的分歧展开，生动展现了家人间的体谅与谦让。散步时，母亲想走大路（平顺，贴合年老体弱的处境），儿子想走小路（有意思，贴合孩童天性），双方没有争执，而是相互体谅；“我”权衡后决定委屈儿子走大路，是体谅母亲年老、相伴时日已短；母亲察觉后，又摸摸孙儿的小脑瓜，主动改走小路，是疼爱孙儿、体谅晚辈。此外，“我”劝说母亲多散步、妻子始终听从“我”的安排、儿子天真的话语引发一家人的笑声，这些细节都凸显了一家人相处和睦、互敬互爱、彼此包容的氛围，没有矛盾与隔阂，满是温情。 结合第②段“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套”，第⑥段“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”，第⑦段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”，第⑧段“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”可知，文本中“我”的言行充分体现了对母亲的孝心，也彰显了尊老爱幼的传统美德。母亲年老体衰，不愿出门散步，“我”耐心劝说，强调“正因为如此，才应该多走走”，既体谅母亲的身体，又希望母亲多活动、安享晚年；面对路线分歧，“我”优先考虑母亲，“决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”，这份考量藏着对母亲的珍视与孝心。同时，母亲主动迁就孙儿改走小路，是“爱幼”的体现；“我”背起母亲、妻子背起儿子，更是将尊老爱幼的美德落实在行动上，既赞美了儿女对父母的孝心，也弘扬了中华民族代代相传的传统美德。 结合第⑥段“不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样”，第⑧段“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可知，文中的“我”作为中年人，上有年迈的母亲，下有年幼的儿子，肩负着赡养老人、抚养子女的双重责任，其言行充分体现了中年人的担当。散步时，路线分歧的解决“一切都取决于我”，“我”深感“责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样”，这份心理描写直接点出中年人的责任；“我”没有偏袒任何一方，而是权衡利弊，优先照顾年老的母亲，既尽到了对母亲的孝心，也兼顾了家庭的和睦；结尾处，“我”蹲下来背起母亲，妻子背起儿子，“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”，这一细节生动展现了中年人作为家庭“顶梁柱”的担当，扛起了照顾家人、维系家庭幸福的重任。 结合第③段“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬”，第④段“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着……生命”可知，文本借初春田野的景物描写和家庭日常，含蓄表达了对生命的珍视与感慨。文中描写南方初春的田野，“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡”，这些景物展现了春天万物复苏、生机勃勃的景象，让人联想到“生命”；前文提及“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了”，而“我的母亲又熬过了一个严冬”，暗含着对母亲生命的庆幸与珍视；一家三代人同行，母亲代表着衰老的生命，儿子代表着新生的生命，“我”和妻子代表着中年的生命，三代人相伴同行，既展现了生命的传承与延续，也表达了对生命美好、生命延续的感慨与珍视。 结合第⑥段“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我……我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”可知，文本以散步中的路线选择为切入点，暗含了“人生无处不在选择”的深刻感悟。散步时，“我”面临着艰难的选择：是迁就母亲走大路，还是满足儿子走小路？这看似是一件小事，却需要“我”权衡利弊、慎重决定——选择大路，会委屈年幼的儿子；选择小路，会让年迈的母亲受累。“我”最终的选择，既体现了对母亲的孝心，也藏着对家庭责任的考量。这一日常中的小选择，映射出人生的常态：人生路上，我们总会面临各种选择，没有绝对的对错，唯有权衡利弊、坚守初心、兼顾责任，才能做出合适的选择，正如“我”的选择，既维系了家庭的和睦，也尽到了自己的责任。 五、书面表达（50分） 22. “人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”高飞的鸟儿曾在雪上站立，雪上便会留下鸟儿指爪的印记。人生何尝不是如此。当我们走过万水千山，我们的脚印就会像印章一样盖印在大地上。有了这些印记，我们的生活才会更精彩。 以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：内容健康积极；表达真情实感，除诗歌外，文体不限，不要出现真实的地名校名和人名；不少于600字。 【答案】例文： 印记，生命的诗行 人生如一场漫长的跋涉，我们走过山川湖海，历经风雨阴晴。每一步前行，都在岁月的长卷上留下或深或浅的印记。这些印记，是生命的馈赠，是时光的勋章，它们串起了我们的人生，让生命绽放出独特的光彩。 印记是奋斗的勋章，镌刻着拼搏的汗水。古往今来，无数仁人志士用奋斗在历史的长河中留下了浓墨重彩的印记。匡衡幼时勤奋好学，却因家中贫困夜晚无钱点灯。为了能借隔壁的微弱灯光读书，他在墙壁上悄悄地凿了一个小孔，借着这如豆的光亮，如饥似渴地读书，最终成为一代经学大师。车胤同样家境贫寒，夏夜他捕捉萤火虫，盛入练囊用以照明夜读，凭借着这份执着与努力，他学识与日俱增，步入仕途，为官清正。他们的奋斗印记，如同璀璨星辰，照亮了后人前行的道路，激励着我们在面对困难时，勇往直前，永不言弃。 印记是成长的年轮，记录着蜕变的历程。每个人的成长之路都并非一帆风顺，那些挫折与磨难，恰似岁月的刻刀，在我们身上雕琢出成长的印记。还记得初学骑自行车时，我一次次地摔倒，膝盖和手掌擦破了皮，疼痛难忍。但我没有放弃，一次次地爬起来，继续尝试。终于，在无数次的跌倒与爬起后，我学会了骑自行车。那一刻，我明白了成长的真谛——在挫折中学会坚强，在失败中汲取力量。成长的印记，或许会带来伤痛，但正是这些伤痛，让我们变得更加成熟、更加坚韧。 印记是爱的痕迹，传递着温暖与力量。父母的爱，如春日暖阳，温暖着我们的心房。他们为我们遮风挡雨，默默付出，在生活的点滴中留下了爱的印记。每天清晨，餐桌上那热气腾腾的早餐，是母亲爱的印记；夜晚，父亲为我轻轻掖好被角的动作，是父亲爱的印记。朋友的爱，如夏日清风，给我们带来慰藉与快乐。在我失落时，朋友的一句鼓励，一个拥抱，都让我重新振作起来。这些爱的印记，如同潺潺溪流，滋润着我们的生命，让我们在人生的旅途中，不再孤单，充满勇气。 人生因印记而精彩，生命因印记而厚重。让我们珍惜每一个印记，用奋斗书写辉煌，用成长诠释价值，用爱传递温暖。让这些印记，成为我们生命中最美的诗行，在岁月的长河中，熠熠生辉。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料引用了苏轼的诗句“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西”，并通过类比说明人生如同飞鸿踏雪，会留下“脚印”印记，且这些印记让生活更精彩。由此可知，关键在于理解“脚印”的象征意义，它代表着人生经历中留下的痕迹，可能是成功的喜悦、失败的痛苦、努力的汗水、成长的感悟等。立意上，个人成长角度：强调人生中的每一个经历都是成长的脚印，正是这些脚印塑造了现在的自己，让自己不断进步，变得更加成熟、坚强。人生价值角度：指出脚印是人生价值的体现，通过在人生道路上留下有意义的脚印，为社会、他人做出贡献，实现自己的人生价值。奋斗历程角度：表明奋斗过程中的脚印是努力和坚持的见证，无论结果如何，这些奋斗的脚印都值得铭记，它们是人生宝贵的财富。 第二，构思选材。如写记叙文，开头可以一段富有诗意的描写引入主题，如描绘自己在某个特殊场景下，看到地上的脚印，从而引发对人生脚印的思考，自然引出下文。中间选取两到三个具体事例，按照时间顺序或重要程度排列，详细叙述自己人生中留下的重要脚印。每个事例都要有清晰的起因、经过和结果，重点描写自己在经历这些事情时的心理活动和情感变化。例如，可以写自己参加演讲比赛，从最初的紧张害怕，到经过努力练习后的自信从容，最终在比赛中取得好成绩，这一过程中留下的脚印见证了自己的成长。结尾总结全文，再次强调脚印对自己人生的意义，表达对未来的期待，表明自己将继续在人生道路上留下精彩的脚印。选材上，可选择学习经历，比如第一次在考试中取得优异成绩，背后是自己日夜苦读、不断钻研的脚印；或者在学习一门新技能（如绘画、乐器等）时，从最初的笨拙到逐渐熟练，每一次的练习都是成长的脚印。也可选择家庭生活，和家人一起度过的重要节日，如春节时全家一起贴春联、包饺子，这些温馨的场景留下的脚印，是亲情的见证；也可以是自己在家庭遇到困难时，主动承担责任，帮助家人渡过难关，这一过程中的脚印体现了自己的成长和担当。还可选择社会实践，参加志愿者活动，如去养老院看望老人、为贫困地区的孩子捐赠书籍等，在帮助他人的过程中，自己留下的脚印是对社会的奉献，也让自己的人生更加有意义。 如写议论文，开头通过引用材料中的诗句或相关名言警句，引出中心论点，如“人生因脚印而精彩，每一个脚印都是我们奋斗的勋章，见证着我们的成长与价值”。中间，分论点一：脚印是成长的见证。结合具体事例进行论证，如爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，每一次失败的实验都是他留下的脚印，正是这些脚印让他不断总结经验，最终成功发明电灯，实现了自我成长。分论点二：脚印是价值的体现。以袁隆平院士为例，他一生致力于杂交水稻研究，在田间地头留下了无数脚印，这些脚印不仅解决了无数人的温饱问题，也为国家和社会做出了巨大贡献，体现了他的人生价值。分论点三：脚印是未来的指引。论述我们可以通过回顾自己留下的脚印，总结经验教训，明确未来的方向。比如，运动员在比赛中不断总结自己每一场比赛的表现，分析自己的优点和不足，从而在未来的训练和比赛中取得更好的成绩。结尾总结全文，再次强调脚印对人生的重要性，呼吁人们珍惜人生中的每一个脚印，勇敢地向前迈进，在人生道路上留下更多精彩的印记。选材上，可选择名人故事：除了上述提到的爱迪生、袁隆平，还可以选用马云创业过程中的艰辛历程，他从一个普通的英语老师到创建阿里巴巴商业帝国，每一步都留下了坚实的脚印，这些脚印见证了他的勇气和智慧。也可选择历史事件：如红军长征，战士们在艰难的行军过程中留下了无数脚印，这些脚印不仅是对革命信念的坚守，也为新中国的成立奠定了基础，体现了伟大的历史价值。还可选择社会现象：可以结合当下一些新兴行业的发展，如互联网创业浪潮中，许多创业者们在摸索中前行，他们留下的脚印推动了行业的进步和发展，具有时代意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期3月质量评估八年级语文 时间：120分钟；分数：120分 一、积累运用（25分） 小雯为此次活动撰写了活动发言稿，请你帮他完善一下。 ①岁月不居，时节如流。转眼间，三年初中生活悄然而逝。回首这似水年华，我们相聚在校园，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅wǎng。 ②人生路上，有阳光明媚，也会有阴霾逆流。虽然偶有颠簸疲劳，但我们在做短暂的休整后依然向前迈进。那坚持不懈的努力过程，是岁月送给我们的一首最动听的歌。为了这首歌，我在岁月的长河中艰难拼搏；为了这首歌，我在岁月的征途中奋力跋涉；为了这首歌，我在岁月的书本里辛勤耕耘。岁月不光有春的（ ），还有夏的苍翠生机、秋的心旷神怡、冬的静谧高远……回想如歌岁月里沿途的风景，我忍俊不禁！ 1. 请你为发言稿中的加点字注音或根据拼音写汉字。 ①怅wǎng（ ） ②阴霾（ ） ③颠簸（ ） 2. 请你从下列选项中选择最恰当的一项，填入发言稿的括号中，使文段语意完整，内容贴切。（ ） A. 粉妆玉砌 B. 鸟语蝉鸣 C. 橙黄橘绿 D. 淡雅清新 3. 小雯准备在发言稿中嵌入一副对联对初中生活加以赞颂，请你帮他完善。（ ） 上联： ① ，如歌岁月如歌趣 下联：墨香扑鼻， ② 似水流 A. ①书声萦耳 ②似水流年 B. ①书声绕梁 ②似水流年 C. ①书声萦耳 ②似水年华 D. ①书声绕梁 ②似水年华 4. 小雯对画横线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮她找出一处重音并说明理由。 那坚持不懈的努力过程，是岁月送给我们的一首最动听的歌。 5. 八（3）班开展“漫步古诗苑”语文实践活动，请你参与进来。 （1）为了烘托气氛，需要张贴一则宣传标语。请你从下列词语中选出六个，组成一组对偶句，作为宣传标语。 领略 精神 诗词 风骨 感受 培养 古人 精髓 宣传标语：________________________ （2）在“分门别类辑古诗”活动中，小刚收集到以下几句诗，请你为这一组诗命名，应为《______________》。把下面几句诗描写的景物按时间先后排序，应为：______________ ①空山新雨后，天气晚来秋。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ④夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （3）活动结束，班长写下了一段感言，下面是其中的部分内容，请你帮助修改。 中华古诗词典籍是我国文学的瑰宝。从<<诗三百>>开始，到唐诗、宋词、元曲，一首首情韵盎然、铿锵有力的诗词，传承着源远流长的中华历史，承载着先贤的思想智慧、高雅情趣和高远情怀。【A】中华古典诗词表示了中华传统文化，它们璀璨芬芳。没有诗意词韵的文字是苍白无力的，失落了诗情画意的民族是没有创意和想象力的。【B】学习、亲近中华古诗词能够涵养博大情怀，获得生活情趣，树立强大的文化自信。 ①画线句【A】搭配不当，可将“______________”改为“______________”。 ②画线句【B】语序不当，应将“______________”与“______________”调换位置。 6. 补充诗句，感受古人诗意的表达。 一句“想念”，可以是“何当共剪西窗烛，（1）_______________”（《夜雨寄北》）的美好想象，也可以是“乡书何处达？（2）___________________”（《次北固山下》）的自问自答；一腔“豪气”，可以用“会挽雕弓如满月，西北望，（3）____________________”（《江城子·密州出猎》）的典故体现，也可以通过“（4）_____________________，弓如霹雳弦惊”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的画面展现；一片“丹心”，可以是曹刿“（5）__________________，（6）________________________”（《曹刿论战》）的担忧国事，也可以是诸葛亮“（7）_____________，（8）________________”（《出师表》）的临危受命。 二、诗歌阅读（6分） 甬江夜泊① (清)阮元 风雨暮潇潇，荒江正起潮。 远帆连海气，短烛接寒宵。 人静怯闻角②，衣轻欲试貂。 遥怜荷戈者③，孤岛夜萧寥。 【注释】①此诗写于清嘉庆八年(1803年)，当时阮元任浙江巡抚，率军肃清安南(今越南)船艇及海盗对中国海疆的侵扰。②角：战斗预警的号角声。③荷戈者：戍边战士。 7. 下列对《甬江夜泊》的理解与赏析，有误的一项是（ ） A. 诗歌首联以“风雨”“荒江”“起潮”等意象，勾勒出十幅暮色苍茫、风雨交加的江景图，奠定全诗沉郁的感情基调。 B. 颈联“远帆连海气”实写远眺之景，展现海面辽阔，“短烛接寒宵”虚写寒夜漫长，两者虚实结合、视听结合，意境深远。 C. 尾联“遥怜荷戈者，孤岛夜萧寥”运用想象，描绘戍边士兵在孤岛上的寂寥之态，表达诗人深切同情。 D. 全诗由景及人、由己及彼，层层递进，情感真挚而深沉。 8. 请根据诗歌完成下列对话。 小青：《甬江夜泊》里的炼字特别精妙。比如“人静怯闻角，衣轻欲试貂”，一个“怯”字用得很好。 小竹：确实，这个“怯”字写出了诗人①___________的心情，体现了诗人②___________的情感。 小青：“衣轻欲试貂”中“轻”字也极富意蕴。 小竹：我觉得“轻”字不仅侧面写出了戍边环境③___________的特点，也凸显了戍边战士④____________的形象。 小青：简单一个字，竟藏着这么丰富的情感，这就是古代诗歌的魅力啊！ 三、文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，完成小题。 送天台陈庭学序 宋濂 ①天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾①，屡从大将北征，有劳，擢②四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居。英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺③饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以记其景物时世之变，于是其诗益工④。 ②越三年，以例自免归，会余于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。 ③余甚自愧，方余少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。……然吾闻古之贤士若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉。苟有所得，则以告余，余将不一愧而已也。 【注释】①掾（yuàn）：古代属官的通称。②擢（zhuó）：提升，提拔。③眺：游览。④工：精巧，精致。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 庭 学 其 试 归 而 求 焉。 10. 解释文中加点词的含义。 （1）为（ ） （2）以（ ） （3）故（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 ①越三年，以例自免归，会余于京师。 ②得无有出于山水之外者乎？ 12. 本文和《送东阳马生序》一样，都是赠序，多以对所赠人物劝勉为主，请简述两文侧重点有哪些不同之处。 四、现代文阅读（27分） 阅读下面材料，完成小题。 材料一： ①目前，国潮进入3.0时代。中国品牌、文化、科技全面引领国潮生活，人民的民族文化自信、科技自豪感提升。 ②在消博会珠宝展区，现场观众在一款悬浮于展柜中的金凤冠前驻足打卡。这一展品运用了无重力悬浮装置科技，不依靠外力就能让重达1公斤的金凤冠悬浮漂移，这宛如凤凰腾飞的视觉冲击，令观众们叹为观止。 ③不仅仅是利用新技术，老字号还借助电商直播平台转变“坐店等客”的传统营销模式，利用数字技术充分调研用户消费特征，从而推出“爆款”定制产品，和人们当下的新需求接轨合拍。 ④现在，一些老字号借助联名和品牌合作，不断创新产品，像（1）茅台与瑞幸咖啡联名推出酱香拿铁，六神花露水联名乐乐茶打造薄荷味冰沙，它们都走红社交媒体，提升产品的文化内涵和技艺积淀。 （摘编自2024年4月25日《光明日报》） 材料二： 材料三： （2）龙年春节，马面裙爆红成为我们年轻女孩们争相购买的“新年战袍”，听说市场供不应求，没想到还真买到了，对产品还很满意。产家对随时变化的市场需求反应真快，传统国货产业实现了高端化、绿色化、规模化、智能化提升，这让“国潮”在国际市场更具竞争力。 ——某消费者 （3）部分商家为了追求营业额、实现快速获利，盲目跟风模仿、蹭热点，把国潮当作炒作噱头，过于注重产品外形设计和传播推广，盲目生产粗制滥造的产品，却忽视了产品质量和售后服务，严重伤害消费者利益，这势必对文化品牌造成消耗，不利于国潮产业的整体发展。 ——全国职业高级非遗（刺绣）技艺传承师苏晓莉（内容有改动） 13. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 文化自信、科技自豪促使国潮进入3.0时代，全面引领国潮生活。 B. 消博会展区推出的金凤冠运用了无重力悬浮装置，让人耳目一新。 C. 高端化、规模化、智能化的国货产业使国潮产品立于世界不败之地。 D. 国潮产品做到生产与销售一体化，就能促进国潮产业的整体发展。 14. 写出下面语句所运用的说明方法。 这一展品运用了无重力悬浮装置科技，不依靠外力就能让重达1公斤的金凤冠悬浮漂移，这堪如凤凰腾飞的视觉冲击，令观众们叹为观止。（ ） 15. 阅读材料二，下列表述有误的一项是（ ） A. 2019—2021年中国国潮经济市场规模同比增率起伏较大。 B. 2020年中国国潮经济市场规模同比增率最低，2021年达到高峰。 C. 2022年开始，中国国潮经济市场规模同比增率呈下降趋势。 D. 预计2024—2028年中国国潮经济市场规模同比增率整体呈下降趋势并趋于平稳。 16. 为了更好地发展国潮经济，请根据材料中的三个事例，向相关企业提出有利于经济发展的建议。 （1）茅台与瑞幸咖啡联名推出酱香拿铁，六神花露水联名乐乐茶打造薄荷味冰沙。 我的建议是：________________________________ （2）龙年春节，马面裙爆红成为我们年轻女孩们争相购买的“新年战袍”，听说市场供不应求，没想到还真买到了，对产品还很满意。 我的建议是：________________________________ （3）部分商家为了追求营业额、实现快速获利，盲目跟风模仿、蹭热点，把国潮当作炒作噱头，过于注重产品外形设计和传播推广，盲目生产粗制滥造的产品。 我的建议是：________________________________ 阅读下面的文章，完成下面小题。 散步 莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺着小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 17. 请简单概括文章的主要内容。 【散文·词句】 18. 请根据括号中的要求赏析语句。 （1）我的母亲又熬过了一个严冬。（此句中“熬”字用得好，请简要说说好在哪里） （2）我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（请从句式角度赏析） 【散文·景物】 19. 下面句子用了什么描写手法，请简析其作用？ 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 【散文·基调】 20. 感情基调是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。本文的感情基调是怎样的？请从下列备选选项中选择，并讲述你的理由。 A.舒缓凝重 B.愉悦亲切 C.感伤压抑 【散文·主旨】 21. 本文的主旨可多元理解，请结合文本，谈谈你的理解。（至少写出两种理解） 五、书面表达（50分） 22. “人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”高飞的鸟儿曾在雪上站立，雪上便会留下鸟儿指爪的印记。人生何尝不是如此。当我们走过万水千山，我们的脚印就会像印章一样盖印在大地上。有了这些印记，我们的生活才会更精彩。 以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：内容健康积极；表达真情实感，除诗歌外，文体不限，不要出现真实的地名校名和人名；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $