第二单元 第8课 茶馆(节选)-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文选择性必修下册同步辅导与测试(统编版)

语文选择性必修下册 张口就骂，举手便打。果然两年之间，村里就考中 了大学生五名，中专生十名。 天旱了，村人焦虑，我也焦虑，抬头看一朵黑云 飘来了，又飘去了，就咒天骂地一通，什么粗话野话 也骂了出来。下雨了，村人在雨地里跑，我也在雨 地跑，疯了一般，有两次滑倒在地，磕掉了一颗门 牙。收了庄稼，满巷竖了玉米架，柴火更是塞满了 过道，我骑车回来，常是扭转不及，车子跌倒在柴堆 里，吓一大跳，却并不疼。最香的是鲜玉米棒子，煮 能吃，烤能吃，剥下颗粒熬稀饭，粒粒如栗，其汤有 油汁。在城里只道粗粮难吃，但鲜玉米面做成的漏 鱼儿，搅团儿，却入味开胃，再吃不厌。 第8课 ◆自主学习 语言建构与运用 一、字音字形（括号内填字音） 1.雄赳赳( 2.文绉绉( 3.珍馐( 4.贵庚( 5.玛瑙( ) 6.煎熬( 二、词语辨析 (一)词语运用 1.化干戈为玉帛： 2.横眉立目： 3.老气横秋： 4.八仙过海，各显其能： [辨析正误]（在括号内打“/”或“×”） 1.国家之间、民族之间都应摒弃前嫌，化干戈为玉 帛，以和平手段解决纷争。 2.张师长的床头亮着一盏300瓦的大灯泡，床前横 眉立目地站着一名士兵。 ( ) 3.八十多岁的万爷爷虽然已经老气横秋了，但是步伐 矫健，爬起山来一点儿也不输于年轻人。 4.迎春晚会上，同学们各个拿出自己的看家本领， 真是八仙过海，各显其能啊！ (二)易混辨析 1.包涵·包含 包涵：有表达歉意之意。即当你做出不得 辨异同 当的事时，希望对方谅解、宽容。包含：包 括，含有的意思。即一件事物所组成、所 涉及的范围。 小女来时刚会翻身，如今行走如飞，咿呀学语， 行动可爱，成了村人一大玩物，常在人掌上旋转，吃 过百家饭菜。妻也最好人缘，一应大小应酬，人人 称赞，以至村里红白喜事，必邀她去，成了人面前走 动的人物。而我，是世上最呆的人，喜欢静静地坐 着，静静地思想，静静地作文。村人知我脾性，有了 新鲜事，跑来对我叙说，说毕了，就退出让我写，写出 了，嚷着要我念。我念得忘我，村人听得忘归；看着 村人忘归，我一时忘乎所以，邀听者到月下树影，盘 脚而坐，取清茶淡酒，饮而醉之。一醉半天不醒，村 人已沉睡入梦，风止月瞑，露珠闪闪，一片蛐蛐鸣叫。 我称我们村是静虚村。 馆（节选） 必备知识◆ 虽然他接连说着“请多 ”,但在别 准运用 人听来，语气里总好像 着一种不 情愿的意思。 2.国事·国是 二者有四方面的区别： ①语法功能不同。作为名词，二者都能作主 语、宾语，但“国事”还能作定语，如“国事访 问”；而“国是”就无此用法 ②适用对象不同。“国事”可用于国内，也可用 于国际；“国是”所指的国家大事则严格限用于 同 国人在中央所议之国家大事。 ③词义范围不同。“国事”既可以指对国家有 重大影响的事情，也可以指一般的国家事务： “国是”则专指国家决策、规划等重大事务。 ④语体色彩不同。“国事”是颇具口语色彩的 词，“国是”是用于书面语的文言词。 面对国内越来越严重的灾情，H国总统匆忙结 运 束在M国的 访问，乘专机回国，连夜 召集政府高官共商 三、文化常识 戏剧相关知识 1.戏剧冲突 主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以 及人物与环境之间的矛盾冲突，它是题材的基本内 容，是情节发展的基本动力，是主旨显现的决定性 依据，具有尖锐激烈、高度集中、进展紧张、曲折多 变等特点。 2.戏剧语言 戏剧里有两种语言： 一是舞台说明，包括人物表，剧情发生的时间、 地点，服装、道具、布景的说明，人物的表情、动作 声调，上下场等的说明，幕起、幕落的说明。这些说 明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一 第二单元时代镜像 定的作用。一般出现在每一幕（场）的开端、结尾和：[人物颂歌] 对话中间。 老舍先生是一个真诚的人，总喜欢以“写家” 二是人物语言，戏剧上称为台词，包括对白、独：“文牛”“痴人”自称，从不以“作家”自居。老舍拥有 白、旁白、潜台词等。潜台词（登场人物没说出来的：一颗金子般的心。他本质上很严肃，很认真：但笔 语言)，即隐藏在台词中的言外之意，它常用双关、下，却笑话连篇，让人忍俊不禁。谈谐、幽默、嘻嘻 暗示、隐喻等手法。潜台词作为一个重要的戏剧元哈哈的文风，却大多讲述悲剧，忧国忧民。温文尔 素，在刻画人物性格、表现人物的内心世界推进戏雅的老合先生，没有寻常作家的习气：但是，却很有 剧冲突方面起着无可替代的作用。戏剧语言是塑： 造艺术形象的重要手段，我们探究艺术形象，主要 脾气。他不愿做的事，终究不会去做，他瞧不上眼 从分析戏剧语言入手。 的人，绝不多说一句话。在作品方面，他十分谦虚 3.人物形象 看到自己的文章永远说的是失败和不足；但是他对 戏剧中的一切因素，都集中在人物身上。一出 文章又永不知满足，什么文体都写，别出心栽。在 戏的成功与否，关键在于人物能否在舞台上“站立”：老舍的身上，嫉恶如仇舍命从善的激情同样发达， 起来。这就要求人物形象必须具有典型性一个这种相反相成的气质，不时流露出来，塑就了一个 性和共性的统一，只有这样，人物才能栩栩如生。 真实、鲜活的老舍。我想，我欣赏的正是这样一位 老舍先生吧，真诚、正直、有气节。 课文助读与拓展 二、探寻背景 ”、作家作品 1956年，毛泽东主席提出了“百花齐放、百家争 老舍(1899一1966)，原名舒庆春，字舍，满族鸣”的双百方针，鼓励文艺繁荣发展。同年8月，老 人。中华人民共和国成立后曾任中国文联副主席，：舍创作了一部歌颂人民普选的作品《一家代表》，故 中国作协副主席等职。1951年获北京市人民政府： 事从“戊戌变法”开始，一直到1949年后的普选结 授予的“人民艺术家”的称号。 束，其中第一幕的场景，就是清末民初的一家大茶 主要著作有长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》 馆。老舍将这部作品与北京人民艺术剧院的曹禺、 天人我这牛学传无同食装新货气险夏艺大家个封论不地取 《龙须沟》《方珍珠》等。他的作品以独特的幽默风 :为，第一幕茶馆里的戏写得非常生动精彩，后几幕 格、浓郁的民族色彩、雅俗共赏的内容、丰富多彩的 则较弱，建议以第一幕为基础发展成一个戏，于是 表现形式赢得了广大读者的青睐。 老舍创作了话剧《茶馆》。 ◆合作探究·强化能力◆ (二)把握主旨（补充空缺内容） 提高审美鉴赏 本剧描写了裕泰茶馆里形形色色的人物的种 一、 整体把握 种活动，通过众多角色的对话，自然形成戏剧冲突， (一)理清结构 展现人物与时代的矛盾，透视了 发生与失 阅读全文，依据提示补充空缺内容。 败的前因后果，描绘了 扩张渗透、流氓地 常四爷出直言 痞横行、农民破产、宫廷生活腐败荒淫、爱国者横遭 冲突 二德子抖威风 爱国者与地痞的矛盾 迫害的社会现实，逼真地勾勒出晚清统治的真实图 卷 ⊙ 轴 景，揭示其必然败亡的命运。 刘麻子拉纤 冲突 结 二、文本精析 穷康六卖女 构 (一)鉴赏戏剧语言 ② 冲突三 洋货冲击与清廷无能 的矛盾 特 :1.“秦庞斗嘴”的语言尤为精彩，每一句话都有丰富 : 的潜台词，试分析下面的对话，读出每句话的弦 黄胖子调解鸽子之争 伤 穷人富人生活和情感 外之音。 馆 冲突四 老人家感慨人不如鸽 的矛盾 (1)庞老爷！这两天您心里安顿了吧？ 节 秦仲义作势涨房租 ③ 答： 选 冲突五 王利发恭顺笑应酬 妙 的 常四爷怜悯乡妇母女 民族资本家与正义民 (2)“那还用说吗？天下太平了”“谁敢改祖宗的 冲突六 秦仲义大谈实业救国 众的矛盾 章程，谁就掉脑袋！” 答 秦仲义舌战庞总管 ④ 冲突七 众茶客纷议谭嗣同 语 (3)我早就知道！ 常四爷被捕 顽固派与下层民众的 .冲突八 矛盾 答： 庞总管买妻 65 语文选择性必修下册 (4)您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢！ 答： 2.老舍是语言大师，你认为本课的语言特色是什么？ 答： (二)赏析戏剧的形象 3.作为裕泰茶馆掌柜的王利发，对不同人采取不同 态度，反映了他鲜明的个性特征。试加以概括 分析。 答： 4.面对二德子的无端挑衅，常四爷的反应说明了什 么？面对乡下卖儿卖女的惨状，常四爷的表现又 说明了什么？ 答： 5.既然秦仲义与常四爷对社会现状的认识一致，那 二人的冲突又说明什么呢？ 答： 发展思维品质 一、靓点写法的习得 个性化的语言描写 老舍善于根据人物的身份和性格，选取符合他 们心理的个性化语言。王利发的语言谦恭、周到， 与各种人物应酬反应机敏，对答如流，很能显示他 茶馆掌柜的身份。常四爷的语言则豪爽耿直，带有 闯荡多年的侠气和饱经沧桑的稳重感。宋恩子、吴 祥子的语言狡猾奸诈、傲慢无理，具有老牌特务的 特点。刘麻子、唐铁嘴则满嘴流气，是典型的地痞无 赖。出场的人物不论台词多少，都写得活灵活现。 ◆素养演练 一、【学科素养统率下的探究活动】 审美鉴赏与创造—戏剧舞台说明 [源于课堂] 《茶馆》第一幕，上来就交代了剧中人物、时间、 地点，接下来又交代了故事发生的背景以及人物的 活动，为戏剧的开幕做了充分的铺垫。在戏剧的进 展过程中，括号中的文字，有的是交代上场人物的 装束情态，有的是交代人物动作或活动…这些都 很好地推动了故事情节的发展，对展现人物形象起 到了很好的作用。 [拓向课外] 舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺 少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。舞台说 明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、 道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等的说 明。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情 节发展有一定的作用。 6 要写好体现人物个性化的语言，就要注意人物 语言的个性化特征，具体体现如下： 1.人物的语言要有鲜明的时代色彩和社会阶 层色彩。因为人物语言的个性化特征总是不能离 开他所处的时代和所属的社会阶层的特征。 2.人物语言要能反映出人物的性格、年龄、出 身、经历、文化修养、身份地位以及气质等，让观众 具体形象地认出他是怎样一个活生生的人。 3.个性化人物语言不仅要表现人物的思想、感 情，而且要反映出他说话时特有的方式、语调、习惯用 语和神态。每个性格都应有一种与它相适应的语气。 4.个性化人物语言反映人物说话时的语言环 境，包括具体的说话情境和时代背景。 [即时演练] 下面一段话语言描写欠佳，请你对这段话加以改 写，让人物语言生动、鲜活、富有个性。 星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来 爸爸走过来，拽了拽我的被子，让我赶快起来，说 有事。我感到奇怪，问爸爸什么事，爸爸告诉了 我。妈妈走过来也大声吆喝我，我边穿衣服边嘟 囔，妈妈火了，我只好不作声了。 答： 二、创新思维的培养 曹禺曾称赞《茶馆》第一幕说：“这第一幕是古今 中外剧作中罕见的第一幕。”对于这“罕见”，有人 认为是说老舍“大茶馆小社会”的构思，有人认为 是说老舍写人物“招之即来，挥之即去”的编剧手 法，还有人认为是说老舍对事件与情节的巧妙选 择。你赞成哪一种观点？说说理由。 答： 温馨提示 请做课时分层检测（十四） 提升技能◆ (一)舞台说明的类型 1.人物说明。一般指戏剧文学剧本的“人物 表”。它主要是介绍登场人物的年龄、职务和人物 间的关系，简明扼要地介绍剧中人物的概况。 2.舞台场面说明。包括剧情发生的时间、地 点、环境设计，灯光效果、道具运用，人物的上场、下 场以及幕的启闭等动作。 3.人物语言说明。这是通过对人物在道白、演 唱过程中的动作、情态的说明，来刻画人物性格、推 进剧情发展的一种主要的表现手段。同时，也为演 员提供了动作表演的依据。这种说明一般用圆括 号来标明，如（脸色一沉）（以手叩额，往返急走）（大 怒)等等。 4.唱腔、板式说明。这是戏曲文学剧本所独有 的舞台说明。如京剧的唱腔标有[西皮][二簧]，以 及它们包括的板式，如（原板）（散板）（二六）等曲 牌、唱腔、板式都属于舞台说明。 (二)舞台说明的作用 舞台说明是戏剧文学剧本的附件，但又是必不 可少的。要求用极其简练、明确的语言，恰如其分 地为交代环境、刻画人物和推进情服务。 [贵在融通] 阅读《茶馆》第三幕开头部分，完成后面的 题目。 幕启：现在，裕泰茶馆的样子可不像前幕那么 体面了。藤椅已不见，代以小凳与条凳。自房屋至 家具都显着暗淡无光。假若有什么突出惹眼的东 西，那就是“莫谈国事”的纸条更多，字也更大了。 在这些条子旁边还贴着“茶钱先付”的新纸条。 一清早，还没有下窗板。王利发的儿子王大 栓，垂头丧气地独自收拾屋子。 王大栓的妻周秀花，领着小女儿王小花，由后 面出来。她们一边走一边说话儿。 王小花妈，晌午给我作点热汤面吧！好多天 没吃过啦！ 周秀花我知道，乖！可谁知道买得着面买不 着呢！就是粮食店里可巧有面，谁知道咱们有钱没 有呢！唉！ 王小花就盼着两样都有吧！妈！ 周秀花你倒想得好，可哪能那么容易！去 吧，小花，在路上留神吉普车！ 王大栓小花，等等！ 王小花千吗？爸！ 王大栓昨天晚上…… 周秀花我已经嘱咐过她了！她懂事！ 王大栓你大力叔叔的事万不可对别人说呀！ 说了，咱们全家都得死！明白吧！ 王小花我不说，打死我也不说！有人问我大 力叔叔回来过没有，我就说：他走了好几年，一点消 息也没有！ 康顺子由后面走来。她的腰有点弯，但还硬 朗。她一边走一边叫王小花。 课文开头舞台说明中介绍“裕泰”是硕果仅存的 一家茶馆，透露出怎样的社会现实？茶馆老板王 利发纸条上“莫谈国事”四字写得特别大，反映了 茶馆主人什么心态？ 答： 二、【核心价值引领下的群文阅读】 我的母亲 老舍 母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通 大钟寺的大路上的一个小村里。村里一共有四五 家人家，都姓马。大家都种点不十分肥美的地，但 是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥 水匠的，和当巡察的。他们虽然是农家，却养不起 牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。 对于姥姥家，我只知道上述的一点。外公外婆 是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。 至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能 第二单元时代镜像 顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家 谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。 母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。这 一，点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母 亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。 母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是 六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。 我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大 姐，二姐，三姐，三哥与我。我是“老”儿子。生我的 时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。 由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下 之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。那时 候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐 丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。 可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母 亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子一感谢大 姐，把我揣在怀中，致未冻死。 一岁半，我把父亲“克”死了。 兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗 母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她 吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣 食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我 的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗 衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷 衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得 雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣 服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中 她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的， 柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面 上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留 下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与 爱护，年年夏天开许多花。 哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读 书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱 桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两 天，又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事， 而只觉得与他很生疏。与母亲相依为命的是我与 三姐。因此，她们作事，我老在后面跟着。她们浇 花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土…从这 里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今 还被我保存着。 有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄 一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱 买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他 们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜 丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊一 份礼也许只是两吊小钱。到如今如我的好客的习 性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看 惯了的事情是不易改掉的。 姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是 我家中的阎王。直到我入了中学，她才死去，我可 是没有看见母亲反抗过。“没受过婆婆的气，还不 语文选择性必修下册 受大姑子的吗？命当如此！”母亲在非解释一下不 足以平服别人的时候，才这样说。是的，命当如此。 母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。她 最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会 给婴儿洗三一穷朋友们可以因此少花一笔“请姥 姥”钱一她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少 妇们绞脸…凡是她能作的，都有求必应。但是吵 嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。当姑母 死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来， 一直哭到坟地。不知道哪里来的一位侄子，声称有 承继权，母亲便一声不响，教他般走那些破桌子烂 板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。 可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的 那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜 两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子” 进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老 黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣 箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压 死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光 火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着 儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条 的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧 闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加 上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱 的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的 心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。 她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了 我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作 当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的 法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界 限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了 非我去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。 从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师 吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是 我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母 亲并不识字，她给我的是生命的教育。 当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我 去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃， 以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我 偷偷的考入了师范学校一制服，饭食，书籍，宿 处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升 学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨 款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含 泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。 当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我 都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一 歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后， 三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假 若她也有，点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父 亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持 的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必 须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青 春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就 和冰一样的凉，脸上没有血色一那是阴历四月， 天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着， 咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久， 姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校， 家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是 终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡 用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。 由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑 了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才 叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花 生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没 看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼， 又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是 慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ 儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一 直前进的，所以老人总免不了伤心。我廿三岁，母 亲要我结了婚，我不要。我请来三姐给我说情，老 母含泪，点了头。我爱母亲，但是我给了她最大的打 击。时代使我成为逆子。廿七岁，我上了英国。为 了自己，我给六十多岁的老母以第二次打击。在她 七十大寿的那一天，我还远在异域。那天，据姐姐 们后来告诉我，老太太只喝了两口酒，很早的便睡 下。她想念她的幼子，而不便说出来。 七七事变后，我由济南逃出来。北平又像庚子 那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦念的幼子 却跑西南来。母亲怎样想念我，我可以想象得到， 可是我不能回去。每逢接到家信，我总不敢马上拆 看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到 八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了 慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去 了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家 信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。 去年一年，我在家信中找不到关于老母的起居 情况。我疑虑，害怕。我想象得到，如有不幸，家中 念我流亡孤苦，或不忍相告。母亲的生日是在九 月，我在八月半写去祝寿的信，算计着会在寿日之 前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不 再疑虑。十二月二十六日，由文化劳军的大会上回 来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开信， 母亲已去世一年了 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲 的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的 人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给 的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。 唉！还说什么呢？心痛！心痛！ 忆老舍 梁实秋 最近我到美国去，无意中看到我的女儿文蔷收 藏的一个小册，其中有一页是老舍的题字。这是四 十多年前的事了，当时老舍和我都住在四川北碚。 老舍先是住在林语堂先生所有的一栋小洋房的楼 上靠近楼梯的一小间房屋，房间很小，一床一桌，才 可容身。他独自一人，以写作自遣。有一次我问他 写小说进度如何，他说每天写上七百字，不多写。 他身体不大好，患胃下垂，走路微微有些佝偻着腰， 脸上显着苍老。他写作的态度十分谨严，一天七百 字不是随便写出来的。他后来自己说：“什么字都 要想好久。”他的楼下住着老向一家，但是他们彼此 往来并不太繁。老舍为人和蔼可亲，平易近人，但 是内心却很孤独。 后来老舍搬离了那个地方，搬到马路边的一排 平房中的一间，我记得那一排平房中赵清阁住过其 中的另一间，李辰冬夫妇也住过另一间。这个地方 离我的雅舍很近，所以我和老舍见面的机会较多。 有一天我带着文蔷去看他，文蔷那时候就读沙坪坝 南开中学初中，还是十来岁的小孩子。请人签名题 字是年轻学生们的习气。老舍欣然提笔，为她写下 “身体强学问好才是最好的公民”十三个字。虽然 是泛泛的鼓励后进的话，但也可以看出老舍之朴实 无华的亲切的态度。他深知“身体强”的重要性。 在这个时候，老舍得了急性盲肠炎。当时罹患 盲肠炎的人很多，在朋友中我首开纪录。由于当时 缺乏消炎药剂，我两度剖腹，几濒于危，住院一个多 月才抬回雅舍休养。老舍步我后尘，开刀也不顺 利，据赵清阁传来消息，打开腹腔之后遍寻盲肠不 得，足足花了个把钟头，才在腹腔左边找到，普通盲 肠都在右边，老舍由于胃下垂之故，盲肠换了位置。 行手术后，他的身体益发虚弱了。 抗战初，老舍和我一样，只身出走到后方，家眷 由济南送到北平。他写信给朋友说：“妻小没办法 出来，我得向他们告别，我是家长，现在得把他们交 给命运。”后来我曾问其夫人近况，他故作镇定地 说：“她的情况很好，现服务于一所民众图书馆一 就是中央公园里那个‘五色土’的后面的那座大 楼。”事实上，抗战到了末期的时候北平居民生活非 常困苦，几近无以为生的地步。不久，老舍的夫人 胡青女士来到了后方，在北碚住了不久便和老舍搬 走，好像是搬到重庆附近什么乡下去了。他离去不 久有一封信给我，附近作律诗六首。诗写得不错， 可以从而窥见他的心情，他自叹中年喜静，无钱买 酒，半老无官，文章为命，一派江湖流浪人的写照！ 老舍之死，好久是一个谜。现在不是谜了。他 死得惨，他的父亲也死得惨。胡青说： 八国联军攻入北京城的时候，他父亲死在南长 街的一家粮店里。是舅舅家的二哥回来报的信，这 个二哥也是旗兵…他败下阵来，路过那家粮店， 进去找，点水喝，正巧遇见了老舍的父亲。攻打正阳 门的八国联军的烧夷弹把父亲身上的火药打燃，全 身被烧肿，他自己爬到这个粮店等死。二哥看见他 的时候，他已不能说话，遍身焦黑，只把一双因脚肿 6 第二单元时代镜像 而脱下的布袜子交给了二哥。后来父亲的小小衣 冠冢中埋葬的就是这双袜子。这时老舍不足两岁。 这段悲惨的家史是天然的小说题材，在老舍的 一生中，不管走到哪里，它都一次又一次地回到他 的记忆里，勾起他的无限辛酸和义愤。 历史不能重演，然而，历史又往往那么酷似。 老舍的父亲牺牲在帝国主义的炮火之下，老舍本人 竟惨死在“文艺黑线专政”论的毒箭之下；老舍的父 亲孤单而受尽苦痛地死在一间小粮店里，老舍本人 也同样孤单而受尽苦痛地死在一个小湖的岸边；老 舍的父亲的墓冢中没有遗骨，只有一双布袜子，老 舍本人的骨灰盒中也同样没有骨灰，只有一副眼镜 和一支钢笔… 老舍父子都是惨死，一死于八国联军，一死于四 人帮的爪牙。前者以旗兵身份战死于敌军炮火之 下，犹可说也，老舍一介文人，竟也死于邪恶的“文艺 黑线专政”论的毒箭之下，真是惨事。我们的了解 是，他不是溺死在一个小湖的水里，他是陈尸在一个 小湖的岸边。他的尸首很快地火化了，但是他的骨 灰盒里没有骨灰！像老舍这样的一个人，一向是平 正通达、与世无争，他的思想倾向一向是个人主义 者、自由主义者，他的写作一向是属于写实主义，而 且是深表同情于贫苦的大众。何况他也因格于形势 而写出不少的歌功颂德的文章，从任何方面讲，他也 不应该有他那样的结局。然而，不应该发生的事居 然发生了。我没有话说，我想起了胡适先生引述“豆 棚闲话”所载明末流贼时民间的一首“边调歌儿”： 老天爷，你年纪大了， 耳又聋来眼又花。 你看不见人，听不见话。 杀人放火的享尽荣华， 吃素看经的活活饿杀！ 老天爷，你不会做天，你塌了罢！ 你不会做天，你塌了罢！ 老舍最后一部小说是《正红旗下》。一九八○ 年六月北京人民文学出版社出版，一百四十二页， 九万七千字。 这部小说作于一九六一年底和一九六二年。 据胡青的代序说，这部小说的遭遇很惨，经过也很 曲折。小说以写满人为主，而且是清朝末年的满 人，并且是以义和团那个时代的骚动为背景。所以 在体裁上当然与所谓“现代体裁”不同。老舍所以 敢动笔写这一部早就想写的小说，是因为他以为他 已获得允许可以“在一定的大前提之下自由选择体 裁”，但是他想错了。一九六二年下半年，起了一阵 “现代文字狱妖风”，株连了一大批文艺工作者，“谁 愿意莫名其妙地因写小说而被戴上‘反党’的大帽 子呢？”“这些文艺政策上的不正常现象就构成了 《正红旗下》既没写完，又没发表的原因。” 《正红旗下》原稿一百六十四页成了无法见天 日的违禁品，“被藏在澡盆里，锅炉里，煤堆里，由这 语文选择性必修下册 家转到那家，由城里转到郊区，仿佛被追捕的可怜 的小鹿。”我们现在读这部《正红旗下》，真看不出对 任何人有违碍之处，也许其惟一可议之处是缺乏合 于某些时尚的标语口号。也许这部小说是忠于历 史、忠于人性、忠于艺术的写实作品，而不是什么为 谁服务的东西，于是犯了忌讳。总之是这部长篇小 说刚刚开了一个头，介绍了故事中几个人物，刚刚 要写到义和团事变，刚刚要写到他父亲的惨死，便 聚焦单元学习任务 阅读微专题 行文思路就是文章思想的路径、脉络，它具体 表现为文章的结构。分析行文思路，即分析文章结 构：分析文章结构，即梳理行文思路。行文思路类 题目，在高考中有两种呈现形式：把握行文思路和 分析句段作用。 [常见设问] 1.文章是以什么为线索来行文的？请依据线 索梳理文章思路。 2.本文是如何展开写作思路的？请加以分析。 3.文章以《××》为题，但为什么用了大量的笔 墨写××？请结合文本进行分析。 4.分析画线句子在文中的作用。 5.作者为什么要写这一句（段）文字？ 6.某句（段）删去行不行？为什么？ [必备知识] 1.把握行文思路题 对文章行文思路的考查，侧重对文章整体思路的 把握，着眼于作者安排材料和谋篇布局的特点。 散文一般的行文思路是，缘起→描述（对象）→联 想→感悟。不同的散文有不同的行文思路。写 景叙事类散文多按照时间、空间顺序进行，而状 物抒情类散文多以某一事物、某种感情为线索安 排思路，议论性散文多以逻辑认识为序。 2.分析句段作用题 常见句（段）类型及作用 句（段）类型 作用 首句（段） 统领全文，提纲挈领；引出下文，为后 文作铺垫，埋下伏笔。 尾句（段） 总结全文，深化主题；照应上文，前后 呼应，言有尽而意无穷。 转承句（段） 承上启下，过渡。 中心句（段） 点明中心，揭示主旨。 点睛句（段） 点明中心，统领下文；句子含意深刻， 耐人寻味，读后能给人启迪。 情感句（段） 抒发强烈的内在感情，直抒胸臆 矛盾句（段） 从字面上看自相矛盾，实际作者寄寓 深意；揭示深刻内涵，表达深刻见解。 停笔了，而且残稿一直没有能发表，直到老舍死后 好久才得出版。 这部小说没有写完是一憾事。这部自传性质 的小说和以往作品不同，态度较严肃，不再在口语 文字方面的诙谐取巧。毫无隐避的这是自传性质 的一部小说，不过究竟是小说，不是自传。人物是 真的，背景是真的，故事穿插有真有假。从这部小 说中我们可以明了老舍的身世。 ·微专题提能增效 分析散文行文思路 [解题技法] (一)行文思路题 1.把握行文思路答题“4字诀” (1)圈一圈点勾画，抓关键语 通读时要善于捕捉文本中体现时间、空间、人 物、事件、感情的句子，以及开头总起句、中心句、结 尾总结句、承上启下的过渡句等。 (2)抓—抓住线索，理清思路 散文的线索类型主要有具体事物线、人物线、 中心事件线、思想感情变化线、时间推移或空间变 化线、作者的所见所闻线等。 (3)合—合并段落，概括要点 要针对文章的内容，进行认真思考，逐段分析 每段的段意，再看哪些段落集中表达一个意思，划 分层次，理清文章各个段落之间的联系。 (4)组—运用模式，组织答案 常用答题模式有两种。第一种，首先写了…， 其次写了…，最后写了…。第二种，从不同方 面分点作答，如：从结构上看…；从内容上 看…；从主旨上看…。 2.寻找行文思路答题“2标志” (1)寻找能表明行文思路的线索标志 寻找时间、空间、人物、事物、情感（思绪）等线 索，其中最难把握的是情感（思绪）线索。当前几种 线索不太明显，而作者的情感变化较明显时，就可 以寻找文中体现作者观点态度、思想情感变化的词 语，以此快速理清文章思路。如课文《记念刘和珍 君》中的线索就是作者的悲愤情感。 (2)寻找能表明行文思路的语言标志 行文中作者也总会设置一些承上启下的过渡 性段落、表明思路的关联词或情感词、表明时空变 化的词句等语言标志，抓住这些，也可以迅速理清 作者的行文思路。 (二)句段作用题 分析句段作用答题“3角度” (1)内容主题方面（特殊角度） 内容角度就是要考虑该内容对人物刻画、情感 表达、基调奠定等方面的作用。主题角度可考虑对 主题有强化、深化、突出、揭示等作用。充满阳刚之气的号兵和哨兵放在黎明霞！ 光的背景上，加上红绸和枪刺，极高青春 活力。“朝霞”与“山峰”的衬托，“红绸” 与“枪刺”的色泽，破空的“嘹亮的喇叭声” 与“犹如雕像一般”的战土之间的动静对： 比，这一幅北国的黎明风景画，圣洁而灵： 动，祟高而神圣。 发展思维品质 ·、[即时演练] 示例美国人如此，我们中国人又何尝不知： 晓此理呢？ “中庭月色正清明，无数杨花过无影”，· 那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐： 约之美。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄， 昏”，那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏的！ 朦胧之美。“合掌白莲花未开，隔岸杨柳月： 如霜”，便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越： 显婉约。 彼岸，永远灯火阑珊。 可如果我们试图登上彼岸呢？ 两只相爱的刺猬想要走得更近去欣赏： 对方，结果却被彼此身上的刺扎得伤痕累 累。当距离消减的时候，美也随之消减了 现今有不少人在考据蒙娜丽莎的原型。 可我想问，如果人们知道了原型，那蒙娜丽： 莎的微笑还那么迷人吗？如果人们知道了！ 断臂之因，维纳斯还那么流行吗？如果人们： 知道了一切，楼兰古国还那么美妙吗？ 美啊，是距离造就了你。彼岸，灯火： 阑珊 “民族的精神”在课文中指的是对内反对黑！ 暗势力的统治，对外反对外来民族的侵略和！ 压迫的精神。课文中着意写的是一个号兵！ 和一个荷枪的战士在朝霞中的雄姿，他们的： 神态是那样的严肃、坚决、勇敢，具有高度的 警觉，给人以希望、信心和力量。课文正是： 通过这两个战土形象的塑造，典型而又形象 地表现了我们的民族精神。 篇目（二）￥秦腔 自主学习·必备知识 语言建构与运用 、1.jiu2.wei3.di4.yùn5.ru66.gi 7.rong 8.XT 二、（一）1.指超出一般人：高人一等。形容德！ 才超众或成就突出。 2.形容非常疲乏，一点儿力气也没有了。 3.指不偏想任何一方，保持公正或中立。 也形容正中目标。 4.原指凶恶的神，后用来形容非常凶恶！ 的人。 5.一点儿也不动。形容动作没有丝毫 改变 [辨析正误] 1.×[“出人头地”是用来形容人的，用在此： 处对象错误。] 2./ 3.X [望文生义，“不偏不倚”并非指交往距 离，而是指处理问题的公正态度。 4,/ 5./ (二)1.一概一律2.作客做客 合作探究·强化能力 提高审美鉴赏 ·、(一)朴实敦厚、粗犷豪放 看戏演戏的情· 景秦腔引发的悲喜逸事 (二)一个地方刷种的生成特点热情蓬勃 1,①台下坐的、站的人头赞拥，台两边阶上立： 的卧的是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地 闹台，似乎整个世界要天翻地覆了。各类小 吃趁机摆开，一个食摊上一盏马灯，花生，瓜 子，糖果，烟卷，油茶，麻花，烧鸡，煎饼，长一 声短一声叫卖不绝。②第6段演员出场· 部分，写演员运用了正面描写，写观众运用！ 了侧面描写。③但不管男的女的，出来偏 不面对观众，一律背身掩面，女的就碎步后 智信”的规范中，不只是浸染在琴棋书画的儒 移，水上漂一样，台下就叫：瞧那腰身，那肩 雅里，不只是沐浴在唐诗、宋词、元曲的书香 头 身的戏哟！是男的就摇那帽翎， 里，也不只是委身于汉服唐装的余韵里… 双摇，一会单摇，一边上下飞闪，一边纹丝不 传统文化和艺术是柴米油盐酱醋茶的日常 动，台下便叫：绝了！绝了！等到那角色儿 是万众瞩目的民俗，是地域文化当中独一无 猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷哗 二的奇葩。每个地区都有各自的传统文化 啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷战，从 无论是物质层面的还是非物质层面的。我们 头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿 要去学习与它们相关的知识和技能，想方设 都麻酥酥的了 ④那慧娘站在台中往下 法地传播它们，让它们在青年一代的手中烟 蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全场 熠生辉！ 头也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢：素养演练 ·提升技能 地，慢慢地，慧娘站起来了，全场人的脖子也 「即时演练 全拉长了起来。 ⑤寺庙里有窗无扇，屋梁 ①多用修辞，生动形象。综合运用拟人，如 上蛛丝结网，夏天蚊虫飞来，成团成团在头 大棕熊“从睡梦中醒来”“侧耳倾听”：比喻 上旋转，薰蚊草就墙角燃起，一声唱腔一声 如“嗓子眼开最美的花”，描绘夜行的画面， 咳嗽 展现歌唱的力量。②语气急切，情感激烈。 ①这段话将作者的叙述语言和叙述对象的 连续使用多个感叹号和“吧”等语气词，用 语言有机地融合在一起，浑然一体。②语言 “你看”“一起唱歌吧”等表现愿意与读者分 鲜活，俗中带雅，具有浓郁的秦川风情。③ 享“放声歌唱”力量的急切心理 ③铺陈排 语言节奏明快，多用短句，衔接紧凑，活泼风 比，气势磅薄 “大声地唱，用力地唱，‘啊 趣，营造出浓郁的艺术氛围 啊’地唱”等，运用排比与反复的技法，运用 ①素腔融进了秦人的生活，秦腔与“西凤”白 短句，节奏明快，气势磅蹲。 酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为 第8课茶馆（节选） 秦人生命的五大要素。②农民是世上最劳 苦的人，秦腔是他们大苦中的大乐，秦腔就自主学习·必备知识 是秦地人民酣畅表达自我、抒发情感的最佳！语言建构与运用 渠道。③秦腔是秦人最高的艺术享受，在秦！ 、1.ji0 2.zhou 3.xiu 4.geng 5.nao 人心目中享有神圣不可侵犯的地位 6.0 ①作者将从高高的土屋窗口飘出的雄壮的 、(一)1.比喻使战争或斗争转变为和平 秦腔叫板，置于“天幕下 4个 一个山包一样 友好 隆起的十三个朝代帝王的陵墓”的背景之 2.形容怒目相视，态度凶狠的样子 下，使得秦腔充满了苍凉而厚重的历史感， 3.形容老练而自负的神态。现在常形容青 难怪作者由此感叹：“感觉自己心胸中一股 年人没有朝气，暮气沉沉的样子 强硬的气魄喷薄而出。”②作者之所以会有 4.比喻做事各有各的一套办法，也比喻各 这样的感叹，是因为在他看来，“秦腔”不仅！ 自施展本领互相比赛。 仅是秦地的刷种，更是中华民族的历史、文：[辨析正误 化和经久不衰的生命力的象征。 展思维品质 2.× [句子里的“横眉立目”本应作“士兵”的 、[即时演练 定语，却误用作状语。 示例就在这时候，他周身突然发生了很大：3.× 「望文生义，这里应该用“老态龙钟”。] 的变化：他口里呼出的气变成风和云，他的4.√ 声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太（二） 阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯：1，包涵包含2.国事国是 变成大地的四极和五方的名山，他的血液变合作探究·强化能力 成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成提高审美鉴赏 田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的 一)①统治者与下层民众的矛盾②刘麻 毛变成花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等， 子兜售洋表常四爷深表忧虑③民族资本 也都变成闪光的金属、坚硬的石头、温润的 家与小商户的矛盾④维新派与顽固派的 宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗，也 矛盾 变成清露和甘霖。（节选自《盘古开天辟 (二)戊戌变法 帝国主义 地》) 1,(1)秦仲义听出敌意，先是礼数周到喊一声 (观点一)传统艺术融入现代生活方能突显！ “庞老爷”，继而假装关心庞老爷的心情状态 活力。我们必须认识到，任何一种艺术都不 表面是应酬和讨好，实则暗讽，“这两天”背后 应该千百年来从内容到形式一成不变，因为 是说“你只是暂时安稳，前些日子你也有惶惶 再有耐心的观众也不愿意一辈子只看 部 然的时候，不要太得意，高兴得太早” 与时代脱节的旧戏。因此，传统文化艺术只 (2)庞太监自然听出其中含意，尤感不爽，开 有“活”起来，紧跟时代步伐，吸收时代与生 口谈国事， 个“那还用说吗”表示应答和回 活的“源头活水”，创新形式，善用最新的手， 击，派头十足，以谭嗣同问斩一事炫耀顽固 段，才能够吸引大众的目光，真正地“火”起！ 派的胜利，“天下太平了”意即“我不仅是这 来。这是文化传承的必由之路。也只有这 两天安顿，以后我都安顿”。随后又提出警 样，才能让更多的人领略传统艺术之美。 告，开始放狠话，言外之意是“谁敢支持维新 (观点二)传统艺术要在形式多元和传播活 派，谭嗣同就是下场，你秦仲义小心着点 跃度方面进行突破。传统艺术可以借助现 (3)秦仲义接受了警告，但不服软，不畏惧 代科技，实现表现形式的多元化。例如京 意即“你不用威胁我”。同时，一方面是知道 刚，可以借助现代舞台光影技术丰富表演内 变法掉脑袋但还讲维新，表示他的坚定立 容和形式。 在传播方式上，有一部分传统艺 场：另一方面是早就知道自上而下的变法长 人选择了网络直播，这正是时下流行的宣传 不了，还是认为实业救国才是良策，不吃庞 方式。从两三分钟的短视频，到一个多小时 太监的含沙射影，让庞太监有点悻悻然，因 的长直播，内容无不经过精心设计，尤其是 为变法的失败没影响秦仲义发财 直播内容，突破了以往宣传视频的套路，深 (4)第一回合不分伯仲，庞太监见警告无效，退 受观众欢迎。恰如麦克卢汉那句名言“媒介 步寻求新的攻击点，以经济实力为借口发动 即讯息”，即内容必须符合传播工具的特性， 进攻，意即“你不老老实实学聪明点，你那点财 才能发挥出优势效应 产怕是都不保”，以个人利益为恐吓点。 (观点三)青年要担负起传承传统艺术的责·2.①个性化的人物语言。 老舍善于根据人物 任。青年一代要接过前辈手中的火炬，让传！ 的身份和性格，选取符合他们心理的个性化 统文化之火生生不息，不只是行走在“仁义礼 语言。王利发的语言谦恭、周到，应酬各种 233 人物时反应机敏，对答如流，符合他茶馆掌 社会身份殊异的人物一上至在宫廷内当！关键词，确定适合自己的立意。比如根据材料 柜的身份。常四爷的语言则豪爽耿直，带有 太监总管的权力人物、家道殷实的民族资本 一“青年”“复兴”“志气、骨气、底气”“不负韶华” 多年闯荡社会的侠气和饱经沧桑的稳重感。 家、吃洋饭的恶霸，下至卖小东西的老人、卖等词语，立意为“青年立宏志，共赴中国梦”；根 宋恩子、吴样子的语言则狡猾奸诈、傲慢无 亲生女儿的乡妇 一同处一个舞台空间，能据材料二“奋斗”“人生”等词语，立意为“青春正 礼，具有老牌特务的特点。②幽默的语言风 够最大限度地反映广阔的社会现实。 当时，奋斗新征程”“奋力建功新时代，争做今朝 格。老舍谈《茶馆》时说，作品写了“那些年， (观点二)老舍写人物“招之即来，挥之即去”：新青年”“矢志为国，青春无悔”：根据材料三“脚 代的啼笑皆非的形形色色”。他把对黑暗社 的编刷手法“罕见”。在《茶馆》第一幕里，有；踏实地”“细微”，立意为“青春奋斗新征程，点滴 会的讽刺、批判与内心强烈的爱国热情、对： 好几个仅仅出现在这一幕而又分量不小的铸成辉煌”“我辈任重道远，还需脚踏实地”。 只 劳动人民的同情联系起来，在微笑中蕴藏着 戏刷人物，老舍先是让他们出场，通过他们：要扣住这几个关键字词，根据它们或浅或深的 严肃和悲哀，形成自己特有的幽默的语言风 的舞台亮相鲜明地反映出刷本所表现的当：含义，可选择的立意是多样化的。 格。如“庞老爷！这两天您心里安顿了吧？” 时中国社会的本质特征：完成使命之后，老 参考立意：①青年立宏志，共赴中国梦：② 秦仲义表面上是应酬和讨好，实则是暗讽， 舍又让他们“闪退”。尽管像马五爷、庞太监：青春正当时，奋斗最美丽；③奋力建功新时代， 这两句话的潜台词是“你只是暂时安稳，前： 这样的人物都是“招之即来，挥之即去”，但争做今朝新青年：④矢志为国，青春无悔；⑤青 些日子你也有惶惶不安的时候，不要太得， 这些人物又都能给观众与读者留下深刻印春奋斗不止，点滴铸成辉煌：⑥奋斗任重道远， 意，高兴得太早”。③浓郁的北京地方色彩。 这种编刚手法罕见，虽是一闪而过的人还需脚踏实地。… 这个特点在本文中表现得很明显。 粉安本 物形象，但其产生的戏剧效果却不同凡响，[范文观摩] 人熟悉北京方言，特别是北京市民的语言。 让人难忘，从整体上呈现出一幅色彩斑驳的 奋力建功新时代，争做今朝新青年 在本文中恰当地运用地道纯熟的北京方言，： 时代图画。 总书记的殷切期望，为青年一代指明了前 使作品更具地方色彩，也更真实 (观点三)老舍对事件与情节的巧妙选择“罕进的方向：李大钊以身示范，为青年一代树立 3.①对唐铁嘴之流，虽厌恶仍笑脸相迎，精于处 见”。老舍善于选择事件和让人物亮相的情 ,了奋斗的榜样：陆贾的警世名言，为青年一代 世。②对地痞特务，讨好，巧应付，怕得罪，圆 节。第一幕的时代背景是戊戌变法失败，顽：找到了成功的法宝。新的征程即将开启，站在 滑世故。③对难民，同情，但无能为力，只好表： 固派获得了“胜利”，怎么来表现这个腐朽的！新的历史起点，我们当奋力建功新时代，争做 现出强硬的一面。④对房东秦仲义，表示同意！ “胜利”？老舍选择了“太监娶媳妇”这个情：今朝新青年。 涨房租，吃了亏，受了气，还要乐呵呵、热呼呼 节，顽固派的腐朽与荒唐通过庞太监的腐朽 忆往昔，为救国救民，以毛泽东、周恩来为 地赔礼奉承，精明，干练，善于应酬 与荒唐得到了充分的揭露 。马五爷早就在代表的热血青年们投笔从戎，爬雪山过草地 4.(1)面对打群架的煞有介事和打手的耀武扬： 茶馆了，但作者让他在二德子动手的时候亮 创造了二万五千里长征的伟大壮举：为保家卫 威，常四爷不屑一顾地加以嘲讽二德子等人： 相，马五爷短短的三句话就把这个小恶霸的 国，志愿军们在朝鲜长津湖浴血奋战，打破美 不务正业、欺内惧外的奴才嘴脸。反映了当 气焰打了下去，也把压在旧社会人民头上的 !国王牌之师不败的神话；为强大国防，“两禅元 时面对洋人势力的入侵，国内却一盘散沙的： 帝国主义这座大山强调了出来。这种手法 !勋”们在荒漠戈壁隐姓埋名，孕育出一声巨响， 社会现状，也说明常四爷对帝国主义侵略的 之巧妙十分罕见。 震惊世界。看今朝，蛟龙入海，神舟飞天，嫦城 愤慨以及对官府不闻不问态度的批判 素养演练·提升技能 奔月，脱贫攻坚……一个个“中国奇迹”在上 (2)对贫苦人民的生活十分关心但又深为困 :演，他们的青春也与这个伟大的时代紧密联系 惑，对说煤拉纤人的痛根，对国家现状的优汇贵在融通 在一 “广大青年要勇敢肩负起时代赋予的 说明当时社会上有价值的东西已经不多了， 虑，没想到帝国主义的迫害和清政府的腐败： 重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民 竞到了如此严重的地步 透露出一片萧条的现实。纸条上“莫谈国族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春 二人是在救国的方向、路线和目标上有分 事”四字写得特别大，反映了茶馆主人胆小梦想。”站在新的历史起点，接过前辈手中这沉 怕受牵连而影响生意的心态。 歧，思想矛盾。在秦仲义看来，常四爷的施 ·甸甸的旗帜，立宏伟志向，心系伟大复兴，我们 善举动是治标不治本的无谓行为，没有见！ 聚焦单元学习任务·微专 ·义不容辞 识。在常四爷的眼中，像秦仲义这样的实业 题提能增效 勇奋斗，燃烧吾辈青春，我们无怨无悔 家虽有雄心却不免冷血，理想太大而不切；阅读微专题一 总有一群青年勇立潮头，执着追梦。看那 乐 分析散文行文思路！些曾经的青年：袁隆平的青春在田间研究水 发展思维品质 [针对训练] 稻，解决了我国粮食自给自足的难题：钟扬的 1.D 「D项，不是作者为此感到欣喜，而是·青春在青藏高原探寻生命的边界，为高原种子 、即时演练 示例（示例一）星期天我想多睡一会儿，赖 忧虑。 :事业培养植物学人才。看今日我中国青年：成 在床上不起来。 爸爸走过来拽了拽我的被：2，D[“层层深入”是错误的，这些景物之间是边战士的青春坚守在中印边境，陈祥榕那句 子，温和地说：“你赶快起来，今天可有一件 并列关系。 “清澈的爱，只为中国”感天动地。唯有奋斗多 重要的事呢。”我感到奇怪，“爸爸是什么重3.)表明石头也是原始林的重要组成部分，！壮志，敢教时代换新颜。我们生逢其时，恰又 并且正是这些石头保住了原始林 重任在肩，应当立宏志，长才千，让青春在奋斗 要的事呀？”我还是躺在床上懒懒地问着。 “这么重要的事你都忘了！”爸爸的脸上多了} (2)为了引出下文乱石间争荣竞秀、生机勃：中闪光。习总书记寄语青年：“展望未来，我国 几分严肃，“今天我们要去医院看你奶奶。” 勃的蕨类、苔藓、树木 青年一代必将大有可为，也必将大有作为 时代选择了我们，党和国家选择了我们， 妈妈也走过来，一把掀起被子，大声吆喝说：· (3)为了更好地阐释这片原始林顽强的生命 “快起来了！”我一边穿衣服，一边嘀咕：“为 力与来之不易，深化文章主旨。 我们唯有奋勇向前。 什么我要去？你们大人去不就行了吗？干4，()使文章形成描写、议论相结合的表达特 创伟业，需从一点一滴做起。“九层之台 嘛还要叫上我…”妈妈发火了，大声吼着：} 色，形式更加丰富多样。 起于累土：千里之行，始于足下。”万里长征是 “快点！你忘了你奶奶多么疼你了？”我不敢 (2)形象生动地表现原始森林特点的同时，！红军战士一步一个脚印丈量出来的，长征精神 直接表达作者的观点，更能突出保护生态，！代代相传。雷锋靠着“螺丝钉精神” 一点一 再出声了 坚持不懈地为人民服务，“雷锋精神”历久弥 (示例二)星期天，我舒服地躺在被窝里，赖： 与自然和谐相处的主旨。 在床上不起来。爸爸急匆匆地跑过来，使劲： (3)发人深省，引人深思，使文章容量更大，新。他们的长征已经走完了，我们的长征才刚 刚开始，我们正青春，我们该如何走好接下来 地拽了拽我的被子说：“赶快起来，有件重要 更有深度，更具艺术性 的事情要去办。”我挠了挠脑袋，感到很奇！写作微专题 “时代镜像”主题写作 的路？陆贾说得好，“建大功于天下者，必先修 怪。于是，我疑惑地问爸爸：“到底是怎么回悟同龄佳作 于间门之内：垂大名于万世者，必先行之于纤 :微之事。”我们要脚踏实地，从一点一谪做起 事？”爸爸边给我拿衣服，边对我喊道：“你快 写作指导]题目提供的习近平、李大钊 立宏志，心系伟大复兴，我们义不容辞 点吧，你忘了你的朋友今天要来咱家玩儿，：和陆贾的三则材料是我们联想思考的基点。全面建设社会主义现代化国家新征程即将开 你看你还没起床，恐怕他们已经在路上了；材料二为习近平《在庆祝中国共产党成立00：启，你我都肩负伟大使命，让伟大中围梦照亮 呢。”“对，我怎么忘了呢！好开心啊！准备：周年大会上的讲话》，对中国青年提出殷切期：奋斗之路，让青春在为中华民族伟大复兴的奋 点什么点心呢？”我东说一句，西说一句，就：望。材料二为李大钊对奋斗以及青春的深刻；斗中燃烧。站在新的历史起点，让我们奋力建 是不动弹。妈妈实在看不下去了，走过来，诠释，告诉青年如何做才能不负时代，不负韶 像一只发怒的狮子大吼着：“还懒洋洋地在华，不负党和人民的殷切期望。材料三为陆贾新青年！ ,功新时代，做最有志气、有骨气、有底气的时代 干什么呢？快点起来！”见到“老佛爷”变脸《新语》中的名言，更进一步要求青年脚踏实 了，我只好老老实实地穿衣服起床了。 ,地，起于细微。我们要综合解读三则材料间的： 第三单元 至情至性 内在关联，材料的核心是新时代的中国青年要 (观点一)老舍“大茶馆小社会”的构思“罕：以实现中华民族伟大复兴为己任和如何达成 第9课篇目（一）陈情表 见”。课文中的茶馆是个三教九流的聚会这份责任，所以不能只选择“青春与奋斗”或自主学习·必备知识 处，可容纳各色人物。这样就出现了两个在“成大事者必做于细”这样一个词或某一句话：语言建构与运用 世界戏刷史上罕见的情形： 一是人物众多，·局部立意。我们可围绕三则材料，解读青春的 1.xin 2.min 3.zuo 4.jT giang 5.su 在《茶馆》第一幕里光是有台词的人物就有·内涵和价值，从青年的特点、青春的意义、我们 6.giong jie 7.xian 8.bu 9.du 10.wo 20多个：二是人物杂陈，在《茶馆》第一幕里，应该怎样做等角度进行立意，可从材料中提取， 11.ru 12.yun 13.jin 14.zhuo 234