2.特色素材专练-【一战成名新中考】2026陕西历史·真题与拓展·题型抢分小卷

2.划出解题关键词、句：带着问题读材料，找出关键词、句， 注意概括性或总结性文字（通常在材料开头或末尾）。 3.概括归纳材料主旨（大意）：结合设问要求对题于材料中 的有效信息进行逐句分析，在备选项中找出符合题意或要 求的正确选项。注意：材料理解类的选择题题目，可以根 据“三不选”原则进行排除：(1)选项与题干的时空条件不 符不选，即不是题干这一时空条件下的史实；(2)与题干主 旨不符不选，即不能以偏概全，就是符合某一句话但不符 合主旨：(3)与设问行为动词的要求不符不选。 1.A2.C3.D4.D5.A6.C7.B8.D9.C10.B 二、特色素材专练 素材1图片类 ?解题方法如何从历史图像中获取信息 1.读图及提取表象信息。(1)阅读图像的标题，了解图像 的主题：(2)依方位（从上到下或从左到右）、按系统（如从 人物到背景)、有条理地观察图像，重点观察图像的主要部 位（常会用位置、色彩等体现）：(3)观察图像中人物的穿着 打扮、身体语言、神情气质，以判断其身份、情绪和活动背 景等。 2.结合所学知识，分析隐性信息并阐述。(1)思考图中的 形象代表着历史上哪些人物，反映了哪个时期的历史场 景，揭示图像反映的时代风貌、重要社会现象和生活状况， 在头脑中形成合理的历史景象；(2)①解释图像时先直接 描述画面场景带来的直观感受：②然后解释图像中不同人 物或图案所处的位置、呈现的大小比例、图案的象征意义 等：③最后解释图中人物的身份、图中历史事件或场景等 出现的背景等，并结合所学知识加以评价。 ?解题方法漫画类 1.读题干：找到题干的关键信息，注意题千所涉及的漫画 的标题、时间信息等。 2.看图片：观察漫画，提取有效信息，注意文字说明以及漫 画中的“人”“物”等。漫画标题直接反映漫画的主题，文字 说明是对漫画所反映史实的解释和补充，它们往往是解答 问题的突破口。 3.联知识：联系所学知识，根据问题，结合选项内容进行 解答。 ?解题方法地图类 1.看图名。区别地图的类型，了解地图的主题。不同类型 的地图关注重点不同，如：()历史时期形势图：重点观察 国家（政权、都城）、重要的地方行政区及四周边界和范 围；(2)战争示意图：重点观察进攻方、进攻路线、战场和战 役的位置与名称及敌对双方的控制区域对比变化等： (3)经济分布图：重点观察典型物产分布地区、手工业中心 及其具体位置等：(4)交通路线图：重点观察交通路线方 向，尤其是陆路、海路交通出发点、所到达的区域、沿途的 主要国家和主要城市；(5)河流水利图：重点观察重要水利 工程的名称、位置及与其连接的河流及重要的城市等。 40 参考答案及重难 2.看图例。弄清符号的含义，了解事件发展的态势。阅读 图例标识，例如都城、起义的地点、革命政权、行军路线等 具体的符号。 3.看图注。了解历史地图的时间范围和地理方位，关注地 图中古今地名信息的变化。 4.将图中信息与课文内容进行对照 1.A2.B3.C 4.B【解析】根据漫画中的关键信息“法兰西”“1940年7月” 并结合所学知识可知，第二次世界大战爆发后，1940年5 月，德军突入法国北部，6个星期内法国被打败。因此题干 漫画反映了法国战败受辱，B项正确。 5.A【解析】根据题目信息和漫画内容可知，美国肆意加征关 税，使欧洲贸易伙伴惊恐万状，对世界经济发展造成严重的 不良影响，阻碍经济全球化健康发展，体现了美国的逆全球 化思潮，A项正确。 6.B7.A8.B9.C 素材2示意图类 ?解题方法示意图类 1.明确思维导图的特点：思维导图试题就是将事件按照一 定的逻辑结构关系，以思维导图的形式串联起来命题。体 现对事件整体或阶段的特点、特征的考查。 2.分析思维导图：提取思维导图的关键信息，联系教材知 识分析其关联的历史事件；结合图示中的箭头、各部分之 间的关系和所学知识，找到事件或要素之间的内在联系 (因果关系、包含关系、发展关系等)，理解事件的前因 后果。 3.规范作答：根据设问要求及分析材料信息确定正确 答案。 1.A2.C3.C4.C5.C6.B 素材3数据类 ?解题方法表格数据类 表格类的数据图，需“纵横驰骋看变化”。 1.细读表头。看表头主题（如政治、经济、文化；农业或工 业)、时间等信息。 2.图表中的数值。（判断表格的组成要素：注意表格中各组成 部分的关系和内在逻辑：注意表格中各组成部分数量的变化) 3.联系所学知识，进行作答。 1.A2.B3.B4.A 5.A【解析】根据统计图可以得出从1801一1900年伯明翰、 曼彻斯特、利物浦等城市的人口持续增长，而这一时期英国 正经历两次工业革命，工业发展吸引农村人口向城市聚集， 推动城市化进程，A项正确。 6.A 7.B【解析】根据表格数据可知，1920一1925年苏俄（联）的 农业生产总值和工业生产指数快速增长。结合所学知识可 知，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，这一政策 调动了生产者的积极性，促使国民经济稳步发展，B项正确。 8.A 题解析·陕西历史 素材4地方史 1.C2.D3.B4.A5.D6.A7.A8.D9.B 三、设问分类练 设问1列举、指出材料史实类 ♀解题方法 1.抓住题目中的时间信息，明确作答范围和作答内容。 2.在作答范围和作答内容中梳理相关史实，若答案来源为 材料，提取设问中和材料中的表述回答即可，若答案源自 所学知识，直接迁移与作答范围和内容有关的所学知识回 答即可。 3.依据所学知识归纳整合，分层、分点、用历史学科术语 作答。 1.举措：郡县制：中央集权制度：统一货币、文字、度量衡：罢黜 百家，尊崇儒术等。（答出任意两点即可得2分） 2.说明：实行行省制度，是我国省制的开端，巩固了多民族国 家的统一，促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发 展：中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构澎湖巡检 司，管辖澎湖和疏球（今中国台湾）；在西藏地区设立宣慰使 司都元帅府，由宣政院直接统辖，中央政府对西藏正式行使 行政管辖：设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务， 加强了对西域的管辖：加强了对云南、东北广大地区、南海 诸岛等边疆地区的管理。（答出任意两，点即可得2分） 3.措施：平定准噶尔部叛乱：平定回部上层贵族大、小和卓叛 乱；设置伊犁将军。（答出任意两点即可得2分） 4.政治理想：推翻专制政府：巩固民主政权：实现国内安定和 国家独立富强。（答出任意两点即可得4分） 努力：颁布《中华民国临时约法》，以法律形式确立了资产阶 级共和制度。(3分) 5.思想：习近平新时代中国特色社会主义思想。(2分) 成就：国内生产总值持续增长（或成为世界第二大经济 体)：脱贫攻坚战取得全面胜利（或全面建成小康社会）。 (2分) 6.史实：英国颁布《权利法案》（或确立君主立宪制的资产阶级 统治)：法国颁布《人权宣言》：拿破仑颁布《拿破仑法典》。 (答出任意两点即可得2分) 设问2概括归纳类 ♀解题方法 1从设问中找出考查的要素、设问与材料的关系。 2.对语段大意进行分层，特别注意题目中的“省略号”“句 号”“分号”和语句分层语。（需注意一方面…另一方 面；一是…二是…这些转折性词语)。 3.联系所学知识，将提取的关键信息加以整理，合并同类 信息，组织语言，逐一列出；简明叙述，书写规范。 1.含义：从地理几何中心转变为枢纽。（2分) 2.原因：加强南北交通；巩固对全国的统治；满足政治重心的 需求。（答出任意两点即可得2分) 3.举措：创办刊物宣传体育；颁布体育教育政策；加强体育课 程建设：设立机构培养人才。（答出任意两，点即可得2分） 参考答案及重难 4.表现：抗日民族统一战线正式建立，全中国各党各派各界各 军、工农兵学商以及海内外华夏儿女，在统一战线旗帜下， 众志成城、同仇敌忾抗击日本侵略者。(2分) 5.成就：全面建成了小康社会；人民生活得到明显改善；军队 现代化水平和实战能力显著提升；继续保持香港、澳门的繁 荣稳定。（答出任意两点即可得2分） 6.特点：新工业发展迅猛，电力进入生产生活领域：科技工业 的结合更加密切（或科学研究同工业生产紧密结合）；出现 公司制、股份制、董事会等新型管理模式。（答出任意两点 即可得2分) 设问3分析、简析类 ?解题方法 1.依据题目明确分析的对，审清设问角度，不同设问角 度的思考方向不同。 2.依据材料和所学知识，找出相关材料表述或知识进行整 合和归纳。 3.对所分析的内容与具体的作答类型再次匹配确认，作答 即可。 【具体的作答类型】 A.原因：广度原因=主观（内因）+客观（外因）或是深度原 因=直接+主要+根本 B.背景：历史背景=国内+国际（政治+经济+思想文化）= 经济+政治+文化+军事+外交 C.因素：寻找与作答内容相关的因果关系史实 D.影响：分为消极/积极：国内/国际；对国家/地区；现实 深远等 E.特点：人或事物所具有的特别或特殊之处。运用求同存 异进行比较的方法，遵循从现象到本质的深刻性，从单 一到整体的全面性，从一般到特殊的统一性 1.措施：坏井田，开阡陌（废除井田制，允许土地自由买卖）；急 耕战之赏（奖励耕织与军功）。(2分)作用：使秦国国力大 为增强：提高了军队战斗力，为秦国统一中国奠定基础。 (2分) 2.变化：从被迫妥协到主动出兵。(2分)原因：汉初统治者实 行休养生息政策，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展。 (2分；回答“文景之治”或“休养生息”给1分，“国力强盛” 或“匈奴不断南下袭扰，威胁边疆安全”给2分) 3.社会背景：民族危机加深，救亡图存成为时代主题，革命派 借戏剧宣传革命思想；西方文化影响下，思想不断解放，推 动戏剧内容形式革新：20世纪20年代后，国际交流增多，利 于京剧等走出国门展示魅力。（答出任意两点即可得4分） 4.历史意义：从根本上改变了中国人民的前途命运；开辟了实 现中华民族伟大复兴的正确道路；展示了马克思主义的强 大生命力：深刻影响了世界历史进程；锻造了走在时代前列 的中国共产党。（答出任意两点即可得2分) 5.原因：列强对殖民地和世界霸权的争夺：帝国主义国家间政 治经济发展不平衡：两大军事集团的扩军备战：萨拉热窝事 件。（答出任意两点即可得2分) 6.政治上：确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的 身份等级制度。经济上：促进资本主义经济的发展。(2分) 解析·陕西历史 41二、特色素材专练 素材①图片类 历史图像】 1.[2025广安]唐朝前期，农业生产技术不断改进。可以为此提供证明的是 A.敦煌莫高窟第445 B.司南（复原模型） 窟壁画中的曲辕犁 C.纸币铜版拓片 D.《姑苏繁华图》（局部） 2.观察下图的两幅图片，《郑和航海图》是明朝与西方海上交通的真实写照， 《丝路山水地图》则全面反映了明朝与西方之间的陆路交通。由此可见，这 时期的中国 四 《郑和航海图》（局部） 《丝路山水地图》（局部） A.商品经济高度发达 B.国人已具有较丰富的地理知识 C.实行开放的对外政策 D.海陆丝绸之路均已发展到顶峰 漫画类 3.[2025云南]下图是1938年刊登的漫画《救国捐》，描绘了儿童将钱币投入 到“救国捐”箱子中。漫画反映出 鞋 今朝不吃糖 A.工农革命运动的蓬勃发展 将钱去救国 虽只一分钱 B.勤俭节约的社会新风尚 多少有补益 C.全国人民团结抗战的精神 D.人民建设新中国的热情 4.[2025江西]右图漫画反映了( A.德国负隅顽抗 B.法国战败受辱 C.二战全面爆发 《1940年的法兰西》 D.欧洲战事结束 (创作于1940年7月17日) 5.[2025苏州]下图是登载在《中国日报》上的漫画。图中美国挥舞关税大棒， 欧洲贸易伙伴惊恐万状。其体现的是 A.逆全球化思潮 B.冷战对抗盛行 C.美欧关系恶化 D.贸易壁垒消失 地图类 6.历史地图蕴含着丰富的时空信息。下图为宋代海外贸易图。据此可知宋代 黑海变里 食 阿拉伯半岛 印 马里 上线 一一界 A.海外贸易直达欧洲 B.政府鼓励海外贸易 C.宋代统治疆域辽阔 D.开辟海上丝绸之路 7.运用历史地理的相关知识和方法对历史地图进行识别 是“时空观念”素养的要求之一。右图所示为( A.鸦片战争 B.中法战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华 8.[2025遂宁]以下图片从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中 日战争后，列强迫使中国开放的通商口岸示意图。通过观察，你能得出的最 恰当的结论是 ) 京师 营口 京师 海 ★ 天津 (北京)★ 宁 又口 江宁镇 福州 九江 厦门 广州 汕头， 琼调 A.中国丧失的领土逐渐增多 B.列强侵略不断扩大和深入 C.列强掀起瓜分中国的狂潮 D.清政府已成为洋人的朝廷 9.历史地图往往包含许多历史信息，又能直观清晰地再现当时的实景概况，对 下列两幅图片解读正确的是 图一亚历山大东征示意图 图二 古代罗马的扩张示意图 A.图一仅实现了东方文明的交融 B.图二没有将地中海作为它的内湖 C.两幅图片都是以暴力冲突的形式实现了东西方文明的交流 D.两幅图片都是亚历山大东征，都给人民带来灾难 真题与拓展·陕西历史 素材②示意图类 1.构建思维导图是学习历史的重要方法之一。下图是某同学绘制的春秋战国 时期单元结构图。图中“？”处应填写 经济发展 生 产力 社 政治改革 地主阶级壮大 各国纷纷变法 会变革 展 思想解放 百家争鸣 A.铁器和牛耕的推广 B.青铜器的广泛应用 C.金属货币的大量出现 D.手工业的迅速发展 2.构建思维导图是历史学习的重要方法。下图中“①”处应填入的内容是 ① 实施 “罢黜百家， 统一铸造五铢 “推恩令” 尊崇儒术” 钱、盐铁专卖 北击匈奴 A.秦统一中国 B.“文景之治” C.汉武帝巩固大一统 D.“光武中兴” 3.观察下面的历史思维导图，与之最相符的主题是 促进文化发展的活字印刷术 改变世界的“三大发明” 引领航海事业的指南针 推动社会变革的火药 陆上丝绸之路的拓展 发达的中外交通 海上丝绸之路的鼎盛 A.唐朝的中外文化交流 B.宋代经济与科技文化 C.宋元科技与中外交通 D.明清科技与对外关系 4.如下思维导图中“？”处的内容应该是 《南京条约》：开放广州、上海等地 《天津条约》：开放汉口、南京等地 《马关条约》：开放沙市、重庆等地 A.列强特权领域减少 B.中国经济负担减轻 C.列强侵略范围扩大 D.中国割地面积增加 5.[2025重庆]下图是某同学制作的历史思维导图。图中①处应填入的是 ( 手工工场 资本主义厂文艺复兴 资本主义发展 租地农场 兴起 ① 早期殖民扩张 A.大学的兴起 B.殖民争霸战争C.探寻新航路 D.资产阶级革命 6.掌握历史事件的基本要素是历史学习的目标之一。下图“ ”部分应 该填写的是 第一次世界大战 根本原因： 帝国主义国家经济、政治发展 导火索： 战后世界格局： 凡尔赛一华盛顿体系 不平衡 A.三国协约成立 B.萨拉热窝事件 C.凡尔登战役 D.中途岛海战 素材③数据类 1.下图为北宋时期枢密院部分官员情况统计。通过图表中的数据可以看出北 宋时期 120 108人 100 80-- 60--54人 40 20- 18人 武职出身 文职出身 0-- 枢密院正职 枢密院副职 北宋时期枢密院文、武职出身人数对比图 A.推行崇文抑武政策 B.在地方设置转运使 C.在各州府设置通判 D.取消节度使收税权 2.[2025泰安]下表为1843年前后中国主要进口货物关税税率对比表。导致 图中税率发生变化的主要原因是 1843年前的 1843年后的 新税率比 品名 税率(%) 税率(%) 旧税率降低(%) 棉花 24.19 5.56 77.02 棉纱 13.38 5.56 58.45 头等白洋布 29.93 6.95 76.78 A.五口通商 B.协定关税 C.割地赔款 D.投资设 3.下表是20世纪50年代中国经济成分变化表，图表中的数据变化表明我国 ( 年份 国营经济 合作社经济 公私合营经济 个体经济 资本主义经济 1956年 32.2% 53.4% 7.3% 7.1% 0 A.土地改革基本完成 B.三大改造基本完成 C.乡镇企业迅速发展 D.社会主义市场经济体制确立 4.下面是改革开放以来我国城镇居民消费占比情况表（部分）。这反映出我国 ( 食物类 衣物类 通信类 娱乐类 年份 占比(%) 占比(%) 占比(%) 占比(%) 1992 53 14 2 3 2000 39 10 6 9 2017 29.3 6.8 13.6 11.4 A.消费结构发生明显转变 B.商品价格大幅提高 C.消费支出总量不断增加 D.消费需求不断减少 5.[2025福建]据下图判断，英国 单位：万人 8 70.4 60 52.350.5 40 7.6 23.330.3 20 0 马2 04 1801年 1851年 1900年 ☐伯明翰口曼彻斯特 利物浦 英国部分城市的人口增长 A.工业革命推进城市化进程 B.拥有世界第一大城市 C.城市人口超过农村 D.贫富差距缩小 6.图表法是学习历史的重要方法。下表数据变化表明工业革命 年份 1770年 1800年 1861年 工业指标 英国的煤产量 600万吨 1200万吨 5700万吨 英国的铁产量 5万吨 13万吨 380万吨 A.创造了较大的生产力 B.加速资本主义战胜封建主义 C.改变了人们的生产方式 D.建立了资本主义世界市场 7.[2025自贡]下表是苏俄（联）时期工农业生产值增长情况。该现象产生的 原因是 1913一1925年俄国/苏俄/苏联的工农业生产情况 年份 1913年 1920年 1925年 项目 农业生产总值(%) 100 67 112 工业生产指数（以1913年为100） 100 13.8 75.5 A.战时共产主义政策的实施 B.新经济政策的出台 C.苏联模式的确立 D.工业化成就突出 8.圆形统计图是一种常见的统计图表，用于展示各项数据在整体中的占比情 况，为决策者提供直观的数据支持，帮助其做出更好的决策。下图是西欧、 美国在世界工业生产中的比重变化图。对其解读最准确的是 其他 西欧 其他 西欧 30.6%20.8% 33.6% 28.6% 美国48.6% 美国37.8% 1951年的世界工业生产 1970年的世界工业生产 A.欧洲一体化推动了西欧经济繁荣 B.西欧国家组成了欧洲联盟 C.美国出现以信息化为特征的“新经济” D.美国丧失了世界霸主地位 素材④地方史 1.下图是陕西西安半坡遗址出土的文物陶纺轮。该文物说明当时的人们已 掌握 A.种植技术 B.凿井技术 C.纺织技术 D.建造房屋 2.在陕西延安黄陵县著名景点轩辕庙中，最主要的建筑是始建于明朝的“人文 初祖”殿，殿内供奉着 A.蚩尤 B.赢政 C.大禹 D.黄帝 真题与拓展·陕西历史 3.出土于陕西岐山的大盂鼎，铭文记载了周康王对“盂”（人名）的册封，内容包 括周康王向盂讲述文王、武王的功绩，希望其忠诚，并赐予器物和人口等信 息。周康王此举旨在 A.世袭王位，天下为家 B.控制地方，巩固疆土 C.建立郡县，加强君权 D.设置行省，一统天下 4.如图为1976年于陕西临潼出土的西周青铜器利簋及其铭文拓片。据铭文 记载，“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”；中国古代典籍《尚书》也说， “时甲子味爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。”利簋铭文可以佐证() 利簋及铭文 A.传世文献对武王伐纣的记载准确 B.周武王臣服于商朝 C.商周时期青铜铸造技术领先世界 D.甲骨文的历史悠久 5.20世纪90年代，陕西西安出土了一些秦代封泥（密封信件或文书时加盖了 印章的泥块)，上面有代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以佐证 秦朝 A.用泥制陶的事实 B.政治上四分五裂 C.交通通信的发达 D.实行了那县制度 6.读史明智，学史崇德。小文同学研学参观陕西韩城司马迁祠后，进行了深入 学习：阅读书籍《司马迁之人格与风格》，观看央视纪录片《风追司马》，编写 历史小报《铁笔写春秋》等。他能从中感悟到司马迁 A.秉笔直书的风骨 B.仁爱济世的品德 C.驱荷逐夷的决心 D.保疆成边的壮举 7.下图为陕西历史博物馆收藏的唐代仕女狩猎纹八瓣银杯。银杯采用唐代典 型的八曲葵口和圆底碗形，杯把的指环形状突出粟特银器的特点，内底的摩 翔纹受印度文化影响，狩猎图中的猎人使用突厥人形象。该文物可以佐证， 唐朝 A.社会文化的兼收并蓄 B.中西方审美趋于一致 C.经济交流的渠道多样 D.手工业水平领先世界 8.下图为陕西西安唐代何家村遗址中发现的各国钱币，这一发现可用于说明 唐朝 开元通宝 日本的和同开弥 东罗马金币 A.丝绸之路开通 B.民族交融深化 C.货币制度混乱 D.对外交往活跃 9.“红色旅游”是近年来旅游路线中比较受欢迎的路线。假如我们选择去陕西 旅游，下面能够适用于介绍陕西的是 A.英雄城市一—南昌 B.革命圣地—延安 C.红色都城—瑞金 D.革命摇篮—井冈山