第六单元 第13课 篇目(一)林教头风雪山神庙-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文必修下册同步辅导与测试(统编版)

语文必修下册 形的对手，莫不祈祷鲁迅的文章速朽，以为那样一 来，旧账全部勾销，怨鬼销声匿迹，世事从此归于 太平。他们毕竟还算懵懂的。唯“黑暗”心知肚 明，天下最希望鲁迅文章速朽的，不是别人，正是 鲁迅自已，因为鲁迅文章速朽的前提，必定是“光 明”遍布尘寰，“黑暗”遁入地狱，万劫不复。鲁夫 子真是何其毒也！ 第13课 篇日（一） ◆自主学习 语言建构与运用 一、字音字形（括号内填字音） 1.赍发( ) 2.酒馔( 3.尴尬( ) 4.防噎( ) 5.洗漱( 6.絮烦( 7.彤云( 8.仓廒( 9.迤逦( 10.央浼( ) 11.剜( ) 12.迸出( ) 13.髭须( 14.搠倒( ) 二、词语积累 (一)词语释义 素不相识：向来不认识。 [判正误]我跟他相处也有几年了，但除了见面 点头，几句寒暄，就没有别的，因此至今还是素不相 识。 (二)易混辨析 1.玷辱·玷污 玷辱：使蒙受耻辱 辨异同 玷污：弄脏，使有污点，比喻辱没 ①林冲道：“我是罪囚，恐怕 你夫 准运用 妻两个。” ②泥土不能 荷花的洁白与芬芳。 2.情理难容·天理难容 情理难容：从人情与事理两方面都难以 宽容。 辨异同 天理难容：如做伤天害理之事，主持公道 的天是不会宽容的。二者都有“行为不能 被宽容”的意思，但前者比后者程度轻。 如果说满身污渍的农民工主动给老人让 座却遭嫌弃，这是对底层民众人格尊严的 准运用 伤害， 的话，那种恶意 假造适用于婴幼儿的疫苗的行径，就可以 说是 【赏析】“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”鲁 迅，你铁血丹心，呼唤光明，为了饱经沧桑的祖国， 为了水火之中的国民，上下求索，九死不悔。你将 炽热的目光投向底层的人民，把自已的悲悯倾注到 如椽巨笔之下，让思想的熔浆汇成滚烫的激流。你 是巨人，作为旧世界的逆子贰臣，你以自已的人格 和思想引领着一代又一代热血沸腾的中国人… 林教头风雪山神庙 必备知识◆ 3.纷纷扬扬·沸沸扬扬 纷纷扬扬：（雪、花、叶等）飘酒得多而 杂乱。 辨异同 沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容 议论纷纷。 在这个芦花飘絮 的季节，某起高 准运用 考被顶替事件闹得 ,让更多人关 注教育公平和弱势群体的教育处境。 三、常识积累 (一)文学常识 章回小说 1.定义 章回小说是分章回叙事的长篇小说，是我国古典 小说的主要形式，其特点是分回标目，段落整齐， 首尾完整。 2.演变 (1)讲史话本：章回小说是由宋元讲史话本发展 而来。讲史说的是历史兴亡和战争故事，如《金 相平话五种》《五代史平话》《宣和遗事》等。说话 人不能把每段故事有头有尾地用一两次说完，必 须连续讲若干次，每讲一次就等于后来的“一 回”。在每次讲话以前，要用题目向听众揭示主 要内容，这就是章回小说回目的起源。从章回小 说中经常出现的“话说”“看官”“且听下回分解” 等字样，可以看出它和话本之间的继承关系。 (2)宋元话本：宋元长篇话本已具有章回小说的 雏形。长篇话本篇幅较长，为讲述方便，实行分 卷分目，每节标明题目、顺序，这是小说最早的分 回形式。经长期演变完善，至明末，章回小说的 体例正式形成。 (3)章回小说：章回体小说用工整的偶句（也有用 单句的)作回目，概括这一段落的基本内容。《三 国演义》便是典型的章回小说。明清至近代，中 国的长篇小说普遍采用章回体的形式。现当代 的一些通俗小说也仍在沿用此种形式。 (二)文化常识 1.古代礼俗称谓—谦称类 赍发小人。 (1)小人：这里是对自己的一种卑称。封建时代 平民对官吏、仆役对主人都得自称“小人”。 (2)鄙人：本意指居于郊野之人。后古人用来谦 称自己，表示地位不高，见识浅陋。 (3)仆：旧时男子自称的谦辞。仆即奴仆，下对 上、幼对长自称“奴仆”，借以表示对对方的敬重。 (4)小子：旧时子弟晚辈对父兄尊长自称的谦辞。 (5)不肖：旧时男子自称的谦辞。“不肖”原指子 不似其父那样贤能，故男子在其父母死后多借以 自称，表示谦恭。 (6)不才：旧时男子自称的谦辞。不才即没有才 能，故借以自称，以示谦恭。 (7)不妄：旧时男子对自己的谦称。“不妄”为“无 才能”的意思。 (8)不敏：古人称自己不聪明、不敏捷，常以“不 敏”自谦。 2.古代刑罚名称 我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配 到这里。 刺配：宋时官府在被流放、被充军者的脸上刺字， 然后押解到指定的地方，叫“刺配”。刺，古时肉 刑的一种，在罪犯额面或肌肤上刺字，用墨染上 颜色，也称“黥”“墨刑”。配，发配，发送到边远地 区充军。 3.古代货币单位 你在那里寻几贯盘缠。 (1)贯：古代穿钱的绳索（把方孔钱穿在绳子上， 每一千个为一贯)。如“腰缠万贯”。 (2)两：其实是一个衡权（质量/重量）单位，在古 代一般指的是金银等贵金属的重量，由于“金银 天生是货币”，这重量单位也就成为金银等贵金 属的货币单位了。如“黄金十两”“白银廿两”等。 (3)铢：其实是一个衡权（质量/重量）单位，一般 不作货币单位，换算是二十四铢为一两。我们常 见到的“五铢钱”“四铢钱”，甚至到有的朝代发行 “三铢钱”，是指的每枚铜钱的重量。“五铢钱”就 是指这一枚铜钱的重量是五铢。 1 第六单元观察与批判 课文助读与拓展 一、作家作品 施耐庵，生卒年不详，原名彦端，号子安，别号 耐庵。元末明初小说家。生平事迹不详，多以为是 元末明初人，博古通今，才华横溢。相传为元至顺 进士，曾仕钱塘（今浙江杭州）两年，因与当政者不 合而弃官还乡，闭门著述。又传，曾参加元末在苏 州起义的张士诚军，因目睹朝政腐败，遂作《水浒 传》以抒胸中之愤。《水浒传》是我国四大古典名著 之一，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的 优秀长篇小说 [人物颂歌] 1.韬光养晦，一代英才居胜境；激浊扬清，千秋峻笔 著奇书。 童斌 2.百回《水浒》，秉春秋煲眨忠奸，千古人间消块垒； 一曲《秋江》，承风骚思忧治乱，五州文苑仰宗师。 童斌 3.有舍己为人侠骨义肠，却从鲁达、武松、李逵身上 画出；具掀天揭地深谋远略，乃自晁盖、宋江、吴 用胸中写来。 一李宗海 二、探寻背景 林冲是《水浒传》中的重要人物之一。他原是 东京八十万禁军枪棒教头，受人敬重，生活富裕，有 个美满的家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无 造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙 内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏遭到抗拒但仍 不死心，于是高俅利用权势指使陆谦（陆虞候）、富 安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃进入军机重地 白虎节堂图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府 尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二 十并刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧 州途中的野猪林害死林冲。林冲幸被鲁智深解救。 林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接 待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到 了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进 荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。 此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之 命来到沧州，与差拨、管营合谋，欲置林冲于死地。林 冲被残酷的现实步步紧逼，忍辱求生而不可得，终于杀 死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军 中著名的英雄人物。 语文 必修下册 ◆合作探究 提高审美鉴赏 一、整体把握 (一)理清结构 请在理解文意的基础上填出下面结构导图的空 缺部分。 (主线：内容) (副线：性格) y 开端 ① 酒店密谋 小二生疑 发展 买刀寻敌 忍辱负重 林教头风雪山神庙 报信提醒 买刀寻敌 草厅交割 过渡 ② 随遇而安 酒店沽酒 草场被烧 高潮 结局 雪夜报仇 真相大白 ③ 奋起杀敌 填空：① ② ③ (二)主旨归纳 《林教头风雪山神庙》以林冲的思想性格变化 为主要线索，描写了林冲由忍辱负重到奋起反抗的 思想飞跃过程，反映了当时社会政治极端黑暗、腐 败，以致“官逼民反”的社会现实 二、文本精析 文本精析（一）赏析小说的情节安排艺术 1.金圣叹说《水浒传》“看不厌”，原因在于其情节精 彩。请分析本文的线索及其艺术效果。 答： 2.小说伏笔妙在一个“伏”字，潜伏得无影无踪，丝 毫不露痕迹。看似不经意的一笔，其实暗藏玄 机。请从文中找出一处伏笔，分析其作用。 答： 文本精析（二）分析人物形象特点及意义 3.《林教头风雪山神庙》中，作者不是静止地塑造人 物形象，而是把人物放在尖锐的矛盾冲突中，表 现了人物性格的发展。结合课文情节的发展，分 析林冲的性格特点。请根据提示，完成下表。 -1 强化能力◆ 情节要点 性格特点 林教头沧州遇旧 ① 酒店密谋 陆虞候密 小二生疑 ② 谋害林冲 实情相告 买刀寻敌 林教头接 草厅交割 ③ 管草料场 酒店买酒 ④ 破庙借宿 ⑤ 风雪夜山 偶听真相 ⑥ 神庙复仇 报仇雪恨 ⑦ 4.在林冲思想性格的转变过程中，作者着力表现一 个“逼”字，这样写具有怎样的社会意义？ 答： 文本精析（三）分析小说环境描写的作用 5.小说中对风雪的描写，历来为人们所称道。文中 对风雪的描写有什么作用？请结合全文分析。 答： 发展思维品质 一、靓点写法的习得 作文中如何进行景物描写 《林教头风雪山神庙》一文中，情节的发展与风 雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才 会在沽酒途中看到山神庙；因为雪“到晚越下得紧 了”，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离了这 半里路上有个古庙，可以安身；正因为风大雪紧，陆 虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪：正由 于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住庙 门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。描写风 雪的笔墨虽不多，却与故事情节的发展密不可分。 这风雪不仅仅是人物活动的背景，而且是推动故事 情节发展的重要因素。 好的文章离不开成功的景物描写。景物描写， 是指对自然环境中的景物的描写和社会环境中的 景物的描写。景物描写主要有以下方法： 1.准确选取观察点 写景物就是把观察到的东西按一定顺序，有重点 地写给别人看。观察点不同，看到的情况就 不同。 2.合理安排写景顺序 按一定的顺序写景，才能条理清楚。一般描写景 物的顺序：①按方位写。可自上而下或自下而 上，可自左至右或自右至左，可先中间后两边或 先两边后中间。②按景物的远近写。可由近及 远，也可以由远及近。③按整体和局部的关系 写。可以先写全景再描述局部，也可以先描述局 部再写全景。 3.抓住景物特点，突出写景重点 写景物，特别是写一个地方，可写的东西很多，但 不能像列清单似的都写出来，要抓住特点，有重 点地写。 4.根据中心思想选择景物来写 景物描写要为表达中心思想服务。对表达中心 思想有用的景物就写，对表达中心思想无用的景 物就不写。 5.要写好景物的静态和动态特点 有的景物处于动态，有的景物处于静态。景物描 写要表现出景物的静态和动态特点，根据写作内 容，可以选择以静态为主的写法，也可以选择以 动态为主的写法，或者兼而有之。 6.恰当运用各种修辞手法描写景物 为了把景物写得形象、生动，可以用比喻或拟人 的手法来写。如《荷塘月色》一文写荷叶、荷花， 就用了比喻和拟人的手法。“叶子出水很高，像 篇目（二） 米出 ◆自主学习 语言建构与运用 一、字音字形（括号内填字音） 1.契诃夫( 2.战战兢兢( 3.怂恿( 4.讥诮( ) 5.谗言( 6.安然无恙( 二、词语积累 (一)词语释义 1.战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子，也形 容小心谨慎的样子。 第六单元观察与批判 亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀 着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿 的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如 刚出浴的美人。”这样描绘便把荷叶、荷花写得形 象可感，使读者仿佛身临其境。 [针对练笔] 请运用景物描写的方法写一段文字，表现校园早 晨的美丽景色。(200字左右) 答： 二、创新思维的培养 金圣叹在《第五才子书施耐庵水浒传》中的 第25回总评中评说道：“或问于圣叹曰：鲁达何 如人也？曰：阔人也。宋江何如人也？曰：狭人 也。林冲何如人也？曰：毒人也…”他还进一 步解释道：“林冲自然是上上人物，写得只是太 狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使 人怕。这般人在世上，定做得事业来，然琢削元 气也不少。” 《水浒传》作为中国著名的古典小说进入现 代人的阅读视野，必然要与现代观念形成碰撞。 关于林冲，我们更多地评价为有着光辉品格的英 雄，但是也有人认为林冲算不得英雄。 请根据你阅读《水浒传》的体会及对传统文化的 理解，谈谈你的看法。 答： 温馨提示 请做课时分层检测（十八） 麦在套子里的人 必备知识◆ [判正误]他是一个战战兢兢的人，对别人的话总 是半信半疑，总要反复询问，这一点很不好。 2.安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安 安、没有受到任何损伤。 [判正误]牵肠挂肚的悲欢，起起落落的离合，相 逢时来一句安然无恙，胜过一万句我爱你。() 3.大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家 非常痛快 [判正误]这个案件的结果已经查明，处理结果 大快人心。发展思维品质 (观点一)作为一名革命战土，心胸所怀岂能 只是儿女私情？《与妻书》中，“吾至爱汝” “吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也” “则吾之死，吾灵尚依依旁汝也”等句，都表 现出作者对妻子依依不舍的深情。作者在 文中花大量笔墨陈述私情，一方面削弱了他 对祖国、人民爱的深度，另一方面也显得他 优柔寡断、顾虑重重。因此，作者如此写作 有损其光辉形象。 (观点二)作为一名革命战土，心胸所怀儿女 私情并不损其光辉形象。 位革命战土如 果对儿女私情毫不顾念，很难想象，他的革 命热情会有多浓烈。在《与妻书》中，“吾充 吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先 汝而死，不顾汝也”“亦以天下人为念，当亦 乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福 也”等句，充分体现了作者的高尚人格，顾全 大局、勇于奉献，可以说，他不愧为一名革命 战土1 阅读微专题（四） 例1解析 ①从句子的内容角度看，“台上” 指的是台上的戏曲表演，“台下”指的是台下 看戏的观众，“距高一点也不遥远”含义是二 者的距离近，二者由戏台联系在一起，就像 后文所说“戏台上下，就是乡村生活的娱乐 中心”。②从戏曲的内容和台下观众的关系 看，“台上和台下的距离一点也不遥远”也指 后文“美丽的传说和动人的故事与乡村的生 活也就一步之遥”，可见，戏文的内容和乡村 生活有共通之处，观众自然能投入戏中感悟 生活，无论是不是“行家”，无论是听戏还是 看戏，都能很投入，入戏几分。③从戏曲的 感染力来看，根据原文“台上的唱念做打，算 不得炉火纯青，却也声情并茂，淋漓尽致”可 知，唱戏的感染力还是很大的，拉近了“台 上”和“台下”的距离，“无论是家国情怀还是 儿女情长”，都能引起观众共鸣，均能让台下 的观众啼嘘不已，正如前文描写的内容“白 发的老人坐在板凳上，眯肴眼听得泪汪汪 ……五大三粗的男人……他们还是要担心： 轻声细语的姑娘想着戏里的小生，撩拨起内 心的涟濟”，每个人都从戏曲的故事中得到 不同的人生感悟。 答案①戏台上的表演与台下的观众距离 很近，戏台上下，是乡村生活的娱乐中心。 ②戏中的传说和故事与乡村生活也就一步 之遥，戏中人的故事与戏外人的生活有共通 之处，无论是听戏还是看戏，都能入戏几分 ③戏台上的戏无论是家国情怀还是儿女情 长，都让台下的观众唏嘘不已，台上的戏可 以引起台下人的共鸣，台上的戏出自台下人 的故事，台下人对戏又有不同的人生感悟。 例2解析 解答时，既要关注句中的表达技 巧，又要准确理解句意，并分析其表达效果 和作用。运用“手法十内容十效果”的套路 进行分析作答。“齐刷刷、绿莹莹、宽宽、茸 茸”运用了叠词，具有音韵美；“似可感到正 值青春期的芦苇的呼吸”，把芦苇拟人化，表 达了对芦苇的喜爱之情：“也许在麦田里锄 草，在桑树上采摘桑叶，在芦苇丛里聆听鸟 鸣”，运用排比的手法，表达了“我”对眼前芦 苇的纯净的赞美：“我自然想到那位身姿窃 窕的淑女…”，通过虚实结合（或想象），虚 写淑女的一连串举动，来表达对芦苇的赞美 之情。 答案运用排比、拟人、叠词、虚实结合（或 想象)等手法，生动形象地突出了芦苇荡的 纯净和生机（健壮）。既描写了眼前所见的 美景，又生动地再现了《关雎》中的画面。表 达了“我”对芦苇的喜爱与赞美之情。 第六单元观察与批判 第12课祝福 自主学习·必备知识 语言建构与运用 1.song 2.yan 3.jie 4.bi 5.ao 6.ke 7.shan 8.zi 9.yao 10.zhui 11.xin12.i 2.× 结合语境分析，此处强调大家面对突 如其来的局面毫无办法，用“束手无策”更符 合语境 3.X 语境意思是老实人因为大伙的夸奖 而举动慌张，无法应付，用“手足无措”更恰 当：而“七手八脚”指人多时的情形，用在此 处欠妥 (二)1.基于 鉴于2.简洁简捷3.沸 反盈天沸沸扬扬 合作探究·强化能力 提高审美鉴赏 一、（一）①初到鲁镇②被迫改嫁③再到 鲁镇 二、1.①从情节安排看，把祥林嫂悲刷的结局 放在前面，巧妙地为读者设置了 个悬念， 使读者急于追根溯源，探求事情的原委，有 一定吸引力。②从小说的矛盾关系看，小说 开头写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂 然死去，而且引起鲁四老爷的震怒，“不早不 迟：偏偏要在这时候， 这就可见是 个 谬种”，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间 的尖锐矛盾，突出了小说反封建的主题。 ①受到打击，内心痛苦 ②又有希望，在精 神上获得安宁③眼睛窈陷下去 ④眼珠 间或一轮 ⑤升起一丝希望⑥对祥林嫂 眼睛的描写和其他肖像描写相配合，鲜明地 展示了人物的内心世界，形象地反映了样林 嫂一步步被封建礼教和封建迷信思想逼到 绝境的过程 3.①同情样林嫂但又软弱无能，对样林嫂爱莫 能助，最终选择了逃避。②鲁四老爷是封建 制度和封建礼教的卫道士，对祥林嫂的迫害 大都是他授意或得到他默许的，他通过“祝 福”阻断了祥林嫂的生路，把她逼上了绝路 是导致祥林嫂惨死的主要人物。③柳妈是 深受封建迷信思想毒害的“善女人”，既是社 会最底层的被压迫、被损害者，又不白觉地 成了畸形社会制度的维护者。所以，在某种 程度上，她成了杀害样林嫂的帮凶，与鲁四 老爷一起把祥林嫂逼上了绝路。 4.①第一次是描写鲁镇上各家准备“祝福”的 情景 交代人物活动的社会环境：辛亥革命 以后封建势力和封建迷信思想对农村的统 治依旧，妇女的地位和套在她们头上的枷锁 依旧。揭示出祥林嫂悲别的社会根源，预示 了祥林嫂悲剧的必然性。②第二次是对鲁 四老爷家“祝福”的描写。祥林嫂的悲刷命 运在极具封建迷信色彩的祝福中得以充分 展示。样林嫂由“享有”预备福礼的辛劳，到 这点权利被剥夺。特定的环境描写，推动了 情节的发展，同时也增加了人物形象的真实 感与感染力。③第三次是结尾通过“我”的 感受来写“祝福”的景象。将祥林嫂的寂然 惨死与富人们的欢乐祝福形成鲜明对比，加 深悲刷气氛，突出小说反封建的主题，同时 在布局上也起到了首尾呼应的作用 5.①第一处为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和 气氛渲染。②第二处衬托当时“我”孤寂悲 愤的心情。③第三处暗示下文柳妈的话即 将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情 节发展的作用。④第四处借雪的猖狂，讽刺 了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出 了下层劳动人民无法左右自己命运的主题 6.鲁四老爷对这种事先不打招呼便直接抢走 自家女佣的行为是愤怒的，因为这毕竟有碍 他的尊严，有伤他的面子，因而“可恶” 字 便脱口而出。 一个“！”，使鲁四老爷的愤懑 之情呼之欲出。但这个封建卫道士转念 想，样林嫂出逃做工，违背“家法”，有伤风 俗，婆家抢回完全合乎“礼”，无可厚非。那 句不完整的话后面的“。”，即暗示了他的这 种想法，可他并没有把心中所想明说出来 说到“然而”便戛然而止了，他的默许、赞同 都包含在“然而”后面的“…”中。从“！”到 “……”,生动、传神地表现出鲁四老爷由不 满、气愤到默许、赞同的心理变化过程。 “然 而”后面的“…”，把这个“讲理学的老监 生”故作“心气和平”的虚伪本质和维护封建 礼教的反动本质表现得细致入微。 272 7,这个从前“不很爱说话”的人，现在逢人便说 “我真傻，真的”，变化如此之大，反差如此之 强烈，表明样林嫂在两次丧夫，爱子又遭狼 害的沉重打击下，已陷入了极度痛苦的深 渊，在心灵深处产生了难以愈合的创伤。这 样的反复，准确、深刻地揭示出祥林嫂精神 的紊乱和性格的病态，形象地展现出一个正 常的劳动妇女从肉体到灵魂的毁灭过程，具 有浓郁的悲剧色彩，因而强烈地震撼着读者 的心，激起人们对祥林嫂悲惨遭遇的无限同 情和对制造这个悲刷的吃人社会的无比痛 恨，具有强烈的艺术效果 发展思维品质 一、（示例）常是怯生生地看人，睫毛一张一合 目光一亮一闪，让人生出无穷无尽的好感来 二、（观点一）祥林嫂没有明显的反抗性格。 作 者对她的态度是“哀其不幸，怒其不争” 依据是：①她从婆家逃出来做工，是要用白 己的劳动去换碗饭吃以求生存，看不出有什 么反抗精神。②她被卖改嫁时，一路嚎骂 “出格”地吵闹，以至“两个男人和她的小叔 子使劲的擒住她也还拜不成天地”，也并非 出于对旧社会的反抗。作品中交代过，她之 所以如此，是“大约因为在念书人家做过事 所以与众不同”，也就是说祥林嫂在鲁四老 爷家受到了封建礼教的毒害，其思想受到了 禁锢。她誓死不肯改嫁是由于封建伦理思 想的影响，所以也不能算是对旧社会的反 抗。③至于她对魂灵有无问题的疑惑，根本 谈不上对鬼神的否定，也不具有反抗性 (观点二)祥林嫂的反抗具有反封建礼教的 战斗色彩。其依据是：①祥林嫂在鲁镇准备 “祝福”大典之际，向“我”提了三个问题，然 后在当天晚上突然死去 她所提出的三个 问题预示着祥林嫂将以自己的生命和忍受 地狱酷刑的决心，来换取和已死的丈夫与爱 子见最后一面的机会。祥林嫂无视统治中 国人民几千年的封建礼教的说教，无视神权 世界的最后审判，这是样林嫂在她所处的时 代“出格”的反抗。②祥林嫂不早不迟偏偏 要死在“祝福”的时候，给鲁镇的“祝福”笼罩 了不样的暗影，给鲁镇封建礼教的代表人物 鲁四老爷带来了极大的恼怒和不安，这也是 反抗。总之，样林嫂的死本身就包含着热烈 的追求与不屈的反抗。 素养演练·提升技能 贵在融通 1.这些话都符合杨二嫂的身份、地位及性格特 征。杨二嫂和闰土一样，都是生活在社会底 层的劳动人民，但由于她是经营豆腐的小本 生意人，因职业的关系，形成了她泼辣、机巧 和精通世故的性格特征。这些语言把她那 口快舌尖、能说会道、油嘴滑舌的个性淋漓 尽致地表现了出来。 2.“排”这个动作是孔乙己在被人们嘲笑的环 境里做出的，表现了孔乙己在那些“短衣帮” 面前显示阔气，炫耀白己有钱的心态。 第13课篇目（一）林教 头风雪山神庙 自主学习·必备知识 语言建构与运用 一、1.ji 2.zhuàn3.gangà4.ye5.shd 6.xù7.t6ng8.ao9.yii10.měi 11.wan 12.beng 13.zT 14.shuo 二、（一）×语境指交朋友被此不能了解，时 间虽久，仍跟刚认识一样，应该用“白头如 新” (二)1.玷辱玷污2.情理难容天理难 容3.纷纷扬扬沸沸扬扬 合作探究·强化能力 提高审美鉴赏 、(一)①沧州遇旧②接管草料场③奋起 反抗 二、1.①线索：作者安排了一主（明）一从（暗） 两条线索，展开故事情节。主线以正面人物 林冲的行踪连接了次要人物 -帮助他的 店小二，与陷害他的管营、差拨：副线写陆 谦、富安与管营、差拨勾结，密谋，妄图杀死 林冲的经过。②艺术效果：两条线索都以店 小二的茶酒店为开端，又都在山神庙达到高 可忍、奋起反抗，被逼上梁山，从此亡命天 潮，落下帷幕。 主线时而紧张时而缓和，副 涯 杆令人闻风丧胆的蛇矛，使他成为梁 线时隐时现，巧设悬念。通过一主一从两条 山著名的英雄人物。“林教头风雪山神庙” 线索时而交织时而错开的设计，曲折有致， 最显林冲英雄本色。林冲心头怒火万丈，被 时而紧张，时而舒缓，时而低谷，时而平缓， 逼上绝路的“豹子头”这一回终于出手，复仇 时而高潮，使情节完整丰富，跌宕起伏，充分 的鲜血，如同草料场的烈焰，燃起林冲一腔 体现了中国古代小说重视情节的特点 盖世英雄气 2.(示例)①第1段，李小二对林冲说“权在营 (观点二)林冲没有侠义品格，算不上是英 前开了个茶酒店”，“营前” ·字看似信笔拈 雄。林冲杀陆谦等人固然是理所应当，但却 来，实则有意设伏，初读以为闲笔，再读令人 表现出极为残忍的一面。 “把陆谦上身衣服 惊叹不已。写李小二在“营（林冲驻地）前” 扯开，把尖刀向心窝里只一，七窍进出血 开了茶酒店，暗示茶酒店离林冲的驻地很 来，将心肝提在手里。”“回来把富安、陆谦头 近，这为林冲与李小二密切来往埋下 了伏 都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做 笔。 交往中双方情深意切，旧恩新知，无比 一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌 亲热，这是李小二为林冲报信的原因 ②茶 上。”这样血淋淋的场面让读者无法直视。 酒店开在营前，准备加害林冲之人选取此处 如果以恶制恶是无可奈何，那么他走上反抗 与营内之人接头，李小二能够得知阴谋，才 道路之后的部分做法，就让读者不得不质疑 不显突兀。这样写收到了一箭双雕 、一石 林冲的品格了。 例如，几个穷苦的庄客正在 鸟的艺术效果。这样的伏笔有很多，如“火” 烤火喝酒，好几个人只有那么一小瓮的酒用 “刀”“庙”等，这也正是中国古典小说的传统 以驱寒。林冲突然闯进来，庄客们心善，让 笔法：草蛇灰线，伏脉干里 他烤火，可是他却得寸进尺，非要买人家的 3.①安分守己、忍辱负重、随遇而安，正直善 酒吃。遭到拒绝后，林冲“把手中枪看着块 良、扶危济困，为他人着想、精细体贴 ②正 焰焰着的火柴头，望老庄家脸上只一挑将起 直刚烈，有报仇雪恨的强烈愿望 ③淡漠隐 忍、委曲求全、随遇而安④做事细致，只求 来，又把枪去火炉里只一搅，那老庄家的昆 须焰焰的烧着。众庄客都跳将起来，林冲把 安稳度过刑期，好回家团聚⑤小心谨慎 心思缜密 枪杆乱打。老庄家先走了。庄家们都动弹 ⑥忍无可忍、彻底绝望 ⑦刚猛 激烈、疾恶如仇 不得，被林冲赶打一顿，都走了”。这明显是 恃强凌弱的行为。这样看来，林冲的转变并 4.①反映了当时社会的黑暗、腐朽。林冲本来 是东京八十万禁军枪棒教头，有一定的社会 不是从一个曾经忍辱负重的低级军官，转变 地位，过着比较富裕、安定的生活，这就决定 为一个有伟大思想品质的英雄，而是转变成 了他的妥协性和软弱性，他满足于现状，缺 一个没有是非观念、凭借一身功夫横行霸道 少反抗精神。像林冲这样的人尚且无法维 的武夫 持安定生活，保障生命安全，那么，广大芳动 篇目（二）装在套子里的人 人民的痛苦也就可想而知了。 由此可以看 自主学习·必备知识 出，当时社会的黑暗和朝政的腐败。 ②④说明 语言建构与运用 了封建社会人民群众奋起反抗统治者的必 、1.he2.jing 3.sǒngyǒng4.qiào 然性。林冲性格的转变，关键是 个“逼” 5.chan 6.yang 子。 高俅等人的步步紧逼使林冲走投无路， 语境意思是“他”过分小心谨 终于走上了反抗斗争的道路。当时，封建统 慎，缩手缩脚，不敢放手去做。此处应用“谨 治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生 小慎微” 活。为了活下去，人民才不得不反抗，这就 2. 语境指重逢时的问候语，用“别来无 是“官逼民反” 《水浒传》的主题是“逼上梁 恙”更恰当。 山”，而林冲所走的道路则是体现这 主题 的典型例子，这不仅使我们认识到封建社会 (二)1.声明申明2.以致以至 被压迫者走上反抗道路的必然性，也使林冲 合作探究·强化能力 的遭遇突破了个人悲刚的狭小范围而具有 提高审美鉴赏 丰富的现实内容和深刻的社会意义。 、(一)①思想方面②呼唤自由社会 5.①风雪烘托了人物艰难的处境，为人物的活 、1.①手法：采用了倒叙的手法，先写别里科 动渲染了气氛，还象征着险恶的社会环境 林冲刚到草料场，“却早纷纷扬扬卷下 夫的死亡，然后再叙述其故事，这样写能制 大雪来”，说明矛盾冲突正在酝酿：沽酒时， 造悬念，引人入胜。②角度：小说采用了第 一人称的叙述角度，以“我”这个故事见证人 “那雪正下得紧”，预示气氛已趋于紧张：林 冲回草料场时，那雪“越下得紧”，预示高潮 的身份来述说，使故事真实可感，如话家常 即将来临。②情节的发展与风雪密不可分 2,作者在写婚事之前，先对别里科夫加以描绘 因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽 和议论，这对揭示别里科夫的虚伪本质，对 酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被 突出和深化作品的主题，都具有重要意义 别里科夫就连“结婚”的义务和责任都不敢 风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安 身。为了挡风雪，林冲才用大石头靠住庙 承担，甚至连“该结婚”的念头也产生不出来 门。 为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里 了，仅仅是一个“该结婚”的念头就弄得他 来。描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展 命鸣呼。由此有力地讽刺了沙皇专制下奴 的重要因素 才的荒谬绝伦的反人性本质，也揭示了反动 发展思维品质 保守势力的不堪一击。 ·、示例校园的早晨是恬静的。薄薄的雾气 :3.①生活习惯②伞、表、刀装在套子里 弥漫着大地，像一层轻纱，把校园悄悄围了 ③坐上马车，支起车篷 ④①卧室像箱子，床 起来。太阳渐渐地升起来了。刚开始，先是 上挂帐子 ⑤与世隔绝、狭隘惶恐 ⑥远离 一22购.牌…积根火丝T购线我。产下来V 现实 ⑦害怕新事物 ⑧小心谨慎、封闭多 像一位害羞的小姑娘慢慢露出了半张笑脸 疑、胆小怯懦、孤僻古怪、因循守旧 瞬间的工夫， 个大火球携带着万丈光芒 4,别里科夫之所以能辖制全城，是因为他的背 下子腾空而起，太阳升起来了！新的一天开 后有强大的沙皇统治作为后盾，受沙皇政府 始了 花草树木们也被唤醒了 你瞧！这 的毒害，他的言行与思想都与沙皇专制制度 朵花的花瓣上，还带着晶莹透亮的露珠呢！ 致，他自觉维护旧制度、旧思想，周围的人 会儿，露珠又像个贪玩的孩子，从花瓣 还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他 上调皮地滚落下来，倏地就钻进地里去了 辖制 早晨的空气也格外的清新宜人，凉凉的，润 ·5.①形象：柯瓦连科和华连卡是作为与别里科 润的，仔细嗅一嗅，还带点甜呢 夫相对立的形象出现的，他们是有民主自由 二、（观点一）林冲是当之无愧的大英雄，且是 思想的进步力量、有正常的人类情感的人， “位悲剧英雄。他骁勇善战、善良宽容、有 是敢于和“装在套子里的人”斗争的人的代 情有义，却被黑暗的社会吞噬，被无情的命 表。②作用：柯瓦连科和别里科夫的冲突， 运捉弄。他从委曲求全、隐忍不发，到忍无 不但鲜明地展示了两个人物水火不相容的 273 性格和他们所代表的新旧思想的斗争，而且 淋漓尽致地暴露了别里科夫“套子”思想的 虚伪、腐朽和反动，表达了作者鞭挞丑恶的 旧事物，支持生活中的积极进步力量的立 场。华连卡的笑声一方面是正常人对“装在 套子里的人”越出常轨出洋相的嘲弄，另 方面也象征着追求自由生活的进步力量对 反动势力的斗争的胜利。 6. ①文章运用用夸张的手法、漫画式的笔调勾 勒形象，形成强烈的讽刺效果。②把人物荒 谬的思想通过他自己一本正经的语言、神态 表现出来。③用一种含蓄的对比描写来达 到强烈的讽刺效果。④以戏剧化的情节，描 写别里科夫可悲的下场。 发展思维品质 、示例：他太瘦了，瘦得像一根削了枝叶的竹 竿，风大的时候，我们都担心风会把他吹走 他的眼睛深陷着。每当他微笑时，总会露出 几颗洁白的牙齿，最突出的是两颗大门牙， 好像竖着的两扇白色大门 他很年轻，看起来有点严肃，但有时也很孩 平气 ,每周星期三，我们全班都要踢键子 这时他就会和我们一起踢。但他的技术不 太好，常常用力一脚踢出去，却只踢到空气 这时他便会很生气地笑，又露出两扇白色大 门。按规则，踢键子是不能用手去挡的，但 每次遇到用脚接不到的键子时，他总会一巴 掌把键子打给我们，然后坏坏地在一旁偷 笑。他和我们的距离那么近，就像是我们的 大哥哥，可敬又可爱。 二、（观点一）我认为别里科夫是旧制度旧思想 的牺牲品，是一个值得我们同情的形象。小 说中多处直接描写别里科夫的文字，能直接 表现出别里科夫生活在恐惧之中，他整天畏 首畏尾，战战兢兢。他不能拥有正常的生 活，他和文学作品中的样林嫂有着某些相似 的生活遭遇，他们都是旧制度旧思想的牺牲 品，我们应该同情他 (观点二)我认为别里科夫是沙皇制度的卫 道土，应该是我们批判的对象。别里科夫虽 然有其可悲的一面，但从另一个角度来说 他用许许多多的“套子”来约束辖制身边的 人，使这些正常人很难拥有正常的生活。 他 代表着沙皇旧制度旧思想，处处压制别人， 是沙皇制度的卫道士，应该受到批判。 第14课篇目（一）促织 自主学习·必备知识 语言建构与运用 、l.bi 2.ru6 3.XT 4.re 5.chi 6.qiang7.go8.chu 9.chan 0.7101.h白2.zh 二、1.故固本来2.直值价值、价钱 3.裁 才刚刚4.翼翌次于当日的 5.而尔你 三、1.①动词，看 ②转折连词，但 ③动词 顾虑、考虑④动词，探望、拜访 2.①动 词，索取②名词，责任、差使③动词，责 ④名词，责罚3.①动词，无、没有 ②动词，败退③动词，倒下4.①动词，打 开 ②动词，挖③名词，头发 ④动词，射 出 ⑤动词，征发、派遣5.①表示转折关 系，可译为“但”或“可是”②表示修饰关 系，可不译③表示并列关系，一一般不译，有 时可译为“又” ④表示承接关系，可译为 “就”“接着”，或不译 6.①连词，然而，可是 ②形容词的意动用法，认为…对 ③助 词，形容词词尾，…的样子 四、1，名词作状语，每年2.名词作状语，用笼 子 3.名词作状语，每天4.名词作状语， 用力5.使动用法，使…抬高6.使动用 法，使…倾尽 7意动用法，以…为低 劣 8.意动用法，以…为奇 9.名词作动 词，穿着皮衣，坐着马车 10.形容词作动 词，走近11.形容词作名词，奇特的本领 12.形容词作名词，原状 五、1，年轻人2.青年男子，与“老年”相对 3.老百姓4.童生，科举时代还没考取秀才 的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”