专题1 统一多民族国家的形成与发展&专题2 中国古代国家治理、经济发展-【一战成名新中考】2026陕西历史·真题与拓展·题型抢分小卷

抢分 第一部分 题 13题 专题一统一多民族国家的形成与发展 1.(1)分封制；巴比伦。(2分) (2)措施：和亲；结盟；设置管理机构；册封少数民族首领。 (答出任意两点即可得2分)重要意义：加强对边疆地区的 管辖、促进民族交融、巩固统一多民族国家等。(2分) (3)因素：国家的统一、开明的民族政策：各民族间的贸易往 来、经济交流等。(2分)启示：要重视边疆治理，不断完善 边疆治理体系，促进边疆地区发展：民族交融是双向的，在 交流中共同进步。（符合题意，言之有理，答出任意一点即 可得2分) ?解题方法认识、启示类 认识、启示类试题一般是非选择题的最后一问，可以从以 下角度作答： 设问类型 作答方向 般从事件本身思考，就事论事，侧重于从“是 认识类 什么”（判断表态）、“为什么”（阐述道理） “怎么样”（明确做法）的角度思考 答案一般从三个方面组织：一是从史事中总结 出的历史发展规律、趋势；二是联系当下的时 启示类 事总结史事的历史经验，对现实要有指导意 义；三是负面史事或其影响带来的历史教训， 如战争带来的启示是要反对战争、珍爱和平 2.(1)张骞：阿拉伯帝国。(2分) (2)状况：唐朝周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种 植谷物：同时少数民族的音乐、装扮方式等也在唐朝社会广 为流传：各民族相互影响、不断交融、共同发展。（答出任意 两点即可得2分)主要表现：辽仿中原汉字创制契丹文 字：西夏元吴仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律；金太祖 模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制：金朝统治者提 倡儒学，尊崇儒家思想。（答出任意两点即可得2分） (3)措施：册封达赖喇嘛；册封班禅；实行金瓶掣签制度等。 (答出任意两点即可得2分)认识：开明的民族政策有利于 民族间的交流、交融：民族交融的形式多种多样：民族交融 有助于中华文明的发展；民族交融是中华民族自我发展、完 善的强大推力。（符合题意，言之有理，答出任意一点即可 得2分)】 3.(1)丞相；屋大维。(2分) (2)特点：行省区划打破了自然地理界限；行省设置的主要 作用因地区差别而各有侧重：行省权力受中央制约。（答出 任意两点即可得2分)意义：行省制度加强了中央集权，巩 28 参考答案及重难 小卷 号专题进阶小卷 固了国家统一；促进了边疆地区的发展：是我国省制的开 端：推动了统一多民族国家的发展进程。（答出任意两点即 可得2分) (3)史事：平定大、小和卓叛乱：设置伊犁将军。(2分，其他 答案言之有理亦可)启示：国家统一是历史发展的必然趋 势：维护国家统一是中华儿女的共同追求和共同愿望；我们 要坚决维护国家统一，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 (答出任意两点即可得2分) 专题二中国古代国家治理、经济发展 1.(1)人文初祖：封君封臣制。（2分) (2)主要原因：统治者吸取隋亡教训，励精图治：注重以民为 本，实行有利于生产和发展的措施和改革；注重人才培养。 (答出任意两点即可得2分)主要表现：国力强盛，城邑人丁 兴旺；农业发展，府库粮食充盈；社会秩序安定，道路出入平 安：手工业和商业发展繁荣；男耕女桑，百姓生活稳定。（答 出任意两点即可得2分) 评价：史学角度：杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗 史”之称。文学角度：杜甫的诗语言优美，对仗工整，体现了 现实主义风格。（答出任意角度即可得2分） (3)认识：要以人民为中心，重视人民的利益，推动国家繁荣 发展：制度创新是国家繁荣发展的动力：统治者要根据时代 发展进行改革，推动国家繁荣发展：只有社会安定，人民才 能安心生产，国家才能繁荣发展等。（答出任意两点即可得 2分，其他答案言之有理亦可) 2.(1)半坡人（半坡居民）；印度河。（2分) (2)机构：澎湖巡检司。(1分) 作用：加强了中央对台湾地区的统治，促进了统一多民族国 家的巩固和发展。(2分)措施：设置伊犁将军：开展屯田垦 荒：实行政教分离，保护宗教活动。（答出任意两点即可得 2分)政治智慧：因地制宜：恩威并施：维护国家统一等。（答 出任意一点即可得1分) (3)认识：历代中央政权加强边疆治理，有利于维护国家统 一和领土完整；促进了边疆地区的经济发展和社会进步；加 强了民族交融，巩固了多民族国家的统一；为今天的边疆治 理提供了借鉴。（答出任意两点即可得2分） 3.(1)手工工场：市民阶层。(2分) (2)历史价值：秧马是研究古代农业生产工具和农业生产技 术的实物资料；能直观展现当时农业生产中插秧环节的生 产状况；反映古代劳动人民的智慧和创造力，对了解古代农 业生产方式和生产力水平有重要参考意义。（答出任意两 点即可得2分) 转变表现：港口城市兴起；对外贸易路径以海上贸易为主；经济 模式出现海洋发展倾向。（答出任意两点即可得2分） 解析·陕西历史 (3)举例：古代丝绸之路的开通，中国商品运往中亚、西亚和 欧洲等地，促进沿线国家和地区商业繁荣和经济发展，推动 全球贸易发展。（符合题意，言之有理即可，2分） 借鉴意义：重视基础设施建设：鼓励科技创新：积极开展对 外贸易：注重区域协调发展。（答出任意两，点即可得2分） 专题三中国古代优秀传统文化 1.(1)仁；罢黜百家，尊崇儒术；苏格拉底。(3分) (2)表现：诗人和作品数量多：诗人来源广泛：与生活关系密 切：传播速度快，传播方式多样。（答出任意两点即可得 2分)原因：科举制以诗赋取士推动了文人的诗歌创作；国力 强盛：包容与开放的社会风气促进了唐诗蓬勃发展；统治阶 级的提倡与重视等。（答出任意两点即可得2分) (3)诗人：李白：杜甫：白居易。（答出任意一位即可得1分） 认识：中华优秀传统文化源远流长，它不仅是中华民族的精 神支柱，也是世界文化宝库中的瑰宝。在当今全球化的背 景下，我们应该继承和弘扬中华优秀传统文化，让世界更好 地了解中国。（符合题意，言之有理，答出任意一点即可得 2分) 2.（1)司马迁：清代（清朝）：荷马史诗。（3分) (2)史事：我国在隋唐时期就有了雕版印刷术；北宋时的 匠人毕昇发明了活字印刷术；元代王祯发明了转轮排字 法；元朝中期，出现了铜活字印刷。（答出任意两点即可 得2分) 影响：传承了古代典籍与传统文化：促进了世界文化传播和 文明进步：促进古代教育发展：推动商品经济发展，丰富了 市民文化生活；有利于文化的传播和普及。（答出任意两，点 即可得2分) (3)作品：《本草纲目》《天工开物》《农政全书》。（答出任意 一，点即可得1分)意义：有利于塑造国民的核心价值理 念：有利于坚定人民群众的理想信念：成为疑聚华夏子孙的 精神纽带：有利于维护国家民族文化的安全：提供了立德树 人的教育资源：指引着正确的文化教育事业发展新方向：有 助于增强文化自信，助力文化创新等。（答出任意两，点即可 得2分) 3.(1)《老子》（又称《道德经》）：阿拉伯。(2分) (2)特点：起源早，从古代神话传说开始：内容不断丰富，从 神怪内容扩展到生活领域：形式逐渐变化，出现白话小 说；在明清时期进入成熟阶段，适应市民欣赏要求，影响力 大；文学价值和社会价值逐渐得到认可。（答出任意两点即 可得2分) 示例：小说：《三国志通俗演义》：历史价值：它描写了魏、蜀、 吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突，也反 映了人民群众要求统一的强烈愿望；为研究三国时期的政 治、军事、文化等方面提供了丰富的文学素材，一定程度上 展现了那个时代的风貌。（答出任意两点即可得2分） (3)农业古籍：《齐民要术》。（符合题意，言之有理即可 2分)实践活动：举办“中华典籍诵读会”，组织学生诵读经 典篇章，分享对经典中蕴含的传统文化内涵的理解：开展 参考答案及重难题 “古籍知识竞赛”，设置与中华典籍相关的题目，如作者、内 容、历史背景等，激发大家对中华典籍的兴趣：进行“经典故 事演绎”，将中华典籍中的故事改编成短剧进行表演，加深 对传统文化的感悟。（答出任意两点即可得2分，其他言之 有理亦可) 4.(1)司母戊鼎：象形文字。(2分) (2)历程：唐朝至北宋初期为词的诞生期：北宋中期至南渡 为词的发展期：南宋前期为宋词的繁荣期：南宋后期为宋词 的衰退期。（答出任意两点即可得2分） 原因：政治因素：宋朝政治相对稳定，尤其是北宋时期，为文 化发展提供了良好的环境；经济因素：宋朝经济繁荣，尤其 是商业和手工业的发展，为文化创作提供了物质基础；文化 因素：宋朝文人土大夫阶层崛起，文化氛围浓厚，涌现出大 量优秀词人和词作；社会需求：随着城市经济的发展，市民 文化需求增加，宋词作为一种通俗文学形式，受到广泛欢 迎。（答出任意两点即可得2分) 前期：词风委婉含蓄、细腻优美、清秀明快。后期：哀婉低 沉、沉郁孤独。（符合题意，言之有理即可得2分） (3)做法：了解和学习中华优秀传统文化，增强保护优秀传 统文化的意识，珍爱自己的精神家园，增强文化自信；结合 时代发展要求，不断为传统文化增添新的富有生命力的内 容：汲取世界各国文化中的有益因子，不断丰富和发展中华 优秀传统文化：向其他国家和地区宣传中华优秀传统文化， 做优秀传统文化的继承者和传播者，推动中华优秀传统文 化走向世界。（符合题意，言之有理，答出任意一点即可得 2分) ?知识拓展 如何继承和发扬中华优秀传统文化的答题模板 ①创造性转化、创新性发展：要以科学的态度对待传统文 化，推动中华文化的现代化；②挖掘和阐发：深入挖掘传统 文化的内涵，阐发其价值观念和思想主张，使其在当代社 会中焕发新生；③协调与适应：将中华优秀传统文化的文 化基因与现代社会相协调，确保传统文化与当代文化的融 合：④广泛参与和推广：以人们喜闻乐见的方式推广传统 文化，增强公众的参与感和认同感：⑤结合马克思主义：将 马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合，推动文 化的时代化。 5.(1)甲骨文；古埃及。（2分) (2)特点：历史悠久，起源早；节日期间民俗种类多，内容丰 富：礼仪性、应酬性逐渐增强：受时代变迁影响而变化，呈现 阶段性；范围逐渐扩展。（答出任意两点即可得2分) 民俗：换桃符、守岁、燃爆竹、逛庙会、相互拜年、债赠礼品。 (2分) 作用：促进了汉族与各族人民的交融，增强了中华民族的凝 聚力：有利于人们休息、娱乐，增进情谊，丰富了中华民族的 精神生活：一定程度上能够促进经济发展；增强了中华民族 的文化认同：有利于扩大中华优秀传统文化的国际影响力 等。（答出符合题意的任意两点即可得2分） 解析·陕西历史 29抢分小卷 第一部分 题号专题进阶小卷 13题专题一 统一多民族国家的形成与发展 1.（10分)阅读材料，回答问题。 材料一 分封者： 授予土地、人民 受封者：诸侯 周天子 服从命令、纳贡、镇守疆土( (宗亲、功臣等) 图A 。亚历山大进军路线 义置要战役地京 ,→亚历山大遐兵路线 亚历山大帝目福界 加米拉 凌斯波利斯 、前325年 图B亚历山大东征示意图 (1)图A所示是西周为稳定周初的政治形势，巩固疆土，从而实行的 (制度)，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各 地：如图B所示，亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇， ①处是帝国都城 。(2分) 材料二 和亲 文成公主入藏 唐朝 金城公主入藏 吐蕃 823年正式会盟 会盟 图C 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一 种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局 面。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权 之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。第三种是统一的中原王朝非 常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至交融中原民 族，呈现统一局面下的民族大交融状况。 摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 (2)依据图C并结合所学，指出唐朝为加强民族交往所采取的措施。(2分) 结合所学知识，从“统一多民族国家发展视角”分析元朝治边措施的重要意 义。(2分) (3)习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上指出：“各民族情感相亲， 是中华民族一家亲的坚强纽带。”结合所学知识，归纳推动中国古代民族关 系发展的因素。(2分)并谈一谈你从中国古代边疆治理和民族交融中得到 的启示。(2分) 2.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 图A 图B (1)图A见证了 （人物)出使西域的“凿空”之行，为后来西域各民族 与西汉密切往来奠定了基础：至8世纪中期，图B (帝国)的版 图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，创造了有自己特色 的文化。(2分) 材料二 辽宋夏金政权在思想上形 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。… 成了共尊儒家的理念，在制度 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 上共承了“中国之制”，由此凝 王建《凉州行》 聚了华夏认同，自然而然地走 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。… 上了共奉“中国”之号的道路。 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 摘编自曹流《辽宋夏金为 —元稹《法曲》 何共奉“中国”之号？》 图C 图D (2)图C的诗句反映了怎样的社会状况？(2分)结合所学知识，列举辽宋夏 金“凝聚了华夏认同”的主要表现。(2分) 真题与拓展·陕西历史 (3)国家主席习近平在庆祝西藏自治区成立六十周年大会上题词：“共建中 华民族共同体书写美丽西藏新篇章”。清朝时期，中央政府对西藏地方进行 有效的管辖，采取了什么措施？（2分)综合上述材料，谈谈你对中国古代民 族交融的认识。(2分) 3.(10分)阅读材料，回答问题 材料一 图A 图B (1)图A人物统一六国后，创立了大一统的中央集权制度，皇帝之下，设有中 央政权机构，其中掌管行政事务；公元前27年，图B（人 物)首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。(2分) 材料二秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然地理界限或历史 传统等因素来确定…客观上又容易被地方长官当作割据称雄的地理条 件。“元代分省建置，合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一， 而长江之险失”，这样朝廷就比较容易控制了。岭北、辽阳、甘肃等行省的设 置，以廪养或防范蒙古诸王为主要使命。陕西、四川、云南、河南四省的设 置，则以军事襟要的镇遏控制为重心。各行省的财赋支用权在成宗以后被 规定在一千锭以下；司法方面，行省不得擅行诛杀；各地戍兵布置、调遣始终 由朝廷直接掌握。 一一摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》 (2)依据材料二，概括元代行省制的特点。(2分)结合所学知识，分析行省 制度实行的意义。(2分) (3)“六合同风、四海一家”的大一统思想信念成为中华文明持续发展的坚实 基础。请列举一例巩固国家大一统的史事。(2分)综合上述材料，结合所 学知识，谈谈你从“国家统一是中华民族的主旋律”中得到的启示。（2分) 41 专题二中国古代国家治理、经济发展 1.（10分)阅读材料，回答问题。 材料 图A 图B (1)图A相关人物领导的部落与炎帝部落在阪泉大战后结成联盟，后逐渐形 成了华夏族，因此后人尊崇他和炎帝为中华民族的 海内外的华 人也以“炎黄子孙”自称；图B反映的是以土地封赐为纽带而形成的 (制度)，这种制度在11世纪的西欧已经普遍存在。(2分) 材料二 唐太宗以隋亡为戒，勤于政事，励 忆昔二首（其一） 精图治，开创了“治世”局面。武则天 [唐]杜甫 执政时期，继续重视农业生产，进一步 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 发展科举制，社会经济继续发展。开 稻米流脂栗米白，公私仓廪俱丰实。 元年间，唐玄宗进行了一些改革，加速 了社会经济的迅速发展，成为唐王朝 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 的鼎盛时期，史称“开元盛世”。 摘编自朱绍侯主编《中国古代史》 图C 图D (2)依据图C,概括唐朝兴盛的主要原因。（2分)结合图D杜甫的诗，概括 唐朝繁荣的主要表现并对这首诗进行简要评价。(4分) (3)习近平总书记强调：“我们要坚持以人民为中心，全面深化改革，推进国 家治理体系和治理能力现代化，不断促进国家繁荣发展和社会进步。”综合 上述材料，谈谈你对国家繁荣发展的认识。(2分) 42 2.（10分)阅读材料，回答问题。 材料一 图A半地穴式圆形房屋复原图 美 图B公元前2500年左右的亚非文明地图 (1)图A所示复原图是位于陕西西安的 所居住的房屋，其多用木 头作柱子，屋内有灶坑；图B所示人类最早的文明是在适合农业耕作的大河 流域产生的，其中哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址位于 流 域。(2分) 材料二 (元朝的疆 清朝基本沿用汉、唐治理西域的办法，在新疆实 域)“北逾 行以军事为主的军府制度，设置伊犁将军为最高军政 阴山，西极 长官…清政府还在天山南北开展了大规模的屯田垦 流沙，东尽 荒的生产活动，改变了新疆长期以天山为界“南农北 辽左， 南越 牧” 的经济格局。清朝对新疆地区原存在的两大宗 海表。 教 一伊斯兰教和喇嘛（藏传佛教)均采取以政教分 “汉唐极盛 离为中心的保护、利用政策，对各族群众的正常宗教 之际不及 活动给予保护，并重新修建了一些寺院。 焉。 摘编自齐清顺《清代对新疆的治理与开发》 图C 图D (2)依据图C并结合所学知识，写出元朝中央政府首次在台湾地区正式建立 了哪一行政机构？(1分)并结合所学知识概括该机构的作用。(2分)依据 图D列举清朝治理西域的措施。(2分)并归纳清朝管理西域体现的政治智 慧。(1分) (3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对历代中央政权加强边疆治理的 认识。(2分) 真题与拓展·陕西历史 3.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 图A清朝织布图 图B保留着大量中世纪建筑的巴黎市区 (1)图A反映清朝前期丝织业、棉织业等手工业有很大发展，出现了比较成 熟的 ,织工与织机数量大幅增加；图B所示时期后期，随着城市 的发展和工商业的繁荣， 逐渐形成，他们中的富裕阶层逐渐成为 早期的资产阶级。(2分) 材料二 从秦汉到隋唐时期，我国主要是以农业经济为立国 基础的大陆型国家，其经济重心位于司马迁所说的“三 河”（即黄河中下游地区）…但自中唐以降，我国开始 由内陆型国家向海陆型国家转变：广州、泉州等大型海 港相继兴起，东南沿海地区以发达的农业、手工业和商 品经济为后盾，对外贸易主要路径逐渐转向海上丝绸之 路，经济模式开始表现出海洋发展倾向。在海上丝路贸 叠急血在 易的刺激下，东南地区以生产交换价值为己任的商品经 图C秧马 济日趋繁盛，以分工和专业化生产为基础的市场机制在 经济生活中发挥更大作用，于是原先“头枕三河、面向西 北”的立国态势，一变而为“头枕东南、面向海洋”。 摘编自柳平生、葛金芳《南宋发展道路的 经济特征及历史意义》 (2)结合所学知识，分析图C的历史价值。(2分)依据材料二，概括我国古 代从内陆型国家向海陆型国家转变的表现。(2分) (3)当今中国正以高质量发展促进世界经济发展，请举一例史事说明中国自 古以来就是全球经济增长的重要贡献者。(2分)综合上述材料，谈谈中国 古代经济发展对当代国家建设有何借鉴意义？(2分)