专题二 个性化写作-【新中考重难点解析】2026年中考语文复习

专题二 个性化写作 命题作文 3知识点精要 一、命题作文特点 命题作文是一种比较传统的、基本 的作文命题形式。我国古代的科举考试 运用的就是这种命题形式，中华人民共 和国成立以后二十世纪五六十年代的高 考也运用这种形式，恢复高考以后的二 十世纪八九十年代也间或运用这种形 式。前些年曾有人说命题作文出现了危 机，但从近几年中考的情况来看，命题作 文又显露了生机。命题作文可以考查考 生审题和选材的能力，这是它突出的 优点。 命题作文的鲜明标志是“以…为题 目写一篇文章”或者是“题目： ” 二、命题作文类型 主要分两种类型： 一是纯题目型，命题特点是“题目十 要求”，举例： 命题作文：你是我的一本书 要求：文体不限，字数不少于500字 (如写诗歌，则不能少于16行)；文中不 能出现含有个人信息的地名、校名和人 名等。 二是材料加题目型，命题特点是“材 料十题目十要求”。举例： 63 第四部分写作 方向 邵建航 人生就像小溪 我们都有自己的方向 我们会在春天遇见 就像树会长大 草要发芽 灯塔 王柏龙 海上的光 若隐若现 却依然明亮 就像成长 总会找到前进的方向 (上面两首诗歌均选自《大山里的小 诗人》，人民日报出版社) 请以“我们都有自己的方向”或“总 会找到前进的方向”为题，写一篇文章， 可讲述经历，可阐述观点，也可抒发 感想。 要求：(1)除诗歌外，文体自选；(2) 不少于600字；(3)不得出现含考生个人 真实信息的地名、校名、人名等。 三、命题作文审题 审题是作文得分的第一关，没有认 真周密的审题，就谈不上准确扣题。题 目审读清楚，可以确保扣题的质量，可以 确保考场上心情的舒畅和写作过程的流 畅。为此，我们必须做到如下主要的 两点。 1.审题力求精细。要认认真真读 237 新中考重难点精析 语文 题，一字不漏，从头到尾反复领会、研读， 不得忽略一处。 2.对题目要认真品析，咬文嚼字。 要注意品析字词的含义，要注意揣摩修 饰语的表达作用，要注意题目中的限制， 要关注题目所暗示的取材方向，还要注 意“要求”“导语”“说明”“提示”中的隐含 信息。 千万不要以为写考场作文只看作文 题就行了，其实有很多奥妙在作文题的 “提示”及“要求”之中。审题时，一要注 意题目要求中的警告性信息，二要注意 题目提示语中的暗示性信息。对它们多 一些关注，它们就多给你一点回报。 四、命题作文的审题方法 扩缩法：就是将字数较少的题目加 上适当的限制性的语言，使之变得具体 易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出 主干词或中心词。 如2017年湖北省荆门市中考语文 作文题目是“温暖”，题目仅为两个字。 题目的字数越少，其意义的外延就越大。 宽阔的外延虽然给考生的写作提供了广 阔的驰骋空间，但其中也埋伏着写虚、写 空的危险。因此，我们要学会对题目进 行有效的分割、限制，宽题窄做，这样文 章内容才会具体而充实。 标识法：就是通过辨识题目中标示 文体的词语来明确作文的体裁，如题目 中标有“记”“回忆”等字样或标明时间、 地点、人物、事件、景物的，应写成记叙 文；文题中出现“谈”“说”“议”“辩”“评” “析”“读”“感”“启迪”“启示”“体会”“感 想”等字眼的，一般写成议论文；文题中 有“介绍”“使用”“构造”“形成”等字眼 的，一般要写成说明文；若文题中有象征 性、形象性、抒情性等意味，则一般写成 散文，如“美在我身边”“绿”等。 寻“睛”法：就是寻找作文题的“题 眼”，即题目中的关键字眼。偏正型结构 的题目，题眼大多在“偏”的部分，如“难 忘的一天”，“难忘”是题眼。一个句子的 题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做 了道加法”，“做”就是题眼。用独词做题 目的，它的表意重心往往在这个词所代 表的事物的本质特点上，抓住它的本质 特点，或写出它的象征意义，或写它的比 喻意义，或写它的引申意义，这特点即为 题眼，如“路”。 五、命题作文的立意 立意力求“新”“真”“深”，可以借助 下列方法。 大中取小：有一类作文题题目十分 宽泛，可写的材料很多，比如“生活”“变 化”等，这类抽象的题目都属于宽题、大 题。写这类题目要善于缩小，把众多材 料浓缩到一点，找准切入点，还要善于化 抽象为具体，加上适当的限制或设置副 标题，这些都是写好大题目的好方法。 如“关心”可变换成“我学会了关心他人” “妈妈关心我的成长”等，并据此构思。 小中见大：“小中见大”是指题目小 而具体，要写出有深刻意义的主题，比如 “今日家事”就可从一件家庭琐事的角度 反映社会变革的重大主题。 六、选材的方法 中心延伸法：就是围绕作文的中心 (主旨、主题)，选择那些最能凸现主题的 材料。 时空联想法：就是根据作文材料题 暗示（或明示）的时间、地点去选择材料， 并将最能反映主题的材料梳理清楚，注 意细节。 性格联想法：就是围绕文中作者讴 歌或贬抑的人物性格，去搜集与之相关 的材料。 事景联想法：就是围绕作文所叙的 事件、所写的景物去搜集与之相关的 材料。 真题精析 2022年江苏扬州中考卷作文考查的 是命题作文，具体如下。 说和听，是人们日常交流的主要方 式。“你可真会说！”生活中，我们经常听 到这句话。这可能是真心的褒奖，也可 能是善意的提醒，还有可能是不留情面 的责备。有的人自己说得多，却不愿听 人说，毫不顾及他人的感受；有的人说得 少，却善于倾听，会意处的一个微笑，让 说话人满心欢喜…说也好，听也罢，背 后总有一个故事，或令人感动，或耐人寻 味，或发人深思… 63 第四部分写作湾 请从下面两个题目中任选一个，写 一篇作文： (1)你可真会说！(2)倾听，不仅是 一种态度。 2022年扬州市中考作文题下了一个 双黄蛋，即由一段材料提炼出两个相关 题目一一“你可真会说”和“倾听不仅是 一种态度”。细品这两个题目，两者之间 具有千丝万缕的联系。俗话说，“说者无 意，听者有心”，“要做一个善于辞令的 人，只有一种办法，就是学会听人家说 话。”（莫里斯）可见，“说”和“听”从来都 不是孤立的，两者相辅相成。 语文课程标准中对于写作教学有这 样的要求：“写作教学应贴近学生实际， 让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生 关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这 两个题目就是针对学生日常生活中每天 都在“进行”的“说”和“听”让学生进行思 辨，题目设计贴近生活，又略高于生活， 便于学生表情达意。它提供了多元解读 的可能，让学生有“料”可挖。二选一的 任务设置给考生提供了选择的空间。 【佳作欣赏】 倾听，不仅是一种态度 “为什么我的眼里常含泪水，因为我 对这土地爱得深沉”。作为一名语文教 师，职业的需要，我每天都在讲台上跟学 生“说”。我会严肃地说“如果不吃学习 的苦，将来要吃生活的苦”，也会激昂地 说“奔涌吧，后浪”“奋斗的青春是最美的 239 K必。 新中考重难点精析 语文 青春”… 说得多了，孩子们便不那么爱听了。 其实，相比于“说”，我更爱倾“听”， 听孩子们纯真稚嫩的声音。 我喜欢课堂上那一粒粒青豌豆轻轻 迸裂的声音。那声音此起彼伏，忽高忽 低，有时如柔袅琴丝，有时像澎湃海浪， 有时似潺潺溪水… 看，那个瘦弱矮小的男孩颤巍巍地 站起来，口罩几乎要遮满他那张小小的 脸，他眼神胆怯地躲闪。等了足足两分 钟，通过口罩外部的形状，我知道他在 说，我侧耳倾听，在快要贴近他脸的时 候，一个我心中的答案如丝线拉入我 耳朵。 一个喜欢纵论天下大事的孩子迫切 地鼓动着胸腔，热血在他胸中汹涌澎湃。 他谈古论今，一气呵成，有理有据地陈述 着自己的观点，末了，咽了一口唾沫，还 不忘补充刚刚蹦出来的新依据。亮晶晶 的眸子中满是对未来的憧憬。 一个眉目清秀的小姑娘，说话如百 灵鸟一般婉转，忽然间卡壳了，等待，再 等待，启发，再启发，歌声遂又响起，缠缠 绵绵，透明的情意，像滑滴在青石上的一 线灵泉从歌声里迸落。 孩子们说得多好啊，如三月田野上 青青的麦苗在抽穗，如春夜的细雨在沙 沙作响，如晴空里的鸽哨划过碧蓝的 天幕。 倾听他们内心深处动听的青春旋律 240 吧，也倾听角落里也许低沉但沉淀着思 想的心湖荡漾；倾听他们自信的高歌吧， 也倾听不自信的低吟；倾听他们的奇思 妙想，天马行空吧，也倾听反反复复，前 言不搭后语；倾听他们的乖巧纯真吧，也 倾听他们的任性叛逆。 倾听，不仅是一种态度，更是一种欣 赏，一种尊重，一种关注；倾听，不仅是一 种态度，更是一种包容的胸襟，一种教育 的艺术，一种人文的情怀。 专题训练 1.阅读材料，完成写作。 一句不经意间看到或听到的话，一 帧美丽旖旎的风景画，一场激情澎湃的 讲座，一次自由旅行，一本书……也许都 会给你精神的震撼和奋进的力量。人生 要不断为自己赋能，才能有勇气、有信心 走好脚下的路，剑造美好生活。 请以“为自己赋能”为题，写一篇 文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写 你最熟悉的内容，表达你最真挚的情感； ②文体不限（诗歌除外）；③不少于600 字；④文中不能出现真实的人名、地名、 校名。 写作思路： 2.阅读材料，完成写作。 一个人的好品性，依赖于我们内心 的自觉和制约，不需要人看着。事实上， 好品性也借助于规则约束、依靠于他人 管教、依存于外力强迫。但更多时候，没 有人看着，你能否能自觉、自律？你是否 会认真学习、创新？你可否诚信、负责？ 你是否慈善、包容…总之，没有人看着 的时候，你的好品性有过怎样的经历？ 你从中收获了怎样的感悟？ 请以“没有人看着的时候”为题作 文。要求记叙自己真实经历，表达自己 真切感受。文中不出现真实人名地名。 不少于500字。 写作思路： 3.阅读材料，完成写作 特，点是人或事物具有的独特的地 方。要发现人或事物的特点，需要走近 他（她、它）且用心灵去观察、领悟。老舍 发现了济南的冬天“温睛”的特点；鲁迅 发现了长妈妈“善良淳朴”的特点。新校 园、新同学、新老师…都有鲜明的特 点，你发现了他（她、它）的独特之处 了吗？ 请以“你，好独特”为题写一篇文章， 写一写你的发现。 要求：①文体不限，但不要写成诗歌 或戏剧，也不要写成书信体。②不少于 600字，不要抄袭，不要套作。③文中不 得出现自己的真实姓名、校名等相关 信息。 写作思路： 4.阅读材料，完成写作。 有人说，无际的蓝、满山的绿，这些 色彩过于单一乏味，色彩缤纷五彩斑斓 65 第四部分写作 则更绚烂夺目。但是，大自然却因这些 本色而纯粹厚重，生命因拥有这样的本 来面貌而富有生趣。本色是一股清泉， 本色是生活的底色，是人生的亮色，是品 质是精神，是追求是方向… 请以“其实本色很美”为题，写一篇 文章。 要求：①要联系自己的生活体验和 思考感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外， 文体不限；③不少于600字；④请勿透露 考生个人信息，如地名、校名和人名。 写作思路： 5.阅读材料，完成写作。 重走，即对已经走过的路重新走一 次。重走，既可能是对过往人生之路的 重温，往往包含对过往人生经历的怀念 或是不舍；也可能是对历史壮举的实地 体验，由此感叹前人的伟大而更加敬佩； 也可能在重走的路途中会有新的发现， 产生新的感悟和情思；也可能是一份执 着的坚持… 请你以“重走”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外。②不少于 600字。③文中不得出现真实的人名、地 名和校名。 写作思路： 半命题作文 知识点精要 一、半命题作文的概念 半命题作文，也叫补题作文，它只划 241 新中考重难点精析 语文 定一个写作范围，而把选材、立意的自由 留给了同学们。其结构形式有命前半 题、命后半题、命中间部分、命首尾部分、 命正标题、命副标题等。作文基本形式 是“提示语十半命题十要求”。提示语一 般表述简洁，指向性明确，能够启发考生 锁定写作范围和内容；要求宽松，不限文 体，可以展示同学们的特长。 2022年内蒙古通辽中考作文。 在生命的长河中，每个人都在经历 和转变，用自己独特的方式彰显生命。 有的人选择积极进取，不断进步。他们 从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平 凡走向伟大；有的人选择徘徊犹豫，消极 堕落，他们从卓越走向平庸，从积极走向 颓废，从辉煌走向黯淡。 生命是宝贵的，生命对每个人来说 只有一次，我们应该不断努力向上，积极 成长。 请你以“ 让我成长”为题 目，写一篇记叙文。 温馨提示：(1)文中出现的地点校 名、人名等一切能透露你和他人个人信 息的名称，一律用“×××”代替。(2)书 写清晰，卷面整洁，600字以上。 二、半命题作文的补题 写好半命题作文，关键在于补题。 补题要充分调动生活积累，考虑自我写 作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以 立意“新”为前提。那么，如何补题呢？ 首先，要认真仔细阅读题目。这类 作文题，一般都有提示性导语，或举例， 或说明，或限制，对这些导语，要认真理 解，反复推敲。有一类补题，属于仿词填 空，如“根据你想写的内容，选用恰当的 词语（如：好处、方便、乐趣、变化、喜与 忧…)，把作文题目填写完整”，可以选 用列举的词语，也可以另用相仿的词语； 有一类补题，属于选词填空，例如，请以 ,不普通”为题写一篇文章，要 求请从“他、她、它”这三个词语中选择一 个，填入横线处，使题目完整，这类补题 只能从所给的词语中选取，不可自己 另选。 其次，对填充后的题目再一次细心 检查，考查其语意是否简洁明确，语法搭 配是否得当，语言是否通顺得体。题目 是文章的眼睛，如果补题不好，文章如何 写得好？所以，题目补充完整之后，还要 再次与要求对照。真正做到既合乎要 求，又方便自己写作。如温州市中考作 文“ 童心”，作文题目由漫画、导 语、要求构成。从多方面阐述引导学生 对童心的理解。三幅漫画分别为“童心 是一种向往”“童心是一种想象”“童心是 一种创造”。导语里有用眼睛“听”、用耳 朵“看”、童心可以装进整个世界等提示 语；并且提示学生可以填入“拥有”“久违 的”“啊！”“爸爸的”“美丽的”等内容。究 竟选取哪一个来补全题目，完全靠同学 们自己决定。 只要把题目补充完整，它的立意就 和命题作文没有多少区别。在掌握了以 上立意的技巧后，还可以再掌握“纵深开 掘法”。这是使立意深刻的一种方法。 要想使立意深刻，只要往深处想，就会觉 得我们补充的题目还会有深意。这就要 求我们在立意的时候，不能浅尝辄止，像 蜻蜓点水一样，在水面弄圈小波纹就算 了。要让我们的大脑开足马力，往思想 的海洋深处去探险、去猎奇，去寻找那颗 最明亮的思想珍珠，从而使文章的立意 更为深刻。正如鲁迅先生所说：“选材要 严，开掘要深，不可将一点琐屑的没意思 的事故，便填成一篇，以创作丰富自乐。” 由此可见，开掘与主题是紧密联系 在一起的。主题的深刻与否，往往取决 于作者会不会发掘。同样一个材料，发 掘得好，便能成一篇立意深刻之作；发掘 得不好，便会成平庸之作。 根据补题作文的特点，同学们在作 文时应注意以下三点： 1.考虑自己的优势。由于文题没有 提供可选择的素材，所以补充题目角度 要巧，切入点要小，走向要顺，不要自我 束缚。要选择可以展示自己特色的文体 来写，更要运用合适的材料充实文章。 2.揣摩命题意图，领会作文的目标 性，明确主题。文章一定要首先确定主 题，然后再组织材料。 3.由于可写的东西太多，更需要注 意写作技巧。行文过程要把握好方向， 和中心有关的情节要详写，其他可略写 6 第四部分写作 或不写，琐碎的要典型集中，旧材料要翻 新。同时要注意开头、结尾的照应。 3真题精柝 2022年湖南永州中考试题 阅读下面的材料，根据要求写作。 美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》 中写道：“一片树林里分出两条路而我选 择了人迹更少的一条，从此决定了我一 生的道路。”正处在人生岔路口的你，又 会怎样选择呢？ 请以“因为有 ,所以 为题，写一篇文章。 【写作要求】①把文题补充完整； ②内容具体，有真情实感；③除诗歌外， 文体不限；④文中不得出现真实的地名、 校名、人名；⑤不少于600字。 【思路点拨】这是一篇半命题作文。 根据材料和题目可知，题目中两个空白 处所填的词语应有某种因果关系，所以 本文的写作重点应放在表现两者的因果 关系上。文章的主旨应放在后一个空 上。由此空白处我们可以填写的内容就 比较多了，如因为有你，所以我更加优 秀；因为有绿草，所以春天有了生机；因 为有亲近，所以美好；因为有挫折，所以 坚强等等。 从生活中取材，写出真情实感，力求 以情动人。本文的写作重点应放在两个 空的词语之间的因果关系上，可从生活 中选择一件或几件小事，表现因为有了 243 新中考重难点精析 语文 ××,所以“我”产生了怎样积极的变化， 宜采用以小见大的写法。最后一段以题 目收束全文，表达自己对前者的某种感 情。如以“因为有挫折，所以坚强”为题， 可以写自己面对挫折时的心情，表述自 己在挫折面前是如何做到坚强的，也可 采用欲扬先抑的手法，先写自己起初对 挫折的害怕，再写自己一步一步战胜挫 折的经历，最后因为自己勇敢地面对了 挫折，所以变得更加坚强。 【佳作展示】 因为有她，所以我不再害怕 我有一个善良的伙伴，她陪我度过 了一个个精彩而美丽的日子。她的身影 我从来不会忘记，因为她是我的“良师益 友”。 她教会我勇敢地面对困难。一个凛 冽的寒冬，我没精打采地背着书包去上 学。双脚无力地走在雪花覆满的路上， 一不小心，我被一块石头绊倒了，“扑通” 一声趴在雪地里。屋漏偏逢连绵雨啊！ 正前方又迎来一只大黄狗对我乱吠，吓 得我魂飞魄散。这时，我形影不离的同 伴正好经过这儿，看到这场景，她只是注 视着我，又视而不见地离开了。她是想 让我知道，要想坚强，就得自己面对困 难，勇敢地战胜困难。于是我奋力地爬 起来，一声怒吼，把大黄狗给吓跑了。她 站在那个角落，向我竖起了大拇指。我 顿时不再恐惧。 我的学习成绩也是在她的帮助下进 244 步的。有一次，我生病了，烧得很严重， 因此没有去上学。她知道我生病了之 后，不顾风吹雨打，坚持跑到我家，为我 辅导学习，我没听懂的题目她也耐心地 讲解。第二天，我去上课正好被老师点 起来回答问题，幸亏有她的辅导，我才能 流利地回答出老师的提问。老师点点 头，满意地笑了。我笑了，她也笑了。 不仅如此，她还教会了我做人要诚 实。一个星期三，因为嘴馋，我偷偷带了 零食到学校。我的同桌发现后，告诉了 老师，然后我被叫到办公室去。我走在 去办公室的路上，心里觉得很委屈。来 到老师面前，我埋怨同桌黄子诬陷我，还 “做贼心虚”地反咬一口：“如果我带了零 食，黄子怎么会知道呢？一定是他带了 零食，把责任推给我！”黄子眼睛瞪得圆 圆的，气得说不出话来。这时，我最好的 伙伴来送作业，不时还对我眨眼睛。原 来她暗示我认错，免得吃大亏。我不理 睬她，如果我现在认错，不就明摆着不打 自招了吗？我还倔强得不肯承认。一直 到老师闻到了我身上的零食味，就知道 是我偷吃了零食。老师狠狠地批评了我 一顿，还另外布置了作业，不管我怎么做 都做不完。她在我奋力做作业的时候轻 劝了我一句：“不诚实是要付出代价的。” 我默默地低下了头。 这就是她，我最好的朋友一一杜千 宜。因为她，我拥有了勇气；因为她，我 变得不再孤单；因为她，我明白了做人要 诚实。她带我迈过了一个个困难的坎， 让我在成长的道路上不再害怕。 3专题训练 1.文人墨客以笔为舟，书写了山水 之路；莘莘学子以书为舟，遨游着知识海 洋。航天英雄以梦为舟，创造出太空神 话。舟是运行的依靠，是成长的阶梯，是 圆梦的翅膀。 请用“以 为舟”作为题目， 可以发表见解，可以叙事，可以抒情，写 一篇不少于500字的文章。 写作思路： 2.赏留园，觅得江南园林的故事；习 方言，解锁传统文化的密码；访博物馆， 洞见人类文明的星火…大千世界，学 问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事 之中，需要我们用心去探寻，去发现 请以“学问藏在 里”为题， 写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不 限；③不少于600字；④文中不要出现 (或暗示)本人的姓名、校名。 写作思路： 3.习近平总书记寄语青年：“在青春 的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年 的最好成绩。”不负韶华不负时代，有的 人以“非凡旅途”为青春赛道，有的人以 “热血竞技”为青春赛道，有的人以“攀登 顶峰”为青春赛道，有的人以“不负热爱” 为青春赛道… 63 第四部分写作 请以“青春赛道需要 ”为 题，写一篇文章。 要求：①可以叙述故事、可以抒发情 感、可以发表观点。②不少于600字。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、 地名。 写作思路： 4.当我们跌跌撞撞地来到这个世界 上，父母的疼爱一直都在；当我们沉潜在 学海中，老师的帮助一直都在；当我们孤 独委屈时，朋友的安慰一直都在；当我们 身陷疫情的重重包围时，无数人的付出 一直都在…我们一直都浸润在温情的 怀抱中，所以我们能不惧风雨，健康 成长。 请以“ ,一直都在”为题，写 一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作 文；②除诗歌外，文体不限；③文章不得 少于600字；④文中不能出现真实的人 名、校名；⑤不得抄袭。 写作思路： 5.阅读下面材料，根据要求写作。 跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根 深一丈。 那种才长半尺就要结穗的谷子，不 管穗形多么好看，谷穗肯定不饱满，甚至 是瘪的。 根须扎得越深越久，春日才能猛蹿 猛长。 以上材料，引发了你怎样的感悟和 245 新中考重难点精析 语文 思考？请以“成功来自 ”为题， 写一篇文章。 要求：①有创意地表达真情实感。 ②文体不限（诗歌除外）。③不少于500 字。④文字和标点的书写要规范、整洁。 ⑤文中不得出现考生姓名及毕业学校名。 写作思路： 材料作文 知识点精要 一、材料作文的概念 材料作文，是指提供一则材料或图 画并略作提示，但不提供话题，要求考生 从阅读材料或图画中自选一个角度，确 定立意，并自选文体、自拟题目进行 作文。 二、材料作文的特点 材料作文，顾名思义，是从材料中引 出写作的中心和观点，写作的内容一定 要和材料有关联，材料引用的方法有 两个： 1.明引材料：即在文章中引用材料， 要视材料长短而定。长材料，宜概括引 用；短材料，宜生发开掘。有的可与写作 对象时时关联，处处挂钩。 2.暗合材料：即在文章中不明引材 料，而文章的立意合乎材料的题旨。舍 其文字，取其题意。 在中考中还是应该引用相应的材 料，切记材料要概括和提炼，不可以照搬 照抄。 2编 三、材料作文的要求 材料作文要求考生善于筛选材料， 善于从材料中提取中心，根据自己日常 见闻去选材，这过程需要求准、求活、求 小、求新、求美。材料作文必须立足材料 本身，从材料中充分挖掘写作信息，因此 读懂材料是写作的根本。通过材料的细 读，选择其中的一个角度，深入进行构思 立意，选择适合自己的文体进行写作。 材料作文旨在考查考生阅读材料的 能力、从材料中概括信息的能力、从信息 中提炼中心或观点的能力。材料作文的 立意是难点，材料中的有些信息毕竟是 隐性的，考生不可能一下子就能找出，因 此培养学生多角度立意是日常写作教学 中的重点。材料作文是有许多限制条件 的，不可以脱离材料进行写作，否则会前 功尽弃。 四、材料作文的类型 材料作文包括两大方面：一是提供 文字材料的材料作文，二是提供漫画材 料的材料作文。 文字材料可以分为以下几类：一是 语录式材料，每一句都暗含一个论点。 如宁波中考作文，制造者吩咐铅笔的五 句话是并列的；又如昆明市中考作文，命 题者提供了三则名人语录。以上两个材 料我们可以根据自己的理解和社会阅历 选取其中感悟最深的一个来写，不用逐 一论述。二是叙述式材料，材料叙述的 是一个故事或者是一件事情，故事或事