1.唯物史观&2.时空观念-【一战成名新中考】2026河北历史·真题与拓展·模块专题分层练

的中国对世界格局产生重大影响。欧盟、日本、中国和俄罗 斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家在国际和 地区事务中发挥着重要作用，推动世界格局朝着多极化方 向发展。广大发展中国家总体实力不断增强，国际影响不 断扩大，发展中国家成为推动世界多极化趋势发展的一支 不可忽视的力量。综上所述，二战后资本主义阵营新力量、 社会主义阵营新发展、第三世界崛起等，共同推动世界多 极化趋势发展。(7分，史论结合，逻辑严密即可) 专题十三社会主义发展与民族解放运动 1.C2.C3.B 4.C【解析】根据下表分析可得答案选C。 战时共产 发生在1918一1921年，苏维埃政权建立期 主义政策 间，苏联成立于1922年，时间不符 列宁在1921年推行的经济恢复措施，但 新经济政策 1928年后被斯大林终止，与1937年苏联工 业总产值变化无关 苏联从1928年实施第一个五年计划，到 社会主义工 业化建设 1937年完成第二个五年计划，使苏联成为 欧洲第一、世界第二的工业强国，符合题意 爆发于1929年，导致整个资本主义世界的 经济大危机 工业产量下降，但苏联增长的主因是内部 政策而非外部危机，不符合题意 5.A6.A 7.(1)看法：《共产党宣言》的一般原理完全正确，但部分内容 需因时而变：原理的实际运用要以当时历史条件为转移，特 定历史条件下的革命措施（如第二章末尾的革命措施）因 时代变迁，意义不再显著，需结合新的历史条件调整。（每 点2分，共4分) 第三部分 核 一、唯物史观 1.B2.D3.B4.A5.C6.D7.A 8.【示例一】观点：生产工具的改进和新技术的发明极大地推 动了社会的发展。(1分) 论述：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深 耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。战国时期， 铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断 提高，新兴地主阶级的势力增强，为各诸侯国实行变法改 革、促进社会转型创造了条件。(2分)唐朝前期，曲辕犁的 发明和推广，大大提高了耕作的效率和质量，促进了唐朝农 业生产的发展。(2分，除曲辕犁外，答出其他生产工具或农 业、手工业生产技术，紧扣观，点开展论述，即可同等给分)结 论：新的生产工具和技术的发明与推广，极大地推动了社会 的发展。(1分) 32 参考答案及重难 (2)独立思考：革命时期，中国共产党开辟“农村包围城市、 武装夺取政权”的正确革命道路：国民大革命失败后，中国 共产党先后领导了南昌起义、秋收起义等一系列武装暴 动；毛泽东在领导秋收起义过程中，逐渐将革命的重心放在 偏僻的农村，建立革命根据地，开展工农武装割据的斗争， 开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路。 (从遵义会议独立自主解决中国革命问题等角度作答也可。 3分) 建设时期，中国共产党开辟了中国特色社会主义道路：中国 共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社 会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中 国特色社会主义文化。中共十八大以来，中国特色社会主 义进入新时代，以习近平同志为主要代表的中国共产党人， 创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，在新时代坚 持和发展中国特色社会主义。（其他符合题意的答案也可。 3分) (3)认识：马克思主义是与时俱进的理论；中国共产党坚持 把马克思主义基本原理同中国实际相结合，形成了符合中 国国情的理论成果，指导中国取得新民主主义革命的胜利 和社会主义建设的巨大成就。（答出一点即可。2分) 8.（1)事件：印度民族大起义。（2分) (2)意义：培养了适应各种事业发展的建设人才；提高了人 民的文化水平；为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础：巩 固了墨西哥资产阶级革命的成果。（每点2分，共4分） (3)认识：民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流：民族 独立是一个国家发展的前提；改革是国家发展的动力：各国 应根据本国国情选择适合的发展道路：建立以合作共赢为 核心的新型国际关系：构建人类命运共同体。（每点2分， 共4分) 心素养提升练 【示例二】杰出的历史人物为社会发展作出了重要贡献。 (1分) 论述：孔子是儒家学派的创始人，中国古代大思想家、大教 育家。他提出了“仁”的思想，主张以德治国；主张“有教无 类”，发现和总结出许多教育规律；精心整理古代重要文献 资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出了巨大贡 献。孔子的学说对中国古代文化和社会发展产生了深远影 响。(2分)李时珍是中国古代杰出的医药学家，他编写的 《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药 学宝库，在世界医药史上占有重要地位。(2分。除孔子以 外的其他各类杰出人物，答出其相应史事且紧扣观点开展 论述，即可同等给分) 结论：孔子和李时珍作为杰出的历史人物，都为社会发展作 出了重要贡献。(1分) 题解析·河北历史 【示例三】杰出的皇帝对社会发展具有推动作用。(1分) 论述：汉武帝在政治上实施“推恩令”，经济上实行盐铁专卖，思 想上尊崇儒术，军事上北击匈奴。他所推行的一系列措施，巩 固了大一统局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。(2分)唐太宗推 行一系列革新措施，如进一步完善三省六部制，严格考察各 级官吏的政绩，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 等，实行开明的民族政策。在他统治期间，政治清明，经济 发展，国力增强，文教昌盛，开创了“贞观之治”的盛世局面。 (2分。除唐太宗以外的其他皇帝，各写出其相应史事且紧 扣观点开展论述，即可同等给分) 结论：杰出的皇帝推动了社会发展进程。(1分) 【示例四】国家制度对社会发展和进步产生重要影响。(1分) 论述：秦朝建立由中央直接管辖的郡县制，郡县长官都由朝 廷直接任免，皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力。郡 县制的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，对 加强中央集权，巩固统一的多民族国家具有重要意义 (2分)科举制的创立，是古代选官制度的一大变革，对加强 中央集权，提高官员素质，促进社会阶层流动，推动教育发 展具有重要意义。此后成为历朝选拔官员的主要制度。 (2分。除郡县制外，答出其他政治、经济等制度，紧扣观点 开展论述，即可同等给分) 结论：郡县制、科举制等国家制度都对中国古代社会发展产 生了深远的影响。(1分) 二、时空观念 1.C2.B 3.B ?学史方法如何掌握历史纪年法 (1)含义：是将甲、乙、丙、丁等10个天干，与子、丑 寅、卯等12个地支依序组合，形成甲子、乙丑至癸 亥等60个干支，用以纪年，每60年循环一次。例 干支 如，张角起义时间是干支纪年的甲子年，对应的公 纪年 元纪年是184年 法 (2)初中历史涉及的重大干支纪年事件：甲午中日 战净(1894年)，戊戌变法(1898年)、《辛丑条约》 签订(1901年)、辛亥革命(1911年)等 王位 是按照国君在位的年数依次纪年。例如，《史记》记 纪年 载的秦王政“元年”，是指赢政为秦王的第一年，对 法 应的公元纪年是公元前246年 是用皇帝在位之年的名号来纪年。例如，汉武帝太 年号 初三年（公元前102年）等。从明朝开始，一个皇帝 纪年 般只用一个年号，故称呼明清两代帝王时，可以 必 用他在位时的年号指代，如万历皇帝、康熙皇帝等 公元 以公元元年作为开始纪年的标志。公元元年以前 纪年 的年份称“公元前某某年”，公元元年以后的年份称 法 “公元某某年”，或直接称“某某年” 参考答案及重难题 ?解题方法如何进行年代换算 (1)不跨公元元年：即同为公元前或公元后的，数字 大的年份直接减去数字小的年份[如：2026年是中 周年国共产党成立多少周年？2026-1921=105（周年）1 计算(2)跨公元元年：两个纪年相加再减1[如：公元前 60年距今(2026年)是多少年？2026+60-1=2085 (年)] (1)世纪与年代：一个世纪是100年；1个年代是10 年，将一个世纪依次按10年为一个历史时期划分 为10个年代；公元元年后的每个世纪的1一30年为 前期，30一70年为中期，70一100年为后期，而公元 公元 么 元年前则相反。如：公元22年换算为公元1世纪 前期，公元前22年为公元前1世纪后期 世纪 换算 (2)公元→世纪：①当纪年十位前有数字，用十位前 的数字加1。如：1789年，十位前数字是17,17+1= 18,是18世纪；②如果纪年十位前面无数字，忽略 后两位数字看作0加1。如：公元25年为公元1 世纪 民国 1912+民国纪年-1=公元纪年，如：民国二十五年 纪年 1912+25-1=1936年 换算公元年份-1912+1=民国年份 4.C5.C6.B7.B 8.【示例一】(5分) 梁启超年谱 1873年 生于广东新会 1895年 协助康有为发动“公车上书” 1898年 参与戊戌变法 1915年 参加护国运动 1929年 病逝于北平 【示例二】(5分) 梁启超年谱 1873年卧生于广东新会 1895年卧协助康有为发动“公车上书” 1898年参与戊戌变法 1915年参加护国运动 1929年病逝于北平 ?学史方法如何制作历史年表 1.审清设问，明确设问要求：明确答案来源是材料或者所学 知识或者材料+所学知识。 2.分析材料，明确主要事迹：从材料中提取有关人物事迹的 信息（如本题，需要根据时间提取人物的活动信息），明确作 答内容。 3.规范作答，史实准确表述：呈现方式主要有表格和时间轴 (年代尺)两种形式，将筛选的信息按要求进行梳理即可。 9.C10.C11.B12.A13.A 析·河北历史 33 14.【示例】图二标题：汉代海上航路示意图（汉代海上丝绸之 路示意图)。(2分) 理由：①图中有“汉”字样；②图例显示“海上航路”；③线路 沿海而行：④线路显示从东南沿海港口出发，最远抵达印 度半岛南端和锡兰。(2分) 15.【示例一】缺少历史事件。 不足之处一：结构图中“民族危机的加剧”缺少19世纪中 后期中国边疆危机的重要史事。(1分) 理由：19世纪中后期，列强加紧蚕食中国边疆地区，美、日 侵略台湾，俄国侵占新疆和中法战争等，均体现这一时期 中国的民族危机不断加剧。(3分) 不足之处二：结构图中“民族危机的加剧”后的“反抗”缺少 左宗棠收复新疆，台湾建省等重要史事。(1分)》 理由：19世纪70年代，俄国出兵侵占新疆伊犁地区，清政 府任命左宗棠为饮差大臣，并收复新疆，1884年，清政府在 新疆地区建立行省。中法战争结束后，清政府于1885年在 台湾建立行省，加强东南海防。(3分) 【示例二】缺少历史事件之间的联系。 不足之处一：结构图中没有体现“甲午中日战争”与“洋务 运动”之间的关系。(1分) 理由：甲午中日战争中，洋务运动时期创办的新式海军北 洋舰队在威海卫之战中全军覆没，宣告了洋务运动的破 产。(3分) 不足之处二：结构图中没有体现《马关条约》与“戊戌变法” 的关系。(1分) 理由：《马关条约》的签订使列强在中国掀起了抢夺利权 强租租借地、划分“势力范围”的瓜分狂潮，进一步加剧了近 代中国的民族危机，并引发变法维新思潮的兴起。(3分) 不足之处三：结构图中没有体现“义和团运动”和“八国联 军侵华战争”的关系。(1分) 理由：19世纪末，义和团运动兴起，“扶清灭洋”的口号鲜明 地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，极大地打击 了帝国主义的在华利益，1900年，帝国主义列强组成八国 联军，发动侵华战争。（3分) 【示例三】缺少基本规律和大趋势。 不足之处一：结构图中没有标注“洋务运动”和“戊戌变法” 的本质。(1分) 理由：洋务运动是晚清时期统治集团掀起的一场旨在“自 强”“求富”的自救运动，不仅是中国历史上第一次近代化 运动，也是近代中国学习西方先进技术、实现经济工业化 的探索：戊戌变法的本质是一场资产阶级维新派与封建势 力的斗争，是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动。 (3分) 不足之处二：结构图中没有体现近代化的早期探索与民族 危机的加剧的逻辑联系，无法体现历史大趋势。(1分) 34 参考答案及重难 理由：洋务运动主张学习西方先进技术，是中国近代化的 开端。甲午中日战争宣告洋务运动破产，清政府被迫签订 《马关条约》，民族危机大大加剧，引发戊戌变法。19世纪 末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，义和团运动极大地打 击了帝国主义的在华利益。1900年，八国联军侵华，中国 战败，于1901年签订《辛丑条约》，民族危机全面加剧。近 代化早期探索的失败也进一步加剧了近代中国的民族危 机。(3分) 不足之处三：结构图中没有体现《马关条约》和《辛丑条约》 产生的影响。(1分) 理由：1895年，《马关条约》的签订使外国侵略势力进一步 深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度：《辛丑 条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重 的不平等条约，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深 渊，在中国近代争取民族独立、人民解放的斗争历史进程 中起到重要的推动作用，无法体现与早期近代化探索的联 系。(3分) (任答两个不足之处，理由阐述时需要有具体史实进行说 明。共8分) ?学史方法如何阐释史事之间的联系 某一史事从古至今的发展变化。如以中国 历史发展的 的疆域为例，能够从古今联系与变化的角 古今联系 度，说明中华民族多元一体格局的发展 即史事A导致/引发了/推动了史事B。 不同史事的 如：以工业革命为例，能够从生产力发展的 因果联系 角度，初步分析生产力对政治、经济、文化 等方面发展的推动作用 即同一时空条件下史事A和史事B的相互 影响和相互联系。如以唐太宗和“贞观之 不同领域的 治”为例，能够对一定时空条件下的政治、 横向联系 经济、文化等之间的相互关系与相互影响 作出合理的解释 即中国发生的史事与世界其他国家或地区 发生的史事之间的关系。如新航路的开辟 中国与世界 促进了美洲的作物传入中国，促进了中国 的联系 经济发展和人口增长，影响了中国人的生 活等 16.【示例】(6分。其他符合题意的也可得分) 〔发明创造一造纸术、火药的发明 中国科技 医学一《黄帝内经》《本草纲目》、青蒿素 成就辉煌 农业一《氾胜之书》《农政全书》、杂交水稻 三、史料实证 1.C2.D3.B4.C 题解析·河北历史第三部分 核心素养提升练 一、唯物史观 1.远古时期，人们使用的农具多以打制石器为主：商周时期，青铜农 具开始出现；春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深 耕细作。这反映出 A.劳动方式的改变 B.生产工具的进步 C.科学技术的应用 D.耕作方式的变革 2.[2025遂宁]朱绍侯等主编的《中国古代史》中写道：“到了战国时 期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改 革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主 张，形成了‘百家争鸣’的局面。”作者意在说明 A.人民群众是物质生产的主要承担者 B.阶级斗争是历史发展的直接动力 C.劳动在人类社会发展中的重要作用 D.社会变革促进了思想文化的发展 3.881年，黄巢领导起义军攻入长安，唐朝受到致命打击。1644年， 李自成率领起义军攻入西安，建立政权，又挥师北上攻入北京城， 明灭亡。上述材料可以用来研究 A.社会形态的更替 B.阶级斗争的作用 C.生产力决定生产关系 D.劳动是人类本质活动 4.以下是某同学制作的历史学习思维导图。该思维导图反映了( 中华人民 国家对农业、手工 社会主义 共和国的→业和资本主义工商→基本制度 成立 业的社会主义改造 的建立 A.上层建筑对经济基础的反作用 B.生产力对生产关系的决定作用 C.国家集中主要力量发展重工业 D.中共中央对国民经济进行调整 5.下表反映了人类社会不同时期的生产力发展速度，它从本质上揭 示了 ( 时代 原始社会 农业时代 工业时代 信息时代 生产力发展的 每万年提高 每百年提高 每年提高 每年提高 平均速度 1%—2% 4%左右 3%左右 10%左右 A.自主创新是引领发展的第一动力 B.生产力的发展水平与生产关系相适应 C.科学技术是推动生产发展的第一动力 D.人类社会形态从低级到高级的发展趋势 6.[2025泸州]创作于1871年的《国际歌》被称为是“歌曲形式的《共 产党宣言》”。歌词提到：“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受 苦的人…是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”这() A.标志着马克思主义的诞生 B.加速了世界反法西斯同盟的形成 C.宣告了社会主义革命胜利 D.体现了人民创造历史的唯物史观 7.下面这组图片是某同学假期完成跨学科主题学习时搜集的素材， 其探究的课题应该是 远古人装饰品 镶松石金耳环 塑料发夹 合成钻手镯 A.从饰品材质看生产力不断发展 B.从考古发现看审美观念的产生 C.从物种交流看世界经济全球化 D.从技术发展看传统手艺的革新 8.[2025重庆改编]阅读材料，完成任务。某老师根据唯物史观的基本 观点，整理出以下主题，给出了相关的史实。(6分) 主题 ©杰出人物与社会 史实：孔子、唐太宗 ⊙生产工具（技术）与社会史实：曲辕犁的使用和推广 ⊙国家制度与社会 史实：郡县制 请从中选择一个主题，自拟一个观点，并结合卡片所给的一个史实 和所学中国古代史的另一个史实，加以论述或说明。（要求：观点 正确，史论结合，条理清楚)(6分)》 真题与拓展·河北历史 二、时空观念 类型1时间类 1.【新课标教材素材】何尊铭文中有“宅兹中国”的记载（下图示），意 为建都于天下的中心。这是目前所见“中国”一词最早的文字记载 的实物见证。由此可见，“中国”一词最晚出现在 () 宅兹中国 何尊及铭文拓片 A.夏朝初年B.商朝初年C.西周初年D.东周初年 2.《资治通鉴》是我国北宋时期著名史学家司马光编写的一部编年体 通史巨著，它与西汉时期司马迁编撰的《史记》合称为“史学双 璧”。两者记载重合的历史时期是 ① ② ③ 黄帝时期 汉武帝时期 北宋时期 战国时期 五代时期 ④ A.① B.② C.③ D.④ 3.正确的计算历史时间是时空观念素养的基本要求。下图中这份报 纸印发的时间是 申新 五民 月國 五八 日年 上海《新申报》印发的号外 A.戊戌年五月五日 B.1919年5月5日 C.庚申年五月五日 D.1920年5月5日 4.●周年热点[2025苏州]据学者研究，某一时期，红军运用当地的驿站 系统形成了两条传递指令和情报的交通网络：遵义一凤冈一湄 潭一赤水、遵义一土城一古蔺一叙永。这最可能是在下列哪一 时期 A.1924一1927年 B.1927-1931年 C.1934一1936年 D.1937-1945年 5.根据下面歌词判断，该作品创作于 开河渠，筑堤防，河东千里成平壤。麦苗儿肥啊，豆花儿 香，男女老少喜洋洋。自从鬼子来，百姓遭了殃！奸淫烧杀， 一片凄凉，凄凉！扶老携幼，四处逃亡，逃亡！丢掉了爹娘，回 不了家乡！ A.国民革命时期 B.土地革命时期 C.抗日战争时期 D.人民解放战争时期 6.[2025天津]罗马共和国建立的时间是公元前509年。这一时间还 可以表述为 A.公元前6世纪初期 B.公元前6世纪末期 C.公元前4世纪初期 D.公元前4世纪末期 7.[2025南京]巴尔扎克在《人间喜剧》中写道：“金钱控制法律，控制 政治，控制风俗，到了前所未有的程度。”该作品反映的时代背景是 ( A.法国大革命时期的动荡 B.工业革命后的社会矛盾 C.启蒙运动的思想解放 D.新航路开辟后的殖民掠夺 8.阅读材料，完成下列要求。（5分) 材料1873年，梁启超生于广东新会。12岁入广州学海堂。16岁 中举人。22岁协助康有为发动“公车上书”，由此拉开了变法维新 运动的序幕，23岁任《时务报》主笔，撰写《变法通议》等文章，强调 “法者天下之公器也，变者天下之公理也”。25岁参与戊戌变法 失败后流亡日本。27岁发表《少年中国说》，指出“故今日之责任， 不在他人，而全在我少年”。42岁发表《异哉所谓国体问题者》，参 加护国运动。52岁任清华研究院导师。1929年病逝于北平。 —据吴其昌著《梁启超传》等 学史方法从材料中选取5项信息，运用表格或年代尺制作一份简 要的梁启超年谱。(5分) 70 类型2地图类 9.下面两幅不同时期的形势图，反映出当时 战国形势图 秦朝形势图 A.分封制日趋完善 B.民族交融趋势不断加强 C.由分裂走向统 一 D.周王室加强对地方控制 10.[2025成都]下图是唐朝时期遣唐使与留学生示意图。它反映了 唐朝 吐火罗有的国家 大洋 A.交通发达海路为重 B.民族和睦交流频繁 C.国力雄厚辐射力强 D.疆域辽阔人口众多 11.[2025遂宁]以下图片从左至右依次为鸦片战争、第二次鸦片战争 和甲午中日战争后，列强迫使中国开放的通商口岸示意图。通过 观察，你能得出的最恰当的结论是 ( 福州 厦门 广州 池 A.中国丧失的领土逐渐增多 B.列强侵略不断扩大和深入 C.列强掀起瓜分中国的狂潮 D.清政府已成为洋人的廷 真题与拓展·河北历史 12.[2025重庆]下图为抗美援朝《中国人民志愿军第一至第三次战役 示意图》。据图可知 中华人民和 三9 A.志愿军多线入朝作战 B.志愿军歼敌区多在半岛南部 C.三八线为主要交战区 D.上甘岭战役的战斗极为激烈 13.下列两幅示意图反映的共同历史信息是 柏林 柏林 一国界 捷克斯洛伐另 地区界 柏林墙1961一1930年) 法占区 英占区 美占区 A.二战后冷战对峙局面的形成 B.二战后资本主义国家政策的调整 C.二战后社会主义国家的发展 D.世界资本主义殖民体系逐渐崩溃 14.[2025江西改编]时空观念既是认识历史的观念，也是认识历史的 方法。阅读材料，回答问题。（4分) 材料 月氏 大 ®都城0重要地点 西汉 。士房 图一 图二 。重王地点 图三 图四 请从材料中任选一幅图，给它补充一个合适的标题，并说明理由。 (4分) 类型3联系类 15.[2025泉州二模]知识结构图是通过梳理历史发展过程中的重要史 事，构建历史事件间的各种联系，揭示历史发展的基本规律和大趋 势，强化逻辑思维的有效方法。阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料 近代化 《马关条约》甲午中日战争 民族 的早期 早 洋务 危机 探索与 运动 的加 民族危 《辛丑条约》八国联军侵华战争 戊戌 剧 机的加 剧 变法 义和团运动 抗 某历史研究小组围绕八年级上册第二单元《近代化的早期探索与 民族危机的加剧》设计了上图所示知识结构图。请结合所学知 识，指出该图的两处不足之处，并说明理由。(8分) 16.阅读材料，完成下列要求。(6分) 材料 中国历史上的重要成就（部分） 时期 重要成就 夏商周 甲骨文、百家争鸣、《诗经》、“楚辞”、《黄帝内经》 秦汉 造纸术、《上林赋》、“五禽戏”、秦始皇陵兵马俑、农书《氾胜之书》 隋唐 大运河、《步辇图》、赵州桥、曲辕犁、唐诗、火药的发明 宋元 活字印刷术、宋词、元曲、《资治通鉴》 明清 《本草纲目》《红楼梦》《农政全书》、京剧、小说、明长城 现代 “两弹一星”、青蒿素、杂交水稻、港珠澳大桥 全国考法·制作思维导图围绕“中国科技成就辉煌”这一主题，从材 料中选取相关成就按领域划分制作一幅思维导图。(6分) 三、史料实证 类型1史料类型及信度 1.[2025眉山]史料是认识历史的主要依据，下图中的这些史料属于 人面鱼纹彩陶盆 司母戊鼎 商鞅方升 圆形方孔半两钱 A.文献史料 B.口述史料 C.实物史料 D.图像史料 2.「2025陕西7唐朝陆龟蒙在《秘色越器》一诗中赞美秘色瓷“九秋风 露越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年，陕西扶风县法门寺地宫出 土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可见( 陕西扶风法门寺地宫出土的秘色瓷 A.《秘色越器》属于口述史料B.文献史料能够取代实物史料 C.法门寺秘色瓷属于图像史料D.不同类型史料可以相互印证 3.[2025泰安]下列研究第二次世界大战的史料中，属于第一手史料 的是 A.《这里的黎明静悄悄》 B.中国战区受降仪式 (1969年) 照片(1945年) C.纪念二战胜利70周年 D.《珍珠港》(2001年) 邮票(2015年) 4.[2025齐齐哈尔]18世纪末到20世纪90年代，亚非拉地区人民为了 争取民族独立、捍卫国家主权进行了一系列斗争，下列选项中用于 研究这段历史最可信的史料是 A.关于章西女王的电影 真题与拓展·河北历史 B.拉丁美洲人民传诵玻利瓦尔的英雄故事 C.周恩来在万隆会议上的发言照片 D.某班同学编排介绍甘地的历史短剧 5.[2025广西节选]某历史兴趣小组围绕“中国人民抗日战争和世界人 民反法西斯战争”开展探究学习，请你参与。(3分) 材料历史兴趣小组整理出以下史料： ③百团大战中八路军 史料①南京“万人坑”遗址 ②《论持久战》 破坏日军交通线照片 途特久雄 万人 配图 1940年8月至次年 及 该遗址是1937年12 1938年，毛泽东发表 1月，八路军总部组 说明 月日军占领南京后 《论持久战》，阐明了 织100多个团对日 实施集体屠杀的罪 中国共产党的抗日 军发动大规模进攻， 证遗址之一 持久战战略总方针 史称“百团大战” ④奥斯维辛-比克 ⑤《联合国家宣言》 史料 ⑥《诺曼底登陆》 瑙集中营旧址 签署现场照片 D-DAY 诺曼底登陆 配图 该集中营于1940年 1942年1月1日， 该书由安东尼·比 任 由纳粹德国建成，是 美、英、苏、中四国共 弗著，记录了1944 说明 纳粹德国二战期间在 同签署《联合国家宣 年的诺曼底战役从 波兰境内设立的最大 言》。第二天，另有 策划到激战的过程 集中营，共有110万 22个国家签署了该 人在这里被杀害 宣言 史料按载体形式可划分为实物史料、文献史料、图像史料等。请你 协助历史兴趣小组对材料中的史料按载体形式进行分类。(3分) 类型2史料证史 6.信件是记录和印证历史的重要史料，下图是鲁迅给友人的信件节 选。该信件印证了 ( 今天本地报上的消息很好，但自然不知道可确的。一、武昌已 攻下；二、九江已取得；三、陈仪（孙传芳部下）等通电主张和平； 四、樊钟秀已取得开封，吴佩孚逃保定（一云郑州）。