北京市2025-2026学年度七下语文期中模拟卷（五）-2025-2026学年七年级语文下学期期中复习专项训练（北京专用 ）

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 北京市2025-2026学年度七下语文期中模拟卷（五） 语文 （原卷版） 考试时间：120分钟；满分：100 注意事项: 1. 本试卷共10页，共四道大题，25道小题。满分100分。考试时间120分钟 2. 在答题纸上准确填写学校名称、准考证号，并将条形码贴在指定区域。 3. 答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4. 在答题纸上，选择题用2B铅作答，其他题目用黑色字迹的签字笔作答 5. 考试结束，请将答题纸交回。 一、积累运用（共16分） 近期，学校“学生影院”计划推出《哪吒之魔童闹海》的观影活动，下面是主办方准备在公众号发布的宣传稿，请你帮忙完善。 版块一：传统文化焕新生 近些年来，传统文化成了流行要素，许多妇儒皆知的传统故事经过了现代化改造，被搬上了新的舞台。例如：《白蛇·缘起》用斑斓的光影特效，让白娘子的爱情故事在荧幕上重新演绎；《黑神话·悟空》以精美的画面，把孙悟空的傲骨融入紧张激烈的游戏之中；《只有红楼梦》借旋转的纱幕舞台，让观众仿佛切身走进了大观园的爱恨情仇……这些流传了千载的传统故事，借着这股气冲斗牛的传统文化新编浪潮，又重新“杀”回了人们眼前。 就在今年的电影春节档，《哪吒之魔童闹海》横空出世。这部电影的特效十分精美，仅仅在开场的镜头中，海浪的波动、水花的飞溅，就已经让人预感到了这将是一场视觉盛宴。电影的故事则比特效还要精彩，故事中哪吒身为“魔丸”，不甘受制于命运，立志成仙；在发现无量仙翁的阴谋后，果断放弃与虎谋皮，和敖丙合作，打败了敌人，拯救了龙宫众生。”这部电影动人心弦的故事和夺人眼球的特效画面，让人们重新认识了哪吒这个勇敢正直的小英雄。 《哪吒之魔童闹海》的故事之所以令人感到热血沸腾，很重要的一点是源于它契合了当下年轻人不屈从于命运的精神追求，可以说，“哪吒”已经成为了当代年轻人新的“精神图腾”。 1．几位同学对本篇宣传稿中一些词语的字形和字音提出了自己的看法，下列看法中错误的一项是（   ）（2分） A．因为表达的是“妇女和小孩都知道”的意思，所以“妇儒皆知”一词字形正确。 B．因为表达的是“颜色错杂灿烂”的意思，所以“斑斓”一词字形正确。 C．因为表达的是“千年”的意思，所以“千载”中的“载”读作“zǎi”。 D．因为表达的是“气势之盛可以直冲斗宿和牛宿”的意思，所以“气冲斗牛”中的“斗”读作“dǒu”。 2．小语发现，画横线的句子作为总结句，有两处存在问题，请你帮他做出修改。（2分） 3．小文对加点词“图腾”的意思产生了好奇，经过查询资料，发现“图腾”意为“古代原始部落根据所信仰的亲属、祖先、保护神等而创作的象征本氏族的符号”，并且常常以图案的形式出现在文物上。结合材料内容可知，下列几种说法里，最符合“图腾”在本文中意思的一项是（   ）（2分） A．符合年轻人审美倾向的卡通图案。 B．年轻人对哪吒形象的崇拜之情。 C．年轻人反抗精神的象征符号。 版块二：观影学生抒己见 主办方采访了两位已经在假期观看过电影的同学，准备将他们的观后感放进宣传稿中，请你帮他们出谋划策。 小方 《哪吒之魔童闹海》太好看了，我想写一副对联，吸引同学们来观看电影。对联的内容就这么写： 魔骨难掩赤子心，逆天改命； 狂潮 ① 英雄气，搅浪 ② 。 你这副对联写得真好，我擅长书法，我来帮你誊抄。但是我应该用什么书体呢？ 小圆 4．请帮助小方把这副对联补充完成，应填（   ）（2分） A．①卷起    ②镇恶 B．①不没    ②除邪 C．①卷起    ②除邪 D．①不没    ②镇恶 5．以下是同学们为小圆提的建议，这些建议中有误的一项是（   ）（2分） A．可以用篆书，因为篆书古朴典雅，符合“哪吒”故事历史悠久的文化底色。 B．可以用楷书，因为楷书方正端庄，符合电影中哪吒嫉恶如仇的形象特点。 C．可以用隶书，因为隶书潇洒飘逸，符合电影中人物重情重义的侠客气质。 D．可以用草书，因为草书狂放不羁，符合电影中哪吒敢于反抗的性格特征。 6．小方和小圆在交流中不禁感慨，好的友情可以滋养人心，催人奋进，就像哪吒和敖丙，给予彼此信任和尊重，共抗偏见；就像我们在第一单元课文中读到的___________和杨振宁，志同道合，共同奋斗。（2分） 版块三：背后故事见精神 票房神话的背后，《哪吒之魔童闹海》的制作团队活脱脱演绎了一部现实版“哪吒闹海”——他们掀起了中国动画工业的浪潮！面对前作50亿票房的压力，一位参与制作的工作人员说：“我们诚惶诚恐得就像是捧着一颗随时会炸的‘灵珠’！”导演饺子常念叨“观众的眼睛是雪亮的”，为了打磨出1900多个特效镜头，这群“细节控”开启了目不窥园的闭关模式：有人连续五年春节只休三天，有人为了一根飘带动效改稿八遍，导演饺子更是亲自上阵，对镜练习哪吒的微表情…… 电影中，哪吒对自己作为“魔丸”终将堕落的命运不以为意；电影外，饺子和他的团队则亲自践行了“我命由我不由天”的精神，当初不少人都说大爆电影的续作往往不会成功，然而，饺子及其团队心不在焉，专注于创作本身，靠自己的拼搏实现了“逆天改命”。当票房破百亿的捷报传来，当初的质疑声早已不攻自破。 7．你检查后发现，上面语段中加点的成语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．诚惶诚恐 B．目不窥园 C．不以为意 D．心不在焉 8．主办方想在宣传稿的最后用排比和比喻的修辞写下结语，宣传“学生影院”的重要价值。请你根据已有语句的特点，帮忙补全。（2分） 电影，如同_______，赶走阴霾，照亮生活的路途。 电影，如同汩汩的清泉，冲淡苦涩，_______。 电影，如同温暖的炉火，驱散寒冷，融化人生的坚冰。 二、古诗文阅读（共24分） (一)默写（共6分） 9．默写。 （1）_________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （2）古诗中往往借助意象来抒怀。例如“酒”这一意象，陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，①________”两句，写出了农家待客的盛情。又如“落花”这一意象，龚自珍在《己亥杂诗》中，借“落红不是无情物，②________”，表现自己虽脱离官场，但仍关心国家命运的奉献精神。而杨花、竹子的意象也经常出现在古诗中，你能想到与此有关的一句诗是“③________”。 （3）古代文人有登高赋诗的习惯，他们创作出来的登高诗，蕴含的情感各不相同。陈子昂登上幽州台，以一句“①______”的神态描写抒发了寂寞苦闷的心情；王安石登上飞来峰，用一句“②______”表现了不畏奸邪的勇气和决心。 （二）、阅读岑参的《逢入京使》和《碛中作》，完成下面小题。（共5分） 逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 碛①中作 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟②。 【注释】①碛（qì）沙漠。②“平沙”句：一作“平沙万里绝人烟”。 10．以上两首诗选取了诗人远赴塞外途中的两个片段：一个是与入京使相逢，一个是沙漠行军。《逢入京使》中“双袖龙钟泪不干”和《碛中作》中“______”，都让我们感受到诗人______之情。但后一首诗内涵更为丰富，其中“平沙莽莽绝人烟”一句写出大漠______的特点，让我们感受到诗人从军边塞的豪情壮志。（3分） 11．对塞外奇景的描绘，是边塞诗的重要内容。以下诗句不是描述边塞风光的一项是（    ）（2分） A．明月松间照，清泉石上流。 B．大漠孤烟直，长河落日圆。 C．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （三）、阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。（共9分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若①欲闻射道乎？楚王田②于云梦③，使虞人④起⑤禽而射之。禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑥而过，翼若垂云。王注⑦矢于弓，不知其所射。养叔⑧进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’” （刘基《郁离子·常羊学射》） 【注释】①若：你。②田：打猎。③云梦：古代湖泽名。④虞人：古代掌管山泽的官吏。⑤起：赶起。⑥旃（zhān）：赤色曲柄旗。⑦注：附着。⑧养叔：名养由基，楚国善射者。 12．下列加点词意思和用法都相同的一项是（    ）（2分） A．尔安敢轻吾射     王引弓欲射         胡服骑射 B．取一葫芦置于地   置一叶于百步之外   置之不理 C．睨之久而不去     臣之射也           无价之宝 D．而钱不湿         使虞人起禽而射之   满载而归 13．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）（2分） 禽 发 鹿 出 于 王 左 麋 交 于 王 右 14．下列句子的翻译和理解都正确的一项是（    ）（2分） A．康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翻译：康肃公问道：“你也知道射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？” 理解：陈康肃公对卖油翁咄咄逼人地追问，可见其骄矜自大，暴躁易怒。 B．如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 翻译：假如放十片叶子在那里，那么能不能射中就不一定了。 理解：养叔说自己能射中一片树叶，却不能射中十片树叶，可见其谦虚。 15．【甲】【乙】两文都写到了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么？请用自己的话概括。（3分） （四）名著导读（共4分） 16．专题探究一：《骆驼祥子》探“北京文化”。作品中对北京人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘。下面是某位同学在阅读时所做的批注，请你阅读选段与批注补齐内容。（4分） 三、现代文阅读(共20分) （一）阅读《传承红色基因：红色旅游》，回答各题。（12分） 传承红色基因：红色旅游 【材料一】 ①近年来，红色旅游发展态势迅猛。据《中国红色旅游发展报告（2023）》显示，全国红色旅游接待人数已突破20亿人次，红色旅游市场规模接近万亿元。 ②2024年国庆假期，“中国红”“75周年华诞”“祝福祖国”等词语成了热门话题。某平台数据显示，国庆假期，红色景区相关搜索量同比增长71.8%，红旗渠、遵义会议纪念馆、井冈山等景区最受游客欢迎。假期红色旅游经典景区日均订单量同比增长70.0%。 ③探访革命旧址，缅怀先烈。每一个红色旅游景点都是一个常学常新的生动课堂，人们接受思想洗礼、补足精神之钙的同时，也可在青山绿水间悠然自得，看“红”、赏“绿”。红色旅游、休闲康养与现代农业的融合推进，极大增强了游客的旅游体验感。从萌芽到火爆，游客消费需求的变化致使红色旅游一路高歌猛进，精品不断。 （选自《大众日报》，有删改） 【材料二】 红色旅游用户年龄分布 【材料三】 ①为了缅怀革命先辈创建陕甘边革命根据地的丰功伟绩，1985年，甘肃省委、省政府开始修建南梁革命纪念馆，次年落成。后经1991年、2004年、2009年、2014年四次维修扩建，现为全国爱国主义教育示范基地、全国国防教育基地、全国首批百个红色旅游经典景区、国家级文物保护单位，国家AAAA级旅游景区。 ②“截至10月底，今年的游客接待量已有113万人次。进入11月以后，随着电视剧《西北岁月》的开播，前来参观的游客更是络绎不绝。”南梁革命纪念馆馆长夏世鹏介绍说。 ③参加了“探寻南梁精神，传承红色基因”主题党日活动后，兰州西机务段电力机车司机张嘉说：“走进南梁，是一次心灵的震撼和洗礼，铭记历史，继承遗志，更加激励我们在乘务工作岗位上发光发热。” ④近年来，南梁革命纪念馆陆续推出了内容丰富、形式多样的主题活动，特别是“体验烽火岁月传承红色精神——我的南梁行”主题研学活动，线下线上共策划开展研学活动近200场次，吸引8万多人次参与。 （选自《工人日报》，有删改） 【材料四】 ①在重庆旅游期间，英国网友“Ethan爱生活”经粉丝推荐前往观看《重庆·1949》。当他走进重庆1949大剧院，忍不住感慨如同“走入时光隧道”。充满科技感的舞台、绚丽的灯光、演员的表演，都让他难忘。 ②这台吸引了外国游客的大型红色舞台剧《重庆·1949》，也受到众多中国游客欢迎。从2021年至2024年6月，该剧累计演出超1800场，2023年演出营收超过1亿元，成为重庆红色文旅演艺“叫座又叫好”的代表。该剧的成功离不开科技的助力。 ③重庆1949大剧院里，观众区和舞台区融合，演艺空间和观演空间相穿插，观众也是演出的一部分。剧场里设有5个可旋转圆环，各自独立运行，它们每旋转一次，就会有新的情节上演；此外，剧场内还有160个顶部悬吊灯光舞美装置、20台空中旋转升降灯光车、3个可摇摆独立运行的大型升降机表演系统等。“科技+演艺”融合带来的沉浸式体验，让观众直呼“震撼”。 （选自《人民日报》（海外版），有删改） 17．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（2分） A．红色旅游热度的持续升温，带动了游客消费需求的变化。 B．青年是红色旅游的核心消费力量，红色旅游在年轻一代中的传播力和吸引力不断增强。 C．红色旅游有利于厚植家国情怀，汲取奋勇前行的力量。 D．创新红色旅游模式，注重互动体验，拉近了游客与历史的距离。 18．请写出下面句子所使用的说明方法（一个空填一种说明方法）（2分） 某平台数据显示，国庆假期，红色景区相关搜索量同比增长71.8%。( )( ) 19．红色旅游市场呈现出哪些新的特点？请根据材料一简要概括。（4分） 20．为了推动红色文旅多元化发展，请结合材料三和材料四，提出两条合理化建议。（4分） （一）阅读下面材料，完成下面小题。（8分） 守望 王宇 ①金秋时节，老宅院的红枣挂满枝头，沉甸甸的。爷爷指着墙角堆放的石头，“娃，还记得吗？小时候你和小伙伴要爬上石头去玩，我不让，还打了你的屁股。” ②“当然记得，那是爷爷唯一一次打我。现在屁股都疼。” ③田普八岁那年，父母在地里干农活，黄土崖壁崩塌，他俩不幸出了意外。田普是爷爷带大的。田普学习很用功，一口气读到大学毕业。 ④“这些石头，我也从没有动过，这里面藏着一个故事。七十多年来，我不愿和任何人讲起。”爷爷拄着木拐，站在院子里，环视静立在山坡上的村庄，冷冷清清，看不见秋收的热闹。偌大的槐树沟，留守的都是老人，没有几个人能下地干活。不远处，瀑布汹涌翻滚，像一头桀骜不驯的雄狮。 ⑤田普这次回来，是想带爷爷去乌驼镇住。爷爷好像先知先觉，故意岔开话题，讲起石头的故事。 ⑥爷爷说：“一九三九年秋季，占据了山西的侵略者，又虎视眈眈地觊觎着黄河西岸的陕西。一支八路军奉命驻扎在陕北，阻击敌军渡河。敌军飞机在黄河沿岸投掷炮弹，企图掩护满载军士的船只渡河。每一次，渡船没到河中间，就被八路军战士密集的子弹给逼回去了。” ⑦瑟瑟秋风卷进老宅院，枝头掉下几颗熟透的枣子。爷爷喘了一口气，继续说：“咱们村离黄河岸头最近，常有八路军炊事班进村借灶做饭。那天，老宅院里有一个连的战士正在吃饭。突然间，头顶上有飞机掠过，呼啸声中，一枚炮弹落在老宅院的石碾盘上。我那时八九岁左右，根本不知道什么是炮弹，呆呆地站在院子里。一名战士跑过来，把我抱在怀里，就地一滚，压在我身上。只听‘轰隆’一声巨响，我就什么也不知道了。醒来后发现，压在我身上的那个战士，一动不动，我哭了。活着的人，身上都挂了‘彩’，无一幸免。” ⑧五彩斑斓的秋天，是收获的季节。进城务工的村民，像走亲戚似地偶尔回来一趟，打两箱红枣，挖一袋洋芋，又匆匆离开，留下寂寞的槐树沟。 ⑨“呜呜”作响的秋风，牵着爷爷的思绪前行。“连长的脑袋上缠着绷带，指挥战士打扫院子。最后，用担架抬着牺牲的十二名战士，在后山集体埋葬。整个过程，我没有看见一个人哭，他们个个咬着牙，眼里布满血丝。” ⑩扶着爷爷坐在凳子上，田普看着静静躺在墙角的碎石，心里五味杂陈。大学毕业后，他放弃了“铁饭碗”，自主创业，从一个技术员做起，如今拥有了自己的建筑公司。他好像从来都没有时间认真地想过爷爷的事，更没有想过这个生他养他的槐树沟。 ⑪爷爷揉揉干涩的眼，脸上堆起的皱纹，像山头上的梯田，层层叠叠，荒芜寂寥。 ⑫爷爷神情凝重。他说：“敌军久攻不下，放弃了这个邪恶的计划。这支八路军就要调防去别的地方参加战斗。临行前，我换上极不合身的军装，拉着炊事班长的手，走进八路军的队伍。我们一路北上，一路枪林弹雨，从陕西打到内蒙古，从内蒙古打到甘肃。直到中华人民共和国成立后，我退役回到槐树沟。回到家的第一件事，我把那十二名英烈的遗骨重新安葬在向阳山坡上。我时常能想起救我的那名战士，他比我大不了几岁，在最危险的时刻，他把生的机会留给了我。”爷爷的泪早已打湿了衣襟。 ⑬“爷爷还不到十岁就参加八路军，真是了不起。”田普从兜里掏出纸巾，递给爷爷，他不想让爷爷伤感。 ⑭“那时候，兵荒马乱的，是个男人，就想扛起枪上战场。”爷爷爱怜地看着田普，又说：“娃，我知道，你这次回来，还是想带我走，害怕我孤独，担心我没人照顾。我哪也不去，我并不孤独，是他们躺在冰冷的山上孤独，我得陪着。”爷爷笑了，满脸的皱纹舒展开来，溢出岁月的沧桑。 ⑮“不。爷爷，我改变主意了，你就在咱村里住着。最近公司又回笼了一部分资金，原本是想扩大经营。现在打算在咱村里办个敬老院，只要符合条件，远乡近邻的老人都可入住。爷爷要第一个报名支持我。” ⑯“革命老区，不能老去。你有这想法，我真高兴。”爷爷的胡须在微风中一翘一翘的。 ⑰“爷爷，我马上就和村支书商量这件事。我还想组建一个团队，最好是咱村里的人，挖掘村庄的红色记忆，让更多的人看到这一堆碎石，让更多的人倾听十二英烈的故事。不久，咱们村也将是一个新的红色景点。” ⑱听田普这么说，爷爷又哭了。 （选自《西北信息报》2025.3.14，有删改） 21．请根据文章内容，补全下面关于“爷爷”的情节与情感表格。 时间/事件 爷爷的行为 内心情感 童年被救 毅然参加八路军 感动、铭记 青年抗战 ①__________________ 爱国、勇敢 退役回乡 ②__________________ ③__________________ 老年坚守 ④__________________ 执着、坚定 22．下列对文章的理解或分析，不正确的两项是（    ）（2分） A．文章以“石头”为线索，串联起七十多年前的红色往事与当下的乡村现实，结构严谨。 B．第④段“瀑布汹涌翻滚，像一头桀骜不驯的雄狮”，以环境描写烘托村庄冷清，暗示了爷爷内心的孤独与不甘。 C．田普从最初想接爷爷进城，到决定办敬老院、建红色景点，体现他从“顾小家”到“守大家”的转变。 D．文中两次写爷爷“哭”，第一次是因回忆牺牲战士而悲痛，第二次是因孙儿不愿接自己走而伤心。 E．文章语言质朴，兼具叙事性与抒情性，主题聚焦“家国情怀”“红色传承”与“乡村守望”。 23．请从人物描写的角度，赏析文中第⑪段画线句。（3分） 爷爷揉揉干涩的眼，脸上堆起的皱纹，像山头上的梯田，层层叠叠，荒芜寂寥。 24．文章标题为“守望”，结合全文内容及主旨，探究“守望”的多重内涵。（3分） 四、写作（40分） 25．请阅读下面的材料，完成写作任务。 季羡林先生说：“宇宙万物无有不可爱者。欢喜充满了大千世界。”自然的景物中蕴藏着生命的力量，朴素的文字里饱含人生的智慧；有些人平凡的外表里亦包裹着一个有趣的灵魂…… 读了上面的材料，你有怎样的思考和感悟？请从以下两个任务中任选一个，写一篇作文。 任务一：请以《令我______的人》为题，为你熟悉的亲人、师长、朋友或榜样人物立传，叙述其生平事迹，展现其精神气质。 任务二：请写一处触动你心灵的美景，或四季流转、名山大川，或校园一角、古镇一隅…… 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 北京市2025-2026学年度七下语文期中模拟卷（五） 语文 （解析版） 考试时间：120分钟；满分：100 注意事项: 1. 本试卷共10页，共四道大题，25道小题。满分100分。考试时间120分钟 2. 在答题纸上准确填写学校名称、准考证号，并将条形码贴在指定区域。 3. 答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4. 在答题纸上，选择题用2B铅作答，其他题目用黑色字迹的签字笔作答 5. 考试结束，请将答题纸交回。 一、积累运用（共16分） 近期，学校“学生影院”计划推出《哪吒之魔童闹海》的观影活动，下面是主办方准备在公众号发布的宣传稿，请你帮忙完善。 版块一：传统文化焕新生 近些年来，传统文化成了流行要素，许多妇儒皆知的传统故事经过了现代化改造，被搬上了新的舞台。例如：《白蛇·缘起》用斑斓的光影特效，让白娘子的爱情故事在荧幕上重新演绎；《黑神话·悟空》以精美的画面，把孙悟空的傲骨融入紧张激烈的游戏之中；《只有红楼梦》借旋转的纱幕舞台，让观众仿佛切身走进了大观园的爱恨情仇……这些流传了千载的传统故事，借着这股气冲斗牛的传统文化新编浪潮，又重新“杀”回了人们眼前。 就在今年的电影春节档，《哪吒之魔童闹海》横空出世。这部电影的特效十分精美，仅仅在开场的镜头中，海浪的波动、水花的飞溅，就已经让人预感到了这将是一场视觉盛宴。电影的故事则比特效还要精彩，故事中哪吒身为“魔丸”，不甘受制于命运，立志成仙；在发现无量仙翁的阴谋后，果断放弃与虎谋皮，和敖丙合作，打败了敌人，拯救了龙宫众生。”这部电影动人心弦的故事和夺人眼球的特效画面，让人们重新认识了哪吒这个勇敢正直的小英雄。 《哪吒之魔童闹海》的故事之所以令人感到热血沸腾，很重要的一点是源于它契合了当下年轻人不屈从于命运的精神追求，可以说，“哪吒”已经成为了当代年轻人新的“精神图腾”。 1．几位同学对本篇宣传稿中一些词语的字形和字音提出了自己的看法，下列看法中错误的一项是（   ）（2分） A．因为表达的是“妇女和小孩都知道”的意思，所以“妇儒皆知”一词字形正确。 B．因为表达的是“颜色错杂灿烂”的意思，所以“斑斓”一词字形正确。 C．因为表达的是“千年”的意思，所以“千载”中的“载”读作“zǎi”。 D．因为表达的是“气势之盛可以直冲斗宿和牛宿”的意思，所以“气冲斗牛”中的“斗”读作“dǒu”。 2．小语发现，画横线的句子作为总结句，有两处存在问题，请你帮他做出修改。（2分） 3．小文对加点词“图腾”的意思产生了好奇，经过查询资料，发现“图腾”意为“古代原始部落根据所信仰的亲属、祖先、保护神等而创作的象征本氏族的符号”，并且常常以图案的形式出现在文物上。结合材料内容可知，下列几种说法里，最符合“图腾”在本文中意思的一项是（   ）（2分） A．符合年轻人审美倾向的卡通图案。 B．年轻人对哪吒形象的崇拜之情。 C．年轻人反抗精神的象征符号。 版块二：观影学生抒己见 主办方采访了两位已经在假期观看过电影的同学，准备将他们的观后感放进宣传稿中，请你帮他们出谋划策。 小方 《哪吒之魔童闹海》太好看了，我想写一副对联，吸引同学们来观看电影。对联的内容就这么写： 魔骨难掩赤子心，逆天改命； 狂潮 ① 英雄气，搅浪 ② 。 你这副对联写得真好，我擅长书法，我来帮你誊抄。但是我应该用什么书体呢？ 小圆 4．请帮助小方把这副对联补充完成，应填（   ）（2分） A．①卷起    ②镇恶 B．①不没    ②除邪 C．①卷起    ②除邪 D．①不没    ②镇恶 5．以下是同学们为小圆提的建议，这些建议中有误的一项是（   ）（2分） A．可以用篆书，因为篆书古朴典雅，符合“哪吒”故事历史悠久的文化底色。 B．可以用楷书，因为楷书方正端庄，符合电影中哪吒嫉恶如仇的形象特点。 C．可以用隶书，因为隶书潇洒飘逸，符合电影中人物重情重义的侠客气质。 D．可以用草书，因为草书狂放不羁，符合电影中哪吒敢于反抗的性格特征。 6．小方和小圆在交流中不禁感慨，好的友情可以滋养人心，催人奋进，就像哪吒和敖丙，给予彼此信任和尊重，共抗偏见；就像我们在第一单元课文中读到的___________和杨振宁，志同道合，共同奋斗。（2分） 版块三：背后故事见精神 票房神话的背后，《哪吒之魔童闹海》的制作团队活脱脱演绎了一部现实版“哪吒闹海”——他们掀起了中国动画工业的浪潮！面对前作50亿票房的压力，一位参与制作的工作人员说：“我们诚惶诚恐得就像是捧着一颗随时会炸的‘灵珠’！”导演饺子常念叨“观众的眼睛是雪亮的”，为了打磨出1900多个特效镜头，这群“细节控”开启了目不窥园的闭关模式：有人连续五年春节只休三天，有人为了一根飘带动效改稿八遍，导演饺子更是亲自上阵，对镜练习哪吒的微表情…… 电影中，哪吒对自己作为“魔丸”终将堕落的命运不以为意；电影外，饺子和他的团队则亲自践行了“我命由我不由天”的精神，当初不少人都说大爆电影的续作往往不会成功，然而，饺子及其团队心不在焉，专注于创作本身，靠自己的拼搏实现了“逆天改命”。当票房破百亿的捷报传来，当初的质疑声早已不攻自破。 7．你检查后发现，上面语段中加点的成语使用不恰当的一项是（   ）（2分） A．诚惶诚恐 B．目不窥园 C．不以为意 D．心不在焉 8．主办方想在宣传稿的最后用排比和比喻的修辞写下结语，宣传“学生影院”的重要价值。请你根据已有语句的特点，帮忙补全。（2分） 电影，如同_______，赶走阴霾，照亮生活的路途。 电影，如同汩汩的清泉，冲淡苦涩，_______。 电影，如同温暖的炉火，驱散寒冷，融化人生的坚冰。 【答案】1．A 2．修改后句子：《哪吒之魔童闹海》的故事之所以令人热血沸腾，很重要的一点是它契合了当下年轻人不屈从于命运的精神追求，可以说，“哪吒”已经成为当代年轻人新的“精神图腾”。 3．C 4．B 5．C 6．邓稼先 7．D 8． 明亮的灯塔 滋润心灵的田野 【解析】1．本题考查字音、字形。 A.“妇孺皆知”的意思是妇女和小孩都知道，“孺”：小孩； 故选A。 2．本题考查病句修改。 病因：语义重复；“令人……”已经是完整的使动结构，“感到”放在后面语义重复，显得多余，应该删掉“感到”；“之所以”暗含因果关系，“源于”也表示原因，显得重复多余，应该删掉；所以应该删掉“感到”和“源于”。 3．本题考查文章内容理解。 根据板块一第③段“《哪吒之魔童闹海》的故事之所以令人感到热血沸腾，很重要的一点是源于它契合了当下年轻人不屈从于命运的精神追求，可以说，‘哪吒’已经成为了当代年轻人新的‘精神图腾’”可知，哪吒不向命运屈服，凭借坚韧顽强的毅力逆天改命，他的勇于拼搏奋斗、敢于反抗强权的精神和自尊自信的人生态度得到人们的喜爱与赞赏，引起了广泛年轻人的共鸣，成为了年轻人精神的象征。 故选C。 4．本题考查拟写对联。 填写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据题干，下联需要选择合适的词语与上联“难掩”和“改命”相对应，上联“难掩”是偏正短语，“难”是否定副词，下联“卷起”是补充短语，“卷”是动词，不符合对联词性相同、结构相对的原则；下联“不没”是偏正短语，“不”是否定副词，符合上下联词性相同、结构相对原则； 上联“魔骨难掩赤子心，逆天改命”最后一个字“命”是第四声，仄声，下联“镇恶”最后一个字“恶”是第四声，仄声，不符合对联仄起平收的原则，下联“除邪”最后一个字“邪”是第二声，平声，符合对联仄起平收原则； 同时“镇恶”表示“镇压”，可能只是暂时压制恶势力，而“除邪”有“彻底清除”的意味，与材料内容中哪吒发现无量仙翁的阴谋后，与敖丙合作将黑恶势力彻底铲除的结果相符合，由此可知，上联“难掩”和“改命”分别对应下联“不没”和“除邪”； 故选B。 5．本题考查汉字字体的特点。 篆书的特点：字形多呈长方形，笔画繁复，古朴典雅；隶书的特点：字形扁方左右分展、起笔蚕头收笔燕尾，字形宽扁；草书的特点：结构简省，笔画缠绕曲折，纵任狂放；楷书的特点：讲究用笔，起笔和收笔都工整规范、书写清楚、字形端正、合乎规范； 行书的特点：字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷，潇洒飘逸。 C项“可以用隶书，因为隶书潇洒飘逸”表述有误，“潇洒飘逸”是行书的特点； 故选C。 6．本题考查课文内容理解。 课文《邓稼先》一文的作者杨振宁，与邓稼先同窗数载，他们有50年的友谊，作者在文中写道：“稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒骄傲。”足以可见，邓稼先与杨振宁之间的深厚情谊，也表明杨振宁深刻认同邓稼先的价值观和牺牲精神，字里行间我们也能感受到作者体现出的与邓稼先有着共同的学术追求，他们互相支持并鼓励对方，在不同的学术领域钻研，始终保持着对科学真理的共同追求。 7．本题考查词语运用。 A.诚惶诚恐：原是封建官吏给皇帝上奏章时用的客套话，表示敬畏而又惶恐不安，现形容小心谨慎、恐惧不安的样子。这里指《哪吒之魔童闹海》的制作团队顶着巨大票房压力和观众的期待在工作，体现出工作人员对待工作时的谨慎认真的态度以及对作品和观众的重视，使用恰当； B.目不窥园：形容埋头读书，不问外事。这里指《哪吒之魔童闹海》的制作团队在工作时的细心和专注，体现他们精益求精的工作态度，使用恰当； C.不以为意：不在意，不把它放在心上，表示轻视。这里指哪吒不甘心向命运低头，他不在乎别人的眼光，也不相信自己最终会堕落的命运，体现他积极、自信的人生态度以及冲破命运的枷锁，逆天改命的强大意志力和反抗精神，使用恰当； D.心不在焉：思想、精神不集中。这里指面对质疑，饺子导演和制作团队集中精力，专注于作品本身，潜心创作，这与“心不在焉”的意思相矛盾，使用不恰当； 故选D。 8．本题考查句子补写。 根据题干和已有语句的特点，结语用到比喻的修辞手法，为“电影”写一个合适的“喻体”，后面两个分句分别描写“喻体”的特点或功能。 ①根据“赶走阴霾，照亮生活的路途”可知，前面补写的内容跟“光”有关，用来赶走阴霾，照亮路途，可以写灯塔、阳光等，格式是“三字形容词+两字名词”； ②根据“汩汩的清泉”可知，“清泉”具有冲淡苦涩、滋润心灵、净化心灵、焕发活力等功能，格式是“两字动词+五个字的偏正短语”； 示例：①耀眼的阳光，②焕发生命的活力。 二、古诗文阅读（共24分） (一)默写（共6分） 9．默写。 （1）_________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （2）古诗中往往借助意象来抒怀。例如“酒”这一意象，陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，①________”两句，写出了农家待客的盛情。又如“落花”这一意象，龚自珍在《己亥杂诗》中，借“落红不是无情物，②________”，表现自己虽脱离官场，但仍关心国家命运的奉献精神。而杨花、竹子的意象也经常出现在古诗中，你能想到与此有关的一句诗是“③________”。 （3）古代文人有登高赋诗的习惯，他们创作出来的登高诗，蕴含的情感各不相同。陈子昂登上幽州台，以一句“①______”的神态描写抒发了寂寞苦闷的心情；王安石登上飞来峰，用一句“②______”表现了不畏奸邪的勇气和决心。 【答案】 朔气传金柝 丰年留客足鸡豚 化作春泥更护花 杨花榆荚无才思/杨花落尽子规啼/独坐幽篁里 独怆然而涕下 不畏浮云遮望眼 【详解】考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字有：柝、豚、作、榆荚、怆、畏。 （二）、阅读岑参的《逢入京使》和《碛中作》，完成下面小题。（共5分） 逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 碛①中作 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟②。 【注释】①碛（qì）沙漠。②“平沙”句：一作“平沙万里绝人烟”。 10．以上两首诗选取了诗人远赴塞外途中的两个片段：一个是与入京使相逢，一个是沙漠行军。《逢入京使》中“双袖龙钟泪不干”和《碛中作》中“______”，都让我们感受到诗人______之情。但后一首诗内涵更为丰富，其中“平沙莽莽绝人烟”一句写出大漠______的特点，让我们感受到诗人从军边塞的豪情壮志。（3分） 11．对塞外奇景的描绘，是边塞诗的重要内容。以下诗句不是描述边塞风光的一项是（    ）（2分） A．明月松间照，清泉石上流。 B．大漠孤烟直，长河落日圆。 C．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 【答案】10． 辞家见月两回圆 思乡 辽阔苍茫 11．A 【解析】10．本题考查理解诗意。 “双袖龙钟泪不干”意思是：思乡之泪沾湿双袖难擦干。揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。朴素、真切地再现了一个普通人想家想到极点的情态，描绘出流下的眼泪之多，表达了深深的思乡之情。“辞家见月两回圆”表明辞家已见两次月圆，“两回圆”是经历两月的艺术说法。这句诗含蕴很丰富。十五的月亮是最圆最亮的。人们爱用月亮的圆缺来比喻人的离合，看到圆月，就会想到与家人的团圆，现在是月圆人不圆，自然不免要牵动思乡之情。可见，两句都写出了思乡之情。 “平沙莽莽绝人烟”意思是平沙莽莽一望无际不见人烟。写出了明月照耀下，荒凉大漠无际无涯的朦胧景象。景色是苍凉的，但感情并不低沉、哀伤。在诗人笔下，戎马生涯的艰苦，边疆地域的荒凉，正显示诗人从军边塞的壮志豪情。 11．本题考查理解诗意。 A.句意：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。写山间景色； B.句意：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。描述边塞风光； C.句意： 边境上秋天一来风景就全都不同了，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。描述边塞风光； D.句意：黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。 描述边塞风光； 故选A。 （三）、阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。（共9分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若①欲闻射道乎？楚王田②于云梦③，使虞人④起⑤禽而射之。禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑥而过，翼若垂云。王注⑦矢于弓，不知其所射。养叔⑧进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’” （刘基《郁离子·常羊学射》） 【注释】①若：你。②田：打猎。③云梦：古代湖泽名。④虞人：古代掌管山泽的官吏。⑤起：赶起。⑥旃（zhān）：赤色曲柄旗。⑦注：附着。⑧养叔：名养由基，楚国善射者。 12．下列加点词意思和用法都相同的一项是（    ）（2分） A．尔安敢轻吾射     王引弓欲射         胡服骑射 B．取一葫芦置于地   置一叶于百步之外   置之不理 C．睨之久而不去     臣之射也           无价之宝 D．而钱不湿         使虞人起禽而射之   满载而归 13．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）（2分） 禽 发 鹿 出 于 王 左 麋 交 于 王 右 14．下列句子的翻译和理解都正确的一项是（    ）（2分） A．康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翻译：康肃公问道：“你也知道射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？” 理解：陈康肃公对卖油翁咄咄逼人地追问，可见其骄矜自大，暴躁易怒。 B．如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 翻译：假如放十片叶子在那里，那么能不能射中就不一定了。 理解：养叔说自己能射中一片树叶，却不能射中十片树叶，可见其谦虚。 15．【甲】【乙】两文都写到了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么？请用自己的话概括。（3分） 【答案】12．B 13．禽发/鹿出于王左/糜交于王右 14．A 15．示例：卖油翁认为是手法熟练/熟能生巧，屠龙子朱认为是专心致志/心无旁骛。 【解析】12．本题考查一词多义。 A.名词，射箭的本领/动词，射箭/名词，射箭的技术； B.动词，放置/动词，放置/动词，放置； C.代词，指陈尧咨射箭/主谓之间，取消句子独立性，不译/结构助词，的； D.连词，表转折，却/连词，表顺承，然后/连词，表修饰，不译； 故选B。 13．本题考查断句。 句意：禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。分析句意可知，“禽发”的主语是“禽”，“鹿出于王左”的主语是“鹿”，“麋交于王右”的主语是“麋”。 故断句为：禽发/鹿出于王左/麋交于王右。 14．本题考查语句翻译和理解。 B.养叔说自己能射中一片树叶，却不能射中十片树叶是告诉楚王自己善射的原因是必须专心致志，集中一个主要目标，不能三心二意。本项“可见其谦虚”有误。 故选A。 15． 本题考查理解概括文章内容。 结合甲文“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，卖油翁说我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了；据此可知，卖油翁认为善射的原因是熟能生巧； 结合乙文“养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’”可知，屠龙子朱借养叔之口告诉我们善射的原因是必须专心致志，集中一个主要目标，不能三心二意。 【点睛】参考译文： 甲文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 乙文：常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。假如放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。’” （四）名著导读（共4分） 16．专题探究一：《骆驼祥子》探“北京文化”。作品中对北京人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘。下面是某位同学在阅读时所做的批注，请你阅读选段与批注补齐内容。（4分） 【答案】（1）饮食 （2）“半闭着眼”体现祥子忍受寒凉与疾病几经周折回到北京，品尝热气腾腾豆腐脑的惬意与享受，以及回到北京城的踏实与安心。 【详解】本题考查内容理解。 （1）根据选段中“他到桥头吃了碗老豆腐”以及对老豆腐的配料“醋，酱油，花椒油，韭菜末”等描述可知，整个情节围绕着食物展开，展现了北京独特的食物吃法，故填写：饮食文化。 （2）根据“祥子跌跌撞撞牵着骆驼，忍受着寒凉与疾病，好不容易逃回熟悉的老北平城”可知，这表明祥子之前经历了诸多磨难，身体和精神都处于疲惫和紧绷的状态。而“半闭着眼”这一动作描写，结合前文“香得使祥子要闭住气”，当他吃到热气腾腾的老豆腐，感受着美食带来的香味和温暖时，身体开始放松，从“一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰”也能看出，他在享受美食的过程中，身体的寒意逐渐消散，所以“半闭着眼”体现出他此时的惬意与享受。祥子逃回了熟悉的北平城，对于漂泊归来的他来说，北平是他熟悉的地方，在这里吃着熟悉的老豆腐，这种熟悉的饮食体验让他有了归属感，“半闭着眼”也表现出他回到北京城后的踏实与安心。 三、现代文阅读(共20分) （一）阅读《传承红色基因：红色旅游》，回答各题。（12分） 传承红色基因：红色旅游 【材料一】 ①近年来，红色旅游发展态势迅猛。据《中国红色旅游发展报告（2023）》显示，全国红色旅游接待人数已突破20亿人次，红色旅游市场规模接近万亿元。 ②2024年国庆假期，“中国红”“75周年华诞”“祝福祖国”等词语成了热门话题。某平台数据显示，国庆假期，红色景区相关搜索量同比增长71.8%，红旗渠、遵义会议纪念馆、井冈山等景区最受游客欢迎。假期红色旅游经典景区日均订单量同比增长70.0%。 ③探访革命旧址，缅怀先烈。每一个红色旅游景点都是一个常学常新的生动课堂，人们接受思想洗礼、补足精神之钙的同时，也可在青山绿水间悠然自得，看“红”、赏“绿”。红色旅游、休闲康养与现代农业的融合推进，极大增强了游客的旅游体验感。从萌芽到火爆，游客消费需求的变化致使红色旅游一路高歌猛进，精品不断。 （选自《大众日报》，有删改） 【材料二】 红色旅游用户年龄分布 【材料三】 ①为了缅怀革命先辈创建陕甘边革命根据地的丰功伟绩，1985年，甘肃省委、省政府开始修建南梁革命纪念馆，次年落成。后经1991年、2004年、2009年、2014年四次维修扩建，现为全国爱国主义教育示范基地、全国国防教育基地、全国首批百个红色旅游经典景区、国家级文物保护单位，国家AAAA级旅游景区。 ②“截至10月底，今年的游客接待量已有113万人次。进入11月以后，随着电视剧《西北岁月》的开播，前来参观的游客更是络绎不绝。”南梁革命纪念馆馆长夏世鹏介绍说。 ③参加了“探寻南梁精神，传承红色基因”主题党日活动后，兰州西机务段电力机车司机张嘉说：“走进南梁，是一次心灵的震撼和洗礼，铭记历史，继承遗志，更加激励我们在乘务工作岗位上发光发热。” ④近年来，南梁革命纪念馆陆续推出了内容丰富、形式多样的主题活动，特别是“体验烽火岁月传承红色精神——我的南梁行”主题研学活动，线下线上共策划开展研学活动近200场次，吸引8万多人次参与。 （选自《工人日报》，有删改） 【材料四】 ①在重庆旅游期间，英国网友“Ethan爱生活”经粉丝推荐前往观看《重庆·1949》。当他走进重庆1949大剧院，忍不住感慨如同“走入时光隧道”。充满科技感的舞台、绚丽的灯光、演员的表演，都让他难忘。 ②这台吸引了外国游客的大型红色舞台剧《重庆·1949》，也受到众多中国游客欢迎。从2021年至2024年6月，该剧累计演出超1800场，2023年演出营收超过1亿元，成为重庆红色文旅演艺“叫座又叫好”的代表。该剧的成功离不开科技的助力。 ③重庆1949大剧院里，观众区和舞台区融合，演艺空间和观演空间相穿插，观众也是演出的一部分。剧场里设有5个可旋转圆环，各自独立运行，它们每旋转一次，就会有新的情节上演；此外，剧场内还有160个顶部悬吊灯光舞美装置、20台空中旋转升降灯光车、3个可摇摆独立运行的大型升降机表演系统等。“科技+演艺”融合带来的沉浸式体验，让观众直呼“震撼”。 （选自《人民日报》（海外版），有删改） 17．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（2分） A．红色旅游热度的持续升温，带动了游客消费需求的变化。 B．青年是红色旅游的核心消费力量，红色旅游在年轻一代中的传播力和吸引力不断增强。 C．红色旅游有利于厚植家国情怀，汲取奋勇前行的力量。 D．创新红色旅游模式，注重互动体验，拉近了游客与历史的距离。 18．请写出下面句子所使用的说明方法（一个空填一种说明方法）（2分） 某平台数据显示，国庆假期，红色景区相关搜索量同比增长71.8%。( )( ) 19．红色旅游市场呈现出哪些新的特点？请根据材料一简要概括。（4分） 20．为了推动红色文旅多元化发展，请结合材料三和材料四，提出两条合理化建议。（4分） 【答案】17．A 18． 列数字 引资料（引用） 19．①发展态势迅猛，市场规模大，接待人次与市场规模持续增长； ②热度持续走高，节假日红色旅游相关搜索量、订单量大幅提升； ③融合发展趋势明显，与休闲康养、现代农业等深度融合，提升游客体验； ④游客消费需求升级，推动红色旅游精品化发展。 20．示例：①丰富红色主题活动，推出多样化的研学、党日活动，线上线下同步开展，吸引不同群体参与； ②推动“科技+红色文旅”融合，打造沉浸式演艺、互动体验项目，增强游客的历史代入感。 【解析】17．A.由材料一第③段可知，是游客消费需求的变化推动了红色旅游的发展，而非红色旅游升温带动消费需求变化，选项表述颠倒。 18．具体的百分比数据“71.8%”属于列数字的说明方法，通过准确的数字，直观、科学地体现出国庆假期红色景区搜索量的大幅增长，有力地说明了红色旅游热度的持续攀升，使说明更具说服力。“某平台数据显示”是引用第三方平台的统计数据来支撑说明，属于引资料（引用）的说明方法，通过引用权威数据，增强了说明的真实性与可信度，让红色旅游热度增长的结论更有依据。 19．由材料一第①段可知，红色旅游整体发展速度非常快。庞大的接待人次和接近万亿的市场规模，说明红色旅游已经形成巨大的产业体量。由材料一第②段可知，节假日成为红色旅游的重要爆发期，搜索量和订单量的大幅同步增长，说明红色旅游在大众出游选择中越来越受青睐。节日氛围与红色主题相结合，进一步推动了红色旅游的热度持续走高。由材料一第③段可知，红色旅游不再是单一的参观学习模式，它与休闲、农业等产业结合，丰富了旅游内容，提升了游客的综合体验，这种融合发展是红色旅游转型升级的重要新特征；游客的要求越来越高，不再满足于简单游览，需求升级倒逼红色旅游产品不断优化，推动行业向精品化、高品质方向发展。据此概括即可。 20．由材料三可知，红色景区可以开展主题党日、研学旅行等多样化主题活动，活动可以线上线下同步进行，扩大参与人数和影响力；借助红色影视剧热播，可以带动景区参观热度，提升宣传效果。由材料四可知，可以运用现代科技打造沉浸式舞台、旋转剧场、光影特效等，增强体验感；推出红色舞台剧，提升观赏性和吸引力；打造互动式、参与式观演空间，让游客从旁观者变成参与者。据此提出建议，言之成理即可。 示例：①借力影视IP宣传，结合相关红色影视剧的热度，打造红色旅游特色名片，吸引游客； ②开发线上研学课程，拓展红色旅游的传播渠道。 （一）阅读下面材料，完成下面小题。（8分） 守望 王宇 ①金秋时节，老宅院的红枣挂满枝头，沉甸甸的。爷爷指着墙角堆放的石头，“娃，还记得吗？小时候你和小伙伴要爬上石头去玩，我不让，还打了你的屁股。” ②“当然记得，那是爷爷唯一一次打我。现在屁股都疼。” ③田普八岁那年，父母在地里干农活，黄土崖壁崩塌，他俩不幸出了意外。田普是爷爷带大的。田普学习很用功，一口气读到大学毕业。 ④“这些石头，我也从没有动过，这里面藏着一个故事。七十多年来，我不愿和任何人讲起。”爷爷拄着木拐，站在院子里，环视静立在山坡上的村庄，冷冷清清，看不见秋收的热闹。偌大的槐树沟，留守的都是老人，没有几个人能下地干活。不远处，瀑布汹涌翻滚，像一头桀骜不驯的雄狮。 ⑤田普这次回来，是想带爷爷去乌驼镇住。爷爷好像先知先觉，故意岔开话题，讲起石头的故事。 ⑥爷爷说：“一九三九年秋季，占据了山西的侵略者，又虎视眈眈地觊觎着黄河西岸的陕西。一支八路军奉命驻扎在陕北，阻击敌军渡河。敌军飞机在黄河沿岸投掷炮弹，企图掩护满载军士的船只渡河。每一次，渡船没到河中间，就被八路军战士密集的子弹给逼回去了。” ⑦瑟瑟秋风卷进老宅院，枝头掉下几颗熟透的枣子。爷爷喘了一口气，继续说：“咱们村离黄河岸头最近，常有八路军炊事班进村借灶做饭。那天，老宅院里有一个连的战士正在吃饭。突然间，头顶上有飞机掠过，呼啸声中，一枚炮弹落在老宅院的石碾盘上。我那时八九岁左右，根本不知道什么是炮弹，呆呆地站在院子里。一名战士跑过来，把我抱在怀里，就地一滚，压在我身上。只听‘轰隆’一声巨响，我就什么也不知道了。醒来后发现，压在我身上的那个战士，一动不动，我哭了。活着的人，身上都挂了‘彩’，无一幸免。” ⑧五彩斑斓的秋天，是收获的季节。进城务工的村民，像走亲戚似地偶尔回来一趟，打两箱红枣，挖一袋洋芋，又匆匆离开，留下寂寞的槐树沟。 ⑨“呜呜”作响的秋风，牵着爷爷的思绪前行。“连长的脑袋上缠着绷带，指挥战士打扫院子。最后，用担架抬着牺牲的十二名战士，在后山集体埋葬。整个过程，我没有看见一个人哭，他们个个咬着牙，眼里布满血丝。” ⑩扶着爷爷坐在凳子上，田普看着静静躺在墙角的碎石，心里五味杂陈。大学毕业后，他放弃了“铁饭碗”，自主创业，从一个技术员做起，如今拥有了自己的建筑公司。他好像从来都没有时间认真地想过爷爷的事，更没有想过这个生他养他的槐树沟。 ⑪爷爷揉揉干涩的眼，脸上堆起的皱纹，像山头上的梯田，层层叠叠，荒芜寂寥。 ⑫爷爷神情凝重。他说：“敌军久攻不下，放弃了这个邪恶的计划。这支八路军就要调防去别的地方参加战斗。临行前，我换上极不合身的军装，拉着炊事班长的手，走进八路军的队伍。我们一路北上，一路枪林弹雨，从陕西打到内蒙古，从内蒙古打到甘肃。直到中华人民共和国成立后，我退役回到槐树沟。回到家的第一件事，我把那十二名英烈的遗骨重新安葬在向阳山坡上。我时常能想起救我的那名战士，他比我大不了几岁，在最危险的时刻，他把生的机会留给了我。”爷爷的泪早已打湿了衣襟。 ⑬“爷爷还不到十岁就参加八路军，真是了不起。”田普从兜里掏出纸巾，递给爷爷，他不想让爷爷伤感。 ⑭“那时候，兵荒马乱的，是个男人，就想扛起枪上战场。”爷爷爱怜地看着田普，又说：“娃，我知道，你这次回来，还是想带我走，害怕我孤独，担心我没人照顾。我哪也不去，我并不孤独，是他们躺在冰冷的山上孤独，我得陪着。”爷爷笑了，满脸的皱纹舒展开来，溢出岁月的沧桑。 ⑮“不。爷爷，我改变主意了，你就在咱村里住着。最近公司又回笼了一部分资金，原本是想扩大经营。现在打算在咱村里办个敬老院，只要符合条件，远乡近邻的老人都可入住。爷爷要第一个报名支持我。” ⑯“革命老区，不能老去。你有这想法，我真高兴。”爷爷的胡须在微风中一翘一翘的。 ⑰“爷爷，我马上就和村支书商量这件事。我还想组建一个团队，最好是咱村里的人，挖掘村庄的红色记忆，让更多的人看到这一堆碎石，让更多的人倾听十二英烈的故事。不久，咱们村也将是一个新的红色景点。” ⑱听田普这么说，爷爷又哭了。 （选自《西北信息报》2025.3.14，有删改） 21．请根据文章内容，补全下面关于“爷爷”的情节与情感表格。 时间/事件 爷爷的行为 内心情感 童年被救 毅然参加八路军 感动、铭记 青年抗战 ①__________________ 爱国、勇敢 退役回乡 ②__________________ ③__________________ 老年坚守 ④__________________ 执着、坚定 22．下列对文章的理解或分析，不正确的两项是（    ）（2分） A．文章以“石头”为线索，串联起七十多年前的红色往事与当下的乡村现实，结构严谨。 B．第④段“瀑布汹涌翻滚，像一头桀骜不驯的雄狮”，以环境描写烘托村庄冷清，暗示了爷爷内心的孤独与不甘。 C．田普从最初想接爷爷进城，到决定办敬老院、建红色景点，体现他从“顾小家”到“守大家”的转变。 D．文中两次写爷爷“哭”，第一次是因回忆牺牲战士而悲痛，第二次是因孙儿不愿接自己走而伤心。 E．文章语言质朴，兼具叙事性与抒情性，主题聚焦“家国情怀”“红色传承”与“乡村守望”。 23．请从人物描写的角度，赏析文中第⑪段画线句。（3分） 爷爷揉揉干涩的眼，脸上堆起的皱纹，像山头上的梯田，层层叠叠，荒芜寂寥。 24．文章标题为“守望”，结合全文内容及主旨，探究“守望”的多重内涵。（3分） 【答案】21． 历经枪林弹雨 重葬英烈遗骨 崇敬、怀念/感激（两个词） 拒绝离乡/陪伴战友/坚守村庄 22．BD 23．这句话运用了动作描写、外貌描写，“揉眼”写出了爷爷回忆往事时内心的悲痛/感慨/感动/触动，“皱纹”细致刻画了爷爷年老沧桑/衰老/年纪大，写出了爷爷守护战友时间之久、态度之坚定、对战友们的深情怀念。 24．①守望英烈：“守望”是爷爷对战友遗骨数十年的守护，爷爷为报救命之恩，将牺牲战友重新安葬并一生陪伴，体现了深厚的战友情谊和知恩图报的传统美德。②守望故土：“守望”是爷爷对家乡故土的坚守，不愿离开槐树沟，是对故土的眷念。③守望革命初心：“守望”是爷爷对那段红色记忆、对革命初心的坚守。他说“革命老区，不能老去”，体现爱国之情。④守望传承：“守望”是田普对家乡、对爷爷的重新理解与责任担当，田普在村里办敬老院、挖掘红色记忆，建红色景点，这是年轻一代对家乡的守望，守望乡村老人与红色记忆，让革命老区精神永续，是红色基因的代代相传。文章借此表达了深刻的思想情感：赞美了革命先辈的牺牲奉献精神，歌颂了跨越生死的战友情谊，更寄托了对红色基因代代相传、革命老区焕发新生的美好期盼。 【解析】21．①根据“青年抗战”可知对应文章第⑫段，根据第⑫段“我们一路北上，一路枪林弹雨，从陕西打到内蒙古，从内蒙古打到甘肃”可知，爷爷青年时投身抗战，历经枪林弹雨、奋勇作战，因此可提炼为：历经枪林弹雨。 ②根据“退役回乡”可知对应文章第⑫段，根据第⑫段“直到中华人民共和国成立后，我退役回到槐树沟。回到家的第一件事，我把那十二名英烈的遗骨重新安葬在向阳山坡上”可知，爷爷退役后第一时间重葬英烈遗骨，因此可提炼为：重葬英烈遗骨。 ③根据第⑫段爷爷对救命战士的回忆，以及第⑭段“我哪也不去，我并不孤独，是他们躺在冰冷的山上孤独，我得陪着”可知，爷爷内心满是对英烈的感激与深切怀念，因此可提炼为：崇敬、怀念（感激）。 ④根据“老年坚守”可知对应文章第⑭段，根据第⑭段爷爷拒绝田普带自己去镇上、坚持留在村里的内容可知，爷爷晚年拒绝离乡，坚守村庄陪伴战友，因此可提炼为：拒绝离乡（陪伴战友/坚守村庄）。 22．B.第④段“瀑布汹涌翻滚，像一头桀骜不驯的雄狮”，这一环境描写主要以瀑布的汹涌反衬村庄的冷清寂静，突出乡村的衰败与孤独。但“桀骜不驯的雄狮”这一喻体，更多展现自然环境的雄健、充满生命力的特征，无法直接暗示爷爷内心的“不甘”，该表述属于过度解读。 D.文中爷爷第一次哭是在第⑫段回忆牺牲战士时，因悲痛与感激落泪；而第二次哭是在第⑰⑱段，田普提出办敬老院、建红色景点后，是因孙儿传承红色记忆、践行初心的举动而感动落泪，并非“因孙儿不愿接自己走而伤心”。 23．这句话从动作描写和外貌描写两个角度，细腻刻画了爷爷的形象与心境： “揉揉干涩的眼”是典型的动作细节，既写出爷爷年事已高、身体衰老的状态，更传递出他回忆起牺牲战友、回望沧桑岁月时，内心满是沉痛与怀念的复杂情绪；“脸上堆起的皱纹”则属于外貌描写，此句将爷爷脸上层层叠叠的皱纹比作“山头上的梯田”，以生动的比喻描摹出爷爷苍老的外貌，既呼应了他一生扎根乡村、历经风雨、数十年如一日坚守陪伴英烈的执着坚守，又以“荒芜寂寥”一语双关，既写皱纹的枯槁，更暗合爷爷对冷清村庄、逝去战友的怅惘与牵挂，将外在的衰老与内在的深沉情感融为一体，凸显了爷爷厚重、坚韧、重情义的人物形象。 24．根据第⑫段“我把那十二名英烈的遗骨重新安葬在向阳山坡上”和第⑭段“他们躺在冰冷的山上孤独，我得陪着”可知，爷爷退役回乡后特意重葬英烈，晚年坚持留守故土，不愿离开。这里的“守望”，是爷爷对舍身救己的战士与牺牲战友的终生陪伴与守护，既饱含着对救命之恩的深切感念，也体现了跨越岁月、至死不渝的战友情谊。 根据第④段“偌大的槐树沟，留守的都是老人”和第⑭段爷爷拒绝随田普去乌驼镇居住可知，面对日渐冷清、人烟稀少的家乡，爷爷始终不愿离去，执意守着老宅院与这片土地。这里的“守望”，是爷爷对生养自己的槐树沟深深的眷恋，是对故土不离不弃的坚守。 根据第⑫段爷爷追随部队转战南北、第⑯段“革命老区，不能老去”等内容可知，爷爷一生铭记烽火岁月，不忘当年投身革命的初心。这里的“守望”，是对革命精神的坚守，是对家国大义的执着，更是不愿让红色历史被遗忘的信念。 根据第⑮段田普决定在村里办敬老院、第⑰段计划挖掘红色记忆、建设红色景点可知，田普从只想接走爷爷的“顾小家”，转变为建设家乡、守护老人、传承历史的“守大家”。这里的“守望”，是年轻一代对乡村老人的关怀，对红色精神的接续传承，让革命老区重获生机，让红色基因代代相传。 文章以“守望”为题，既赞美了革命先烈的牺牲奉献与爷爷一生坚守的赤诚，也表达了对红色精神永续、革命老区焕发新生的美好期盼。 四、写作（40分） 25．请阅读下面的材料，完成写作任务。 季羡林先生说：“宇宙万物无有不可爱者。欢喜充满了大千世界。”自然的景物中蕴藏着生命的力量，朴素的文字里饱含人生的智慧；有些人平凡的外表里亦包裹着一个有趣的灵魂…… 读了上面的材料，你有怎样的思考和感悟？请从以下两个任务中任选一个，写一篇作文。 任务一：请以《令我______的人》为题，为你熟悉的亲人、师长、朋友或榜样人物立传，叙述其生平事迹，展现其精神气质。 任务二：请写一处触动你心灵的美景，或四季流转、名山大川，或校园一角、古镇一隅…… 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文一： 令我温暖的人 在我的成长岁月里，有一个人始终像冬日里的暖阳，默默照亮我前行的路，她就是我的奶奶。奶奶没有惊天动地的壮举，也没有耀眼夺目的成就，却用最朴实的行动，给予我数不尽的温暖，成为最令我心怀暖意的人。 奶奶的一生平凡又忙碌，年轻时为了家庭奔波操劳，从未有过一丝懈怠。她总说，人活着就要踏实做事，真诚待人。记忆里，奶奶总是起得最早的那一个，天还未亮，厨房就亮起了灯光，锅碗瓢盆的声响，是我童年最安心的闹钟。她变着花样给家人做早餐，哪怕只是一碗粥、一碟小菜，也做得格外用心。等家人都出门忙碌，她又开始收拾屋子、打理菜园，把家里打理得井井有条，连窗台上的花草都被照料得生机勃勃。 奶奶待人温和宽厚，从不与人争执，对邻里更是热心肠。谁家有急事需要帮忙，她总是第一时间伸出援手；谁家孩子没人照看，她会主动接到家里，拿出零食细心陪伴。她从不计较付出与回报，总说远亲不如近邻，互相帮衬着，日子才会有温度。遇到我心情不好或是受了委屈，奶奶从不会严厉指责，而是轻轻拉着我的手，用温柔的话语开导我，告诉我凡事往好处想，做人要心怀善意。 学习上遇到难题时，奶奶虽不懂知识，却会默默陪在我身边，端来一杯温水，或是削好一盘水果，用无声的陪伴给我鼓励。她总说，不用事事争第一，尽力就好，做人要正直，要懂得感恩。奶奶的话没有华丽的辞藻，却字字句句刻在我心里，让我在成长中始终保持善良与从容。 如今渐渐长大，我才明白，真正的温暖从不是轰轰烈烈的誓言，而是藏在日复一日的琐碎里，藏在默默的付出与陪伴中。奶奶用一生的温柔与善良，教会我热爱生活、善待他人。这个平凡却伟大的老人，用最纯粹的爱温暖了我的整个童年，也将温暖我往后的岁岁年年。她，就是那个最令我温暖的人。 例文二： 小巷暮色，触动我心灵 我曾向往名山大川的壮阔，迷恋江海湖泊的浩瀚，可真正触动我心灵的，却是家附近那条不起眼的老巷，尤其是暮色降临之时，那份独有的温柔与烟火，总能抚平我内心的浮躁，让我读懂生活最本真的美好。 老巷没有繁华的商铺，也没有宽阔的道路，青石板铺就的小路蜿蜒向前，两侧是低矮的老房子，墙面上爬着些许青苔，透着岁月沉淀的静谧。每当日落西山，暮色缓缓笼罩小巷，这里便成了最动人的风景。夕阳的余晖洒在青石板上，泛着柔和的暖光，巷子里的光影被拉得很长，一切都显得格外温柔。 暮色中的老巷，满是人间烟火气。下班归家的行人步履匆匆，脸上带着疲惫却也藏着对家的期盼；摆摊的小贩收拾着摊位，吆喝声渐渐消散，取而代之的是邻里间亲切的寒暄；家家户户的窗户陆续亮起灯光，昏黄的光线透过玻璃洒出来，温暖又治愈。偶尔有老人坐在门口的藤椅上，摇着蒲扇闲聊，话语间满是闲适，孩童在巷子里追逐嬉戏，清脆的笑声在小巷里回荡，为静谧的暮色增添了几分生机。 晚风轻轻拂过，带着路边花草的清香，夹杂着饭菜的香气，让人倍感安心。没有城市的喧嚣与嘈杂，没有快节奏的匆忙与焦虑，只有岁月静好的从容。我常常在傍晚漫步小巷，看着暮色一点点变浓，灯光一盏盏亮起，内心的烦恼与不安便会慢慢消散。这里没有惊艳的景致，却有着最真实的生活气息，有着最质朴的人间温情，藏着最动人的生活诗意。 暮色中的老巷，不像名山大川那般引人注目，却用独有的温柔与烟火，诉说着生活的美好。它让我明白，最美的风景从不在远方，而在身边那些平凡又温暖的瞬间。这条普通的小巷，这抹温柔的暮色，深深触动了我的心灵，让我懂得珍惜当下，感受生活里细碎的美好，也让我在喧嚣尘世中，始终拥有一份内心的安宁与从容。 【详解】任务一： 审题立意：这是一道半命题作文，核心是为身边熟悉的人立传，展现人物精神气质。首先要补全题目，空白处可填能体现人物特质与情感联结的词语，比如“敬佩”“牵挂”“难忘”“温暖”“折服”等。立意不能停留在简单记叙人物事迹，要以小见大，通过具体生平片段，挖掘人物身上的闪光点，比如长辈的坚韧、师长的坚守、朋友的真诚等，传递积极正向的情感与价值观。同时要紧扣“立传”要求，不是单一事件的记叙，而是串联起人物不同阶段的典型经历，让人物形象立体丰满，体现出人物对自己成长的影响，以及从人物身上感受到的生命温度与精神力量，契合材料中“平凡外表包裹有趣灵魂”的内涵。 选材构思：选材要选取新颖且贴近生活的真实细节，以生平脉络为线索构思。可以按时间顺序梳理人物事迹，比如写祖辈，不写日常操劳，而是写老人坚守老手艺、默默资助邻里、晚年坚持读书练字的经历；写师长，不写课堂教学，而是写老师课后照顾留守同学、用趣味方式化解学生心结、坚持多年家访的故事；写朋友，不写互帮互助，而是写朋友面对困境的乐观、坚持小众爱好的执着、默默为集体付出的温柔。构思时先确定人物核心精神，再选取2-3个不同场景的生平片段，用细节描写支撑，结尾回扣题目，点明人物带给自己的感悟，让人物形象与文章立意相呼应，真实可感。 任务二： 审题立意：本题要求写一处触动心灵的美景，核心是“触动心灵”，而非单纯写景，要契合材料中“自然景物蕴藏生命力量”的内涵。立意不能只停留在描绘景色的优美，要挖掘景色背后的情感与哲理，将自然之景与内心感受结合，借景抒情、托物言志。无论是四季风光、山川河流，还是小角落的景致，都要赋予其情感温度，比如从角落的野草感悟生命力，从古镇的烟火体会人间温情，从校园的晨景感受青春朝气，让景色成为心灵的寄托，表达对自然的热爱、对生活的感悟，或是内心的宁静与成长，让景色与心灵产生共鸣。 选材构思：选材可以聚焦身边微小景致，比如老巷的梧桐光影、阳台的盆栽四季、雨后的校园小径、乡间的稻田晚霞、古镇的青石板雨夜等，这些场景贴近生活，更容易捕捉细腻细节。构思时先确定景色的核心特质，按空间或时间顺序描写，比如按四季流转写庭院景致，按早晚变化写公园一角，融入感官描写，从视觉、听觉、嗅觉等角度刻画景色，同时穿插自己的心境变化，比如失意时遇见的落日、迷茫时看见的新芽，让景与情交融。结尾升华主旨，点明这处美景如何触动心灵，带给自己怎样的思考与力量。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $