第三单元 运用辩证思维方法 B卷 能力提升-【金试卷】2025-2026学年高二政治选择性必修2&选择性必修3同步单元双测卷（统编版）

第三单元 运用辩证思维方法 B卷 能力提升 建议用时：60分钟满分：80分 h 一、选择题（每题3分，共16小题，共48分） 1.我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观 点说明 ) 密 A.要用联系的观点看问题，把握事物整体 B.客观事物随着人们认识的变化而变化，要用矛盾运动的观点看问题 C.规律隐藏在事物内部，不可捉摸 肖 封 D.客观事物是变化发展的，要用动态的方式思考认识对象 2.在对沙尘暴成因的科学考察中，科学家们认定，人为破坏是首要原因。风力、气温、降水等是形成沙 尘暴的基本因素，土壤表层沙化是主要原因。在发展经济过程中，为了暂时的经济利益而滥垦、滥 线 牧、滥伐，严重破坏了土壤表层，造成了土壤表层沙化。在对沙尘暴成因的科学考察中，科学家们运 用的辩证思维方法是 () A.量变和质变的统 B.具体问题具体分析 内 C.联系的观点和发展的观点 D.分析基础上的综合 3.《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》强调，以高质量供给创造和引领需求，使生 产、分配、流通、消费各环节更加畅通，提高市场运行效率，进一步巩固和扩展市场资源优势，使建设 不 超大规模的国内市场成为一个可持续的历史过程。这一论述 () ①是基于当前国际国内经济形势，通过类比推理得出的结论( ②立足建设全国统一大市场的整体 按 准 性，畅通经济发展各环节③发挥了思维的能动性，遵循从一般到具体的演绎推理方法④运用了 动态性的辩证思维，把握经济社会发展的客观规律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 获 4.2022年政府工作报告提出“加强中低产田改造”“加快推进种业振兴，加强农业科技攻关和推广应 用”等系列举措，依靠科技提高粮食生产的质量和效益。下列对材料蕴含的辩证思维方法认识正确 的是 () 箭 题 ①在综合得到的整体中指导分析②综合方法把注意力放在“点”上 ③体现了分析与综合的辩证 关系④在分析的基础上揭示事物的整体 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.恩格斯说过：思维，如果它不做蠢事的话，只能把这样一种意识的要素综合为一个统一体，在这种意 识的要素或它们的现实原型中，这个统一体以前就已经存在了。如果我把鞋刷子综合在哺乳动物 的统一体中，那它绝不会因此长出乳腺来。这段话说明的主要观点是 ) 丝 A.认识过程中的每一步，既是分析的结果，又是综合的结果 邻 B.在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展 C.辩证的综合不是把各个部分简单地相加，而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机 整体 D.辩证的分析是揭示事物整体的基础 6.我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，西部地区能源丰富、经济落后，国家因此决 定实施西气东输计划。这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库建设、高质量 管道供应、数字化管理等很多问题，还要考虑这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划，从思 维方法上说明了 () A.辩证思维强调整体性思维，否认部分 B.强调动态性思维，排斥相对静态性思维 C.辩证思维用联系、发展、全面的观点看问题D.只要坚持辩证思维，就能认清一切事物 7.综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结 和统一起来进行考察的思维方法。下列选项运用综合这一思维方法的是 ( ) A.深入实际，掌握丰富的第一手材料 B.研究植物，分别研究其根、茎、叶、花、果各自的结构形式、功能等 C.对获得的大量材料进行鉴别和筛选 D.把一个学生的德、智、体各方面表现统一起来考察，才能正确评价这个学生 8.“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这段话蕴含的道理是() ①质变是量变的必然结果②量变是质变的必要前提③事物的变化发展始于量变④量变达 到一定程度必然引起质变 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 9.《墨子·大取》载：“利之中取大，害之中取小也。害之中取小，子非取害也，取利也。其所取者，人之 所执也。遇盗人，而断指以免身，利也；其遇盗人，害也。”“利之中取大，非不得已也。害之中取小， 不得已也。所未有而取焉，是利之中取大也。于所既有而弃焉，是害之中取小也。”对此，下列解读 正确的是 () ①“利之中取大”是迫不得已的，是自已被动而为的②两害相权取其小，则“取害”可以向“取利”转 化③权衡利弊，才能获得对事物发展状态的适度把握④“害之中取小”不是迫不得已的，是主动 从容争取的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.手机已经从简单的通话工具演变为个人信息智能终端设备。世界最遥远的距离，莫过于我们坐在 一起，你却在玩手机。有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此， 我们应该 () ①正视手机控制社会的事实②适度使用，防止矛盾的转化③辩证否定手机功能的拓展④创 新科技，消除人性的弱点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.初次见到大熊猫，人们头脑中会形成对大熊猫的认识，一般就是黑白体色、圆圆滚滚、呆萌可爱。 后来，通过进一步观察或者查阅资料，人们会进一步了解其生活习性、栖息环境、进化、繁殖以及其 生存和发展与周围环境的相互联系等，从而获得对大熊猫全面、深刻的认识。从上述对大熊猫的 认识过程上看 () ①对大熊猫的直观的整体表象是对其认识的起点②对大熊猫感性具体的认识是零散和片面的 认识③再现大熊猫多样性的统一是思维上升的关键环节④认识的发展是一个“具体一抽象一 具体”的过程 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 12.对于玫瑰和百合花，有的人认为是爱情和幸福的象征；有的人认为是治疗疾病的良方（玫瑰具有祛 斑、养颜、消炎等药用价值，百合花则具有润肺、清火、安神等功效)；还有的人认为玫瑰和百合花可 以给自己带来好运，是吉祥之花。对上述材料的认识正确的是 ) A.实践的需要不同，抽象的目的也就不同 B.抽象，既可以从事物整体中抽取某部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从事物个性中抽 取某种共性 C.理想化环节有利于人们把握事物整体的本质和规律 D.分离是思维抽象的起始环节 选择性必修335 13.亚里士多德在西方被称为“最博学的人”，也被奉为绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要 快些”，这一观点统治了西方将近两千年。伽利略做了著名的比萨斜塔自由落体实验，证明物体下 落的速度与物体的重量无关，进而动摇了亚里士多德在物理学中的长期统治地位，引起了极大的 震动。伽利略的实验告诉我们坚持辩证否定观 () ①要做到敢于怀疑权威，立足实践不断创新②要对旧事物整体、旧矛盾统一体进行否定③就 要敢于颠覆前人的一切成果④要肯定旧事物整体、旧矛盾统一体中的合理因素 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.贯彻习近平总书记重要讲话精神，思维必须要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教 学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。这一要求的哲 学依据是 () ①辩证的否定是旧质向新质的飞跃②创新推动人类思维和文化的发展③推动人类思维能力 的不断提高必须重视理论创新④应通过否定既有思维模式找到解决问题的新思路 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.庖丁初学解牛时，只对牛的外部特征有直观的认识，不知从何处下刀。经过一段时间的实践，他逐 步知道了牛的内部结构，达到了“庖丁解牛，目无全牛”的阶段。又经过一段时间的实践，庖丁弄清 楚子牛的内部结构和外部特征之间的关系。这时，呈现在他面前的牛，又成为一头完整的牛。对 上述材料解析正确的是 () ①对牛外部特征的直观认识是“只见其表不知其里”的感性具体②“庖丁解牛，目无全牛”阶段是 “既知其表又知其里”的思维抽象③清楚牛的内部结构和外部特征之间的关系是“知道其表里关 系”的思维抽象④庖丁对牛的认识是由感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.达尔文以博物学家的身份，参加了英国组织的环球航行，对动植物和地质方面进行了五年的大量 观察和采集。并经过综合探究形成了生物进化的概念，于1859年出版了震动当时学术界的《物种 起源》。他的进化论对生物学、人类学、心理学以及哲学来说相当重要。由此可见 () ①实践需要的不同决定了思维抽象的目的和内容会有所不同②生物进化概念的形成体现了具 体与抽象的对立统一关系③观察和采集动植物等资源是达尔文进行思维抽象的基础④对生 物存在状态的理想化构想是生物进化论创立的关键环节 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题（共32分） 17.我国水资源分布极不平衡，为了有效缓解北方地区水资源紧缺的状况，国家实施南水北调工程。 南水北调工程的开工建设，需要综合考虑技术、经济、社会等各个方面的因素。为此，许多专家对 是否影响生态、防止水质污染、妥善安置移民以及“大调水大浪费”等问题进行了详细论证。 运用辩证思维方法的相关知识，分析专家在论证南水北调的可行性时应该注意的问题。(10分) 36 选择性必修3 18.阅读材料，完成下列要求。 当前，随着新科技发展，各国制造业开始了新一轮变革浪潮，进入以网络化、智能化为代表的 4.0阶段，中国制造业也从基础完善、超高速发展、融入全球价值链，进入到增速放缓、不确定性增 加的新阶段。 制造业遇到的问题是当前经济发展复杂性和不确定性加剧的缩影。习近平总书记在庆祝中 国共产党成立100周年大会上的讲话中指出，新的征程上，我们必须增强忧患意识、始终居安思 危，深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的 新矛盾新挑战。当前发展环境的深刻复杂变化，既要求我们牢牢把握机遇发展自己，又要求我们 树立辩证思维，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。 结合材料，谈谈如何运用好辩证思维应对复杂局面。(10分) 19.阅读材料，完成下列要求。 文化兴国运兴，文化强民族强。世界进入大发展大变革大调整时期，以发展道路、国家形象、 价值观念、民族精神为核心内容的文化竞争愈加激烈。在迈向世界舞台中央的过程中，中国为世 界文明贡献智慧，为世界文明治理结构和治理能力现代化提供中国方案。 没有文化自信，就没有文化的繁荣兴盛，文化繁荣既要不忘本来，还要吸收外来，更要面向未 来。历经5000年文明孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深层次的精神追求，不仅为中 华民族发展壮大提供了丰厚滋养，也为人类文明进步作出了卓越贡献。所以我们一定要坚持立足 中国、开放包容，辩证取舍、推陈出新，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道 德规范，结合时代要求积极推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，让中华文化展现出 永久魅力和时代风采。 结合材料，说明在中华文化发展过程中所体现的辩证否定观。(12分)第三单元运用辩证思维方法 A卷基础达标 1.BB符合题意，辩证思维的发展大致经历了古代朴素的辩证思维、近代唯心主 义的辩证思雏和科学形态的辩证思雏三个阶段。A、C、D对辩证思维的理解正 确，不符合题意。 2.A“白马非马论”片面强调白马的个性，看不到其作为马的共性，违背了辩证 思维的整体性特征，①③符合题意。“白马非马论”是在用片面的、孤立的观点 看问题，并未涉及发展的观点，②④与题意无关。 3.B互联网给人类带来许多便利，但也带来一些社会问题，这要求我们分析问题 要善于把握重点和主流，坚持两点论和重，点论的统一，也说明辩证思维的实质 和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物，①④正确切题。关于事 物矛盾问题的精髓是矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，②错误。整体性的辩证 思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，③错误。 4.C题中反映的是分析与综合相结合、整体与部分相统一的思维方法，①③正 确，②排除。演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，④与题中意思 不相符，排除。 5.A③的说法是综合方法的特性，应舍去；分析是综合的基础，分析为综合做准 备，④的说法错误。 6.B分析是综合的基础，综合是分析的先导，A错误。“关于嫦娥五号的发射时 间问题，专家们考虑了设计奔月轨道的便利性、太阳活动的影响、观测的准确 性、天气状况等因素，最终选择在凌晨发射”说明在确定发射时间问题上，专家 运用了整体性思维，B正确。综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各 个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思雏方 法，不是对问题的各个“点”的相加，C错误。分析和综合是方向相反却相辅相 成的两种思维方法，D错误。 7.A“正确的思想意识与错误的思想意识”“具体感觉与抽象思维”“过去、现在和 未来的认识”属于分析，“意识是客观存在在人脑中的反映”属于综合，故A正确。 8.D材料“新时代的中国共产党人在新征程上开拓马克思主义中国化新境界 …星星之火，可以撩原。信仰的火种一旦播下，必将汇成普照大地的光焰，照 亮一代代人前行的道路”，表明事物的质变为新的量变开辟道路，事物的发展是 渐进性与飞跃性的统一，②④符合题意。任何事物的发展都是量变和质变的统 一，①说法错误。事物的发展是渐进性与飞跃性的统一，不是飞跃性与间断性 的统一，③说法错误。 9.C过满招损，过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好，这启示我们做事情要注 意分寸，把握适度原则，注意质变的节点，防止不利的质变发生，①④符合题意。 材料强调要掌握适度原则，②不符合题意。折中主义是一种消极的思雏方式 不能坚持折中主义，③错误。 10.B抓关键词“未能”，①②体现了量变与质变辩证关系原理，排除。③④体现 的是抓主要矛盾的观，点，排除。 11.B材料中，为了进行有效的时间管理，“尽量避免扩大A,多投时间处理B,尽 量减少C类事，避而远之D类事”，这体现了着眼于事物的整体性，遵循系统 内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，体现了遵循科学的系统优 化方法，坚持了分析与综合相结合，B符合题意。材料没有体现量变与质变的 辩证关系，因此没有体现遵循适度原则和不失时机地促成事物的飞跃，A、D 与题意不符。材料不能体现联想思维，C与题意不符。 12.A分离就是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联 系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来：提纯就是 在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物 某一方面的性质和规律：简略化就是对单一状态下的认，识事物的结果进行筒 要化处理，或对认识结果的一种简略表达；理想化是在思维中对认识对象存在 状态的纯然构想。材料中“在以后的训练和测试中，他重抓弯道滑行身体重心 训练”，属于分离，故A符合题意，B、C、D均不符合题意。 58参考答案 13.A任何度的两端都存在着关节点或临界，点，度是关节，点范围内的幅度。关 节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节，点。可见，②③不符合题意 要求。 14.B从古到今，中国人逐渐深化对月球的认识，说明用动态性的辩证思维看 问题，才能把握事物变化发展的规律，①正确。思维具体是指在理性认识 的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思雏中把事物各个方面的本 质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认 识，我国古人对月球的有感而发属于感性认识，②错误。通过思维具体，形 成关于事物整体的本质和规律的认识，但不是形成所谓的全部认识，③错 误。古人根据月亮的运行周期编制历法，意味着“形成对月球的思维抽象 认识”，④符合题意。 15.B提纯就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态 下研究事物某一方面的性质和规律，①正确切题。简略化就是对单一状态下 的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达，而不是概 括性表达，②错误。伽利略的实验是在思维中设想理想化状态，这有利于人们 揭示认识对象的本质和规律，③正确切题。分离就是暂时不考虑研究对象与 其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而不是“不考虑”，④)错误。 16.A“吃不饱”到“吃得饱”是量变的过程，“吃得好”是质变的表现，事物发展存 在量变和质变两种状态，①符合题意。量变是质变的前提和基础，②符合题 意。应重视量的积累，积极促进“吃不饱”到“吃得好”的飞跃，③说法有误。材 料强调了要重视量的积累，不失时机促成质的飞跃，未体现在新质的基础上开 始新的量变的过程，④不符合题意。 17.C“绝对不相容”属于形而上学的否定观，A错误。辩证否定的实质是“杨 弃”，既肯定又否定，肯定中包含否定，否定中包含肯定。颠覆性技术“是对既 往技术的否定和对现实技术的肯定”说法错误，B排除。颠覆性技术的出现既 能让那些看似不可能倒下的“巨人”倒下，也能催生出新的力量、新的结构、新 的机遇，颠覆性技术在肯定因素与否定因素的斗争中破旧立新，C正确切题。 D说法错误，排除。 18.B分析中国和日本双方的特点，主要运用了分析的思维方法，同时在此基础 上得出“最后胜利属于中国而不属于日本”的结论，这里主要运用了综合的思 维方法，同时表明了分析是综合的基础，②③符合题意；①说法正确但不符合 题意，排除；辩证的分析与综合方法是矛盾分祈法的体现，但矛盾分祈法不是 分析与综合的难一方法，不选④。故本题选B。 19.解析：回答本题关键要明确分析与综合是辩证统一的，分析是综合的基础，综 合是分析的先导，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指 导分析。 答案：①文娱表演是由若干部门相互协调一致组成的整体，要开展好，各部 门必须在整体统筹安排的基础上分工负责，即贯彻分析与综合相结合的科 学的思维方法。②该负责领导让大家各自准备，把一个有机整体看成不相 关的各个部分的简单相加，在思维方法上割裂了分析与综合的辩证统一的 关系。 20.①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质 变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。我们 要在存储器、CPU等高端芯片领域不断提高研发能力，为实现关键核心技术 突破创造必要前提。在相关核心技术取得阶段性成果的基础上，进一步提升 科研集中攻关能力，为新的量变开辟道路。一旦时机成熟，果断抓住时机，促 成质变，实现中国芯片产业从产品向品牌的转变。 ②遵循质量互变规律，要以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与 质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。我们要看到我国芯片领域关 键核心技术的历史性突破是一项长期、艰巨的任务，需要一步一个脚印地持续 努力，把握渐进性、连续性的过程，做好量的积累：又要明确取得阶段性成果的 重大意义，在既有成绩的基础上争取一次又一次的阶段性飞跃，为下一步的量 变打开局面，突破美欧等国家对我们的技术封锁，开创我们的自主品牌。 B卷能力提升 1.D材料通过事例的变迁等，凸显了整个世界是变化发展的，D正确。A本身正 确，但与题意不符；B属于唯心主义观点；规律是可以被认识和利用的，排除C。 2.D在对沙尘暴的科学考察中，科学家们认定，人为破坏是首要原因，风力、气 温、降水等是形成沙尘暴的基本因素，土壤表层沙化是主要原因。这里运用的 辩证思维方法是分析基础上的综合，D当选。 3.D材料中的论述未涉及类比推理，①排除。以高质量供给创造和引领需求， 使生产、分配、流通、消费各环节更加畅通，提高市场运行效率，这说明要立足建 设全国统一大市场的整体性，畅通经济发展各环节，使建设超大规模的国内市 场成为一个可持续的历史过程，这表明要运用动态性的辩证思维，把握经济社 会发展的客观规律，②④符合题意。材料不涉及演绎推理，③排除。 4.D辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体， 在综合得到的整体中指导分析。题干强调的是在分析的基础上揭示事物的整 体，并没有涉及在综合得到的整体中指导分析，故①不符合题意。分析把注意 力放在“点”上，综合把注意力放在各部分之间的联系上，故②错误。2022年政 府工作报告提出“加强中低产田改造”“加快推进种业振兴，加强农业科技攻关 和推广应用”等系列举措，依靠科技提高粮食生产的质量和效益，体现了分析与 综合的辩证关系，在分析的基础上揭示事物的整体，故③④符合题意。 5.C认识过程中的每一步，既是分析的结果，又是综合的结果，A说法正确但题 干没有体现，排除。材料没有涉及在分析与综合的对立统一中，推动认识不断 由低级向高级发展，B不符合题意。恩格斯的这段话主要是强调分析只有在整 体的指导下进行才有意义。辩证的综合不是把各个部分简单地相加，而是在了 解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体，C正确。准确地理解分析和 综合的辩证关系，辩证的分析是揭示事物整体的基础，D说法正确，但不符合 题意。 6.C辩证思维并不否认部分，也不排斥相对的静态性思维，A、B说法错误。“只 要坚持辩证思维，就能认清一切事物”说法太绝对，D排除。这个计划的实施， 要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库建设、高质量管道供应、数字化管理 等很多问题，还要考虑这个计划的未来发展，体现了辩证思维用联系、发展、全 面的观点看问题，C符合题意。 7.DA、B、C属于分析的方法，不符合题意，应排除。D属于综合的方法，符合题 意，应入选。 8.B这段话是说谋划大事、难事，要从小处和容易处考虑。天下的难事，都是先 从容易的地方做起；天下的大事，都是从细微的小事做起。这主要强调量变，故 ②③入选：①②强调质变，与题意不符，排除。 9.C“害之中取小，子非取害也，取利也”，表明“取害”可以向“取利”转化，②解读 正确。“利之中取大”“害之中取小”，体现了权衡利弊，才能获得对事物发展状 态的适度把握，③解读正确。“利之中取大”不是迫不得已的，而是自己主动而 为的，①说法错误。“害之中取小”是迫不得已的，不是主动从容争取的，④说法 错误。 10.C有人使用手机成瘾，让手机成为“手雷”，严重影响身心健康。这说明事物 是对立统一的，我们要一分为二地看待手机带来的影响。我们应该适度使用 手机，防止矛盾的转化，同时要辩证否定手机功能的拓展，②③符合题意。手 机并不能控制社会，①观，点错误。人性的弱，点是不能消除的，④观点错误。 11.D对大熊猫的直观的整体表象属于感性认识，是对其认识的起点，故①入 选。对大熊猫感性具体的认识是对大熊猫整体的认识，只停留在事物的外部 形象上，故②不选。再现大熊猫多样性的统一有利于思维上升，但不是关键环 节，故③不选。认识的发展是一个“具体一抽象一具体”的过程，故④入选。 12.A材料体现的是人们由于需要不同，故对玫瑰和百合花的认识也就不同，即 实践的需要不同，抽象的目的也就不同，A符合题意。B、C、D表述都正确，但 与题意均不符。 13.A伽利略的实验告诉我们坚持辩证否定观要做到敢于怀疑权威，立足实践 不断创新，要对旧事物整体、旧矛盾统一体进行否定，①②正确。辩证的否定 是既肯定又否定，而不是敢于颠覆前人的一切成果，③错误。伽利略的实验强 调要对旧事物整体、旧矛盾统一体进行否定，未涉及要肯定旧事物整体、旧矛 盾统一体中的合理因素，④排除。 14.A贯彻习近平总书记重要讲话精神，思维必须要新，创新课堂教学，给学生 深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。这一 要求的哲学依据是辩证的否定是旧质向新质的飞跃，创新推动人类思维和文 化的发展，①②符合题意。材料不涉及人类思维能力，③与题意不符。④错 误，辩证否定的实质是“扬弃”，对既有思维模式要辩证否定而不是全盘否定。 15.A依据题意，对牛外部特征的直观认识是“只见其表不知其里”的感性具体， “庖丁解牛，目无全牛”阶段是“既知其表又知其里”的思维抽象，故①②入选。 清楚牛的内部结构和外部特征之间的关系是“知道其表里关系”的思维具体， 故③不选。庖丁对牛的认识是由感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维 具体的过程，故④不选。 16.C材料没有体现实践需要的多样性，排除①。对动植物和地质方面的五年 观察和采集属于感性具体；“经过综合探究形成了生物进化的概念”“进化论对 生物学、人类学、心理学以及哲学来说相当重要”，这体现了思维抽象和思维具 体，②符合题意。观察采集动植物资源等有利于揭示生物进化的本质，是思维 抽象的基础，③正确。生物进化理论是思维抽象，其关键环节是提纯，④错误。 17.①事物是普遍联系的，我们要坚持整体性思维，综合考虑技术、经济、社会等各 个方面的因素。 ②事物是变化发展的，必须用动态性思维认识问题，考虑到南水北调对生态、 水质、移民安置等方面的影响，提高决策的科学性。 ③要在综合指导下进行分析，南水北调是否面临影响生态、防止水质污染、妥 善安置移民以及“大调水大浪费”等问题，需要详细论证。 ④要在分析基础上进行综合，对技术、经济、社会等各个方面的因素进行分析 之后，对南水北调的可行性作出综合判断。 18.解析：结合本题材料和设问确定解题所需的辩证思维的相关知识，然后结合材 料信息分析作答。 有效信息①：制造业遇到的问题是当前经济发展复杂性和不确定性加剧的缩 影，当前发展环境的深刻复杂变化对我们提出新要求→可联系辩证思维的整 体性特征。 有效信息②：居安思危，深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要 求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战→可联系辩证思维的 实质和核心。 答案：运用好辩证思维，要着眼于从整体角度去思考如何解决问题，要以动态 的方式去思考认识对象，把握事物的变化发展。辩证思维的实质和核心就是 运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。应对复杂局面，要正确地认识复 杂事物的多个矛盾，揭露矛盾、分析矛盾，坚持具体问题具体分析，明确事物发 展阶段和特点，分清主次矛盾和矛盾的主次方面，要把握事物发展的规律和总 趋势，明辨方向，不失时机，促成发展。 19.解析：本题要求结合材料，说明在中华文化发展过程中所体现的辩证否定观。 考生应首先明确辩证否定观的知识，然后结合材料信息分析作答。 有效信息①：文化繁荣既要不忘本来，还要吸收外来，更要面向未来→可联系 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。 有效信息②：我们一定要坚持立足中国、开放包容，辩证取舍、推陈出新→可联 系事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的，肯定中包含否定，我们不能筒 单地肯定一切或否定一切。 有效信息③：结合时代要求积极推进中华优秀传统文化创造性转化和创新性 发展，让中华文化展现出永久魅力和时代风采→可联系辩证的否定具有肯定 与否定的双重性。 答案：①任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定方面维持着事物的 质的规定性。中国文化发展过程中，要保持中国特色就必须坚持文化自信，坚 持立足中国，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规 范。②事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的，肯定中包含否定，我们不 能简单地肯定一切或否定一切。在中华文化发展过程中要开放包容，辩证取 舍，取其精华，去其糟粕。③辩证的否定具有肯定与否定的双重性。我们要推 陈出新，结合时代要求积极推进中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性 发展，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 第四单元提高创新思维能力 A卷基础达标 1.B②表述片面，排除；④中“打破认识规律”说法错误，排除。 2.C②表述错误，排除；逆向思维是创新思维的一种方式，不是基本条件， ④排除。 3.B在舞蹈剧《只此青绿》中，山水伊人融为一体，我们更能感受到人们敬畏山水 自然、渴望与自然合一的迫切，令人赏心悦目，该舞蹈剧的创作体现了创新思维 离不开对前人和他人已有成果的继承，在追寻古人美学思想与契合当代理念的 对立统一中实现文化创新，①④正确。以青绿的色彩、生动的舞姿和美丽的意 象，展现出如诗如画、如梦如幻的舞蹈意境，这是在感性具体到思维具体的过程 中传递人与自然和谐共生的理念，②错误。形象思维具有基本单元的形象性、 运行方式的想象性和思维表达的情感性的特征，抽象思维具有基本单元的概念 性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性的特征，③错误。 4.A创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越，③说法片面，应舍去。实 践检验是创新思维是否正确有效的必要条件而非充分条件，④排除。 5.C创新思维要以实践为基础，故①说法错误。某培训机构旗下的直播品牌凭 借另辟蹊径的双语带货爆红，符合人们对直播行业的期待，说明创新思维要以 实践为基础，故②符合题意。曾经的培训教师变身带货主播，能够做到知识的 迁移，开辟新的思路，故③符合题意。规律具有客观性，可以利用规律但不能打 破，故④说法错误。 6.C非逻辑制约的畅想功能是联想思维具有跨越的联结性的原因，C当选。 7.A学霸分享的单词记忆方法之所以高效，是因为在单词之间建立了新关联从 而产生了新观念，也是对单词进行形象化想象的结果，①②应选。正逆互补思 维是有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，这样可以打破单方面性质 的限制，避免思维的僵化和极端化，产生创新性的成果。该记忆单词的方法高 效不是因为其运用了正逆互补思维，而是在于其形象化的想象，③不选。信息 交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的 地进行组合，以产生新的思路。该单词记忆法不符合信息交合法的特征， ④不选。 8.D这种主观形象并非是对现实对象的直接反映，①排除：这种想象是形象化 想象而非假如式想象，④排除。 9.B发散思维指向不同方向扩散的思维，聚合思雏指思维向同一方向收敛。要 写好《我最尊敬的人》，需要先明确写作主体，可以搜索我们接触过的人，这是思 维发散的过程，④放在第一位。从对搜索到的人的比较中选定最值得尊敬的 人，运用了聚合思维，②放在第二位。明确对象后，需要使用发散思维进一步从 这个人的各种联系去了解，①放在第三位。通过了解到的信息，归纳概括出值 得尊敬的品质或表现，使用了聚合思维，③放在第四位。 10.B为破解老年人扫码难题，“我扫你”变为“你扫我”，效果显著，该举措告诉我 们要学会对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；正向思维未获得满意结 果时可用逆向思维，①④符合题意。“要将注意力对准一个目标，以此为轴心 思考问题”反映的是聚合思维，而材料反映的是逆向思维，②排除。只有学握 了正向思雏的“正”，才能合理有效地进行逆向思维的“逆”，以逆向思维为基础 的说法错误，③排除。 11.A诸葛亮的“空城计”、韩信的背水布阵敢于“反其道而思之”，从问题的相反 方向进行探索思考，树立新思想，创立新形象，从而达到自己的目的，可见“逆 向思维是从相反的角度来考虑问题以期实现创新的目的”，A符合题意。逆向 思维要遵循客观规律，而不是不讲常“理”，逆向思维与正向思维是相辅相成、 相得益彰的，逆向思雏并不是总比正向思维的效果好，B错误。“时时处处都 可以运用逆向思雏”说法绝对化，C排除。材料主要强调的是发挥逆向思维的 作用，没有涉及逆向思维与正向思维的关系，D不符合题意。 12.A题千强调有意识地逆向性地思考既有的认识，平津战役时毛主席“违背” 战役间隙休整部队原则，命部队取捷径以最快速度入关；抗美援朝战争中，毛 主席改变打大歼灭战的思雏观念，确定“零敲牛皮糖”作战方针，都是运用逆向 性思雏思考既有认识，①③符合题意。见窾木浮而知为舟，见飞蓬转而知为 车，见鸟迹而知著书，意思是：看见中空的木头能浮于水面，就明白了造船的道 理；看见飞蓬随风转动，就知道了造车的原理；看见鸟的足迹，就知道了造字以 著书。这些都是通过类推的方法而得到的，②排除。为应对全球变暖，统筹经 济与生态协调发展，我国提出碳达峰、碳中和“3060”目标，体现的是正向思维， 而不是逆向思维，④说法错误。 13.A材料中工程师将两个难题联系起来考虑，并一举解决了这两个难题，由此可 联想到创新思路的多向性及聚合思雏过程的严谨性和思路的归一性等特征， ①②③观点符合题意。材料没有涉及工程师的逻辑思维问题，④与题干不符。 14.C材料体现的是决策的复杂性，不是决策的及时性问题，①不符合题意。“而 是因为考虑得不周到”说明决策的复杂性更侧重于对超前思维周密性的要求， 现代决策要求决策者具有总体的超前意识，充分考虑各种条件，经过系统的、 周密的超前分析来增强决定的可靠性，②③④符合题意。 15.A②④表述都过于绝对化，排除。①③符合题意，可选。 16.C人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发 展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响。事物发展的具体状况不 一定完全按照人们事先预测的方式展开，①错误。“航船”“朝日”“婴儿”都是 运用了比喻，生动且形象地说明了认识对象之间的关系，②正确。毛泽东关于 “星星之火，可以燎原”的科学判断，坚持了辩证思维，用联系、发展、全面的观 点思考问题，③符合题意。迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的 “畅想”方式，④错误。 17.D规律具有客观性，人的思维能反映和体现规律但不能改造规律，①错误。 五年规划主要是对国家重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系 等作出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向，表明人的思维具有预测 性，能通过合理推理和想象“先知先觉”，从而对事物的发展情况作出正确预 测，②④符合题意。物质决定意识，意识反映并反作用于物质，所以说超前思 维能决定事物未来发展趋势是错误的，③排除。 18.C材料中第三位学生的回答是思维创新的表现，只有善于和勇于创新的人， 才会收获更大的成功，启示我们要敢于进行超前思维的探索，C符合题意。 A、B与题意无关，排除。D说法错误，排除。 19.(1)①创新思维的思路具有多向性。该设计人员从不同的角度去思考问题，探 试多个答案，最终想到了合理的产品设计方案。②创新思维的结果具有独特 性。该设计人员用独特而巧妙的方法，使问题出乎意料地得到解决，挽救了濒 临破产的企业。 (2)该技术人员的设计方案来源于实践。因为从根本上说，创新思维的任何课 题都来自实践；实践是创新思维的不竭源泉，实践的需要是创新思维最有价值 的课题。 20.解析：《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》从全局和战 略高度明确了加快推进全国统一大市场建设的总体要求、主要目标和重点任 务：通过调查研究，在把握全国统一大市场的现实状况和发展规律的基础上作 出规划。提出坚持立破并举的原则，一手抓“立”，着眼于建规立制，一手抓 “破”，拆除“篱笆”“围墙”，压茬推进统一市场建设；分析全国统一大市场存在 的内在矛盾，对其发展状况和趋势作出正确判断。从全局和战略高度明确了 加快推进全国统一大市场建设的总体要求、主要目标和重，点任务；运用合理的 推理和想象，提出全国统一大市场未来发展的目标、任务。《意见》为今后一个 时期建设全国统一大市场提供了行动纲领，必将对新形势下深化改革开放，更 好利用发挥、巩固增强我国市场资源的巨大优势，全面推动我国市场由大到强 转变产生重要影响；运用科学思维进行顶层设计，创造有利条件，推动我国市 场由大到强转变。 参考答案59