第二单元 遵循逻辑思维规则 A卷 基础达标-【金试卷】2025-2026学年高二政治选择性必修2&选择性必修3同步单元双测卷(统编版)

2026-04-16
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高二
章节 第二单元 遵循逻辑思维规则
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.67 MB
发布时间 2026-04-16
更新时间 2026-04-16
作者 梁山辉煌图书有限公司
品牌系列 同步单元双测卷
审核时间 2026-04-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57361862.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

5.D本诗以写景起,以抒情结,望月怀人,借景抒情,体现了形象思维具有思维 表达的情感性特征,而不是反映“基本单元的形象性”“运行方式的生动性”,A、 B与题意无关,D符合题意。“思雏表达的严谨性”属于抽象思维的特征,而不 是形象思维的特征,C排除。 6.D上述结论属于抽象思维,A、B、C都属于抽象思维的主要特征,不选;D不是 抽象思维的主要特征,符合题意。 7.A故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”, ①②符合题意。 8.D“虽说马克思没有遗留下‘逻辑’(大写字母的),但他遗留下《资本论》的‘逻 辑’…”是在说马克思并未留下专门的逻辑学著作,但是在《资本论》中留下来 了他要阐释的理论观点,前一个“逻辑”是指逻辑学,后一个“逻辑”是指某种理 论观点,A、B、C错误,D正确。 9.C“拼命”即“不轻松”,“拼命”与“轻松”不能共存,A犯了“自相矛盾”的错误, 违反了矛盾律,故A排除。“我国有”与“世界上没有(包括我国)”,二者自相矛 盾,违反了矛盾律,故B排除。“采纳他的建议”与“不采纳他的建议”是两个矛 盾命题,对其都加以否定,犯了“两不可”的错误,违反了排中律,故C符合题意。 “经验”和“经验主义”是两个不同的概念,犯了“偷换概念”的错误,违反了同一 律,故D排除。 10.C①的说法并不违反形式逻辑的规律与规则,不符合题意;顾客说的“好酒” 指“高档酒”,而售货员说的“好酒”指“不掺水的酒”,违反了同一律,③不符合 题意;②④都属于“自相矛盾”的说法,符合题意。 11.A抗疫歌曲属于形象思维,抽象、概括的是事物的形象特征,并以感性形象 作为思维的基本单元,①③正确。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对 象,揭示事物的本质和规律,②不符合题意。抽象思维的主要特征是基本单元 的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性,形象思维的主要特征是基 本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,④表述错误。 12.D抽象思维与形象思维各有其特点,没有高低好坏之分,①错误。《意见》从 全局和战略高度明确了加快推进全国统一大市场建设的总体要求、主要目标 和重点任务,全面推动我国市场由大到强转变。这表明思维是在实践中产生 的,又反作用于实践,科学思维的结果具有预见性,②④符合题意。正确的思 维能帮助人们实现实践的目的,③错误。 13.B材料未涉及要在思维过程中坚持内容与形式的有机统一,接受实践的严格 检验,坚持真理,①③不符合题意。领导千部要有草摇叶响知鹿过、松风一起知 虎来、一叶易色而知天下秋的见微知著能力,这要求我们在思维过程中尊重、认 识规律,遵循逻辑规则,透过现象认识和把握事物的本质,②④符合题意。 14,C科学思维即正确的思维,是对认识对象本质和规律的正确反映,排除②; 任何思维都是内容与形式的统一,但思维有科学和非科学之分,内容与形式统 一的思维不一定是科学思维,③说法片面,排除:①④符合题意。 15.D战略思维是指对方向性、全局性、长远性、根本性问题进行分析、判断、综 合、预见的理性思维。战略思维能帮助我们正确把握国际国内形势的发展变 化,预见历史发展趋势;进行战略思维,内在支撑是战略自信,在道路立场问题 上旗帜鲜明、毫不动摇,③④正确。战略思维属于意识范畴,不能决定预期目 的能否实现,①错误。战略思维未必是科学的思维,并且战略思维属于理性认 识,是人脑对事物本质及其规律的反映,②错误。 16.D科学思维能指导人们在实践中实现预期的目的,对预期目的的实现不能 起决定作用,①排除;学习科学思维,有利于纠正逻辑错误,驳斥诡辩,但难以 消除它们,③夸大了科学思维的作用;②④符合题意。 17.解析:第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题设问的主 体为“牛顿”,考生需要调用“思维形态及其特征”的有关知识,分析材料所述内容。 第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。当牛顿看到苹果 落地时,他想到了解决问题的线索,他想苹果为什么不会飞上天,不管在高山 上,还是在矿井深处,物质都是向地球方向落,说明地球有吸引力,那么月球是 否也受这种力的作用→联系形象思维及其特征。 第三步:整合信息,组织答案。 56参考答案 答案:牛顿是通过形象思维把苹果与月球联系起来,提出物体互相吸引的假 设。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认 识对象,触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、 运行方式的想象性和思维表达的情感性。 18.解析:本题属于分析说明类非选择题,考生应结合材料中甲乙二人的对话,从 中提取有效信息,并调动相关知识进行分析。材料一中甲表述的是生活中的 “矛盾”,而乙表述的则是哲学上的“矛盾”,由此可判断乙的言论违反了同一律 的逻辑要求;然后从同一律的要求角度分析。材料二中乙的回答同时否定了 “洗完衣服”与“没洗完衣服”,犯了“两不可”的错误,由此可判断乙的言论违反 了排中律的逻辑要求;然后从排中律要求角度进行分析。 答案:材料一中,乙的言论违反了同一律的逻辑要求。同一律要求在同一思维 过程中,每一思想必须保持自身同一性,不能混淆概念,也不能转移论题。乙 把生活中的“矛盾”概念偷换成了哲学中的“矛盾”概念,犯了“偷换概念”的 错误。 材料二中,乙的言论违反了排中律的逻辑要求。排中律要求在同一时间、从同 一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同时否认。乙的回答同 时否定了“洗完衣服”与“没洗完衣服”,犯了“两不可”的错误。 19.(1)合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。在同一思维过程中,每一思想必须 保持自身同一性,不能混淆概念、转移论题。乡村振兴的基本内涵是产业兴 旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。这些地方将乡村振兴战略进行 了片面解读,或理解为增加收入、或理解为治理环境、或理解为撤村并屯,犯了 “偷换概念”的逻辑错误。 (2)①科学思维追求认识的客观性。该乡根据各地不同的基础条件,立足实 际,发展不同种植业,推动了农业提质增效。 ②科学思维的结果具有预见性。该乡尊重经济发展规律,合理规划布局,推动 了农村集体经济发展。 ③科学思维的结果具有可检验性。该乡以实事求是的态度立足实践,因地制 宜促进三产融合,提高了农民收入。 第二单元遵循逻辑思维规则 A卷基础达标 1.B“中国”是一个国家,“亚洲”是一个大陆,这是性质不同的两个对象。二者间 无种属关系,只在地理位置上是部分与整体的关系。故B当选,其余三项不符 合题意。 2.B属种关系,是指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延,“中国的城 市”为属概念,“北京市”为种概念,二者是属种关系,B正确;①表示矛盾关系, 是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和等于 该属概念的外延,A与题意不符;③表示交叉关系,是指两个概念之间有而且只 有一部分外延是相同的,C与题意不符;④为全异关系,是指任意两个外延不相 容的概念的关系,D与题意不符。 3.B对合同进行划分,有效合同和无效合同是按照合同的效力来分,口头合同和 书面合同是按照合同的形式来分,故该划分标准不一,划分出的子项相容,不符 合划分的规则,①④当选。 4.C定义项与被定义项的外延必须全同,否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄” 的逻辑错误。题中“气象卫星是从地球上发射的航天器”犯了“定义过宽”的错 误。“哲学不是文学”犯了“否定定义”的逻辑错误,A不符合题意。“革命是历 史的火车头”是对革命作用的形象说明,但并没有直接、准确地揭示出“革命”的 本质属性,这就犯了“比喻定义”的逻辑错误,B不符合题意。“正方形”和“平面 上每个内角都是直角的四边形”所指的范围是不等同的,犯了“定义过宽”的错 误,C符合题意。D犯了“循环定义”的错误,不符合题意。 5.D联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断.材料是从几个方面对中 国共产党的性质和地位加以断定的联言判断,D正确。A、B、C与题意不符, 排除。 6.D鱼和熊掌不可兼得,意思是鱼和熊掌不可以同时获得,得鱼就不可得熊掌, 得熊掌就不可得鱼,属于不相容选言判断,D正确,A、B、C说法错误。 7.C张三喜欢李四,李四不一定喜欢张三;老孙认识小钱,小钱不一定认识老孙, ①③属于非对称关系,不应入选。 8.B如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况,前一种情况就是后一种情 况的充分条件。“实干”未必能“圆梦”,A排除。必要条件是产生某种事物情况 所不可缺少的条件。如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况,前 一种情况就是后一种情况的必要条件。没有“实千”一定不能“圆梦”,B正确。 有了这种情况,必将产生某种情况;没有这种情况,必不产生该种情况。这种条 件关系就是充分必要条件关系。“实千”未必能“圆梦”,C排除。“实干”与“圆 梦”可以构成条件关系,D错误。 9.B若要必然得出“小李教德语”的结论,根据条件(2),需添加条件“小钱不教日 语”;要想得出“小钱不教日语”,根据条件(1),需添加条件“小孙教俄语”:要想 得出“小孙教俄语”,根据条件(3),需添加条件“小赵教法语”;要想得出“小赵教 法语”,根据条件(4),需添加条件“小周不教英语”。因此添加“小钱不教日语” 和“小赵教法语”这两个条件可以必然得出“小李教德语”的结论。 10.C“如果时间能够倒流,那么,人就会越活越年轻”是一个充分条件的假言判 断,该判断前件、后件都是假判断,但它可以为真。A项虽属充分条件假言判 断,但其前件真而后件假,不符合题意;B项是一个必要条件的假言判断,排 除;C项是充分条件假言判断,其前件后件都假,该判断可以为真,符合题意;D 项是一个前件假、后件真的充分条件假言判断,不符合题意。 11.A“洋奴会说洋话”是一个全称肯定判断,用换位法推理,结论应该是特称肯 定判断“有些会说洋话的是洋奴”,而推不出“会说洋话的是洋奴”,①正确。说 中国不好的人不一定是外国人,故无法判断“你说中国不好。你是外国人么” 的前提的真假,也无法判断是否犯了“大项不当扩大”的错误,②排除。“则竞 无自知之明,你的话还有什么价值”意思是你没有自知之明,你的话没有价值。 然而并不是无自知之明的人说的所有话都是没有价值的,这犯了“以偏概全”的 错误,③正确。“倘你没有生疮,是说诳也。卖国贼是说诳的,所以你是卖国贼” 的意思是“你说诳,卖国贼说诳,所以你是卖国贼”。三段论中小项“你”在前提 和结论中都是周延的,并未犯“小项不当扩大”的错误;中项在前提中至少周延 一次,中项“说诳”在两个前提中都不周延,犯了“中项不周延”的错误,④错误。 12.A“生于忧患,死于安乐”是一个并列复句,属于联言判断;“权力来之于民, 用之于民”也是一个并列复句,亦属联言判断。故A说法正确,B、C、D排除。 13.C该推理具备演绎推理的两个必备条件,即前提真实,结构正确,是一个能够 保真的正确推理,②④当选。 14.C除非经济重回正常轨道否则将影响保就业保民生防风险一必要条件假 言推理,可以用否定前件式进行有效推理,①错误;只要解决当前发展问题就 能解决我国一切问题一充分条件假言推理,可以用肯定前件式进行有效推 理,③错误;只有发展才能为疫情防控和保就业保民生提供支撑一这是必要 条件假言推理,可以用否定前件式进行有效推理,②正确;如果经济不能重回 正常轨道将影响保就业保民生防风险一充分条件假言推理,可以用肯定前 件式进行有效推理,④正确。 15.B从思维方法的角度看,仿生学符合类比推理的方法,故选B。A、C、D不符 合题意,应排除。 16.C材料体现的是类比推理。比较的目的在于认识两类对象之间的相同点和 不同点,它是一种简单的认识方法,①不选。类比要在比较的基础上得出新结 论,它是一种推理,目的在于得出新知识,②③入选。比喻是一种修锌手法,目 的在于生动形象地描写或说明认识对象,④不选。 17.A“无上光荣”是针对人民教师这一集合体的,而不是针对每一位人民教师 而言的。前一个“人民教师”是集合概念,后一个“人民教师”是非集合概念。 这一三段论推理犯了“四概念”错误,偷换概念,违反了同一律的要求,①②正 确。“无上光荣”是针对人民教师这一集合体的,而不是针对每一位人民教师 而言的,不符合三段论的逻辑规则,并不是正确的由一般到特殊的推理方法, ③④错误。 18.C“有的好学生是非少先队员”换位推理可得“有的非少先队员是好学生”; 再换质推理可得“有的非少先队员不是不好的学生”,故选C。 19.解析:信息①:大前提中“我国的大学”与小前提中“我国的大学”不是同一个概 念,所犯错误为四概念错误。错因:三段论只能有三个不同的项,“我国的大 学”这个概念在前提中未保持同一,在大前提中强调概念的外延,指的是总体, 在小前提中指的是个体。信息②:大前提“廉洁的”和小前提“廉洁的”作为肯 定判断的谓项均不周延。错因:中项在前提中至少周延一次。信息③:“语言 是没有阶级性的”“语言是社会现象”,“语言”属于“社会现象”中的部分对象, 由“语言是没有阶级性的”不能得出“所有社会现象都是没有阶级性的”的结 论,所犯错误为小项不当扩大。错因:前提中不周延的项在结论中不得周延。 答案:①四概念错误。“我国的大学”这个概念在前提中未保持同一,在大前提 中强调概念的外延,指的是总体,在小前提中指的是个体,强调概念的“质”,指 的是属性。②中项不周延。中项“廉洁的”在前提中作为肯定命题的谓项,均 不周延。③小项不当扩大。小项“社会现象”在前提中,作为肯定命题的谓项, 不周延;在结论中作为全称命题的主项,是周延的。 20,解析:第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度等。 本题要求从“逻辑与思维”角度,谈谈对上述两项科技所使用的推理方法的认 识,属于认识类非选择题。 第二步:审材料,结合标,点符号、段落等,提取材料有效信息并调用遵循逻辑思 维规则的有关知识进行分析。 有效信息①由材料中的“仿莲丝细菌纤维素水凝胶纤维”和“仿生手”这两项科 技,可知两项科技都是仿生技术,仿生技术所运用的主要方法是模拟方法,模 拟方法是一种类比推理方法,类比推理是依据事物之间相同或相似的属性进 行的推理。 有效信息②根据“某科研团队深入探究了莲丝纤维的微观结构与力学性能,并 受此启发研制出了一种可用于手术缝线的仿莲丝细菌纤维素水凝胶纤维”“仿 生手可以通过提取手臂上微弱的肌电和神经电信号,识别出佩戴者的运动意 图,真正做到了手随心动”,可知类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用, 但类比推理是或然推理,实际运用中要注意提高其可靠程度。 第三步:整合信息,组织答案。 答案:两项科技都是仿生技术,仿生技术所运用的主要方法是模拟方法,模拟 方法是一种类比推理方法,类比推理是依据事物之间相同或相似的属性进行 的推理。事物的要素、结构和功能是其属性的主要内容。科研团队正是依据 莲丝纤维的微观结构与力学性能研制出水凝胶纤维缝线;仿生手正是通过提 取佩戴者手臂上微弱的肌电和神经电信号,识别出佩戴者的运动意图。类比 推理在科学技术创新中具有前锋的作用,但类比推理是或然推理,实际运用中 要注意提高其可靠程度。 B卷能力提升 1.B子项的外延之和必须等于母项的外延,①正确。划分应该逐级进行,不能越 级。否则,就会犯“越级划分”的逻辑错误,②错误。一次划分只能采用一个标 准,否则,就会犯“划分标准不一”的逻辑错误,③错误。划分既要了解概念外延 间的客观关系,又要遵循划分的逻辑规则,④说法正确。 2.D①中的定义犯了“同语反复”的逻辑错误,排除;②中的定义犯了“比喻定 义”的逻辑错误,排除。 3.B在同一次划分中,只能用同一个标准。否则,就会犯“划分标准不一”的逻辑 错误。材料中的老师按照性别、体力强弱两个标准对学生进行分类,属于“划分 标准不一”,B符合题意。子项的外延之和必须等于母项的外延。否则,就会犯 “划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。老师的划分属于“划分标准不一”,而不 是“划分不全”或“多出子项”,A、C排除。划分应该逐级进行,不能越级。否则, 就会犯“越级划分”的逻辑错误。老师的分类并不是“越级划分”,D排除。 4.D全称判断的量项有“一切”“所有”“凡是”等,特称判断的量项有“有些”“有 的”“少数”等。全称判断的量项有时可以省略,特称判断的量项不可以省略,单 称判断不需要量项。 5.A逻辑学中“非传递关系”是指A与B之间具有某种关系,B与C之间也具有 这种关系,此时,A与C之间的关系尚未明确。张三认识李四,李四认识王五, 但张三和王五不一定相互认识,①符合逻辑学中的“非传递关系”。甲是乙的同 学,乙是丙的同学,但甲和丙并不一定是同学关系,②符合逻辑学中的“非传递 关系”。甲的年龄比乙小,乙的年龄比丙小,此时,甲比丙小成立,③不符合逻辑 学中的“非传递关系”。李四是李明的父亲,李明是李红的父亲,此时,李四是李 红的爷爷关系成立,④不符合逻辑学中的“非传递关系”。 6.B根据选言判断的特点可知,①③为不相容选言判断,其特点是,有且只有一 个选言支为真。②属于相容选言判断,④属于联言判断,不符合题意。 7.D一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。在前提和结论中,大 项、小项和中项必须分别出现两次。如果出现四个不同的项,结论就不能必然 得出。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。“群众是真正的英雄,我是群众,所 以,我是真正的英雄”中,“群众”这个概念在大前提中指的是总体,在小前提中 指的是个体,它们不是同一个概念,因此此推理犯了“四概念”的错误,①正确。 “共产党员都要起模范带头作用,我不是共产党员,所以,我不用起模范带头作 用”违反了前提中不周延的项在结论中不得周延的规则,犯了“大项不当扩大” 的错误,而不是“中项不周延”的错误,②排除。“黄铜不是金子,黄铜是闪光的, 所以,有些闪光的不是金子”违反了小前提必肯定,前提之一必全称,结论必特 称的规则,而不是“小项不当扩大”,③排除。“哺乳动物不是无脊椎动物”“青蛙 不是哺乳动物”,这两个前提都是否定前提,而“青蛙是无脊椎动物”属于必然结 论,而两个否定的前提不能必然推出结论,④正确。 8.C思维形式结构正确,结论不一定正确,思雏形式结构对结论的正确与否不 能起决定作用,①错误。材料中的两种推理表明,思维形式结构不正确,它就是 无效的推理,遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件,②④符合题 意。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件,③错误。 9.D题千换位可得:有的两条腿的生物是鸟。“有的”推不出“所有”,故③为真, 排除①。题干换位可得:有的两条腿的生物是鸟。“有的是”和“有的不是”为反 对关系,故②无法判断真假,故②不选。题干换位可得:有的两条腿的生物是 鸟。再换质可得:有的两条腿的生物不是非鸟,故④为真,入选。 10.D根据已知条件,这个推理的前提是选言判断,且两个选言支是相容的。相 容的选言推理只有一种有效形式,即否定肯定式。因此,另一个前提只能是否 定选言前提中的一个选言支。故②④符合题意,选D。 11.B“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”的意思是如果不经历冬天的刺骨严 寒,梅花就不会有扑鼻的香气,这属于必要条件假言判断,必要条件假言判断 所断定的前件与后件的关系是:前件假,后件就一定假;后件真,前件就一定 真。依据这种逻辑性质进行必要条件假言推理时,否定前件就要否定后件,肯 定后件就要肯定前件。由于必要条件假言判断并没有断定前件真时后件会怎 样,也没有断定后件假时前件会怎样,因此,在必要条件假言推理中,“肯定前 件就要肯定后件”和“否定后件就要否定前件”都属于错误的推理结构,A、D 排除。只有经历冬天的刺骨严寒,梅花才会有扑鼻的香气。由材料中习近平 总书记的话可以看出,“不经一番寒彻骨”是对前件的否定。根据必要条件假 言判断所断定的前后件关系以及依据这种逻辑性质进行必要条件假言推理 时,否定前件就要否定后件的规则,B符合题意。C不符合题意。 12.B不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似,就推出它们在本质属性 上也相同或相似。否则,就容易犯“机械类比”的逻辑错误。题中得出“癞蛤蟆 是千里马”的结论的推理过程犯了“机械类比”的逻辑错误,①符合题意。“小 项不当周延”是指三段论中的小项在前提中不周延,但在结论中却周延了,题 中得出“癢蛤蟆是千里马”的结论的推理过程没有涉及“小项不当周延”,②排 除。③说法错误,排除。题中得出“癞蛤蟆是千里马”的结论的推理过程没有 把握对象间本质属性上的差异,④符合题意。 13.D由类比推理的定义可知,题千符合类比推理,D应选。归纳推理是一种由 个别到一般的推理,不完全归纳推理属于或然推理,完全归纳推理是必然推 理。由此可知,A、B说法错误,不选。演绎推理是由一般到个别的推理,属于 必然推理,也就是前提真,推理结构正确,结论必然真。C不符合题意。 14.D根据已知条件,这个推理的前提是充分条件假言判断,进行充分条件假言 推理时,可以肯定前件进而肯定后件,但不能必然由否定前件而否定后件,① 不必然成立;可以由否定后件而否定前件,②是正确的推理结构;肯定后件进 而肯定前件是错误的充分条件假言推理结构,③排除;充分条件假言推理时, 否定前件进而否定后件是错误的推理结构,由“寒流没来”不必然推出“气温下 降”,即“气温或者下降或者不降”,④正确。 15.D题千中“随着周围环境温度的变化,温度计里的水银柱相应地发生变化” 表明从“量的变化”寻找原因,符合共变法的特点(求量的变化)。选项A、B、C 的推论运用的都是共变法,与设问指向不符,故排除A、B、C;选项D运用的是 简单枚举归纳推理,符合设问指向,故D入选。 16.D①犯了“机械类比”的错误,儿童与师长的关系与小国和大国、弱国和强国 的关系有本质不同;②④中相同属性是本质属性,结论可靠性高;③中相同属 性只是表面属性,而本质属性不同(大白杨、小白杨为同类植物,而桃树、柳树 为非同类植物),结论可靠性低。 17.①正确遵循逻辑思维规则,必须明确概念、准确判断、正确推理。美国歪曲了 民主的概念,混淆了民主的内容和形式,在此基础上作出了错误的判断。② “我的制度是民主,你和我的不一样,所以你就不是民主。”这一推理的大前提 是错误的,用“一样不一样”进行衡量的推理形式结构是不正确的(如回答犯了 “四概念”或“大项不当扩大”的错误,也可得分)。③双重标准本身违背了同一 律的要求(回答矛盾律也可得分)。实现民主有多种方式,用单一的标尺衡量 世界丰富多彩的政治制度,本身就是不民主的,“美式民主”实质是推行霸权主 义的行径。 18.解析:(1)先从材料中找出两个属于同一类型复合判断的语句,然后说明该判 断的类型和真假的条件。如所选语句为联言判断,那么当且仅当,组成它的各 个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的,这个 联言判断就是假的。 (2)换质推理是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。“中 国人的全部生活是一种情感的生活”换质为“中国人的全部生活不是一种非情 感的生活”。 换质推理必须遵循的一般规则:第一,推理时不改变前提判断的主项和量项; 第二,改变前提判断的质,即把肯定判断变为否定判断,把否定判断变为肯定 判断;第三,找出与前提判断的谓项相矛盾的概念,用它作为结论判断的谓项。 答案:(1)温良,是一种力量,是一种同情和人类智慧的力量。中国人的全部生 活是一种情感的生活,是一种来自心灵的激情和人类之爱的情感。这两句话 都属于联言判断。在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的, 这个联言判断才是真的。只要有一个联言支是假的,则这个联言判断就是 假的。 (2)换质:中国人的全部生活不是一种非情感的生活。规则:第一,推理时不改 变前提判断的主项和量项;第二,改变前提判断的质,即把肯定判断变为否定 判断,把否定判断变为肯定判断:第三,找出与前提判断的谓项相矛盾的概念, 用它作为结论判断的谓项。 19.解析:先从材料中提取有效信息,然后结合逻辑与思雏知识进行分析。 有效信息①:蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:“今日不雨,明日不 雨,即有死蚌!”蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬!”两者不肯相舍, 渔者得而并禽之→鹬蚌相争,渔翁得利。 有效信息②:今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。故愿 王之熟计之也!→燕赵相争,强秦得利。 总结:类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们 在其他属性上也相同或相似的推理。材料符合类比推理的概念。 答案:①苏代在说服惠王的过程中运用了类比推理。 ②类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在 其他属性上也相同或相似的推理。 ③苏代认为,鹬蚌相争,都不肯退让,从而让第三者渔翁得利;如今燕赵相争, 都不肯退让,那么就会让第三者强秦得利。这是运用了类比推理的方法。 参考答案57第二单元 遵循逻辑思维规则 A卷基础达标 建议用时:45分钟满分:80分 h 一、选择题(每小题3分,共18小题,共54分) 1.概念之间的外延关系可以分为相容关系和不相容关系,具体而言,全同关系和种属关系可以概括为 包含于关系,属种关系、交叉关系和全异关系可以概括为不包含于关系,属种关系和种属关系可以 密 概括为从属关系。“中国位于亚洲”这句话中的“中国”和“亚洲”这两个概念之间的外延关系属于 () 尝 A.从属关系 B.全异关系 C.交叉关系 D.包含于关系 封 2.“中国的城市”(S)和“北京市”(P)这两个概念间的关系,用欧拉图表示为 ( 线 ① ② ④ 内 A.矛盾① B.属种② C.交叉③ D.全异④ 3.在《法律与生活》中,我们学习了合同的相关知识,包括有效合同、无效合同、口头合同、书面合同等。 这种划分 ( 不 ①划分标准不一 ②越级划分③多出子项 ④子项相容 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 妆 准 4.以下定义与“气象卫星是从地球上发射的航天器”违背的逻辑规则相同的是 A.哲学不是文学 B.革命是历史的火车头 答 C.正方形是平面上每个内角都是直角的四边形 D.什么是战争?战争是两次和平之间的间歇。什么是和平?和平是两次战争之间的间歇 题 5.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义 事业的领导核心。这是一个 () A.由若干个概念构成的性质判断 B.由若干个概念构成的直言判断 C.从几个方面对中国共产党的性质和地位加以断定的选言判断 D.从几个方面对中国共产党的性质和地位加以断定的联言判断 举 6.孟子说:鱼和熊掌不可兼得。下列对这句话的判断类型及理解正确的是 邻 A.联言判断;鱼与熊掌都不可得 B.相容选言判断;熊掌可得,鱼亦可得 C.充分条件假言判断;当且仅当鱼可得,熊掌才可兼得 D.不相容选言判断;得鱼就不可得熊掌,得熊掌就不可得鱼 7.在两个事物之间,如果一个事物与另一个事物具有某种关系,另一个事物对这个事物也具有同样的 关系,那么,这两个事物之间的关系称为对称关系。下列关系属于对称关系的是 () ①张三喜欢李四②小明和小杜是邻居③老孙认识小钱④小陈和老蔡是忘年交 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.中国探月工程不断创造奇迹的背后,是一代代航天人数十年如一日的坚守。他们从大山深处到大 海之滨,一路追随、永不言弃;从翩翩少年到白发院士,矢志坚守、攀登不止。追梦没有坦途,圆梦唯 有实干。“实干”是“圆梦”的 () A.充分条件 B.必要条件 C.充分必要条件 D.不构成条件关系 9.某高校外语教研室新招进五位外语老师,每位老师只教授一门外语,并且满足以下条件: (1)如果小钱教日语,那么小孙不教俄语;(2)或者小李教德语,或者小钱教日语;(3)如果小孙不教 俄语,那么小赵不教法语;(4)或者小赵教法语,或者小周不教英语。 添加下列哪些条件,可以必然得出“小李教德语”的结论 () ①小钱不教日语②小孙不教俄语③小赵教法语④小周教英语 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.假言判断的真假并不取决于前件、后件本身的真假,而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系 能否成立。下列各项与“如果时间能够倒流,那么,人就会越活越年轻”最相似的是 () A.如果世界上有猫,那么,老鼠就灭绝了 B.只有彻底消灭阶级,国家才能最终消亡 C.如果我能预知明天,那么,我的每期彩票都能中奖 D.如果地球倒转,那么,太阳会从东边出来 11.鲁迅在杂文《论辩的魂灵》中以讽刺的笔法归纳了当时反对新文化运动的几种论调: I“洋奴会说洋话。你主张读洋书,就是洋奴, 人格破产了!” Ⅱ“你说中国不好。你是外国人么?” Ⅲ“则竟无自知之明,你的话还有什么价值?” V“倘你没有生疮,是说诳也。卖国贼是说诳 的,所以你是卖国贼。” 对此,以下分析正确的是 () ①I中的“洋奴会说洋话”换位推理推不出“会说洋话的是洋奴”②Ⅱ中的推理结构形式是错误 的,前提虚假,犯了“大项不当扩大”的错误③Ⅲ中并不是无自知之明的人说的所有话都是没有 价值的,犯了“以偏概全”的错误④Ⅳ中犯了“小项不当扩大”和“中项不周延”的错误 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.当今世界正处在百年未有之大变局,国际秩序加速重组,我们必须树立“生于忧患,死于安乐”的忧 患意识,党员干部要增强宗旨意识,明白“权力来之于民,用之于民”。下列关于“生于忧患,死于安 乐”和“权力来之于民,用之于民”的说法正确的是 () A.两个都是联言判断 B.第一个是联言判断,第二个是选言判断 C.第一个是选言判断,第二个是假言判断 D.第一个是性质判断,第二个是关系判断 选择性必修329 13.“一切真理都是不怕批评的,马克思主义是真理;所以,马克思主义是不怕批评的。”这是一个演绎 推理。下列对该推理认识正确的是 () ①前提真实,结构错误②前提蕴涵结论,属必然推理③前提虚假,不能保真④思维严密,结 论成立 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 14.2022年5月25,国务院召开的“全国稳住经济大盘”电视电话会议指出:“发展是解决我国一切问 题的基础和关键,做好疫情防控需要财力物力保障,保就业保民生防风险都需要发展作支撑。当 前正处于决定全年经济走势的关键节点,必须抢抓时间窗口,努力推动经济重回正常轨道。”该决 策中蕴含了演绎推理,下列相关的分析及对应正确的是 () ①除非经济重回正常轨道否则将影响保就业保民生防风险—一必要条件假言推理,可以用肯定前 件式进行有效推理②只有发展才能为疫情防控和保就业保民生提供支撑一这是必要条件假 言推理,可以用否定前件式进行有效推理③只要解决当前发展问题就能解决我国一切问题 充分条件假言推理,可以用否定前件式进行有效推理④如果经济不能重回正常轨道将影响保就 业保民生防风险一充分条件假言推理,可以用肯定前件式进行有效推理 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.20世纪60年代兴起的仿生学,专门研究和模仿生物的构造及其功能,用于制造先进的技术装置。 从思维方法的角度看,这种方法是一种 () A.生物模拟方法 B.类比推理方法 C.求同法 D.求同求异并用法 16.2022年北京冬奥会继2008年北京奥运会后再次惊艳世人。在此期间,国家游泳中心从“水立方” 变身为“冰立方”,成为全球冰壶运动员巅峰对决的绝佳舞台。“水立方”的建筑设计蕴含着先进的 绿色科技,无论是其结构还是功能,灵感源于对肥皂泡的形学和力学特性的研究成果。从肥皂泡 到“水立方”的华丽转身,下列关于这一推理形式说法正确的是 () ①该推理是一种简单的认识方法②该推理的目的在于得出新知识③该推理要在比较基础上 才能得出新结论④该推理能够针对事物进行生动形象的描写或说明 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.人民教师无上光荣,我是人民教师,所以,我无上光荣。这一三段论推理是 ( ①错误的,违反了同一律的要求②错误的,犯了“四概念”的逻辑错误③正确的,符合三段论推 理的逻辑规则④正确的,符合由一般到特殊的推理方法 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 18.有的好学生是非少先队员。因此,有的非少先队员不是不好的学生。这一推理运用的方法是 ( A.换位法 B.换质法 C.先换位后换质 D.先换质后换位 30选择性必修3 二、非选择题(共26分) 19.请分析下列推理中所犯的错误。(14分) 序号 推理 所犯错误 分析错因 我国的大学分布于全国各地 ① 北京大学是我国的大学 所以,北京大学分布于全国各地 优秀干部都是廉洁的小丽是廉洁的 ② 所以,小丽是优秀干部 语言是没有阶级性的语言是社会 ③ 现象 所以,凡社会现象都是没有阶级 性的 20.阅读材料,完成下列要求。 材料一“藕断丝连”是一种自然现象。某科研团队深入探究了莲丝纤维的微观结构与力学性能, 并受此启发研制出了一种可用于手术缝线的仿莲丝细菌纤维素水凝胶纤维。相对于传统的棉线 或聚合物线,科研人员研制的水凝胶纤维缝线具有高生物相容性、高含水量、低刺激性和低摩擦阻 力等特点,在保护受损组织、促进伤口愈合以及减少不良反应方面都具有显著的优势,因此有希望 成为下一代新型高端手术缝线。该材料相关专利已审核通过并获得授权。 材料二北京冬残奥会火炬传递中,东京残奥会冠军山东籍选手贾红光佩戴着智能仿生手,顺利 完成了传递,并与现场记者完成了一次友好且有“温度”的握手。这款智能仿生手,重约五百克,单 次向上提起重物最高可达十千克,拥有十个活动关节和六个驱动自由度,能够轻松比划出各种常 用的手势。另外,佩戴之后,仿生手可以通过提取手臂上微弱的肌电和神经电信号,识别出佩戴者 的运动意图,真正做到了手随心动。 从“逻辑与思维”角度,谈谈你对上述两项科技所使用的推理方法的认识。(12分)

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第二单元 遵循逻辑思维规则 A卷 基础达标-【金试卷】2025-2026学年高二政治选择性必修2&选择性必修3同步单元双测卷(统编版)
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