专题08 事理说明文阅读（广东专用）-2025-2026学年八年级语文下学期期中复习专项突破

专题08 事理说明文阅读 八年级语文下册期中复习专项突破（广东专用） 1．选材聚焦科学与生活，涵盖自然现象、科学原理、生态环境、人体健康等多元领域，兼具知识性与实用性，既贴合学生认知水平，又关联社会热点与科学发展，引导关注自然与现实的关联。 2．题型设计侧重综合能力考查，以信息提取整合、说明方法辨析、语言准确性分析、逻辑脉络梳理为核心，常设置拓展探究、原理应用类题目，强调对文本深层内涵的解读与知识迁移运用，避免单一知识点考查。 3．命题导向紧扣核心素养培育，既注重夯实说明文基础知识点，又突出科学思维与探究能力的考查，引导学生理解事理内在逻辑，体会说明文的严谨性，同时关联现实生活深化理解，实现知识积累与思维发展的统一。 1．聚焦核心事理，梳理逻辑脉络。快速明确说明对象与核心原理，理清“现象 — 原因 — 规律 — 应用”的内在关联，把握文章结构（如总分、递进），明确各段落的说明分工，建立“对象 — 逻辑 — 要点”的认知框架，为精准答题奠定基础。 2．掌握说明方法，辨析语言特质。熟悉常见说明方法的核心作用，能结合文本精准判断并分析其表达效果；关注语言的准确性与严密性，理解限定词、专业术语的含义，辨析词句能否替换或删除，体会说明文语言的严谨特质。 3．精准筛选信息，强化整合能力。紧扣题干关键词定位答题区域，从文字中抓取中心句、关键数据，精准提取有效信息；针对跨段落、跨材料的问题，整合共性要点，挖掘信息间的内在联系，避免孤立解读单则内容。 4．适配题型要求，规范答题表达。说明方法题突出“方法 + 作用 + 文本关联”，语言分析题紧扣“语境 + 表达效果”，探究题立足文本依据推导结论。答题时要点全面、逻辑清晰，语言简洁规范，贴合题型考查指向，确保答案有条理、有依据。 （一）阅读下面的文字，完成各题。 恐龙无处不有 ①不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 ②例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。 ③在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 ④如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说要重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石。 ⑤恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ ⑥这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 ⑦可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。 ⑧在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。 ⑨早期恐龙在那时已经出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。 ⑩大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。 ⑪随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 ⑫当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万夕以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。 ⑬南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。 ⑭位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们。 ⑮因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。 1．结合选文，下列关于“板块构造”理论说法有误的一项是(   ) A．地壳是由一个大板块构成的。 B．板块与板块之间是紧密拼合在一起但又在相互缓慢运动的。 C．板块之间可以被拉开、挤压或俯冲、抬升。 D．板块交界处多火山、地震、岛屿链、海洋深渊等。 2．课文的说明顺序是逻辑顺序，请从文中提取重要信息，补全事理说明的思路。 已知：南极附近的岛上发现恐龙化石。 因为：其他大陆也都发现有恐龙化石。 所以：恐龙曾经遍布世界各地。 因为：（1）________ 所以：恐龙不可能越过大洋到另一个大陆去。 所以：（2）________ 又因为：一些板块边缘可以拼合。 所以：（3）________ 3．第⑥段“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。”“漂移”和“迁移”能否互换？为什么？ （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 被压扁的沙子（节选） ①1961年，一位名叫S·M·斯季绍夫的原苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 ②斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。 ③金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。 ④如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？） ⑤斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。 ⑥在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。 ⑦似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地亮深处。在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。 ⑧那么，你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动 ⑨亚里桑那大学的麦克霍恩和几位合作者研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。 ⑩他们在1989年3月1日宣布，利用测试固体物质中的原子排列的现代技术，即核磁共振和X光衍射，他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。 ⑪这种情况显示，在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。这些斯石英在沉降之前曾被溅到了平流层中。那么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 1．下列对斯石英的说明理解有误的一项是（   ） A．斯石英是苏联科学家S·M·斯季绍夫发现的。 B．在高温状态下斯石英会变成普通沙子。 C．巨大的撞击可能产生斯石英。 D．斯石英在自然界中并不存在。 2．对下列各句中使用的说明方法判断最不恰当的一项是（   ） A．一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（列数字） B．斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。（做诠释） C．如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟它将变为普通沙子。（列数字） D．在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英。（举例子） 3．第④段第一句“如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。”中，“如果”能不能换成“只要”？为什么？ （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 大自然的语言（节选） ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 1．关于物候现象的影响因素，下列表述不正确的一项是（   ） A．纬度差异是首要因素，其导致物候现象南北差异的日数并非固定值。 B．烟台苹果开花要晚于济南，根本原因是烟台靠海，延迟了物候期。 C．华南地区在山腰成功种植热带作物，是利用逆温层原理避免低温。 D．20世纪20年代，乔木的物候期比18世纪40年代提前大约九天。 2．下列对选文的分析，不正确的一项是（   ） A．阐释经度差异时，作者用分类别的说明方法，将不同经度的物候现象系统归类。 B．选文采用“总-分”结构，首段设问总领，后四段依次分述，脉络清晰。 C．为说明物候现象的古今差异，作者引用英国南部物候的记录，形成古今对照。 D．“冬天结束，夏天就到了”等生活化表达，增强文章的可读性。 3．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”请依据选文内容，说明为什么在自然种植条件下，荔枝树主要适合在岭南地区生长，而难以在同时期的北方地区广泛种植。 （四）阅读《二十四节气》，回答各题。 二十四节气 ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”提起这首已经被选入小学语文课本的《二十四节气歌》，很多中国人都耳熟能详。歌中所唱的二十四节气体现出中华传统上化的博大精深和丰富内涵。 ②节气就是气候变化的节点，一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。二十四节气起源于黄河流域，是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。这一中国特有的时间知识体系对中国人产生了深远影响。 ③二十四节气影响着中国人的农业生产行为。惊蛰节气，天气转暖，春雷震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物开始苏醒，我国大部分地区由此进入春耕季节。谷雨时节，雨水滋润大地，五谷得以生长。农谚云：“谷雨前后，种瓜种豆。” ④二十四节气影响着中国人的日常生活。人们会根据节气准备特色食物，安排出行活动。例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏青、祭扫。 ⑤不仅如此，二十四节气还对中国人的处世之道产生了一定的影响。《说文解字》对“满”的解释是“盈溢”，一种丰盈到能够溢出来的状态。小满这个节气的名字，在“满”字前面加了一个“小”字，按通常规律，有小则有大，可二十四节气中只有小满没有“大满”。它告诉我们：月盈则亏，水满则溢！启示人们做事留有余地，做人适当留白。这样的思想体现了中国人独特的处世智慧。 ⑥二十四节气入选人类非物质文化遗产代表作名录，正是世界对二十四节气价值的认同。 【注】二十四节气指立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 1．二十四节气对中国人产生了哪些影响？ 2．分别指出下面三句话的说明方法（一个括号内只能填写一种说明方法）。 （1）一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。( ) （2）农谚云：“谷雨前后，种瓜种豆。”( ) （3）例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏青、祭扫。( ) 3．第⑤段在介绍“小满”这个季节时，加点词语“留白”的含义是什么？阅读本文后，你认为杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗提到了二十四节气中哪一个节气？ 4．“二十四节气”是古人留给我们的宝贵遗产，请从你了解的“二十四节气”中任选一个加以介绍。（不能与上面材料相同） （五）阅读下面的文字，完成下面小题。 又考砸了？“马虎”可不背这锅！ 和渊 ①考完试进行反思是非常好的习惯，但很多同学的反思经常停留在表面，最常听到的原因是马虎。事实上，马虎并非只是粗心大意，而是一个复杂的心理现象。 ②（一）信息识别型马虎及解决方案 ③有的同学读书容易跳字、跳行，相似的公式、字母混淆不清，看不清题目的细微差别，这本质上是信息识别问题。有一项研究显示：让A、B两组同学（A组成绩优异，B组成绩落后）做同一套难度较低的测试题，并进行脑电测试分析。实验发现，在做题过程中，A组同学的大脑听觉中枢活跃程度明显高于B组同学，正确率也远高于B组。测试结束后，B组同学普遍反映做错的原因是马虎，说明B组正确率低的原因不是难度大。这说明正确率高的同学不仅用眼睛看，还在心里默读。默读虽没有发出声音，但大脑可以接收到听觉信号。同一个信息通过视觉、听觉两个通道进入到大脑，用听觉信息对视觉信息进行校对，当信息比对不一致的时候，大脑就会亮起红灯，进行二次识别，这样在审题过程中就不会错了。 ④解决这类问题的办法就是在读题过程中进行默读，启动听觉的校验机制，对信息进行二次识别，形成反馈闭环。 ⑤（二）知识型马虎及解决方案 ⑥很多同学下了考场会捶胸顿足，感叹道，“哎呀，这个知识点我复习过，但是当时在考场上就是都想不起来了”“考试的时候，我觉得A也对、C也对，模棱两可，下来看了书就明白了”。这种问题，本质上也不是马虎，而是基础知识不牢固、知识点有漏洞导致的。 ⑦如果不注重复习，那么就非常容易在各个地方形成知识漏洞，且会不断累积扩大，最终导致系统性问题。这就要求我们去夯实基础知识。 ⑧（三）能力型马虎及解决方案 ⑨有些同学考完试，自己都会觉得很奇怪：“咦，我怎么把2+3算成了6？”然后把问题归咎于马虎。事实上，出现这种问题的原因大都是处理复杂问题的能力偏弱。一个复杂题目需要处理很多信息，如看一个物理题目时，既要审题、加工信息，又要调用公式，还要代入数字、进行计算……大脑需要同时处理的信息比较多，混杂在一起就容易出错。 ⑩对此问题的建议是：一次只处理一类信息，审题就是审题，调用公式就不要计算，写完公式再代入数字，一步一步来，有条不紊，按照流程做完一个动作、再做下一个动作。 ⑪（四）习惯型马虎及解决方案 ⑫还有的同学喜欢随手打草稿，甚至根本不打草稿，他们喜欢心算，宁愿在脑海里推演步骤，强行记住结果，也不愿意写出来。即使打草稿，多半信手拈来，一片混乱，结果非常可能一不小心抄错。 ⑬为了杜绝这类问题，凡涉及计算的一定要规范地打草稿，并给草稿留足空间，相当于扩大了大脑虚拟内存，干净的纸面能让人清晰地看出每一步的过程和结果，计算时要做到“一看、二想、三算、四查”：一要完整地看清每个数和运算符号；二要想清楚具体步骤、选择合理方法；三要认真计算；四要检查方法是否合理，运算计算结果有否写错等。 ⑭（五）压力型马虎及解决方案 ⑮有的同学考试时犯低级错误是因为太紧张。从进化上来看，人类的大脑分成三层：最里层的叫“爬行脑”，负责行动和反应，是最本能的脑。比如，人过马路时会本能地躲闪车辆，这就是爬行脑在发挥作用。第二层是“情绪脑”，我们喜怒哀乐的原因就在于拥有情绪脑。第三层是“理性脑”，能帮助我们理性分析，做出更科学的决策。 ⑯正常情况下，我们都能够动用智慧脑思考事情，然而，当压力、危机到来时，我们的身体就会被交给情绪脑或者爬行脑，理性脑会关闭。所以，如果我们压力太大，智力会下降，正常水平难以发挥出来，这就需要多多练习压力状态下的心态调整。 ⑰（六）价值观偏差型马虎及解决方案 ⑱还有一类同学，每次分析试卷时都满不在乎地说：“老师，我又不是不聪明，也不是能力不行，就是马虎而已嘛！没啥大不了的。”他们根本没有要改变的意愿，更不会主动寻找方法。 ⑲这一类同学，是用马虎来掩饰自己的不用功或能力不足。我们必须扭转观念，从心底里重视这件事情，只有从态度上重视了，才能有纠正的希望和改变的可能。 （2024第4期《看天下》） 1．下面这张图所对应的马虎类型及解决方案，匹配的一项是（    ） A．知识型马虎及解决方案 B．能力型马虎及解决方案 C．压力型马虎及解决方案 D．价值观偏差型马虎及解决方案 2．《现代汉语词典》中“马虎”的意思是“草率，敷衍，疏忽大意，不细心”，文中六种马虎类型哪一类与词典义最为接近？请说明理由。 3．结合你在考试“马虎”这个问题上碰到的实际情况，分享你阅读本文后获得的新启示。 （六）阅读下文，完成下面小题。 与进化论“较劲”的海草 袁则明 ①当一只白色的昆虫进入一片黑漆漆的环境中时，其结果一定是以最快的速度被放到“餐桌”上。如果它想在那种环境下存活下去，就必须把自己也变成黑色，这就是著名的“物竞天择，适者生存”的进化论。 ②地球上多姿多彩的生物，都是经过几十亿年的漫长时间进化而来的。为了争夺食物，为了保护自己，它们不得不改变身体结构，让自己衍生出更利于生存的特征。 ③不过，近期生活在西澳大利亚海岸鲨鱼湾一带的海草却和进化论较起劲来。这种“霸气”的海草约200平方千米，相当于2万个橄榄球场那么大。令人匪夷所思的是，经过科学家检测确认，这片一望无际的海草竟然出自同一株海草。 ④这株海草名叫波西多尼亚海草，呈带状，无性繁殖，茎为木本，直径只有1厘米，但非常结实，长度可达数千米，叶片细长可达1米，它生长极其缓慢，每年只生长约1厘米。 ⑤21世纪初，西班牙国家研究委员会的科学家在研究福门特拉岛附近海域时，发现了波西多尼亚海草。当时，科学家推测，这种海草可以存活8到20万年，是迄今为止世界上最长寿的生命体，且是地中海水域中特有的植物。 ⑥那么，鲨鱼湾水域的波西多尼亚海草是从地中海传入澳大利亚的吗？起初，科学家根据这种海草理论上的生长速度和海草床的规模，推算出鲨鱼湾这片海草的年龄至少有4500岁。但是，根据那个年代的海洋变化情况，科学家最终否定了这个推算，认为是两种不同的海草在特定的环境下结合后，孕育出了这颗种子，种子萌发后不断分裂，扩大地盘，一直活到现在。 ⑦几千年来，地球环境已经有了很大变化，为了适应环境，生物的基因都会发生改变。犹他大学人类学家亨利•哈彭丁研究发现。近5000年来，人类进化速度比之前快了100倍，人类基因组中大约有1800个基因呈加速进化状态。 ⑧可是，科学家又神奇地发现，生活在鲨鱼湾的波西多尼亚海草的基因没有进化。生物的基因不再进化的可能性，理论上只有一种，那就是生活在“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”的“桃花源”。在那里，它们把世界忘了，世界也把它们忘掉了。   ⑨那么，鲨鱼湾是世外桃源吗？ ⑩鲨鱼湾是由卡那封盆地下沉而形成的，表面的岩石属于第三纪的沉积岩，形成了独特的海洋和陆栖生物组成的自然地貌，海水咸度是其他海域的两倍，不同季节的水温差高达15℃，这个特殊的家园确实极少受到人为干扰，也几乎没有天敌。但是随着社会发展，出现了全球变暖、海洋酸化、极端天气事件等恶劣变化，这些变化显然威胁到了这片海域，可是波西多尼亚海草没有受到影响。 ⑪为了弄清波西多尼亚海草为何能与进化论“较劲”，即便在恶劣环境下也能维持原状的机理，科学家经过研究和验证，认为波西多尼亚海草自带多样性基因，使得基因保存能力特别强，能够抵抗任何突变，所以它不会因环境突变而使基因发生变异，影响其生长。 ⑫目前，科学家还在研究鲨鱼湾一带的波西多尼亚海草，如果掌握了它的长寿秘诀，就可以帮助更多的海草适应新的环境，恢复更多的海草床，或许能利用它们帮助人类拯救地球。 1．下列对文本理解无误的一项是（   ） A．这是一篇事理说明文，主要采用逻辑顺序：较劲现象——研究价值——较劲原因。 B．地球上的所有生物，为了保护自己，都会改变身体结构，以更好地适应生存环境。 C．鲨鱼湾海域极少受到人为干扰，但全球变暖、海洋酸化、极端天气事件等恶劣变化，同样威胁到了这片海域。 D．科学家如果掌握了鲨鱼湾一带的波西多尼亚海草的长寿秘诀，就可以帮助人类拯救地球。 2．波西多尼亚海草是如何与“进化论”较劲的呢？请结合全文具体作答。 3．请你阅读本文第⑧段和以下链接材料，分析二者在说明文语言特点上有何不同，分别产生了什么表达效果？ 【链接材料】 科学家经研究发现，生活在鲨鱼湾的波西多尼亚海草基因未发生进化。从生物学理论来讲，生物基因停止进化，通常仅存在于与外界环境长期处于极低频率物质、信息交换的封闭环境中。在这类环境里，海草受外界环境因素影响极小，外界环境变迁对其基因表达及变异的诱导作用近乎缺失。 （七）阅读下面的文字，完成下面小题。 越来越闷热 ①要明确地宣布任何一个时期最重要的科学进步是哪一项，这可不是一件容易的事，特别是在实际发现领域，因为一些发现的重要性在当时并不十分清楚。1944年，一位加拿大-美国籍物理学家奥斯瓦德·西奥多·埃弗里（Oswald Theodore Avery）发现，携带遗传信息的是脱氧核糖核酸（DNA），而不是蛋白质。这应是那年最重要的发现，完全应该获得诺贝尔奖。 ②但是，当时的科学家还没有认识到这一发现的重要性。然而，当明确意识到这是遗传学研究的转折点并导致这一领域发生一场革命时，埃弗里已经去世了。他没有得到及时的奖励。 ③在现代科学发展领域，我提出的重要科学进步的候选者是在社会学方面，涉及到人类而不是发现。在1988年这一年，人们开始意识到被称为“温室效应”的问题。 ④然而，人类从19世纪50年代才开始有详细的温度记录。从那时算起，1987年总体来说是地球上最热的一年，1988年仍然比较热。 ⑤这是为什么呢？因为大气中的二氧化碳像一个热罩。白天阳光射向地面，它几乎不受任何干扰地穿过大气层并导致地表温度升高。晚上地球把这些热又辐射到空中。这种辐射以红外线的形式进行。地球大气层的主要成分，氧和氮，对红外线和对一般光线一样，是可穿透的。然而，二氧化碳吸收红外线，并把它向各个方向辐射。其中一些又返回到地表，从而使地表比大气中没有二氧化碳时的温度略高一点。 ⑥这是一件好事。如果空气中没有二氧化碳，地球将处于永久性冰期。另外，植物也需要二氧化碳来进行光合作用。空气中如果没有这种气体。也许除细菌以外地球上就没有了植物，也没有了生命。然而，如果大气中二氧化碳含量比现在多，地球就会变得太热。 ⑦1880年地球上平均温度（把白天和黑夜，冬天和夏天的温度平均）约为14.5℃，而现在是15.4℃，温度升高了0.9℃。表面上看来并没有增加多少，然而从别的角度来考虑，这种温度上升却导致了严重后果，即天气越来越热，热浪持续时间越来越长，干旱就越严重，持续的时间也越长。 ⑧更糟糕的是可能导致海平面上升。海平面上升部分是由于温度升高导致水体发生膨胀。海洋中有大量的水，即使温度升高1℃也会使其膨胀很多。 ⑨如果格陵兰和南极冰盖全部融化（当然这需要时间），生成的水注入大海，海平面将会上升200英尺。荷兰、孟加拉国以及美国的特拉华州和佛罗里达州等地将会被完全淹没。 ⑩甚至还有恶性循环的可能。当水变暖，它溶解二氧化碳的能力就会降低。这意味着目前部分处于溶解状态的二氧化碳会被释放到空气中，这会使地球变得更热。 ⑪我们对这个问题有什么办法呢，首先，我们必须停止燃烧煤和石油。这种燃烧会不断地把二氧化碳注入空气中去（同时伴随有像硫化合物和氮化合物这样的污染物，它们也是一个热罩并且对肺有损害）。 ⑫燃烧天然气所形成的二氧化碳比燃烧煤和石油要少。当把氢气用作燃料时根本就不产生二氧化碳。按我的观点，应该推荐核能而不是煤和石油，使用核能有它的危险，但只要非常注意，它可能是安全的，放射性废料也应安全处理。目前还没有什么办法使煤和石油的燃烧不造成危害。在那次的南极事故中，数百吨燃料流了出来。柴油比燃油的扩散和蒸发要快，但它是非常有毒的。 ⑬当然，最好的能源是太阳能。来自太阳的光和热可到达地球。如果我们在热被地球吸收之前来利用它，它绝对不会增加地球的热量或者改变大气成分。 ⑭从另一方面来看，一旦二氧化碳进入大气，我们是否能够再把它移走呢，最好的办法是增加种植森林。树木吸收二氧化碳，并能比其他任何植物更有效地生产出至关重要的气体：氧。然而，我们还远远没有这样做，而是在做相反的事情。 （选自《新疆城》，有删改） 1．选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了①________________，②__________________，③_____________。 2．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第⑤段先把大气中的二氧化碳比作一个热罩，然后具体说明二氧化碳是如何对地球进行“保温的，既体现了说明文语言的生动性，也体现了其科学、严谨性。 B．第⑨段中括号中的内容“当然这需要时间”是对冰盖全部融化的补充说明，只要时间足够长，这一现象就可能会发生。 C．为了改善温室效应，应停止使用煤和石油，可用清洁能源太阳能来代替，来自太阳的光和热虽然会到达地球，但不会增加地球的热量或者改变大气成分。 D．一旦二氧化碳进入大气，最好的办法是增加种植森林把它移走。种植森林，不仅会增加氧气含量，也有利于减少二氧化碳的含量。 3．如果地球的温度按现在的速度续升高，会造成怎样的后果？请结合选文和生活经验进行回答。 （八）阅读下面材料，完成下面小题。 地震伤亡谁决定 ①我国位于欧亚大陆的东南部，东受环太平洋地震带的影响，西南和西北处于欧亚地震带上，自古以来就是一个多地震的国家，关于地震的记载历史超过3000年。根据记载，全球大陆地区的大地震中，约有四分之一至三分之一发生在我国。 ②2023年12月18日深夜，甘肃省临夏回族自治州积石山县发生6.2级地震，震源深度10千米，造成重大人员伤亡和财产损失。截至12月20日，地震造成甘肃、青海两省131人死亡，980人受伤。与积石山地震发生时间仅仅相隔1天，12月19日上午，新疆维吾尔自治区阿图什市发生5.5级地震，震源深度同样是10千米，但未造成任何人员伤亡。 ③或许，有人会产生这样的疑问：震源深度相等、震级相差不大的这两次地震，人员伤亡和财产损失情况为何有如此大的差别？地震的伤亡情况到底由什么决定？ ④要认识上述问题，首先得弄清楚什么是地震。地震是由于地球板块运动或构造活动导致的地球内部突然失稳而产生的剧烈震动，是地球快速释放能量的一种方式。每年，地球上都会发生500多万次地震，其中绝大部分是人类感觉不到的，也就是无感地震。通常，只有当震级大于5级时，才有可能造成人员伤亡和建筑物损坏，这种人类能感觉到并产生了破坏作用的有感地震被称为破坏性地震。破坏性地震常常引发火灾等，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害，导致人员伤亡。如2023年，我国大陆共发生震级在3级以上的地震561次，其中震级在5级以下的地震549次，占比为98%，5级以上的地震占比仅为2%。 ⑤所谓震级，是衡量地震大小或者说强弱的标志，代表一次地震可以释放多少能量。震级越高，地震释放的能量越多，震动也越厉害。震级通常用M表示，震级在2.5级以下的地震一般被称为小地震，震级在2.5～4.7级的地震为有感地震。震级每相差1级，释放的能量大约相差30倍。像2022年，我国大陆地区共发生5级以上的地震20余次，造成人员伤亡最大的是青海门源地震，震级为6.9级，致使青海、甘肃、内蒙古、宁夏4省（区）17.1万人受灾，损坏房屋9.5万间，兰新高铁中断，直接经济损失32.5亿元。 ⑥那么，是不是地震震级越大，破坏性越强，由此造成的人员伤亡也越大呢？事实并非如此。震级强弱只表明地震释放的能量大小，并不意味着该次地震造成的破坏性更大，因为地震造成的破坏性还与震源深度有关。震源深度即震源到地面的垂直距离，震源深度越浅，地面的震动越大，其影响力和破坏力越强。如2022年1月2日发生在云南宁蒗的5.5级地震，虽然震级不高，但震源深度只有10千米，因而地震烈度仍然较高，共造成近8700间房屋不同程度损坏，部分交通、电力等基础设施受损。 ⑦除了震级和震源深度，地震造成的破坏性和人员伤亡情况还与哪些因素有关呢？ ⑧一是人口密度。同样的地震强度，在人口越稠密的地区，造成的人员伤亡越大。如同样为5.0级地震，2022年发生在云南红河州的地震造成4100余人受灾、700余间房屋受损，青海果洛州玛多县的地震却未有人员伤亡报道。同样在2022年，四川阿坝州马尔康市在6月发生的5.8级、6.0级地震造成近5700间房屋不同程度损坏，而7月发生在新疆皮山的5.1级地震、阿合奇的5.2级地震，由于发生地地广人稀，均未造成人员伤亡。2022年8月，青海玉树州杂多县发生5.9级地震，震源深度10千米，由于震中人口稀少，也未造成灾害损失。 ⑨二是地貌因素。发生在山区及丘陵地区的地震往往会引发滑坡、崩塌、泥石流以及堰塞湖等次生地质灾害，对地震造成的破坏性具有放大和叠加效应，进而引发更大的人员伤亡和财产损失。如2022年6月1日，四川芦山6.1级地震诱发的滑坡、崩塌、滚石等次生灾害造成4人死亡。2022年9月5日四川泸定6.8级地震，由于震中位于川西地区，地形地貌复杂，高差变化大，诱发大量次生地质灾害，造成重大人员伤亡和财产损失。据震后统计，该次地震造成的死亡和失联人员中81%为地震引发的山体崩塌、滑坡、滚石等所致。 ⑩三是建筑物质量。抗震等级高的建筑物，如钢筋混凝土结构建筑造成的人员伤亡往往更小，而土坯房、砖混结构建筑物更易在地震中受损，在地震来临时容易发生倒塌，造成人员伤亡。2023年12月19日发生在积石山县的地震造成1万多间房屋倒塌，20万间房屋受损，就是由于震中和受灾区域多为砖混结构的农村自建房。 ⑪四是地震发生的时间。凌晨发生的地震造成的伤亡往往更大。这是由于凌晨通常是人们熟睡的时间，地震发生瞬间人们来不及躲避。被列入20世纪世界十大自然灾害之一的唐山大地震，就发生在凌晨3点。造成60万人伤亡的海原大地震（也被称为海固大地震）发生在1920年12月16日晚20时。 ⑫五是人的因素。地震一旦发生，决定伤亡情况的就是人的因素，也即抗震救灾的反应能力和水平。相关研究表明，地震发生后的24～48小时是最佳搜救时间。因此，震后的快速应急能力和抢险救灾能力就显得尤为重要，往往能在最大程度上减少人员伤亡。 ⑬此外，地震的提前预报预警也能有效减少和减轻地震造成的人员伤亡和财产损失。 本文节选自《百科知识》 1．下面对文章内容的理解分析，不正确的一项是（   ） A．地震是由于地球板块运动或构造活动导致的地球内部突然失稳而产生的剧烈震动。 B．震级是衡量地震大小或者说强弱的标志，代表一次地震可以释放多少能量。震级的大小与释放的能量成正比。 C．地震震级越大，破坏性越强，由此造成的人员伤亡也越大。 D．同样的地震强度，在人口越稠密的地区，造成的人员伤亡越大。 2．根据说明文知识回答下列问题。 （1）第⑥段划线句子运用了哪种说明方法，有什么作用？ （2）“发生在山区及丘陵地区的地震往往会引发滑坡、崩塌、泥石流以及堰塞湖等次生地质灾害，对地震造成的破坏性具有放大和叠加效应，进而引发更大的人员伤亡和财产损失。”一句中“往往”一词能不能删去，为什么？ 3．我国自古以来就是一个多地震的国家，地震对我国人民的生命财产安全造成了重大损失。地震预测非常困难，但很多地震科学家依然孜孜不倦地努力着。请结合链接材料，说说你从胡聿贤身上看到了哪些优秀的品质。 链接材料： 在耄耋之年，胡聿贤仍坚持奔赴地震现场第一线，他说：“你们不要担心我的身体，如果不让我去现场，我的科研生命就要结束。”2008年汶川地震后，胡聿贤以86岁高龄出现在地震现场指导工作。他始终坚持脚踏实地，走遍地震区的每一寸土地，为开拓地震工程学百折不回，耗尽毕生心血，为人民的生命安全与国家的财产安全保驾护航。 （九）阅读下面的文字，完成下面小题。 人体如何顺应生物中节律 王欣 ①生物钟普遍存在于地球上各种生物体内。科学家曾级把一群牡蛎带到离海很远的地方，它们的后代依然按照潮汐涨落的时间开合，仿佛保存着祖先对于海洋生活的“记忆”。人类自远古以来就遵循着“日出而作，日落而息”的生活规律，体温与血压的波动、免疫功能的调节、各个脏器的运行与休整等无不由神奇的生物钟暗中指挥。 ②生物钟的正式名称是生物节律，就像一只看不见的手，在一天中的不同时段对生物的饮食、睡眠、新陈代谢等生理状态进行调节。生物钟主要由生物节律输入系统、生物节律输出系统、生物节律中枢这3个部分组成，约24小时为一个振荡周期。 ③人类的生物节律中枢处于下丘脑的视交叉上核，如果该部位被破坏，正常的生物节律就会消失，出现睡眠障碍、激素分泌紊乱和情绪失常。 ④松果体分泌的褪黑素与视交叉上核神经元的受体结合，对调节昼夜节律有明显的作用。褪黑素本身的释放则与光照强度有关：白天光照强烈，褪黑素的释放减少；夜晚光照减少，褪黑素的释放显著增加。褪黑素改善睡眠的作用常被保健品行业大肆宣传，然而大多数国家对褪黑素的使用持谨慎态度，作为处方药严格控制，因为它属于激素类药物，而人体存在着“下丘脑—垂体一靶腺”之间的负反馈调节机制，滥用激素类药物会导致自身激素合成减少，停药后引起严重反弹。 ⑤除了褪黑素，生长激素、催乳素、皮质醇、促甲状腺素、瘦素、胰岛素的分泌也存在各自的周期性，它们引起了人体的新陈代谢起伏和情绪波动。很多人到了夜晚倍感孤独，这不仅与性格和境遇相关，也因为激素的作用放大了低迷的情绪。 ⑥2017年，诺贝尔生理学或医学奖颁给了3位美国科学家，以表彰他们在生物钟的基因调控机制中所作出的贡献。他们成功分离出周期（period）基因。这个基因可以编码PER蛋白，PER蛋白在夜间累积，达到一定的量则进入细胞核抑制period基因的编码，于是PER蛋白在白天的表达量降低，如此夜间积累、白天降解，周而复始，以24小时为单位循环波动。 ⑦period基因是在果蝇体内发现的，如果这个基因被破坏，昼夜节律就会紊乱。人类的生物节律主要由clock、Bmall、period和Cry这4个基因组成， 它们存在“转录一翻译—抑转录”机制构成的反馈环，其表达水平呈24小时周期性波动。这些基因分布于视交叉上核杏仁核、下丘脑腹侧核等脑区，使神经元的兴奋性表现出昼夜节律，神经递质和激素的释放也出现昼夜节律内脏功能受其影响而出现周期性变化。 ⑧了解生物钟的原理之后，我们该如何顺应生物钟的节律呢？简单地说就是早睡早起，三餐规律。该睡觉的时候不睡觉，人体的修复功能就会下降；该吃饭的时候不吃饭，消化系统容易受损。现在人们最常见的陋习就是熬夜和不吃早餐，这会造成胃溃疡、胆结石等疾病，还会增加患肥胖症、糖尿病和肿瘤的几率。 ⑨在昼夜节律的基础上，还有以月、年为单位的生物节律，包括月节律和年节律，月节律主要反映在动物的生殖周期上，年节律则表现为动物的冬眠、夏蛰、洄游。人体虽然没有典型的年节律，但是新陈代谢和脏器功能会随季节发生一定变化，中医提倡“春养肝、夏养脾、秋养肺而冬养肾”正是为了适应寒来暑往的季节变迁。中医讲究的“子午流注”“节气养生”“不时不食”都是跟随着自然节拍调整饮食和作息。我们既要尊重生物钟，努力培养良好的生活习惯，也要知道生物钟有一定的弹性和个体差异，不必像闹钟一样严格自律，其实健康快乐的心情是最好的保健品。 （选自《科普时报》， 2021.6.21， 有删改） 1．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是 （   ） A．生物钟普遍存在于各种生物体内，主要由生物节律输入系统、生物节律输出系统、生物节律中枢组成。 B．激素的分泌有周期性，会引起人体的新陈代谢和情绪波动，如我们在晚上倍感孤独就是激素的作用。 C．生物节律包括昼夜节律、月节律和年节律，我们应该顺应节律，养成规律的作息，健康的身体。 D．文章先引出生物钟的概念，然后详细说明其原理，最后紧扣标题介绍方法，是典型的逻辑说明顺序。 2．文章第二自然段运用了打比方、作诠释的说明方法，请结合文章内容分析其表达效果。 3．小月说：“现在生活节奏这么紧凑，学习生活这么繁忙，根本没有时间去顺应生物钟节律，而且我们还很年轻，也没有必要去适应。”你同意她的观点吗？请结合文章内容说说你的看法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 事理说明文阅读 八年级语文下册期中复习专项突破（广东专用） 1．选材聚焦科学与生活，涵盖自然现象、科学原理、生态环境、人体健康等多元领域，兼具知识性与实用性，既贴合学生认知水平，又关联社会热点与科学发展，引导关注自然与现实的关联。 2．题型设计侧重综合能力考查，以信息提取整合、说明方法辨析、语言准确性分析、逻辑脉络梳理为核心，常设置拓展探究、原理应用类题目，强调对文本深层内涵的解读与知识迁移运用，避免单一知识点考查。 3．命题导向紧扣核心素养培育，既注重夯实说明文基础知识点，又突出科学思维与探究能力的考查，引导学生理解事理内在逻辑，体会说明文的严谨性，同时关联现实生活深化理解，实现知识积累与思维发展的统一。 1．聚焦核心事理，梳理逻辑脉络。快速明确说明对象与核心原理，理清“现象 — 原因 — 规律 — 应用”的内在关联，把握文章结构（如总分、递进），明确各段落的说明分工，建立“对象 — 逻辑 — 要点”的认知框架，为精准答题奠定基础。 2．掌握说明方法，辨析语言特质。熟悉常见说明方法的核心作用，能结合文本精准判断并分析其表达效果；关注语言的准确性与严密性，理解限定词、专业术语的含义，辨析词句能否替换或删除，体会说明文语言的严谨特质。 3．精准筛选信息，强化整合能力。紧扣题干关键词定位答题区域，从文字中抓取中心句、关键数据，精准提取有效信息；针对跨段落、跨材料的问题，整合共性要点，挖掘信息间的内在联系，避免孤立解读单则内容。 4．适配题型要求，规范答题表达。说明方法题突出“方法 + 作用 + 文本关联”，语言分析题紧扣“语境 + 表达效果”，探究题立足文本依据推导结论。答题时要点全面、逻辑清晰，语言简洁规范，贴合题型考查指向，确保答案有条理、有依据。 （一）阅读下面的文字，完成各题。 恐龙无处不有 ①不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 ②例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。 ③在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 ④如果把这个发现与南极大陆联系起来，这比仅考虑恐龙来说要重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，但1986年在南极确实发现了这种古老的动物的化石。 ⑤恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ ⑥这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 ⑦可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。 ⑧在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。 ⑨早期恐龙在那时已经出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。 ⑩大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。 ⑪随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 ⑫当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万夕以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。 ⑬南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地。 ⑭位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们。 ⑮因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。 1．结合选文，下列关于“板块构造”理论说法有误的一项是(   ) A．地壳是由一个大板块构成的。 B．板块与板块之间是紧密拼合在一起但又在相互缓慢运动的。 C．板块之间可以被拉开、挤压或俯冲、抬升。 D．板块交界处多火山、地震、岛屿链、海洋深渊等。 2．课文的说明顺序是逻辑顺序，请从文中提取重要信息，补全事理说明的思路。 已知：南极附近的岛上发现恐龙化石。 因为：其他大陆也都发现有恐龙化石。 所以：恐龙曾经遍布世界各地。 因为：（1）________ 所以：恐龙不可能越过大洋到另一个大陆去。 所以：（2）________ 又因为：一些板块边缘可以拼合。 所以：（3）________ 3．第⑥段“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。”“漂移”和“迁移”能否互换？为什么？ 【答案】1．A 2． 恐龙的生活习性不适合南极气候 大陆在漂移 地壳的确在进行缓慢又不可抗拒的运动 3．不能互换。漂移是指漂浮的物体朝某个方向移动，大陆是漂浮在水面上移动。迁移是离开原来的所在地而另换地点，适合于动物。如果互换，就不能准确表达其意，体现不出语言的准确性和严密性。 【导语】这篇科普说明文以恐龙化石分布为切入点，巧妙引出板块构造理论。文章采用“现象-问题-理论”的逻辑顺序，通过南极恐龙化石的发现，层层递进地阐释大陆漂移学说。语言平实准确，运用举例子（阿根廷发现）、作比较（不同大陆化石）、打比方（板块驮大陆）等说明方法，将抽象的地质理论具象化。结尾呼应开头，形成完整闭环，体现了科学领域相互关联的主题思想。 1．本题考查理解文章内容。 A.结合第⑥段“地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的”可知，原文明确指出地壳由多个板块构成，而非一个大板块。本项的“一个大板块”说法错误。 故选A。 2．本题考查筛选信息。 第一空：根据第④段中的“恐龙实际上并不适应寒冷的气候”可得：恐龙的生活习性不适合南极气候。 第二空：根据第⑥段中的“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”可得：大陆在漂移。 第三空：根据第⑮段中的“为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据”可得：地壳的确在进行缓慢又不可抗拒的运动。 3．本题考查词语运用。 漂移：漂浮的物体朝某个方向移动。迁移：离开原址搬到别的地方去。两者意思不同，前者适用于具体的物体，后者适用于动物。“漂移”大陆随板块运动被动移动（地质学术语），强调地壳运动的自然过程；“迁移”指的恐龙离开一个地方到另一个地方去，暗示恐龙主动行为，恐龙作为生物无法自主跨越大陆。原文通过对比突出“板块构造”理论的核心观点：恐龙分布是因大陆运动而非生物行为。如果互换以后，语义就发生了明显变化，造成了搭配不当的语病，混淆科学逻辑。不能体现说明文语言的准确性和严密性。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 被压扁的沙子（节选） ①1961年，一位名叫S·M·斯季绍夫的原苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 ②斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。 ③金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。 ④如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？） ⑤斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方。 ⑥在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。 ⑦似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地亮深处。在这种情况下，它可通过火山喷发被携带到地表。然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。 ⑧那么，你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动 ⑨亚里桑那大学的麦克霍恩和几位合作者研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。 ⑩他们在1989年3月1日宣布，利用测试固体物质中的原子排列的现代技术，即核磁共振和X光衍射，他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。 ⑪这种情况显示，在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。这些斯石英在沉降之前曾被溅到了平流层中。那么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。 1．下列对斯石英的说明理解有误的一项是（   ） A．斯石英是苏联科学家S·M·斯季绍夫发现的。 B．在高温状态下斯石英会变成普通沙子。 C．巨大的撞击可能产生斯石英。 D．斯石英在自然界中并不存在。 2．对下列各句中使用的说明方法判断最不恰当的一项是（   ） A．一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（列数字） B．斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。（做诠释） C．如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟它将变为普通沙子。（列数字） D．在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英。（举例子） 3．第④段第一句“如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。”中，“如果”能不能换成“只要”？为什么？ 【答案】1．D 2．A 3．能换。因为“增温可以增加原子的能量，加速分离”，这是事实。 【导语】这篇科普选文以“斯石英”为切入点，展现了科学发现的逻辑链条。文章采用递进式结构：从实验室发现（1—2段）→自然形成条件（5—6段）→地质应用（7—11段），层层揭示这种特殊物质与恐龙灭绝的关联。语言兼具准确性（列数据）与趣味性（括号补充），通过类比金刚石（3段）和原子弹实验（6段）等实例，将深奥的科学原理具象化。特别值得注意的是，文本在严谨论证中暗含科学探索的思维方法——由现象推本质，由实验室推自然，体现了科普写作“深入浅出”的典型特征。 1．本题考查内容提炼。 D.结合第⑤段“但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方”，第⑥段“在一些地方已经发现了斯石英，……它是由膨胀火球的巨大压力形成的”，可知：斯石英在自然界中是存在的；本项说法不当； 故选D。 2．本题考查说明方法。 A.“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”，这里运用作比较的手法，将“一立方英寸被压扁的沙子”和“一立方英寸普通的沙子”进行比较，突出被压扁的沙子的重量比一般的沙子重量要重。 故选A。 3．本题考查说明文语言。 “如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快”，指的是“温度升得足够高”是“加快物体进行变化”的条件。“如果”表示假设性条件，强调在特定温度下可能发生的变化，符合科学说明文的严谨性。“只要”表示充分条件，暗示“只要温度足够高，变化必然发生”。 结合第④段“增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态”，可知：增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，让物体进行变化，这是事实。由此可见“将温度升得足够高”，是“加快物体进行变化”的条件，“只要”是表示条件关系的关联词，符合语意，可以调换。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。 大自然的语言（节选） ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 1．关于物候现象的影响因素，下列表述不正确的一项是（   ） A．纬度差异是首要因素，其导致物候现象南北差异的日数并非固定值。 B．烟台苹果开花要晚于济南，根本原因是烟台靠海，延迟了物候期。 C．华南地区在山腰成功种植热带作物，是利用逆温层原理避免低温。 D．20世纪20年代，乔木的物候期比18世纪40年代提前大约九天。 2．下列对选文的分析，不正确的一项是（   ） A．阐释经度差异时，作者用分类别的说明方法，将不同经度的物候现象系统归类。 B．选文采用“总-分”结构，首段设问总领，后四段依次分述，脉络清晰。 C．为说明物候现象的古今差异，作者引用英国南部物候的记录，形成古今对照。 D．“冬天结束，夏天就到了”等生活化表达，增强文章的可读性。 3．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”请依据选文内容，说明为什么在自然种植条件下，荔枝树主要适合在岭南地区生长，而难以在同时期的北方地区广泛种植。 【答案】1．D 2．A 3．①荔枝的生长需要较高的温度，岭南（广东）位于低纬度地区，夏季普遍高温，有满足荔枝生长所需的热量条件；②北方地区冬季严寒漫长，易受强冷空气和霜冻侵袭，荔枝树难以安全越冬。因此，荔枝难以在同时期的北方地区广泛种植。 【导语】这篇说明文采用科学严谨又通俗易懂的笔触，系统阐释了物候现象的五大影响因素。文章以设问开篇，以“总—分”结构展开，运用举例子（如南京与北京花期对比）、作比较（如烟台与济南）、列数据（如英国物候记录）等说明方法，将专业性知识转化为生动的生活体验。“冬天结束，夏天就到了”等口语化表达，巧妙消解了科学文本的枯燥感。全篇逻辑缜密又不失文采，体现了科普文章“严谨性与可读性并重”的典范。 1．本题考查辨析信息。 D．联系第⑤段“根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天”可知，本项“乔木”有误，文中提到的只是“春初七种乔木”。“大约九天”有误，应正好是九天。该项错误。 故选D。 2．本题考查辨析信息。 A．联系第③段“如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏”可知，阐释经度差异时，作者用的是举例子的说明方法，并非“分类别”，该项错误。 故选A。 3．本题考查拓展应用。 联系第②段中“越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大”可知，物候现象的来临受纬度因素影响，纬度不同，温度条件有别。荔枝生长需要较高且相对稳定的温度环境，岭南地区处于低纬度，夏季普遍高温，能为荔枝生长提供所需的热量条件。而北方地区冬季寒冷漫长，“冬季南北温度悬殊”，极易受到强冷空气和霜冻侵袭，这样的气候条件难以让荔枝树安全越冬，所以在自然种植条件下，荔枝树主要适合在岭南地区生长，难以在同时期的北方地区广泛种植。 （四）阅读《二十四节气》，回答各题。 二十四节气 ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”提起这首已经被选入小学语文课本的《二十四节气歌》，很多中国人都耳熟能详。歌中所唱的二十四节气体现出中华传统上化的博大精深和丰富内涵。 ②节气就是气候变化的节点，一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。二十四节气起源于黄河流域，是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。这一中国特有的时间知识体系对中国人产生了深远影响。 ③二十四节气影响着中国人的农业生产行为。惊蛰节气，天气转暖，春雷震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物开始苏醒，我国大部分地区由此进入春耕季节。谷雨时节，雨水滋润大地，五谷得以生长。农谚云：“谷雨前后，种瓜种豆。” ④二十四节气影响着中国人的日常生活。人们会根据节气准备特色食物，安排出行活动。例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏青、祭扫。 ⑤不仅如此，二十四节气还对中国人的处世之道产生了一定的影响。《说文解字》对“满”的解释是“盈溢”，一种丰盈到能够溢出来的状态。小满这个节气的名字，在“满”字前面加了一个“小”字，按通常规律，有小则有大，可二十四节气中只有小满没有“大满”。它告诉我们：月盈则亏，水满则溢！启示人们做事留有余地，做人适当留白。这样的思想体现了中国人独特的处世智慧。 ⑥二十四节气入选人类非物质文化遗产代表作名录，正是世界对二十四节气价值的认同。 【注】二十四节气指立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 1．二十四节气对中国人产生了哪些影响？ 2．分别指出下面三句话的说明方法（一个括号内只能填写一种说明方法）。 （1）一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。( ) （2）农谚云：“谷雨前后，种瓜种豆。”( ) （3）例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏青、祭扫。( ) 3．第⑤段在介绍“小满”这个季节时，加点词语“留白”的含义是什么？阅读本文后，你认为杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗提到了二十四节气中哪一个节气？ 4．“二十四节气”是古人留给我们的宝贵遗产，请从你了解的“二十四节气”中任选一个加以介绍。（不能与上面材料相同） 【答案】1．①二十四节气影响着中国人的农业生产行为；②二十四节气影响着中国人的日常生活；③二十四节气影响了中国人的处世之道。 2．列数字 引资料（引用） 举例子 3．谦虚（不自满）（理解词意，表述清楚明白即可） 白露 4．示例：立春，是“二十四节气”中的第一个节气，意味着春天来临，天气逐渐转暖，万物开始复苏，农民开始耕耘，一年四季由此开始。 【导语】这篇阅读文章以《二十四节气》为主题，全面介绍了二十四节气的起源、影响及其在中国文化中的重要性。文章结构清晰，层次分明，从节气的定义、历史背景到其对农业生产、日常生活和处世之道的影响，逐步展开论述。通过引用农谚、实例和《说文解字》的解释，文章不仅增强了说服力，还体现了二十四节气在中国传统文化中的深远意义。结尾提到二十四节气入选人类非物质文化遗产，进一步凸显了其全球价值。整体而言，文章语言简洁明了，内容丰富，既具有知识性，又富有文化内涵，是一篇优秀的科普文章。 1．本题考查内容理解概括。 结合第③段“惊蛰节气，天气转暖，春雷震响，蛰伏在泥土里的各种冬眠动物开始苏醒，我国大部分地区由此进入春耕季节。谷雨时节，雨水滋润大地，五谷得以生长。农谚云：‘谷雨前后，种瓜种豆’”可知，文中通过列举惊蛰节气进入春耕季节以及谷雨时节适合种瓜种豆这些与农业生产相关的具体例子，表明了二十四节气与农业生产有着紧密的联系，能够指导农业生产的时间安排等行为。由此可知，二十四节气影响着中国人的农业生产行为。   结合第④段“人们会根据节气准备特色食物，安排出行活动。例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏青、祭扫”可知，文章以立春时做春饼、赠春盘、食春菜，清明时到郊外踏青、祭扫为例，体现出人们会依据节气来准备特色食物以及安排出行等日常活动，说明了节气与人们的日常生活息息相关。由此可知，二十四节气影响着中国人的日常生活。   结合第⑤段“《说文解字》对‘满’的解释是‘盈溢’，一种丰盈到能够溢出来的状态。小满这个节气的名字，在‘满’字前面加了一个‘小’字，按通常规律，有小则有大，可二十四节气中只有小满没有‘大满’。它告诉我们：月盈则亏，水满则溢！启示人们做事留有余地，做人适当留白。这样的思想体现了中国人独特的处世智慧”可知，文章通过对小满节气名字的分析，从《说文解字》对“满”的解释，到小满名字的特殊之处，再到其所蕴含的“月盈则亏，水满则溢”的道理，以及启示人们做事、做人的方式，表明了二十四节气中蕴含着深刻的处世思想。由此可知，二十四节气影响了中国人的处世之道。 2．本题考查说明方法。 （1）结合第②段“一年有春夏秋冬四个季节，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。”可知，句子中出现了“四个”“六个”“二十四个”这些具体的数字，通过这些数字准确地说明了一年中季节的数量、每个季节包含节气的数量以及一年节气的总数。由此可知，这句话运用了列数字的说明方法。   （2）结合第③段“农谚云：‘谷雨前后，种瓜种豆。’”可知，文章引用了农谚中“谷雨前后，种瓜种豆”这句话，通过引用这句农谚来进一步说明谷雨时节和农业生产中种植作物之间的关系，使说明的内容更具说服力。由此可知，这句话运用了引资料（引用）的说明方法。   （3）结合第④段“例如：立春时，人们会做春饼、赠春盘、食春菜；清明时，人们会到郊外踏青、祭扫”可知，文中使用“例如”这个词，引出了立春时人们做春饼、赠春盘、食春菜以及清明时人们到郊外踏青、祭扫这两个具体的事例，通过这些具体例子来说明人们会根据节气准备特色食物和安排出行活动，从而体现了二十四节气对中国人日常生活的影响。由此可知，这句话运用了举例子的说明方法。 3．本题考查内容理解及文化常识。 一问，结合第⑤段“小满这个节气的名字……它告诉我们：月盈则亏，水满则溢！启示人们做事留有余地，做人适当留白。这样的思想体现了中国人独特的处世智慧”可知，“小满”节气名中蕴含着不要过度、不要盈满的意思，启示人们做人不要像“水满”“月盈”那样，而是要适当谦虚、不自满，给自己和他人都留有余地。由此可知，这里的“留白”意思是谦虚（不自满）。 二问，结合诗句“露从今夜白，月是故乡明”可知，诗句中明确提到了“露”，且从诗意来看，强调从今夜开始露水变凉变白等特点。由此可知，这两句诗提到的是二十四节气中的“白露”节气。 4．本题考查主观表达。 作答此题，要从除给定材料涉及的内容外，选择一个二十四节气进行介绍。介绍内容应涵盖节气的基本信息（如排序、代表含义），以及该节气在自然现象、农事活动或传统习俗等方面的表现；在脑海中搜索二十四节气的相关知识，思考每个节气的独特特点，选择一个自己熟悉且能清晰描述的节气；按照一定逻辑顺序，先点明节气名称及排序，接着阐述其代表的意义，再从自然、农事、习俗等方面选取一到两个角度进行详细说明。 示例1：冬至。冬至是“二十四节气”中的第二十二个节气。这一天太阳直射南回归线，是北半球一年中白昼最短、黑夜最长的日子。从这一天起，阳气开始逐渐回升，所谓“冬至一阳生”。在传统习俗方面，北方地区有冬至吃饺子的习俗，传说吃饺子可以避免冻耳朵；南方部分地区则流行吃汤圆，寓意团圆。 示例2：芒种。芒种是“二十四节气”中的第九个节气。芒种的含义是“有芒之谷类作物可种，过此即失效”。此时气温显著升高，雨量充沛，适宜晚稻等谷类作物种植。从自然现象看，麦类等有芒作物已经成熟，田野里一片金黄，处处呈现出忙碌的景象，农民们既要忙着收割麦子，又要及时播种谷类作物，所以芒种也被称为“忙种”，充分体现了这个节气与农事活动的紧密联系。 示例3：立秋。立秋是“二十四节气”中的第十三个节气，标志着秋季的开始。虽然立秋后天气不会立刻转凉，还会有“秋老虎”的余威，但总的趋势是天气逐渐转凉，早晚温差开始加大。在传统习俗中，民间有“贴秋膘”的说法，人们认为在立秋这天多吃肉可以补充夏天因炎热食欲不振而损耗的体力，迎接即将到来的秋冬季节。 （五）阅读下面的文字，完成下面小题。 又考砸了？“马虎”可不背这锅！ 和渊 ①考完试进行反思是非常好的习惯，但很多同学的反思经常停留在表面，最常听到的原因是马虎。事实上，马虎并非只是粗心大意，而是一个复杂的心理现象。 ②（一）信息识别型马虎及解决方案 ③有的同学读书容易跳字、跳行，相似的公式、字母混淆不清，看不清题目的细微差别，这本质上是信息识别问题。有一项研究显示：让A、B两组同学（A组成绩优异，B组成绩落后）做同一套难度较低的测试题，并进行脑电测试分析。实验发现，在做题过程中，A组同学的大脑听觉中枢活跃程度明显高于B组同学，正确率也远高于B组。测试结束后，B组同学普遍反映做错的原因是马虎，说明B组正确率低的原因不是难度大。这说明正确率高的同学不仅用眼睛看，还在心里默读。默读虽没有发出声音，但大脑可以接收到听觉信号。同一个信息通过视觉、听觉两个通道进入到大脑，用听觉信息对视觉信息进行校对，当信息比对不一致的时候，大脑就会亮起红灯，进行二次识别，这样在审题过程中就不会错了。 ④解决这类问题的办法就是在读题过程中进行默读，启动听觉的校验机制，对信息进行二次识别，形成反馈闭环。 ⑤（二）知识型马虎及解决方案 ⑥很多同学下了考场会捶胸顿足，感叹道，“哎呀，这个知识点我复习过，但是当时在考场上就是都想不起来了”“考试的时候，我觉得A也对、C也对，模棱两可，下来看了书就明白了”。这种问题，本质上也不是马虎，而是基础知识不牢固、知识点有漏洞导致的。 ⑦如果不注重复习，那么就非常容易在各个地方形成知识漏洞，且会不断累积扩大，最终导致系统性问题。这就要求我们去夯实基础知识。 ⑧（三）能力型马虎及解决方案 ⑨有些同学考完试，自己都会觉得很奇怪：“咦，我怎么把2+3算成了6？”然后把问题归咎于马虎。事实上，出现这种问题的原因大都是处理复杂问题的能力偏弱。一个复杂题目需要处理很多信息，如看一个物理题目时，既要审题、加工信息，又要调用公式，还要代入数字、进行计算……大脑需要同时处理的信息比较多，混杂在一起就容易出错。 ⑩对此问题的建议是：一次只处理一类信息，审题就是审题，调用公式就不要计算，写完公式再代入数字，一步一步来，有条不紊，按照流程做完一个动作、再做下一个动作。 ⑪（四）习惯型马虎及解决方案 ⑫还有的同学喜欢随手打草稿，甚至根本不打草稿，他们喜欢心算，宁愿在脑海里推演步骤，强行记住结果，也不愿意写出来。即使打草稿，多半信手拈来，一片混乱，结果非常可能一不小心抄错。 ⑬为了杜绝这类问题，凡涉及计算的一定要规范地打草稿，并给草稿留足空间，相当于扩大了大脑虚拟内存，干净的纸面能让人清晰地看出每一步的过程和结果，计算时要做到“一看、二想、三算、四查”：一要完整地看清每个数和运算符号；二要想清楚具体步骤、选择合理方法；三要认真计算；四要检查方法是否合理，运算计算结果有否写错等。 ⑭（五）压力型马虎及解决方案 ⑮有的同学考试时犯低级错误是因为太紧张。从进化上来看，人类的大脑分成三层：最里层的叫“爬行脑”，负责行动和反应，是最本能的脑。比如，人过马路时会本能地躲闪车辆，这就是爬行脑在发挥作用。第二层是“情绪脑”，我们喜怒哀乐的原因就在于拥有情绪脑。第三层是“理性脑”，能帮助我们理性分析，做出更科学的决策。 ⑯正常情况下，我们都能够动用智慧脑思考事情，然而，当压力、危机到来时，我们的身体就会被交给情绪脑或者爬行脑，理性脑会关闭。所以，如果我们压力太大，智力会下降，正常水平难以发挥出来，这就需要多多练习压力状态下的心态调整。 ⑰（六）价值观偏差型马虎及解决方案 ⑱还有一类同学，每次分析试卷时都满不在乎地说：“老师，我又不是不聪明，也不是能力不行，就是马虎而已嘛！没啥大不了的。”他们根本没有要改变的意愿，更不会主动寻找方法。 ⑲这一类同学，是用马虎来掩饰自己的不用功或能力不足。我们必须扭转观念，从心底里重视这件事情，只有从态度上重视了，才能有纠正的希望和改变的可能。 （2024第4期《看天下》） 1．下面这张图所对应的马虎类型及解决方案，匹配的一项是（    ） A．知识型马虎及解决方案 B．能力型马虎及解决方案 C．压力型马虎及解决方案 D．价值观偏差型马虎及解决方案 2．《现代汉语词典》中“马虎”的意思是“草率，敷衍，疏忽大意，不细心”，文中六种马虎类型哪一类与词典义最为接近？请说明理由。 3．结合你在考试“马虎”这个问题上碰到的实际情况，分享你阅读本文后获得的新启示。 【答案】1．A 2．第四类“习惯型马虎”与词典义最为接近。不打草稿或随手打草稿造成的混乱，是草率、敷衍；心算强记结果或抄错结果，是疏忽大意不细心。 3．示例：为避免“马虎”，我们要重视默读；夯实自己的基础，使知识系统化；提升处理复杂信息的能力；涉及计算要打草稿；调整心态避免压力过大；认真对待工作和学习，不用马虎来掩饰不用功或能力不足等。结合实际略。（任意四点即可） 【导语】这篇文章以“马虎”为切入点，打破认知误区，将其拆解为六类并对症给出方案，结构清晰如解剖图。语言平实却精准，用实验与生活场景佐证，兼具科学性与实用性。虽无华丽辞藻，却以理性剖析直击学习痛点，像一剂良方，让读者明白“马虎”可治，体现了实用文本的扎实价值。 1．本题考查图文转换。 由图片内容“概念不清、知识没有形成网络”，可知，这反映的是对基础知识掌握不牢固、知识点有漏洞的情况；结合第⑤段“知识型马虎及解决方案”、第⑥段中“很多同学下了考场会捶胸顿足，感叹道，‘哎呀，这个知识点我复习过，但是当时在考场上就是都想不起来了’‘考试的时候，我觉得A也对、C也对，模棱两可，下来看了书就明白了’。这种问题，本质上也不是马虎，而是基础知识不牢固、知识点有漏洞导致的”，可知，此类问题属于知识型马虎。 再根据图片中给出的查找漏洞的方法“1.目录自查；2.关键词和例题自查；3.错题和试卷自查；4.考纲自查”以及整体复习法、错题整理法等解决方案，与第⑦段中“如果不注重复习，那么就非常容易在各个地方形成知识漏洞，且会不断累积扩大，最终导致系统性问题。这就要求我们去夯实基础知识”所提及的解决方向一致。所以匹配的一项是知识型马虎及解决方案。故选A。 2．本题考查理解和概括文章内容。 从第⑪段“习惯型马虎及解决方案”、第⑫段“他们喜欢心算，宁愿在脑海里推演步骤，强行记住结果，也不愿意写出来。即使打草稿，多半信手拈来，一片混乱，结果非常可能一不小心抄错”，习惯型马虎表现为：心算、不打草稿、随手打草稿，草稿混乱导致抄错。“随手打草稿”“不打草稿”体现了做事的“草率、敷衍”；“心算强记结果”“抄错结果”则直接反映出“疏忽大意、不细心”。再结合《现代汉语词典》中“马虎”的意思是“草率，敷衍，疏忽大意，不细心”，可知第四类习惯型马虎与“草率、敷衍、疏忽大意、不细心”的词典义描述直接对应。 3．本题考查对内容的理解与谈启示。开放性试题，根据自身情况，先明确属于文中“马虎”的某一类型，引用对应段落内容分析成因，再结合文中解决方案谈启示。 从第②段“信息识别型马虎及解决方案”、第④段“解决这类问题的办法就是在读题过程中进行默读，启动听觉的校验机制，对信息进行二次识别，形成反馈闭环”，可知解决信息识别型马虎就是在读题过程中进行默读，启动听觉的校验机制，据此可启示我们：为避免“马虎”，我们要重视默读； 从第⑤段“知识型马虎及解决方案”、第⑦段“如果不注重复习，那么就非常容易在各个地方形成知识漏洞，且会不断累积扩大，最终导致系统性问题。这就要求我们去夯实基础知识”，可知解决知识型马虎，要注重复习，去夯实基础知识，据此可启示我们：为避免“马虎”，我们要夯实自己的基础，使知识系统化； 从第⑧段“能力型马虎及解决方案”、第⑨段“事实上，出现这种问题的原因大都是处理复杂问题的能力偏弱。一个复杂题目需要处理很多信息，如看一个物理题目时，既要审题、加工信息，又要调用公式，还要代入数字、进行计算……大脑需要同时处理的信息比较多，混杂在一起就容易出错”，能力型马虎的原因大都是处理复杂问题的能力偏弱，据此可启示我们：为避免“马虎”，我们要提升处理复杂信息的能力； 从第⑪段“习惯型马虎及解决方案”、第⑬段“为了杜绝这类问题，凡涉及计算的一定要规范地打草稿，并给草稿留足空间”，杜绝习惯型马虎，凡涉及计算的一定要规范地打草稿，据此可启示我们：为避免“马虎”，我们要涉及计算要打草稿； 从第⑭段“压力型马虎及解决方案”、第⑯段“所以，如果我们压力太大，智力会下降，正常水平难以发挥出来，这就需要多多练习压力状态下的心态调整”，应对压力型马虎需要多多练习压力状态下的心态调整，据此可启示我们：为避免“马虎”，我们要调整心态避免压力过大； 从第⑰段“价值观偏差型马虎及解决方案”、第⑲段“这一类同学，是用马虎来掩饰自己的不用功或能力不足。我们必须扭转观念，从心底里重视这件事情，只有从态度上重视了，才能有纠正的希望和改变的可能”，价值观偏差型马虎，必须扭转观念，不用马虎来掩饰不用功或能力不足，据此可启示我们：为避免“马虎”，我们要认真对待工作和学习，不用马虎来掩饰不用功或能力不足。 示例：我常因心算漏看小数点丢分，这属于习惯型马虎。结合第⑫段“他们喜欢心算，宁愿在脑海里推演步骤，强行记住结果，也不愿意写出来。即使打草稿，多半信手拈来，一片混乱，结果非常可能一不小心抄错”、第⑬段“为了杜绝这类问题，凡涉及计算的一定要规范地打草稿……计算时要做到‘一看、二想、三算、四查’”，说喜欢心算、草稿混乱容易抄错，要规范打草稿，做到‘一看、二想、三算、四查’”。现在我明白，不能依赖记忆硬算，必须动笔写清步骤，检查时对照草稿核对细节。这种有条理的习惯能减少因“马虎”丢分，让我更踏实。 （六）阅读下文，完成下面小题。 与进化论“较劲”的海草 袁则明 ①当一只白色的昆虫进入一片黑漆漆的环境中时，其结果一定是以最快的速度被放到“餐桌”上。如果它想在那种环境下存活下去，就必须把自己也变成黑色，这就是著名的“物竞天择，适者生存”的进化论。 ②地球上多姿多彩的生物，都是经过几十亿年的漫长时间进化而来的。为了争夺食物，为了保护自己，它们不得不改变身体结构，让自己衍生出更利于生存的特征。 ③不过，近期生活在西澳大利亚海岸鲨鱼湾一带的海草却和进化论较起劲来。这种“霸气”的海草约200平方千米，相当于2万个橄榄球场那么大。令人匪夷所思的是，经过科学家检测确认，这片一望无际的海草竟然出自同一株海草。 ④这株海草名叫波西多尼亚海草，呈带状，无性繁殖，茎为木本，直径只有1厘米，但非常结实，长度可达数千米，叶片细长可达1米，它生长极其缓慢，每年只生长约1厘米。 ⑤21世纪初，西班牙国家研究委员会的科学家在研究福门特拉岛附近海域时，发现了波西多尼亚海草。当时，科学家推测，这种海草可以存活8到20万年，是迄今为止世界上最长寿的生命体，且是地中海水域中特有的植物。 ⑥那么，鲨鱼湾水域的波西多尼亚海草是从地中海传入澳大利亚的吗？起初，科学家根据这种海草理论上的生长速度和海草床的规模，推算出鲨鱼湾这片海草的年龄至少有4500岁。但是，根据那个年代的海洋变化情况，科学家最终否定了这个推算，认为是两种不同的海草在特定的环境下结合后，孕育出了这颗种子，种子萌发后不断分裂，扩大地盘，一直活到现在。 ⑦几千年来，地球环境已经有了很大变化，为了适应环境，生物的基因都会发生改变。犹他大学人类学家亨利•哈彭丁研究发现。近5000年来，人类进化速度比之前快了100倍，人类基因组中大约有1800个基因呈加速进化状态。 ⑧可是，科学家又神奇地发现，生活在鲨鱼湾的波西多尼亚海草的基因没有进化。生物的基因不再进化的可能性，理论上只有一种，那就是生活在“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”的“桃花源”。在那里，它们把世界忘了，世界也把它们忘掉了。   ⑨那么，鲨鱼湾是世外桃源吗？ ⑩鲨鱼湾是由卡那封盆地下沉而形成的，表面的岩石属于第三纪的沉积岩，形成了独特的海洋和陆栖生物组成的自然地貌，海水咸度是其他海域的两倍，不同季节的水温差高达15℃，这个特殊的家园确实极少受到人为干扰，也几乎没有天敌。但是随着社会发展，出现了全球变暖、海洋酸化、极端天气事件等恶劣变化，这些变化显然威胁到了这片海域，可是波西多尼亚海草没有受到影响。 ⑪为了弄清波西多尼亚海草为何能与进化论“较劲”，即便在恶劣环境下也能维持原状的机理，科学家经过研究和验证，认为波西多尼亚海草自带多样性基因，使得基因保存能力特别强，能够抵抗任何突变，所以它不会因环境突变而使基因发生变异，影响其生长。 ⑫目前，科学家还在研究鲨鱼湾一带的波西多尼亚海草，如果掌握了它的长寿秘诀，就可以帮助更多的海草适应新的环境，恢复更多的海草床，或许能利用它们帮助人类拯救地球。 1．下列对文本理解无误的一项是（   ） A．这是一篇事理说明文，主要采用逻辑顺序：较劲现象——研究价值——较劲原因。 B．地球上的所有生物，为了保护自己，都会改变身体结构，以更好地适应生存环境。 C．鲨鱼湾海域极少受到人为干扰，但全球变暖、海洋酸化、极端天气事件等恶劣变化，同样威胁到了这片海域。 D．科学家如果掌握了鲨鱼湾一带的波西多尼亚海草的长寿秘诀，就可以帮助人类拯救地球。 2．波西多尼亚海草是如何与“进化论”较劲的呢？请结合全文具体作答。 3．请你阅读本文第⑧段和以下链接材料，分析二者在说明文语言特点上有何不同，分别产生了什么表达效果？ 【链接材料】 科学家经研究发现，生活在鲨鱼湾的波西多尼亚海草基因未发生进化。从生物学理论来讲，生物基因停止进化，通常仅存在于与外界环境长期处于极低频率物质、信息交换的封闭环境中。在这类环境里，海草受外界环境因素影响极小，外界环境变迁对其基因表达及变异的诱导作用近乎缺失。 【答案】1．C 2．①一片一望无际的波西多尼亚海草竟然出自同一株海草；②是迄今为止世界上最长寿的生命体；③波西多尼亚海草的基因没有进化；④随着社会发展，出现了全球变暖、海洋酸化、极端天气事件等恶劣变化，但波西多尼亚海草丝毫没有受到影响。 3．第⑧段：引用《桃花源记》的原句，运用拟人的修辞手法，描绘海草生存环境。使文章生动形象、妙趣横生，让读者更易理解海草所处环境与基因未进化间的关系。链接材料：科学严谨，借助专业术语，阐释海草基因未进化的生物学原理。凸显说明文专业性，准确传递科学信息，帮助读者从专业视角认知。 【导语】这篇科普文章以波西多尼亚海草为切入点，巧妙运用“与进化论较劲”的拟人化表达，通过“现象—研究—机理”的逻辑链条展开说明。文章语言兼具科学性与文学性，如第⑧段引用《桃花源记》典故，将深奥的基因稳定性原理转化为诗意表达；而链接材料则采用严谨的专业术语，形成鲜明对比。全文通过“长寿海草”的特殊案例，既颠覆了传统进化认知，又暗示了生态保护的深远意义，体现了科普作品“寓教于趣”的特质。 1．本题考查文本理解。 A．联系第①至⑪段中的内容可知，文章的说明顺序是“较劲现象——较劲原因——研究价值”，选项中顺序错误； B．联系第③段中的“不过，近期生活在西澳大利亚海岸鲨鱼湾一带的海草却和进化论较起劲来”可知，并非地球上所有生物都会改变身体结构来适应环境，海草就是反例； D．联系第⑫段中的“如果掌握了它的长寿秘诀，就可以帮助更多的海草适应新的环境，恢复更多的海草床，或许能利用它们帮助人类拯救地球”可知，“或许”表明只是一种可能性，选项中“就可以”表述过于绝对； 故选C。 2．本题考查提炼信息。 联系第③段中的“令人匪夷所思的是，经过科学家检测确认，这片一望无际的海草竟然出自同一株海草”可知，波西多尼亚海草以一片海草出自同一株的独特现象与进化论“较劲”。 联系第⑤段中的“当时，科学家推测，这种海草可以存活8到20万年，是迄今为止世界上最长寿的生命体”可知，其超长的寿命也是与进化论“较劲”的表现。 联系第⑧段中的“可是，科学家又神奇地发现，生活在鲨鱼湾的波西多尼亚海草的基因没有进化”可知，基因不进化是它与进化论“较劲”的又一方式。 联系第⑩段中的“但是随着社会发展，出现了全球变暖、海洋酸化、极端天气事件等恶劣变化，这些变化显然威胁到了这片海域，可是波西多尼亚海草没有受到影响”可知，在环境恶劣变化时不受影响也是它与进化论“较劲”的体现。 3．本题考查说明文语言。 本文第⑧段：“生物的基因不再进化的可能性，理论上只有一种，那就是生活在‘问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋’的‘桃花源’。在那里，它们把世界忘了，世界也把它们忘掉了”。此段引用了《桃花源记》中的原句“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”来形容波西多尼亚海草的生存环境，同时运用了拟人的修辞手法，将海草和其所处环境拟人化，说“它们把世界忘了，世界也把它们忘掉了”。这样的语言生动形象、妙趣横生，把抽象的海草生存环境与基因未进化的关系，以一种通俗易懂且充满趣味的方式呈现给读者，让读者能够更轻松地理解海草仿佛生活在与世隔绝的“桃花源”中，所以基因没有进化这一现象。 链接材料：“从生物学理论来讲，生物基因停止进化，通常仅存在于与外界环境长期处于极低频率物质、信息交换的封闭环境中。在这类环境里，海草受外界环境因素影响极小，外界环境变迁对其基因表达及变异的诱导作用近乎缺失”。链接材料中使用了“生物学理论”“极低频率物质、信息交换”“基因表达及变异”等专业术语，以科学严谨的方式阐释了海草基因未进化的生物学原理。这种语言特点凸显了说明文的专业性，能够准确地向读者传递科学信息，帮助读者从专业的视角去认知海草基因未进化的原因，让读者了解到其背后的科学依据。 （七）阅读下面的文字，完成下面小题。 越来越闷热 ①要明确地宣布任何一个时期最重要的科学进步是哪一项，这可不是一件容易的事，特别是在实际发现领域，因为一些发现的重要性在当时并不十分清楚。1944年，一位加拿大-美国籍物理学家奥斯瓦德·西奥多·埃弗里（Oswald Theodore Avery）发现，携带遗传信息的是脱氧核糖核酸（DNA），而不是蛋白质。这应是那年最重要的发现，完全应该获得诺贝尔奖。 ②但是，当时的科学家还没有认识到这一发现的重要性。然而，当明确意识到这是遗传学研究的转折点并导致这一领域发生一场革命时，埃弗里已经去世了。他没有得到及时的奖励。 ③在现代科学发展领域，我提出的重要科学进步的候选者是在社会学方面，涉及到人类而不是发现。在1988年这一年，人们开始意识到被称为“温室效应”的问题。 ④然而，人类从19世纪50年代才开始有详细的温度记录。从那时算起，1987年总体来说是地球上最热的一年，1988年仍然比较热。 ⑤这是为什么呢？因为大气中的二氧化碳像一个热罩。白天阳光射向地面，它几乎不受任何干扰地穿过大气层并导致地表温度升高。晚上地球把这些热又辐射到空中。这种辐射以红外线的形式进行。地球大气层的主要成分，氧和氮，对红外线和对一般光线一样，是可穿透的。然而，二氧化碳吸收红外线，并把它向各个方向辐射。其中一些又返回到地表，从而使地表比大气中没有二氧化碳时的温度略高一点。 ⑥这是一件好事。如果空气中没有二氧化碳，地球将处于永久性冰期。另外，植物也需要二氧化碳来进行光合作用。空气中如果没有这种气体。也许除细菌以外地球上就没有了植物，也没有了生命。然而，如果大气中二氧化碳含量比现在多，地球就会变得太热。 ⑦1880年地球上平均温度（把白天和黑夜，冬天和夏天的温度平均）约为14.5℃，而现在是15.4℃，温度升高了0.9℃。表面上看来并没有增加多少，然而从别的角度来考虑，这种温度上升却导致了严重后果，即天气越来越热，热浪持续时间越来越长，干旱就越严重，持续的时间也越长。 ⑧更糟糕的是可能导致海平面上升。海平面上升部分是由于温度升高导致水体发生膨胀。海洋中有大量的水，即使温度升高1℃也会使其膨胀很多。 ⑨如果格陵兰和南极冰盖全部融化（当然这需要时间），生成的水注入大海，海平面将会上升200英尺。荷兰、孟加拉国以及美国的特拉华州和佛罗里达州等地将会被完全淹没。 ⑩甚至还有恶性循环的可能。当水变暖，它溶解二氧化碳的能力就会降低。这意味着目前部分处于溶解状态的二氧化碳会被释放到空气中，这会使地球变得更热。 ⑪我们对这个问题有什么办法呢，首先，我们必须停止燃烧煤和石油。这种燃烧会不断地把二氧化碳注入空气中去（同时伴随有像硫化合物和氮化合物这样的污染物，它们也是一个热罩并且对肺有损害）。 ⑫燃烧天然气所形成的二氧化碳比燃烧煤和石油要少。当把氢气用作燃料时根本就不产生二氧化碳。按我的观点，应该推荐核能而不是煤和石油，使用核能有它的危险，但只要非常注意，它可能是安全的，放射性废料也应安全处理。目前还没有什么办法使煤和石油的燃烧不造成危害。在那次的南极事故中，数百吨燃料流了出来。柴油比燃油的扩散和蒸发要快，但它是非常有毒的。 ⑬当然，最好的能源是太阳能。来自太阳的光和热可到达地球。如果我们在热被地球吸收之前来利用它，它绝对不会增加地球的热量或者改变大气成分。 ⑭从另一方面来看，一旦二氧化碳进入大气，我们是否能够再把它移走呢，最好的办法是增加种植森林。树木吸收二氧化碳，并能比其他任何植物更有效地生产出至关重要的气体：氧。然而，我们还远远没有这样做，而是在做相反的事情。 （选自《新疆城》，有删改） 1．选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了①________________，②__________________，③_____________。 2．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第⑤段先把大气中的二氧化碳比作一个热罩，然后具体说明二氧化碳是如何对地球进行“保温的，既体现了说明文语言的生动性，也体现了其科学、严谨性。 B．第⑨段中括号中的内容“当然这需要时间”是对冰盖全部融化的补充说明，只要时间足够长，这一现象就可能会发生。 C．为了改善温室效应，应停止使用煤和石油，可用清洁能源太阳能来代替，来自太阳的光和热虽然会到达地球，但不会增加地球的热量或者改变大气成分。 D．一旦二氧化碳进入大气，最好的办法是增加种植森林把它移走。种植森林，不仅会增加氧气含量，也有利于减少二氧化碳的含量。 3．如果地球的温度按现在的速度续升高，会造成怎样的后果？请结合选文和生活经验进行回答。 【答案】1． 温室效应的发现和原因 温室效应的影响和危害 应对温室效应的措施 2．C 3．天气越来越热，热浪持续时间更长。 干旱加剧，持续时间更长。 海平面上升，沿海地区被淹没。 恶性循环加剧，更多二氧化碳释放到大气中，进一步升温。 【导语】这篇科普说明文以“温室效应”为核心，采用逻辑递进结构，从科学发现的历史案例切入（埃弗里DNA研究未被及时认可），自然过渡到环境议题。文章通过数据对比（1880年与当代温差）、物理解释（二氧化碳红外吸收机制）、后果推演（海平面上升、生态恶性循环）构建严谨的科学论述，同时以“热罩”等比喻增强可读性。在警示性论述中保持客观性，既肯定二氧化碳的生态必要性，又批判人类对化石能源的过度依赖，最终提出多层次的能源解决方案，体现科普文本的科学性与社会价值。 1．本题考查概括。 温室效应的发现和原因：文章第③段提到“在1988年这一年，人们开始意识到被称为‘温室效应’的问题”，引出温室效应这一话题。接着在第⑤段详细说明原因，“因为大气中的二氧化碳像一个热罩……二氧化碳吸收红外线，并把它向各个方向辐射。其中一些又返回到地表，从而使地表比大气中没有二氧化碳时的温度略高一点”，解释了温室效应产生的原因是二氧化碳对红外线的吸收和辐射，导致地球温度升高。 温室效应的影响和危害：从第⑦段开始阐述温室效应的影响，“1880年地球上平均温度约为14.5℃，而现在是15.4℃，温度升高了0.9℃……这种温度上升却导致了严重后果，即天气越来越热，热浪持续时间越来越长，干旱就越严重，持续的时间也越长”，说明温度上升带来了天气炎热、干旱等问题。第⑧段提到“更糟糕的是可能导致海平面上升”，并在第⑨段具体说明海平面上升会使“荷兰、孟加拉国以及美国的特拉华州和佛罗里达州等地将会被完全淹没”。第⑩段还指出存在恶性循环的可能，“当水变暖，它溶解二氧化碳的能力就会降低……这会使地球变得更热”。 应对温室效应的措施：第⑪段开始探讨应对措施，“我们必须停止燃烧煤和石油”，接着介绍了一些相对清洁的能源，如第⑫段提到的燃烧天然气产生二氧化碳较少，氢气作燃料不产生二氧化碳，以及推荐核能等。第⑬段强调“最好的能源是太阳能”，因为“它绝对不会增加地球的热量或者改变大气成分”。第⑭段提出“一旦二氧化碳进入大气，我们是否能够再把它移走呢，最好的办法是增加种植森林”，说明了种植森林对于吸收二氧化碳的重要性。 2．本题考查理解内容。 C.文章第⑬段提到“来自太阳的光和热可到达地球。如果我们在热被地球吸收之前来利用它，它绝对不会增加地球的热量或者改变大气成分”，说明使用太阳能的前提是在热被地球吸收之前加以利用，而选项C中没有提及这一前提条件，表述不准确，所以该选项不正确。故选C。 3．本题考查理解与表达。 天气炎热、干旱加剧：结合第⑦段“这种温度上升却导致了严重后果，即天气越来越热，热浪持续时间越来越长，干旱就越严重，持续的时间也越长”可知，地球温度持续升高会使天气变得越来越炎热，热浪持续的时间变长，干旱情况更加严重，持续时间也更久。 海平面上升：由第⑧段“更糟糕的是可能导致海平面上升。海平面上升部分是由于温度升高导致水体发生膨胀”以及第⑨段“如果格陵兰和南极冰盖全部融化（当然这需要时间），生成的水注入大海，海平面将会上升200英尺。荷兰、孟加拉国以及美国的特拉华州和佛罗里达州等地将会被完全淹没”可知，温度升高会使水体膨胀，冰盖融化，进而导致海平面上升，沿海地区会面临被淹没的危险。 恶性循环：从第⑩段“当水变暖，它溶解二氧化碳的能力就会降低。这意味着目前部分处于溶解状态的二氧化碳会被释放到空气中，这会使地球变得更热”可以看出，温度升高会引发恶性循环，使更多二氧化碳释放到大气中，进一步推动地球温度上升。 其他影响（结合生活经验）：温度持续升高可能会影响生物多样性，一些物种可能因无法适应高温环境而灭绝；还可能导致疾病传播范围扩大，因为高温有利于一些病菌和害虫的滋生和繁殖；农业生产也会受到影响，高温干旱可能导致农作物减产等。 （八）阅读下面材料，完成下面小题。 地震伤亡谁决定 ①我国位于欧亚大陆的东南部，东受环太平洋地震带的影响，西南和西北处于欧亚地震带上，自古以来就是一个多地震的国家，关于地震的记载历史超过3000年。根据记载，全球大陆地区的大地震中，约有四分之一至三分之一发生在我国。 ②2023年12月18日深夜，甘肃省临夏回族自治州积石山县发生6.2级地震，震源深度10千米，造成重大人员伤亡和财产损失。截至12月20日，地震造成甘肃、青海两省131人死亡，980人受伤。与积石山地震发生时间仅仅相隔1天，12月19日上午，新疆维吾尔自治区阿图什市发生5.5级地震，震源深度同样是10千米，但未造成任何人员伤亡。 ③或许，有人会产生这样的疑问：震源深度相等、震级相差不大的这两次地震，人员伤亡和财产损失情况为何有如此大的差别？地震的伤亡情况到底由什么决定？ ④要认识上述问题，首先得弄清楚什么是地震。地震是由于地球板块运动或构造活动导致的地球内部突然失稳而产生的剧烈震动，是地球快速释放能量的一种方式。每年，地球上都会发生500多万次地震，其中绝大部分是人类感觉不到的，也就是无感地震。通常，只有当震级大于5级时，才有可能造成人员伤亡和建筑物损坏，这种人类能感觉到并产生了破坏作用的有感地震被称为破坏性地震。破坏性地震常常引发火灾等，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害，导致人员伤亡。如2023年，我国大陆共发生震级在3级以上的地震561次，其中震级在5级以下的地震549次，占比为98%，5级以上的地震占比仅为2%。 ⑤所谓震级，是衡量地震大小或者说强弱的标志，代表一次地震可以释放多少能量。震级越高，地震释放的能量越多，震动也越厉害。震级通常用M表示，震级在2.5级以下的地震一般被称为小地震，震级在2.5～4.7级的地震为有感地震。震级每相差1级，释放的能量大约相差30倍。像2022年，我国大陆地区共发生5级以上的地震20余次，造成人员伤亡最大的是青海门源地震，震级为6.9级，致使青海、甘肃、内蒙古、宁夏4省（区）17.1万人受灾，损坏房屋9.5万间，兰新高铁中断，直接经济损失32.5亿元。 ⑥那么，是不是地震震级越大，破坏性越强，由此造成的人员伤亡也越大呢？事实并非如此。震级强弱只表明地震释放的能量大小，并不意味着该次地震造成的破坏性更大，因为地震造成的破坏性还与震源深度有关。震源深度即震源到地面的垂直距离，震源深度越浅，地面的震动越大，其影响力和破坏力越强。如2022年1月2日发生在云南宁蒗的5.5级地震，虽然震级不高，但震源深度只有10千米，因而地震烈度仍然较高，共造成近8700间房屋不同程度损坏，部分交通、电力等基础设施受损。 ⑦除了震级和震源深度，地震造成的破坏性和人员伤亡情况还与哪些因素有关呢？ ⑧一是人口密度。同样的地震强度，在人口越稠密的地区，造成的人员伤亡越大。如同样为5.0级地震，2022年发生在云南红河州的地震造成4100余人受灾、700余间房屋受损，青海果洛州玛多县的地震却未有人员伤亡报道。同样在2022年，四川阿坝州马尔康市在6月发生的5.8级、6.0级地震造成近5700间房屋不同程度损坏，而7月发生在新疆皮山的5.1级地震、阿合奇的5.2级地震，由于发生地地广人稀，均未造成人员伤亡。2022年8月，青海玉树州杂多县发生5.9级地震，震源深度10千米，由于震中人口稀少，也未造成灾害损失。 ⑨二是地貌因素。发生在山区及丘陵地区的地震往往会引发滑坡、崩塌、泥石流以及堰塞湖等次生地质灾害，对地震造成的破坏性具有放大和叠加效应，进而引发更大的人员伤亡和财产损失。如2022年6月1日，四川芦山6.1级地震诱发的滑坡、崩塌、滚石等次生灾害造成4人死亡。2022年9月5日四川泸定6.8级地震，由于震中位于川西地区，地形地貌复杂，高差变化大，诱发大量次生地质灾害，造成重大人员伤亡和财产损失。据震后统计，该次地震造成的死亡和失联人员中81%为地震引发的山体崩塌、滑坡、滚石等所致。 ⑩三是建筑物质量。抗震等级高的建筑物，如钢筋混凝土结构建筑造成的人员伤亡往往更小，而土坯房、砖混结构建筑物更易在地震中受损，在地震来临时容易发生倒塌，造成人员伤亡。2023年12月19日发生在积石山县的地震造成1万多间房屋倒塌，20万间房屋受损，就是由于震中和受灾区域多为砖混结构的农村自建房。 ⑪四是地震发生的时间。凌晨发生的地震造成的伤亡往往更大。这是由于凌晨通常是人们熟睡的时间，地震发生瞬间人们来不及躲避。被列入20世纪世界十大自然灾害之一的唐山大地震，就发生在凌晨3点。造成60万人伤亡的海原大地震（也被称为海固大地震）发生在1920年12月16日晚20时。 ⑫五是人的因素。地震一旦发生，决定伤亡情况的就是人的因素，也即抗震救灾的反应能力和水平。相关研究表明，地震发生后的24～48小时是最佳搜救时间。因此，震后的快速应急能力和抢险救灾能力就显得尤为重要，往往能在最大程度上减少人员伤亡。 ⑬此外，地震的提前预报预警也能有效减少和减轻地震造成的人员伤亡和财产损失。 本文节选自《百科知识》 1．下面对文章内容的理解分析，不正确的一项是（   ） A．地震是由于地球板块运动或构造活动导致的地球内部突然失稳而产生的剧烈震动。 B．震级是衡量地震大小或者说强弱的标志，代表一次地震可以释放多少能量。震级的大小与释放的能量成正比。 C．地震震级越大，破坏性越强，由此造成的人员伤亡也越大。 D．同样的地震强度，在人口越稠密的地区，造成的人员伤亡越大。 2．根据说明文知识回答下列问题。 （1）第⑥段划线句子运用了哪种说明方法，有什么作用？ （2）“发生在山区及丘陵地区的地震往往会引发滑坡、崩塌、泥石流以及堰塞湖等次生地质灾害，对地震造成的破坏性具有放大和叠加效应，进而引发更大的人员伤亡和财产损失。”一句中“往往”一词能不能删去，为什么？ 3．我国自古以来就是一个多地震的国家，地震对我国人民的生命财产安全造成了重大损失。地震预测非常困难，但很多地震科学家依然孜孜不倦地努力着。请结合链接材料，说说你从胡聿贤身上看到了哪些优秀的品质。 链接材料： 在耄耋之年，胡聿贤仍坚持奔赴地震现场第一线，他说：“你们不要担心我的身体，如果不让我去现场，我的科研生命就要结束。”2008年汶川地震后，胡聿贤以86岁高龄出现在地震现场指导工作。他始终坚持脚踏实地，走遍地震区的每一寸土地，为开拓地震工程学百折不回，耗尽毕生心血，为人民的生命安全与国家的财产安全保驾护航。 【答案】1．C 2．（1）举例子。以云南宁蒗的5.5级地震为例，说明震源深度越浅，地面的震动越大，其影响力和破坏力越强。 （2）“往往”表常常，指某种情况时常存在或经常发生。这里指山区及丘陵地区的地震大多会引起次生地质灾害，并非一定会引起。删掉“往往”意思太过绝对，与实际情况不符，体现了说明文语言准确严谨的特点。 3．可从尊重科学，实事求是；勇于担当，强烈的社会责任感；胸怀国家；乐于奉献，舍己为人等展开，言之有理即可。 【解析】1．本题考查文章内容的理解和分析。 C.有误。文章第⑥段明确指出，虽然震级可以代表地震释放的能量，但地震造成的破坏性并不仅仅由震级决定，还与震源深度等因素有关。因此，C项的说法过于绝对，忽略了其他影响因素，所以C项是不正确的。故选C。 2．本题考查词句的理解和赏析。 （1）本题考查说明方法。在第⑥段中，划线句子“如2022年1月2日发生在云南宁蒗的5.5级地震，虽然震级不高，但震源深度只有10千米，因而地震烈度仍然较高，共造成近8700间房屋不同程度损坏，部分交通、电力等基础设施受损。”运用了举例子的说明方法。作者通过具体的云南宁蒗地震的例子，生动地说明了震源深度对地震破坏力的影响：震源深度越浅，地面的震动就越大，其影响力和破坏力也越强。这种说明方法使得抽象的科学知识变得具体易懂，有助于读者更好地理解文章内容。 （2）本题考查说明语言。句子“发生在山区及丘陵地区的地震往往会引发滑坡、崩塌、泥石流以及堰塞湖等次生地质灾害，对地震造成的破坏性具有放大和叠加效应，进而引发更大的人员伤亡和财产损失。”中的“往往”一词不能删去。因为“往往”表示某种情况时常存在或经常发生，但并非一定会发生。在这里，“往往”用来修饰地震引发次生地质灾害的频率，即山区及丘陵地区的地震大多会引起这些次生地质灾害，但并非每次都会引发。如果去掉“往往”，句子的意思就会变成每次山区及丘陵地区的地震都会引发这些次生地质灾害，这与实际情况不符。因此，“往往”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性，不能删去。 3．本题考查人物形象概括。 首先，他尊重科学，实事求是。作为一名地震科学家，他深知地震预测的难度，但他并没有因此放弃，而是坚持不懈地努力研究，希望能为地震预测和防范做出更多的贡献。他的这种对科学的尊重和对事实的坚持，是我们每个人都应该学习的。 其次，他勇于担当，具有强烈的社会责任感。在耄耋之年，他仍然坚持奔赴地震现场第一线，指导救援工作。他深知自己的责任重大，始终将人民的生命安全和国家的财产安全放在首位。这种勇于担当的精神，是我们每个人都应该具备的。 再者，他胸怀国家，心系人民。他将自己的毕生心血都投入到了地震工程学的研究中，为人民的生命安全与国家的财产安全保驾护航。他深知自己的研究成果对于国家和人民的重要性，因此始终保持着高度的责任心和使命感。 最后，他乐于奉献，舍己为人。在地震现场，他冒着生命危险，为救援工作提供了重要的指导。他深知自己的每一个建议都可能挽救无数的生命，因此始终保持着高度的敬业精神和奉献精神。 综上所述，胡聿贤身上展现出了尊重科学、实事求是、勇于担当、胸怀国家、乐于奉献等优秀的品质。这些品质不仅是他个人的精神财富，也是我们每个人都应该学习和传承的。 （九）阅读下面的文字，完成下面小题。 人体如何顺应生物中节律 王欣 ①生物钟普遍存在于地球上各种生物体内。科学家曾级把一群牡蛎带到离海很远的地方，它们的后代依然按照潮汐涨落的时间开合，仿佛保存着祖先对于海洋生活的“记忆”。人类自远古以来就遵循着“日出而作，日落而息”的生活规律，体温与血压的波动、免疫功能的调节、各个脏器的运行与休整等无不由神奇的生物钟暗中指挥。 ②生物钟的正式名称是生物节律，就像一只看不见的手，在一天中的不同时段对生物的饮食、睡眠、新陈代谢等生理状态进行调节。生物钟主要由生物节律输入系统、生物节律输出系统、生物节律中枢这3个部分组成，约24小时为一个振荡周期。 ③人类的生物节律中枢处于下丘脑的视交叉上核，如果该部位被破坏，正常的生物节律就会消失，出现睡眠障碍、激素分泌紊乱和情绪失常。 ④松果体分泌的褪黑素与视交叉上核神经元的受体结合，对调节昼夜节律有明显的作用。褪黑素本身的释放则与光照强度有关：白天光照强烈，褪黑素的释放减少；夜晚光照减少，褪黑素的释放显著增加。褪黑素改善睡眠的作用常被保健品行业大肆宣传，然而大多数国家对褪黑素的使用持谨慎态度，作为处方药严格控制，因为它属于激素类药物，而人体存在着“下丘脑—垂体一靶腺”之间的负反馈调节机制，滥用激素类药物会导致自身激素合成减少，停药后引起严重反弹。 ⑤除了褪黑素，生长激素、催乳素、皮质醇、促甲状腺素、瘦素、胰岛素的分泌也存在各自的周期性，它们引起了人体的新陈代谢起伏和情绪波动。很多人到了夜晚倍感孤独，这不仅与性格和境遇相关，也因为激素的作用放大了低迷的情绪。 ⑥2017年，诺贝尔生理学或医学奖颁给了3位美国科学家，以表彰他们在生物钟的基因调控机制中所作出的贡献。他们成功分离出周期（period）基因。这个基因可以编码PER蛋白，PER蛋白在夜间累积，达到一定的量则进入细胞核抑制period基因的编码，于是PER蛋白在白天的表达量降低，如此夜间积累、白天降解，周而复始，以24小时为单位循环波动。 ⑦period基因是在果蝇体内发现的，如果这个基因被破坏，昼夜节律就会紊乱。人类的生物节律主要由clock、Bmall、period和Cry这4个基因组成， 它们存在“转录一翻译—抑转录”机制构成的反馈环，其表达水平呈24小时周期性波动。这些基因分布于视交叉上核杏仁核、下丘脑腹侧核等脑区，使神经元的兴奋性表现出昼夜节律，神经递质和激素的释放也出现昼夜节律内脏功能受其影响而出现周期性变化。 ⑧了解生物钟的原理之后，我们该如何顺应生物钟的节律呢？简单地说就是早睡早起，三餐规律。该睡觉的时候不睡觉，人体的修复功能就会下降；该吃饭的时候不吃饭，消化系统容易受损。现在人们最常见的陋习就是熬夜和不吃早餐，这会造成胃溃疡、胆结石等疾病，还会增加患肥胖症、糖尿病和肿瘤的几率。 ⑨在昼夜节律的基础上，还有以月、年为单位的生物节律，包括月节律和年节律，月节律主要反映在动物的生殖周期上，年节律则表现为动物的冬眠、夏蛰、洄游。人体虽然没有典型的年节律，但是新陈代谢和脏器功能会随季节发生一定变化，中医提倡“春养肝、夏养脾、秋养肺而冬养肾”正是为了适应寒来暑往的季节变迁。中医讲究的“子午流注”“节气养生”“不时不食”都是跟随着自然节拍调整饮食和作息。我们既要尊重生物钟，努力培养良好的生活习惯，也要知道生物钟有一定的弹性和个体差异，不必像闹钟一样严格自律，其实健康快乐的心情是最好的保健品。 （选自《科普时报》， 2021.6.21， 有删改） 1．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是 （   ） A．生物钟普遍存在于各种生物体内，主要由生物节律输入系统、生物节律输出系统、生物节律中枢组成。 B．激素的分泌有周期性，会引起人体的新陈代谢和情绪波动，如我们在晚上倍感孤独就是激素的作用。 C．生物节律包括昼夜节律、月节律和年节律，我们应该顺应节律，养成规律的作息，健康的身体。 D．文章先引出生物钟的概念，然后详细说明其原理，最后紧扣标题介绍方法，是典型的逻辑说明顺序。 2．文章第二自然段运用了打比方、作诠释的说明方法，请结合文章内容分析其表达效果。 3．小月说：“现在生活节奏这么紧凑，学习生活这么繁忙，根本没有时间去顺应生物钟节律，而且我们还很年轻，也没有必要去适应。”你同意她的观点吗？请结合文章内容说说你的看法。 【答案】1．B 2．将生物钟比作一只看不见的手，既增强了文章的趣味性，也生动形象地说明了生物钟可以调节生物生理状态的特征，使说明更加清晰明了，更易于理解。 3．不同意。生物钟节律暗中指挥着我们体温与血压的波动、免疫功能的调节、各个脏器的运行与休整，如果不顺应会对我们的身体产生不良影响，且如果正常的生物节律消失，会出现睡眠障碍、激素分泌紊乱和情绪失常等问题，所以我们应该顺应生物钟节律。可以有如下做法：①早睡早起，三餐规律，少熬夜，减少疾病的发生；②跟随着自然节拍调整饮食和作息，培养良好的生活习惯，保持健康快乐的心情。 【解析】1．本题考查对文章内容的理解分析。 B.根据第⑤段“除了褪黑素，生长激素、催乳素、皮质醇、促甲状腺素、瘦素、胰岛素的分泌也存在各自的周期性，它们引起了人体的新陈代谢起伏和情绪波动。很多人到了夜晚倍感孤独，这不仅与性格和境遇相关，也因为激素的作用放大了低迷的情绪”可知，我们在晚上倍感孤独不仅因为激素的作用，也与性格和境遇相关，不能仅归因于激素，选项中的“我们在晚上倍感孤独就是激素的作用”说法不准确；故选B。 2．本题考查说明方法的作用。 第②段“生物钟的正式名称是生物节律，就像一只看不见的手，在一天中的不同时段对生物的饮食、睡眠、新陈代谢等生理状态进行调节”运用了打比方、作诠释的说明方法，将将生物钟比作一只看不见的手，生动形象地说明了生物钟可以对生物的饮食、睡眠、新陈代谢等生理状态进行调节的特征，使抽象的说明更加通俗易懂。 3．本题考查对文章内容的理解概括。解答此题首先表明态度“不同意”，然后结合文章内容说明理由。 根据第①段“人类自远古以来就遵循着‘日出而作，日落而息’的生活规律，体温与血压的波动、免疫功能的调节、各个脏器的运行与休整等无不由神奇的生物钟暗中指挥”，第③段“人类的生物节律中枢处于下丘脑的视交叉上核，如果该部位被破坏，正常的生物节律就会消失，出现睡眠障碍、激素分泌紊乱和情绪失常”，第⑧段“简单地说就是早睡早起，三餐规律。该睡觉的时候不睡觉，人体的修复功能就会下降”，第⑨段“人体虽然没有典型的年节律，但是新陈代谢和脏器功能会随季节发生一定变化，中医提倡‘春养肝、夏养脾、秋养肺而冬养肾’正是为了适应寒来暑往的季节变迁。中医讲究的‘子午流注’‘节气养生’‘不时不食’都是跟随着自然节拍调整饮食和作息。我们既要尊重生物钟，努力培养良好的生活习惯，也要知道生物钟有一定的弹性和个体差异，不必像闹钟一样严格自律，其实健康快乐的心情是最好的保健品”可得出：生物钟节律暗中指挥着我们体温与血压的波动、免疫功能的调节、各个脏器的运行与休整，如果不顺应会对我们的身体产生不良影响，如果正常的生物节律消失，会出现睡眠障碍、激素分泌紊乱和情绪失常等问题，所以我们应该顺应生物钟节律。我们应该尊重生物钟，早睡早起，三餐规律，少熬夜，跟随着自然节拍调整饮食和作息，培养良好的生活习惯，保持健康快乐的心情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $