专题十一 阳光大道：民族解放运动与社会主义运动 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要下二轮复习

专题十一 阳光大道：民族解放运动与社会主义运动 2026届高三二轮复习系列课件 浮生若暖 资本主义世界殖民体系的形成 近现代亚非拉国家的独立与发展 马克思主义的诞生与社会主义运动的发展 总体概览：体系构建与线索梳理 总体概览：体系构建与线索梳理 线索：新航路开辟后，西欧国家开始殖民扩张；两次工业革命推动资本主义世界殖民体系最终形成，二战后瓦解。19世纪起亚非拉民族独立运动高涨，战后独立国家努力维护主权、推动多极化。马克思主义诞生，巴黎公社和十月革命开创社会主义实践，二战后社会主义由一国到多国，中国特色社会主义成就举世瞩目。 材料：英国的机制棉纺织品把印度传统的棉纺织工和家庭手工业一齐消灭了，破坏了印度文明特有的村社组织的经济基础，从而消灭了上百万个这样的小小村社，给印度次大陆的农业文明社会造成结构性的破坏……英国人修建铁路和兴修水利，为印度现代社会奠定物质基础。英国在印度开办了近代教育推行英语教育，英语成为印度的官方语言。印度禁止社会恶俗，立法制止杀婴儿祭拜恒河河神的风俗和寡妇殉夫火葬风俗、废除残存的奴隶制度。 ——摘编自马克垚的《世界文明史•下》 第30讲 资本主义世界殖民体系的形成 2026届高三二轮复习系列课件 浮生若暖 主题解读：新航路开辟后，西班牙和葡萄牙等西欧国家开始走上殖民扩张的道路。随着工业革命的开展，欧洲列强的海外殖民活动愈演愈烈；19世纪末20世纪初，伴随第二次工业革命的浪潮，西方掀起瓜分世界的狂潮，资本主义世界殖民体系最终形成。二战后的几十年间，一大批国家摆脱了殖民统治获得独立，世界殖民体系土崩瓦解。 一、考情预测与热考视角 热考 视角 本题重点考查2个角度：①以地图或殖民地区分布等史料，考查殖民扩张的格局与影响；②以统计数据为切入点，考查世界殖民体系瓦解的影响 考情 预测 ①设置多种情景，考查殖民统治的方式及特点；②结合某一殖民地的经济现象，考查殖民统治的影响；③结合新兴国家发展的史实，考查全球化背景下，殖民体系瓦解的意义。 二、主题重构与认知拓展 （一）西欧国家早期殖民扩张与掠夺 背景 新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，西欧列强走上大规模殖民掠夺的道路 概况 葡萄牙 16世纪，葡萄牙建立了巴西殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立殖民据点和商站 西班牙 除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地 荷兰 组建大型商业公司，垄断东方香料贸易，17世纪上半叶成为世界头号贸易强国，号称“海上马车夫”；17世纪中叶，阿姆斯特丹成为国际金融中心 英国 殖民帝国 17世纪，进行商业战争，打败对手；18世纪下半叶，确立海上霸主地位，成为最大的殖民帝国   主要方式 殖民战争、海外贸易、政府鼓励海盗劫掠、以“三角贸易”形式进行黑奴贸易 影响 为欧洲提供资本原始积累；给殖民地带来深重的灾难；使资本主义世界市场得到进一步拓展 二、主题重构与认知拓展 （二）资本主义世界殖民体系的形成与瓦解 拉丁美洲的殖民地化 拉丁美洲的殖民地化：到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下，殖民国家实行专制统治，限制殖民地经济的发展，发展起黑奴贸易。 亚洲沦为殖民地半殖民地 ①南亚：英国通过东印度公司，几乎控制了印度全境；②东南亚：荷兰殖民者侵入印度尼西亚，法国侵占了越南、柬埔寨和老挝，美国从西班牙手里夺得菲律宾；③西亚：英、法、俄等国在奥斯曼帝国和伊朗划分势力范围；④东亚：中国逐步沦为半殖民地半封建社会。1910年，日本吞并了朝鲜半岛。 西方列强瓜分非洲 概况 19世纪中叶以前，殖民活动大多局限在沿海地区；工业革命后，进行全面殖民入侵；19世纪末20世纪初，几乎侵占了整个非洲 柏林会议 为解决列强之间的矛盾和进一步瓜分非洲，提出了“有效占领”原则 世界殖民体系的形成与瓦解 形成 19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成 瓦解 一战后出现在亚非拉大地上的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系；1945－1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系 二、主题重构与认知拓展 【认知拓展1】近代大国殖民扩张的特点 葡萄牙 以侵占军事据点、建立商站为主，同时利用武力垄断商路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富 西班牙 占领殖民地全境，直接掠夺财富，并在当地建立农业大庄园，以供应欧洲市场 荷兰 以政府为后盾，通过发展远洋贸易进行贸易垄断；组建大型商业公司；主要方向为亚洲和北美 英国 政府鼓励“海盗式”掠夺，发动一系列商业战争，树立海上霸权，并由此开始在海外积极进行殖民扩张。18世纪下半叶，确立海上霸主地位 美国和 德国 第二次工业革命后崛起的帝国主义国家，扩张较晚，但是进展迅速；德国因为要求重新瓜分殖民地，与英法等老牌帝国主义国家矛盾尖锐，进而引发一战 日本和俄国 日本在西方工业文明的冲击下进行了明治维新，实力增强，对外扩张野心巨大；俄国因为自身经济实力较弱则是偏重于对领土的渴求 二、主题重构与认知拓展 【认知拓展2】15至19世纪的黑人奴隶贸易 类别 详情 兴盛原因 在欧洲，由于资本主义工场手工业的发展以及人们生活习惯的改变，对热带产品的需求量与日俱增，从而促使西印度及美洲大陆生产热带产品的奴隶种植园获得巨大发展 结束原因 ①进入自由资本主义时期后，资本主义的经济发展逐渐与黑人奴隶贸易发生矛盾，使黑人奴隶贸易日益失去了继续存在的价值；②黑人的反抗斗争、启蒙思想家的批判、一系列禁止黑人奴隶贸易法令的颁布都起了推动作用 历史影响 ①黑奴贸易造成非洲传统文明衰落、社会经济倒退 ②加速了欧洲资本原始积累，也为美洲地区的开发提供了劳动力，传播了非洲文化 三、真题演练与思维提升 1、（2025·安徽高考·13）在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这（   ） A．呈现了欧洲民族国家林立的格局 B．表明了资本主义世界殖民体系的形成 C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮 D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点 D 【解析】根据材料结合所学可知，15—16世纪属于新航路开辟后的早期殖民阶段，西欧列强对非洲的入侵主要集中在沿海地区，通过建立港口、据点进行奴隶贸易、资源掠夺和航海补给，尚未深入非洲内陆。 地图对海岸线港口的重点标注，正是这种“沿海渗透”特点的直观体现，反映了列强当时以海上贸易和沿海殖民为核心的扩张模式，D项正确；地图虽清晰标注欧洲国家，但核心信息是欧洲与非洲的对比，重点并非展示欧洲内部的国家格局，属于次要信息，排除A项；资本主义世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，与题干时间（1563 年）不符，排除B项；瓜分非洲的狂潮发生在19世纪末，1563年尚未出现这一现象，时间不匹配，排除C项。故选D项。 三、真题演练与思维提升 2．（2024·重庆高考·14）1916年，英占北尼日利亚颁布土著政权法，宣布尊重传统统治者，在各自族群中的神圣地位，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权，由此可见英国（    ） A．授予北尼日利亚的治权 B．利用土著政权进行间接统治 C．承认殖民地民族自决权 D．维持当地社会传统权力结构 B 【解析】据本题时间信息可知准确时空是：1916年（英国、北尼日利亚）。根据材料“英占北尼日利亚颁布土著政权法，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权”可以看出，英国维持既有官员和政权机构是为了利用土著政权进行间接统治，B项正确；根据材料“政权性质为英国治下殖民地的地方政权”北尼日利亚属于英国殖民地的地方政权，并不拥有治权，排除A项；承认殖民地民族自决权，不符合史实，排除C项；材料强调的是“维持既有官员和政权机构”帮助英国当局进行殖民统治，不是强调维持当地社会传统权力结构，排除D项。故选B项。 第31讲 近现代亚非拉国家的独立与发展 2026届高三二轮复习系列课件 浮生若暖 主题解读：19世纪开始，亚非拉国家先后掀起民族独立运动的高潮；两次世界大战后，世界殖民体系走向瓦解，独立后的发展中国家为维护国家主权、促进社会发展、改变不合理的社会秩序进行着不懈努力，推动了世界格局多极化趋势的形成与发展。 一、考情预测与热考视角 热考 视角 本重点必考3个角度：①以历史文献或人物言论为依托，考查殖民地人民的反抗意识觉醒；②结合具体的历史事件，考查民族民主运动的特点与影响；③依托某一国家政策或改革，考查民族民主运动的意义 考情 预测 ①以亚非拉不同国家民族民主运动的史实，考查亚非拉民族民主运动的共性与差异；②以文化现象为依托，考查民族民主意识觉醒的影响；③结合国际格局变化，考查亚非拉民族民主运动国际环境及相互作用。 二、主题重构与认知拓展 项目 民族独立运动兴起 民族民主运动高涨 民族民主运动顶峰 时间 19世纪到20世纪初 第一次世界大战后 第二次世界大战后 拉美 （1）海地独立。（2）西属殖民地基本独立。（3）巴西建立共和国。（4）墨西哥爆发资产阶级革命 （1）阿根廷工人罢工。（2）尼加拉瓜桑地诺抗美斗争。（3）墨西哥卡德纳斯改革 （1）古巴建立社会主义国家。（2）巴拿马收回巴拿马运河区全部主权 亚洲 “亚洲觉醒” （1）印度：建立国民大会党，发动孟买总罢工。 （2）伊朗立宪革命。 （3）中国辛亥革命 （1）中国国民大革命。 （2）印度尼西亚反荷兰民族大起义。 （3）越南抗法斗争。 （4）印度“非暴力不合作”运动 （1）印巴分治。 （2）印度尼西亚、新加坡等东南亚国家纷纷独立。 （3）新中国成立 非洲 （1）埃及抗英：成立祖国党。 （2）苏丹马赫迪起义。 （3）埃塞俄比亚抗意斗争胜利 （1）埃及华夫脱运动。 （2）摩洛哥酋长克里姆反对殖民侵略。 （3）埃塞俄比亚反对意大利法西斯斗争 （1）埃及共和国成立并收回苏伊士运河主权。 （2）阿尔及利亚独立 影响 为后续民族独立运动奠定基础 动摇世界殖民体系 世界殖民体系最终瓦解 二、主题重构与认知拓展 【认知拓展1】亚非拉民族独立运动的特点和意义 特点 主要任务 肩负着反帝反封建的双重革命任务，这反映了在资本主义世界殖民体系之下，殖民地半殖民地人民渴望独立和自由的强烈愿望 斗争形式 亚非拉民族独立运动斗争的主要形式是武装斗争和武装起义，属于旧式的反侵略斗争 新的力量 亚非拉民族独立运动中出现了新力量——民族资产阶级和无产阶级 结果 亚非拉民族独立运动都取得了一定的成果，但大多数失败 意义 政治与经济 亚非拉民族独立运动沉重打击了帝国主义和封建主义，为殖民地和半殖民地民族资本主义经济的进一步发展和资本主义制度的确立创造了条件，为这些地区获得最终独立奠定了基础 思想层面 在亚非拉的民族独立运动中，涌现出了一批推动争取独立和解放斗争的民族英雄，他们身上体现的爱国主义和民族主义精神，成为亚非拉民族独立运动的强大精神动力 二、主题重构与认知拓展 【认知拓展2】两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的六大特点 地区的普遍性 亚非拉众多殖民地半殖民地国家掀起了民族独立运动 领导的阶级性 主要是资产阶级，也有无产阶级、部落酋长和封建国王 阶层的广泛性 民族资产阶级、小资产阶级、工人和农民、封建势力 时间的持续性 从第一次世界大战结束一直持续到第二次世界大战爆发 发展的不平衡性 拉丁美洲主要是独立后的反美和反封建残余的革命或改革；亚洲掀起了反帝反殖（反封建）的民族民主运动的新高潮；非洲大多地区尚处于民族民主运动的萌芽和酝酿时期，北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒 三、真题演练与思维提升 1、（2025·江苏高考·13）19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度（　　） A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强 D 【解析】19世纪七八十年代印度棉纺织工厂数量增多，民众希望开拓国货市场，进而举办国货博览会，提拉克呼吁人民掌握自身未来，这一系列现象表明随着印度近代经济发展，民众民族意识不断增强，故选D项；传统棉纺织业指手工生产，但材料强调近代工厂兴起，且殖民时期传统业被英国机制品冲击而衰落，排除A项；此时印度民族解放运动处于发展阶段，并未取得初步胜利，排除B项；民族资产阶级虽受益于国货运动，但材料焦点在民众民族意识增强，非直接体现其获得广泛支持，排除C项。 三、真题演练与思维提升 2、（2025·重庆·高考真题）殖民时期，板球运动被英国殖民者带到印度。1971年，印度板球队击败英国队，印度人欣喜若狂，“民众涌入孟买的街头，欢呼者手舞足蹈，喇叭声不断狂鸣，完全是一派狂欢节的景象。”这反映了印度（   ） A．体育运动水平超越英国 B．体育事业摆脱西方控制 C．体育精神瓦解种姓制度 D．体育运动承载民族情感 D 【解析】据材料关键信息可知准确时空是：近现代的印度。根据材料及所学可知，板球运动随英国殖民统治传入印度，曾是殖民者彰显文化霸权的工具（如印度本土人初期被排斥参与高端赛事）。但在长期发展中，板球逐渐融入印度社会，从“殖民者的运动”演变为全民参与的文化符号。由此可见，板球在印度从殖民文化符号转变为民族认同媒介，1971年的胜利被民众视为“民族尊严的胜利”，狂欢现象印证了体育赛事对民族情感的承载与表达，D项正确；单次赛事胜利不能直接等同于整体体育水平超越，且材料核心在于民众反应的象征意义，而非竞技实力对比，排除A项；印度独立后体育管理体系已自主，但材料未提及体育行政层面的“控制”问题，民众狂欢的焦点是“击败英国”的民族情感，而非体育自主权，排除B项；种姓制度是印度根深蒂固的社会结构问题，材料未涉及种姓在体育中的消解，排除C项。故选D项。 第32讲 马克思主义的诞生与社会主义运动的发展 2026届高三二轮复习系列课件 浮生若暖 主题解读：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，苏俄(联)社会主义建设的实践，给社会主义国家留下了深刻的启迪。二战后，社会主义由一国到多国，虽经历苏联社会主义建设与改革的曲折和东欧剧变，但中国特色社会主义建设取得举世瞩目的成就。 一、考情预测与热考视角 热考 视角 5个角度。①依托工人运动发展相关史料考查马克思主义诞生条件。②结合学者的评论等史料，考查巴黎公社的历史意义及政权性质。③以漫画、图片等为依托，考查苏俄(联)采取的经济政策及其背景。④依托经济数据或措施材料，考查苏俄(联)经济政策特点与影响。⑤设置多种情景，考查苏俄(联)计划经济体制的特点及评价 考情 预测 ①结合具体史料，设置学习情景，考查马克思主义的历史地位及现实意义。②结合巴黎公社相关史料，考查巴黎公社与国际工人运动的关系及历史地位。③设置多种情景，例如图片、数据、某一历史现象等，考查苏俄(联)某一经济政策的特点。④结合苏联不同时期农业政策的调整设置情景，考查对苏联社会生活的影响及政策调整的成效和局限。⑤以具体的工业数据为切入点，考查苏联的工业化政策及影响 二、主题重构与认知拓展 早期工人 运动 表现 法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚织工起义 意义 工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台 教训 工人阶级迫切需要科学理论的指导 空想社会 主义  代表 法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文 主张 揭露和批判资本主义制度的种种弊端；主张建立合作、平等、和谐的理想社会 局限 未找到实现理想社会的现实力量和正确途径  马克思主义的诞生 背景 ①经济：资本主义制度的弊病暴露。②阶级：工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台。③理论：英法空想社会主义、德意志古典哲学、英国古典政治经济学。④实践：马克思、恩格斯理论研究与革命实践 标志 1848年《共产党宣言》发表：①内容：肯定资本主义的历史进步作用；论证了资本主义必将被共产主义所取代的客观规律；肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。②意义：第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律；标志着马克思主义的诞生 发展 参加1848年欧洲革命，1867年《资本论》出版 意义 ①理论：第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。②实践：成为工人运动和民族民主运动的思想武器。③组织：推动马克思主义政党建立 （一）马克思主义的诞生与实践 二、主题重构与认知拓展 国际工人运动 第一国际 1864年，国际工人协会在伦敦成立，推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段 巴黎公社 打碎旧国家机器，建立无产阶级专政，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 十月革命 ①结果：推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政权。②意义：世界首次胜利的社会主义革命，使社会主义由理想变为现实，鼓舞殖民地半殖民地解放斗争 易错提醒： ①第一个无产阶级政权≠第一个社会主义政权(国家)；②巴黎公社不是一个全国性的政权，而是一个城市自治组织；③巴黎公社不是马克思主义理论指导的革命，但客观上体现了马克思主义，且丰富发展了马克思主义理论。 （一）马克思主义的诞生与实践 二、主题重构与认知拓展 （二）苏联社会主义建设实践 战时共产主义政策 新经济政策 苏联模式/斯大林模式 背景 苏维埃政权遭到国内外敌人联合进攻，形势危急 内战结束，战时共产主义政策已不符合俄国当时的国情 国内复杂的社会危机，国际战争阴影的笼罩 时间 1918-1921 1921-1927 1928-1991 目的 把有限的力量集中起来保证内战的胜利 解决国内危机，过渡到社会主义 实现社会主义工业化，提高国际地位 措施 余粮征集制 粮食税；允许私营企业有一定程度的发展；以租让制等形式在一些经济部门引入外资 实施“社会主义工业化”和“农业集体化”；实行自上而下的指令性计划经济 评价 保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒，但严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机 稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权 实现了工业化，奠定了强大国家的基础，赢得了巨大的国际声誉。但也造成了国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，消费水平相对较低等问题 二、主题重构与认知拓展 【认知拓展1】巴黎公社革命的特点、经验、教训 项目 内容 特点 （1）爆发的偶然性：巴黎公社并非因生产关系阻碍生产力的发展而爆发，而是在普法战争失败后，民族矛盾激化引发尖锐的阶级矛盾的形势下爆发的。 （2）失败的必然性：当时法国资本主义还处于上升阶段，无产阶级夺取政权的时机尚未成熟。 （3）意义的深远性：它丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说 （4）教训的深刻性：缺乏一个以科学理论武装起来的革命政党的正确领导 经验 ①无产阶级要获得解放，必须进行暴力革命 ；②打碎旧的国家机器，建立新的国家机器；③对国家进行民主化改造（公职人员选举产生；限薪；监督） 教训 ①必须坚持马克思主义理论的指导；②必须坚持先进的无产阶级政党的领导；③必须建立广泛的工农联盟 二、主题重构与认知拓展 【认知拓展2】马克思主义的发展与完善 一、19世纪初---1848年：从空想到科学。以圣西门、傅里叶、欧文为代表的空想社会主义者抨击资本主义的弊端，提出了空想社会主义思想。1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，社会主义由空想到科学。 二、19世纪40年代—19世纪70年代：从理论到实践。1871年，巴黎公社建立第一个无产阶级性质的政权，社会主义由理论到实践。 三、19世纪70年代---20世纪：从理想到现实。1917年十月革命的胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，社会主义由理想变成了现实。 四、20世纪初—20世纪50年代 ：从一国到多国。第二次世界大战后，形成了世界性社会主义阵营，社会主义由一国到多国。 五、20世纪50年代至今：由一种模式到多种模式。由苏联模式到南斯拉夫模式和中国模式。 三、真题演练与思维提升 1、(2025·安徽高考，15)1906年，《共产党宣言》尽管在法国得到广泛宣传，但并没有广泛流通。在马克思逝世50周年(1933年)之际，巴黎出版局重印的5万份《共产党宣言》很快售罄，此后几次重印，1938年曾一次性投放市场12万份。这说明(　　) A.西欧的社会思想逐渐趋同 B.马克思主义的科学性日益受到关注 C.社会主义思想在法国兴起 D.法国的社会结构多层次化已经形成 B 【解析】1933—1938年《共产党宣言》在法国大量重印且很快售罄，结合当时经济大危机背景，人们对资本主义制度产生怀疑，关注马克思主义对社会问题的剖析，体现了马克思主义科学性日益受到关注，B项正确。材料只强调了《共产党宣言》在法国传播的情况，因而不能说明西欧社会思想逐渐趋同，再者马克思主义是无产阶级思想，与资产阶级思想不同，A项错误；社会主义思想在法国兴起并非在20世纪30年代，19世纪就已有相关思潮和运动，如圣西门、傅立叶的空想社会主义，C项错误；材料与法国社会结构多层次化无关，D项不符合题意。 三、真题演练与思维提升 2、（2025·河南·高考真题）下图是1917年1月俄国某杂志刊登的漫画《新婴孩，1917年》。画面中，左边是手持橄榄枝的和平天使，下边是身披铠甲的战神马尔斯。画面下俄文意为“好吧，让我们看看：这个可爱的宝宝会选什么……”这可以佐证（   ） A．资产阶级临时政府在和战之间徘徊 B．两个政权并存的局面影响社会稳定 C．新生苏俄政权的和平呼吁深得人心 D．俄国民众对时局发展前景感到担忧 D 【解析】据材料关键信息可知准确时空是：1917年的俄国。根据材料及所学可知，1917年1月的俄国仍处于罗曼诺夫王朝统治下，一战已持续近三年，国内经济崩溃、民怨沸腾。漫画中“新婴孩”象征即将到来的1917年，左边“和平天使”手持橄榄枝代表民众对结束战争的渴望，右边“战神马尔斯”身披铠甲象征战争的威胁。“宝宝会选什么”的疑问，本质是民众对时局走向的迷茫与担忧，D项正确；资产阶级临时政府成立于二月革命后（1917年3月），而漫画创作于1917年1月，时间不符，排除A项；二月革命后才形成“临时政府、苏维埃”的两个政权并存局面，1917年1月尚无此格局，排除B项；苏俄政权成立于十月革命后（1917年11月），与漫画时间不符，排除C项。故选D项。 本课结束 $