19 紫藤萝瀑布-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册语文同步备课（统编版·新教材）

的香气芬芳，在居室则满室芳香，在厅堂则满堂清 香，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 19紫藤萝瀑布 )语言文字运用 一、 1.槐憾瀑拆笼繁凝苞酿téngzhù beng tiao zhan ling ding qiu qiong jin 2.(1)迸溅(2)挑逗(3)伫立(4)伶仃(5)忍不住 笑(6)目不转睛地看：注日远望 二、 3.(1)bèng(2)密(3)xian 4.？【解析】括号前面的句子有表示疑问的词语“哪 种”，括号后面有回答的语句。结合语境可知，括号内 填问号。 5.凝望 6.删除“驻足”或“停下脚步”。 7.A【解析】横线前的语句讲述了唐诗和宋诗的特点， 即唐诗“丰腴”，宋诗“瘦劲”。再观察并分析四个选 项，“芍药海棠”花香浓郁，叶茂花繁，因此与“浓花繁 彩”搭配恰当。“寒梅秋菊”是秋冬季节的花卉，凌霜 怒放，散发淡淡的幽香，与“幽韵冷香”搭配恰当。然 后根据唐诗“丰腴”，宋诗“瘦劲”的特点再次搭配。 “芍药海棠”花色绚烂，花香浓郁，具有“丰腴”的特点； “寒梅秋菊”，凌霜开放，散发幽香，具有“瘦劲”的特 点。故“唐诗如芍药海棠，浓花繁彩；宋诗如寒梅秋 菊，幽韵冷香”。故选A。 8.D【解析】D项有误，杜甫是唐代现实主义诗人，其诗 歌多反映社会现实、民生疾苦，风格沉郁顿挫；而浪漫 主义诗歌的代表诗人是李白，其诗风豪放飘逸、充满 想象力。故选D。 三、 9.B【解析】B项，三个短语都是并列短语。 巴能力拓展提高 10.开头的“不由得停住了脚步”是因为作者被紫藤萝的 辉煌、茂盛所吸引而驻足欣赏；结尾的“不觉加快了 脚步”是因为作者感受到生命永恒的价值，精神受到 振奋和鼓舞。 11.示例：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终 究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的。我 们不能被昨天的不幸压垮，而应该像紫藤萝一样，以 饱满的生命力和乐观的态度，积极地面对生活，勇敢 地战胜一切困难，去实现人生的价值。 二、 12.D【解析】D项分析有误，痴心的小蜜蜂终究会找到 枣花，从侧面表现出了枣花的香甜。故选D。 420 七年级语文RJ版 13.(1)惭愧(2)喜悦(3)走进枣林，欣赏大面积的枣 花（每空2分） 14.作者用对比的手法突出了自己对枣花的喜爱与赞 美。(2分)第3段将枣花和桃花、梨花、牡丹对比，突 出枣花的花朵平实、不起眼；将枣花和桂花对比，突 出它的香气不够迷人；第6段将枣花和桃花、梨花、 杏花对比，突出枣花开得晚，梢然绽放的特点。 (2分) 15.示例：本文中，枣花平凡低调却孕育硕果，让我明白 了平凡亦有价值，要谦逊踏实，默默奉献。(2分)《紫 藤萝瀑布》中，紫藤萝历经劫难仍繁茂绽放，使我懂 得了人生应顽强不屈，要从过往伤痛中汲取力量，拥 抱未来的生活。(2分) ©语文素养提升 16.从事写作。感悟示例：保尔·柯察金以乐观豁达 的态度告诉我们不管遇到怎样的困难和磨难，都要 坚强乐观地生活。 20外国诗二首 语言文字运用 一、 1.寂染丛诱返径yùiàn ai shèshùn mian 2.(1)瞬息(2)涉足(3)萋萋(4)怀念(5)幽静 寂寞 二、 3.(1)shùn(2)萋萋 4.,【解析】括号处是分句内部的停顿，应填入逗号。 5.迷惘妄自菲薄 6.在“现在”前或后补充“我们”。 7.B【解析】通读待排句可知，语段是在论述“勇气”的 作用。④句先指出很多文字在赞美勇气；①句进一步 引用说明；⑤句承接①句，说明人生失去了勇气的后 果；②句延伸说明生活失去勇气的后果；最后，③句总 结，并照应⑤句中的“人生”和②句中的“生活”。综上 排序为④①⑤②③。故选B。 8.D【解析】D项，朱熹的“余尝谓读书有三到，谓心到、 眼到、口到”，重点论述读书方法，与品德修养无直接 联系，不属于该议题。故选D。 三、 9.C【解析】C项有误，“丛林深处”是偏正短语。 >能力拓展提高 一、 (一) 10.示例：同意。痛苦的过去其实也是一次经历、一次磨 炼，它让你成长，让你在回忆中获得感慨、教训、喜 悦，正所谓好的坏的都是风景，对的错的都是经历，19 紫藤萝瀑布 已语言文字运用 =运用与交流8 一、字词自测 阅读下面的文字，完成5~6题。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 春日的花园里，各色花卉竞相展现风姿， 枯hudi( 遗han( 芍药舒展开层层叠叠的花瓣，月季在枝头摇曳 pù( )布 chai( )掉 出烂漫的色彩，而角落里的郁金香，在微风中 Iǒng( )罩 fan( )密 轻轻晃动着杯状的花朵，引得路过的人不由 ning( )望 花bāo( ) (凝望侧目)。这般将娇艳与雅 酒niang( 藤萝( ) 致融合的画面，让人们在匆忙的时光里，得以 伫立( 迸溅( ) 驻足停下脚步，去感受自然馈赠的美好。 挑逗( 绽开( 5.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 伶仃( 盘虬卧龙( 6.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改 仙露琼浆( 忍俊不禁( 意见。 2.根据意思写词语，写出词语的意思。 (1) :向四外溅。 阅读下面的文字，完成第7题。 (2) :逗引；招惹。 唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦 (3) :长时间地站着。 劲。若以花为喻，则 (4) :孤独；没有依靠。 7.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的 (5)忍俊不禁： 一项是 () (6)凝望： A.唐诗如芍药海棠，浓花繁彩；宋诗如寒梅 二、基础闯关 秋菊，幽韵冷香。 (2025九江都昌期未)阅读下面的文字，完成 B.唐诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；宋诗如芍药 3~4题。 海棠，浓花繁彩。 大自然的一草一木，动人情思。在我们的 C.唐诗如芍药海棠，幽韵冷香；宋诗如寒梅 课本中，有哪种草木让你心潮澎湃( )是像 秋菊，浓花繁彩。 迸溅的水花，繁(mi) 灿烂的紫藤萝； D.宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药 是长在悬岩绝壁上，郁郁苍苍的竹子；还是亭 海棠，浓花繁彩。 亭玉立、高洁傲岸的莲花？它们如琴手，拨动 8.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的 我们的心弦，奏响生活的乐章。在瞬息万变的 一项是 () 尘世中，我们热爱草木，恰似草木对光阴的钟 A.小文以江阴在长江南岸来帮助自己记忆“山 情，草木让我们的生活更加温馨幸福。 南水北为阳，山北水南为阴”的知识点。 3.给加点字注音，根据拼音写汉字。 B.小语是个科学迷，北宋科学家、政治家沈 (1)迸 (2)(mi) 括的《梦溪笔谈》让她爱不释手。 (3)弦 C.小宇被宗璞笔下的紫藤萝深深感染，决定 4.在括号内填入的标点符号是 振作精神，迎接即将到来的期末考试。 下册第五单元 D.小恒喜爱浪漫，他的同学建议他多读读杜甫 部分的词性依次是代词、副词、助词、名词。 的诗，感受古典诗歌中蕴含的浪漫情怀。 B.“报纸杂志”“雄伟壮丽”“改革开放”这三 三、知识拓展 个短语的结构类型各不相同。 9.下列说法错误的一项是 C.“察言观色”和“仙露琼浆”都是并列短语。 A.“我不由得停住了脚步”一句中加点词和画线 D.“紫藤萝瀑布”不是并列短语。 能力拓展提高 -:=:阅读与鉴赏：8 一、课内阅读 ③枣花太不起眼了，它既没有桃花的艳、 阅读《紫藤萝瀑布》，回答问题。 梨花的白，又没有牡丹的国色天香。它的长相 10.从开头的“不由得停住了脚步”到结尾的 貌似桂花，但没有桂花迷人的香气。它总是无 “不觉加快了脚步”，作者的情感有了怎样 声无息地开放，似乎生怕惊动了谁。它给人们 的变化？ 的惊喜，就是那累累硕果。在月明晴朗的夜 晚，满树的枣子就像琳琅满目的明珠。说来惭 愧，我酷爱吃枣，也曾攀枝摘过枣，但从未细看 过枣花，也没听到别人谈论过枣花。只记得有 句农谚：“麦子黄，枣花香。” ④我有一次出差去山东，正值麦梢发黄的 时候，路过一片枣林，嗅到了枣花的香气，无比 11.联系课文，谈谈你对“花和人都会遇到各种 喜悦。于是我在路旁停车，走进束林。此时的 各样的不幸，但是生命的长河是无止境的” 枣花正挨挨挤挤地开着。这是我第一次欣赏 这句话的理解。 这样大面积的枣花。我被它们的清新、自然、 朴实迷住，也因它们的芳香而陶醉。 ⑤举目远眺，一片枣林一望无际。幽香阵 阵飘来，沁人肺腑，尘世的烦忧也被清新的花香 所荡涤。在这里，你注意不到一朵朵细小的花， 平实是枣花的特点，只有走近细看，才见叶子下 密密麻麻的全是花，它们羞羞答答地藏在叶间。 ⑥枣花开得晚。一般在桃花艳、梨花白、 二、课外阅读 杏花闹嚷嚷时，枣树还是一叶未发。只有百花 阅读下面的文字，完成12~15题。(17分) 吐艳、万木争春之后，枣树才悄悄地发芽抽叶， 枣花 孕育自己的花蕾。枣花开时，是枣叶最美之 魏来安 时，绿油油的带着点嫩黄，犹如刚刚长成的少 ①我的家乡素有“枣乡”之美誉，打小时候 女，不施粉黛也美丽动人。而枣花，却隐藏着自 起，我就喜欢吃枣子。工作后，有了自己的天 己，任由枣叶出尽风头。它知道，痴心的小蜜蜂 地，我便在自家宅院中种了一棵枣树。 终究会找到它，用它的花粉酿造出香甜的蜜。 ②待院中的枣树开花，我端详起枣花。它 枣花的花期很短，它们竭尽全力地孕育果实，没 很独特，似五角星，花蕾只有米粒般大小，花瓣 有几天便结出一个个尖尖的小青枣。等到秋风 瘦小，花心毛茸茸的，散发出淡淡的幽香。 乍起，颗颗红玛瑙般的果子便会挂满枝头。 96 七年级语文RJ版 ⑦在北方，枣花被赋予了美好的寓意。过 (3) 春节的时候，家家户户都会蒸一种有着各种漂 出差路过一片 酷爱吃枣却从 亮造型、以红枣装饰的面食，叫“枣花”，象征着 情节 枣林，嗅到了 未细看过枣花 吉祥如意。在山东半岛，不仅在过春节时蒸， 枣花的香气 建房上梁、乞巧节以及婚嫁等大事也要制作 “枣花”。一笼“枣花”出锅，花团锦簇，面白枣 (1) (2) 情感 陶醉 红，香气四溢，让人们在浓浓的喜庆气氛中感 受到生活的美好和甜蜜。 14.本文的写作对象是“枣花”，作者还多次写 ⑧每当院中枣花满地时，我便会想起南北 到其他花，这有何用意？请结合内容加以 朝萧纲的《枣下何纂纂》：“垂花临碧涧，结翠依 分析。(4分)（分析艺术特色） 丹巘。非直入游宫，兼期值灵苑。落日芳春 暮，游人歌吹晚。弱刺引罗衣，朱实凌还幰。 且欢洛浦词，无美安期远。”我也无所美，因为 有这一株枣树相伴。 12.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴 赏，不正确的一项是 )(3分) A.枣花似五角星，花瓣瘦小，能散发出淡淡 幽香，很独特。 B.“而枣花，却隐藏着自己，任由枣叶出尽 15.本文与《紫藤萝瀑布》皆以景物寄情，结合两 风头。”这句话运用了拟人的修辞手法， 文对枣花和紫藤萝的描写，说说它们分别带 生动形象。 给你怎样的启示。(4分)（评价感悟启示） C.“犹如刚刚长成的少女，不施粉黛也美丽 动人”，形象地写出了枣叶正值最美之时。 D.痴心的小蜜蜂终究会找到枣花，正面表 现出了枣花的香甜。 13.根据文章的主要情节和作者的情感变化， 在表格空白处填入恰当的内容。(6分)（体 会情感哲理、筛选整合信息)】 已语文素养提升：拓展与探究8 16.名著阅读。 么？你对保尔的回答有什么感悟？ 阅读下面的文字，完成后面的题目。 当医生提议再做一次手术时，保尔冷 冷地拒绝了。 “不用了。我已经做够了。我已经把 我的一部分鲜血献给了科学，剩下的留给 我自己派点别的用场吧。” 文段中的“派点别的用场”具体指什 下册第五单元