第9课 古代的商路、贸易与文化交流 教学设计--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

课题：第9课 古代的商路、贸易与文化交流 授课时间： 备课时间： 课时数： 课程标准： 了解中国古代丝绸之路和其他商路的开辟； 通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。 重难点： 重点：丝绸之路（草原、西南、海上）汉志商道的路线、发展历程及作用； 难点：理解商路对东西方文明发展的深层影响。 新课导入： “边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。”唐朝诗人张籍在《凉州词》中，采用以声传影的艺术手法，描述了唐前期商队经由河西走廊，运送丝绸前往西域的画面。这幅画面的历史背景，就是源远流长的丝绸之路贸易。丝绸之路是沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁。图为唐朝胡商牵骆驼俑，骆驼是古代丝绸之路上的主要交通工具。 提问：上诗中“无数铃声”指的是什么？“白练”又是什么？描绘了一幅怎样的画面？ “铃声”指骆驼铃声，“无数”反映丝绸之路的繁荣。 “白练”指丝绸。 画面：商队络绎不绝运送丝绸前往西域的社会现象。 新课讲授： 1、 丝绸之路 教师概念补充： 丝绸之路：狭义的丝绸之路一般指起始于古代中国长安（今西安），经甘肃、新疆，至中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。广义的丝绸之路指从上古陆续形成的、遍及欧亚大陆甚至包括北非和东非在内的长途商业贸易和文化交流路线。一般包括草原丝绸之路、西南丝绸之路、海上丝绸之路等。 思考：P49-1-2丝绸之路命名条件及其地位。 条件：中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家，丝绸很早就被辗转贩运到欧亚大陆其他地区，成为广受欢迎的珍贵商品。 地位：沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁；【课文引言P49】 丝绸之路是东西方经济和文化交流的重要象征。 思考：以下P50插图反映什么信息？ 反映了张骞通西域前中西方之间的往来与交流由来已久。 波斯帝国时期中国的丝绸已到达地中海东岸【纲要下】 公元前后，罗马与汉朝缺乏官方直接往来，但有间接的经贸和文化交流【纲要下】 任务：结合教材梳理丝绸之路演进历程 任务：请在教材P51地图上落实西域地理位置【考点】 王维《送元二使安西》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王之涣《凉州词》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 张骞通西域 任务：阅读下列史料归纳张骞通西域的历史影响 材料：公元前138年，汉武帝欲联络西域大月氏夹击匈奴，张骞应募出使西域。公元前119年，张骞再次出西域，顺利到达乌孙后，又分遣副使出使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于阗及其他诸国。公元前115年，张骞返回长安。此后，汉朝与西域诸国使节往来日益频繁。张骞出使西域前后十九年之久，行程数万里，途中历尽艰辛，完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟。 —白寿彝总主编《中国通史》整理 影响 ①政治：加强对西域的管辖，有利于统一多民族国家的巩固与发展。 ②经济：推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣；推动边疆开发。 ③外交：推动中西经济文化交流，扩大中华文明的影响。 ④文化：“凿空”和“丝路”精神，成为中国人民不畏艰险、勇于开拓的历史象征。 P49思考点：如何理解将张骞通西域称为“凿空”这种说法？ ①形象化说法，张骞之前已有丝绸之路，但无固定路线、断断续续、少为人知，此举实为“创举”。 ②张骞通西域前后，丝绸之路的交通、贸易，在规模、稳定性和影响力上不可同日而语。 魏晋南北朝开支线：新疆、中亚地区的路线尤为复杂。 波斯苏珊王朝分别与北魏和南朝重建丝绸之路（西北与西南） 思考：结合所学知识分析隋唐时期丝绸之路鼎盛的原因 ①政治：统一多民族国家的巩固与发展； ②经济：经济繁荣，交通发达； ③文化：文化繁荣，兼收并蓄； ④外交：开明、开放的对外政策。 思考：P50结合所学知识唐代中期后丝绸之路衰落有哪些原因？ ①安史之乱后，藩镇割据，西域地区逐渐脱离中原王朝控制； ②安史之乱后经济重心开始南移； ③东西方的海路联系日益活跃，海上丝绸之路的冲击； ④陆上丝绸之路运量小，运输成本高昂，盗贼横行； 针对训练 （2025·云南·高考真题）唐朝纺织品广泛应用了从波斯传入的鸟衔花纹样（图1）。工匠巧用自然元素做装饰，并将禽鸟替换为凤鸟、鸳鸯、大雁等瑞鸟，形成了能够体现唐朝雍容富丽、袅娜大气风貌的全新纹样（图2）。材料反映出 A．中外审美差异显著 B．外来文化中国化 C．纺织技术世界领先 D．朝贡贸易常态化 （2024·福建·高考真题）“河西甸子”本用于指称产自中亚，经由西夏贩卖而来的绿松石，但在元人文献中，它也被用来指称直接从西亚商人处购得，名为“乞里马泥”（意为产自波斯起儿漫）的绿松石。这反映了元代（   ） A．统治版图广大 B．奢侈品需求旺盛 C．丝绸之路畅通 D．地理学成就突出 二、欧亚大陆其他重要商路丝绸之路 任务：P51-52完成以下表格 草原丝绸之路 路线 从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚。 作用 成为匈奴、突厥等游牧民族的西迁之路。 西南丝绸之路（茶马古道） 路线 从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地。 作用 在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上，长期发挥着重要作用。 海上丝绸之路 概况 ①西汉时期，中国就已经开辟了通往印度洋的海路。 ②宋元时期，人们能够制造巨舟，使用先进的帆索和磁罗盘， 官方使节和私人商贾出洋航海十分频繁。 ③明初，郑和下西洋达到古代“海上丝绸之路”交通的巅峰。 作用 使中国与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立了广泛联系；广州、泉州、明州等沿海口岸，成为海上丝绸之路的重要交易枢纽。 任务：在P51地图上落实以上丝绸之路 任务：阅读材料结合所学知识归纳草原丝绸之路上的文化传播有何特点 欧亚草原上的游牧民族因为季节的变化和自然灾害、战争、饥荒等种种原因，往返迁徙，长途跋涉。特别是距今3000多年前，亚洲北部草原出现大面积的干旱，生活在那里的游牧部落大规模南迁西移，无意中开辟了东自蒙古高原，西至阿尔泰山地区，直至西亚和东欧的欧亚大陆草原通道，使之成为东西方经济文化交流的桥梁。见诸我国文献记载的獯鬻、戎、狄以及后来的乌孙、月氏、匈奴、柔然、突厥、粟特、回纥、铁勒诸部、鲜卑、契丹、女真和蒙古民族等，都曾生息在欧亚大草原东段的蒙古高原上，并沿欧亚草原带自东向西游牧迁徙。 ……在丝绸之路各条大路中，草原之路是出现最早的一条。 ——雍际春《丝绸之路的历史沿革》 特点：文化的传播范围广、速度较快，持续性长； 草原丝绸之路具有多样性与复杂性的特点。 任务：完成P52学思之窗 阅读材料，想一想：张骞提出了怎样的探险计划？他为什么会提出这样的计划？ 《汉书·张骞传》记载，张骞从西域返回后，向汉武帝汇报说： “臣在大夏时，见邛竹杖、蜀布，问安得此，大夏国人曰：‘吾贾人往市之身毒国。身毒国在大夏东南可数千里。其俗土著，与大夏同，而卑湿暑热。其民乘象以战。其国临大水焉。’以骞度之，大夏去汉万二千里，居西南。今身毒又居大夏东南数千里，有蜀物，此其去蜀不远矣。今使大夏，从羌中，险，羌人恶之；少北，则为匈奴所得；从蜀，宜径，又无寇。” ①大夏，古国名，都城在今阿富汗北部巴尔赫。 ②邛（QiYng），古地名，在今四川成都西南。 ③身毒（YuQndP）国，古国名，即古印度。 计划： 开辟从蜀地出发，经西南夷到身毒国，再辗转至大夏的全新西南交通路线 原因： ①印度距离蜀地较近，且已有经贸往来； ②交通方便又无轻敌干扰。 任务：阅读P52结合所学选必2及纲要上内容，归纳宋代海上丝绸之路繁荣的原因 ①经济：商业的繁荣，经济重心南移的影响；手工业发达； ②政治：少数民族政权使陆上丝绸之路受阻【民族政权阻碍陆路交通】； ③政策：政府对海外贸易的依赖和对贸易港口有效的管理（市舶司管理） ④技术：造船工艺和航海技术的进步，指南针应用使远洋航行能力增强 ⑤优势：海路比陆路更安全，载重量更大，成本更低。 三、古代商路上的中西文化交流 任务：P52-53，梳理丝绸之路中西文化交流的成果及作用，完成以下表格。 中西 文化 交流 传出 ①技术：养蚕和缫丝技术、漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术、四大发明。 ②商品：瓷器成为大宗出口商品。 ③医学：中医药知识随着炼丹术传到阿拉伯地区 传入 ①中亚和西亚的物种、服饰、饮食、艺术影响汉唐社会。 ②棉花传入中国，发展为宋元重要经济作物。 ③佛教、祆教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教传到中国，影响中国社会和思想文化 影响 世界 ①世界交往之路：开创性地打通东西方大通道，构建起洲际交通线路大网络。 ②贸易互惠、物种传播之路：极大地促进商品流通，实现东西方商贸互通和经济往来。 ③科技交流之路：推动科学技术交流与传播，深刻推动沿线国家生产力进步乃至社会变革。 ④文化传播之路：助推多样性文化交流，是东西方不同国家、种族和文明相互浸染、相互包容的重要纽带。 中国 ①经济：农作物、畜牧品种传入中原，丰富了中国的物质生活； ②文化：佛教、基督教以及西亚中亚的音乐舞蹈艺术等传入中国，丰富了中华文化； ③社会生活：不同程度的影响了我国的饮食结构，扩大了食物来源。 任务：根据以上表格归纳古代中国丝绸之路发展的特点 起源早，历史悠久。 时间长，历时千年。 线路多，覆盖面广。 重经济，互利互惠。 先以陆路贸易为主，后以海路贸易为主 经济贸易与文化交流同步进行 针对训练 （2026·浙江·高考真题）某探险队在库伦北发掘古墓三群，凡二百二十一座。所发现之绣织物，有中国、波斯及希腊式，与其他考古发现相印证，俱为汉代物品；再由所挖掘之五铢钱、汉镜及汉通行隶字，乃证明其为汉代之墓。彼时，匈奴正占据此地，故可证为匈奴墓。对此解读最合理的是（   ） A．全球视野有利于推动历史认识的深化 B．出土文物须结合特定的时空予以考察 C．实物史料的运用需要借助考古学方法 D．多元阐释有助于认识考古资料的价值 板书设计 作业： P54问题探究 唐朝诗人白居易写有《胡旋女》一诗，题注：“天宝末，康居国献之。”诗云： 胡旋女，胡旋女，心应弦，手应鼓。 弦鼓一声双袖举，回雪飘飖转蓬舞。 左旋右转不知疲，千匝万周无已时。 人间物类无可比，奔车轮缓旋风迟。 曲终再拜谢天子，天子为之微启齿。 胡旋女，出康居，徒劳东来万里余。 中原自有胡旋者，斗妙争能尔不如。 天宝季年时欲变，臣妾人人学圆转。 中有太真外禄山，二人最道能胡旋。 梨花园中册作妃，金鸡障下养为儿。 禄山胡旋迷君眼，兵过黄河疑未反。 贵妃胡旋惑君心，死弃马嵬念更深。 从兹地轴天维转，五十年来制不禁。 胡旋女，莫空舞。 数唱此歌悟明主。 ——《白居易集笺校》卷3 阅读材料，理解这首诗的内容，谈谈唐朝时期西域乐舞的流传情况。 唐朝时期西域乐舞（如胡旋舞）广泛流传，成为社会风尚。西域乐舞的盛行也反映了唐朝中外文化交流的繁荣，是多元文明交融的生动体现。 传播路径上，胡旋舞从康居国等西域地区传入中原，既有官方进贡的渠道，也有民间交流的推动； 传播范围上，上至天子贵妃、权贵大臣，下至普通百姓，都热衷于学习胡旋舞，体现了全民参与的热度； 文化背景上，唐朝国力强盛、政策开放，包容的社会氛围为西域乐舞的传入与传播提供了条件。 教后反思 学科网（北京）股份有限公司 $