第七单元测评卷-【学亦练】2025-2026学年六年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文六年级下册第七单元复习课件系统梳理了古诗文积累、文学常识、语言运用及阅读理解等核心知识，通过字音辨析、诗人作品匹配、情景化诗句运用等基础模块，逐步过渡到对联组合、诗句赏析等综合训练，构建起从基础到运用的完整知识网络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用素养，如设置“情景写古诗”“对联知识拓展”等活动，既强化中华优秀传统文化积累，又提升语言迁移能力。分层设计基础题与提升题，适配不同学生需求，助力教师精准把握学情，有效巩固单元知识，提升复习效率。

六年级语文（下册） 第七单元测评卷 一步一学 亦学亦练 1 一、积累·运用。(31分) 1．下面加点字的读音完全正确的一组是(　　　)。(2分) A.昔日(xī) 　 　　客舍(shě) 　　　渭城(wèi) B.酥软(shū) 屐齿(jī) 柴扉(fēi) C.蕲水(qí) 啼啭(zhuàn) 蔷薇(qiánɡ) D.野径(jìnɡ) 皇都(dōu) 采薇(wēi) · · · · · · · · · · · · C 第七单元测评卷 2 2．下列哪首诗是杜甫写的？(　　　)(2分) A.《送元二使安西》 B．《游园不值》 C．《春夜喜雨》 3．下列哪首诗不是表达思乡之情的？(　　　)(2分) A.《江上渔者》 B．《泊船瓜洲》 C.《九月九日忆山东兄弟》 C A 第七单元测评卷 3 4. 给下列加点的字词选择正确的解释。(选填序号)(5分) (1)但爱鲈鱼美。(　　　) A.但是 B．因为 C．只是 (2)最是一年春好处。(　　　) A.到处 B．时 C．地方 · · C B 第七单元测评卷 4 (3)应怜屐齿印苍苔。(　　　) A.可怜 B．怜惜 C．爱 (4)休将白发唱黄鸡。(　　　) A.休息 B．停止 C．不要 (5)载渴载饥(　　　) A.则，又 B．搭载 C．因为 · · · B C A 第七单元测评卷 5 5．根据情景，写古诗。(4分) (1)小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学(王冕)，(“ 　　　　　　　　　”)。 (2)反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的， 真是(“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”)。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 第七单元测评卷 6 (3)又一次竞选的失败，将我的心抛入万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力呀，我何时才能(“ 　　　　　”)呀！ (4)战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是 (“ 　　　　　　　　”)。 何当金络脑，快走 踏清秋 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花 第七单元测评卷 7 6．请把下面诗词的题目与相关的诗人连起来。(6分) （1）《浣溪沙》 叶绍翁 （2）《游园不值》 苏轼 （3）《江上渔者》 王安石 （4）《春夜喜雨》 范仲淹 （5）《泊船瓜洲》 韩愈 （6）《早春呈水部张十八员外》 杜甫 第七单元测评卷 8 7．写出下面诗句的意思。(4分) (1)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ________________________________________________________________________________________________________________ (2)春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ________________________________________________________________________________________________________________ 京城的街道上空春雨纷纷，雨丝就像酥油般细密而滋润。远望草色依稀连成一片，近看时却看不出来了。 春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡呢？ 第七单元测评卷 9 8．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。(4分) ①松间鸣好鸟　 ②鸟鸣山更幽 　③泉和万籁声　 ④风定花犹落　 ⑤窗外见南山 (1) 上联：________________；下联：________________； (2) 上联：________________；下联：________________。 ① ⑤ ④ ② 第七单元测评卷 10 9．根据语境仿写句子。(2分) 快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是 ________________________________________________。 示例：杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜 第七单元测评卷 11 二、阅读理解。(共29分) (一)读下面古诗，回答问题。(17分) 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 第七单元测评卷 12 1．题目中“________”字是全诗的诗眼，作者称赞春雨为“好雨”是因为________________(用原文回答)(3分) 2．“野径云俱黑，江船火独明”是从__________(感觉的一种)来写春雨；“__________________，__________________”是诗人的想象。(4分) 喜 当春乃发生 视觉 晓看红湿处 花重锦官城 第七单元测评卷 13 3．对本诗理解分析不正确的一项是(　　　)。(3分) A.开头两句，诗人运用拟人的修辞手法，写了春雨仿佛知道农时，应时而来。 B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。 C.最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。 D.全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。 C 第七单元测评卷 14 4．对这首诗赏析不恰当的一项是(　　　)。(3分) A.一、二两句以拟人的修辞手法写春雨及时降临，“知”字用得极妙，把春雨写活了。 B.三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了细雨轻柔无声的特点。 C.五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”，写出了乌云密布、雨意正浓的景物特点。 D.最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景；锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。 C 第七单元测评卷 15 5．这首诗的颔联“随风潜入夜，润物细无声”中哪个词用得好，为什么？(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “潜”字用得好，因为这个字运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了春雨悄无声息的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。 第七单元测评卷 16 (二)阅读下面短文，回答问题。(12分) 材料一：对联是汉语特有的一种艺术形式，起源于古代悬挂“桃符”的习俗。相传古代到了春节前一日，人们用“桃木板”写上“神荼”“郁垒”二神的名字悬挂或张贴于大门两旁，以压邪驱魔。王安石有诗：“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。随着社会的进步和文化的发展，桃符上书写的文字由二神变为驱祸祈福的吉祥话，进而发展为两句对偶句。 第七单元测评卷 17 对联是根据汉字的音、形、义的特点构成。一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同、词义相关、平仄相对（传统习惯是“仄起平落”，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声）。对联以凝练著称，被誉为“浓缩的诗”。 第七单元测评卷 18 材料二：临近春节，佳慧同学书写了四副对联： A.户纳春风人气高，门迎红日财源广。 B.比肩齐迈求知路，同窗共研修身经。 C.国泰民安人增寿，风调雨顺福临门。 D.教学相长育新秀，德才兼备泽后昆。 第七单元测评卷 19 1．(材料一)依次介绍了对联的起源、________________、发展和___________________。 (4分) 2．(材料二)所列四幅对联中，适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是________、________。(4分) 3．另外两幅可以送给哪些人？(4分) _________________________________________________________ 作用(用途) 结构要求(特点) C B A可以送给商人；D可以送给教师。 第七单元测评卷 20 三、作文。(40分) 请根据《送元二使安西》这首诗的意思，大胆展开想象，按记叙文的六要素把此诗改写成一篇记叙文。改写要表现原文的主题，特别注意语言的连贯与流畅，并运用修辞手法，把文章写得具体生动。题目自拟，500字左右。 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 略 第七单元测评卷 21 22 $