第一单元 阅读训练-【学亦练】2025-2026学年六年级下册语文同步课件（统编版）

该小学语文课件聚焦六年级下册第一单元传统节日阅读训练，以《除夕（节选）》《正月十五棒棒会》为载体，通过联系学生生活中的节日体验导入，搭建从节日习俗感知到语言要素分析的学习支架，帮助学生梳理阅读方法。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过除夕忙碌场景、棒棒会热闹场面的细节描写，引导学生感受中华传统节日文化，同时设置拟人修辞分析、词语积累等练习，培养思维能力。学生能提升阅读素养与文化认同，教师可直接用于课堂训练，提高教学效率。

第一单元 六年级语文（下册） 1 第一单元 第一单元阅读训练 2 （一）除　夕（节选） 斯　妤 我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中这个日子在外婆手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。 今天是腊月廿九，是围炉的日子，也是迎新送旧的日子。 在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板， 要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸 枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。 然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭…… 第一单元阅读训练地 3 夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。 妈妈和外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。 于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。 第一单元阅读训练地 4 1．从哪里可以看出这一天是一个特别的日子？用“ ”在文 中画出来。 2．文章结尾用了　　　　　的修辞手法写出了作者　 的感情。 3．与《北京的春节》中关于除夕的文段比较，本文描写　　　　　 （选填“简略”或“详细”），课文中只有做年饭和吃团圆饭 各一句话，较为　　　　（选填“简略”或“详细”）。 拟人 对除夕喜爱 详细 简略 凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。 第一单元阅读训练地 （二）正月十五棒棒会 正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交 流竹木农具的盛会，热闹非凡，地方特色很浓。 今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是 人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着 传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着，寻 找着自己所爱之物。 来到新街一带，好个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中 有粗，扁的、方的，长的、短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热 第一单元阅读训练地 6 闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊 具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人都在看棒 摸摸这 根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂 它，估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继 续朝前张望着…… 家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生 机勃勃的活力。 第一单元阅读训练地 7 1．“逛”字的音序是（　），音节是（　　　），部首是（　　　）。 除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语： （　　　）（　　　）。 2． 我最喜欢文中的四字词语有　 　　　　　、　　 　　　　、 　　 　　　　、　　　　　 　。 G guang 闲逛 逛荡 街头巷尾 热闹非凡 东张西望 生机勃勃 第一单元阅读训练地 从这句话可以看当时节日的热闹场面以及人们高兴的心情。 3． 请用“ ”画出一句你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。 人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着，寻找着自己所爱之物。 第一单元阅读训练地 4． 人们是怎样仔细挑选棒的？请摘抄有关句子。 　　 5． 这篇短文的主要内容是什么？ 　　 6． 请写出你所在地区的一两种传统节日的风俗。 这不，满街的人都在看棒——摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着…… “我”和妈妈去逛正月十五的棒棒会，“我”看见棒棒会十分热闹以及人们兴高采烈地选各种棒棒，由此想到，社会正在蓬勃发展。 端午节，我们这儿主要有包粽子、赛龙舟的活动；中秋节，我们会一家子团圆吃月饼、赏月。 第一单元阅读训练地 11 $