第5周 周末限时练(第9、10课)-【单元金卷】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）

6.D【解析】结合所学知识可知，907年，朱温建 立后梁政权，唐朝灭亡。故选D。 7.B8.B9.A 10.C【解析】五代十国时期，虽然政权分立，但长 期政治统一的历史影响和各地经济、文化发展 联系日益密切，使统一始终是客观存在的必然 趋势。故选C。 第三周周末限时测 第5课隋唐时期的民族交往与交融 1.D2.C3.B4.C5.A6.A7.B8.A 9.D 第6课隋唐时期的中外文化交流 1.C 2.A【解析】结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴 真应日本僧人的邀请东渡日本，为中日文化交 流作出了重大贡献。故选A。 3.A4.C5.A6.D7.C 8.A【解析】分析材料并结合所学知识可知，唐 朝时期实行对外开放的政策，对外交流频繁，玄 奘西行印度研习佛法，鉴真东渡日本传播唐朝 文化，这体现出了双向交流。故选A。 9.B 第四周周末限时测 第7课隋唐时期的科技与文化 1.D2.C3.D4.B5.A6.D7.D 8.D【解析】隋唐时期书法名家辈出，著名的有 颜真卿、柳公权和欧阳询等。唐朝著名的画家 有阎立本、吴道子等。王羲之是东晋书法家。 故选D。 9.D 第8课北宋的政治 1.D【解析】960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发 动兵变，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作 为都城，史称北宋。宋太祖和他的后继者依照 先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政 权，结束了中原和南方的分裂割据局面，但并没 有实现大一统。故选D。 2.C 3.A【解析】结合所学知识可知，在中央，宋太祖 为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削 弱相权。故选A。 4.A 5.B【解析】北宋初期的政治改革最终形成了 “冗官”“冗兵”“冗费”的局面，造成的影响是工 作效率低，军队战斗力差，国家财政负担重。因 此，从借鉴的视角来看，政治改革应重视精兵简 政。故选B。 6.B7.D 8.D【解析】宋朝实行崇文抑武的方针，主要是 为了压抑武将，防止武将跋扈，但不是轻视武备 乃至军队。事实上，宋朝对军队是极为重视的， 每年的军费开支约占财政支出的七八成。故 选D。 9.C10.C 第五周周末限时测 第9课辽、西夏与北宋并立 第10课金与南宋对峙 1.C2.A3.C 4.A【解析】由材料中的信息“四十二年不识兵 革矣”可知，当时北宋与辽和睦相处，这是澶渊 之盟的积极影响。故选A。 5.B6.D7.A 8.A【解析】结合所学知识可知，北宋建立于960 年，辽建立于916年，西夏建立于1038年，1125 年金灭辽，1127年金灭北宋，同年南宋建立。故 选A。 9.B【解析】根据材料“北宋王朝统治集团无穷 无尽的挥霍与奢靡耗尽了社会财富，最后由富 宋强宋变成了弱宋”并结合所学知识可知，北宋 后期，政治腐败，军事无能，宋徽宗和宋钦宗面 对金的强大攻势，一味妥协退让。故选B。 10.C11.D 第六周周末限时测 第11课元朝的建立与统一 1.C【解析】铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙 古草原长期混战的局面。故选C。 2.A3.D4.A 5.D【解析】元朝的统一，结束了我国历史上长 时期多个政权并立的局面，促进了民族关系的 发展，民族交融达到了新高度，为统一多民族国 家的进一步发展奠定了基础，促进了国内各民 族经济文化的交流与边疆的开发，为科技发展 创造了条件，加强了中外经济文化交流，促进了 中西方交通的发展，有利于社会进步。故选D。 6.A【解析】结合所学知识可知，元朝在中央设 中书省、枢密院和御史台分别掌管行政、军事和 监察事务。故选A。 7.D8.A9.D10.B 第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣 1.C 2.C【解析】南宋种植的主要经济作物是棉花和 茶树，小麦、水稻和玉米都不属于经济作物，而 且玉米是在明朝时才传入我国的。故选C。 3.D 4.D【解析】结合所学知识可知，南宋后期，棉纺 织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具。 因此，要采购先进的棉纺织工具，应该去海南岛。 故选D。 5.D6.B 7.D【解析】北宋时期，为了适应商业发展的需 要，官府允许商家“面街而市”，促使店铺数量骤 增。政府的这一举措打破了坊和市的界限。故 选D。 8.D【解析】结合所学知识可知，我国古代经济 重心是从黄河流域转移到长江流域。故选D。 第七周周末限时测 第13课辽宋夏金元时期的对外交流 第14课辽宋夏金元时期的科技与文化 1.C2.B3.A4.A5.C6.B7.A 8.B【解析】由材料“若印数十百千本，则极为神 速”可知，活字印刷术大大提高了需要大量印刷 时的效率。故选B。 9.A10.C11.D12.D13.A14.D15.B 16.A 17.D【解析】结合所学知识可知，“该书”指的是 司马光编写的《资治通鉴》，这是一部编年体的 通史著作，记述了从战国到五代的历史，是中 国史学的一部不朽巨著，对研究我国古代历史 具有重要价值。《春秋》是我国第一部编年体 史书。故选D。 18.A 第15课明朝的统治 1.A2.D3.A 4.A【解析】根据题千并结合所学知识可知，明 朝时期，为加强君主专制，明太祖废除丞相，提 升六部职权，使其直接向皇帝负责。由于明朝 皇帝一人掌管天下所有大小事务，结果导致政 务繁重，权力落于宦官之手。因此材料评论的 是废除丞相的弊端。故选A。 5.C6.B7.C 8.B【解析】为了选拔听命于皇帝的忠实奴仆，明 朝科举考试只许在“四书”“五经”范围内命题， 考生只能根据指定的观，点答卷，不准发挥自己 的见解，答卷的文体体现了“八股文”形式呆板， 脱离实际。故选B。 9.B第五周 周末限时测 单元金卷 历史七年级-下册 (第9、10课) 第9课辽、西夏与北宋并立 第10课 金与南宋对峙 时间：5分钟 分值：11分 6.北宋和西夏达成和议，产生的积极影响不 《知识点1辽与西夏的建立 包括 1.“统契丹，建政权，都上京，为太祖。”这描述的 A.北宋获得了相对安定的发展环境 B.促进了北宋和西夏的和平交往 是契丹首领 ( C.推动了西北边境地区的发展 A.苻坚 B.拓跋宏 D.增加了中原人民的经济负担 C.耶律阿保机 D.元昊 知识点4金的建立 2.《宋史·夏国传》中记载：“夏之境土，方二万 7.“他统一了女真各部，12世纪初起兵抗辽，并于 余里，其设官之制，多与宋同。朝贺之仪，杂 1115年建立大金。”材料中的“他”是（ 用唐、宋，而乐之器与曲则唐也。”材料反映了 A.阿骨打 B.元吴 西夏 C.阿保机 D.赵构 A.仿效唐宋制度 B.向宋臣服 知识点5金灭辽及北宋 C.创立了文字 D.全面汉化 8.下列各政权没有出现并立现象的是( 《知识点2辽与北宋的和战 A.辽和南宋 B.辽和北宋 3.北宋与辽的澶州之战中，力劝皇帝亲征的宋 C.金和北宋 D.西夏和北宋 9.“在中国历史上，北宋的灭亡与其说是被金从 朝大臣是 ( 军事上打败的，还不如说是北宋王朝统治集 A.王安石 B.韩愈 团无穷无尽的挥霍与奢靡耗尽了社会财富， C.寇准 D.赵普 最后由富宋强宋变成了弱宋…”材料认为 4.宋仁宗去世的消息传到辽国，辽道宗曾握住 北宋灭亡的原因是 () 宋朝使者的手号陶痛哭道：“四十二年不识兵 A.金的军事打击 革矣。”这则事例可用于解释 B.统治集团内部的腐朽黑暗 A.澶渊之盟的积极影响 C.宋朝的衰弱 B.澶渊之盟的消极后果 D.抵抗外族的策略失当 C.宋辽之间的敌对关系 《知识点6岳飞抗金和南宋偏安 D.辽的社会发展水平 10.岳飞抗金的事迹，千百年来一直被广为传 颂，这主要是因为他 () 《知识点3《西夏与北宋的关系 A.勤劳勇敢 B.无私奉献 5.假如你是北宋与西夏议和的一名使臣，你可 C.精忠报国 D.积极乐观 以答应的是 ( 11.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风 ①宋对夏称臣 ②北宋每年送给西夏钱物 熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗中“直把 ③开放宋夏边境贸易市场 杭州作汴州”指的是 (0) A.①② B.②③ A.澶渊之盟 B.岳飞收复失地 c.①③ D.①②③ C.靖康之耻 D.南宋偏安江南 第六周 周末限时测 单元金卷 历史七年级-下册 (第11、12课) 第11课 元朝的建立与统一 时间：5分钟 分值：10分 D.游牧文明对农耕文明造成了巨大破坏，阻 《知识点1元朝的建立 碍了社会经济的发展 1.《蒙古秘史》中的一首诗为：“星天旋转，诸国 《知识点3元朝的统治 争战…没有逃避的地方，只有冲锋打仗。 6.忽必烈曾感叹，中书省是我的左手，枢密院是 没有平安幸福，只有互相杀伐。”结束了蒙古 我的右手，而御史台就是用来医治左右手的。 草原上这种长期存在的混乱局面的是( 由此可见御史台的作用是 () A.阿保机 B.阿骨打 A.负责监察事务 B.负责军政事务 C.铁木真 D.元吴 C.管理行政事务 D.负责起草政令 2.下列有关蒙古灭西夏及金的表述，错误的一 7.“行中书省就是一个流动的中央政府，宰相府 项是 ( 的派出所，分驻在各个地方来管事。如是则 A.成吉思汗先后灭掉西夏和金 B.1227年，蒙古军队灭西夏 地方无权，权只在中央。”这段内容反映了行 C.1234年，蒙古军队灭金 省的设置 D.蒙古和南宋结盟夹击金朝 A.推动了教育的公平发展 3.《剑桥中国史·辽西夏金元史》一书中写道： B.使得君主专制不断加强 “北京和杭州两方的皇帝当然都认为自己是 C.结束了藩镇割据的局面 君临中国世界的正统的统治者。”这一观点体 D.加强了中央对地方控制 现了 8.“台湾者，中国之土地也。”历史上中央政府首 A.辽与南宋并立 B.北宋与金并立 次在台湾地区正式建立的行政机构是( C.北宋与西夏并立 D.元与南宋并立 A.澎湖巡检司 B.宣政院 《知识点2元朝的统一 C.台湾府 D.台湾省 4.元朝统一全国的标志是 9.元朝在西北地区（西域）设立的行政机构是 A.攻灭南宋残部 () B.定国号为大元 A.安西都护府 B.宣慰使司都元帅府 C.攻占临安 C.西域都护府 D.北庭都元帅府 D.忽必烈继承汗位 《知识点4元朝的民族交融 5.下列关于元朝统一历史意义的表述，不正确 的一项是 10.元朝时期，边疆各族包括蒙古族，大量迁入 () A.结束了我国历史上长时期多个政权并立的 中原和江南，经过长期共同生活，已同汉族 局面 没有什么区别。这反映了 B.为统一多民族国家的进一步发展奠定了 A.元朝实行比较开明的民族政策 基础 B.人口流动促进民族进一步交融 C.促进了民族关系的发展，民族交融达到了 C.元朝统一后民族关系和谐融洽 新高度 D.元朝时的国家疆域空前辽阔