第三单元 欣赏与设计-【学亦练】2025-2026学年六年级下册数学作业课件（北师大版）

该小学数学课件聚焦六年级下册第三单元“欣赏与设计”，核心知识点为图形的旋转、平移、轴对称及坐标位置确定。课堂导入通过展示风车状、樱桃串、天鹅等图案引导学生观察设计方法，承接前期图形变换基础，搭建从直观观察到实际应用的学习支架。 其亮点在于以具体图案为载体，通过“观察-判断-填空-画图”环节，培养学生用数学眼光发现空间形式，用数学思维推理变换过程（如判断图形先平移2格再旋转90°的结果），用数学语言表达坐标位置。实例丰富且贴近生活，助力学生发展几何直观与空间观念，教师可借助结构化练习提升教学效率。

第三单元 六年级数学（BS）下册 1 第三单元 欣赏与设计 2 &1& 在（ ）里写出图案设计的方法。 &2& ( ) 旋转 平移 轴对称 &3& ( ) &4& &3& ( ) &4& 欣赏与设计 3 &5& 下面哪个图案是将图形A先平移2格，再旋转90°后得到的图形？画“√”。 √ 欣赏与设计 4 &8& 看图填空。 1. 图形①绕点<m></m>按顺时针方向旋转( ) 度得到图形④。 90 2. 图形②绕点<m></m>按( ) 时针方向旋转<m></m> 得到图形③。 逆 3. 图形③绕点<m></m>按顺时针方向旋转<m></m> 得到图形( ) 。 ② 欣赏与设计 5 4. 图形④绕点<m></m>按( ) 时针方向旋转( ) 得到图形③。 5. 图形①中点A的位置是( ) ，点B的位置是( ) 。 6. 图形②中点A的位置是( ) ，点B的位置是( ) 。 顺 90° 3,6 4,7 2,3 1,4 欣赏与设计 6 &9& 下面方格中图案是如何得到的？与同伴说一说，再接着画一画。 略 欣赏与设计 7 8 $