8 红楼春趣&语文园地-【拔尖特训】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

8*红楼春趣 -、1.la hui yan hui dun xi2.③ 二、1.(1)不顺手，不听使唤(2)忍不住（每空 1分)2.(1)哭个不住一把把林黛玉楼入怀 中，心肝儿肉叫着，大哭起来笑岔了气，伏着桌子 嗳哟笑的搂着宝玉叫“心肝”（每空1分） (2)动作神态（每空1分） (3)D(3分)解析：阅读原著可知，凤姐和鸳鸯不 笑是因为她们是这出闹剧的策划者，要维持局面， 并非同情刘姥姥不忍心嘲笑她。 3.示例：刘姥姥是个有智慧的人。(1分)她不吝 啬将自己作为笑料，给贾府众人带来欢乐，以换取 生活物资；(1分)同时，她又是个乐观豁达的人， (1分)虽然生活窘迫，但依然对生活充满美好的憧 憬。(1分)（评分建议：答出刘姥姥的特点，每点得 1分；为人物特点提供理由支持，每条得1分。) 三、示例：1.你们不会放，让我来！2.你的美人 风筝可真难放。3.你竟然不会放风筝。4.不 如收起来吧。 语文园地 一、D解析：阅读《红楼梦时，能通过演课本剧体 会人物形象，为了彰显人物个性可以适当改编人物 的语言，但不能“随意改编人物的语言”。 二、1.A解析：郎中：①古代官职名；②中医 医生。 2.不要请不要自己误了自己 三、D解析：“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身 披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描述的是诸葛亮。 四、夜静春山空月出惊山鸟唐王维月出 鸟鸣幽静愉悦 五、③示例：武松的角色应通过公开投票或试演 的方式决定，确保最合适的人选得到这个重要的角 色演员们应该注意情感的真实表达，通过面部表 情和身体语言传达角色的内心世界，使观众能够更 好地理解和感受故事 快乐读书吧：读古典名著， 品百味人生 一、④③②①解析：《三国演义》中刘备与 诸葛亮等君臣关系相得益彰，对应④；《水浒传》中 体现好汉们平等互爱、反抗压迫等理想，对应③； 《西游记》中唐僧师徒不畏艰难西天取经，对应②； 《红楼梦》以四大家族兴衰展现悲歌，对应①。 二、D解析：鲁达疾恶如仇，有勇有谋，如他惩治 “镇关西”，不是一到便动手，而是采取先激将后打 的策略，当失手打死“镇关西”后，他假意道：“你诈 死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 D项中“有勇无谋”的说法有误。 三、1.(1)宋江(2)示例：怒杀阎婆惜(3)孙 悟空(4)示例：疾恶如仇、本领高强2.美猴王 下东海取得如意金箍棒并找阎王修改生死簿的 故事 四、1.(1)嚣张(2)自报家门(3)慌张(4)取 银赠予（每空1分）2.联系上下文(1分)名声 (或：名号)(1分)3.示例：A(1分)从外貌对 人物进行了刻画，体现了其野蛮、鲁莽、粗犷不羁的 特点(2分)（评分建议：选一句得1分：写出角度得 1分；写出人物特点得1分。)4.示例：赞同 (1分)选文中的李逵“神鬼也怕”，但是听到李鬼 剪径的理由便把他放了，还取银子给李鬼让其改 业，从这里就可以看出李逵虽有时候做事鲁莽，但 还是会思考问题，并不是完全没有同理心。故说李 逵“是一个莽夫，却让人讨厌不起来”。(3分)（评 分建议：写出是否赞同得1分；结合具体故事情节 写出原因得2分；语句通顺得1分。) 文体补充阅读 一、1.诸葛亮成都（每空1分） 2.C(2分)解析：此诗借游览古迹，表达了诗人 对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国 的称颂以及对他出师未捷身先死的惋惜之情，因此 是一首咏史怀古诗。 3.映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音诸葛亮 三顾茅庐（每空1分） 4.B(2分)解析：第三、四句中的“自”为自顾自第二单元 8 红楼春趣 3课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、今天大观园里的人们放了风筝，他们都发了朋友圈，让我们一起来看一看。 黛玉：春日好时光。今日与众姐妹放风筝，松完籰子，听那“豁喇(1āǎ)喇”的声响，登时线尽，风筝 随风去了，横竖是去了晦(hui hui)气吧！ 宝玉：姹紫嫣(yin yan)红好春日。看着姐妹们齐整的风筝满天飞，好生羡慕！只有我的“美人儿” 风筝放不起来，恨得我把它摔在地下，差点儿跺个稀烂！ 宝钗：桃红柳绿好时节。丫头们忌讳(huiw心i)拾人风筝，各自搬高墩(dūndùn),捆剪子股 儿…终于把我的一连七个大雁风筝放了起来，我顿感好运气迎面袭(X1y)来。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.画线词语的意思不正确的是 (①登时：顿时；②横竖：反正；③齐整：整齐)。（填序号） 阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 二、阅读课外短文，完成练习。(15分) (一)林黛玉进贾府（节选） 于是三四人争着打起帘栊，一面听得人回说：“林姑娘到了。”黛玉方进入房时，只见两个人搀着 一位鬓发如银的老母迎上来。黛玉便知是他外祖母，方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心 肝儿肉叫着，大哭起来。当下地下侍立之人无不掩面涕泣。黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝 住了，黛玉方拜见了外祖母。一此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。 (选自《红楼梦》，有删改) (二)刘姥姥进大观园（节选） 那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四 楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里强的过他。”说 的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗 菜。李纨端了一碗，放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上。贾母这边说声 “请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不拾头。”自己却鼓着 腮不语。 众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。 林黛玉笑盆了气，伏着桌子嗳哟。宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”。王夫人笑的 用手指着凤姐儿，只说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子。探春手里的饭碗都合 在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去 蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。 (选自《红楼梦》，有删改) 1.阅读要素联系上下文，解释加，点词。(2分) (1)那刘姥姥人了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。 ( (2)史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。 ( 采蜜角 《水浒传》共有( )将。 23 拔尖特训·语文（人教版）五年级下 2.在选文一、二两个故事中，众人的反应截然不同，值得品味。(9分) (1)梳理故事中的人物反应。(4分) 《林黛玉进贾府》（节选） (众人)掩面涕泣 (贾母) (林黛玉) 《刘姥姥进大观园》（节选） 史湘云：掌不住，一口饭都喷了出来 林黛玉： 贾宝玉： 滚到贾母怀里 贾母： (2)上述人物的反应主要是通过 描写来体现的。(2分) (3)整本书阅读选文二是一幅“群笑图”，“笑”的背后是人物性格的体现。对此，联系选文和原 著，下列理解不正确的一项是(3分) () A.史湘云是直肠子的人，平时做事尚且不瞻前顾后，因此最先笑得喷饭了。 B.林黛玉是个身体娇弱的人，因此“笑岔了气，伏着桌子嗳哟”。 C.宝玉天真活泼，平日专会在贾母面前撒娇，所以这时笑得“滚到贾母怀里”。 D.全场只有两个人没有笑，就是凤姐和鸳鸯，因为她们同情刘姥姥，不忍心嘲笑她。 3.思辨探究对于刘姥姥这个人物，大家看法不一，你觉得她是个怎样的人？请说说理由。(4分) 刘姥姥为取悦别人而故作夸张搞怪 刘姥姥为生计所迫取悦别人，是让人 之态，是个粗俗之人。 同情的小人物。 【综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 三、班里要演《红楼春趣》的课本剧，你们小组的任务是改编以下片段。现在剧情和人物的动作、表 情都已设计完毕，请你设计人物台词。 [课文片段]宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。 众人都笑他。 (丫头们把探春、宝琴和宝钗的风筝都放起来了，只有宝玉的美人风筝放不起来。) 宝玉（急躁地）：1. (抢过来自已放，但放了半天，只起房高，就落下来，急得头上的汗都出来了。) 探春（笑）：2 宝琴（笑）：3 宝钗（笑）：4 国学经典··-一一 24 以吾一日长乎尔，毋吾以也。一《论语》 (上一页答案：108) 第二单元 语文园地 为了传承经典，五年级开展了“读古典名著，赏经典诗词”任务型活动，一起完成任务吧！ 一、【任务一：阅读有方法】下列关于名著阅读的方法，不恰当的一项是 A.读《三国演义时，遇到难理解的语句，可以联系上下文猜测语句的意思，也可以暂时跳过。 B.读《西游记》等章回体小说时，可以先看看回目，只要看懂某一回的标题，就可以猜出它主要讲了 什么故事。 C读《水浒传》时，可以结合看过的电影、电视剧，加深对名著的理解，得到更多阅读的乐趣。 D.读《红楼梦》时，能通过演课本剧体会人物形象，为了彰显人物个性可以随意改编人物的语言。 二、【任务二：词语巧理解】运用恰当的方法理解加点词的意思。 小贴士： 1.下列词语是小语的理解，其中有误的一项是 A.用近义词替代 A.郎中：护士。B.墨客：文人。C印信：政府机关的图章（总称）。 B.联系生活实际 D.驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿 C.联系上下文 的地方。 D.借助影视作品 2.武松也颇识几字，拾头看时，上面写道：“…结伙成队过冈。请勿自误。” E.抓关键字词 结合关键字理解：“勿”的意思是 ,据此推测“请勿自误”的意思是 三、【任务三：英雄能识别】在名著阅读活动中，我们认识了很多性格鲜明的人物，下面的人物与其 外貌特征不匹配的一项是 ( A.关羽：身长九尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂。 B.张飞：身长八尺，豹头环眼，燕额虎须，声若巨雷，势如奔马。 C.孙悟空：毛脸雷公嘴，火眼金睛，裙身穿锦布直裰，腰系虎皮裙，足踏麂皮靴。 D.曹操：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 四、【任务四：诗句细鉴赏】先补全诗歌，再鉴赏诗歌，完成练习。 鸟鸣涧 这首诗的作者是 代的 。 诗人用花落 人闲桂花落， 等动态的景物，衬托出了月夜春山的 ,时鸣春涧中。 表达了作者 的心情。 五、【任务五：剧本有想法】五年级(1)班第五小组准备表演课本剧《景阳冈》，组长小东提出了下面 的建议，请大家商议。 ①表演时要加上恰当的动作。 ②可以把人物的话改成现代语言来表达。 ③武松最重要，必须由组长来演。 ④表演时声音要响亮，吐词要清晰 同学们商议后，认为建议中的第 条是霸王条款，如果我是组员，会这样修改： 。 我还想提一条关于表演技巧方面的建议： 采蜜角 “七步成诗”的历史人物是( 25