第4单元 第3章 大概念专题集训4 人体的呼吸系统-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册生物习题课件(人教版·新教材)
2026-05-04
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第二节 发生在肺内的气体交换 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.71 MB |
| 发布时间 | 2026-05-04 |
| 更新时间 | 2026-05-04 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-04-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57359629.html |
| 价格 | 2.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中生物学课件聚焦人体呼吸系统，通过中考题、健康情境案例导入，系统覆盖呼吸道结构、肺泡功能、呼吸运动等核心知识，构建从结构到功能再到应用的学习支架。
其亮点在于融合生命观念（如气管纤毛清洁空气、肺泡毛细血管利于交换）、科学思维（尘肺纤维化影响气体交换分析）和探究实践（3D打印呼吸运动模型），结合雾化治疗等真实案例，增强学生健康意识。学生能深化理解，教师可丰富教学手段，提升课堂效率。
内容正文：
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大概念专题集训四
人体的呼吸系统
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1. （山东德州中考）下面是人体呼吸系统示意图，相关叙述不正确的是 （ ）
A. 吃饭时大声谈笑，食物容易由③误入气管
B. ⑤的分支末端膨大形成肺泡
C. ⑥是人体与外界进行气体交换的主要场所
D. 吸入体内的氧气最终在组织细胞内被利用
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2. （湖南十三市州模拟）结构与功能相适应是生物学基本的生命观念。下列不能体现这一观念的是 （ ）
A. 鼻腔内的黏液可温暖吸入的空气
B. 气管壁上的纤毛摆动可清洁吸入的空气
C. 呼吸道都有骨或软骨作为支架，保证了气体顺畅通过
D. 肺泡外密布毛细血管，有利于气体交换
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3. 【新情境·健康与疾病】（四川成都中考）尘肺病人的肺由于长期吸附、沉积粉尘出现了纤维化、硬化现象，进而导致患者呼吸困难。下列叙述错误的是 （ ）
A. 粉尘能经过呼吸道进入肺泡
B. 呼吸道对粉尘的黏附能力有限
C. 肺纤维化、硬化后会影响气体交换
D. 尘肺病人血液中的氧含量比正常人高
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4. （甘肃天水中考）雾化治疗是指通过医学仪器将特定药物变成气雾剂，经患者口鼻吸入到达肺部，从而达到湿化气道、治疗呼吸系统炎症的目的。下列分析中，错误的是 （ ）
A. 药物会经过人体的喉部
B. 吸入药物时，肋骨间的肌肉舒张
C. 肺部炎症会减弱肺部的气体交换
D. 药物经雾化吸入比口服到达肺部快
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5. 【新情境·健康与疾病】（广东深圳龙岗区期末）俯卧位通气（如图）是一种通过改变患者体位来改善呼吸功能的治疗手段。俯卧位时，靠近背部和腹部的肺泡都开放，通气量增加，可以帮助患者排出痰液，改善体内血氧饱和度。关于俯卧位通气，下列说法正确的是 （ ）
A. 适用于治疗所有肺部疾病
B. 能帮助患者排出咽部产生的痰液
C. 肺泡开放，有利于氧气进入血液
D. 气体经口→咽→喉→气管→支气管进入肺
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6. 【原创题·建构模型】下面是生物学兴趣小组的同学制作的探究呼吸道功能的结构模型，其中空心管模拟呼吸道。下列分析错误的是 （ ）
A. 该模型可模拟呼吸道对吸入空气
的清洁作用
B. 细软管模拟呼吸道中的毛细血管
C. 红墨水的温度应设置为37 ℃左右
D. 空心管更换为导热效果好的薄铝
管效果更好
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7. （江西中考）某班同学制作了人体健康科普海报，部分内容如下图所示，图中①与②应填入的是 （ ）
A. 膈 呼吸运动
B. 膈 气体扩散
C. 呼吸道 呼吸运动
D. 呼吸道 气体扩散
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8. （湖南长沙雨花区期末）被异物卡住喉咙会导致窒息，这种情况会直接阻碍人体细胞获得氧气过程中的 （ ）
A. 肺与外界的气体交换
B. 肺泡与血液的气体交换
C. 气体在血液中的运输
D. 组织细胞与血液的气体交换
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9. （山东聊城中考））“白肺”患者的肺泡内充满大量积液或肺泡塌陷，肺部显影呈白色。下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图（a、b 代表气体）。下列说法错误的是 （ ）
A. 外界气体进入肺泡时，肋骨间的肌肉和膈肌
处于收缩状态
B. a代表氧气，b代表二氧化碳
C.“白肺”患者肺泡内的积液会影响肺泡与血液
的气体交换
D. a从肺泡进入血液，与红细胞中的血红蛋白结
合，至少穿过4层细胞膜
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10. 【科学思维】（山东聊城茌平区期末）ECMO（体外膜氧合器）是一种用于严重呼吸衰竭患者的生命支持系统，其膜肺部分通过半透膜实现血液与人工气体环境之间的交换。下列叙述不正确的是 （ ）
A. 血液和膜肺进行气体
交换依靠气体扩散作用
B. 半透膜模拟的是肺泡
壁和毛细血管壁
C. 膜肺内的气体交换相
当于图2中的①过程
D. 流经膜肺时，血液中的二氧化碳透过半透膜排出
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11. 【项目式学习】（山东临沂平邑期末）学习了“人体的呼吸”后，生物学社团制作了呼吸运动模型，请观察模型并一同进行分析吧！
【制作呼吸运动模型并探究】
制作过程：①使用 3D 打印技术制作脊柱、肋骨、胸骨、气管及支气管等结构的模型；②安装两个小气球、肋骨底部的橡皮膜和透明硅胶膜（胸腔壁），固定组装制作成密闭透明的人体胸腔模型；③安装电机（图中未显示），用于驱动肋骨运动和控制橡皮膜升降；④在微小压强计的U型管中注入有色液体；⑤将上述模型中的“气管”通过橡皮管与微小压强计的左管连接（如下图所示）。
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请分析探究下列问题。
（1）【跨学科·物理】在呼吸运动模型中，两个小气球模拟的是_________，橡皮膜模拟的是_________。小青通过控制电机，使肋骨向上向外运动，这时会观察到：小气球的体积_________（填“增大”或“缩小”），微小压强计左管的液面_________（填“上升”或“下降”）。
肺
膈
增大
上升
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（2）模拟实验中，电机使“胸腔”向外向上运动，这模拟的是人体内____________的作用。整个实验过程模拟的是___________（填“吸气”或“呼气”）过程。
【探究呼吸运动的意义】
（3）人体通过呼吸运动，可以实现___________的气体交换，从而使外界气体中的氧气进入肺泡，然后再通过________________的气体交换进入血液，随血液循环运往全身各组织细胞。
（4）吸入的氧最终在组织细胞内被用于分解_______________，该过程为人体生命活动提供能量。
肋骨间的肌肉
吸气
肺与外界
肺泡与血液
有机物
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