（二）词语理解运用专项训练（考点分析+基本题型+真题训练+答案解释）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

2025-2026学年统编版语文六年级下册小升初专项训练 （二）词语理解运用专项训练 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、考点分析 词语理解运用是小升初语文的基础核心考点，贯穿基础积累、阅读理解和书面表达全过程，直接影响学生的语言运用能力和答题准确率。结合统编版六年级下册教材重难点及小升初考情，本专项核心考点紧密围绕“理解”和“运用”两大核心，具体如下： 1. 基础积累：掌握六年级下册课本及小升初高频词语（含四字词语、成语、关联词、叠词、多音字组词等），能准确读写、辨析字形，区分易混词语（形近词、近义词、反义词），牢记词语的基本含义； 2. 词语理解：能结合语境准确理解词语的含义（本义、引申义、比喻义），能辨析词语的感情色彩（褒义、贬义、中性），理解成语、谚语、歇后语的含义及用法，能根据词语意思归类； 3. 词语运用：能根据语境（句子、段落）选择恰当的词语（近义词、关联词、成语等）填空，能正确搭配词语（动宾搭配、偏正搭配等），能规范使用成语、谚语、歇后语，避免滥用和误用； 4. 拓展延伸：能根据要求仿写词语（如ABB、AABB、ABAB、ABCC、AABC等格式），能积累并运用课内课外的高频词语，能结合语境替换词语（不改变原意），提升词语运用的灵活性。 本考点侧重基础积累与语境运用结合，真题多来自各地小升初统考及校考真题，注重考查学生的词语积累量和灵活运用能力，是小升初语文基础题得分的关键，也是提升阅读和写作水平的基础。 二、基本题型 结合小升初考情，词语理解运用专项常见基本题型分为7大类，适配六年级下册教材重点，题型固定且高频，覆盖所有核心考点，具体如下： 1. 选择题：辨析词语字形正误、选择词语的正确读音、选择恰当的近义词/反义词、选择符合语境的词语/成语/关联词、判断词语感情色彩及运用正误等； 2. 填空题：看拼音写词语、根据句意填写近义词/反义词、填写恰当的关联词、补充成语（填关键字）、仿写特定格式的词语（叠词、成语）等； 3. 辨析题：辨析形近词、近义词的异同，说明辨析方法及运用场景；辨析词语的感情色彩，区分褒义、贬义、中性词； 4. 理解题：解释词语（结合语境解释本义、引申义）、解释成语/谚语/歇后语的含义，说明其用法； 5. 运用题：用指定词语（或成语、关联词）造句，结合语境运用词语写句子，根据要求搭配词语； 6. 归类题：将词语按类别（词性、感情色彩、事物属性、词语格式等）分类； 7. 改错题：修改词语运用不当（搭配不当、成语误用、关联词误用等）的句子，纠正词语使用错误。 三、真题练习 本部分精选各地小升初统考、校考真题，题型多样、题量充足，贴合2025-2026学年小升初考情，全面覆盖核心考点，兼顾基础与提升。 （一）选择题（每题2分，共20分） 1. 下列词语中，字形完全正确的一项是（ ）（2022·广东东莞·统考小升初真题） A. 司空见贯 焉知非福 专心致志 天涯海角 B. 实事求是 重见天日 五湖四海 迫不急待 C. 精兵简政 锲而不舍 别出心裁 不计其数 D. 百练成钢 万象更新 语重心长 落慌而逃 2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 涔涔（cén） 潸潸（shān） 蒸融（róng） 缥缈（miǎo） B. 吞噬（sì） 抽噎（yē） 耽搁（dān） 惆怅（chàng） C. 缥缈（piāo） 惆怅（zhàng） 咔嚓（chā） 惊惶（huáng） D. 急遽（jù） 惆怅（chóu） 徘徊（huí） 衣钵（bō） 3. 下列词语中，加点词语的意思理解有误的一项是（ ）（改编自小升初真题） A. “为是其智弗若与？”中“弗若”的意思是“不如”。 B. “他的行为十分慷慨”中“慷慨”的意思是“大方，不吝啬”。 C. “我们要锲而不舍地努力”中“锲而不舍”的意思是“坚持到底，不放弃”。 D. “他的脸上露出了鄙夷的神情”中“鄙夷”的意思是“羡慕”。 4. 下列句子中，加点成语运用正确的一项是（ ） A. 面对困难，我们要杞人忧天，积极寻找解决办法。 B. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 C. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。 D. 看到孩子的可爱摸样，妈妈忍俊不禁的忍不住笑了。 5. 下列词语中，全部属于褒义词的一项是（ ） A. 勇敢 善良 狡猾 真诚 B. 机智 团结 奉献 谦逊 C. 虚伪 坚强 果断 自私 D. 乐观 懦弱 勤奋 慷慨 6. 下列句子中，填入横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2022·浙江宁波·小升初真题） 面对困难，我们________选择逃避，________勇敢地面对它，战胜它。 A. 与其……不如…… B. 因为……所以…… C. 虽然……但是…… D. 不但……而且…… 7. 下列词语中，与“司空见惯”意思最接近的一项是（ ） A. 与众不同 B. 屡见不鲜 C. 鲜为人知 D. 独一无二 8. 下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 改善生活 提高水平 B. 发扬精神 发挥作用 C. 端正态度 改正错误 D. 增长知识 增强体质 9. 下列歇后语中，运用不当的一项是（ ） A. 他虽然刚学画画，但进步很快，真是“芝麻开花——节节高”。 B. 这件事很难办，你就别“赶鸭子上架——强人所难”了。 C. 他平时学习很努力，这次考试却考砸了，真是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。 D. 我们要团结一心，才能克服困难，这就是“三个臭皮匠——顶个诸葛亮”。 10. 下列词语中，不属于AABC式的一项是（ ） A. 津津有味 B. 翩翩起舞 C. 滔滔不绝 D. 生机勃勃 （二）填空题（每空1分，共25分） 1. 看拼音，写词语（结合六年级下册课本重点） （1）cén cén（ ）的汗水顺着他的脸颊流下，他却丝毫没有停下手中的活。 （2）面对离别，他的心中满是chóu chàng（ ），说不出一句告别。 （3）时间匆匆，如白驹过隙，我们要珍惜这宝贵的时光，不能再pái huái（ ）不前。 （4）在这个wàn xiàng gēng xīn（ ）的春天，我们迎来了新的学期。 （5）他凭借着qiè ér bù shě（ ）的精神，终于攻克了学习上的难关。 2. 写出下列词语的近义词和反义词 （1）近义词：惆怅（ ） 耽搁（ ） 缥缈（ ） 顽强（ ） （2）反义词：空虚（ ） 单调（ ） 脆弱（ ） 乐观（ ） 3. 补充下列成语，再选择其中一个造句 （1）焉（ ）非福 （2）天涯（ ）（ ） （3）五（ ）四（ ） （4）别出（ ）（ ） （5）不计（ ）（ ） （6）专心（ ）（ ） 造句：____________________________________________________________________________ 4. 填写恰当的关联词 （1）（ ）我们努力学习，（ ）能取得优异的成绩。 （2）（ ）天气很冷，（ ）同学们依然坚持晨读。 （3）他（ ）会唱歌，（ ）会跳舞，多才多艺。 5. 仿写下列格式的词语（每类写2个） （1）ABB式：白茫茫 ____________ ____________ （2）AABB式：干干净净 ____________ ____________ （3）ABCC式：生机勃勃 ____________ ____________ （三）辨析题（每题4分，共12分） 1. 辨析下列近义词的异同，分别造句说明其用法。 （1）耽搁 vs 耽误 异同：_____________________________________________________________________________ 造句：耽搁：_______________________________________________________________________ 耽误：_______________________________________________________________________ 2. 辨析下列词语的感情色彩，分类填写在横线上。 勇敢 虚伪 善良 自私 慷慨 懦弱 真诚 狡猾 褒义词：_________________________________________________________________________ 贬义词：_________________________________________________________________________ 3. 辨析下列形近词，写出它们的字形区别和意思区别。 （1）辩 vs 辨 vs 辫 字形区别：_________________________________________________________________________ 意思区别：_________________________________________________________________________ （四）理解题（每题3分，共9分） 1. 结合语境，解释下列句子中加点词语的意思。 （1）他的脸上露出了鄙夷的神情，显然不认同这种做法。 鄙夷：_________________________________________________________________________ （2）在这个万象更新的季节，一切都充满了希望。 万象更新：_________________________________________________________________________ 2. 解释下列谚语的含义，并说明其告诉我们的道理。 （1）台上一分钟，台下十年功。 含义：_________________________________________________________________________ 道理：_________________________________________________________________________ （五）运用题（每题4分，共16分） 1. 用下列词语各造一个句子，要求语境恰当，语句通顺。 （1）锲而不舍：_____________________________________________________________________ （2）惆怅：_________________________________________________________________________ 2. 结合语境，用恰当的成语替换下列句子中加点的词语，不改变原意。 （1）他做事认真仔细，一点也不马虎。（替换为成语） ___________________________________________________________________________________ （2）大家团结一心，共同努力，终于完成了这项艰巨的任务。（替换为成语） ___________________________________________________________________________________ 3. 选择恰当的词语填空，使句子通顺、语意连贯。 （备选词语：鼓励 激励 鼓舞 鞭策） （1）老师的话一直（ ）着我前进，让我不敢懈怠。 （2）同学们的掌声（ ）了我，让我重新鼓起了勇气。 （六）归类题（4分） 将下列词语按要求分类（填序号） ① 跑步 ② 善良 ③ 苹果 ④ 迅速 ⑤ 唱歌 ⑥ 香蕉 ⑦ 勇敢 ⑧ 缓慢 1. 动词：__________________________________________________________________________ 2. 形容词：________________________________________________________________________ 3. 名词：__________________________________________________________________________ （七）改错题（每题2分，共12分） 找出下列句子中词语运用不当的地方，修改并说明理由。 1. 他的写作水平有了很大的改进。 修改：______________________________________________________________________________ 理由：_____________________________________________________________________________ 2. 我们要虚心接受同学们的批评，不能骄傲自满。 修改：_____________________________________________________________________________ 理由：_____________________________________________________________________________ 3. 他虽然很努力，但是成绩还是没有提高，真是滥竽充数。 修改：_____________________________________________________________________________ 理由：_____________________________________________________________________________ 4. 因为天气炎热，所以我还是坚持晨跑。 修改：_____________________________________________________________________________ 理由：_____________________________________________________________________________ 5. 他对每道题都不求甚解，因此成绩进步很快。 修改：_____________________________________________________________________________ 理由：_____________________________________________________________________________ 6. 同学们要发挥优点，改正缺点。 修改：_____________________________________________________________________________ 理由：_____________________________________________________________________________ 答案解释 （一）选择题答案及解释（每题2分，共20分） 1. 答案：C 解释：A项“司空见贯”应为“司空见惯”（“贯”错误，应为“惯”，指习惯）；B项“迫不急待”应为“迫不及待”（“急”错误，应为“及”，指来得及）；D项“百练成钢”应为“百炼成钢”（“练”错误，应为“炼”，指锻炼）、“落慌而逃”应为“落荒而逃”（“慌”错误，应为“荒”，指荒野）；C项字形完全正确，故选C。 2. 答案：A 解释：B项“吞噬”的“噬”应读“shì”（四声，而非sì）；C项“惆怅”的“怅”应读“chàng”（四声，而非zhàng）；D项“徘徊”的“徊”应读“huái”（二声，而非huí）；A项所有加点字读音均正确，故选A。 3. 答案：D 解释：D项“鄙夷”的意思是“轻视、看不起”，而非“羡慕”；A、B、C项对词语的理解均正确，故选D。 4. 答案：C 解释：A项“杞人忧天”指毫无根据地担心，是贬义词，与“积极寻找解决办法”语境不符；B项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，是贬义词，用于形容选择志愿不当；C项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，符合“很快完成作业但做错很多”的语境，运用正确；D项“见异思迁”用法错误，与B项同理；故选C。 5. 答案：B 解释：A项“狡猾”是贬义词；C项“虚伪”“自私”是贬义词；D项“懦弱”是贬义词；B项所有词语均为褒义词，故选B。 6. 答案：A 解释：句子前后是选择关系，“与其……不如……”用于表示选择后者（勇敢面对）、放弃前者（逃避）；B项表示因果关系，C项表示转折关系，D项表示递进关系，均不符合语境，故选A。 7. 答案：B 解释：“司空见惯”指经常看到，不足为奇；A项“与众不同”指与别人不一样，C项“鲜为人知”指很少有人知道，D项“独一无二”指没有相同的或没有可以相比的，均与题意不符；B项“屡见不鲜”指经常看见，并不新奇，与“司空见惯”意思最接近，故选B。 8. 答案：D 解释：D项“增长知识”搭配正确，但“增强体质”搭配错误，应为“增强体质”（“增强”与“体质”搭配，“增长”与“知识、见识”搭配）；A、B、C项词语搭配均正确，故选D。 9. 答案：C 解释：C项“外甥打灯笼——照旧（舅）”指情况和以前一样，没有变化，与“平时努力但考试考砸”的语境不符；A项“芝麻开花——节节高”指进步越来越大，B项“赶鸭子上架——强人所难”指强迫别人做能力达不到的事，D项“三个臭皮匠——顶个诸葛亮”指团结起来力量大，均运用恰当，故选C。 10. 答案：D 解释：A、B、C项均为AABC式词语（前两字相同，后两字不同）；D项“生机勃勃”是ABCC式词语（后两字相同），不属于AABC式，故选D。 （二）填空题答案及解释（每空1分，共25分） 1. 看拼音写词语 （1）涔涔 （2）惆怅 （3）徘徊 （4）万象更新 （5）锲而不舍 解释：本题考查六年级下册课本重点词语的读写，注意“涔”“惆”“怅”“徘徊”“锲”的字形，避免写错（如“徘徊”均为双人旁，“锲”右边为“契”）。 2. 近义词和反义词（答案不唯一，合理即可） （1）近义词：惆怅（忧伤） 耽搁（耽误） 缥缈（虚幻） 顽强（坚强） （2）反义词：空虚（充实） 单调（丰富） 脆弱（坚强） 乐观（悲观） 解释：近义词需找意思相近的词语，反义词需找意思相反的词语，注意结合词语的语境含义，避免找错（如“顽强”的近义词不能是“顽固”，“顽固”是贬义词，“顽强”是褒义词）。 3. 补充成语及造句 （1）焉（知）非福 （2）天涯（海）（角） （3）五（湖）四（海） （4）别出（心）（裁） （5）不计（其）（数） （6）专心（致）（志） 造句：（示例）他专心致志地坐在书桌前，认真完成作业。（造句要求：语境恰当，语句通顺，体现成语含义即可，其他成语造句也可） 解释：补充成语需准确填写关键字，注意“裁”“致”的字形；造句需结合成语含义，避免滥用（如“不计其数”不能用于形容可数的少量事物）。 4. 关联词（答案不唯一，符合逻辑即可） （1）（只要）我们努力学习，（就）能取得优异的成绩。（或：如果……就……） （2）（虽然）天气很冷，（但是）同学们依然坚持晨读。 （3）他（不仅）会唱歌，（还）会跳舞，多才多艺。（或：不但……而且……） 解释：（1）句子前后是条件关系，用“只要……就……”“如果……就……”均可；（2）句子前后是转折关系，用“虽然……但是……”；（3）句子前后是递进关系，用“不仅……还……”“不但……而且……”均可，注意关联词搭配要规范，不混淆关系。 5. 仿写词语（答案不唯一，符合格式即可） （1）ABB式：白茫茫 金灿灿 绿油油 （2）AABB式：干干净净 明明白白 整整齐齐 （3）ABCC式：生机勃勃 气喘吁吁 白发苍苍 解释：仿写需严格遵循对应格式，ABB式强调后两字相同，AABB式强调前两字相同、后两字相同，ABCC式强调后两字相同，注意词语要规范，不写生造词。 （三）辨析题答案及解释（每题4分，共12分） 1. 耽搁 vs 耽误 异同：相同点：均有“拖延、延误”的意思；不同点：“耽搁”侧重指停留、拖延时间（可指主动停留，也可指被动延误），语气较轻；“耽误”侧重指因拖延导致事情受到影响、造成损失，语气较重。 造句：耽搁：我在路上耽搁了一会儿，所以迟到了。（侧重停留拖延） 耽误：别耽误了考试时间，我们赶紧出发吧。（侧重造成影响） 解释：辨析近义词需从“相同点”和“不同点”入手，重点区分语气、侧重点，造句需体现出两者的区别，语境恰当。 2. 感情色彩分类 褒义词：①勇敢 ③善良 ⑤慷慨 ⑦真诚 贬义词：②虚伪 ④自私 ⑥懦弱 ⑧狡猾 解释：褒义词指带有赞许、肯定、喜爱的感情色彩的词语；贬义词指带有批评、否定、厌恶的感情色彩的词语，注意区分“懦弱”（贬义词）和“勇敢”（褒义词），“真诚”（褒义词）和“虚伪”（贬义词）。 3. 辩 vs 辨 vs 辫 字形区别：“辩”左边是“讠”（与语言有关），“辨”中间是“刀”（与分辨有关），“辫”左边是“辛”（与头发有关，右下角是“纟”）。 意思区别：“辩”指争论、辩解（如“辩论”）；“辨”指分辨、辨别（如“分辨是非”）；“辫”指辫子（如“麻花辫”）。 解释：形近词辨析重点看字形差异（偏旁部首），结合偏旁含义理解词语意思，避免混淆使用。 （四）理解题答案及解释（每题3分，共9分） 1. 词语理解 （1）鄙夷：指轻视、看不起，文中指他不认同这种做法，对这种做法持有厌恶、轻视的态度。 （2）万象更新：指一切事物都改换了样子，出现了一番新气象，文中指春天到来，万物都有了新的变化，充满希望。 解释：结合语境理解词语，需先解释词语的本义，再结合句子语境说明其在文中的具体含义，体现“语境义”，避免只解释本义。 2. 谚语理解 （1）含义：指在舞台上表演的一分钟，背后需要付出十年的辛苦练习。 道理：告诉我们，任何成功都不是偶然的，需要付出长期的努力和坚持，没有捷径可走。 解释：解释谚语需先说明字面含义，再结合生活实际，提炼出谚语蕴含的道理，贴合小升初考查重点（理解传统文化类词语的含义及道理）。 （五）运用题答案及解释（每题4分，共16分） 1. 造句（答案不唯一，语境恰当、语句通顺即可） （1）锲而不舍：我们要有锲而不舍的精神，才能攻克学习中的各种难题。 （2）惆怅：看着窗外飘落的树叶，他心中满是惆怅，思念着远方的亲人。 解释：造句需结合词语含义，语境要合理，语句通顺，不出现语病，避免生搬硬套（如“锲而不舍”不能用于形容“玩耍”）。 2. 成语替换（答案不唯一，符合原意即可） （1）他做事一丝不苟，一点也不马虎。（替换词：一丝不苟，指做事认真细致，不马虎） （2）大家齐心协力，共同努力，终于完成了这项艰巨的任务。（替换词：齐心协力，指大家团结一心，共同努力） 解释：替换词语需保证不改变原句意思，选择含义相近、语境恰当的成语，避免成语误用（如不能用“精益求精”替换“认真仔细”）。 3. 词语填空 （1）老师的话一直（激励）着我前进，让我不敢懈怠。 （2）同学们的掌声（鼓舞）了我，让我重新鼓起了勇气。 解释：“鼓励”侧重主动劝说、勉励；“激励”侧重激发、鼓舞，使产生动力；“鼓舞”侧重使人振作、增强信心；“鞭策”侧重督促、约束。结合语境，（1）用“激励”体现“产生前进的动力”，（2）用“鼓舞”体现“增强信心”，符合语境。 （六）归类题答案及解释（4分） 1. 动词：①跑步 ⑤唱歌（表示动作的词语） 2. 形容词：②善良 ④迅速 ⑦勇敢 ⑧缓慢（形容人或事物的性质、状态的词语） 3. 名词：③苹果 ⑥香蕉（表示人、事物、地点等名称的词语） 解释：本题考查词性归类，重点区分动词（动作）、形容词（性质/状态）、名词（名称），注意“善良”“勇敢”是形容人的品质，属于形容词；“苹果”“香蕉”是事物名称，属于名词。 （七）改错题答案及解释（每题2分，共12分） 1. 修改：他的写作水平有了很大的提高。 理由：词语搭配不当，“水平”与“提高”搭配，“改进”与“方法、技术”搭配，不能说“改进水平”。 2. 修改：我们要虚心接受同学们的批评，不能骄傲自满。（本句无错误，若需优化可改为“我们要虚心接受同学们的批评，克服骄傲自满的情绪”） 理由：本句词语运用恰当，“虚心接受”“骄傲自满”搭配合理，无使用错误。 3. 修改：他虽然很努力，但是成绩还是没有提高，真是事倍功半。 理由：成语误用，“滥竽充数”指没有真才实学，混在行家里面充数，与“努力但成绩未提高”的语境不符；“事倍功半”指花费的力气大，收到的成效小，符合语境。 4. 修改：虽然天气炎热，但是我还是坚持晨跑。 理由：关联词误用，句子前后是转折关系，“因为……所以……”表示因果关系，应改为“虽然……但是……”。 5. 修改：他对每道题都认真钻研，因此成绩进步很快。 理由：词语运用不当，“不求甚解”指只求大概了解，不求彻底掌握，与“成绩进步很快”语义矛盾，应改为“认真钻研”等体现认真学习的词语。 6. 修改：同学们要发挥优势，改正缺点。 理由：词语搭配不当，“优点”与“发扬”搭配不当，“发扬”与“精神、传统”搭配，“优点”应与“发挥”“保持”搭配，此处改为“发挥优势”更恰当（或“发扬优点”改为“保持优点”）。 解释：改错题需先找出词语运用不当的问题（搭配不当、成语误用、关联词误用等），修改时遵循“原意不变、尽量少改”的原则，理由需结合考点，说明错误原因及正确用法，帮助理解。 ( 第 一 页 共 11 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $