（河南专用）期中仿真模拟卷（三） 2025—2026学年统编版语文八年级下册

期中仿真模拟卷（三） 总分：120分 考试时间：120分钟 班级：_______ 姓名：_______ 一、积累运用（24分） 1．丰富的词汇和流畅的语言是主持人必备的素质，请按要求完成以下各题。（6分） 2025年3月5日第十四届全国人民代表大会在北京隆重召开。会场上，代表们围绕如何推动高质量发展、提升人民生活等方面展开热烈讨论。面对国际局势的晦□暗与挑战，专家们强调要避免戛然而止式的发展，需以科技创新为引领，让经济成果惠及更多群众。此外，环保问题备受关注，代表们提出应sù（   ）本求源，减少工业辐□射污染，同时呼吁摒弃缄默态度，携手应对气候变化。最终，大会通过多项决议，助力中国jī（   ）身世界强国之列。 (1)请写出语段中加点字正确的读音。（2分） 晦( )暗    辐( )射        (2)根据拼音填字。（2分） sù( )本求源    jī( )身 (3)划横线句有语病，请写出修改意见。（2分） 2．正方同学准备了如下发言，其中没有语病的一项是（   ）（2分） A．人工智能产品深受用户喜爱的原因，是因为它强大的功能和便捷的操作。 B．人工智能的发展带来了生产效率的提高和生活质量的改善，对人类生活产生了很大影响。 C．在智能交通系统里，人工智能技术的运用，不但改良了交通拥堵状况，还提升了交通安全系数和出行的流畅程度。 D．随着制造业的智能化转型，通过人工智能技术在生产线上的深度融合，使得生产效率实现了质的飞跃，产品质量也更加稳定可靠。 3．在我国传统古诗文中，处处流传着源远流长的民俗。请你将下面空缺的诗文句子补充完整。（8分） 民俗文化，源远流长。从《诗经·关雎》中的“参差荇菜，左右芼之。①___________，②___________”，可以看出古人有奏乐的婚嫁习俗；在《诗经·子衿》中“③___________，悠悠我思”一句里，可以看出古人着装有佩玉的习俗；从陶渊明的《桃花源记》中“便要还家，④___________”的“⑤___________，皆出酒食”可以看出古人的待客礼俗；从柳宗元《小石潭记》中“⑥___________，不可久居，乃记之而去”可以看出古代文人有记游的习俗；从《望洞庭湖上张丞相》中可以了解唐代知识分子有送诗求仕的习俗，孟浩然用“⑦___________，⑧___________”表明自己想从政而无人引荐。 4．诗意的生活来自绿色、低碳、环保的生活方式，小语准备的班会材料中还有一份“诗意绿生活”为主题的综合性学习活动，请积极参加并完成下列任务。 (1)为了激发同学们参与热情，请你围绕“诗意绿生活”的主题为活动设计一条对仗工整的宣传标语。（2分） (2)本周五下午4点，班级举行“诗意绿生活”交流会，想邀请家长来参加，你会这样对妈妈说：“ 。”（2分） (3)围绕这次活动，班级公众号上需要推送一期“绿水青山秀家乡”电子报，小语想用下面这幅画作为插图，你认为合适吗？请从画面的内容和寓意说说你的看法。要求：抓住画面特征，层次清晰。（4分） 二、现代文阅读（25分） （一）阅读文章，完成小题。（15分） 包子铺 ①立冬过后，天气一天比一天冷，正适合吃热气腾腾的包子。车子穿过熙攘的街道，我来到“慢蛙儿”包子铺。包子铺门面涂成淡黄的暖色调，掩映在行道树的绿荫之中，明亮而温馨。 ②我最早是从微信朋友圈知道这家包子铺的。之所以叫这个名字，是因为这里的店员有一定程度的听力或智力残疾，他们的动作比常人慢一些。包子铺的负责人周延清是枝江市特殊教育学校的副校长，几年前，为了帮助学生们就业，开了这家店。他从零开始学习面点技术，再手把手教学生。“慢虽天生，慢也坚持”，让周延清欣慰的是，这群学生坚持了下来，做包子的手艺越来越好，有了可以安身立命的一技之长。 ③我是这里的老熟人了，推开店门，前台小柳起身迎接我，我对她说：“老样子，来十个牛肉包。”这家店主要售卖生坯包子，买回家蒸熟，白色的面皮浸透着红油，一口下去，面皮松软，肉馅鲜美，满口生香。 ④透过前台后面的玻璃窗，只见生产操作间里员工们正忙碌着，周延清在教小谢包包子。小谢今年33岁，有轻度智力障碍，这是他辗转找到的第五份工作了。 ⑤在周延清的示意下，小谢左手拿起一张面皮，右手将馅料放到面皮中间，再将面皮对折，然后用右手大拇指和食指反复捏合面皮边缘。就在大家期待成品时，他手中的包子开始“露馅”了，褶皱的面皮上沾满了馅料。 ⑥小柳低声告诉我，小谢学包包子快两个月了，还没达到售卖标准，最近有些气馁。但只要大家一鼓励，他就又充满了干劲。 ⑦小谢对面的女生叫小唐，还有残余听力，可以进行简单的口语交流。小唐之前在工厂流水线工作过，沟通不畅时常让她感到孤独，辗转几地后，她回到老家枝江，在残联的推荐下来到这里工作。今年29岁的小唐在包子铺工作3年了，是一个熟练工。只见她指尖交错，面团一提一捏，只需几秒钟，一个圆润饱满的包子便轻松成形。这均匀漂亮的褶皱背后，小唐一定进行了不知多少次的练习。 ⑧如今的工作氛围，小唐很喜欢，对未来，她开始有了规划。除了日常开支，她将剩余的工资都存了起来。她说等攒够了，要给自己买一套房子。 ⑨有周延清这个大家长在，这群“慢娃儿”眼神里就多了笃定和从容。不过，周延清还记得包子铺刚开业时大家的慌乱，那时店里主要售卖熟食包子。这边给顾客拿错了包子，那边找错了钱，面没发好蒸熟的包子像死面疙瘩，员工与顾客之间沟通也很困难……接踵而至的问题，愁白了周延清的头发。 ⑩那段时间，他每天都在学校和包子铺之间奔忙，经过反复尝试，周延清决定采用生坯包子技术。有了这项技术，员工们就可以专注制作生产，销售和配送由专人负责。技术改进了，分工明确了，包子铺的生产效率也大大提高，包子卖得越来越好。找到了生存之道的包子铺，还尝试制作枝江鱼糕、粽子等季节性产品，吸引了一大批稳定客户。 ⑪只见生产操作间里，6名员工配合默契，一切井然有序。外面的顾客络绎不绝，前台小柳应对自如。 ⑫这时，一对年轻夫妻专程驱车一个多小时从隔壁县赶来买包子。听说他们是从外地过来的，小柳专门拿来泡沫箱，放进冰袋，再把包子装好。她叮嘱道：“到家一定要马上拿出来放冰箱，想吃的时候冷水上锅，水开蒸15到20分钟就可以了。” ⑬天色晚了，包子铺准备打烊了。周延清从操作间走出来，和我交谈了一会儿。他告诉我，枝江市有关部门批准在包子铺现有位置扩建“枝江慢生活广场”，包子铺的旁边，还会开咖啡馆、书店等，全部用于安置残疾人创业就业。如今，“慢娃儿”也不再只是一家包子铺，还成了市残联的一个残疾人公共服务品牌。 ⑭外面下起了小雨，有两名员工没带伞，家离得稍远，周延清决定送他们回家。我目送他们离开，一辆载着温暖和希望的汽车，缓慢地驶入川流不息的街道，融进了这座小城。 （选自《人民日报》，2024年11月作者：田雪莲有删改） 5．请按照时间顺序，梳理周延清包子铺的发展历程。（4分） 6．阅读下面的句子，根据括号中的要求赏析句子（3分） （1）就在大家期待成品时，他手中的包子开始“露馅”了，褶皱的面皮上沾满了馅料。（请用第一人称描写出小谢“露馅”后的心理） （2）只见她指尖交错，面团一提一捏，只需几秒钟，一个圆润饱满的包子便轻松成形。（从描写或词语运用的角度进行赏析） 7．文章结尾段综合运用了多种表达方式。结合具体语句，分析这些表达方式各自的作用。（4分） 8．小文想把这篇文章推荐到《生活百味》杂志，但不确定应该向哪个栏目投稿，请结合文章内容给出你的建议。 A．人间善美  B．创业乐园（4分） （二）阅读文章，完成下面小题。（10分） 【文本一】 默契的植物“朋友圈” ①走进铺青叠翠的公园，可不要踩踏草坪，因为小草会产生一系列“悲愁”反应。 ②当我们踩踏到小草后，它可能误认为来了巨大的昆虫，便会向“朋友圈”发出信号，从而让“朋友们”迅速合成能防虫、防毒的物质，这样整个草坪群里都会营造出一种十分紧张的氛围。 ③小草除了对我们踩踏会发出错误信息外，靠气味“语言”来传播信息也往往会误事。比如，它们本想把信息发给东侧的“朋友圈”，结果被大风刮向西侧。另外，发出的信息没有加密，容易被“窃听”，使得有些寄生植物很容易找到喜爱的寄主。 ④如此不严谨的防御系统，显然不符合生物进化史。于是，科学家们猜测，至少那些大树不会运用这种“语言”沟通，植物肯定会升级防御系统，以确保自己生存和繁衍。 ⑤加拿大艾伯塔大学生态学家约瑟夫·伯奇带领的一个团队，发现了一片森林长得特别茂盛，说明树木防御系统应该很完备，可他们并没有发现异常情况，只检测到地下布满了真菌网络。 ⑥为了知道它们之间的秘密，科学家们进行了一项实验，他们把甲、乙两株番茄接上同一种菌根菌，中间用微薄的不锈钢板隔开，然后将甲株番茄接种易感染的病原菌，并用袋子把地上部分套起来，以免地上部分进行传播，同时，还有另外三个不同的对照组。经过一段时间后，研究人员发现，乙株番茄体内有了一些防御性酶和能分解真菌细胞壁的几丁质酶。说明甲株番茄已从根部将病毒情报通过真菌传递给了乙株，并且乙株及时地做好了预防措施。 ⑦在这项实验中，真菌起到了“通讯员”的作用。在此基础上，研究人员又对真菌与树木之间的关系进行了深入探索，发现真菌除了传递病毒、昆虫情报外，还会把土壤中哪里有水分、氮和磷等情报提供给大树。当然，真菌也没忘了它有输送养分的功能。在遮天蔽日的森林里，当一棵刚出生的小树无法通过光合作用获得养料时，真菌也会传输其他大树的营养供幼苗生长。 ⑧一种树木的根与真菌联系具有专一性，这样，同种树木之间就形成了一个封闭且加密的区域网络，当真菌把情报信息发到“朋友圈”后，树木就会根据情报采取相应对策确保生命安全。 ⑨那么，真菌为什么要向树木提供这些情报呢？因为真菌需要树木给它们提供碳源，这是“一损俱损，一荣俱荣”的森林管理体系。这套地下防御系统，使得植物能在极其恶劣的环境下，尽可能减少死亡，甚至可能会帮助人类降低温室效应的影响，所以，我们一定要爱护森林。 （摘编自《知识窗》） 【文本二】 ①形成云南红河蝴蝶谷生物奇观的原因有很多，是“天时地利人和”共同作用下的结果。如果没有人为因素的干扰，动植物能够生长得更好吗？这个问题其实值得深究。“适合蝴蝶的环境，并不意味着完全没有人为干扰因素，其实有的蝴蝶也很喜欢有点人为因素干扰的地方，完全没有了人类活动的元素，可能它还无法生存。”云南大学副研究员胡劭骥认为，一种蝴蝶的生存与否，与它的寄主植物息息相关，只要食物充足资源丰富，那么蝴蝶就能够繁衍下去。蝴蝶很多的寄主植物在无人为干涉的环境中竞争力较弱，无法长期生存，因此也造成了蝴蝶种群规模受到很大限制。以马鞍底乡为例，适度的人类活动促进了竹林在当地维持着一定的规模，这就为以竹子为食的箭环蝶提供了充足的食料条件，该种类蝴蝶的繁殖量就一直维持在一个高位上。 ②而正因为寡食性的特点，蝴蝶对自然环境的变化极为敏感，是大自然生物链中重要的一环，我们也常常把蝴蝶作为一个典型案例进行宣传。除了良好的繁衍条件外，红河蝴蝶谷能够集中产生大规模羽化现象的原因还离不开地形。“山谷的地形中间有一条河流穿过，竹林都在谷底集中生长，这样的地形对蝴蝶来说，就容易造成聚集。”他建议，未来应该不断加大对红河蝴蝶谷的科研力度，用基础科研工作来揭示当地更深层次的物种需求，只有搞清楚了蝴蝶真正需要什么，才能切实做好蝴蝶相关保护工作。 （摘编自央视新闻客户端） 9．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．我们踩踏草坪时小草可能会发出被巨大昆虫袭击的信号，导致整个草坪处于紧张的氛围。 B．文本一中树木能根据真菌传递的情报采取相应对策，得益于所有树木间形成的区域网络。 C．文本二认为适度的人类活动为部分蝴蝶提供了充足食料，山谷地形有利于蝴蝶聚集。 D．文本一大量运用拟人修辞，语言生动活泼，形象性强；文本二语言专业严谨，逻辑性强。 10．两个文本均关注“生物之间相互关联的生存状况”但说明的主要内容不同，请简要概括。（4分） 11．结合两个文本，说说了解生物“朋友圈”的知识有哪些重要意义。（4分） 三、古诗文阅读（16分） （一）阅读下面两则文言文，完成下面小题。（12分） 小石潭记 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 12．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ）（2分） A．乐此不疲            不亦乐乎            安居乐业            与游者相乐 B．妙不可言            固不可彻            可歌可泣            鱼可百许头 C．隶而从者            择善而从            从心所欲            从者如云 D．斗折蛇行            斗转星移            争奇斗艳            才高八斗 13．把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 其岸势犬牙差互，不可知其源。 14．文章是从哪些方面来写小石潭水“清”这个特点的，请结合选文内容具体分析。（4分） 15．作者感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，这不仅仅是自然环境的清冷所致，还有更为深层的原因。请结合课文和链接材料（作者同时期在永州写给友人的信），探究其深层原因。（4分） 【链接材料】 仆闷①即出游，时到幽树好石，暂得一笑，已②复不乐。何者？譬如囚拘圆土③，一遇和景④，伸展支体，亦以为适，然终不得出，岂复能久为舒畅哉？ （选自柳宗元《与李翰林建书》） 【注释】①仆：对自己的谦称。②已：过一会儿。③譬如囚拘圆土：好像被囚禁在圆形围墙之中。④和景：温暖的日光。 （二）诗歌鉴赏（4分） 关雎 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 16．下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ）（2分） A．《关雎》是《诗经》的第一篇，这是一首热情的恋歌，表现了古代青年对爱情和婚姻大胆、执着的追求。 B．《关雎》是一首四言诗，采用重章叠句的艺术形式，增强诗歌的节奏感和音韵美。 C．诗中两个“悠哉”生动形象地表现了男主人公长夜无眠、思绪万千的情状，体现出男主人公对意中人的思念之情。 D．“窈窕淑女，琴瑟友之”和“窈窕淑女，钟鼓乐之”实写了男子追求到心上人以后结婚时的场面。 17．《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。这首诗中哪些诗句使用了比、兴手法，请举例分析。（2分） 四、整本书阅读（5分） 18．老师请大家做一次读书分享，请你帮忙补充发言内容空缺的地方。 篇目：《经典常谈》 作者：①______ 《经典常谈》是一本写给中学生看的书，它不夸奇炫博，不故作高深，其语言特点是②______；《经典常谈》也可以看作一本精彩的学术散文集，它不“板着脸说话”，也不平铺直叙，其语言特点是③______。 那么，我们可以怎样阅读《经典常谈》？ 我认为可以结合平时所学，选择性阅读相关内容，比如学习《蒹葭》时可以读读《经典常谈》中的《④______》这一篇目。还可以根据兴趣或需要进行选择性阅读，比如对八卦卜辞感兴趣，可以阅读《经典常谈》中的《周易》这一篇目：对汉字文化感兴趣，可以阅读《经典常谈》中的《⑤______》这一篇目。 五、写作（50分） 19． “想要开鲜花，总要学会清泥沙，你看总是有人手握尘埃又撒出朝霞，是共生的皱纹让此生无价：想要看鲜花，脚下难免有坑洼，生活永远不会亏待你我认真的刹那……” ——2025年春晚《岁月里的花》 岁月如歌，花开无声。在时光的长河里，每一朵花都是生命的诗篇，绽放着独特的芬芳。又恰似一缕春风，唤醒了我们对岁月、对生命的思考。 请以“岁月里的花”为题目，写一篇记叙文。 要求：①文中请回避与你有关的人名、地名、校名。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 参考答案 1．(1) huì fú (2) 溯 跻 (3)成分残缺，“提升人民生活”后加“水平”或“质量”。 【详解】（1）本题考查字音。 晦暗，huì àn，形容昏暗；暗淡。 辐射，fú shè，从中心向各个方向沿着直线伸展出去。 （2）本题考查字形。 溯本求源，sù běn qiú yuán，意思是追寻根本，探求起源，比喻寻根究底。 跻身，jī shēn，使自己上升到（某种行列、位置等）。 （3）本题考查病句。 成分残缺，缺少“提升”的宾语，“提升人民生活”后加“水平”或“质量”。 2．B 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.句式杂糅，“……的原因”和“是因为……”两种句式同时使用，造成结构混乱。可删去“的原因”或“因为”； C.搭配不当，“改良”与“交通拥堵状况”搭配不合理，通常用“改善”与“交通拥堵状况”搭配，应改为“不但改善了交通拥堵状况”； D.成分残缺（缺少主语），“随着……”和“通过……”“使得……”同时使用，导致句子没有主语。可删去“通过”或“使得”； 故选B。 3． 窈窕淑女 钟鼓乐之 青青子佩 设酒杀鸡作食 余人各复延至其家 以其境过清 欲济无舟楫 端居耻圣明 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、钟鼓、佩、酒、境、舟楫、端、耻”等字词容易写错。 4．(1)示例：倡导低碳生活，共建诗意家园 (2)示例：妈妈，本周五下午四点，班级举行“低碳生活”交流会，我想邀请您参加，好吗？ (3)示例：合适。整幅画面是一只手托起绿水青山的画面。画面上端是白云绿树环绕中的高楼大厦，画面的中间部分是肥沃的土地，土地上方是“绿水青山就是金山银山”字样，告诉我们保护环境对发展经济的重要性。整幅画面突出“绿水青山”，符合电子报“绿水青山秀家乡”的主题。 【详解】（1）本题考查宣传标语拟写，围绕“诗意绿生活”的主题进行拟写，且注意对仗工整。 示例：节能是一种美德，环保是一种时尚。 （2）本题考查邀请词。 解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是邀请妈妈参加“低碳生活”交流会，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方“妈妈”；然后说清楚主题活动举办的具体时间“本周五下午4点”和地点“班级”，说明邀请的目的“参加‘诗意绿生活’交流会”。注意语气要委婉，表达要得体。 示例：妈妈，本周五下午4点，我们班级要举行“诗意绿生活”交流会啦，我特别希望您能来参加，和我一起感受绿色、低碳、环保生活的魅力，您能来吗？ （3）本题考查图文转换。 该图画面内容丰富，特别有层次感，蓝天白云，显得整个背景很清晰开阔，宏伟的风力发电设备，壮观的主体建筑相互衬托，彰显了家乡的发展与环保，郁郁葱葱的树木彼此掩映，地平面下是碧水荡漾，画面最下方是一只手的造型，画面正中写“绿水青山就是金山银山”突出主题。 示例：合适。这幅画以一只巨手轻轻托起一片生机勃勃的绿水青山为构图中心，画面上方是是白云绿树环绕中的高楼大厦、利用风能发电的风车以及环保出行的交通工具。画面中部，是肥沃的土地，象征着丰饶与生命力，而田野上方醒目地写着“绿水青山就是金山银山”，直接点明了保护生态环境对于家乡可持续发展的重要性。整幅画不仅展现了家乡的秀丽风光，更寓意着人与自然和谐共生的理念，非常契合“绿水青山秀家乡”的推文主题。 5．①几年前，为帮助学生就业，开了这家包子铺。②刚开业时，诸多问题愁白了他的头发。③经过反复尝试，决定采用生坯包子技术。④如今“慢娃儿”已成为市残联的一个残疾人服务平台。 6．（1）唉，又失败了。两个月了，还是没有学会包包子……难道我真的不行？不！我不能自暴自弃，更不能辜负大家对我的期望和鼓励！我要更加努力、勤加练习，我一定要学会包包子！（符合人物心理，意思对即可。） （2）示例一：“指尖交错”“一提一捏”等词简洁而富有画面感，运用动作描写，生动传神地刻画了小唐制作包子时的娴熟技艺，流露出作者对小唐包包子技术的肯定与赞美。 示例二：“一”“一”“几秒钟”两个“只”等词语，强调了制作包子的迅速和流畅，展现了小唐包包子技艺的高超和熟练，流露出作者对小唐包包子技术的肯定与赞美。 7．①第一句主要运用记叙的表达方式，叙写了周延清送没有带伞的员工回家的内容，体现了周延清对“慢娃儿”们的关爱，丰富了周延清“大家长”的人物形象。 ②第二句主要运用描写和抒情的表达方式，既是写汽车驶入街道，融入小城：又是写“慢娃儿”们融入小城生活——包子铺为“慢娃儿”们提供了工作的机会，让他们有了经济来源，为他们的生活带来了希望，让他们能更好地融入小城生活；揭示了文章的主旨，含蓄地表达出人性的美好以及对周延清的温暖善意的赞美之情，引发读者情感共鸣，结尾意蕴丰富，耐人寻味。 8．示例一：我建议放在A板块。 ①为了帮助学生们就业，周延清开了这家包子铺。他从零做起，亲自学习面点技术并手把手教给学生。他教员工包包子时认真、细心、耐心，送没有带伞的员工回家……他心地善良，是“慢娃儿”们心中的大家长。 ②“慢娃儿”们“慢虽天生，慢也坚持”。他们耐心学习包包子技术，对客人的服务态度友好、认真、贴心。 ③客人们远道而来买包子，不仅是对包子味道的肯定，也是对“慢娃儿”们的肯定与支持。这些都是“人间善美”的体现，所以我建议放在“人间善美”板块。 示例二：我建议放在B板块。 ①起初，周延清为了帮助特殊教育学校的学生们就业，开了这家包子铺。他从零做起，亲自学习面点技术并手把手教给学生。一开始，包子铺出现的种种问题让他愁白了头发。经过反复尝试，他终于找到了店铺的生存之道，包子铺得以有条不紊地经营下去。 ②“慢娃儿”们在包子铺就业，有了一技之长和经济来源，能更好地融入小城生活。 ③市有关部门准备扩建“枝江慢生活广场”，全部用来安置残疾人创业就业。这都是有关创业就业方面的，所以我建议放在“创业乐园”板块。 （任选一个栏目，结合文意写出任一理由。） 【导语】这篇《包子铺》通过细腻的描写和生动的叙述，展现了周延清创办的“慢娃儿”包子铺从初期的困难到逐渐步入正轨的过程。文章不仅描绘了包子铺的日常经营，还深入刻画了员工们的成长与变化，尤其是小谢和小唐的故事，体现了残障人士在社会中的奋斗与希望。文章通过插叙、细节描写等手法，突出了包子铺作为残疾人就业平台的社会意义，展现了人间温情与善美。整体上，文章语言朴实，情感真挚，既传递了正能量，又引发读者对社会关怀的思考。 5．本题考查内容理解概括。 一空，结合第②段“包子铺的负责人周延清是枝江市特殊教育学校的副校长，几年前，为了帮助学生们就业，开了这家店”可知，明确提到时间是“几年前”，行为是周延清为帮助学生就业开包子铺。据此可得：几年前，为帮助学生就业，开了这家包子铺。 二空，结合第⑨段“不过，周延清还记得包子铺刚开业时大家的慌乱，那时店里主要售卖熟食包子。这边给顾客拿错了包子，那边找错了钱，面没发好蒸熟的包子像死面疙瘩，员工与顾客之间沟通也很困难……接踵而至的问题，愁白了周延清的头发”可知，描述了包子铺刚开业时出现拿错包子、找错钱等诸多问题，让周延清发愁。据此可得：刚开业时，诸多问题愁白了他的头发。 三空，结合第⑩段“那段时间，他每天都在学校和包子铺之间奔忙，经过反复尝试，周延清决定采用生坯包子技术”可知，周延清因开业问题奔忙，反复尝试后决定采用生坯包子技术。据此可知：经过反复尝试，决定采用生坯包子技术。 四空，结合第⑬段“如今，‘慢娃儿’也不再只是一家包子铺，还成了市残联的一个残疾人公共服务品牌”可知，现在包子铺成为市残联的残疾人公共服务品牌，即残疾人服务平台。据此可得：如今“慢娃儿”已成为市残联的一个残疾人服务平台。 6．本题考查主观表达及句子理解赏析。 （1）结合第⑤段“就在大家期待成品时，他手中的包子开始‘露馅’了，褶皱的面皮上沾满了馅料”和第⑥段“小谢学包包子快两个月了，还没达到售卖标准，最近有些气馁。但只要大家一鼓励，他就又充满了干劲”可知，小谢因包子“露馅”，会产生气馁、自责情绪，又因他人鼓励有振作、想努力学会的心理。需用第一人称，贴合其智力障碍、学技能遇挫折又有干劲的特点创作。 示例：哎呀，怎么又露馅啦！都学快俩月了，还是做不好……大家都等着看我做成呢，我咋这么笨呀。可不能就这么放弃，大家一直鼓励我，我得再加把劲，一定把包包子学会，不能让他们失望！ （2）示例一：结合第⑦段“只见她指尖交错，面团一提一捏，只需几秒钟，一个圆润饱满的包子便轻松成形”可知，“指尖交错”“一提一捏”精准捕捉小唐包包子的动作，属于动作描写。这些连贯动作展现出小唐操作的熟练，能让读者直观感受到她技艺高超，进而体现作者对其技术的肯定赞美。 示例二：结合第⑦段“只见她指尖交错，面团一提一捏，只需几秒钟，一个圆润饱满的包子便轻松成形”可知，“一”字重复、“几秒钟”突出时间短，“只需”“便”强调过程流畅。这些词语共同凸显小唐包包子又快又好，体现技艺高超熟练，传递出作者的肯定与赞美。 7．本题考查表达方式及作用。 结合第⑭段“有两名员工没带伞，家离得稍远，周延清决定送他们回家”可知，这是对周延清行为的客观叙述，通过呈现他送员工回家这一事件，展现出他作为“大家长”，在生活细节里对员工的关照，使人物形象因这一具体行为而更显亲切、有温度，让读者直观感受到他对员工的关爱。由此可知，记叙的表达方式能以具体事件为依托，塑造人物形象，传递人物间的情感关联。 结合第⑭段“一辆载着温暖和希望的汽车，缓慢地驶入川流不息的街道，融进了这座小城”可知，“汽车驶入街道，融进小城”是场景描写，而“载着温暖和希望”“融进这座小城”又融入抒情。描写的场景既是现实画面，也象征“慢娃儿”融入社会；抒情则将包子铺的意义、人物的善意，与小城包容融合，升华到人性美好、善意温暖的层面，让读者在画面中体会主旨，引发对美好人性的共鸣与思考。由此可知，描写和抒情融合，能借场景升华主题，传递情感价值，让结尾富有余韵，引发读者深层感悟。 8．本题考查拓展探究及主观表达。 作答此题，首先可根据栏目名称，结合材料内容找出依据。 若选A项“人间善美”。结合第②段“几年前，为了帮助学生们就业，开了这家店。他从零开始学习面点技术，再手把手教学生”可知，周延清的善举是人间善美的体现；结合第⑥段“但只要大家一鼓励，他就又充满了干劲”可知，员工间的鼓励体现了善美；结合第⑫段“一对年轻夫妻专程驱车一个多小时从隔壁县赶来买包子”可知，客人的支持也含有人间善美。由此可知，文章多处体现人间善美，适合A栏目。 若选B项“创业乐园”。结合第②段“开了这家店。他从零开始学习面点技术，再手把手教学生”可知，这是创业的开端；结合第⑩段“经过反复尝试，周延清决定采用生坏包子技术……包子卖得越来越好”可知，这是创业过程中的探索与发展；结合第⑬段“枝江市有关部门批准在包子铺现有位置扩建……全部用于安置残疾人创业就业”可知，这是创业的拓展。由此可知，文章围绕创业展开，适合B栏目。 示例一：建议放在“人间善美”板块。周延清出于帮助特殊学生就业的善意开办包子铺，以耐心与责任引领他们成长；员工们虽有先天不足，却凭借坚持与互助努力生活，传递积极力量；顾客们用行动表达对包子铺及特殊群体的认可，让温暖流动。这些人与人之间的善意、坚守与支持，尽显“人间善美”，故推荐此板块。 示例二：建议放在“创业乐园”板块。周延清为助力特殊学生就业踏上创业路，从技能学习到团队培养，克服开业混乱、沟通难题等，通过技术调整、产品拓展找到生存之道，还规划扩建推动残疾人创业就业发展。整个故事围绕创业历程、价值展开，契合“创业乐园”主题，故推荐该板块。 9．B 10．①文本一侧重说明真菌与树木之间形成的网络关联，在树木生长过程中真菌会给树木传递情报并输送养分，树木会给真菌提供碳源。②文本二侧重说明形成红河蝴蝶谷生物奇观的原因，说明适合蝴蝶的环境，与适当的人为干扰因素和山谷中竹林的聚集生长有关。 11．示例：①观察生物“朋友圈”的现象，有助于科学家研究生物之间的关系。②有助于研究生物对自然环境变化的反应，提醒人类调整自身活动的范围和程度，营造良好的生态环境（提高环保意识）。③对于濒危生物而言，有助于人类了解如何为它们创造利于生存的环境，以保证物种的延续，保护生物多样性。 【导语】这篇科普文章通过拟人化手法和科学实验，生动展现了植物间的“社交网络”和生态系统的精妙平衡。文本一以“植物朋友圈”为喻，揭示了真菌网络在植物防御和信息传递中的关键作用；文本二则以蝴蝶谷为例，探讨了人类活动与生态保护的辩证关系。两文互补，既呈现了自然界的智慧互联，又反思了人类在生态系统中的角色，体现了科普写作的科学性与趣味性相融的特点。 9．本题考查对文本内容的理解和分析能力。 B.根据文本一第⑧段“一种树木的根与真菌联系具有专一性，这样，同种树木之间就形成了一个封闭且加密的区域网络”可知，形成区域网络的是“同种树木之间”，而非“所有树木间”，选项表述错误； 故选B。 10．本题考查对文本主要内容的概括能力。 ①文本一侧重说明真菌与树木之间形成的网络关联。根据文本一第⑦段“真菌除了传递病毒、昆虫情报外，还会把土壤中哪里有水分、氮和磷等情报提供给大树。当然，真菌也没忘了它有输送养分的功能”可知，真菌在树木生长中承担着传递关键生存信息（如病虫害、资源位置）和输送养分的作用；根据第⑨段“因为真菌需要树木给它们提供碳源”可知，树木会为真菌提供生存必需的碳源。据此可知，真菌与树木之间形成了相互依存的网络关联：真菌为树木传递情报、输送养分，树木为真菌提供碳源。 ②文本二侧重说明形成红河蝴蝶谷生物奇观的原因。根据文本二第①段“适度的人类活动促进了竹林在当地维持着一定的规模，这就为以竹子为食的箭环蝶提供了充足的食料条件”可知，适度人类活动通过维持寄主植物（竹林）的规模，保障了蝴蝶的食物来源；根据文本二第②段“山谷的地形中间有一条河流穿过，竹林都在谷底集中生长，这样的地形对蝴蝶来说，就容易造成聚集”可知，说明特殊的山谷地形因利于寄主植物集中生长，从而促进了蝴蝶聚集。据此可知，红河蝴蝶谷的生物奇观源于两方面：一是适度人类活动为蝴蝶提供了充足食料，二是山谷地形有利于蝴蝶聚集。 11．本题考查对文本内容的拓展与探究能力。 ①根据文本一第⑥段“他们把甲、乙两株番茄接上同一种菌根菌……乙株番茄体内有了一些防御性酶和能分解真菌细胞壁几丁质酶。说明甲株番茄已从根部将病毒情报通过真菌传递给了乙株”以及第⑦段“研究人员又对真菌与树木之间的关系进行了深入探索，发现真菌除了传递病毒、昆虫情报外，还会把土壤中哪里有水分、氮和磷等情报提供给大树”可知，科学家通过实验和探索，了解到植物与真菌之间存在信息传递等关联；根据文本二第②段“未来应该不断加大对红河蝴蝶谷的科研力度，用基础科研工作来揭示当地更深层次的物种需求”可知，对蝴蝶“朋友圈”的研究能揭示物种间的需求关系，这些都体现了观察生物“朋友圈”能帮助科学家深入了解生物间的关联。 ②根据文本一第⑨段“这套地下防御系统……甚至可能会帮助人类降低温室效应的影响，所以，我们一定要爱护森林”可知，了解植物与真菌的“朋友圈”能让人类认识到保护森林对环境的积极意义；根据文本二第①段“适度的人类活动促进了竹林在当地维持着一定的规模，这就为以竹子为食的箭环蝶提供了充足的食料条件”可知，了解蝴蝶与环境的“朋友圈”能让人类认识到适度活动对生物生存的意义，这些都说明了解生物“朋友圈”能促使人类调整自身行为，营造良好生态环境。 ③根据文本二第②段“只有搞清楚了蝴蝶真正需要什么，才能切实做好蝴蝶相关保护工作”可知，了解蝴蝶的“朋友圈”（如与寄主植物、环境的关系）是做好保护工作的前提，结合生物间相互关联的特点，推知了解各类生物的“朋友圈”能为濒危生物创造适宜的生存环境，从而保障物种延续，维护生物多样性。 12．C 13．溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 14．第一段“水尤清冽”直接表现水的清澈。第二段写水中游鱼像在空中游动，还可以在水中石上看到鱼的影子，从侧面表现水的清澈。 15．被贬谪的境遇，让柳宗元时时感到如同被囚禁在“圆土”中无法解脱。面对小石潭的美景和欢快的游鱼，作者也只能有片刻的欢愉，一经凄清环境的触发，就重新泛起“凄神寒骨”的伤感。 【导语】这篇《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的名篇，展现了作者“以我观物”的独特视角。文章以“移步换景”的手法，从“闻水声”到“见小潭”，再到“坐潭上”，层层递进地描绘出小石潭“水尤清冽”的特点。而“凄神寒骨”的结尾与链接材料中“囚拘圆土”的比喻相呼应，揭示了作者被贬永州后“暂得一笑”却“终不得出”的苦闷心境。全文写景细腻传神，抒情含蓄深沉，体现了柳宗元山水游记“寓情于景”的艺术特色。 12．本题考查一词多义。 A．以……为乐＼快乐＼愉快地＼逗乐，取乐； B．可以＼能够，可以＼值得＼大约； C．跟从，跟随＼跟从，跟＼跟从，跟＼跟从，跟＼跟从，跟； D．像北斗星那样＼北斗星＼比赛，竞赛＼古代的一种量器； 故选C。 13．本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：其：代词，指小溪。岸：河岸。势：形状。犬牙：像狗的牙齿一样。差互：互相交错。不可：不能够。知：知道。其：代词，指小溪。源：源头。 14．本题考查写作手法。 直接描写：“水尤清冽”，直接点明水格外清澈，一个“尤”字突出了水清澈的程度，让读者对小石潭的水有了初步的清晰印象。 侧面描写：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，通过描写潭中的鱼，说鱼好像在空中游动没有依靠，阳光直照到水底，鱼的影子清晰地映在石头上。鱼儿在水中游动的姿态和其清晰的影子，都侧面衬托出了水的清澈透明，因为只有水极其清澈，才能让鱼看起来像在空中游动，才能使鱼影如此清晰地映在石上；“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，描写了小石潭以整块石头为底，岸边石头形态各异，周围树木藤蔓青葱翠绿的环境。这些景物清晰可见，从侧面烘托出了水的清澈，因为如果水不清澈，是无法如此清楚地看到潭底的石头和周围的景物的。 15．本题考查内容理解。 被贬境遇的影响：从链接材料“仆闷即出游”“譬如囚拘圆土，然终不得出”可知，作者被贬永州后，内心烦闷，觉得自己如同被囚禁在圆土中的囚犯，无法摆脱困境。这种被贬谪的境遇是他内心痛苦的根源，使他的心境始终处于压抑和孤寂之中。因此面对“似与游者相乐”的欢快游动的鱼，也只是让作者获得了片刻欢愉而已。 环境触发伤感：小石潭“四面竹树环合，寂寥无人”的凄清环境，与作者内心的孤寂相契合。就像链接材料中说的“一遇和景，伸展支体，亦以为适，然终不得出”，即使有短暂的快乐，但被贬的现实无法改变，所以当作者身处小石潭的凄清环境中，这种环境很容易触发他内心深处的伤感，使他重新泛起“凄神寒骨”的感觉，让他意识到自己的处境就像被囚禁一样，无法真正地快乐和舒畅。 【点睛】参考译文： 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。   潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动；忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。   向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。   我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。   一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。 链接材料：我心中烦闷时就出去游玩，时常走到那些幽静的树木和美好的石头（所在的地方），暂时能获得一点快乐，过一会儿又不快乐了。为什么呢？就好像被囚禁在圆形围墙之中的囚犯，一旦遇到温暖的日光，伸展一下肢体，也认为是舒适的，然而最终还是不能走出（囚禁之地），又怎么能够长久地感到舒畅快乐呢？   16．D 17．示例1：《关雎》第一章以河洲上关关鸣叫求偶的雎鸠为“比”的对象，兴起淑女为君子的佳偶，借助鸟的行为来引出抒情主人公对淑女的殷切盼望，以此情感总揽全诗。 示例2：《关雎》第二、三章以水中左右飘摇荡动的荇菜为比，兴起君子对淑女的渴慕。 【导语】《关雎》以雎鸠和鸣起兴，引出君子对淑女的倾慕，展现了先秦时期含蓄而热烈的爱情表达。重章叠句的运用，既强化了情感层次，又形成回环往复的韵律美。“寤寐思服”“辗转反侧”等细节，生动刻画了求而不得的相思之苦。末章琴瑟钟鼓的虚写，寄托着对美满婚姻的向往，体现了《诗经》“乐而不淫，哀而不伤”的中和之美。 16．本题考查诗歌内容理解分析。 D.有误，结合 “求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧” 可知，男子此时还处于追求 “窈窕淑女” 的阶段，还没有追求到。由此可知，“窈窕淑女，琴瑟友之” 和 “窈窕淑女，钟鼓乐之” 是男子想象中与意中人相处和结婚时的美好场景，是虚写，而非实写； 故选D。 17．本题考查表现手法。 结合“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”可知，诗中先写河洲上关关鸣叫的雎鸠，这是运用了“兴”的手法，以雎鸠求偶的行为，兴起君子对淑女的爱慕之情。同时，雎鸠是一种忠诚、恩爱的鸟类，以雎鸠为“比”的对象，也暗示了君子对淑女的爱情是真挚、美好的，希望能与淑女成为佳偶。由此可知，这几句诗通过比、兴手法，巧妙地引出了诗歌的主题——男子对女子的爱慕追求，同时也为全诗营造了一种美好的氛围。   结合“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”以及“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”和“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”可知，诗中以水中左右飘摇荡动的荇菜为“比”，荇菜在水中漂流，难以采摘，就像君子追求淑女一样，需要付出努力。这里用荇菜的采摘过程，兴起君子对淑女的渴慕之情，以及追求过程中的种种情感和行为。由此可知，通过比、兴手法，将君子对淑女的追求与采摘荇菜的过程相类比，生动形象地表现了君子对淑女的爱慕之情和追求过程中的复杂情感。 18． 朱自清 通俗易懂 生动有趣 诗经 说文解字 【详解】本题考查文学常识及名著内容的识记。 ①《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，涵盖了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记》《汉书》以及诸子、辞赋、诗、文等内容。朱自清通过这本书系统地介绍了中国古代文学的发展脉络，不仅在知识上简洁精辟，而且在文字上是白话文通俗流畅的典范。由此可知，①处填：朱自清。 ②题目中提到《经典常谈》“不夸奇炫博，不故作高深”，这就表明它不会使用生僻、深奥的词汇和表达，而是以一种让中学生容易理解的方式来写作，“通俗易懂”这个词能够很好地概括这种语言特点。所以②处填：通俗易懂。 ③根据“它不‘板着脸说话’，也不平铺直叙”分析，“板着脸说话”意味着严肃、刻板，平铺直叙则比较单调、乏味，那么与之相反的就是语言具有趣味性，能够吸引人，“生动有趣”这个词可以准确体现其语言在学术性的同时又具有活泼有趣的特点。所以③处填：生动有趣。 ④《蒹葭》是《诗经》中的名篇，所以当学习《蒹葭》时，结合《经典常谈》的内容，应该阅读其中关于《诗经》的篇目，所以④处填：《诗经》。 ⑤《说文解字》是中国古代关于汉字研究的重要著作，对汉字文化感兴趣，在《经典常谈》中对应的篇目就是《说文解字》，它会介绍汉字相关的知识，如仓颉造字的传说、汉字的演变等内容。所以⑤处填：《说文解字》。 19．例文： 岁月里的花 老屋窗台上的那盆茉莉，是奶奶留下的最后一件礼物。记得她总在清晨用搪瓷杯接雨水浇花，佝偻的身影被朝阳拉得老长，花盆边缘还留着几道她指甲刮蹭的月牙白。 去年深冬住院时，奶奶让我把花搬到病房。那时茉莉早已凋零，枯枝像她手背凸起的血管。护士说鲜花影响治疗，她却执意把花盆摆在输液架旁，笑着说：“闻不到香，看看也好。”某个雪夜醒来，我看见她正用棉签蘸着葡萄糖水擦拭叶片，哼着走调的《茉莉花》，月光把她的白发染成了霜。 葬礼那天，花盆被亲戚们塞进纸箱准备丢弃。我偷偷捡回来时，发现泥土里埋着半块桃木梳——那是奶奶总别在衣襟上的，梳齿间还缠着几根银发。我把枯枝修剪得只剩三寸，学着奶奶的样子用淘米水浇灌。开春时，竟有嫩芽从焦黑的枝干里钻出来，像奶奶纳鞋底时从顶针里冒出的线头。 六月高考前夕，茉莉突然开了。五朵小白花挨挨挤挤地绽放在窗台，香气漫过成堆的复习资料。月光很好的夜里，风把花瓣吹落在模拟卷上，像奶奶从前撒在汤圆里的糖桂花。录取通知书到的下午，我在花盆边发现了一个铁皮盒，里面装着奶奶的病历本，最后一页用铅笔写着：“囡囡冲剂在柜子第三格，茉莉喜酸，记得加醋。” 现在每次给茉莉换土，都能在根系间发现新的“宝藏”：生锈的顶针、印着牡丹花的纽扣、卷边的老照片。这些奶奶故意埋下的时光胶囊，比花朵更持久地散发着香气。昨夜雷雨，我梦见她站在花丛里对我笑，醒来发现落花在枕畔铺成银河，而泥土里又露出一角熟悉的桃木梳。 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。题目“岁月里的花”具有象征意义，需抓住“花”与“岁月”的双重内涵。立意应体现：1.生命成长（如克服困难、沉淀智慧）；2.时光馈赠（如平凡中的美好、坚持的价值）；3.精神传承（如他人影响、文化滋养）。需避免单纯写景，需通过具体人事展现“花”的深层寓意——可能是某个瞬间、某段关系或某种品质。 第二、选材构思。可以小见大，选取与“花”相关的具体物件或场景（如外婆的茉莉花茶、校园角落的野花），通过细节串联岁月变迁；可双线交织，明线写花的生长/凋零，暗线写人的成长（如自己从浮躁到沉稳，对应养花从失败到盛开）；可反差立意，写“无花之花”（如枯枝、种子），强调岁月中隐形的绽放（如父亲沉默的爱像深冬梅枝，终在回忆里芬芳）。可写文化意象，借传统花卉（如兰花喻君子、向日葵喻希望）勾连代际故事，如爷爷的国画中的荷与“我”的青春叛逆。需在叙事中自然点题，将“花”的象征意义与人物情感、岁月感悟紧密结合，避免生硬拔高。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $