第8单元第19课《咕咚》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学语文一年级下册教材精讲课课件（统编版）

该小学语文课件以《咕咚》故事为核心，通过朗读课文、借助图画认识“咕”“咚”等字导入，结合词语解释、句解及分段解析，搭建从字音词义到情节理解的学习支架，帮助学生掌握故事脉络及寓意。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如“一边……一边……”句式练习提升表达能力，通过野牛冷静追问的分析引导学生学会独立思考。资料系统整合汉字学习、近义词反义词及素养拓展，学生能夯实基础并养成思考习惯，教师可直接用于课堂教学提高效率。

咕咚 小学语文1年级下册 汇报人：XXX 1 朗读课文 2 咕咚 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ shú diào 咕咚 咕咚：形容重东西落下的声音。 拟声词：叮咚 嘀嗒 句解：“咕咚”说明木瓜掉进湖里的声音很响。同时，这句话也交代了“咕咚”的来历，为下文事情的发展埋下伏笔。 ① 3 咕咚 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ shú diào 第一部分（①）：写木瓜“咕咚”一声掉进湖里。 ① 4 咕咚 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！” jí ② 可怕：使人害怕。 可 怕 句解：这句话通过对兔子动作、语言的描写，表现出了兔子的慌张与害怕。 5 咕咚 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” wa ③ ④ 热闹：（景象）繁盛活跃。 热闹 6 咕咚 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” wa ③ ④ 句解：“一个跟着一个”说明小动物们都没有思考，只是盲目跟从。 7 咕咚 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” yě ⑤ lán nà 句解：“拦”和“问”说明野牛没有跟着其他动物一起跑，表明野牛是一个冷静分析、善于思考的动物。 8 咕咚 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” yě ⑤ lán nà 第二部分（②~⑤）：写兔子听到“咕咚”声吓得边跑边喊，其他动物也跟着他边跑边喊，只有野牛拦住小动物们问个究竟。 9 咕咚 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。 ⑥ ⑦ 正好：恰好，刚巧。 正好 句解：这里的“笑”是自嘲，大伙儿为自己盲目跟从、不冷静思考的行为感到好笑、不好意思。 10 咕咚 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。 ⑥ ⑦ 第三部分（⑥~⑦）：写大家最终发现真相后都笑了。 11 会答题 思考：“咕咚”到底是什么？是谁带领大伙儿揭开了“咕咚”的真相呢？ “咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。野牛揭开了真相。 主旨归纳 本课讲的是一只兔子偶然听到“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他小动物也跟着跑起来，只有野牛提出疑问，帮助大伙儿弄清了事情真相的故事。这个故事告诉我们：遇到任何事情都要冷静，一定要多动脑，不要盲目地跟随别人。 吓 xià 音序：X 部首：口 结构：左右 笔画：6 组词：吓人 惊吓 怕 pà 音序：P 部首：忄 结构：左右 笔画：8 组词：害怕 可怕 起 qǐ 音序：Q 部首：走 结构：半包围 笔画：10 组词：起来 一起 热 rè 音序：R 部首：灬 结构：上下 笔画：10 组词：热情 热切 闹 nào 音序：N 部首：门 结构：半包围 笔画：8 组词：闹钟 吵闹 象 xiàng 音序：X 部首：⺈ 结构：独体 笔画：11 组词：大象 象牙 都 dōu 音序：D 部首：阝 结构：左右 笔画：10 组词：都好 都有 咕 gū 音序：G 部首：口 结构：左右 笔画：8 组词：咕叽 咕噜 咚 dōng 音序：D 部首：口 结构：左右 笔画：8 组词：叮咚 咕咚 熟 shú 音序：S 部首：灬 结构：上下 笔画：15 组词：熟悉 成熟 掉 diào 音序：D 部首：扌 结构：左右 笔画：11 组词：掉下 掉落 湖 hú 音序：H 部首：氵 结构：左右 笔画：12 组词：湖水 湖面 啦 la 音序：L 部首：口 结构：左中右 笔画：11 组词：来啦 快啦 鹿 lù 音序：L 部首：鹿 结构：半包围 笔画：11 组词：鹿角 小鹿 野 yě 音序：Y 部首：里 结构：左右 笔画：11 组词：野牛 野草 拦 lán 音序：L 部首：扌 结构：左右 笔画：8 组词：拦住 阻拦 那 nà 音序：N 部首：阝 结构：左右 笔画：6 组词：那边 那里 领 lǐng 音序：L 部首：页 结构：左右 笔画：11 组词：带领 领头 巧总结 近义词 掉 落 拦 挡 正好 刚好 领 带 巧总结 反义词 熟 生 高 低 热闹 冷清 好 坏 正好 不巧 笑 哭 会答题 1.朗读课文。说说你借助图画认识了哪些字。 借助木瓜掉进水里的画面，我认识了“咕”“咚”两个字。 会答题 2.说一说：大伙儿为什么跟着兔子一起跑？野牛是怎么 做的？ 动物们跟着兔子一起跑是因为他们遇事不思考，只是盲目地跟从。野牛遇事冷静思考，并追问原因，最终带领大伙儿一起弄清了真相。 巧总结 一边……一边…… “一边……一边……”表示两个动作或两件事情同时进行。本文多次使用这种句式，写出了动物们慌乱的场面，如“兔子一边跑一边叫”。用“一边…… 一边……”写句子时，要注意连接的两件事一定要可以同时进行。如“妈妈一边听音乐，一边做家务”，“听音乐”与“做家务”这两个动作可以同时进行且互不影响。但“弟弟一边吃饭，一边睡觉”就是错误的，因为吃饭和睡觉不能同时进行，也不符合生活实际。 提素养 形容盲目跟风的四字词语 邯郸学步 鹦鹉学舌 随声附和 趋之若鹜 东施效颦 提素养 关于思考的名言 1.我思故我在。 —— 笛卡尔 2.学而不思则罔。 ——《论语》 Thanks A 480143.53 null 107888.43 $