第6单元第12课《荷叶圆圆》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学语文一年级下册教材精讲课课件（统编版）

该小学语文课件围绕一年级下册《荷叶圆圆》展开，涵盖课文朗读、段落解析、字词学习及拓展练习，通过朗读导入，以荷叶特点及小动物比喻为核心，结合拼音、部首等基础字词学习搭建支架，帮助学生逐步理解课文内容。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如通过“荷叶是我的摇篮”等比喻、“躺眨”等动词分析引导学生感受语言魅力，设计连线题、造句训练提升思维敏捷性，还融入“荷”的诗句拓展审美创造。学生能提升语言表达与想象能力，教师可借助系统资源高效开展教学。

荷叶圆圆 小学语文1年级下册 汇报人：XXX 1 朗读课文 2 荷叶圆圆的，绿绿的。 hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de 荷叶圆圆 hé yè yuán yuán 段解：描写了荷叶的形状和颜色。 ① 3 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū tǎng zài hé yè shàng zhǎ zhe liàng jīng jīng de yǎn jing ② 荷叶圆圆 hé yè yuán yuán 摇篮 摇篮：婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，可以左右摇动。 4 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū tǎng zài hé yè shàng zhǎ zhe liàng jīng jīng de yǎn jing 句解：比喻，这句话把荷叶比作摇篮，表现出小水珠对荷叶的喜爱。 ② 荷叶圆圆 hé yè yuán yuán 5 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū tǎng zài hé yè shàng zhǎ zhe liàng jīng jīng de yǎn jing ABB：金灿灿 亮闪闪 ② 荷叶圆圆 hé yè yuán yuán 6 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū tǎng zài hé yè shàng zhǎ zhe liàng jīng jīng de yǎn jing 句解：拟人，写出了小水珠快乐的心情。“躺、眨”两个动词的运用准确且形象。 ② 荷叶圆圆 hé yè yuán yuán 7 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū tǎng zài hé yè shàng zhǎ zhe liàng jīng jīng de yǎn jing 段解：描写了小水珠的语言和动作，写出了荷叶是小水珠舒服的摇篮。 ② 荷叶圆圆 hé yè yuán yuán 8 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 xiǎo qīng tíng shuō hé yè shì wǒ de tíng jī píng xiǎo qīng tíng lì zài hé yè shàng zhǎn kāi tòu míng de chì bǎng ③ 荷叶圆圆 hé yè yuán yuán 停机坪 停机坪：飞机场内停放飞机的场地。 9 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 xiǎo qīng tíng shuō hé yè shì wǒ de tíng jī píng xiǎo qīng tíng lì zài hé yè shàng zhǎn kāi tòu míng de chì bǎng ③ 荷叶圆圆 hé yè yuán yuán 句解：“立”写出了小蜻蜓动作的轻盈；“展开”写出了小蜻蜓翅膀的姿态。 10 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 xiǎo qīng tíng shuō hé yè shì wǒ de tíng jī píng xiǎo qīng tíng lì zài hé yè shàng zhǎn kāi tòu míng de chì bǎng ③ 荷叶圆圆 hé yè yuán yuán 段解：描写小蜻蜓的语言和动作，突出了荷叶对小蜻蜓的作用。 11 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 xiǎo qīng wā shuō hé yè shì wǒ de gē tái xiǎo qīng wā dūn zài hé yè shàng guā guā de fàng shēng gē chàng ④ 荷叶圆圆 hé yè yuán yuán 歌台 歌台：供歌手唱歌时站立的台子。 12 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 xiǎo qīng wā shuō hé yè shì wǒ de gē tái xiǎo qīng wā dūn zài hé yè shàng guā guā de fàng shēng gē chàng ④ 荷叶圆圆 hé yè yuán yuán 句解：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿态。“放声”表现出青蛙的悠闲与快乐。 13 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 xiǎo qīng wā shuō hé yè shì wǒ de gē tái xiǎo qīng wā dūn zài hé yè shàng guā guā de fàng shēng gē chàng ④ 荷叶圆圆 hé yè yuán yuán 段解：描写了小青蛙的语言和动作，突出了小青蛙对荷叶的喜爱。 14 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liáng sǎn xiǎo yú ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù pěng qǐ yì duǒ duǒ hěn ⑤ 荷叶圆圆 hé yè yuán yuán měi hěn měi de shuǐ huā 句解：拟人，“笑嘻嘻”“捧起”运用拟人的修辞手法，写出了小鱼儿在荷叶下自由、快乐的样子。 15 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liáng sǎn xiǎo yú ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù pěng qǐ yì duǒ duǒ hěn ⑤ 荷叶圆圆 hé yè yuán yuán měi hěn měi de shuǐ huā 段解：描写了小鱼儿的语言和动作，“笑嘻嘻”“游来游去” “捧起”三个词写出了小鱼儿的自由、快乐。 16 主旨归纳 这篇课文语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小鱼儿的凉伞，洋溢着童真童趣，展现了夏天的美好。 晶 jīng 音序：J 部首：日 结构：上下 笔画：12 组词：晶莹 水晶 机 jī 音序：J 部首：木 结构：左右 笔画：6 组词：生机 飞机 台 tái 音序：T 部首：厶 结构：上下 笔画：5 组词：阳台 电台 唱 chàng 音序：C 部首：口 结构：左右 笔画：11 组词：唱歌 唱和 鸟儿在枝头唱和，仿佛在演奏一场美妙的音乐会。 朵 duǒ 音序：D 部首：几 结构：上下 笔画：6 组词：花朵 几朵 美 měi 音序：M 部首：⺷ 结构：上下 笔画：9 组词：美好 美丽 珠 zhū 音序：Z 部首：王 结构：左右 笔画：10 组词：雨珠 珍珠 摇 yáo 音序：Y 部首：扌 结构：左右 笔画：13 组词：摇头 摇晃 躺 tǎng 音序：T 部首：身 结构：左右 笔画：15 组词：躺下 平躺 躺 tǎng 身字旁（身）：带身字旁的字一般与身体或身体的动作有关。 停 tíng 音序：T 部首：亻 结构：左右 笔画：11 组词：停止 停下 坪 píng 音序：P 部首：土 结构：左右 笔画：8 组词：草坪 停机坪 展 zhǎn 音序：Z 部首：尸 结构：半包围 笔画：10 组词：展开 舒展 透 tòu 音序：T 部首：辶 结构：半包围 笔画：10 组词：透明 透亮 刚被雨水冲洗过的天空显得格外透亮，云朵像棉花糖一样飘浮着。 翅 chì 音序：C 部首：支 结构：半包围 笔画：10 组词：翅膀 鸡翅 蝴蝶挥动着彩色的翅膀，在花丛中翩翩起舞。 膀 bǎng 音序：B 部首：月 结构：左右 笔画：14 组词：肩膀 臂膀 朋友在我失落的时候，借给我他的肩膀让我依靠。 巧总结 近义词 展开 张开 透明 透亮 立 站 反义词 透明 浑浊 展开 收缩 凉 热 笑 哭 会答题 连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮 造句：小水珠惬意地躺在荷叶摇篮里，哼着小曲儿，随着荷叶的微微晃动，享受着这舒适的午后时光。 会答题 连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮 造句：小蜻蜓在空中舞动了许久，累了。它轻轻地落在荷叶上，荷叶宛如一个宁静的停机坪，接纳了这只轻盈的小访客，在阳光的照耀下，构成了一幅和谐的画面。 会答题 连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮 造句：小青蛙蹦蹦跳跳地来到荷叶上，荷叶就像一个大大的歌台。小青蛙清了清嗓子，开始欢快地唱歌，周围的小动物们都被吸引过来，为它鼓掌。 会答题 连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮 造句：小鱼儿感激地看着荷叶凉伞，说：“荷叶凉伞，你真是我的好朋友，在这炎热的夏天，你为我挡住了炽热的阳光，让我能够在清凉的水中快乐地玩耍。” 会答题 读一读，写一写。 荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果________，________。 大大的 红红的 巧总结 多样的句式表达 为了形象地说明事物的特点，我们可以运用叠词从不同角度对事物进行描述，如“圆圆的”“绿绿的”从形状和颜色两个方面说明了荷叶的特点；我们还可以用不同的句式表达，如除“荷叶圆圆的，绿绿的” 外，还可以说“圆圆的荷叶，绿绿的荷叶”。 巧拓展 运用感官描写 方法说明：通过描述事物给人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官体验来表现其特点。 例子：这个苹果红彤彤的，闻起来香香的，咬一口脆脆的，甜甜的。（从视觉、嗅觉、触觉和味觉等方面描述了苹果的特点） 这个方法可以帮助我们更形象地描述事物的特点。 提素养 有关“荷”的诗句 1. 荷风送香气，竹露滴清响。 ——孟浩然《夏日南亭怀辛大》 2. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ——苏轼《赠刘景文》 提素养 有关“荷”的诗句 3. 惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 ——李商隐《赠荷花》 4. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 Thanks A 480143.53 null 66271.305 $