第3单元第5课《树和喜鹊》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学语文一年级下册教材精讲课课件（统编版）

该小学语文课件围绕《树和喜鹊》展开，通过作者简介、朗读课文及分段解析，呈现树和喜鹊从孤单到快乐的生活经历，结合汉字学习（拼音、部首等）和词语积累（近义词、AABB式），构建从文本理解到语言运用的学习支架。 其亮点在于以语言运用和思维能力为核心，通过句解分析拟人手法，用“孤单-快乐”对比培养逻辑思维，友情四字词语延伸审美创造。学生能提升语言能力和情感认知，教师可获得结构化资源提高教学效率。

树和喜鹊 小学语文1年级下册 汇报人：XXX 1 作者简介 金波，1935年生于北京。著名儿童文学作家，曾获国际安徒生奖提名。他的儿童诗充满了童心，充满了爱。代表作品：诗集《回声》《我的雪人》等，童话集《小树叶童话》《苹果小人儿的奇遇》等。 2 朗读课文 3 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 cóng qián zhè lǐ zhǐ yǒu yì kē shù 树和喜鹊 shù hé xǐ què ① 句解：三个“只有”写出了树和喜鹊的孤单。 shù shàng zhǐ yǒu yí gè niǎo wō niǎo wō lǐ zhǐ yǒu yì zhī xǐ què 4 树很孤单，喜鹊也很孤单。 shù hěn gū dān xǐ què yě hěn gū dān 树和喜鹊 shù hé xǐ què ② 孤单：单身无靠，感到寂寞。 孤单 第一部分（①~②）：写这里的树和喜鹊都很孤单。 5 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 hòu lái zhè lǐ zhòng le hǎo duō hǎo duō 树和喜鹊 shù hé xǐ què ③ 句解：“好多好多”“都”说明树和喜鹊的数量多，写出了后来这里发生的变化。 shù měi kē shù shàng dōu yǒu niǎo wō měi gè niǎo wō lǐ dōu yǒu xǐ què 6 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 shù yǒu le lín jū xǐ què yě yǒu le 树和喜鹊 shù hé xǐ què ④ 第二部分（③~④）：写后来这里有好多树和喜鹊。 lín jū 7 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 měi tiān tiān yí liàng xǐ què men jī ji 树和喜鹊 shù hé xǐ què ⑤ 叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音，这里指鸟叫声。 zhā zhā jiào jǐ shēng dǎ zhe zhāo hu yì qǐ fēi chū qù le tiān yì hēi tā men yòu jī ji zhā zhā de yì qǐ fēi huí wō lǐ ān ān jìng jìng de shuì jiào le 叽叽 喳喳 8 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 měi tiān tiān yí liàng xǐ què men jī ji 树和喜鹊 shù hé xǐ què ⑤ AABB：简简单单 快快乐乐 zhā zhā jiào jǐ shēng dǎ zhe zhāo hu yì qǐ fēi chū qù le tiān yì hēi tā men yòu jī ji zhā zhā de yì qǐ fēi huí wō lǐ ān ān jìng jìng de shuì jiào le 叽叽 喳喳 9 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 měi tiān tiān yí liàng xǐ què men jī ji 树和喜鹊 shù hé xǐ què ⑤ 招呼：用语言或动作表示问候。 zhā zhā jiào jǐ shēng dǎ zhe zhāo hu yì qǐ fēi chū qù le tiān yì hēi tā men yòu jī ji zhā zhā de yì qǐ fēi huí wō lǐ ān ān jìng jìng de shuì jiào le 10 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 měi tiān tiān yí liàng xǐ què men jī ji 树和喜鹊 shù hé xǐ què ⑤ 句解：拟人，这句话把喜鹊们当作人来写，与前文内容相照应，写出天黑时喜鹊们一起回窝睡觉的情形。“又”“一起”再次强调喜鹊们在一起很快乐。 zhā zhā jiào jǐ shēng dǎ zhe zhāo hu yì qǐ fēi chū qù le tiān yì hēi tā men yòu jī ji zhā zhā de yì qǐ fēi huí wō lǐ ān ān jìng jìng de shuì jiào le 11 树很快乐，喜鹊也很快乐。 shù hěn kuài lè xǐ què yě hěn kuài lè 树和喜鹊 shù hé xǐ què ⑥ 表示高兴的词语：开心 喜悦 快乐 句解：与从前的孤单形成对比，说明有了伙伴、邻居、朋友，生活会变得快乐。 第三部分（⑤~⑥）：写因为有了朋友，树和喜鹊都很快乐。 12 主旨归纳 课文用生动、细腻的语言描写了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历，告诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐！ 和 hé 音序：H 部首：禾 结构：左右 笔画：8 组词：和平 和好 种 zhòng 音序：Z 部首：禾 结构：左右 笔画：9 组词：种田 种地 们 men 音序：M 部首：亻 结构：左右 笔画：5 组词：他们 我们 叫 jiào 音序：J 部首：口 结构：左右 笔画：5 组词：尖叫 叫喊 他 tā 音序：T 部首：亻 结构：左右 笔画：5 组词：他人 其他 回 huí 音序：H 部首：口 结构：全包围 笔画：6 组词：回头 回答 回 huí 两“口”之间上下左右间距相当。 很 hěn 音序：H 部首：彳 结构：左右 笔画：9 组词：很好 很多 孤 gū 音序：G 部首：子 结构：左右 笔画：8 组词：孤单 孤独 单 dān 音序：D 部首：丷 结构：上下 笔画：8 组词：单独 单词 每 měi 音序：M 部首：母 结构：上下 笔画：7 组词：每天 每次 都 dōu 音序：D 部首：阝 结构：左右 笔画：10 组词：都有 都是 邻 lín 音序：L 部首：阝 结构：左右 笔画：7 组词：邻居 相邻 居 jū 音序：J 部首：尸 结构：半包围 笔画：8 组词：居民 居中 居 jū 尸字旁（尸）：带尸字旁的字一般与人体或房屋有关。 招 zhāo 音序：Z 部首：扌 结构：左右 笔画：8 组词：招手 招惹 呼 hū 音序：H 部首：口 结构：左右 笔画：8 组词：呼唤 呼吸 乐 lè 音序：L 部首：丿 结构：独体 笔画：5 组词：欢乐 乐观 乐 lè 乐 lè yuè 快乐 音乐 巧总结 近义词 从前 以前 后来 以后 孤单 孤独 招呼 问候 快乐 高兴 安安静静 清清静静 叫 喊 巧总结 反义词 从前 后来 快乐 悲伤 安安静静 叽叽喳喳 会答题 1.说一说：树和喜鹊后来为什么很快乐？ 因为这个地方后来种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊，树和喜鹊有了邻居，便不再孤单，他们都很快乐。 会答题 2.读一读，记一记。 从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静 像“安安静静”这样的词语我还能说几个。 干干净净 开开心心 方方正正 巧总结 “也”的用法 两个事物具有相同现象或同一事物具有两种现象，我们就可以用“也”把它们连起来。如“树很孤单，喜鹊也很孤单”这句话中，“树”和“喜鹊”是两个事物，两个“孤单”表示相同现象。 提素养 关于友情的四字词语 情同手足 深情厚谊 志同道合 患难之交 肝胆相照 情深似海 莫逆之交 倾盖如故 Thanks A 480143.53 null 68570.305 $