总复习五 第3课时 解决问题的策略-【学亦练】2025-2026学年六年级下册数学同步课件（北师大版）

该小学数学课件聚焦六年级下册“解决问题的策略”，涵盖排列组合、优化方案、鸡兔同笼等核心知识点。通过互赠卡片、配菜等生活实例导入，衔接统计与概率前序知识，以例题解析与阶梯练习搭建学习支架，帮助学生逐步掌握策略应用。 其亮点在于以生活情境为载体，培养学生用数学眼光观察现实问题，如通过握手问题抽象数量关系。采用假设法、方程法等多元策略，发展数学思维中的推理与运算能力，例如鸡兔同笼问题的假设推理、邮票问题的方程建模。既助力学生提升实际问题解决能力，也为教师提供系统分层的教学资源，提升课堂效率。

总复习五 六年级数学（BS）下册 1 总复习五 统计与概率 第3课时 解决问题的策略 2 &1& 填空题。 1. 六一儿童节到了，六（2）班10名同学互赠卡片。如果每2名同学都各赠一张，一共要准备( ) 张卡片。 2. 食堂里有鸡、鸭、猪肉，还有白菜、丝瓜、腐竹。一份盒饭含一个荤菜和一个素菜，一共有( ) 种配菜方法。 3. 做一批零件，第二天做的比第一天的少<m></m>，是( ) 作为单位“1”。如果第一天做了80个，那么第二天做了( ) 个。 90 9 以第一天做的零件 60 第3课时 解决问题的策略 3 4. &2& 该图一共有( ) 条线段。 5. 鸡兔同笼，共有45个头，146只脚，笼中鸡有( ) 只，兔有( ) 只。 6. 站在领奖台上的3名运动员，每2人握一次手，一共握了( ) 次手。 7. 张明、小红、小华站在一排照相，如果小红站在中间，可照( ) 张不同的相片。 21 17 28 3 2 第3课时 解决问题的策略 4 &3& 选择题。 1. 某次运动会结束了，12名选手纷纷合影留念，每两人都要拍一张合照。一共要拍( ) 张相片。 C A.12 B.24 C.66 2. 48人划船，每条小船坐3人，租金2元，每条大船坐5人，租金3元，最少要付租金( ) 元。 C A.32 B.30元 C.29元 第3课时 解决问题的策略 5 3. 小张帮妈妈做家务活，焖大米饭用10分，洗菜用2分，洗碗用4分，炒菜用8分，切菜用5分。小张只用一个煤气灶，他做完上述几件事最少要( ) 分。 A A.19 B.25 C.29 第3课时 解决问题的策略 6 &4& 解决问题。 1. 前进小学六（2）班有6名同学要参加羽毛球比赛。如果每2名同学都要进行一场比赛，一共要比赛多少场？ <m></m>（场） 答：一共要比赛15场。 第3课时 解决问题的策略 7 2. 小敏买了5角和8角的邮票共15张，用去9元钱。这两种邮票各买了多少张？ 解：设买了5角的<m></m>张，8角的<m></m>张。 <m></m> <m></m> <m></m>（张） 答：5角的邮票买了10张，8角的邮票买了5张。 第3课时 解决问题的策略 8 3. <m></m>,<m></m>,<m></m>,<m></m>,<m></m>五人参加围棋赛，四位观战者预测了结果，甲说：“<m></m>第三，<m></m>第四”。乙说：“<m></m>第三，<m></m>第一”。丙说：“<m></m>第四，<m></m>第二”。丁说：“<m></m>第一，<m></m>第三”。实际结果是每人只猜对了一个，参赛5人也没有并列名次，所以一定是( ) 第一，( ) 第二，( ) 第三 。 第3课时 解决问题的策略 9 &5& 能力培优。 甲、乙两地相距多少千米？ <m></m> <m></m> <m></m>（千米） 答：甲、乙两地相距400千米。 第3课时 解决问题的策略 10 11 $