第三单元检测（一）-【名校作业】2025-2026学年七年级下册语文同步单元卷(统编版·新教材)

班级： 姓名： 学号： 2025-2026学年七年级语文人教版下册 第三单元检测（一） (说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间150分钟，满分120分) 题号 三 四 总分 得分 一、古典之美(27分) (-) 1.古典诗歌彰显中华传统文化的独特之美，漫步于诗歌王国，含英咀华，接受美的洗礼。请将下表空 缺处的诗歌原句书写在横线上。(10分) 主题 诗歌名句 《木兰诗》中，描写木兰奔赴战场时矫健英姿的诗句是：(1) ,关山度若 飞；“(2) ,壮士十年归”叙写战争旷日持久、激烈悲壮，侧面烘托出木兰的英 叙事 勇善战；“(3) ,送儿还故乡”写木兰不慕功名返回家乡，也间接反映了劳动人 民热爱和平的美好愿望；成语“扑朔迷离”就是源自《木兰诗》中的“(4) ,雌免 眼迷离”。 优美的景物，芬芳了四季，诗意了人生。幽深竹林，明月相伴，王维的“(5) 绘景 ”(《竹里馆》)描摹月夜竹林之景；花草萌动，争芳斗艳，韩愈的“(6) ”(《晚春》)绽放暮春万紫千红之美。 岑参奔赴边塞，长路漫漫，与入京使者走马相逢，以“(7) 抒 情 ”(《逢入京使》)抒发思念亲人又不想让亲人挂念的复杂感情。 2.历代诗人常以“柳”入诗，借以表情达意。请结合下面诗歌中的画线句，简要说说此处表达了诗 人怎样的情感。(2分) 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (二) 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3~7题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不 湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 3.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。(2分) (1)释担而立 释： (2)但微颔之 颔： 4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 (2)以我酌油知之。 5.文未陈康肃公的笑，有人认为是会心的笑，有人认为是尴尬的笑，还有人认为是嘲讽的笑，请 结合文言内容说说你的理解。(4分) 常羊学射 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人②起禽而射之， 禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所 射。养叔④进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非 臣所能必⑤矣。’” 【注释】①田：同“畋”，打猎。②虞人：古代掌管山泽的官吏。③旃(zhān):赤色曲柄的旗。④养 叔：名养由基，楚国善射者。⑤必：完全肯定。 6.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“”标出文中画线句的停顿处。（标2 处)(2分) 禽发鹿出于王左麋交于王右 7.本文讲述了“楚王田于云梦”的故事，从养叔的话中，你领悟到了什么道理？(4分) 1 二、文学之约(27分) (-) 班级开展“我的语文生活”主题活动。请阅读下面材料并完成第8~10题。 甲 乙 招牌，是用来指示店铺的名称和标志，也是 “墨香阁”是一家书店的招牌，“墨香”象征着 一种有效的广告形式。竖立或悬挂招牌，是为 书籍的香气；“阁”具有古典韵味，给人以高雅、精 了引导顾客、反映经营特色与服务传统、引起顾 致的感觉。该招牌的整体寓意是：▲ 客兴趣并加深记忆。 8.材料甲中加点的“为了”是 ,“并”是 。(填词性)(2分) 9.请根据语境，在材料乙画横线处补写恰当的内容，写在下面空白处。(2分) 10.活动中，同学们搜集了以下几个店铺的招牌，你最喜欢哪一个？请选择并说明理由。(2分) A.味蕾江湖（餐厅） B.面面俱到（面馆）C.锦上添花（鲜花店） 我最喜欢的招牌是 (填选项)，理由： (二) 11.赏读经典，润泽心灵。关注名著作品中的底层小人物，透过他们的生活处境进一步去思考人生，● 思考国家命运。老舍的《骆驼祥子》中，描写了很多“小人物”，如果让你推荐其中一个作为代表，你 会推荐谁？请说明理由。(6分) “小人物”代表： 理由： (三) 阅读下面的选文，完成第12题。 灯光 冯继芳 ①刘大姐的小商店在老街巷子的拐角处，每天夜里九，点多就关门休息。 ②那天晚上，有位买主和刘大姐在电话里商定好，等晚上十点半他加完班回家，顺便过来买些东 西，让刘大姐在店里等他一会儿。买主把东西取走后，刘大姐正打着手电筒锁门，突然从左边的巷子 里蹿出来一个人，吓了她一跳，定睛一看，原来是一个姑娘跑过来。 2 ③刘大姐以为发生了什么事，急忙问是不是碰到坏人了。姑娘有些慌张地说，没碰到坏人，是 摸黑在巷子里走，总感觉身后有人跟着，有些害怕。 ④刘大姐看姑娘害怕的样子，便关心地问：“这么晚了，不在家睡觉，还黑灯瞎火地出来干啥？” 姑娘说：“我在附近租的房子，刚搬过来没几天，今天下夜班才发现小巷子里没有路灯，黑乎乎的， 一个人在巷子里越走越害怕，看到这儿有光，我就跑过来了。”刘大姐看着姑娘吓得有些发白的脸 说：“姑娘别怕，你先走，我在商店门口站一会儿，等你走远了，我再走。”姑娘感激地说：“谢谢大姐。” 转身朝黑乎乎的巷子里跑去。看着姑娘单薄的身影钻进漆黑的巷子，刘大姐像想起什么，重新打开 门，把商店里的灯打开，才走出商店锁门。 ⑤刘大姐的家就在附近，五六分钟就到了家门口。刘大姐每次到家时，都能从窗户看到家里 的灯亮着，她知道那是儿子给她留的灯。有时丈夫在单位值班，上中学的儿子就会给她留一盏灯， 每次回到家门口，无论多累，看到窗口橘黄色的灯光，刘大姐的心就暖乎乎的。 ⑥回到家，刘大姐看到儿子房间的灯已经熄灭，知道儿子睡了，就去卫生间接来半盆水，坐在 小凳子上洗脚。脱袜子时，刘大姐想起当年怀孕时，有一次在公交车站等车，旁边一个女子告诉她 鞋带开了。她想低头看看，可肚子太大看不到，便尴尬地笑笑说：“谢谢你，我不太方便系。”女子 说：“没事，我来帮你系。”说着便蹲下帮她系上鞋带，还把鞋带头插进鞋帮里。她不停地说：“谢 谢。”女子笑着说：“不用谢，我怀孕时，有一次去医院产检，一位陪儿媳妇产检的大娘看到我鞋带开 了，就提醒我，还蹲下帮我系上。当时给我感动得够呛，我知道怀孕弯腰不方便。"”这件事像在刘大 姐心里放进一个小火炉，只要想起来心里就暖烘烘的。 ⑦从那夜以后，刘大姐商店里的灯在夜里再也没有熄灭过。商店窗口散发出来的灯光，像海 上的一座灯塔，又像一个小小的驿站，让过往的行人多了一份踏实。晚归的人走到商店门口都稍 微停一下，缓解一下紧张的心情，再鼓足勇气钻进黑乎乎的巷子。 ⑧一天，一个男人进商店买东西，进门后还在看手机。他买了两包方便面，付款后，把手机递 到刘大姐面前说，这是你家的商店吧？刘大姐探过头去瞧，发现手机上有一张照片，是商店夜里亮 灯的照片，下面还配着一段文字：老街很老，巷子很深，夜黑得伸手不见五指，有些人却在暗夜里， 让你感受到一缕光的温暖。刘大姐看完，不好意思地笑了，说是她家商店。原来不知是哪位过路 的夜行人，拍下商店亮灯的照片，还配上一段文字，发在网上。 ⑨这时，离刘大姐第一次在商店为夜行人亮起灯，已有十二年之久。 12.阅读鉴赏课上，小智向同学们荐读了《灯光》一文。 (1)请从记叙顺序的角度分析第⑥段画线句子在文中的作用。(5分) (2)下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段不少于120字的赏 析性文字。(10分) ◆文章以“灯光”为线索，一线串珠。 ◆刘大姐身上闪烁着善良的光辉。 203 三、现实之思(26分) (-) 班级开展“勇于‘蜕壳’，走向成功”学习活动。请参与并完成第13~14题。 17次蜕壳 去“湖中渔村”一猛进村调研微山湖大闸蟹品牌建设。 想 蟹池一个连着一个，水清澈见底。湖韵渔业庄园的园主向我们介绍螃蟹的生长周期和时间。 他拿出用真实的蟹壳做成的图板，蟹壳由小到大，十几个，四排。 “螃蟹的一生只有大约一年半的时间，需要蜕壳17次。在它蜕壳成功后的四个小时之内是很 柔软的，没有任何抵抗力，常常会遭到鳝鱼等凶猛鱼类和不在蜕壳期的螃蟹的攻击和吞食。蜕壳 期间，螃蟹的死亡率非常高。所以每一只在餐桌上的螃蟹都经历了九死一生。”园主声音低沉，略 带沙哑。 我万万没想到，▲ 有人问：“我们能不能研究出不让螃蟹蜕壳，还能长大的方法？” 园主笑了笑说：“这是自然法则，暂时改变不了。不蜕壳，迎接螃蟹的只有死亡。蜕了壳，努力 活下去，它才会变得更强大。” 生活中，有的人会抱怨，为什么会经历那么多挫折，并在挫折来临时，期期艾艾，一蹶不振。可 能，我们缺的，就是螃蟹承受17次蜕壳般的疼痛，还有破壳而出的勇气和力量。 这勇气和力量，真的不可忽视。 13.阅读文章，联系上下文，请补写出“我”听了园主的话以后的心理活动，写在下面空白处。(3分) 14.为了培养同学们的发散性思维，老师列出了以下关键词。请你结合文章主旨，围绕“成功需要 什么”这一话题，任选一个关键词，写一段议论性文字，表明自己的观点并阐述理由。（(7分) 关键词：成长法则挫折勇气 (二) 班级开展“拒绝精神内耗'班会活动。请阅读下面材料并完成第15题。 【博学小组一了解精神内耗】 你是否在生活中经常遇到以下情况：当你想集中精力学习时，脑子里却总是不由自主地涌起 各种杂念、烦恼和担忧；人际关系中，对别人的一言一行很敏感，一点儿小事翻来覆去地想；不管什 么时候，脑子总是在转动，处理大量的信息，没有办法放空…这些现象，心理学上称之为“精神内 耗”。精神内耗，又叫“心理内耗”，它是指人在自我控制中需要消耗心理资源，当资源不足时，人就 处于一种所谓“内耗”的状态，内耗如果长期存在就会让人感到疲惫。这种疲惫并非身体劳累导致 的，而是一种心理上的主观感受，是个体在心理方面有所损耗导致的一种状态。 绝 精 耗 【善思小组一探究内耗原因】 精神内耗具体表现为自我怀疑、逃避现实、内心抗争，总让情绪陷入一种焦虑、担忧、悔恨交织 的状态。这种不良状态如果持续时间过久，不仅会影响我们正常的生活节奏，情况严重时甚至会 引发精神疾病。 3 过度自我要求 过度自我要求可能会让个体感到压力，从而消耗个体的心理资源，导致个体感到内耗。 负面情绪 如焦虑、抑郁等，可能会消耗个体的心理资源，从而导致个体感到内耗。 过去的负面经验，如创伤、失败等，可能会影响个体的自我控制和心理资源消耗，从而导 负面经验 致内耗的发生。 一个人的心理压力过大，可能会导致他们在自我控制方面需要更多的心理资源，从而加 心理压力过大 刷内耗。 如熬夜、不规律的饮食、缺乏运动等，可能会影响个体的身心健康，从而导致个体感到 不良生活习惯 内耗。 【笃行小组一 走出内耗困境】 天地广大，任君飞翔。我们要善待自己，跳出内耗，直面人生，对精神内耗勇敢说“不”！ 不能一味地用自己的劣势去和他人的优势比，更不能因为这些不完美的地方而完 正视不足，享受生活 全否定自己。坦然接受自己的不足，勇敢地面对生活，享受生活。 每个人都有缺点，相对应的，每个人也都有优，点。比如，不擅长数学的人，没准在英 善于发现自身的优点 语方面略胜别人一筹。 总把负面情绪憋在心里，人会陷入低谷状态，难以自拔，就像气球不断被注入空气， 一旦超出承受范围，就会爆炸。同样，负面情绪过度堆积也会埋下健康隐患。此 及时宣泄负面情绪 时，我们可以适时采用一些调节方法去宣泄心中的负面情绪。比如，在空旷的广场 上对着天空大喊等。 当你在黯然神伤时，不妨尝试一些能让心情变愉悦的事情吧！去摸摸小狗小猫， 转移注意力 看看绿水青山，将不愉快抛之脑后，享受这暂时的惬意，待收拾好自己的心情后，再 度“启程”。 15.(1)请你根据博学小组搜集的材料，用简洁的语言给“精神内耗”下定义。(2分) (2)下面是班会背景图片，请你结合“关注心理健康，守护美好未来”这一主题为该图片拟写一段 解说词。(6分) 写作提示：①介绍画面内容及内涵；②语言表达有条理；③不少于80字。 宽容 活泼 理解 积极 文的 阳光 健康 14 (3)活动接近尾声，请你进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获，呼吁同学们拒绝精神 内耗。(8分) 写作提示：①发言主题为“拒绝精神内耗，做自己情绪的主人”；②结合以上小组的成果 汇报内容；③不少于150字。 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.成长就是一次旅行，旅程中有父母的陪伴、老师的指引；有朋友的鼓励、陌生人的关爱；有大自 然的美好风光，也有沁人心脾的书香… 请从下面两个题目中任选其一，写一篇不少于500字的作文。 题目一：▲的成长之旅 题目二：以《感谢有你》为题，给成长过程中曾经帮助过你的人写一封信。注意书信格式， 结尾用化名“小智”署名。 写作提示：①如果选择题目一，请务必先补全题目；②题目一除诗歌外，文体不限；③避开 真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 参考答案及详解 2025-2026学年七年级语文人教版下册第三单元检测 1.(1)万里赴戎机 虫小技不能跟他高超的箭术相提并论，也不认同卖油翁的 (2)将军百战死 说法。 (3)愿驰千里足 解析本题考查对文言文内容的理解和分析。文章叙写了卖 (4)雄兔脚扑朔 油翁倒油的过程，表现了他高超的技术，但他却说“我亦无 (5)深林人不知明月来相照 他，惟手熟尔”。这与陈尧咨的“自矜”态度形成对比，文章的 (6)草树知春不久归百般红紫斗芳菲 最后写陈尧咨的“笑”。这个“笑”既有陈尧咨受到启示并心 (7)马上相逢无纸笔凭君传语报平安 悦诚服之意，又有以“笑”来掩饰尴尬之意。言之有理即可。 解析本题考查诗歌名句的默写。第(1)~(4)题为直接型默 6.禽发/鹿出于王左/麋交于王右 写，根据给出的下句即可写出相应的上句。第(5)~(7)题为 解析本题考查文言文断句。断句时，首先要通读句子，依次 理解型默写，根据提示“幽深竹林，明月相伴”“争芳斗艳”“思 理解句中词语的意思，再把词意串联起来，明确句意。这句 念亲人又不想让亲人挂念”等即可写出相关语句。注意“戎” 话的意思是：禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国 “雄”“深”等字的正确书写。 王的右边出现。据此划分即可。 2.示例：“折柳”含有惜别的意味.远游在外的诗人在深夜听到 7.示例：做任何事情都必须明确目标，专心致志。如果三心二 哀怨动人的《折杨柳》，心中不禁涌起对故乡的思念之情。 意，左顾右盼，任何事情都做不成。 解析本题考查对诗歌思想感情的理解和分析。诗歌前两句 解析本题考查对文言文主旨的理解。养由基的话的意思 描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写客居之夜听到《折 是：我射箭时，放一片树叶在百步之外去射它，十发箭十发 杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情。诗中的“折 中。如果放十片叶子，那么能不能射中就不是我能确定的 柳”是指汉代乐府名曲《折杨柳》。古人送别时折柳，“柳”谐 了。其中蕴含的道理是：做任何事情都必须专心致志，明确 音“留”，故折柳送行表示惜别之情。《折杨柳》曲音哀怨幽咽， 目标。如果三心二意，左顾右盼，任何事情都做不成。 勾起诗人无尽的乡思之情。 【参考译文】 3.(1)放下(2)点头 常羊跟屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听射箭的 解析本题考查文言文中重点字词的意思。作答时，可结合 道理吗？楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去赶禽兽 句意解释词义。“释担而立”的意思是：放下担子站在一旁。 出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在 “释”的意思是放下。“但微额之”的意思是：只是对他微微点 国王的右边出现。国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色 头（意思是略微表示赞许）。“领”的意思是点头。 旗，翅膀大得犹如一片垂云。国王将箭搭在弓上，不知道要 4.(1)陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他自己也凭这 射哪一个。养叔上奏说道：‘我射箭时，把一片树叶放在百步 一点自夸。 之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子，那么能不能 (2)凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。 射中就不是我能确定的了！” 解析本题考查文言句子的翻译。翻译要在熟读理解文章大 8.介词连词 意的基础上进行，要结合上下文全面理解句意。翻译时，要 解析本题考查词性。“为了”是表示原因和目的的介词；“并” 注意句中的关键字词，如“善射（擅长射箭）”“自矜（自夸）” 是表示递进关系的连词。 “以（凭、靠）”等的翻译都要准确，在此基础上用通顺的话连 9.示例：这是一个充满文化和历史底蕴的阅读空间。 缀成句即可。 解析本题考查对材料内容的理解与概括。根据“‘墨香'象 5.示例一：我认为是会心的笑。卖油翁的演示让他明白了熟能 征着书籍的香气；‘阁'具有古典韵味，给人以高雅、精致的感 生巧的道理。他赞同卖油翁的说法，所以微笑加以肯定。 觉”可知，“墨香”说明这家书店充满文化气息，“阁”说明该书 示例二：我认为是尴尬的笑。陈康肃公箭术高超，并引以为 店具有历史底蕴。据此概括作答即可。 傲，却被卖油翁以倒油小技上了一课，这让他觉得很没面子， 10.示例一：A“味蕾”和“江湖”的组合，是美食与武侠文化的 只能尴尬一笑。 结合，这样看似反常的联结能引起顾客的注意，吸引顾客走 示例三：我认为是嘲讽的笑。陈康肃公觉得卖油翁倒油的雕 进店里品尝美食。 示例二：B“面面俱到”这个招牌巧妙借用成语向顾客宣 晚商店久亮的灯光，驱散黑暗，照进人们的胸膛。“灯光”将 传，既指本店面类丰富、一应俱全，还暗含着服务周到的意 季散材料串联起来，形成整体，歌颂了人与人之间的温暖和 思。巧用成语容易给顾客留下深刻印象。 关爱。 示例三：C“锦上添花”作为鲜花店招牌，寓意买花是一件 解析本题考查对文章内容的理解和赏析。从行文结构的 给生活增加色彩的美事，这样的招牌能正向引导顾客的情 角度，本文以“灯光”为线索，写了刘大姐为姑娘留灯、儿子 绪，使之生发驻足小店赏花买花的雅兴。 给刘大姐留灯和刘大姐为夜行人整晚亮灯这几件事，赞扬 解析本题考查语言表达。“味蕾江湖”中的“味蕾”表明与美 了以刘大姐为代表的平凡人物身上善良朴实，为他人着想 食相关，“江湖”是充满奇遇魅力的武侠词汇，二者结合，能 的优秀品质。从人物形象的角度，刘大姐善良朴实，为加班 引起食客该店铺美食的期待；“面面俱到”中的“面面”表明 的人推迟关店的时间：刘大姐为他人着想，看到下班晚归的 面馆经营的美食种类主要是面，“俱到”体现出面食的种类 姑娘害怕走夜路时，主动亮起商店的灯，到后来整晚都亮着 丰富齐全，服务全面、周到：“锦上添花”中“添花”表明鲜花 灯，只为晚归的人能有一条亮堂的回家的路 店业务，同时也蕴含鲜花能为生活增添美好的寓意。言之 13.示例：平时看上去横行霸道的螃蟹，在蜕壳期间竞然会如此 有理即可。 脆弱，而且这样的经历要重复17次之多。 11.示例：小人物代表：祥子 解标本题考查心理活动的补写。结合上下文可知，“我万 理由：祥子勤奋、老实、坚忍，他来自农村，到了北平以后，选 万没有想到”的是园主所讲的螃蟹在蜕壳期的脆弱及蜕壳 择了城市底层百姓常见的职业一一拉车，梦想着靠自己的 次数之多。作答时，抓住第三段中的关键语句“需要蜕壳17 努力赚钱买一辆属于自己的车。但在当时的社会条件下， 次”“很柔软”“没有任何抵抗力”进行补写即可。 他的梦想很难实现，希望一次次破灭，最终，他变得麻木、狡 14.示例：我选勇气。成功需要勇气。航天英雄桂海潮，从山区 猾、自暴自弃。从祥子的经历中我看到了更多底层“小人 到太空，是勇气支持他不懈努力和不断追求，最终逐梦太 物”的处境，这也让我去思考怎样的社会环境造成了他们的 空。百米冠军苏炳添，是勇气支撑他一次次突破极限，最终 悲惨命运？他们的出路又在哪里？所以我推荐祥子作为 实现梦想，摘得金牌。由此可见，以满腔勇气面对未知的旅 “小人物”代表。 途，哪怕一路惊涛骇浪也能逆流而上，赢得成功。 解析本题考查名著阅读。作答时，首先要明白人物选择的 解析本题考查观点表达。文章讲述了螃蟹遵循生长法则 要求：一是“小人物”，即处于社会底层的人物；二是透过该 一次次完成蜕壳，而且蜕壳时即使面对极大的危险也充满 人物的经历可以让我们“去思考人生，思考国家命运”。其 勇气，毫不畏惧。作答时，首先从所给的四个关键词中任选 次，结合名著中该人物的经历拟写理由。注意语言流畅，条 一个，结合文章主旨围绕关键词用一句话表明自己的观点； 理清晰。 然后阐述理由即可。言之有理即可。 12.(1)示例：第⑥段画线句运用插叙的记叙顺序，写刘大姐回 15.(1)示例：“精神内耗”指人在自我控制中需要消耗的心理资 忆起自己怀孕时有位陌生女子为自己系鞋带的往事，让她 源不足时心理产生损耗的状态。 倍感温暖，深受感动，照应上文刘大姐为陌生姑娘在漆黑的 解析本题考查下定义。根据【博学小组一一了解精神内 巷子里开灯的情节，也为下文写刘大姐一直坚持为夜行人 耗】中的“精神内耗，又叫‘心理内耗'，它是指人在自我控制 亮灯做铺垫。 中需要消耗心理资源，当资源不足时，人就处于一种所谓 解析本题考查记叙顺序及其作用。第⑥段画线句记叙了 ‘内耗'的状态，内耗如果长期存在就会让人感到疲惫”可概 刘大姐回忆起自己怀孕时有位陌生女子为自己系鞋带的往 括为：“精神内耗”指人在自我控制中需要消耗的心理资源 事，运用了插叙。这件事让刘大姐感受到善意，刘大姐为此 不足时心理产生损耗的状态。 深受感动。联系第④段刘大姐为陌生姑娘亮灯的事情可 (2)示例：图片主体是一棵枝繁叶茂的树，在树的周围有爱 知，记叙此事照应了这一情节，表现了刘大姐的善良：同时 心和圆形图案，上面写着“宽容”“活泼”“理解”“积极”等词 也为后文写刘大姐一直坚持为夜行人亮灯做了铺垫。 语。画面寓意全社会都要关注青少年儿童的心理健康，用 (2)示例：全文以“灯光”为线索，传递了人与人之间的脉脉 爱呵护他们，让他们成长为宽容大度、阳光积极的栋梁 温情。陌生姑娘深夜归家，刘大姐为她留灯，为她照亮了回 之材。 家的路，驱散了夜晚的阴霾，温暖了人心；刘大姐夜晚回家， 解析本题考查图文转换。看图可知，图中主体部分是一棵 儿子留下客厅的灯，点亮了家的方向，映射亲情的温暖；夜 枝繁叶茂的树。树的四周点缀有爱心和圆形图案。圆形图 案上写有文字，分别是“宽容”“活泼”“理解”等充满正能量 素材来突出妈妈的形象，表现妈妈的默默付出与关爱：在构 的词语。根据爱心图案可知，这一标识意在让社会全体关 思上，可以时间为序，选取成长中的重要片段，表达对妈妈 注青少年儿童的心理健康，用爱心呵护他们。根据圆形图 的感激之情。写作时要注意书信的格式。 案上的文字可知，这一标识意在让他们成长为为人宽容，理 【例文展示】 解他人、举止文明、性格活泼、身心健康的栋梁之材， 幸福的成长之旅 (3)示例：同学们，大家好！精神内耗会影响我们的学习与 如淅淅沥沥的春雨，如浓荫里沙沙而过的夏风，如随风 生活，我们要拒绝精神内耗，做自己情绪的主人。精神内耗 轻轻舞动的秋叶，如悄然飘落的冬雪，成长的时光在诗集上 产生的原因有过度自我要求、负面情绪、负面经验、心理压 页页翻着…记忆之门被缓缓地推开，十三年的岁月，像电 力过大及不良生活习惯等。因此我们要对症下药，在平时 影放映般一幕幕地在脑海里回放。 我们要善于发现自身的优点，正视自己的不足，以自信的态 在十几年前的某一天，伴着阵阵啼哭的乐章，一个新生 度面对生活，如果情绪不佳时要及时宣泄负面情绪，转移注 命诞生了，那便是我。从来到这个世界的那一刻起，我就被 意力。让我们善待自己，对精神内耗勇敢说“不”吧！ 幸福包围着。我的出生为家中带来了喜悦。 解析本题考查拟写总结性发言。作答时，结合材料内容， 时间飞快，在众人亲切和蔼的目光中，我步入了小学。 围绕“拒绝精神内耗，做自己情绪的主人”这一主题，发表自 小学阶段的我，是幸福的。大概是一年级的时候，我非常顽 己的观点即可。如亲爱的同学们，长期精神内耗危害极大， 皮，经常挨老师的训斥，还总被叫家长。但就是在这一句句 你会变得敏感多疑，神经高度紧绷，这样的心态会影响我们 苦口婆心的教诲中，在这一次次被叫家长后父母的鼓励下， 的学习和生活。产生精神内耗的原因有过度自我要求、负 我才得以蜕变，成为如今的我。儿时的这些教导，于我而言 面情绪、负面经验、心理压力过大及不良生活习惯等。当精 神内耗时，我们首先应该理清压力来源，多思考应对办法， 是大有禅益的，因为它使我倍受爱的滋润，使我成长在幸福 之中。 正视自己的不足，善于发现自身的优点，及时宣泄负面情 绪，转移注意力。希望大家都能拥有健康的心理，快乐成 小学六年的时光，是充满幸福的，定格在记忆之册的那 长。据此作答即可。 一页，上面有灿烂的笑脸、拼搏的热泪、动人的友情 16.【思路点拨】题目一是一则半命题作文。首先，审题立意，横 随着时间的悄然逝去，这些珍贵的记忆，已被轻轻地翻 线上要补充的是对这段成长之旅的修饰，如“温暖”“快乐” 过，随之而来的是充满青春热情的初中生活。 “幸福”等。作文要求写成长的旅程，可写爸爸妈妈陪伴的 七年级的我，在新的班级中褪去了稚嫩，开始了崭新的 旅程、在大自然里的旅程等。也可以写自己的一段经历，讲 生活。在同学、老师的鼓舞下，我自信乐观地迎接一切困难 一个关于成长的故事，如你是如何面对鲜花与掌声的，如何 与挑战；在一次次的胜利之后，我也再次笑迎新的磨炼。 克服挫折与失败的。还可以运用拟人手法写某一植物或者 青春的旅程，虽才刚刚开始，但我知道，我们将张开双臂 动物的一段经历，最重要的是写出真情实感。 拥抱太阳，竭尽全力创造辉煌，让青春伴绿草红花，让年华衬 题目二是一则命题作文，要求给成长过程中曾经帮助 白雪黄沙。这种青春的活力、激情被我拥有，那是我的幸福。 过你的人写一封信。标题“感谢有你”的关键词语是“你”， 在我的成长过程中，有老师的谆谆教诲，有父母的般 “你”可以是父母、老师、朋友等。例如写感谢妈妈成长路 般关怀，有朋友的默默陪伴…我被幸福所包围，我在幸 上的陪伴，在内容上，可以选取生活中细小的、充满母爱的 福中成长。 6