第3单元·第1课时《按给定标准分类》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（苏教版）

该小学数学课件聚焦“按给定标准分类”核心知识点，从动物会飞与否的分类导入，引导学生用符号记录结果，再扩展到水中生活等标准，构建从具体到抽象的学习支架，帮助学生掌握分类步骤与统计方法。 其亮点在于融入符号化思想与不重不漏策略，通过○△等符号记录培养符号意识（数学眼光），“统计一个画去一个”强化推理意识（数学思维），多样化练习如形状颜色分类提升数据意识（数学语言）。学生能提升分类能力与逻辑思维，教师可借助结构化内容高效教学。

按给定标准分类 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 下面哪几种动物会飞？会飞和不会飞的动物各有多少？先分一分，再把结果表示出来。 分类的标准：按会飞和不会飞分成两类。 会飞的画“○”，不会飞的画“△”。 下面哪几种动物会飞？会飞和不会飞的动物各有多少？先分一分，再把结果表示出来。 一边数，一边用自己喜欢的方法记录数的结果。 会飞的： 不会飞的： 我用不同的图形表示。 分类的标准：按会飞和不会飞分成两类。 下面哪几种动物会飞？会飞和不会飞的动物各有多少？先分一分，再把结果表示出来。 用字母、数字和各种特定的符号来描述数学内容，体现了符号化思想。 都画“ ”表示。 会飞的： 不会飞的： 分类的标准：按会飞和不会飞分成两类。 会飞的有5只，不会飞的有10只。 统计数据时，统计一个，画去一个，这样可以做到不重不漏。 没有 会飞的和不会飞的各有多少？有没有重复和遗漏？ 能在水中生活的：小鱼、虾、海豚。 不能在水中生活的：小兔、老鹰、熊猫、猴子、鸽子、小鹿、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、小狗、松鼠、小熊。 按不同标准分类，分类结果不同，但数据总数是相同的。 如果以“能不能在水中生活”作标准，可以怎样分？ 通过分类，你知道了什么？ 植物 植物 植物 枫叶 柳叶 银杏叶 枫叶： 柳叶： 银杏叶： 有无手柄 红色、蓝色、黄色、棕色。 红色： 蓝色： 黄色： 棕色： 有手柄水杯： 无手柄水杯： 将最后的分类结果的总数与实际物品数进行对比，检查分类结果是否正确。 按不同的标准分类，分成的种类数量可能不同，每种的数量也可能不同。 总结： （1）分类的标准可以是物品的特征、材质、用途或功能等。 （2）给物品分类，先要确定分类标准，再判断每个物品符合哪类特 征，最后将同类物品放在一起。 解决此类问题的关键是确定每只小动物的属性是在水里游，还是在地上跑，还是既能在水里游又能在地上跑。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 解决此类问题时，要按指定的标准及物品的特征进行分类。在一堆物品中把具有相同特征或用途的物品放在一起。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 要先确定所给的物品中有哪些物品具有相同的特征、用途等，再进行判断。 蔬菜 水果 水果 水果 提示：解决此类问题的关键在于弄清楚要买的商品属于哪一类。 服装 文具 买上衣到二楼，买文具盆到四楼。 ①按不同标准分类，分类结果不同，但数据总数是相同的。 ②分类的标准可以是物品的特征、材质、用途或功能等。 ③给物品分类，先要确定分类标准，再判断每个物品符合哪 类特征，最后将同类物品放在一起。 按给定标准分类 按给定的不同标准分类 Thanks A 480143.53 $