第2单元·第2课时《图形的复制》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（苏教版）

该小学数学课件围绕“图形的复制”展开，核心知识点为认识平面图形特征及“完全一样”（形状和大小相同、能完全重合）。课堂从“看批注”贴图形导入，结合松树、窗户等情境引导观察形状与大小，逐步过渡到判断、复制图形，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以动手操作为核心，通过剪贴图形、描积木边缘、围钉子板等活动，培养学生几何直观与空间观念。“想想做做”中判断图形是否完全一样，强调不受位置方向影响，渗透推理意识，“巧总结”明确图形定义助于数学语言表达。学生能在实践中深化理解，教师可依托具体活动提升教学效率。

图形的复制 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 你能选择合适的图形贴在空白位置吗？ 从附页1（教材第95页）剪下这些图形，贴一贴，和同学说一说。 圆 你能选择合适的图形贴在空白位置吗？ 三角形 松树上要选不太尖的三角形。 窗户是正方形的，要选大一些的。 正方形 长方形 花朵上缺一个圆，要选小一些的。 松树的树干要选细细长长的长方形。 先根据空白处的特征正确选择图形，再根据空白处的大小选择合适的图形，既不能比空白处大，也不能比空白处小，也就是要选择与空白处大小、形状相同的图形。 你能选择合适的图形贴在空白位置吗？ 圆 三角形 正方形 长方形 从剩下的图形中选择一个，想办法做一个和它完全一样的图形，和同学交流。 如果说两个图形叠在一起，完全重合，我们可以说这两个图形完全一样。 我照样子剪。 我照样子描。 教材第95页 完全一样。 每种平面图形都有各自的特征，与摆放的位置和方向无关。 正方形 三角形 用手按住长方体积木，沿着它的边缘描一描，描出长方形。 移动长方体积木的位置，按之前的方法再画出一个同样的长方形。 提示：自己动手围一围。 还是圆。 3个 不能 （1）正方体每个面印出的图形都是一样的，都是正方形；长方体最多可以印出3个不同的长方形；圆柱滚一滚也可以印出长方形。 （2）用同一个立体图形不同的面，可能印出不同的图形。在实际操作中，要发挥想象、拓宽思维。 总结知识： ④ ⑥ ② ⑤ 要找出完全一样的两个图形不仅要求这两个图形的形状相同，还要求这两个图形的大小相同。 ③ ⑥ 要找出完全一样的两个图形不仅要求这两个图形的形状相同，还要求这两个图形的大小相同。 正方形：图形方方正正的，有4条直直的边且4条边的长度都相等。 长方形：长长方方的，有4条直直的边，相对的边一样长。 三角形：有3条直直的边，3条边首尾顺次连在一起。 圆：由一条（封闭）的曲线围成。 长方形 正方形 平行四边形 正方形 梯形 ②④ 形状和大小都一样， 两个图形能够完全重合。 图形的复制 理解图形的完全一样 Thanks A 480143.53 $