第4单元·第2课时3《解决问题》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（人教版）

该小学数学课件聚焦一年级下册“连减同数解决实际问题”，通过“26个橘子装袋”等生活情境导入，以圈一圈、连续减法为学习支架，衔接加减运算基础，引导学生理解“装满”与“剩余”的含义。 其亮点在于融合数学眼光（几何直观）、思维（运算能力）、语言（模型意识），如用画图法分析萝卜分配问题，连减与加法检查结合培养推理意识，隐含信息题（七星瓢虫黑点）提升探究能力。总结明确易错点，举一反三练习巩固，助力学生形成解决问题策略，教师可直接用于课堂教学与分层练习。

解决问题 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 26个橘子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？ 有□个橘子，每□个装一袋。 要解决的问题是…… 26 8 能装满几袋，还剩几个。 圈了3组，还剩2个。 就是可以装满3袋，还剩2个。 方法一：可以8个8个地圈一圈。 方法二：也可以用减法解答。 26 -8 18 -8 10 -8 2 连续减了3个8，还剩2， 就是可以装满3袋，还剩2个。 可以装满3袋，还剩2个。 用加法检查一下 ，正好26个。 8+8+8=24（个） 24+2=26（个） 总结：解决连减同数的实际问题时，可以采用圈一圈、数一数的方法解答， 也可以用连减法解答。用加法来检验减法的计算结果是否正确。 26个橘子，8个装一袋，可以装满几袋？还剩几个？ 方法一：圈一圈。 方法二：连减解答。 40 -12 28 -12 16 -12 4 用加法检查： 12+12+12=36（个） 36+4=40（个） 答：40个羽毛球能装满3筒，还剩4个。 解决此类问题时，可以先求出总数，再按要求分一分。 2+2+2+2+1=9（根）  9-3-3-3=0（根） 答：可以分给3只小白兔。 可以用○代替萝卜，用画示意图法求出一共有多少根萝卜。 4只小白兔，每只小白兔分到2根，还剩1根。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 一共有2+2+2+2+1=9（根）萝卜。 把这些萝卜每3根分成一份。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 9-3-3-3=0（根），能分成3份。 34-7-7-7-7=6（个） 答：最多可以粘4只七星瓢虫。 一只七星瓢虫身上有7个小黑点是隐含信息。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 可以用○代替小黑点，画示意图： 方法一：圈一圈。 方法二：连减解答。 34 -7 27 -7 20 -7 13 用加法检查： 7+7+7+7=28（个） 28+6=34（个） -7 6 解决连减同数问题时，需减到剩余的数小于所减的数 连减同数时，要减到剩余的数小于所减的数为止。 方法一：圈一圈。 方法二：连减解答。 24 -6 18 -6 12 -6 6 用加法检查： 6+6+6+6=24（个） 24-6-6-6-6=0（个） 答：可以装满4盒。 -6 0 方法一：圈一圈。 方法二：连减解答。 25 -8 17 -8 9 -8 1 用加法检查： 8+8+8=24（个） 24+1=25（个） 25-8-8-8=1（个） 答：能装满3筐，还剩1个。 方法一：圈一圈。 方法二：连减解答。 27 -6 21 -6 15 -6 9 用加法检查： 6+6+6+6=24（枝） 24+3=27（枝） 27-6-6-6-6=3（枝） 答：这些花可以插满4瓶。 -6 3 注意：连减同数时，要减到剩余的数小于所减的数为止。 检验：用加法检查。 方法一：圈一圈。 方法二：用减法解答。 Thanks A 480143.53 $