第2单元·第5课时《解决问题》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（人教版）

该小学数学课件聚焦一年级下册“解决含有多余条件的实际问题”，通过团扇、苹果等生活例题导入，衔接简单减法知识，搭建画图示意、分解计算、加法验证等学习支架，引导学生从已知信息中筛选有用条件。 其亮点在于以几何直观辅助理解数量关系，如用红色圆圈表示红色扇子，结合运算能力分解步骤（15=5+10，9=5+4，10-4=6），通过加法验证培养推理意识。对学生提升信息辨别与问题解决能力，为教师提供结构化教学流程和易错点指导。

解决问题 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 信息： ①4个人 ②两种颜色的团扇共15把 ③红色的有9把 问题： 绿色的团扇有多少把？ 团扇的总把数-红色团扇的把数=绿色团扇的把数 （多余信息） 15把 ?把 画图有助于理解数量之间的关系，遇到问题时，可以通过画图来帮助自己理清思路。 15 - 9 = 6（把） 5 4 10 红色的和绿色的合起来是15把…… 从15把里去掉9把红色的，剩下的就是绿色的…… 用加法验证结果是否正确。 6+9=15（把） 9把和6把合起来一共是15把，解答正确。 求一共有多少把团扇，和“4个人”的信息没有关系。 解决此类问题时，要根据问题从题目中寻找与问题有关的可用信息。 学校体育室有15个篮球，12个足球，借出8个篮球，还剩几个篮球？ 多余信息 16 - 7 9 个 多余信息 （答案不唯一） 小英再跳多少下就和小红跳的下数一样多了? 13-7= 6（下） 口答：小英再跳6下就和小红跳的下数一样多。 仔细观察情境图，获取数学信息，根据获取的信息提出相应的问题并解答。 年龄问题的规律： （1）两人的年龄差不变。 （2）随着时间的推移，两人的年龄都增加相等的量。 姐姐比弟弟大的岁数 11-5= 6（岁） 口答：5年后，姐姐比弟弟大6岁。 与篮球无关。 提示：题中的信息较多时，要根据问题逆向选择有用的信息。 多余信息 16-8= 8（个） 口答：拿走8个足球后，足球和排球的数量一样多。 提示：可以从问题出发，排除多余的信息，找与问题相关的信息。 多余信息 13 - 5 8 本 多余信息 13 - 4 9 道 ☆解决生活中的数学问题的步骤。 ①认真分析题意，找出（ ）和（ ）； ②根据（ ）确定哪些条件是有用的，哪些条件是多余的； ③选择（ ）的条件进行解答； ④检验结果是否正确 ☆已知总数与其中的一部分，求另一部分，用减法计算。 ☆验算：用加法对减法进行检验。 已知条件 所求问题 数量关系 与问题有关 Thanks A 480143.53 $