第6单元·第2课时《解决“比一个数多（或少）几”的问题》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（人教版）

该小学数学课件围绕“比一个数多（或少）几”的问题展开，通过一班与三班、四班小红旗数量比较的例题导入，以画图法（示意图、线段图）为学习支架，引导学生分析数量关系，衔接具体数量比较到抽象加减计算的知识脉络。 其亮点在于注重几何直观与推理意识的培养，通过画示意图直观呈现“同样多部分”与“多或少部分”，结合易错题辨析避免盲目加减，强化数学思维。采用“问题-分析-解答-总结”流程，辅以年龄问题、购物问题等拓展实例，帮助学生用数学语言规范表达，教师可借助结构化内容提升教学效率。

解决“比一个数多（或少）几”的问题 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 （1）一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗? 告诉我们的已知条件是…… 要解决的问题是…… 一班有12面小红旗，三班比一班多3面。 三班得了多少面小红旗。 三班的小红旗可以分成两部分：与一班同样多的12面，比一班多得的3面。 一班： 三班： 与一班同样多的12面 多得的3面 ？面 先画出一班所得小红旗的数量， 再以一班所得小红旗的数量为标准量，表示出三班所得小红旗的数量，最后求出三班所得小红旗的数量。 标准量 12+3=15（面） 画示意图分析题意： 一班： 三班： 与一班同样多的12面 多得的3面 ？面 一班：12面 三班：15面 方法一： 方法二： 15-3=12（面），一班得了12面小红旗，与已知条件相符，回答正确。 15-12=3（面），三班确实比 一班多得了3面，解答正确。 （1）一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗? 标准量 一班： 三班： 与一班同样多的12面 多得的3面 ？面 12+3=15（面） 答：三班得了15面小红旗。 为什么用加法解决呢？ （1）一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗? 总结：解决“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。 标准量 （2）一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗? 已知条件是…… 要解决的问题是…… 一班得了12面小红旗，四班比一班少4面。 四班得了多少面小红旗。 一班的小红旗可以分成两部分：与四班同样多的部分和比四班多的部分。 注意：要认真分析数量关系，弄清楚谁和谁比，谁是大数，谁是小数，所求的是大数还是小数。 12-4=8（面） 一班： 四班： 12面 ？面 少4面 画示意图分析题意： 从一班的12面小红旗中去掉4面，就是和四班同样多的部分，所以用减法。 标准量 一班：12面 四班：8面 方法一： 方法二： 4+8=12（面），一班得了12面小红旗，与已知条件相符，回答正确。 一班： 四班： 12面 ？面 少4面 12-8=4（面），四班确实比 一班少得了4面，解答正确。 （2）一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗? 标准量 12-4=8（面） 答：四班得了8面小红旗。 为什么用减法解决呢？ 一班： 四班： 12面 ？面 少4面 （2）一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗? 总结：解决“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。 标准量 班级总人数 男生人数 女生人数 画示意图分析题意： 18人 25人 18+25=43（人） 答：二（1）班共有学生43人。 解决此类问题时，要找出中间量。通过中间量确定相比较的两个量之间的关系。 年龄问题：年龄差不变 去年青青的年龄： 去年妈妈的年龄： 去年爸爸的年龄： 画示意图分析题意： 不管再过多少年，两人的年龄差是不变的，即青青永远比爸爸小28岁。 比妈妈小25岁 比妈妈大3岁 ？岁 25+3=28（岁） 答：今年青青比爸爸小28岁。 23+13=36（元） 答：一桶洗衣液的价格是36元。 23元 一桶洗衣液的价格： 一瓶洗发水的价格： 画示意图分析题意： 13元 ？元 69元 一件上衣的价格： 一条裤子的价格： 画示意图分析题意： 27元 ？元 69+27=96（元） 答：一件上衣96元。 号码： 70： 画示意图分析题意： 19 ？ 70-19=51 51 □-16=28 被减数=差+减数=28+16=44 44 28元 可以画直条图帮助理解题意，再求解。 一套《数学故事》的钱数 华华带的钱 丽丽带的钱 17元 17+28=45（元） 答：每套《数学故事》45元。 3 加法 一班： 三班： 与一班同样多的12面 比一班多3面 ？面 4 减法 一班： 四班： 12面 ？面 少4面 Thanks A 480143.53 $