第6单元《要点总结》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（人教版）

该小学数学课件系统梳理了第六单元“一个数比另一个数多（或少）几”“比一个数多（或少）几的数是多少”及“连续两问实际问题”三大核心内容，通过定义解析、画图辅助理解、典型练习分层呈现，构建起从概念到应用的完整知识网络。 其亮点在于注重数学眼光（几何直观）和数学思维（运算能力）的培养，如通过画图分析数量关系，设计“卷笔刀与日记本价格对比”等对比练习，以及“两班植树总数与剩余棵数”等连续两问问题，分层提升学生解决实际问题的能力。这一设计既帮助学生巩固基础，又为教师提供精准复习路径，提升教学效率。

第六单元要点总结 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 要点1：一个数比另一个数多（或少）几的问题的解题方法 要点2：比一个数多（或少）几的数是多少的问题的解题方法 要点3：解决连续两问的实际问题 02 01 03 要点总结 求“一个数比另一个数多（或少）几”的问题，就是求两个数相 差多少，一般用减法计算，较大数-较小数=相差数。 注意：一般“比”字后面的量就是标准量。 画图有助于理解数量之间的关系，我们可以通过画图帮助自己理清思路。 摆轮船： 摆帆船： 37块 25块 ？块 标准量 37-25=12（块） 答：摆帆船比摆轮船少用了12块石头。 多余条件 标准量 第二次： 第一次： 6只 12只 ？只 第一次 第二次 12-6=6（只） 答：第一次比第二次多飞走了6只。 标准量 一支铅笔 一个卷笔刀 13元 一支铅笔 一本日记本 8元 ？元 13-8=5（元） 答：一个卷笔刀比一本日记本贵5元。 求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。 求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。 注意：见“多”不要盲目加，见“少”不要盲目减。 画出示意图，明确两个量的多少关系。 一本《安徒生童话》： 一本《儿童漫画》： 35元 18元 ？元 标准量 35-18=17（元） 答：买一本《儿童漫画》比买一本《安徒生童话》便宜17元。 计划买一本《十万个为什么》： 实际买一本《安徒生童话》： 42元 35元 ？元 42-35=7（元） 答：他比计划少付了7元。 解决连续两问的实际问题的方法：先分析数量关系，通过题中给出的已知条件求出中间量，再把中间量作为已知条件，联系题中给出的已知条件解决问题。 一般情况下，把第一问的结果看作已知条件，求解第二问。 28+35=63（棵） 用加法计算 二（1）班：28棵 二（2）班：35棵 植树总棵数 63-36=27（棵） 已经植：36棵 没有植：？棵 答：二年级两个班一共准备植树63棵，还剩27棵树没有植。 用去：18米 用去：36米 剩下的 一共用去： 22米 18+36=54（米） 剩下的 标准量 54-22=32（米） 32（米） 18+36=54（米） 54-22=32（米） 54+32=86（米） 答：一共用去54米，这根彩带原长86米。 Thanks A 480143.53 $